中班美术《大巨人和小矮人》

中班美术《大巨人和小矮人》

科目：美术班级：中班

一、教材依据

本节活动来源于幼儿园中班，多元智能活动开放课程美术领域第三页的《大巨人和小矮人》的美术活动。

二、设计思想

幼儿园的孩子喜欢涂涂画画、喜欢漂亮的颜色，美术活动是孩子们喜欢的活动。但每次的美术活动都是千篇一律按照先画出轮廓，再进行涂色。为了激发幼儿对美术的兴趣，了解美术可以用多种形式来表现，贯彻《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，因此设计了大巨人和小矮人此活动，通过用水彩笔和指纹画两者结合起来表现画面，让幼儿从中体验美术的乐趣。

三、教学目标

1、尝试用两种绘画方式结合起来画出大巨人和小矮人的特征。

2、体验运用印泥绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、保持画面清洁。

四、教学重点

体验运用印泥绘画方式进行美工活动的乐趣。

五、教学难点

尝试用两种绘画方式结合起来画出大巨人和小矮人的特征。

六、教学准备

1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。

2、画纸、黑色水彩笔人手一份。

3、《小人国>>故事课件。

4、将活动场地分为讲解区和操作区。

七、教学过程：

（一）、课件《大巨人和小矮人》故事导入。

师：小朋友，你们见动画片里一个人怎么样？

幼：大（幼儿做出大的动作）

师：还有许多人怎么样？

幼：小（幼儿做出小的动作）

师：大的人我们叫他大巨人，小的叫小矮人。

（二）教师示范。

师：我想把大巨人和小矮人画下来和我们做朋友。（教师用水彩笔示范画出大巨人，边示范边讲故事）。再用小手变变变，

大拇指蘸一蘸，按一按，小人头出来了，用同样的方法印出

身子。

师：你们看清楚我的小矮人是怎样画的了吗？

幼：手指

师：对，用我们手指纹画的，就叫指纹画。现在我用黑色的彩笔给小人头添上头发、五官和四肢。

师：小朋友你们想不想把大巨人和小矮人画下来呢？

幼：想。

师：我们现在一起来画大巨人和小矮人吧！

（三）、幼儿绘画。

1、讲要求。

①、先用彩笔画出巨人。

②、印出许多指纹图案，用抹布擦干净手。

③、取出彩笔添头发、四肢和五官。

④、保持画面干净。

2、幼儿回到座位上跟音乐作画。（课件）

（四）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同动态的人物形象。

（五）、我们将画拿去给别的班上的小朋友看一看好吗？（出教室）