科学游戏分类PPT课件

为了增加游戏的趣味性，教师可以运用一些道具，如动物的 头饰、脸谱等。此外，开展活动的过程中应有变化，随时给 幼儿新鲜感，激发幼儿的好奇心，保持其参与游戏的兴趣。
.
17
wk.baidu.com
.
18
•设计简单易行的游戏规则，并指导幼儿按规则进行游 戏.
•苏联著名的教育家维果茨基曾说“规则是游戏本质的特征”。 只有遵守游戏的规则，才能开展游戏。游戏规则是幼儿顺利 进行游戏活动，实现游戏性愉悦体验的前提。
• 落叶树是指寒冷或干旱季节到 来时，叶同时枯死脱落的树种； 常绿树是指春、夏季时，新叶 发生后老叶才逐渐脱落，终年 常绿的树种。如：国槐、垂柳、
法梧、银杏、水杉。
针叶树是树叶细长如针， 多为常绿树，材质一般较 软，有的含树脂，故又称 软材，针叶树种多生长缓 慢，寿命长，
.
6
2、 运动性游戏
• 运动性游戏是将科学教育寓于体育活动中的游戏。 • 运动性游戏能充分满足幼儿好活动的特点，激发幼儿的学
• 幼儿园通常在小班会进行一些感官游戏，如“黑箱”或“摸箱” 游戏就是一种训练触觉的游戏，“气味瓶”游戏则可以训练幼 儿的嗅觉。
.
2
.
3
简单易行且十分有趣的感知游戏
• （1）视觉游戏“照相机”
• 这是一个两人合作的游戏。一个人扮演 摄影师，另一个人扮演相机。“照相机”要 闭上眼睛，等摄影师寻觅到自然自然美 景或趣味镜头时，就会按住“照相机”的耳 朵约3—5秒钟，“照相机”此刻立即打开 快门“睁开眼睛”。在极近的距离内，摄入 眼睛的物体就像特写镜头一样会非常深 刻地印入脑海。
.
4
（2）、听觉游戏“倾听心跳”
• 这是体验树木的新颖游戏
• 树木的心跳是树木将大量的树液源源不断地输送到枝丫的 声音。
• 在早春时节，选择一棵直径15CM且皮薄的树来听它的“心 跳”。落叶树比针叶树听得清楚，把听诊器紧紧贴在树干上 不要动，以免听到杂音。多试几个地方，就会找到最佳的 “听点”
.
5
习热情，发展幼儿活泼开朗的个性。这类游戏适宜在室外 进行，活动量较大。 • 如：捉影子 吹泡泡 玩水 玩沙 堆雪人 跷跷板 放风筝 玩 风车 打电话
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
3、分类游戏
• 分类是指幼儿根据物体的形状、颜色、用途、材料等方面 的 相同点和不同点进行区别分类的游戏。一般在中班和大 班运用较多。
• 例如：“汽车工厂”就是一个分类游戏，教师出示各种不同的 车辆，面包车、轿车、卡车等，让幼儿将各种车辆进行分 类，排出不同的车队，说说分队的理由，并思考其他分队 的方法。
.
15
4、竞赛游戏
• 竞赛游戏是指教师利用科学方面的知识内容，让幼儿通过 知识竞赛的形式开展的游戏。适合在幼儿园中班和大班开 展。
.
20
• 应做好游戏的评价工作
• 在游戏结束时。可以组织幼儿交流一下游戏中自己的所见，所想和 自己的发现及内心的感受等，应该为每个幼儿在游戏中的出色表现 喝彩，如果是团队集体游戏，还应感谢大家为成功的开展游戏所付 出的努力。
.
21
• 例如：教师为大班举办的“动物知识竞赛”，让幼儿以小组或 者个人的身份参与游戏，用抢答的形式来回答问题，答对 问题数量最多的幼儿（小组）即为本次比赛的冠军。
.
16
科学游戏的指导
(1)注意游戏的趣味性与活动性
科学教育内容以游戏的形式出现，符合幼儿的年龄特点，能 引发幼儿对活动的兴趣。因此在组织幼儿的科学游戏活动时， 教师首先保证游戏的趣味性。
根据科学游戏的作用不同可以分为
• 感官游戏 • 运动性游戏 • 分类游戏 • 竞赛游戏
.
1
1 、感官游戏
• 感官游戏是指教师为幼儿提供实物或自然物作为游戏材料， 让幼儿运用眼、耳、鼻、口等各种感官去感知、辨别，理 解自然物的属性和功能的游戏活动。
• 一般在幼儿园小班和中班运用较多，需要在一种心平气和 的心境下进行，否则，会因心浮气躁影响感知的效果。
•因此，在游戏活动前，教师应根据幼儿的年龄特点，与幼儿 一起设计并制定简单易行的游戏规则，在游戏过程中，应首 先向幼儿说明游戏规则，并指导、监督幼儿严格遵守。
.
19
教师应适当参与并积极投入幼儿的游戏活动中
在幼儿的游戏活动中，教师不仅是一个组织者，同时也应是 一个活动参与者。教师参与幼儿的游戏活动 是对幼儿活动的 一种积极肯定，能及时对幼儿提供必要的帮助，使幼儿获得 心理支持，有利于提高幼儿学科学的兴趣。