关于语言的锤炼

• 千方百计地吸引读者继续阅读你的文章是 开头的主要目的。
• 同样，好的结尾，能化平淡为神奇。衡量 结尾的优劣标准则是看它是否让人思索或 令人回味。哪怕你所写文章的主体并不出 色，如果能在结尾作惊人之笔(尽管这也不 太容易)，则至少没有令坚持读完你的文章 的人彻底失望。
• 如何才能能使开头和结尾收到这样的效果 呢?我们先来看看一些有特色的开头、结尾 吧。
• “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ”、 • “为求一字稳， 耐得半宵寒 ”、 • “两句三年得， 一吟双泪流 ”、
• “吟安一个字， 捻断数茎须 ”
• 等锤炼字句的名言，对我们今天仍有极其 巨大的借鉴作用。那么，我们应该如何锤 炼语言呢?
• 首先，加强观察思考；“言为心声”，心中想透 彻了，思维变明晰了，作为思维外壳的语言才可 能明晰，反之，思维的模糊不清必然导致语言的 含混走样。
• “话说天下大势，分久必合，合久必分。” 这是《三国演义》的开头。
• “世界上幸福的家庭都是一样的，不幸 的家庭却各有各的不幸。”这是《安娜·卡 列妮娜》的开头。
• “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。”这是《故乡》的结 尾。
• “唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假 的，至多值五百法郎……”正当我们打算为 路瓦栽夫人舒一口气时，《项链》的作者 却为我们提供了这样的结尾。
言之无文，行而不远
语言的锤炼
• 文章的语言首先要能准确反映现实生活， 准确表达思想感情。
• 但既是“外衣”，，不能仅仅是遮身蔽体， 保暖御寒，还要讲究剪裁的得体、款式的 新颖和布料的考究等，否则，就会因简陋 寒伧而穿不出去，见不得人。这就是孔子 所说的“言之无文，行而不远”。
• 因此，写文章还得认真锤炼语言，讲究文 采，追求表达的生动、形象、富有表现力 和创造性。
• 《拿来主义》片段点评：《拿来主义》选段用 “徘徊”、“勃然大怒”、“欣欣然的蹩进”等 词从反面写人们对待传统文化和外来文化的态度， 运用“抛”、“摔”、“送”、“背”等词写对 待传统文化与外来文化中精华和糟粕的做法，用 词形象生动；“他占有，挑选…‘不问他是骗来的 抢来的”“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自 己来拿”等对偶句和排比句的运用，配合着写全 盘接受、全面抛弃、批判继承三种不同的态度和 做法，又给人文气贯通、势如破竹之感，显示了 鲁迅先生不同凡响的语言运用能力。
• “满纸荒唐言，一把辛酸泪?都云作者痴，谁解其 中味?”曹雪芹题在《红楼梦》开头的这首小诗道 出了创作所付出的全部苦衷，自然这首诗便随着 《红楼梦》的不朽而不朽。
• 后来，高鹗为《红楼梦》未完成稿作续，不幸被 很多人斥为败笔，这些我们且不去评论，但无论 如何，高鹗题在结尾的那“四句谶语”至少是巧 妙地呼应了曹雪芹的开题，并对曹雪芹的创作表 示了充分的理解，不失为一个出色的结尾：“说 到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人 痴!”我们如痴如醉或者泪流满面地阅读《红楼梦》 的时候，虽未必尽解“其中味”，却不总有会产 生人生如梦之感吗?
• 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根①。 暂去还来此，幽期②不负言。 【注释】 ①云根：古人认为“云触石而生”，故称石为云根。这 里指石根云气。 ②幽期：再访幽居的期约。言：指期约。
走进现场
• 荷塘月色》片段点评：《荷塘月色》选段 活用“泻”、“浮：’、“洗”、“笼” 等动词，静态动写，勾勒出十分迷人的梦 幻一般的情景；“曲曲折折”、“田田”、 “亭亭”、“层层”、“粒粒”等叠词的 运用，不仅描写形象传神，而且读来别具 听觉之美；比喻、拟人、博喻、通感等手 法依次写了月下荷塘中荷叶、荷花、荷香 和流水，突出了它们的繁盛茂密、洁白婀 娜、幽微清雅和饱含深情；朗照与淡月对 比，酣眠和小睡对比，则突出了朦胧的梦 幻般美的意境。
• 活动体验
• 《诗话总龟》片段点评：《诗话总龟》记述的“推敲” 故事中，“推”“敲”二字各胜擅场，各有千秋：“推” 字写门扉虚掩，正突出隐逸者闲适恬淡的情怀；“敲” 字以动衬静，更扣合诗题《题李凝幽居》的“幽”字。 用“推”还是用“敲”字并不太重要，关键是启示我们： 推敲锤炼劳力劳心，需要殚精竭虑甚至呕心沥血才行。
• 其次，注意平时学习积累。向生活学习，汲取生 活中生动、鲜活的语言营养；向书本学习，阅读 名篇佳作的精彩语言，潜移默化，熏陶渐染。对 好的语言做好长期系统的积累整理工作。
• 再次，勤于动笔，多加推敲。在游泳中学会游泳 在练笔中学会写作，只有勤动笔，多练习，并在 写作的过程中反复推敲语言，才能使自己的语言 具有文采，具有感人的文学魅力。
学习目标
• 一、【课标解析】
• 《新课标》要求“能调动自己的语言积累， 推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生 动”。
• 准确，就是文章的语言能恰当反映客观实 际，表达思想感情，不走样，不歪曲；
• 鲜明，就是文章的语言明确、坚定，不含 糊；
• 生动，是指语言的新颖、活泼，不死板， 不平淡。
• 我国古代许多著名作家都十分重视语言的 锤炼。
• 学习借鉴。
• 1、美文
中华世纪坛赋
•
魏明伦
• 朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿 人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城， 脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。 火能熊熊薪传百代，光灿灿彪柄千秋。
• 浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼 前。徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途。 论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物? 功归谁家?文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造 人间福祉，推动历史车轮。
• 驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同 仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方 巨人如Leabharlann Baidu狮惊醒，民族魂魄化火凤飞升。 挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸 蒸日上，升国旗神舟凌空。
• 登坛了望，乾旋坤定。天行健，地包容。 前可见古人，后可见来者。对比幽州台， 激发冲天志。哀兵必胜，中华必兴。日月 为我祖国作证，风雷为我民族壮行。踏星 斗飞过世纪之交，登神舟立于强国之林。