学前儿童感觉、运动及言语的发育

4、小儿神经心理发育：运动发育的规律
源自文库
思考题
1、小儿生长发育应遵循哪些规律？ 2、影响小儿生长发育的因素表现在哪些方
面？ 3、能反映小儿体格生长的指标有哪些？ 4、计算一个正常6岁儿童的体重和身高各
是多少？
学前儿童感 觉、运动及 言语的发育
（二） 感觉、运动及言语的发育
感知觉的发育 运动功能的发育 言语的发育
感知觉的发育
1．视感知 2．听感知 3．味感知 4．嗅感知 5．皮肤感知
1．视感知
新生儿：有视觉感应，只能看清 15‾20cm距离内的事物
2个月起可协调注视物体 3‾4个月可追寻活动的物体或人 4‾5个月开始认识母亲或乳瓶 5‾6个月可以注视远距离的物体 18个月时已能区别各种形状
儿童发展理论 （自学）
八、小儿生长发育中的特殊问题及干预（了解）
●体格生长偏离
名称 低体重 消瘦 矮身材 体重过重
常见原因 喂养不当 急慢性疾病 同上
遗传、先天性 喂养不当、慢性疾病 摄入过多、消耗过少
●心理行为问题
名称
发生时间
干预措施
屏气动作
吮拇指癖 咬指甲癖
情绪急变
安静、寂寞、 饥饿等
儿童擦腿综合症 入睡前、醒后 或独自玩耍时
5．皮肤感知
触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是唇、 口周、手掌及足底等，出现先天的反 射动作
痛觉：新生儿已有，但反应迟钝， 2个月后才逐渐完善
温度觉：新生儿很灵敏，环境温度 骤降时即啼哭，保暖后就安静。
运动功能的发育
发育规律
①从整体动作到分化动作； ②从上部动作到下部动作； ③从大肌肉动作到小肌肉动作； ④从中央部分动作到边缘部分的动作； ⑤从无意动作到有意动作。
遗尿症
熟睡时
加强家庭教养 避免粗暴大骂
予以关心、爱护小儿 转移注意力 建立改正坏习惯的信心 切勿打骂、讽刺或涂药等
注意会阴部清洁卫生、尽早穿 封裆裤 分散注意力
排除全身或局部疾病 合理安排生活、排尿训练 中西药物、针灸等治疗
名称
发生时间 干预措施
学习困难
学龄期儿 童
攻击性行为 游戏时
注意力缺乏多 上课时 动症
了解情况、分析原因 针对具体心理障碍进行重点纠正 加强教育训练 取得家长的理解和配合
避免体罚、让小儿学会控制自己 理解、尊重孩子，采用适当的方 式发泄情绪
避免体罚、斥责 正确引导、培养学习兴趣
小结
1、生长发育规律的特点，影响生长发育 的因素
2、体格生长的常用指标及正常值 特别是体 重和身高的计算
3、脊柱的发育、前囟、后囟的闭合时间以 及其意义 牙齿的发育：出芽时间，2岁 内乳牙的数目换算公式
分类
1、大运动发育
大运动发展的过程可归纳为 “二抬四翻六会坐，七滚八爬周会 走”（数字代表月龄）
2、细运动发育
• 小儿 运动发育过程： 1.5 岁 — 爬台阶， 2 岁 — 双脚跳、用勺吃饭， 3 岁 — 能跑、 洗手和脸， 4 岁 — 爬楼梯、穿鞋， 5 岁 — 单脚跳、系鞋带。
言语的发育
七、神经心理发育的评价（了解）
1．智力测验： ①筛查测验：丹佛发育筛查法、 绘人实验、图片词汇测试 ②诊断测验： Gesell发育量表 Bayley婴儿发育量表
Wechsler学前及初小儿童智能量表（WPPST） Wechsler儿童智能量表修订版（WISC-R） 2．适应性行为测试： 独立生活能力 运动能力 作业 交往 参加集体活动 自我管理
2．听感知
新生儿：听力差 3‾4个月：有定向反应 6个月：能区别父母的声音 7‾9个月：能确定声源，区别语气 1岁：能听懂自己的名字 2岁：可精确区别不同声音
3．味感知
新生儿味觉相当灵敏，能辨别 不同的味道，不同刺激可表现 出不同的面部表情，其中最明 显的是对甜食的“偏爱”。
4．嗅感知
出生时嗅觉已发育完善，新生 儿对愉快和不愉快气味刺激会 出现不同的表情。
②言语理解阶段：是从9个月开始， 此时婴儿能够按照成人的言语吩咐去做 相应的动作，如再见、谢谢等。
③言语表达阶段：是能说出第一个 有特定意义的词语开始，一般从9‾10个 月开始。
• 小儿神经心理发育
生长发育歌诀
本能反射生来佳，2、3抬头笑认妈， 4、5翻身辩亲疏，6、7会坐学咿呀， 8、9爬行10叫爸，12开步学短话， 13、15试穿衣， 18用勺爱画画， 2岁跑跳学唱歌， 3岁能脱鞋和袜， 5岁认字会加减， 渐渐长成大娃娃。
言语是人们在交际和活动中应用语言 的过程，它包括感觉、理解和表达三个过 程。儿童言语的发展除受语言中枢控制外， 还需要正常的听觉和发音器官，同时，周 围人群经常与儿童的言语交流是促进言语 发展的重要条件。
言语发展的重要时期是9个月至4岁。
言语发展的三个阶段
①言语准备阶段：是指从婴儿出生 到第一个真正意义上的词产生之前的这 一时期，也称前言语阶段。