《人物与环境》 ppt课件
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人教版小学美术五年级上册《人物与环境》课件
天空绘画技巧
掌握天空的渐变和光影效果，可以使用不同的蓝色和白色调来表 现天空的层次感。
树木绘画技巧
学习如何画出不同形态的树木，包括树叶的分布和树枝的弯曲程 度，以增加画面的生动感。
水景绘画技巧
了解如何表现水的流动感和反射效果，可以使用不同的蓝色和白 色调来表现水的清澈和波纹。
室内环境绘画技巧
1 2
学生作品总结
总结词
总结学生作品，提炼共性问题并进行有针对性的指导。
详细描述
在展示和评价学生作品的基础上，可以对学生的学习情况进行总结。通过总结，可以提炼出共性问题，如构图、 色彩搭配、人物与环境的表现等方面的问题。针对这些问题，教师可以进行有针对性的指导，帮助学生解决实际 困难，提高他们的绘画技能和艺术素养。
实践创作
运用所学知识和技能，进行绘 画、手工或其他形式的创作实
践。
03 人物绘画技巧
人物头部绘画技巧
头部比例
掌握正确的头部比例是画好人物 的关键。一般来说，眉毛位于头 部高度的1/2处，眼睛位于头部
高度的1/2以下。
面部特征
注意观察人物的面部特征，如脸 型、鼻子、嘴巴等，以便在画中
准确地表现出来。
教学方法和手段
多媒体教学
利用多媒体课件展示教学 内容，包括图片、视频等 。
示范教学
教师进行示范，引导学生 观察、分析和实践。
小组合作
学生分组合作，共同完成 作品，培养合作精神和沟 通能力。
02 人物与环境的关系
人物与环境的关系
人物与环境相互依存
人物生活在环境中，环境影响人物的形象、性格和行为。
详细描述
在《人物与环境》课件中，可以安排一个环节展示学生的作品。通过展示学生 的绘画作品，可以激发他们的学习兴趣和创作欲望，让他们从同龄人的作品中 获得启发，培养他们的审美能力和创造力。
初中作文环境描写烘托人物心情 PPT课件
我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然
情 的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
节
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚
了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回
家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，
我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？
相同的心情看到的不同的景物也不 会改变原来的心情（反衬）
反衬烘托法
所写景物与人物心情相反。如用 艳阳明月、鸟语花香等来做背景，来 反衬人的悲伤痛苦；用阴云密布、凄 风苦雨等来做背景，来反衬人的愉悦—王夫之
春光明媚：愉快心境vs失落心境
• 阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天 的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上， 金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的 小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的 脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊， 使你感到心旷神怡。
顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。
就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
• “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚 下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一 刀
• 难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野
外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷
环境描写烘托人物心情
心情不同看到相同的景物写出来 会产生不同的效果（正衬）
正衬烘托法： 所写景物与人物心情相符合。如
写欢乐的事情，常用艳阳明月、鸟语 花香等来做背景，使人感到愉快；写 忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦 雨等来做背景，使人觉得悲哀。
可谓“涉乐则花明柳媚，言哀必 草木含愁。”
情 的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
节
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚
了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回
家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，
我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？
相同的心情看到的不同的景物也不 会改变原来的心情（反衬）
反衬烘托法
所写景物与人物心情相反。如用 艳阳明月、鸟语花香等来做背景，来 反衬人的悲伤痛苦；用阴云密布、凄 风苦雨等来做背景，来反衬人的愉悦—王夫之
春光明媚：愉快心境vs失落心境
• 阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天 的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上， 金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的 小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的 脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊， 使你感到心旷神怡。
顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。
就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
• “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚 下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一 刀
• 难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野
外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷
环境描写烘托人物心情
心情不同看到相同的景物写出来 会产生不同的效果（正衬）
正衬烘托法： 所写景物与人物心情相符合。如
写欢乐的事情，常用艳阳明月、鸟语 花香等来做背景，使人感到愉快；写 忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦 雨等来做背景，使人觉得悲哀。
可谓“涉乐则花明柳媚，言哀必 草木含愁。”
部编版六年级上册语文《语文园地四》PPT(六年级上册)课件
拓展阅读
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一 段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来 到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是 一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一 般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都 能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆 豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的 话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有 着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会 问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了 吗？
语文园地四
六年级上册
交流平台
这个单元的交流主题是如何理解小 说的人物形象。这个单元的三篇课文都 是小说，人物、情节、环境是小说的三 要素，小说都有比较鲜明的人物形象， 而情节和环境都是为小说人物服务的。 大家掌握得如何呢？在这里我们就交流 一下吧。
交流平台
交流时主要从三个方面进行：
第一通过语言、神态等描写理解人物形象。交流时 留意小说中人物的语言、动作、心理活动和神态的 描写，看看从中感受到主人公怎样的精神风貌。
这段话描写了“我”看着自己的战友被火烧，“我”明明可 以上前施救却不能救时心如刀绞的心情。我们体会到了邱少 云钢铁般坚强的意志，体会到了他验收纪律、英雄献身的精 神。这段心理描写起到了烘托人物形象的作用。
你能试着写一写表现人物忐忑不安或犹豫不 决时的心理活动吗？
仿写一： 我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧
注释：
无改：没什么变化。一作“难改”。
（唐）贺知章
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 衰：减少，疏落。
少小离家老大回， 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 相见：即看见我；相：带有指代性 笑问客从何处来。 的副词。
小学四年级语文上册各单元《口语交际》PPT课件
3.12植树节
作为一个小学生，我们应该为保护环境做 些什么呢？
示例： 1.将废弃电池扔到指定地点，垃圾 分类扔进垃圾桶。 2.尽量节省文具用品，杜绝浪费， 比如，铅笔是木材制造的。 3.尽量避免使用一次性饮料杯、泡 沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。 ……
为环保写一则宣传语，让更多的人参与到 环保的行列中来。
有一次，我把最心爱的玩具弄丢了， 我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己 的玩具跟我一起分享，让我不再难过。
有一次，我被妈妈责备了，那次我真 的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我 在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢 她给我那个肩膀。
是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼 此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩 表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大 家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他 人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个 微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小 的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带 给他们，我们也会收获一份更大的快乐。
其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情 和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对 小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。
真人秀
1.谁来演一演刚才的情景？
2.谁来评价一下他们演得怎么样？
评价方法：判断他人安慰的话是否恰当， 说话人的表情是否得当，语调高低是否合 适，有没有得体的肢体语言。
人教版统编教材四年级语文上册
第一单元《口语交际：我们与环境》 第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 第六单元《口语交际：安慰》 第八单元《口语交际：讲历史人物故事》
人教版统编教材四年级语文上册
第一单元《口语交际：我们与环境》
看了这些图片，你有什么想法？
《环境描写的特点》课件
气氛渲染：通过 环境描写，可以 渲染出特定的气 氛，如紧张、压 抑、欢快等。
人物塑造：环境 描写还可以用来 塑造人物形象， 如通过环境描写 展现人物的性格、 情感等。
主题表达：环境 描写还可以用来 表达小说的主题， 如通过环境描写 展现社会的变迁、 人性的复杂等。
自然环境：描写山川河流、花草树木等自然景观，营造意境 社会环境：描写社会风貌、风俗习惯等社会环境，反映时代背景 心理环境：描写人物内心世界，揭示人物性格和情感 环境与人物关系：环境描写与人物性格、情感、行为等相互映衬，形成有机整体
自然环境：山川 河流、花草树木、 日月星辰等
人文环境：城市 乡村、建筑风格、 风俗习惯等
情感表达：通过 环境描写表达诗 人的情感和思想
艺术手法：运用 比喻、拟人、夸 张等手法进行环 境描写
《阿凡达》： 潘多拉星球的 奇幻美景，展 现了大自然的
神奇和美丽
《泰坦尼克 号》：大西洋 的壮丽景色， 展现了大自然 的力量和神秘
表现力
赋予自然景物以人的情感和性格 通过拟人化的描写，使自然景物更加生动形象 增强文章的感染力和表现力 使读者更容易理解和接受作者的情感和思想
运用对比手法，可以突出事物的特点和本质 对比手法可以使读者更好地理解事物的特点和本质 对比手法可以使读者更好地理解事物的变化和发展 对比手法可以使读者更好地理解事物的相互关系和影响
练习写短篇小 说或散文，注 重环境描写的
运用
参加写作培训 班或研讨会， 与同行交流经 验，共同提高
观察生活：细心观察周围的环 境，捕捉细节
创新思维：运用独特的视角和 思维方式，打破常规
情感表达：融入个人情感，使 环境描写更具感染力
语言运用：运用生动、形象的 语言，增强环境描写的生动性 和形象性
小学语文人物描写ppt精品PPT课件
通过情感变化展现人物的性格特 点和内心世界。
情感变化的描写可以使人物形象 更加生动、鲜活，增强读者的共
鸣和感受。
05
环境背景衬托
时代背景引入
古代背景
通过描绘古代的建筑、服饰、礼仪等，展现古代社会的风 貌，帮助学生更好地理解古代人物的思想和行为。
近现代背景
展示近现代社会的变革与发展，包括科技、文化、政治等 方面的巨大变化，使学生能够更好地理解近现代人物的性 格和命运。
稳健的步伐代表自信从容；急促 的步伐则可能表示紧张或急躁。
动作：手势、步伐展示性格
手势
01
开放性的手势（如摊开手掌）表示坦诚；防御性的手势（如交
叉双臂）则可能表示抵触或不安。
步伐
02
大步流星表示果断和自信；小步挪动则可能表示犹豫或缺乏自
信。
头部动作
03
点头表示认同；摇头则表示否定。
表情：喜怒哀乐传递情感
THANKS
感谢您的观看
教师在学生互评的基础上进行总结和评价，肯定 学生的成绩和进步，指出存在的问题和不足，提 出改进的意见和建议。
通过互评，学生可以学习到其他同学的长处和优 点，同时也可以发现自己的不足和需要改进的地 方。
通过互评和教师总结，学生可以更加全面地了解 自己的写作水平和表达能力，进一步提高自己的 写作能力和表达能力。同时，也可以促进学生之 间的相互学习和交流，营造良好的学习氛围。
情感的传递
运用比喻、拟人等修辞手 法，将人物的情感传递给 读者，引发读者的共鸣和 思考。
02
面部特征刻画
眼睛：明亮、深邃等形容词运用
明亮的眼睛
形容眼睛清透明，充满 生机和活力。
深邃的眼睛
形容眼神深邃，仿佛能洞 察人心，透露出智慧和思 考。
《人物与环境》课件
环境描写
包括自然环境和社会环境，用以营造氛围，描绘背景，提供 情节发展的舞台。
文学作品中的人物与环境关系
人物与环境的互动
人物在环境中行动，环境对人物产生影响，两者相互影响，共同推动情节发展。
环境对人物的烘托
通过环境描写，烘托人物内心世界，表现人物性格特点，深化人物形象。
文学作品中的人物与环境对主题的贡献
人物与环境之间的互动关系
相互依存
人物和环境是相互依存的，人物需要环境提供的资源和条件，而环境也需要人 物的参与和保护。
相互影响
人物和环境的相互影响，形成了一种动态的关系，这种关系在不同的情况下会 有不同的表现形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
04
人物与环境在文学中的表现
文学作品中的人物与环境描写
人物描写
包括外貌、性格、行为、语言等方面，用以塑造人物形象， 展现人物特点。
《人物与环境》ppt课件
目录
• 人物介绍 • 环境分析 • 人物与环境的关系 • 人物与环境在文学中的表现 • 人物与环境在电影中的表现 • 总结与思考
01
人物介绍
人物背景
01
02
03
出生地与家庭背景
详细介绍人物的出生地、 家庭成员以及家庭背景， 有助于理解人物的性格和 成长经历。
教育经历
包括人物所受的教育、专 业和培训等，有助于了解 人物的知识结构和职业发 展。
强故事的真实感和生动性。
社会环境
社会环境定义
社会环境是指人物所处的人类社会环境，包括家庭、学校、工作 场所等。
社会环境对人物的影响
社会环境对人物的性格、价值观和行为产生重要影响，如家庭背景 、教育经历等。
社会环境的作用
包括自然环境和社会环境，用以营造氛围，描绘背景，提供 情节发展的舞台。
文学作品中的人物与环境关系
人物与环境的互动
人物在环境中行动，环境对人物产生影响，两者相互影响，共同推动情节发展。
环境对人物的烘托
通过环境描写，烘托人物内心世界，表现人物性格特点，深化人物形象。
文学作品中的人物与环境对主题的贡献
人物与环境之间的互动关系
相互依存
人物和环境是相互依存的，人物需要环境提供的资源和条件，而环境也需要人 物的参与和保护。
相互影响
人物和环境的相互影响，形成了一种动态的关系，这种关系在不同的情况下会 有不同的表现形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
04
人物与环境在文学中的表现
文学作品中的人物与环境描写
人物描写
包括外貌、性格、行为、语言等方面，用以塑造人物形象， 展现人物特点。
《人物与环境》ppt课件
目录
• 人物介绍 • 环境分析 • 人物与环境的关系 • 人物与环境在文学中的表现 • 人物与环境在电影中的表现 • 总结与思考
01
人物介绍
人物背景
01
02
03
出生地与家庭背景
详细介绍人物的出生地、 家庭成员以及家庭背景， 有助于理解人物的性格和 成长经历。
教育经历
包括人物所受的教育、专 业和培训等，有助于了解 人物的知识结构和职业发 展。
强故事的真实感和生动性。
社会环境
社会环境定义
社会环境是指人物所处的人类社会环境，包括家庭、学校、工作 场所等。
社会环境对人物的影响
社会环境对人物的性格、价值观和行为产生重要影响，如家庭背景 、教育经历等。
社会环境的作用
环境描写ppt课件
环境描写在散文中还可以起到拓展主题的作用，通过描绘具体的场景 来引发读者对相关话题的思考和探讨。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
《高考一轮复习——小说·环境》课件 (15张PPT)
能把握小说创作的真谛。
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜 等自然景物的描写。
社会环境：（人与环境）对一定历史时期的社会背景、历史条件、社会生活、社 会风尚、风土人情、政治经济等的描写；（人与他人）在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、等级地位、经济实力、情感矛盾、团体影响、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
02
PA R T
环境描写的特点 环境描写的作用
环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑 造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才
6、艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。 结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写 和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心 中对小格的未来充满想象。
场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋ 事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人 物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域 特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展
时：如时间、时代、时令等
事：如事件、情节、状态等
地：如场所、场合、地域等 景：如风景、物象、声色等
人：如人际关系、社会关系等
量
自然环境怎么考
类型
解题策略
①找出物象（注意各物象的特点）；②重新组合画面，品位画面整体特点；③用两 环境的特点 三个形容词概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂）
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜 等自然景物的描写。
社会环境：（人与环境）对一定历史时期的社会背景、历史条件、社会生活、社 会风尚、风土人情、政治经济等的描写；（人与他人）在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、等级地位、经济实力、情感矛盾、团体影响、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
02
PA R T
环境描写的特点 环境描写的作用
环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑 造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才
6、艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。 结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写 和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心 中对小格的未来充满想象。
场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋ 事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人 物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域 特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展
时：如时间、时代、时令等
事：如事件、情节、状态等
地：如场所、场合、地域等 景：如风景、物象、声色等
人：如人际关系、社会关系等
量
自然环境怎么考
类型
解题策略
①找出物象（注意各物象的特点）；②重新组合画面，品位画面整体特点；③用两 环境的特点 三个形容词概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂）
五年级美术上册《人物与环境》精品PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
油画Βιβλιοθήκη 中国画写在最后成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
油画Βιβλιοθήκη 中国画写在最后成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
环境描写的作用ppt课件(27页)
• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门 ，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝 创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局，特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台，注定下文中他不被人同情， 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心 情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
《人物与环境》课件
• 环境对人物的影响 • 生物多样性 • 气候条件 • 食品安全等
环境保护的重要性
• 生态平衡 • 资源利用 • 健康和安全等
Байду номын сангаас
环境保护的措施
减少污染物排放
工业废水和废气处理，垃圾 分类和回收利用。
生态恢复和保护
植树造林，湿地保护，动物 保护。
节约能源和材料
合理用电，省水，减少不必 要的消费。
结论
通过对人物与环境关系的探讨，我们应该认识到环境保护的重要性，积极采取措施保护环境，共建美好家园。
《人物与环境》PPT课件
通过探讨人物与环境的关系，我们可以深入了解环境对人的影响以及环境保 护的重要性。让我们一起来探索吧！
课程背景
在这个部分，我们将介绍人物与环境的关系，探讨环境对人物的影响以及环 境保护的重要性。
人物与环境的关系
• 人类活动对环境的影响 • 污染 • 开发建设 • 气候变化等
环境保护的重要性
• 生态平衡 • 资源利用 • 健康和安全等
Байду номын сангаас
环境保护的措施
减少污染物排放
工业废水和废气处理，垃圾 分类和回收利用。
生态恢复和保护
植树造林，湿地保护，动物 保护。
节约能源和材料
合理用电，省水，减少不必 要的消费。
结论
通过对人物与环境关系的探讨，我们应该认识到环境保护的重要性，积极采取措施保护环境，共建美好家园。
《人物与环境》PPT课件
通过探讨人物与环境的关系，我们可以深入了解环境对人的影响以及环境保 护的重要性。让我们一起来探索吧！
课程背景
在这个部分，我们将介绍人物与环境的关系，探讨环境对人物的影响以及环 境保护的重要性。
人物与环境的关系
• 人类活动对环境的影响 • 污染 • 开发建设 • 气候变化等
2024版《环境描写的作用》PPT课件
01环境描写基本概念与分类Chapter环境描写定义及意义定义意义自然环境描写特点与技巧特点技巧社会环境描写内容及方法内容方法场景设置在文学作品中运用场景设置的作用场景设置在文学作品中的运用02环境描写在文学作品中功能Chapter烘托氛围，增强感染力塑造人物形象，展示性格特征环境的变化和转换可以引导读者进入不同的场景，从而推动故事向前发展。
利用环境描写设置悬念、伏笔等叙事技巧，使得故事更加引人入胜。
环境描写在文学作品中往往承担着重要的叙事功能，能够推动故事情节的发展。
推动情节发展，构建故事框架传达作者情感态度和价值观环境描写蕴含着作者的情感态度和价值观，通过对环境的描绘和评价，传达给读者相应的情感倾向。
环境描写中的自然景观、城市风貌等元素，往往代表着作者对自然和社会的认识和看法。
通过环境描写与人物、情节的交融，进一步传达作者对于人生、社会等问题的思考和感悟。
03自然环境描写技巧与实例分析Chapter季节变化对自然环境影响呈现春季夏季秋季冬季01020304晴天雪天雨天雾天天气现象在自然环境描写中运用地貌特征对自然景观塑造作用01020304高山平原湖泊沙漠动植物在自然环境描写中角色动物植物04社会环境描写方法与案例分析Chapter时代背景对社会环境影响揭示政治制度与时代特征不同历史时期的政治制度、统治方式对社会环境产生深远影响，如封建社会的等级制度、资本主义社会的市场竞争等。
经济发展水平经济繁荣与衰退直接影响社会环境的面貌，如工业革命带来的城市化、现代科技推动的信息化等。
文化氛围与价值观念时代的文化氛围和价值观念在社会环境描写中占据重要地位，如文艺复兴时期的艺术繁荣、现代社会的多元化价值观等。
风俗习惯在社会环境描写中体现传统节日与庆典礼仪规范与行为准则民间艺术与娱乐方式现代建筑风格现代主义建筑、后现代主义建筑等风格强调功能性和审美性的结合，为社会环境注入了现代气息和创新精神。
古典建筑风格古希腊罗马建筑、哥特式建筑等古典建筑风格为后世留下了宝贵的文化遗产，也在社会环境描写中营造出庄重典雅的氛围。
自然环境描写的作用 ppt课件
• 农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第 二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离 ，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河 那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十 岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我 斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过 脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天 际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛 青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的 ，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画 出秀婉窈窕的一尊倩影。
自然环境描写的作用
自然环境描写的作用
• 自然环境——人物活动的具体场 景，包括地点、气候、时间、景 色、场面
自然环境描写的作用
解题
• 1、找到环境描写的具体语句、分析特 点
• 2、找到分析环境描写作用的思维角度： 环境本身、人物、情节、主题等
• 3、组织语言，规范答案。
自然环境描写的作用
一、环境本身
人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁 担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了 模糊，霞光逐渐退去。
自然环境描写的作用
社会环境
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它 所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一 处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
自然环境描写的作用
三、情节方面
• 1、推动情节发展 • 《林教头风雪山神庙》中风雪的描写 • 2、为后面情节的发展作铺垫或制造悬念 • 《孔乙己》中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整
自然环境描写的作用
自然环境描写的作用
• 自然环境——人物活动的具体场 景，包括地点、气候、时间、景 色、场面
自然环境描写的作用
解题
• 1、找到环境描写的具体语句、分析特 点
• 2、找到分析环境描写作用的思维角度： 环境本身、人物、情节、主题等
• 3、组织语言，规范答案。
自然环境描写的作用
一、环境本身
人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁 担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了 模糊，霞光逐渐退去。
自然环境描写的作用
社会环境
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它 所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一 处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
自然环境描写的作用
三、情节方面
• 1、推动情节发展 • 《林教头风雪山神庙》中风雪的描写 • 2、为后面情节的发展作铺垫或制造悬念 • 《孔乙己》中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整
《环境描写手法》课件
对比手法
通过对比不同环境的特点，突出所要表达的主题。例如，将繁华的城 市与宁静的乡村进行对比。
环境描写的注意事项
真实感
确保描绘的环境真实可信，符 合逻辑。避免过于夸张或虚构
的描写。
简洁明了
用简洁明了的语言表达，避免 过多的修饰和冗长的句子。
与主题相关
环境描写应与主题紧密相关， 有助于推动故事情节的发展。
《巴黎圣母院》中的巴黎街头
03
通过对巴黎街头的描写，展现了中世纪法国社会的风貌和人文
精神。
04 环境描写与人物塑造
环境描写对人物塑造的作用
01
02
03
烘托人物性格
通过描绘环境的特点，可 以间接反映人物的个性、 情感和价值观。
暗示人物命运
环境的变化可以预示人物 的命运转折，为故事情节 增添悬念和转折点。
避免过于直白
适当留白，让读者有想象的空 间，避免直接陈述。
环境描写的创新与发展
创新手法
尝试运用新的手法和角度进行环境描 写，打破传统模式。例如，从动物或 植物的角度来描绘环境。
跨学科融合
借鉴其他学科的知识，如地理、历史 、文化等，丰富环境描写的内涵。
技术运用
利用现代技术，如VR、AR等，为环 境描写提供更多的可能性。
感觉。
情感色彩
通过社会环境描写表达 作者或作品中人物的情
感和心境。
主题相ห้องสมุดไป่ตู้性
社会环境描写应与作品 的主题和情节紧密相关
。
社会环境描写的实例分析
《红楼梦》中的大观园
01
通过对大观园的详细描绘，展现了封建社会的奢华和衰败。
《水浒传》中的梁山泊
02
描绘了梁山好汉与官府的斗争背景，突出了英雄主义和反抗精
通过对比不同环境的特点，突出所要表达的主题。例如，将繁华的城 市与宁静的乡村进行对比。
环境描写的注意事项
真实感
确保描绘的环境真实可信，符 合逻辑。避免过于夸张或虚构
的描写。
简洁明了
用简洁明了的语言表达，避免 过多的修饰和冗长的句子。
与主题相关
环境描写应与主题紧密相关， 有助于推动故事情节的发展。
《巴黎圣母院》中的巴黎街头
03
通过对巴黎街头的描写，展现了中世纪法国社会的风貌和人文
精神。
04 环境描写与人物塑造
环境描写对人物塑造的作用
01
02
03
烘托人物性格
通过描绘环境的特点，可 以间接反映人物的个性、 情感和价值观。
暗示人物命运
环境的变化可以预示人物 的命运转折，为故事情节 增添悬念和转折点。
避免过于直白
适当留白，让读者有想象的空 间，避免直接陈述。
环境描写的创新与发展
创新手法
尝试运用新的手法和角度进行环境描 写，打破传统模式。例如，从动物或 植物的角度来描绘环境。
跨学科融合
借鉴其他学科的知识，如地理、历史 、文化等，丰富环境描写的内涵。
技术运用
利用现代技术，如VR、AR等，为环 境描写提供更多的可能性。
感觉。
情感色彩
通过社会环境描写表达 作者或作品中人物的情
感和心境。
主题相ห้องสมุดไป่ตู้性
社会环境描写应与作品 的主题和情节紧密相关
。
社会环境描写的实例分析
《红楼梦》中的大观园
01
通过对大观园的详细描绘，展现了封建社会的奢华和衰败。
《水浒传》中的梁山泊
02
描绘了梁山好汉与官府的斗争背景，突出了英雄主义和反抗精