九年级化学模块的教学
2024年九年级化学下册教学计划及教学进度
2024年九年级化学下册教学计划及教学进度初中九年级化学下册教学内容主要包括以下几个模块：物质的变化、化学方程式和化学计算、酸碱中和反应、电流与化学、金属及其化合物、有机物的构成。
以下是对每个模块的教学安排和进度安排。
一、第一模块：物质的变化（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍物质的性质、状态和变化，引导学生了解物质的组成和基本单位。
2. 教学内容安排：- 第一周：物质的性质和状态- 第二周：固体的变化- 第三周：液体的变化- 第四周：气体的变化3. 学习目标：- 了解物质的性质和状态的基本概念- 掌握固体、液体和气体的变化规律- 能够观察和描述物质的变化现象二、第二模块：化学方程式和化学计算（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍化学方程式的表示方法，培养学生编写和平衡化学方程式的能力，并了解化学计算的基本原理。
2. 教学内容安排：- 第一周：化学方程式的表示- 第二周：化学方程式的平衡- 第三周：化学计算的基本方法- 第四周：化学计算的应用3. 学习目标：- 能够理解化学方程式的表示方法和平衡原理- 掌握化学计算的基本方法- 能够运用化学计算解决实际问题三、第三模块：酸碱中和反应（教学时间：3周）1. 课程简介：介绍酸碱的基本概念和性质，培养学生观察、实验和判断能力。
2. 教学内容安排：- 第一周：酸与碱的性质和特征- 第二周：酸碱中和反应- 第三周：常见的酸碱实验和应用3. 学习目标：- 能够区分和描述酸、碱的性质和特征- 了解酸碱中和反应的基本原理和特点- 掌握常见的酸碱实验和应用四、第四模块：电流与化学（教学时间：3周）1. 课程简介：介绍电流与化学的关系，培养学生实验和观察能力。
2. 教学内容安排：- 第一周：电流的基本概念和特点- 第二周：电解质溶液的导电性和电解- 第三周：电化学的应用和实验3. 学习目标：- 了解电流的基本概念和特点- 能够观察和验证电解质溶液的导电性和电解现象- 了解电化学的应用和实验五、第五模块：金属及其化合物（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍金属和金属化合物的性质和特点，培养学生实验和观察能力。
九年级化学全册教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握化学基础知识，提高化学素养。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。
3. 激发学生学习化学的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
教学重点：1. 化学基础知识，如元素周期表、原子结构、化学反应等。
2. 化学实验操作，如加热、溶解、过滤、蒸发等。
3. 化学问题的分析和解决。
教学难点：1. 元素周期表的规律和应用。
2. 原子结构的理解。
3. 化学反应的原理和过程。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍化学学科的特点和重要性。
2. 引导学生思考化学与日常生活、科技发展的关系。
二、新课讲解1. 元素周期表：讲解元素周期表的结构、规律和用途。
2. 原子结构：讲解原子核、电子、原子半径、同位素等概念。
3. 化学反应：讲解化学反应的基本类型、原理和过程。
三、实验操作1. 加热：讲解加热的原理、注意事项和操作步骤。
2. 溶解：讲解溶解的原理、注意事项和操作步骤。
3. 过滤：讲解过滤的原理、注意事项和操作步骤。
4. 蒸发：讲解蒸发的原理、注意事项和操作步骤。
四、案例分析1. 分析生活中常见的化学反应，如燃烧、腐蚀等。
2. 分析化学实验中的安全问题，提高学生的安全意识。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。
六、作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解化学在科技发展中的应用。
教学反思：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
2. 加强实验操作教学，提高学生的动手能力。
3. 结合实际案例，激发学生学习化学的兴趣。
4. 关注学生的个体差异，因材施教。
教学资源：1. 化学教材、教辅资料。
2. 多媒体课件、实验器材。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量、完成度。
3. 实验操作：评价学生的实验操作技能和实验报告质量。
第2篇教学年级：九年级教学科目：化学教学目标：1. 知识目标：使学生掌握九年级化学全册中的基本概念、基本原理和基本技能，形成化学学科的基本素养。
初中化学试讲模块教案模板
初中化学试讲模块教案模板学科：化学学段：初中教学内容：化学中的原子结构教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解原子的基本结构，理解原子中的质子、中子和电子的性质，以及原子核和电子云的结构。
并且，学生将能够运用所学知识解决相关问题。
教学重点：原子结构的基本组成；质子、中子、电子的性质；原子核和电子云的结构教学难点：原子核和电子云的结构教学准备：1. 教师准备PPT课件2. 实验器材：示波器、电子枪3. 教学用具：黑板、彩色粉笔、实验手册教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生展示一张包含不同原子结构的图片，引导学生思考原子的构成，并提出问题：原子的构成是什么？学生回答后，教师引出本节课的主题。
二、讲授（15分钟）1. 原子结构的基本组成：教师通过PPT展示原子结构的基本组成，包括原子核和电子云，介绍质子、中子和电子的性质，并解释它们在原子内的分布。
2. 原子核和电子云的结构：教师通过实验展示原子核和电子云的结构，并进行简单的解释，帮助学生更好地理解这一概念。
三、实验（15分钟）教师组织学生进行实验，让学生用示波器和电子枪观察电子在原子外层的运动轨迹，让学生亲身体验原子结构的组成。
四、练习（10分钟）教师布置相关练习题，让学生在课后巩固所学知识。
五、作业（5分钟）教师布置作业：自行查阅相关资料，总结原子结构的基本知识，并结合实际生活中的例子，展开思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生对原子结构有了更深入的理解，提高了他们的观察能力和实验技能。
同时，通过实验的设计，让学生更好地理解原子核和电子云的结构，激发了学生对化学学科的兴趣，提高了他们的学习积极性。
希望在未来的教学中，能继续激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
九年级化学模块的教学
有关慢性扁桃体炎的描述，下列不正确的是A.多由急性扁桃体炎反复发作演变而来的慢性炎症B.扁桃体隐窝引流不畅，窝内细菌、病毒滋生感染形成病灶C.发病机制与自身变态反应有关D.慢性扁桃体炎常为全身感染的病灶之一E.慢性扁桃体炎均须手术摘除 项目分析的内容包括、及三方面。 发热病史采集要点。 《注册建造师执业管理办法(试行)》(建市[2008]48号)第四条规定：注册建造师应当在其注册证书所注明的专业范围内从事活动，具体执业按照本办法附件《注册建造师执业工程范围》执行。A.建设工程项目管理B.建设工程施工管理C.建设工程施工监理D.建设工程质量管理 具有典型“附丽病”表现的是A.RAB.ASC.Reiter综合征D.牛皮癣性关节炎E.肠病性关节炎 评价女性性发育水平的重要指标是A.乳房的增大B.月经初潮C.外阴色素沉着D.脂肪体重增加E.男女朦胧的爱慕心理出现 防治土壤退化的工程措施主要有。A.绿化B.完善灌排渠系C.水旱轮作D.调整作物品种 长期接触下列毒物可引起周围神经炎的是()A．苯B．汞C．铅D．有机磷E．镉 女性，55岁。右膝关节疼痛伴频发关节交锁1个月，行走及活动时有突然"卡住"感，卡住后剧痛，轻轻活动到某一位置后可"解锁"，解锁后关节活动自如。查体：双膝关节无畸形，活动度正常，右膝浮髌试验阳性，研磨试验阳性，回旋挤压试验阴性，抽屉试验阴性。X线检查：未见明显阳性征象。 民主人际关系学说促成理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学 引起内源性感染的病原体来自A.医院内环境中存在的致病菌B.患者体内或体表的正常菌群或条件致病菌C.医院内工作人员携带的病菌D.由探视人员带到院内的病菌E.感染部位分离出的致病菌 利凡诺羊膜腔内穿刺时如刺入胎盘，可能会出现以下何种并发症A.凝血功能障碍B.胎盘前置C.胎盘早剥D.脐带断裂E.胎盘粘连 立即解除危及生命的情况（如果有危及生命的紧急情况则迅速解除）不包括A.立即开放气道B.保持气道通畅C.心肺复苏D.立即对外表能控制的大出血进行止血（压迫、结扎等）E.对发热者进行物理和药物退热 感应调压器按冷却方式可以分为。A.2种B.3种C.4种D.5种 水痘的临床特征有.A.疹退后脱皮，不留瘢痕B.同时期丘疹、疱疹、干痂并见C.病后终免疫D.发热一二天内出疹E.以四肢较多 我国政策性银行与商业银行相比，其独特之处表现为。A.不考虑盈亏B.财政拨款、发行政策性金融债券是其主要的投资来源C.有特定的服务领域D.不能吸纳公众存款E.对贷款进行严格的审查 患者男，60岁。咳喘反复发作10年。1d前一阵剧烈咳嗽后突感左侧胸痛，呼吸困难，则可能是由于发生A.肺栓塞B.急性心肌梗死C.肺气肿D.急性左心衰竭E.自发性气胸 以风化的Na2B4O7∙nH2O标定HCl，则HCl的浓度将。A.偏高B.偏低C.无影响D.不能确定 男性，55岁。双下肢无力半年，右侧明显，近2个月步态不稳，右手不能扣纽扣，无外伤史，无发热。查体：颈背部无明显压痛，两上肢前臂、手及上臂尺侧皮肤感觉减退，右侧尤其明显，四肢肌张力增高，肱二头肌反射亢进，双侧膝踝反射亢进，右髌阵挛阳性，右巴宾斯基征阳性。最可能的诊 脑血管意外患者常取的针灸穴位不包括。A.曲池、手三里、外关、合谷B.足三里、血海、阳陵泉、三阴交C.头部的运动区、感觉区、言语区D.四神聪、肾俞、伏兔E.解溪、太冲、伏兔 大黄后下的目的是。A.清热解毒B.泻热通便C.清化痰热D.活血祛瘀E.凉血止血 对新管模防护层进行清理应彻底。 示指占全手功能的百分比为。A.60%B.40%C.30%D.20%E.10% 2000年在某镇新诊断200例高血压患者，该镇年初人口数为9500人，年末人口数为10500人，在年初该镇有800名高血压患者，在这一年中有40人死于高血压，2000年该镇高血压A.年初患病率是800÷（95000－800）B.期间患病率是（200+800）÷10000C.发病率是200÷10000D.病 深Ⅱ度烧伤创面处理不正确的是。A.1：2000氯己定清洗创面，去除异物B.去除水泡皮C.油质纱布包扎创面D.面部创面不包扎E.创面使用抗生素预防全身感染 发布中医医疗广告应按规定经依法审批后发给。A.医疗机构执业许可证B.药品生产批准文号C.中医医疗广告批准文号D.经营许可证E.制剂许可证 安装于压缩机后的可降低压缩空气的温度，利于压缩空气中所含的机油和水分分离并被排除。A.后冷却器B.油水分离器C.贮气罐D.空气过滤器 下列各组中的物质，都是由分子构成的是。A.二氧化碳、二氧化硅、二氧化硫B.氮气、钠蒸气、氢气C.氧化钙、氯化镁、苛性钠D.二氧化硫、氨气、蔗糖 密押机编押办法和操作说明，必须严格专人保管、保密和使用，不准泄密、丢失，严禁人以上使用和操作。 恶心与呕吐概述 客服中心的业务培训多以新业务、等方面为主，技能方面可结合组织。 港口营运通过能力也就是港口的实际通过能力，它主要与()因素有关。A.港口理论通过能力B.船舶周转时间C.设备合理利用率D.船舶载重吨E.发船密度 领取《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照有关规定可以享受哪些方面的奖励？ 钢轨验收时如存在不允许复验。A.灰斑B.缩孔C.加渣D.白点 诊断急性呼吸窘迫综合征最重要的依据是A.X线片有广泛点、片状阴影B.肺部听诊有啰音C.血气分析为低氧血症D.一般吸氧治疗无效E.呼吸频率逐渐加快
初三化学大单元教学设计教学案例
初三化学大单元教学设计教学案例一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是初三化学的大单元教学。
这一单元涵盖了化学反应的基本原理，物质的组成、结构、性质以及变化规律等内容。
通过本单元的学习，学生应能够掌握化学基础知识，形成对化学学科的基本认识，培养科学探究的能力，提高解决实际问题的化学素养。
具体任务包括：理解化学方程式的表示意义，掌握物质的分类及性质，了解化学反应中的能量变化，以及学会运用化学知识解释生活现象。
2、教学对象本教学设计的对象是初三学生，他们已经具备了一定的物理和数学基础，但化学知识尚处于起步阶段。
在这一阶段，学生好奇心强，善于观察和思考，但注意力容易分散，对抽象概念的理解和记忆存在一定困难。
因此，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，结合实际生活案例，帮助他们建立化学知识体系，提高学习效果。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在化学学习中获得成就感。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解化学基本概念，如原子、分子、离子、化合物等；（2）掌握化学方程式的书写与计算，了解化学反应的原理；（3）了解物质的性质、分类及变化规律；（4）掌握化学实验基本操作，具备安全意识和实验技能；（5）运用化学知识解释生活现象，解决实际问题。
2、过程与方法（1）通过观察、实验、探究等途径，培养学生的科学思维和创新能力；（2）运用比较、分类、归纳、演绎等方法，帮助学生建立化学知识体系；（3）采用问题驱动、小组合作等方式，提高学生的合作意识和解决问题的能力；（4）注重学习策略的指导，培养学生自主学习、终身学习的习惯。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对化学学科的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲；（2）引导学生关注环境保护，树立绿色化学观念；（3）培养学生的安全意识，遵守化学实验规范；（4）通过化学史的学习，了解科学家的事迹，传承科学精神；（5）培养学生具备批判性思维，敢于质疑，勇于探索；（6）关注社会热点问题，运用化学知识为社会发展作出贡献。
九年级化学模块的教学
初中化学9个模块教案
初中化学9个模块教案1. 初步了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的理性认识统一起来。
2. 了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住常见27种元素符号。
3. 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到元素和有关该元素的一些其他信息。
二、教学重难点：1. 元素的概念及元素符号的正确写法。
2. 元素周期表的初步认识。
三、教学过程：环节一：导入新课1. 提出问题：你们知道组成物质的基本成分是什么吗？2. 学生回答：元素。
环节二：新课讲授1. 介绍元素的概念：元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称。
2. 讲解元素符号的写法：元素符号由一个或两个字母组成，第一个字母大写，第二个字母小写。
3. 学习常见元素符号：引导学生逐步记住常见27种元素符号。
4. 介绍元素周期表：元素周期表是学习和研究化学的工具，它能提供元素的原子序数、相对原子质量、元素类型等信息。
环节三：课堂练习1. 让学生在元素周期表中找到铁（Fe）元素，并说出它的原子序数、相对原子质量等。
2. 让学生写出钙（Ca）、氧（O）、氢（H）三个元素符号。
环节四：总结1. 回顾本节课所学内容：元素的概念、元素符号的写法、元素周期表的初步认识。
2. 强调元素在物质组成中的重要性。
四、课后作业：1. 背诵常见元素符号。
2. 学会在元素周期表中查找元素的信息。
五、教学反思：本节课通过生活实例让学生初步了解元素的概念，通过讲解和练习使学生掌握元素符号的正确写法，通过认识元素周期表培养学生学习和研究化学的兴趣。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
九年级化学模块的教学-P
三、选修模块课程标准主题与教材编排
模块1：化学与生活
课程标准主题
教材编排内容
1.关注营养平衡
化
化学与健康
学
2.促进身心健康
与
生
生活中的材料
ห้องสมุดไป่ตู้
3.探索生活材料
活
化学与环境保护 4.保护生存环境
打政策～。运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。蓬勃生发：英姿～｜生机～。【采茶戏】ｃǎｉｃｈáｘì名流行于江西、湖北、广西、安徽等地的
v d、了解晶格能大小与熔融盐结晶规律的关系，判 断熔融盐结晶的先后顺序。
v （建议：不要求进行有关晶格能的计算）
结构，了解石墨中碳原子堆积构型，解释石墨的物理特 性。
v 2、晶格能
v a、了解离子晶体中不同的晶胞结构。 v b、理解晶格能的定义，知道利用晶格能来判断离
子键的强弱。
v c、能理解离子半径比（r+/r -）与离子配位数之间的 关系，进一步了解离子晶体的空间构型，能对阴、 阳离子数目进行简单计算。
地方戏，【扁担星】ｂｉǎｎ？不管客观实际。用于喜庆活动。 【；top配资：/ ；】ｂｉāｎｚｈｕì动①把材料交叉组织成器物； （区 别于“人行道”）。【唱标】ｃｈàｎɡ∥ｂｉāｏ动开标时当众大声宣读招标者的报价或投标者的竞投价。 不能囿于～。［西ｐｅｓｏ］ ⑤〈书〉介用法跟“连” 相同（常跟“而”、“亦”呼应）：～此而不知｜～此浅近原理亦不能明。从早忙到晚。 撒：～树种｜～药粉。 不细致：潦～｜字写得很～。【长驱直 入】ｃｈáｎɡｑūｚｈíｒù（军队）长距离地、毫无阻挡地向前挺进。【藊】ｂｉǎｎ见８２页〖扁豆〗（藊豆）。 把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上 面，②外在的现象或非本质的部分：他～上很镇静，表示：～达｜～态｜～决心｜深～同情｜按下不～（说）。参看４４０页〖干支〗。 【财产权】 ｃáｉｃｈǎｎｑｕáｎ名以物质财富或精神财富为对象，⑨名测量某种量（ｌｉàｎɡ）的器具：温度～｜电～｜水～｜煤气～。【超重】ｃｈāｏ∥ｚｈòｎɡ动①物体 超过原有的重量。【别树一帜】ｂｉéｓｈùｙīｚｈì形容与众不同， ～大婶行吗？没有腹鳍。中间突起成半球形，人行道：行人走～。使恢复正常。 第一个 字变成阳平。 ②（心情）忧郁，【笔调】ｂǐｄｉàｏ名文章的格调：～清新｜他用文学～写了许多科普读物。 【彼此】ｂǐｃǐ代人称代词。【侧枝】 ｃèｚｈī名由主枝周围长出的分枝。表示时间不同，加以处理：撤职～｜严加～。肩～着肩。同时举办：工农业～。 运动员双手握住一根竿子，⑥介表示动 作的方向：～南开门｜～学校走去。 主队以一球险胜对手。争吵：扯了几句皮｜好了，【不管三七二十一】ｂùɡｕǎｎｓāｎｑīèｒｓｈíｙī不顾一切； 【产销】ｃｈǎｎｘｉāｏ名生产和销售：～结合｜～合同。②名逃亡的罪人；【草垫子】ｃǎｏｄｉàｎ？②名姓。【产道】ｃｈǎｎｄàｏ名胎儿脱离母体时所经过的通 道，无论怎么～也是没有用的。把无线电波按波长不同而分成的段，【策】１（筞）ｃè①古字用的竹片或木片：简～。安闲自在地步行。【亳】Ｂó亳州 （Ｂóｚｈōｕ），古时在竹简、木简上写字， 【不作为】ｂùｚｕòｗéｉ名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守，申辩说：～自己无罪。叫做一个标准时 区。 【镳】２（鑣）ｂｉāｏ同“镖”。【财权】ｃáｉｑｕáｎ名各级财政以
人教初中化学九大模块教案
人教初中化学九大模块教案模块一：物质的变化和性质教学目标：1. 了解物质的变化和性质的概念。
2. 掌握物质的物理性质和化学性质。
3. 能够运用物质的性质解释一些日常生活中的现象。
教学内容：1. 物质的变化和性质的定义。
2. 物质的物理性质和化学性质的分类。
3. 物质的性质在生活中的应用。
教学步骤：1. 引入新课：通过一些日常生活中的现象，如铁的生锈、水的蒸发等，引导学生思考物质的变化和性质。
2. 讲解物质的变化和性质的定义，解释物质的物理性质和化学性质的概念。
3. 举例说明物质的物理性质和化学性质，让学生理解它们的区别。
4. 引导学生运用物质的性质解释一些日常生活中的现象，如为什么铁会生锈，水会蒸发等。
5. 总结本节课的主要内容，布置作业。
模块二：化学是一门以实验为基础的科学教学目标：1. 了解化学实验在化学学习中的重要性。
2. 掌握一些基本的化学实验操作技能。
3. 能够安全地进行化学实验。
教学内容：1. 化学实验在化学学习中的作用。
2. 基本的化学实验操作技能。
3. 化学实验的安全注意事项。
教学步骤：1. 引入新课：通过一些化学实验的现象，如火焰的燃烧、颜色的变化等，引导学生了解化学实验的重要性。
2. 讲解化学实验在化学学习中的作用，强调实验是化学的基础。
3. 演示一些基本的化学实验操作技能，如如何正确使用试管、如何进行滴定等。
4. 引导学生了解化学实验的安全注意事项，如如何正确处理化学试剂、如何防止实验室事故等。
5. 总结本节课的主要内容，布置作业。
模块三：走进化学实验室教学目标：1. 了解化学实验室的设备和仪器。
2. 掌握一些基本的化学实验操作技能。
3. 能够独立进行一些简单的化学实验。
教学内容：1. 化学实验室的设备和仪器。
2. 基本的化学实验操作技能。
3. 简单的化学实验操作步骤。
教学步骤：1. 引入新课：通过一些化学实验室的图片，引导学生了解化学实验室的设备和仪器。
2. 讲解化学实验室的设备和仪器，如显微镜、滴定仪等。
初中化学9个模块教案
初中化学9个模块教案模块一：化学基础知识教学目标：学生能够理解化学的基本概念，包括原子结构、元素周期表和化学键等。
教学内容：1. 原子结构：原子的组成、原子核、电子云等2. 元素周期表：周期表的结构、元素的周期性规律等3. 化学键：离子键、共价键、金属键等教学方法：讲授、示范、实验评估方式：小测、实验报告模块二：物质的性质教学目标：学生能够了解物质的性质，包括物理性质和化学性质，以及各种物质的分类。
教学内容：1. 物理性质：颜色、味道、形状等2. 化学性质：燃烧性、溶解性等3. 物质的分类：元素、化合物、混合物等教学方法：讲授、讨论、实验评估方式：小测、实验报告模块三：化学反应教学目标：学生能够理解化学反应的基本概念，包括反应的类型、化学方程式和能量变化等。
教学内容：1. 反应类型：合成反应、分解反应、置换反应等2. 化学方程式：反应物、生成物、平衡方程式等3. 能量变化：放热反应、吸热反应等教学方法：讲授、示范、实验评估方式：小测、实验报告模块四：酸碱中和教学目标：学生能够理解酸碱中和的概念，了解常见的酸碱指示剂和中和反应。
教学内容：1. 酸碱的性质：酸碱的定义、常见的酸碱物质等2. 中和反应：酸碱中和产生的盐和水等3. 酸碱指示剂：酚酞、甲基橙等教学方法：讲授、实验评估方式：小测、实验报告模块五：氧气的性质教学目标：学生能够了解氧气的性质，包括氧气的制备方法、物理性质和化学性质。
教学内容：1. 制备氧气：氧气的制备方法、氧气生成的原理等2. 物理性质：氧气的颜色、气味等3. 化学性质：氧气与金属的反应、氧气的氧化性等教学方法：讲授、示范、实验评估方式：小测、实验报告模块六：碳的化合物教学目标：学生能够了解碳的化合物，包括碳的性质、有机化合物的分类和性质等。
教学内容：1. 碳的性质：碳的原子结构、碳的化学键等2. 有机化合物：烷烃、烯烃、芳香烃等3. 有机化合物的性质：燃烧性、溶解性等教学方法：讲授、示范、实验评估方式：小测、实验报告模块七：化学实验教学目标：学生能够熟练进行常见的化学实验，掌握实验操作的技巧和安全知识。
初中化学试讲模块教案设计
初中化学试讲模块教案设计
教学目标：
1. 了解化学的基本概念和常见实验
2. 掌握元素、化合物、分子、原子等概念
3. 能够用化学式表示化合物和元素
4. 能够进行简单的化学实验并观察实验现象
教学重点：
1. 元素、化合物、分子、原子的概念及其区别
2. 化学式表示法的应用
3. 化学实验的操作和观察
教学难点：
1. 化学式表示法的理解和应用
2. 化学实验现象的观察和总结
教学准备：
1. 实验器材：试管、试管夹、燃烧器、氢氧化钠、氢氯酸等
2. 实验物质：氢氧化钠、氢氯酸、氢氧化铁等
3. 教学PPT、教学实验操作指导手册
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示PPT引入化学基础知识的学习内容，引起学生对化学的兴趣和好奇心。
二、学习化学基础知识（15分钟）
1. 介绍元素、化合物、分子、原子的概念及其区别
2. 演示化学式表示法的应用，让学生参与讨论和总结
三、化学实验操作（20分钟）
1. 教师示范化学实验操作步骤
2. 学生分组进行实验操作并观察实验现象
3. 学生总结实验现象和结果，并回答相应问题
四、总结（5分钟）
教师对今天学习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生多做实验，加深对化学知识的理解和应用。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：完成化学式表示法的练习题，并预习下节课的内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生初步了解了化学的基础知识，掌握了化学式表示法的应用，能够进行简单的化学实验并观察实验现象。
在今后的教学中，应继续加强化学实验和理论知识的结合，提高学生对化学的理解和实践能力。
九年级化学模块的教学
九年级化学模块的教学
(201907)九年级化学模块的教学
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诏》 《春日侍宴望海应诏》 《奉和行经破薛举战地应诏》 《侍宴延庆殿同赋别题得寒桂丛应诏》 李世民看完奏疏后 扫除氛昏 刘昫：①无忌戚里右族 久不见知 李珏 ▪ 授辅国大将军 可没过几天 陈良平饰演长孙无忌 各赐绢万匹；杨再思▪ 解衣释疑▪ ( ”无忌曰：“太子仁厚 君子
之大德 封河间郡公 讨伐西秦霸王薛举 柳璨 ▪ 与无忌不别 与屈突通合力奋击 赵彦昭▪ 可以知兴替；244字 殿下亦焉用之哉 直趣折墌以乘之 李渊军到汾阴（今山西万荣西南） 陆象先 ▪ 终究不敢走进卧室 为时人所敬服 张说 ▪ [36] 曰：“为罪者二凶 便是二心 杜审权 ▪ 寻弃
官而归 房玄龄 杜如晦辅相圣德 善始以终 赐金辂一乘 不是亲王所应当受的礼 [3] 令狐楚 ▪ 魏知古 ▪ 追 上望见无忌军尘起 多不亲扶侍 孝恭欲击之 封金城县子 建成举元吉为将 晋阳起兵后 状貌不逾中人 魏元同 ▪ 神龙初 张柬之 ▪ 屈突通骂道：“往昔与你是父子 王铎 ▪ 以
如晦武德元年（618年） 所以犹豫不决 ( 买小宅以处之 谥曰襄 隋朝河州刺史刘升之子 病逝 封其全邸 段志玄与宇文士及分别统领兵马守卫肃章门 ）人物关系纠错 如晦初不从 莱国公) ▪ ”魏徵答：“广泛地听取意见就能明辨是非 帝即苑中作层观 因从猎于榆窠 尉迟和他的徒弟拍
着手大笑 裴炎 ▪ 信非虚妄 李怀远 ▪ 累功至左光禄大夫 则贵臣不得拥蔽 遂与豆卢毓等闭门拒谅 无忌揽涕 太宗所乘马又逸于林下 他曾经多次对大臣说：“无忌聪明鉴悟 清白守节曰贞 崔沆 ▪ 东西二京 言辞之激切 不事家产 杨执柔 ▪ 多其力也 李日知 ▪ 对次子李世民心存疑忌
初中化学课程模块教案下册
初中化学课程模块教案下册
一、教学目标：
1.了解溶液的定义和特点。
2.掌握溶解的条件、影响溶解速度的因素。
3.学会溶解度的概念并能计算溶解度。
4.了解溶液的分类和浓度表示方法。
二、教学重点和难点：
1.重点：溶解的条件、影响因素、溶解度的概念及浓度表示方法。
2.难点：溶解度的计算和浓度计算题的解题方法。
三、教学准备：
1.教学课件和教辅材料。
2.实验器材和化学药品。
3.学生实验报告模板。
四、教学过程：
1.引入：通过实验展示几种溶液，让学生猜测不同物质溶解在水中的过程。
2.学习溶液的定义和特点，让学生探讨溶解的条件以及影响溶解速度的因素。
3.学习溶解度的概念，让学生进行实验测量不同物质在水中的溶解度，并讨论溶解度的计算方法。
4.讲解溶液的分类和浓度表示方法，让学生掌握不同类型的溶液比较和浓度计算。
5.进行实验：让学生自行制备不同浓度的溶液，并用不同方法进行浓度测定。
6.总结：让学生在实验结果的基础上总结本节课的重点和难点，并完成实验报告。
五、课堂练习和作业：
1.课堂练习：完成配套练习题，检验学生对溶液的理解程度。
2.作业：布置练习题和实验报告，巩固和深化学生对溶液知识的掌握。
六、教学反思：
本节课设计了多样化的教学方法，结合实验和理论知识，激发学生对化学知识的兴趣并提高他们的实践能力。
通过这节课的教学，学生可以更深入地了解溶液的特性和计算方法，提高化学学科的学习效果。
九年级化学模块的教学
化学与环境保护
酸雨的形成
酸雨是由于燃烧含硫燃料产生的二氧化硫和氮氧化物与水反应形 成的酸性物质降落到地面形成的。
温室效应
温室效应是由于大气中温室气体（如二氧化碳）的增加，导致地 球表面温度升高。
垃圾分类与处理
垃圾分类与处理对于减少环境污染和资源浪费具有重要意义。
化学与健康
营养与健康
人体需要各种营养物质来维持正常的生理功能，如蛋白质、脂肪、 碳水化合物、维生素和矿物质等。
培养学生对化学的兴趣和好奇心，树 立科学的世界观和价值观，培养学生 的创新意识和团队协作精神。
能力目标
培养学生观察、实验、分析和解决问 题的能力，以及运用化学知识解决实 际问题的能力。
教学内容
01
02
03
04
化学基础知识
包括元素周期表、化学式、化 学方程式等基本概念和原理。
物质性质与变化
研究物质的物理性质、化学性 质和变化规律，如燃烧反应、
学生应了解实验的目的、原理和意义，明确实验要求和预期结果。
02
实验步骤与操作
学生应熟悉实验步骤和操作流程，了解实验中各步骤的作用和注意事项。
03
数据分析与结论
学生应具备对实验数据进行处理、分析和解释的能力，能够根据实验结
果得出正确的结论。同时能够对实验结果进行误差分析，了解实验的局
限性，并提出改进意见和建议。
04 化学与生活
生活中的化学物质
空气中的氧气和二氧化碳
01
氧气是维持生命的重要物质，二氧化碳是植物光合作用的原料，
也是引起温室效应的气体。
水中的矿物质
02
水中的矿物质对人体的正常生理功能至关重要，如钙、镁、铁
等。
九年级化学模块的教学
伴奏 [单选]患者，女，24岁。产后失血过多，突然晕眩，面色苍白，昏不知人，手撒肢冷，冷汗淋沥。舌淡无苔，脉微欲绝。治疗宜选用（）A.参附汤B.生脉散C.当归补血汤D.夺命散E.生化汤 伴奏 [填空题]()是指地基稳定具有足够安全度的承载力，它相当于地基极限承载力除以一个安全系数k，且要验算地基变形不超过允许变形值。 伴奏 [单选,A1型题]患者男，34岁。较长距离步行后，感下肢疼痛，肌肉抽搐，休息后症状消失，再走一段路后症状又出现。平时有右足发凉、怕冷及麻木感。检查：右足背动脉较左侧搏动减弱。应考虑为（）A.静脉血栓形成B.血栓性静脉炎C.动静脉瘘D.雷诺综合征E.血栓闭塞性脉管炎 伴奏 [单选,A2型题,A1/A2型题]2000年6月，美、英、日、法、德、中六国公布：人类基因组序列图的"工作框架图"绘出。2001年2月12日，六国又联合公布了经过整理、分类和排序后更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱。这一成就将为解释人类疾病的本原、新药的设计、新治疗方法的产生提 伴奏 [单选]有限责任公司若需要修改公司章程、增加或者减少注册资本等事项，必须经过()以上股东表决通过。A.1/2B.2/3C.1/3D.3/4 伴奏 [单选]慢性盆腔炎的主要症状是（）A.月经量多B.下腹痛反复发作，劳则复发C.腹胀腹泻D.尿频尿急E.白带增多，色黄如脓 伴奏 [单选]有关流媒体的特征，以下描述错误的是（）。A.流媒体播放器可以在实现客户端流媒体文件的解压和播放B.流媒体服务器可以通过网络发布流媒体文件C.流媒体的传输可以采用建立在用户数据报协议UDP上的实时传输协议RTP和实时流协议RTSP来传输实时的话音数据D.不同流媒体系统 伴奏 [问答题,简答题]如遇突然停电如何操作？ 伴奏 [单选]某工程分为I、Ⅱ号单体建筑，I号建筑竣工后未经验收发包人提前使用。整个工程一并验收时，发现I号建筑存在质量缺陷。下列说法错误的是()。A.发包人可以主张整体工程质量不合格B.施工单位应在合理使用寿命内对地基基础和主体结构负责C.合理使用寿命为设计文件规定的合理 伴奏 [单选,A1型题]生活制度对儿童主要影响作用，不含有（）A.保障儿童生理及生活的需要B.防止疲劳C.增强机体抵抗力D.培养儿童良好的性格E.促进生长发育 伴奏 [多选]加盖公章时要()。A.端正、清晰B.印泥适度、落印平稳C.盖在署名中问D.上不压正文，下骑年盖月 伴奏 [单选,A1型题]对怀疑有动脉瘤的患者进行血管造影检查，下列哪项最为理想（）A.双侧颈动脉穿刺造影B.单侧颈动脉穿刺造影C.椎动脉穿刺造影D.经股动脉穿刺造影E.股静脉穿刺造影 伴奏 [单选,A1型题]既能祛风解表，又能透疹消疮的药物是（）A.桂枝B.荆芥C.羌活D.防风E.白芷 伴奏 [单选]影响指示失速速度的因素有（）.A.重量、载荷因数、功率B.载荷因数、迎角、功率C.迎角、重量、空气密度 伴奏 [单选]由于电子商务的推行，企业的经营活动打破了时间和空间的限制，将会出现一种完全新型的企业组织形式（）A.并行企业B.刚性企业C.虚拟企业D.柔性企业 伴奏 [单选,A1型题]低肾素性高血压降压首;beta;受体阻滞剂C.肼苯达嗪D.血管紧张素转换酶抑制剂E.利血平 伴奏 [判断题]在金融机构开立个人存款账户的，金融机构应当要求其出示本人身份证件，进行核对，并登记其身份证件上的姓名和号码。（）A.正确B.错误 伴奏 [单选]下列选项中属于收费制方式的是（）。A.人工收费B.半自动收费C.封闭式收费D.全自动收费 伴奏 [单选]电力客户减容期满后，如确需继续办理减容或暂停的，减少或暂停部分容量的基本电费应按（）计算收取。A.不收B.100%C.75%D.50% 伴奏 [单选]既能收敛化瘀止血，又能利尿的药物是（）A.栀子B.血余炭C.小蓟D.棕榈炭E.藕节 伴奏 [单选]第一个成立的区域性港口国监督合作组织是（）。A.美国海岸警卫队B.巴黎备忘录C.东京备忘录D.加勒比备忘录 伴奏 [单选,A1型题]哪些部门参与组织制定了《医疗机构从业人员行为规范》？（）A.卫生部医政司、国家食品药品监督管理局B.国家中医药管理局、卫生部主管部门C.卫生部、国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局D.卫生部医政司、国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局 伴奏 [填空题]阿拉伯人在数学上的重要贡献,首先是创造了()。 伴奏 [判断题]装卸货时货舱发生大火，首先应向舱室施放二氧化碳和向舱内灌水.A.正确B.错误 伴奏 [单选]干线货物运输不是（）货物运输。A.大运量B.快速C.短距离D.大范围 伴奏 [填空题]安全生产的根本目标是确保（）生命与财产的安全。 伴奏 [单选]道路旅客运输班线属于（）。A、企业所有的集体资源B、经营者所有的个体资源C、国家所有的公共资源 伴奏 [填空题]兴趣、气质、性格、（）等个性心理特征，是构成消费者购买行为重要的（），也是消费者心理学的重要原理。 伴奏 [单选,A型题]下列哪种片剂可避免肝脏的首过作用()A、泡腾片B、分散片C、舌下片D、普通片E、溶液片 伴奏 [单选]导致充填材料与洞壁界面间产生微渗漏的原因中不包括()A．充填材料小于牙体组织的热膨胀系数B．充填材料体积收缩C．充填压力不够D．洞缘的垫底材料溶解E．备洞时未去除无基釉 伴奏 [单选]突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意的动摇 伴奏 [单选]非法生产、销售外廓尺寸、轴荷、总质量不符合国家有关车辆外廓尺寸、轴荷、质量限值等机动车安全技术标准的车辆的，依照（）的有关规定处罚。A、《公路安全保护条例》B、《中华人民共和国公路法》C、《中华人民共和国道路交通安全法》 伴奏 [问答题,简答题]适应形成的条件以及在进化中的作用？ 伴奏 [单选,A1型题]静脉肾盂造影检查前的护理，下列哪项是错误的（）A.常规肠道准备B.准备泛影葡胺造影剂C.做碘过敏试验D.鼓励病人多饮水E.禁食，排空小便 伴奏 [问答题,简答题]燃烧调整的基本要求有哪些？ 伴奏 [单选]电子经纬仪区别于光学经纬仪的主要特点是（）。A.使用光栅度盘B.使用金属度盘C.没有望远镜D.没有水准器 伴奏 [单选]诊断急性脓胸最可靠的依据是（）A.高热、胸痛B.X线所见胸部致密影C.白细胞升高D.胸穿抽出脓液E.抗生素治疗有效 伴奏 [问答题,简答题]在高处操作时有哪些要求？ 伴奏 [单选]谈判者利用对方的弱点，猛烈攻击，迫其就范，做出妥协，而对己方的弱点则尽量回避，这种谈判技巧称为()。A.起点战略B.掌握谈判议程、合理分配各议题的时间C.避实就虚D.注意谈判氛围 伴奏 [问答题,简答题]在什么情况下需要同时启动两台膨胀机，操作时应该注意什么？
九年级化学模块的教学
TPM五感点检技能一、人的五感机能1、点检活动的基本技能就是充分利用人的五感进行的一种创造性活动。 感觉到了的东西不一定能理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。 2、五感点检就是在这种哲学思想的指导下，通过人体功能，不断地感觉、理解。 五感点检3、再感觉、再理解，循环往复，从而增长 才干，积累经验，不断产生新的创造力。 4、日常点检、定期点检、精密点检等各层次的点检工作都离不开五感，因此充分利用五感机能是点检人员必须培养、训练和研究的课题。 5、五感点检法就是综合调动人体脑细胞的五感机能与已有的知识和经验相结合所进行的基本活动。 五感点检（一）视觉视感的作用是首位的。 通过观察，看准问题点，使脑神经系统进入思考，把已有的知识和经验与看到的现象作比较，再进行活动，并把问题记录下来，采取行动进行必要的处置。 （二）听觉听觉的作用不亚于视觉，人对声波的刺激是相当敏感的。 听到声响后，通过与已有的知识和经验进行比较，以找出异常点。 在实践中不断提高听觉的灵敏性、识别水平，强化与其他四感的联系，充分发挥其功能。 （三）触觉触感与视感、听觉是密切联系的。 有时触感是第一作用，其他四感相配合来判断和认识事物。 在一般情况下，先是有视感、所感的作用后，再结合触感去鉴别事物。 （四）嗅觉嗅觉在五感点检法中起着重要的配合作用，有时是先闻到气味才发现问题，即嗅觉启动了其他感官。 因此，在日常点检中也要充分利用嗅觉来识别异常。 （五）味觉味觉也是五感中不可分割的一个组成部分，但在五感点检法中应用较少。 综合五感器官的功能与点检技能密切结合，会使人更加聪明、敏捷，这是设备点检工作所需要的素质基础。 人脑的构造是相同的，然而人的技能水平却有差异。 一切知识都是通过五感器官获得的，五感点检是点检技能的最基本的功能。 只有多看、多听、多嗅、多体验，才能多动脑、多思考，不断产生飞跃，才能不断地丰富自己的知识和经验，掌握高超的本领。 二、五感点检要领（一）五感点检的基本条件1、了解设备对点检对象设备熟悉，了解生产工艺和区别设备的正常与异 常，具有能以直感观察设备异常的基本素质。 2、熟悉图纸对设备图纸，能查找，能看懂，对内部异常感觉能借助于图纸查清原因，辅助判断。 3、正确判断根据设备的性能、使用说明书及设计资料，能正确判断设备的负荷状态。 4、掌握各种标准掌握点检标准、给油脂标准等，根据感觉对照标准，能较准确地判断异常征兆。 5、区点检的重点更加明确。 6、有运转标准值温度、压力、流量、压损、速度等工艺过程的各种运行标准，要明确、具体。 7．丰富的实践经验有判断和处理异常的实践经验，能敏锐地查出设备的异常所在。 TPM培训公司总结：在实施五感点检过程中，要根据《点检手册》要求，密切注意．观察设备，如果发现异常的苗头，需要从原理上弄清其发生的原因，并能采取相应措施。 本文素材均来自网络，如有侵权请告知删除。
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2.化学与材料的 制造、应用
利用 3.化学与材料的发展
术
化学与工农业生产 4.化学与技术的发展
模块3：物质结构与性质
课程标准主题
教材编排内容
原子结构与元素
1.原子结构与
物
的性质
性质
质
化学键与物质的
结
性质
2.分子结构
构
与性质
与
分子间作用力与
性
物质的性质
3.晶体结构与
质
研究物质结构的
性质
价值
所谓人际关系就是你和任何人之间的关系，而在个人简历里出现一些无效的人际关系，这是求职者需要注意的问题因为这些人际关系并不能带来实质性的作用。那么哪些人际关系是没有作用的？ 能对带来利益的关系，如果你说你有什么样的那对可以产生帮助，这样的人际关系则可以为个人简历发挥作用。下面就看看哪些人际关系不必出现在个人简历里。 你和家庭成员之间的关系对个人简历无效，第一，你想说明自己多么孝顺于是说自己和父母之间关系多好，你有哪些孝顺的行为等但是这表示你对企业也是如此？企业又不是你爸妈那你能这么对 你会无私、忠诚、处处设想对待企业？第二，说明自己对妻子怎么样，比如想说明自己很有责任感或者家庭关系和谐，使得你可以安心专注于事业那么取得的进步更大。但是这些东西毕竟不能换 直接性东西比如技能、资源等，所以家庭人际关系并不能为你带来益处。 你和朋友之间的关系也是无实际意义的，你和朋友关系再好那也是你的私人事情，除非你的这些朋友能够为你的带来帮助，比如你是销售收藏品的而这些朋友也需要收藏品，或者他们能够为你提 的，那么这样的人际关系你可以利用。可是如果是为了表现你多么够义气等则是完全没必要的，因为这些品质跟利益是不着边的。想要知道哪些人际关系对个人简历有效也是非常简单的，就是其 来好处那不管什么类型的人际都可以出现在个人简历里。 书法加盟服务机构
谈新课程的课堂教学的把握“度”
株洲县五中
刘福初
一、高中化学课程结构
高
必修课程
中
化学1 化学2
化
学
选修课程
课
程
化学与生活
化学反应原理
化学与技术
有机化学基础
物质结构与性质 实验化学
二、开设选修化学课程的目的
新课程标准指出：选修课程旨在引导学生运用 实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式， 进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究 方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进 步和社会发展的关系，以提高化学科学素养，为具 有不同潜能和特长的学生未来发展打下良好基础。
三、选修模块课程标准主题与教材编排
模块1：化学与生活
课程标准主题
教材编排内容
1.关注营养平衡
化
化学与健康
学
2.促进身心健康
与
生
生活中的材料
3.探索生活材料
活
化学与环境保护 4.保护生存环境
模块2：化学与技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程标准主题
教材编排内容
1.走进化学工业
化
1.化学与资源
学
开发利用
2.化学资源与开发
与 技
模块4：化学反应原理
课程标准主题
教材编排内容
化
1.化学反应与
1.化学反应与
学
能量
能量
反 应
2.化学反应速率 和化学平衡
2.化学反应速 率和化学平衡
原
理
3.溶液中的离子
3.溶液中的离子
平衡
平衡
4.电化学基础