高中化学_烯烃和炔烃的化学性质教学设计学情分析教材分析课后反思

1、知识与技能：

掌握烯烃、炔烃的化学性质，并能从结构的角度分析烷烃与烯烃和炔烃化学性质的不同、烯烃与炔烃化学性质相似的原因。

2、过程与方法：

通过实验，培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。通过乙炔结构和性质的教学，培养“结构决定性质”的化学思想。

3、情感、态度与价值观：

利用“拓展视野”“迁移应用”等栏目在自主学习的过程中感受有机化学与人类生活、工农业生产以及社会发展的密切关系，激发学习兴趣，培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。【教学重点】

掌握烯烃、炔烃的化学性质

【教学难点】

学会分析烯烃与炔烃性质相似的原因。

【教学方法】

为强调重点本课采用：温故知新→交流研讨→老师启发→学生预测、实验探究→思考练习→拓展提升的教学方法。

【学习方法】

结合本教材的特点及所设计的教学方法，联系学生已有的“乙烯的知识”并进行探究，把学习过程和认知过程有机地统一起来，化被动接受转化为主动探索，使学生自主完成知识建构，感受到学习的乐趣。

学生在教师帮助下顺利完成知识建构，对原有知识经验进行改造和重组，使科学认知与原有经验之间达到平衡，实现学习的有效迁移，从而获得意义建构的成功，培养自己的探究能力。

环节教师活动学生活动设计意

图

情景创设引入新课【幻灯片展示图片】介绍生活中的烃,特

别是烯烃和炔烃相关的

水果的催熟剂，保鲜膜，家用管道等塑料

还有很多蛋糕点心用的人造黄油等等。这

观看图片

并思考

引入人造

黄油图片

为后面的

烯烃加氢

应用相呼

应

创设情

景，充分

联系生

活，以生

活中的

化学入

手，激发

学生的

好奇心

和兴趣，

探索现

象背后

的化学

跟踪训练【跟踪练习】1某单烯烃经与氢气加成后

得到的饱和烃是

该烯烃可能的结构是

种

【变式练习1】如果改成炔烃呢？

2、某气态烃1 mol最多可与2 mol HCl

加成，所得产物与Cl2发生取代反应时，

若将氢原子全部取代，需要8 mol Cl2，

由此可知该烃结构简式可能为( )

【变式训练2】你还可以写出符合条件的

烃的结构简式

3、制取氯乙烷最合理的方法是（）

A．乙烷与Cl2取代 B．乙烯与Cl2加

成

C．乙烯与HCl加成 D．把乙烯通入盐酸

中【应用制备】乙烯水化法制乙醇

4写出发生加

聚的产物

做练习，

应用上述

反应规律

引导学

生思考：

烯烃与

H2加成

反应的

内涵与

外延。

以“拓展

视野”的

形式指

出烯烃

与氢反

应的实

例，便于

学生理

解化学

与生活、

生产以

及科学

研究的

关系。

CH=CH2

播放幻灯片幻灯片展示：观看体验化

学史教

育，感悟

科学家

严谨的

科学精

神和奉

献精神

。