人教部编版语文六年级上册开国大典【完美版】PPT课件

谈谈对“五星红旗升起来了，表明 中国人民从此站起来了”这句话的理解。
观看“阅兵”
请同学们自由读课文11～13自然段， 边读边想课文是怎样描写这个场面的？
1949年阅兵式
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使
全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内 外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢 跃起来。
毛主席在天安门城楼宣告中华人民共和国 成立的画面和录音。
你从两个“一齐”中体会到了什么？ 人多，场面壮观。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音……使全中国人民的心一齐 欢跃起来。
“排山倒海”是什么意思？
A. 三十万人有多少？你能想象得到吗？ B. 三十万人的目光一齐投向主席台，有人指
挥吗？没有人指挥，却做了相同的动作， 这说明什么？ C. 一齐投向主席台，看谁？终于见到毛主席 了，心情怎样？从这“一齐”中，你读出 了人们什么样的心情？
他读到“选举了毛泽东为中央人民政 府主席”这一句的时候，广场上的人们热 爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
讲大会开始前会场上的情况，然后讲典礼的 主体部分（奏国歌、毛泽东宣布中华人民共 和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央 人民政府公告），接着讲阅兵式的盛况，最 后讲群众游行。
会场
典礼 阅兵 游行
（1～4） （5～10） （11～13）（14～15）
你是怎么找出来的？
走
入
会
读一读课文的第1～4自然段，看
质疑解惑
1.读课文第14、15自然段。说说“光明充 满了整个北京城”有什么特殊的含义。 2.纵观全文，你还有哪些不懂的地方？
复述场面
1. 挑选开国大典中的一个场面，以记者的身 份向大家做现场报道。
2. 自己练说。 3. 指名说。
板书设计
典礼前：会场——庄严、盛大
表展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
全中国人的心是一样的。
想象：这宣告，这声音传到了什么地方？ 你仿佛看到了什么？
示例：这声音传到了学校，同学们拿着 鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊，喊啊，好像 要让这个消息传遍全世界。
圆明园的毁灭
南京大屠杀
你觉得人民群众为什么如此激动？
示例：以前，中国被迫签订了很多不平 等条约，一些领土也被割让出去了。今天中 国站起来了，成了亚洲和世界强国了。
场 看你了解到典礼前的哪些情况？
时间、地点、参加人员、人员总数、 会场布置、群众进场。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。 直接奔向。
读读这个句子，你体会到了什么？从哪 里感受到的？ 心情急切
书
写 指 导
爆
隆
复
习 巩
第2课时
固 回顾课文，想想课文按开国大典进行
2020-2021学年统编部编版六年级语文上册
第1课时 第2课时
第1课时
中华人民共 和国于1949年10 月1日诞生。
7 开国大典
盛大而隆重的典礼
初 读 课
文 自读提示：
自由读课文，自学生字词。 课文主要写了哪几个激动人心的场面？
zhǎn
政宾盏栏汇爆宣
zhì
zhì
帜阅制坦距隆射
课文主要写了哪几个激动人心的场面？ 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先
你知道这掌声想要表达什么吗？ 尽管民族不同、年龄不同、职业不同，Baidu Nhomakorabea
但热爱领袖的心却是相同的。
人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？
这位当年身强力壮的小伙子，现在已 经是一位白发苍苍的古稀老人。他说当时 他就在天安门东侧，当时他的表现是激动 得眼泪流个不停，高兴得蹦啊跳啊。
此时此刻，如果你是人群中的一员， 你会是怎样的表现呢？
达现 自领
大 典
阅兵式：阅兵——雄壮、威武
豪袖 激风
动采
典礼后：游行——壮观、热烈
的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？
群众入场
典礼仪式
阅兵式
群众游行
聚焦“典礼”
默读课文第5～10自然段，边读边感 受会场的气氛，把最能让你感受到这种气 氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山 倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见 面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
读一读
中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！
你从“瞻仰”一词中体会到了什么？
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，
新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义
勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐
脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从
此站起来了。
恭恭敬敬地看。
表达了人们对国旗无比崇敬之情。