九年级思想品德学科中考复习计划

九年级思想品德学科中考复习计划

（2012—2013学年下学期）

一、学生学习情况分析及教学工作中存在问题：

发现自己在教学工作中存在很多问题，有许多有待于提高和改善的地方，现总结一下几点。

（一）、教学目标不够明确，细致。

教学目标是我们教学过程中重要一环，是我们教学的向导，是我们教学的目的地，决定着我们课堂教学的高效和实效，我们课堂教学是否高效，就要看教学目标设立的是否准确合理。我在今后工作中要做的详细认真，面向全体同学，要顾两头，抓中间。

（二）、不能要充分利用现代教育资源。

不能利用现代教育资源，使用多媒体教学欠缺，容量不大，趣味性不强，可控性不高，效果不显著，不能很好的完成教学任务。

（三）、不能较好开展课堂小组互动，做的师生互动做得不够好

（四）、学生学法上的不恰当。

通过上学期未统考来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。还

有近六分之一的学生不能独立完成作业。鉴于以上情况,许多学生还没有掌握正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试死记硬背,考后不理解”的应试教育的一套。还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师、家长指导才能完成。造成考试成绩很低。

总之在今后的教学工作中，我要积极改善自己的不足，多向有经验的老师学习，不断的提高自己，做一名优秀的教育工作者。

二、本学期教学内容及要求：

第一轮复习（2013年3月初——4月中旬县模考前）：第一轮复习要抓课月时事，3年-2013月5年2012九年级全册、八年级上下册、七年级上下册、本，大约需一个半月时间。主要是紧扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。因此，我必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。首先可从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，要求学生看书与练习相结合，并在课本做好笔记。同时，由于新课改形势下的中考，注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料

的整理和使用，时政热点材料与大量考试题目密切相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在第一轮复习中，上课不只是简单回顾课本基础知识，最好每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。

第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：第二轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时间。以《中考总复习》练习为主，目标是提升能力，主要是“专题”复习。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。也就是说，从 4月中旬开始，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识如果说我们对教材有了经过第一轮对基础知识的系统复习，进行归纳复习。线，宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，下一步就需要进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，也就是说进一步突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的能力。既要归类复习，又要重难点突出。在第二轮复习中，更要联系时政热点如、“十八大”、“两会”等进行复习。纵观近几年的中考试题，并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。

第三轮复习（5月中旬——6月中旬）：第三轮复习要抓强化训练，也就是中考模拟考试训练的时间，。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

五、本学期教学进度安排表：