《小鲤鱼跳龙门》
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动动手，动动脑》，详细内容为《小鲤鱼跳龙门》。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的生长过程，认识鲤鱼的特点及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鲤鱼的生长过程，掌握制作小鲤鱼跳龙门的手工技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，增强幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼生长过程的图片、小鲤鱼跳龙门的手工材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 学具：每组一套鲤鱼生长过程的图片、小鲤鱼跳龙门的手工材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鲤鱼生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述鲤鱼的生长过程。
（2）讨论：鲤鱼为什么能跳过龙门？让幼儿发挥想象，自由发言。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿关注鲤鱼的特点。
（2）教师示范制作小鲤鱼跳龙门的手工，讲解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，动手制作小鲤鱼跳龙门。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的小鲤鱼跳龙门，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书小鲤鱼跳龙门2. 板书内容：（1）鲤鱼的生长过程（2）小鲤鱼跳龙门的故事（3）制作小鲤鱼跳龙门的手工步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起讲述小鲤鱼跳龙门的故事，并制作一个小鲤鱼跳龙门的手工。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等方式，让幼儿了解了鲤鱼的生长过程，掌握了制作小鲤鱼跳龙门的手工技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作兴趣不高，需要教师进一步关注和引导。
幼儿园大班优质教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班优质教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章《动动手，动动脑》，详细内容为“小鲤鱼跳龙门”。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：鲤鱼跳龙门的动作模仿。
教学重点：了解鲤鱼的生活习性和外形特征，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鲤鱼模型、龙门道具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演渔夫，带领幼儿来到“河边”，观察鲤鱼在水中游动的样子，引导幼儿关注鲤鱼的特点。
2. 教学活动（1）教师展示鲤鱼模型，让幼儿观察鲤鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
（2）讲解鲤鱼的生活习性，让幼儿了解鲤鱼的生长环境。
（3）组织幼儿进行“小鲤鱼跳龙门”的游戏，培养幼儿的动作模仿能力。
3. 例题讲解教师展示PPT课件，讲解如何用画纸、彩笔、剪刀等学具制作小鲤鱼，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习幼儿按照教师讲解的方法，动手制作小鲤鱼，教师巡回指导。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鲤鱼的外形特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 鲤鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3. 小鲤鱼跳龙门：动作模仿，培养团队精神。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小鲤鱼的手工作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏、动手操作等形式，让幼儿了解了鲤鱼的特点，培养了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对鲤鱼的生活习性掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，组织幼儿去附近的鱼塘或水族馆观察鲤鱼，让幼儿更加深入了解鲤鱼的生活习性和外形特征。
大班体育《小鲤鱼跳龙门》教案
一、活动目标：1. 学习小鲤鱼跳龙门的动作要领，发展身体的灵活性和协调性。
2. 通过模仿小鲤鱼跳龙门，锻炼幼儿的下肢力量和爆发力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具：小鲤鱼跳龙门图片、音乐、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入活动（3分钟）：向幼儿介绍小鲤鱼跳龙门的故事，展示小鲤鱼跳龙门的图片，引导幼儿观察小鲤鱼的动作。
3. 学习动作（5分钟）：教师示范小鲤鱼跳龙门的动作，讲解动作要领，重点强调下肢的弹跳力和腰部的灵活性。
幼儿跟随教师学习，分组练习，互相纠正动作。
4. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展小鲤鱼跳龙门比赛。
设置一定的难度，鼓励幼儿挑战自我，勇敢跳过龙门。
5. 放松活动（3分钟）：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉紧张。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在学习动作过程中，关注每个幼儿的表现，及时纠正错误动作。
3. 游戏环节注意调整难度，让每个幼儿都有成功的机会。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿在家练习小鲤鱼跳龙门动作，加强亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鲤鱼跳龙门的场景，让幼儿在自由活动时间自主练习。
3. 主题延伸：开展关于小鲤鱼的其他体育活动，如小鲤鱼找朋友、小鲤鱼游长江等。
六、教学内容：1. 深入了解小鲤鱼跳龙门的故事背景和寓意。
2. 学习小鲤鱼跳龙门的基本动作和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞技体育意识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鲤鱼跳龙门的基本动作和技巧。
2. 教学难点：协调身体动作，提高跳跃力和稳定性。
八、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：回顾小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿讨论小鲤鱼勇敢、坚持的品质。
幼儿园中班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园中班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学目标：1.了解中国传统故事《小鲤鱼跳龙门》的重要情节。
2.提高幼儿的察看本领，加强幼儿的语言表达本领。
3.培育幼儿的合作意识，激励幼儿英勇、积极地互动。
二、教学内容：1.听故事《小鲤鱼跳龙门》。
2.小组互动游戏：模拟小鲤鱼跳龙门的过程。
3.绘画：画出小鲤鱼的形象。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：（1）老师向孩子们介绍这节课的主题：“小鲤鱼跳龙门”。
（2）老师问孩子们是否听说过这个故事。
（3）让孩子们先一起想一想，故事的重要情节是什么。
2.正式教学（35分钟）：（1）听故事《小鲤鱼跳龙门》。
（2）老师边讲故事边让孩子们尝试仿照鲤鱼跳动的语调和动作。
（3）分成若干个小组，每个小组起一个名字。
（4）老师告知孩子们，每组要模拟“小鲤鱼跳龙门”的过程，从开始跳动到获得荣誉。
（5）孩子们相互激励，高兴地完成这个游戏，每个小组的最后一名孩子将本身的画给出并放到活动室中央。
3.总结（10分钟）：（1）老师让每个小组的孩子简单地介绍一下他们的游戏过程。
（2）老师总结这节课的精华，让孩子们再次回忆并叙述故事内容。
（3）激励孩子们对画出的小鲤鱼进行共享，了解每个孩子的画作。
四、教学反思：教育是一种带有风险的事情，我们想要让每位孩子都参加进来并获得成功，这就要求我们依据孩子的不同性格、爱好和水平设计更细致的教案，加强孩子们对这个故事及其中的价值观的认得和理解。
在教学过程中，比较成功的一点是通过游戏的形式，让孩子们更好地理解了故事，并在必要的时候，相互搭配，感受到了合作的紧要性。
此外，绘画也是活动的紧要部分，让孩子们有机会向其他人呈现本身的成果，加强他们的自信念和自我表达本领。
同时，我们也意识到，在教学过程中，有可能会显现不同的看法，甚至是冲突。
我们应当学会敬重不同的看法，并依据实在情况进行权衡和解决。
在将来的教学过程中，我们将进一步考虑如何针对孩子的实际情况订立更实在和应用的教学方案，并不断调整和改进，以提高教育的质量和效果。
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》5篇
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》精选5篇（一）教案名称：小鲤鱼跳龙门教学目标：1. 能够掌握跳远的基本姿势和技巧。
2. 培养学生的跳跃力和爆发力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 龙门模型（可用两个高跷或者其他物品代替）。
2. 跳远跳板。
3. 扩音器。
活动过程：1. 热身活动（10分钟）通过酒店大厅九宫格活动，帮助学生热身，准备跳远活动。
指导学生进行身体拉伸、小跑等热身动作。
2. 学习跳远基本姿势和技巧（15分钟）说明跳远基本姿势和技巧，包括步伐、用力和着陆等要点。
分成小组，每组4-5人，一起模仿老师的演示，练习跳远的基本姿势和技巧。
3. 小组比赛（25分钟）将龙门模型放置在跳远跳板的前面，每个小组轮流进行比赛。
每个小组的第一名跳远成功后，下一个小组的第一名才可以开始跳。
每个小组的成绩为最佳成绩。
4. 个人挑战赛（20分钟）倒计时开始，每个学生依次进行个人挑战，看谁跳得远。
记录每个学生的跳远成绩，排名前三名的学生给予奖励。
5. 总结和反思（10分钟）结束比赛后，通过集体讨论的方式，总结本次活动的收获和不足，并给出改进意见。
老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生参与下次活动。
教学延伸：1. 可以根据学生的水平和兴趣，增加跳远的难度，如增加跳远距离、减少起跳距离等。
2. 可以将跳远活动与其他项目结合，形成多样化的体育活动，增加趣味性和挑战性。
注意事项：1. 活动中应确保学生的安全，跳远过程中要注意落地的平稳，并提前标出安全区域。
2. 活动中要充分尊重学生的个体差异，避免强求和比较。
3. 活动中要及时给予学生鼓励和认可，增强他们的自信心和积极性。
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》精选5篇（二）教案名称：布袋乐教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表现力和创造力。
2. 锻炼幼儿的身体协调性、动手能力和团队合作精神。
3. 提升幼儿的听觉敏感性和观察能力。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学目标：1.了解中国传统文化中有关“跳龙门”的传说。
2.学会动手制作小鲤鱼的手工。
3.把握大班幼儿的活动本领，提高孩子们运动水平和协作本领。
二、教学准备：1.制作小鲤鱼的材料：纸、剪刀、颜料。
2.跳龙门背景图：龙门、顺水顺风。
3.班级音乐设备。
三、教学过程：1.引入老师首先介绍中国传统文化中的“跳龙门”传说。
孩子们可以在这个故事里找到很多关于奋斗、拼搏、努力等方面的精神。
这是一个不简单的过程。
孩子们应当学会将这个精神应用到现实中去。
于是当天的主题变成了“小鲤鱼跳龙门”，而幼儿园大班的孩子们则成为了这个“演出”的主角。
2.制作小鲤鱼大班的孩子们先开始动手制作小鲤鱼。
每个孩子的手工都不尽相同，通过相互帮忙和引导，孩子们的手工作品不断变得越来越美丽。
3.跳龙门完成小鲤鱼后，孩子们开始准备跳龙门活动。
老师讲解了一遍跳龙门的内容和形式，并为孩子们呈现了如何跳龙门。
孩子们特别兴奋，开始不断的练习。
无论是音乐的鼓点、脚步声，还是手势，孩子们都热诚高涨，努力练习。
4.团队合作团队合作是幼儿园大班最紧要的一个本领。
在准备跳龙门的过程中，孩子们的团队合作本领得到了提高。
孩子们相互帮忙，共享阅历，完善跳龙门的细节。
每个孩子都可以感受到本身的紧要性，而每个孩子也会感受到班上其他小伙伴的紧要性。
5.反思在活动结束后，老师带领孩子们进行反思。
孩子们说他们能感受到相互支持和团队合作所带来的气力。
在“跳龙门”这个过程中，孩子们学到了如何跳舞、如何制作小鲤鱼，还有如何与其他小伙伴合作。
这些技能会在他们接下来的生活中给他们很多帮忙。
六、教学效果：通过这次活动，孩子们学到了紧要的团队合作、协作和制造性思维等本领。
这也是幼儿园大班最大的特点：教育激发孩子的求知欲和发掘潜力的本领。
孩子们学会了如何用本身的双手感受到“跳龙门”的激动人心。
在这个过程中，孩子们也体会到了团队协作和交流的紧要性。
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学目标：1、掌握“小鲤鱼跳龙门”活动的基本玩法和规则，增强幼儿的运动技能和对团队协作的理解。
2、提高幼儿的沟通和合作能力，加强与他人的互动和交流。
3、引导幼儿树立正确的竞争观和合作观，培养比赛中尊重他人、团结协作和友好竞争的意识。
二、教学内容：1、活动名称：小鲤鱼跳龙门2、活动规则：- 教师将完整的跳绳分成若干段(如10段)，每个幼儿持续跳绳30秒钟，跳完一段就标记一下；- 跳完所有段之后，鲤鱼就能跳龙门了，只有在跳过龙门的幼儿才能获胜；3、教学重难点：重点：规则的理解和应用；难点：跳绳技巧的掌握和团队协作。
四、教学准备：教师需要准备足够的跳绳和标记。
同时，根据幼儿个人的跳绳能力，适当设置跳绳段数和时间。
五、教学流程：1、活动引入教师向幼儿们展示一段跳绳技巧，让幼儿感受跳绳的简单和乐趣，同时鼓励幼儿们分享自己掌握的跳绳技能。
2、规则解释教师向幼儿们介绍“小鲤鱼跳龙门”活动的基本规则，让幼儿们理解活动的目的和玩法。
同时，教师还可以围绕比赛中的团队协作、友好竞争和体育精神等方面对幼儿进行宣传和引导。
3、规则练习教师可以先展示如何跳绳，并带领幼儿一起跳绳，让幼儿们感受跳绳的乐趣并加深对跳绳技巧的印象。
然后，教师可以根据幼儿的跳绳能力和数量设置合适的跳绳段数和时间限制，引导幼儿们加强练习。
4、比赛进行教师将幼儿分成若干个小组，组内幼儿按照规则进行跳绳比赛。
在比赛进行中，教师可以适时发布一些信息，引导幼儿们调整策略和增强竞争力。
同时，教师需要提前准备好标记，及时统计幼儿们跳绳的数量。
5、比赛总结比赛结束后，教师向幼儿介绍比赛结果和获胜者，并引导幼儿进行反思。
教师可以向幼儿们提出一些问题，如：你们在比赛中遇到了哪些困难？如何克服困难？在比赛中，你们是否遵守了规则？如何发挥个人和团队优势？通过幼儿们的回答，进一步培养他们的团队合作、沟通和反思能力。
6、活动结束教师可以让幼儿们放松身心，分享活动中获得的经验和收获。
二年级第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 (共12张PPT)【推荐下载课件】
小鲤鱼跳龙门
根据书的题目， 你能猜出故事的主角 是谁吗？
你还能从题目中 了解到什么信息？
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢？
➢ 阅读提示：
（1）借助拼音读准字音，读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
（2）一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
（3）一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 又一次的往水面上跳 着，老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游 去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到 龙门的。
➢ 精彩句段：
金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色 小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高， 他就从这里想出一个办法来。
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆， 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人！ 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花， 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人， 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的力 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气； 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力， 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想法。成功永 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！当你无法 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑 时，才是最可怜的。
大班体育《小鲤鱼跳龙门》教案
一、活动目标：1. 学习小鲤鱼跳龙门的动作要领，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 感受体育游戏的乐趣，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：小鲤鱼跳龙门游戏器材、音乐CD、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学小鲤鱼跳龙门动作（5分钟）：2.1 教师向幼儿讲解小鲤鱼跳龙门的动作要领，示范动作。
2.2 幼儿跟随教师学习小鲤鱼跳龙门动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：3.1 教师组织幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏，注意安全。
3.2 幼儿轮流扮演小鲤鱼，尝试跳过龙门，其他幼儿加油助威。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整难度，确保每个幼儿都能参与其中。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿互相帮助、加油助威。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鲤鱼跳龙门的场景，引导幼儿自主进行游戏。
3. 教学活动：组织类似的小动物跳障碍物活动，如小兔子跳山洞、小青蛙跳荷叶等，丰富幼儿的体育活动经验。
六、教学内容：1. 学习小鲤鱼跳龙门的动作要领，掌握跳跃技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鲤鱼跳龙门的动作要领，培养团队协作精神。
2. 教学难点：跳跃时身体的协调性和灵活性。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小鲤鱼跳龙门的动作，让幼儿跟随学习。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教学计划《小鲤鱼跳龙门》带反思大班教案《小鲤鱼跳龙门》包括对大班游戏主题教学活动的反思，让孩子们跳过过程的高度，发展孩子身体的协调性和敏感性，孩子练习跳跳和跨跳。
培养孩子的下肢弹跳能力，让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子的合作与合作感，亲眼目睹教学计划，看看幼儿园《小鲤鱼跳龙门》。
活动目标：1.儿童练习跳动双脚并进行跳跃。
培养幼儿下肢弹跳的能力。
2.在跳过一定高度的过程中，提高孩子身体的协调性和敏感性。
3.让孩子们体验游戏中的快乐，培养孩子们的合作意识和合作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备：鱿鱼头饰泡沫垫，呼啦圈，录音机，活动程序：1.老师带孩子们进入会场，对音乐进行热身。
2，玩耍：所有孩子都是小鱿鱼，老师是鱿鱼妈妈。
3，孩子成六向立柱站立，呼啦圈放置，泡沫垫到位4，老师演示了在龙门架上奔跑的动作。
5，孩子戴头饰练习。
游戏开始：幼儿戴着小鱿鱼头饰，跟随老师做小鱿鱼游泳动作。
游泳时，他说：“乌贼，乌贼，在水中游泳，摇尾巴和点头。
游泳真高兴。
我们都是好朋友。
”'乌贼妈妈'说：'钻到河底寻找。
'孩子们弯腰寻找食物。
“妈妈”再次说：“抬起头看看。
孩子们抬起脚来做上游运动。
“妈妈”说：“龙门在这里，跳过！孩子们跑到泡沫垫固定的龙门架或呼啦圈固定的龙门架上，然后双脚跳了起来。
然后，孩子可以自由地做小鱿鱼游泳。
6.鼓励幼儿在遵守规则的前提下获得团体第一名。
7.放松和组织：听音乐放松。
活动额外资讯：孩子们回家后，他们将与爸爸妈妈一起练习鱿鱼跳游戏。
活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是一个家喻户晓的名字，利用儿童歌曲来激发儿童的游戏兴趣，但是对于年幼的孩子而言，要跳过一定的身高，就要训练下肢，并着重培养游戏中幼儿的合作。
意识与合作，使孩子们可以体验游戏的乐趣。
小百科全书：鱿鱼鳞片，上蝎子的每一侧都有两个胡须。
他们独自生活或成群结队生活在池塘，湖泊和河流中，湖水草木茂密。
幼儿园大班游戏教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班游戏教案《小鲤鱼跳龙门》含反思【引子】在幼儿园大班的课堂上，我们常常需要设计一些寓教于乐的游戏来吸引幼儿的注意力，帮助他们通过游戏的方式学习知识和培养技能。
今天，我想为大班幼儿设计一款名为《小鲤鱼跳龙门》的游戏，让幼儿在玩乐中锻炼身体、培养合作意识和解决问题的能力。
【游戏介绍】名称：《小鲤鱼跳龙门》游戏目标：培养幼儿的动作协调能力、团队合作精神和解决问题的能力游戏道具：印有数字的纸片（代表关卡），绳子（成为龙门护栏），数字牌（代表每一关的目标），小鲤鱼面具（帽子或面具即可）【游戏规则】1. 将纸片随机散落在一定范围内，形成不同的关卡。
2. 幼儿随机选择一张纸片，根据纸片上的数字选择相应的跳跃次数。
3. 幼儿穿上小鲤鱼面具，开始跳跃过龙门。
龙门护栏则是用绳子围成的一道弧形。
4. 幼儿需要根据纸片上的数字，一步一步地跳跃过龙门护栏，并到达下一个关卡的位置。
5. 若幼儿跳跃次数与纸片上的数字相符，则进入下一个关卡。
若跳跃次数不匹配，则返回原来的位置重新尝试。
6. 当幼儿完成最后一个关卡，即成功跳跃过最后一个龙门时，游戏胜利。
【游戏反思】1. 游戏目标设计：通过本次游戏，幼儿能够学习到数字的认识和计数，并通过跳跃的方式锻炼身体的协调能力。
同时，在跳跃过程中，需要与其他小伙伴合作，解决跳跃次数与纸片数字不匹配的问题，培养了幼儿的团队合作和解决问题的能力。
2. 游戏规则设计：游戏规则需要简单明了，容易理解和操作。
通过选择纸片上的数字，并根据跳跃次数来跳过龙门护栏，使幼儿围绕着目标进行努力。
如果幼儿跳跃次数不匹配，需要返回原位置重新尝试，这在培养幼儿耐心和坚持的同时，也能让幼儿体验到解决问题的乐趣。
3. 增加趣味性：游戏中的小鲤鱼面具和龙门护栏的形状设计可以使游戏更加有趣。
幼儿可以穿上小鲤鱼面具，化身为一只活泼的小鱼，在跳跃过程中感受自己的勇敢和成长。
龙门护栏的设计也可以用多彩的绳子或布条来增加视觉上的趣味，吸引幼儿的注意力。
大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》2篇
大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》 (2) 大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.能够正确掌握“小鲤鱼跳龙门”的规则和技巧。
2.能够进行基本的小鲤鱼跳龙门动作，并具备一定的协作能力。
教学准备：1.跳绳。
2.龙门道具，可以是两个高大的球门或者是两个高踏板。
3.音乐播放器。
教学过程：一、热身游戏（5分钟）让学生们按照音乐的节奏做一些简单的热身活动，如跑步、扭动身体等，为后面的活动做好准备。
二、引入活动（3分钟）向学生们介绍小鲤鱼跳龙门的规则和目的，并告诉他们这次活动需要大家的合作和团队精神。
三、分组练习（10分钟）1.将学生分为两组，每组一名学生站在一个“龙门”前，他们将跳绳持续悬空形成“龙门”，其他学生则一个一个地跳过“龙门”。
2.教师示范正确的跳绳动作，然后让学生们跟着做，确保每个学生都能掌握基本的跳绳技巧。
3.学生们按照顺序一个一个地跳过“龙门”，每个学生成功跳过后，教师鼓励他们并给予奖励。
四、团队比赛（15分钟）1.学生们重新分组，每组5人左右，然后各组站在一个“龙门”前，组内学生按顺序跳过“龙门”。
2.教师播放音乐，学生们在音乐的节奏下跳绳，尽量跳高、跳远，比赛中最后一名跳绳失败的组淘汰。
3.对淘汰的学生不要气馁，可以通过观摩其他组的比赛来提高自己的技巧。
4.最后，胜利的组可以得到奖励，并对其他组表示鼓励和赞美。
五、总结（2分钟）让学生们总结本次活动中他们的收获和感受，并提醒他们在平时的学习和生活中也要像团队合作一样积极配合和协作。
教学延伸：1.如果条件允许，可以在“龙门”两侧加上不同高度的横杆，学生们在跳过“龙门”时须越过横杆。
2.可以加入比赛的计分板，让学生们在比赛中通过加分方式来增加趣味性。
大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》 (2)精选2篇（二）学习目标：1. 学习并掌握跳绳的基本动作；2. 增强大班学生的身体协调能力和柔韧性；3. 培养学生的团队合作精神。
大班体育《小鲤鱼跳龙门》教案
大班体育《小鲤鱼跳龙门》教案一、教学目标：1. 学习小鲤鱼跳龙门的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小鲤鱼跳龙门的动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及游戏规则的遵守。
三、教学准备：1. 教具：小鲤鱼跳龙门游戏器材、音乐、教学课件。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：讲解小鲤鱼跳龙门的动作要领，示范动作，让幼儿跟随老师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行小鲤鱼跳龙门的游戏比赛。
在游戏中，强调团队协作和规则意识，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
4. 总结与反思（5分钟）：在游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，总结团队协作的重要性，以及如何更好地遵守游戏规则。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性、灵活性和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，周末带领幼儿到户外进行小鲤鱼跳龙门的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鲤鱼跳龙门的图片、海报等，营造体育氛围。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，调整教学策略。
2. 注重因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
3. 定期总结教学经验，不断提高教学水平。
八、教学内容拓展：1. 邀请专业教练进行授课，丰富幼儿的体育知识。
2. 组织幼儿参加户外拓展活动，提高他们的团队协作能力和应对挑战的能力。
九、课堂纪律：1. 教师要严格要求幼儿遵守课堂纪律，确保教学活动有序进行。
童话故事《小鲤鱼跳龙门》
童话故事《小鲤鱼跳龙门》许久以前，有一只可爱的小鲤鱼，跳进了一条温暖清澈的小溪之中，在那里生活了几年。
它与溪中的朋友们一起度过了快乐时光，但它却渴望离开小溪，去看看外面的世界。
一天，小鲤鱼听说远方有一个神奇的景点，那里有一个叫“龙门”的地方，它更向往这里。
于是，小鲤鱼游到溪的入口，靠着极强的意志力，终于跳出了溪里，跃上了大海，向远方进发。
游走了一段时间，小鲤鱼终于来到了龙门，它站在悬崖之上，仰望远处的广阔景色。
满目蔚蓝，碧波荡漾，无际的海面上，白帆点点，巍然屹立的山川，还有未知的深渊，无论到哪里都是丰富的景致。
小鲤鱼觉得自己白白惊叹了好久，好想在这里待久一点。
小鲤鱼在龙门呆了很久，一天，它看到了一只大鹰，大鹰向它讲述了一个传说：据说从这里跳下去，有一条更深、更广的河流可以去到更遥远的地方。
小鲤鱼犹豫了一下，但它做了一件勇敢的事：它决定尝试着跳进去，去看看这片未知的世界！它跳进了河流，发现这片大海不但比它想象中大，而且也比它想象中的丰富，它可以在海底游动并发现各种美丽的海洋生物。
它跟朋友们一起互相交流，也听到了各种神奇的传说故事，比如可以飞到天上去的小乌龟，在海洋中游得最快的海豚。
一晃眼，小鲤鱼在大海里待了好几个月。
它不知不觉就变得越来越勇敢，也变得越来越有趣。
它有各种新发现，也有许多新朋友。
最后，小鲤鱼选择回到它生活的小溪，它把自己所经历的一切都记录在心里，决定在日后把所有经历和发现分享给它身边的朋友。
从此，小鲤鱼就成为了溪中最有趣的小鱼，每次它们聚会，它总是第一个告诉大家各种动人的故事，大家也总是拭目以待，期待着小鲤鱼的每一句话。
而小鲤鱼总是满足大家的期待，把自己经历的一切都分享给大家，大家也都听得津津有味。
至今，小鲤鱼依然时不时地回到龙门，独自欣赏大海。
它把从龙门那里看到的场景永远记录在心中，永远留有一份难忘的回忆。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《动植物好朋友》，详细内容为《小鲤鱼跳龙门》。
二、教学目标1. 了解鲤鱼的生长特点和生活习性，知道鲤鱼跳龙门的传说。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解鲤鱼跳龙门的传说，培养幼儿的想象力。
重点：了解鲤鱼的生长特点，掌握简单的手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、鲤鱼图片、手工制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿关注鲤鱼的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示鲤鱼的生长过程、生活习性以及鲤鱼跳龙门的传说，使幼儿对鲤鱼有更深入的了解。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论鲤鱼的生长特点、生活习性以及跳龙门的传说。
4. 手工制作（10分钟）教师示范如何用彩纸制作小鲤鱼，然后让幼儿动手操作，制作属于自己的小鲤鱼。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 《小鲤鱼跳龙门》2. 内容：1）鲤鱼的生长特点2）鲤鱼的生活习性3）鲤鱼跳龙门的传说七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅关于小鲤鱼跳龙门的画。
2）回家后向爸爸妈妈讲述小鲤鱼跳龙门的故事。
2. 答案：1）画中小鲤鱼形态各异，富有创意。
2）故事讲述清晰，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，使幼儿了解了鲤鱼的生长特点、生活习性以及跳龙门的传说，培养了幼儿的想象力和动手操作能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿进行个别辅导，以提高幼儿的语言表达能力和绘画技巧。
同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿关注其他动植物的生长特点和有趣的故事，丰富幼儿的知识储备。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动植物好朋友》，详细内容为“小鲤鱼跳龙门”。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的生长特点和生活习性，增强对自然界的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作、克服困难的品质。
三、教学难点与重点难点：理解鲤鱼跳龙门的寓意，培养幼儿克服困难的品质。
重点：掌握鲤鱼的特点，学会用手工制作鲤鱼。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿关注故事中的小鲤鱼。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的鲤鱼知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，讲解鲤鱼的生长特点和生活习性。
（2）引导幼儿观察鲤鱼的外形特征，如鳞片、尾巴等。
3. 手工制作（10分钟）（1）教师示范制作小鲤鱼的手工，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用画笔描绘小鲤鱼。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作心得。
5. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何帮助小鲤鱼跳过龙门。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 小鲤鱼跳龙门2. 鲤鱼特点：鳞片、尾巴3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鲤鱼跳龙门的画。
答案：略。
2. 作业题目：用手工材料制作一只小鲤鱼。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、手工制作等形式，让幼儿了解了鲤鱼的特点，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和关注。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观养殖场，实地观察鲤鱼。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作小鲤鱼手工作品。
（3）开展主题班会，引导幼儿讨论如何克服困难，实现自己的梦想。
幼儿园大班游戏优秀教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
【设计意图】:在幼儿熟识《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的欢乐之情,通过此嬉戏的训练,练习幼儿的双脚跳动肯定高度的力量,进展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到嬉戏的欢乐,培育幼儿的合作意识及合作力量。
【活动目标】:1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。
进展幼儿的下肢弹跳力量。
2. 在幼儿跳过肯定高度的过程中,进展幼儿身体的协调性和灵敏性。
【活动预备】:鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机,【活动过程】:1、老师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,老师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
嬉戏开头:幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:"鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真兴奋,我们都是好伴侣。
";.教.案来自:快思老.师教.案网;"鲤鱼妈妈"说:"钻到河底找一找。
"幼儿弯腰做找食的样子。
"妈妈"又说:"伸出头来瞧一瞧。
"幼儿踮起脚做向上游的动作。
"妈妈"说:"龙门到了,跳过去!"幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。
然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓舞幼儿在守规章的前提下,争取小组第一名。
7、放松整理: 听音乐,自由放松。
【活动延长】:幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的嬉戏。
【活动反思】:小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏爱好,可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作力量,从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。
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《小鲤鱼跳龙门》
选择题：
1、小鲤鱼住的小河旁长着（P1-2）
A、杨柳
B、桃树
C、麦田
D、菖蒲
２、告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。
(Ｐ4)
A、鲤鱼奶奶Ｂ、鲤鱼爷爷 C、金色小鲤鱼 D、螃蟹
３、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗?（P4）
A、跳过去了 B没跳过去
4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门,它最后选择了。
(P6)
Ａ、一起去了Ｂ、它自己回家了
5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了, 解救了它。
(P10）
A、螃蟹
B、小金鱼、
C、鲤鱼奶奶
D、燕子
6、一条带着宝宝的大鱼小鲤鱼们能跳过龙门。
（P12)
Ａ、相信 B、不相信
7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的? （P14）
A、飞过去的Ｂ、一下子跳过去的 C、浪头弹过去的D、不知道
8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是。
A、龙王家的大门
B、龙门水库
9、龙门的那一边有。
（P15)
A、整整齐齐的石壁Ｂ、柳树 C、桃树Ｄ、红旗
１0、小鲤鱼请捎信给奶奶,想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。
A、大鱼
B、螃蟹
C、领头的小鲤鱼
D、燕子
《小猫钓鱼》
一、选择题：
1、猫姐姐和猫妈妈都钓到了很多条鱼，猫弟弟却钓到了。
(Ｐ24）
A、一只烂草鞋
B、一条小鱼
C、很多条小鱼
D、一条大鱼
2、猫弟弟独自去钓鱼,见到大白鹅时,它。
(Ｐ２7）
Ａ、一条鱼也没有钓到,Ｂ、钓到了许多小鱼 C、钓到了一条大鱼
3、猫弟弟经过努力真的钓到了一条大鱼, 帮它抬回家的。
（P29）
A、猫妈妈
B、猫姐姐
C、青蛙
D、小狗
二、选词填空:三心二意一心一意
１.小猫钓鱼时,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶， ( ）的。
２.妈妈告诉小猫,钓鱼时要安静,要( ),才能钓到鱼。
《月季花和雪人》
１、月季花在大冬天怎么生存下来的? （P31）
A、谷草垛帮她挡了冷风
B、她自己不怕冷
C、晒太阳
2、雪人喜欢月季花,因为她。
（P３6）
A、月季花不怕冷Ｂ、漂亮 C、活泼
3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？
A、能Ｂ、不能
《小鸭子游水》
1、鸭妈妈有只小鸭子。
Ａ、10只B、5只Ｃ、６只Ｄ、8只
2、小鸭子不敢跳下水。
Ａ、第3只 B、第５只 C、第4只 D、第６只
3、为什么有一只小鸭子叫“小黄毛”？
Ａ、因为他年龄太小Ｂ、他的身材瘦小
C、身上的黄毛长得稀稀拉拉象小秃子
D、很多黄毛
4、小黄毛以为他的腿被咬住了喊“救命”,其实是。
Ａ、螃蟹B、水草 C、伙伴开玩笑
《骄傲的大公鸡》
1、大公鸡哪里长得威武?
A、红鸡冠Ｂ、尾巴 C、身上的羽毛D、爪子
2、摘棉花的男孩子因为给大公鸡编了第一首儿歌。
A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐
B、大公鸡吃了一只小蛐蛐
C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子
3摘棉花的男孩子又因为给大公鸡编了第二首儿歌。
A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐Ｂ、大公鸡吃了一只小蛐蛐
C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子
《红鬼脸壳》
1、马虎国每年一次抽签大会，书中提到的鬼脸壳有。
A、４种
B、5种
C、6种
D、7种
2、一等奖是。
A、红色,什么都不怕
B、绿色，可以向种田人要谷子
C、红色,财神脸代表发财
D、灰色,吓唬小孩子
３、螳螂大将和针眼大臣在争红脸壳，其中的是鼻血染红的。
Ａ、螳螂大将Ｂ、针眼大臣
4、的反抗让戴脸壳的人都被压死了。
A、国王Ｂ、臣子们 C、马虎国的百姓们 D、神仙
《布谷鸟叫迟了》
1、春天来了, 拿出最甜的蜜来招待蜜蜂和蝴蝶。
A、油菜花
B、紫云英
C、栗子花
D、茶树花
2、最大的布谷鸟在领头叫起“布谷布谷”声?
A、春天刚来
B、春天最热的时候
C、插秧的时候
３、看到稻草人已经在赶鸟保护谷鸟了，布谷鸟知道今年叫晚了，他只好改了一句叫法，是。
A、布谷布谷
B、快快插秧
C、播种播种
《蝴蝶有一面小镜子》
1、春天,杜鹃花和油菜花开满了山坡。
在的田里，有一面小镜子。
Ａ、油菜花田里 B、青草地里 C、杜鹃花田Ｄ、禾苗田里
2、谁爱看蝴蝶的舞蹈？
A、蜜蜂Ｂ、青蛙 C、啄木鸟 D、蝴蝶姐妹自我欣赏
3、青蛙躲在想吃掉蝴蝶姐妹。
A、池塘里
B、油菜梗子后面
C、大树后面
D、洞里
《老鼠帮小猫》
1、猫妈妈生了只小猫。
Ａ、５只B、３只 C、6只
２、被没有孩子的老公公老婆婆领养回了家。
A、金黄的小猫
B、白里带黑的小猫 C 、全白的小猫
D、白里带黄的小猫
3、“小老虎”第一次看到的“老鼠”其实是。
A、短尾巴好老鼠Ｂ、尖耳朵的好老鼠C、蝙蝠Ｄ、大公鸡
4、“小老虎”被两只和老鼠不太一样的大老鼠骗了,它们偷走了。
A、一大串粽子
B、拌了鱼的饭
C、白面馒头Ｄ、大米
5、“小老虎”在妈妈教导下明白受了老鼠的骗,最后捉到了偷吃的老鼠。
A、一只
B、两只Ｃ、没有捉到。