雨天使大班语言教案
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《自然现象》，详细内容为《雨天使》。
通过描述雨天的场景，描绘雨天使的形象，让孩子们了解和感知雨天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握生词，如“雨天使”、“滴答”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话描述雨天的景象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表现雨天使的形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学重点：掌握课文内容，学会描述雨天的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引导幼儿谈论雨天的经历，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲述故事《雨天使》，引导幼儿关注雨天使的形象和特点。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的雨天使。
4. 互动：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
六、板书设计1. 雨天使形象：天使+雨滴颜色：彩虹色特点：温柔、善良、带来雨水2. 描述雨天景象：滴答、淅沥沥、哗啦啦七、作业设计1. 作业题目：画出心中的雨天使，并用一句话描述。
2. 答案示例：我的雨天使穿着彩虹裙，她在云朵上翩翩起舞，带来了一场淅沥沥的春雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了雨天使的形象，但在引导幼儿用语言描述时，部分幼儿表达不够流畅，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
2. 拓展延伸：结合雨天实际，组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿观察雨天的景象，并用语言进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学过程中的互动环节：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
3. 作业设计：引导幼儿用一句话描述心中的雨天使。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语，理解雨天的安全知识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用词语描述雨天的景象，提高语言表达能力。
2. 让幼儿了解雨天的安全知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述雨天的景象，理解雨天的安全知识。
教学重点：学习描述雨的词语，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨天的图片和视频，让幼儿观察雨天的景象，引导幼儿用词语描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中描述雨天的词语，如：淅淅沥沥、滴答滴答等。
3. 随堂练习（10分钟）分发词语卡片，让幼儿模仿故事中的描述，用词语卡片组成句子。
4. 安全知识讲解（10分钟）结合故事内容，讲解雨天的安全知识，如：不要在树下避雨、不要玩水等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于雨天的画。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示雨天图片和视频。
2. 黑板右侧：板书故事《雨天使》中的描述词语。
3. 黑板下方：列出雨天的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：用词语卡片组成句子，描述雨天的景象。
例：淅淅沥沥的雨，滴答滴答地落在地上。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于雨天的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了雨天的自然现象，学会了描述雨的词语，提高了幼儿的语言表达能力。
同时，通过讲解雨天的安全知识，增强了幼儿的自我保护意识。
2024年大班语言雨天使教案【含教学反思】
2024年大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材《大班语言活动手册》第四章“自然现象”，详细内容为“雨天使”一节。
通过学习，让学生了解雨的形成过程，认识各种雨具，并学会用语言描述雨天的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握雨的形成原理，了解雨天的自然现象。
2. 培养学生运用语言描述雨天场景的能力，提高学生的表达能力。
3. 培养学生关爱自然，珍惜水资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：雨的形成原理，语言表达能力的培养。
教学重点：认识雨具，学会描述雨天场景。
四、教具与学具准备教具：雨伞、雨衣、雨靴、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入让学生分享自己经历过的雨天场景，引导学生关注雨天的自然现象。
2. 新课导入（1）展示雨伞、雨衣、雨靴等实物，让学生认识各种雨具。
（2）讲解雨的形成过程，让学生了解雨天的自然现象。
3. 例题讲解（1）展示图片，引导学生观察并描述雨天的场景。
（2）教师示范，用语言描述雨天的场景。
4. 随堂练习学生分组，用语言描述雨天场景，组内交流，互相学习。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程认识各种雨具描述雨天场景七、作业设计1. 作业题目：描述一个你经历过的雨天场景。
2. 答案示例：那天，天空乌云密布，突然下起了倾盆大雨。
我穿着雨衣，打着雨伞，踩着水花，在雨中嬉戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了雨天的自然现象，提高了学生的表达能力。
但在教学过程中，应注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如雪、雾、风等，并学会用语言描述。
同时，鼓励学生珍惜水资源，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：雨的形成原理，语言表达能力的培养。
2. 实践情景引入：让学生分享自己经历过的雨天场景。
3. 例题讲解：用语言描述雨天场景。
2024年幼儿园大班语言教案《雨天使》.
2024年幼儿园大班语言教案《雨天使》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然现象》，详细内容为“雨天使”一节。
通过学习，让幼儿了解雨的形成、特点及与生活的关系，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知道雨的形成过程，了解雨的特点及与生活的关系。
2. 能够用语言描述雨的景象，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨的形成过程及特点。
2. 教学重点：观察和表达雨的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT课件，让幼儿观看雨天的场景，引导幼儿观察和描述雨的景象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨的形成过程、特点及与生活的关系，让幼儿了解雨的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用语言描述雨的景象，提高观察和表达能力。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“雨天使”扮演游戏，引导幼儿发挥想象，创造性地表达雨的景象。
六、板书设计1. 雨的形成过程2. 雨的特点3. 雨与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出雨天的场景，并用语言描述。
答案示例：画面中有雨滴、雨伞、雨衣、雨靴等元素，描述如下：“这是一个下雨天的场景，天空中有乌云，雨滴从天空中落下来，人们打着雨伞，穿着雨衣和雨靴在街上行走。
”2. 课后拓展：观察其他自然现象，如雪、雾、风等，了解其特点及与生活的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注和探索其他自然现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 互动环节的引导和幼儿的参与度5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣点和实际需求。
2024年幼儿大班下学期语言教案《雨天使》
2024年幼儿大班下学期语言教案《雨天使》一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班下学期语言教材第四章《奇妙的大自然》第三节《雨天使》。
教材内容包括：雨天的现象，雨天的动植物，以及雨天给人们带来的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨天的自然现象，提高学生对自然现象的认知。
2. 培养学生热爱大自然，关注环境，懂得保护自己的意识。
3. 通过学习，培养学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：雨天的动植物特点及其与人们生活的关系。
教学重点：雨天自然现象的认知，以及相关词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使挂图，相关动植物图片，雨天场景视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨天使挂图，引导学生讨论雨天的景象，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解雨天的自然现象，如雨的形成、雨的种类等，同时介绍雨天动植物的特点。
3. 实践：播放雨天场景视频，让学生感受雨天的氛围，同时引导学生观察视频中的动植物。
4. 例题讲解：讲解例题，如“雨天使是什么？”、“雨天有哪些动植物？”等，引导学生积极思考。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，绘制一幅雨天场景画，锻炼学生的动手能力。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成雨的种类2. 雨天的动植物动物：青蛙、蜗牛等植物：雨伞、雨衣等3. 雨天给人们带来的影响生活：出行、穿衣等农业：庄稼生长等七、作业设计1. 作业题目：我的雨天日记答案要求：以图文结合的形式，描述一次自己在雨天的所见所闻。
2. 作业题目：我是雨天使答案要求：发挥想象力，用绘画或手工制作的方式，创作一个雨天使的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雨天使的概念理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，了解雨天的实际景象，结合课堂所学内容，提高学生对自然现象的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：雨天的动植物特点及其与人们生活的关系。
大班语言活动《雨天使》教案
大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
活动内容主要包括：对故事《雨天使》进行深入理解，掌握词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”等，感知自然现象的变化。
二、教学目标1. 学生能理解故事《雨天使》的内容，感知雨天使带给人们的美好。
2. 学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
3. 学生能通过学习故事内容，感知自然现象的变化，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学生能理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
难点：学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、词汇卡片等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示雨天使的画面，引导学生关注雨天使的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：教师带领学生阅读故事《雨天使》，引导学生理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
3. 词汇学习：教师展示词汇卡片，引导学生认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
4. 实践操作：学生分组进行实践活动，用彩笔、剪刀、胶水等制作关于雨天使的手工作品，巩固所学知识。
5. 作品展示：学生展示制作的作品，大家共同欣赏，培养学生的审美能力和表达能力。
6. 随堂练习：教师出题，学生回答，检测学生对故事内容和词汇的掌握程度。
六、板书设计板书内容：雨天使、积水、彩虹板书设计：用彩笔在黑板上画出雨天使的图案，旁边列出关键词汇，方便学生随时回顾和记忆。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《雨天使》的内容。
2. 请学生用卡片上的词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”造句。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的自然现象，如雨后彩虹等，让学生感知大自然的美好，培养学生的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
大班语言活动《雨天使》 教案
一、活动目标1. 让幼儿通过倾听和讲述，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。
2. 引导幼儿运用想象和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对雨天的喜爱，增强观察和表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、雨天使手工材料、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对雨天使有一定的了解。
三、活动重难点1. 活动重点：倾听故事，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。
2. 活动难点：运用想象和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。
四、活动过程1. 导入：利用谜语吸引幼儿注意力，引出活动主题。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论故事情节，引导幼儿体验帮助他人的快乐。
4. 小组活动：幼儿分组讨论，如何制作雨天使。
5. 制作雨天使：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
五、活动延伸2. 家庭作业：邀请家长参与，共同完成一次家庭雨天使制作活动。
3. 区域活动：在美工区设置雨天使绘画活动，引导幼儿进一步发挥想象力和创造力。
六、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解和复述能力。
2. 幼儿在制作雨天使过程中的动手操作能力和创造力。
3. 幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力。
七、活动注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿聆听。
2. 制作雨天使时，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法，尊重每个幼儿的意见。
八、活动反馈1. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
2. 根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和反馈。
3. 定期调整教学内容，以满足幼儿的成长需求。
九、教学内容1. 故事《雨天使》的详细内容和情节。
2. 雨天使的制作方法和步骤。
3. 相关词汇和句型的学习，如“雨天使”、“帮助他人”等。
十、教学资源1. 故事课件：包含图片和文字，方便幼儿理解和记忆。
2. 雨天使手工材料：包括彩纸、剪刀、胶水等。
幼儿园大班语言活动教案雨天使
幼儿园大班语言活动教案雨天使一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《自然与季节》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词汇，理解雨天的安全知识，以及通过故事《雨天使》引导幼儿感受雨天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程。
2. 学习描述雨的词汇，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在雨天注意安全的意识，掌握基本的雨天安全知识。
三、教学难点与重点难点：理解雨的形成过程，运用描述雨的词汇。
重点：认识雨天的自然现象，培养幼儿的语言表达能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天图片、故事课件、录音机、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨天图片，引导幼儿观察雨天的自然现象，讨论雨天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨天的自然现象，学习描述雨的词汇。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一张雨天图片，用所学的词汇描述图片中的情景。
4. 故事分享（10分钟）教师播放故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中的美好情感。
5. 安全教育（5分钟）讲解雨天安全知识，让幼儿了解如何在雨天保护自己。
6. 创意手工（10分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具制作雨天使的手工制品。
每组展示自己的作品，分享学习收获。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程描述雨的词汇雨天使故事2. 雨天安全知识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使，并用所学的词汇描述。
答案示例：我画的雨天使穿着漂亮的雨衣，手里拿着雨伞，在雨中微笑着。
雨天使带给人们快乐和温暖。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识雨天的自然现象，学习描述雨的词汇，培养幼儿的语言表达能力。
同时，通过安全教育，提高幼儿在雨天的安全意识。
2024年幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
2024年幼儿园大班语言活动教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然现象》，详细内容为“雨天使”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨的形成过程，认识雨天的安全知识，同时培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨天使的含义。
2. 学会表达雨天的感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿在雨天注意安全的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨的形成过程，用语言表达雨天使的形象。
教学重点：学会表达雨天的感受，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：雨天使图片、雨伞、雨衣、安全教育视频。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨天使图片，引导幼儿观察并讨论雨天使的形象特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解雨天使的故事，让幼儿了解雨的形成过程，并引导幼儿用语言描述雨天使的形象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己画的雨天使，其他幼儿进行评价。
4. 安全教育（5分钟）播放安全教育视频，让幼儿了解雨天出行注意事项。
5. 表达练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言表达雨天的感受。
六、板书设计1. 雨天使图片2. 雨的形成过程3. 雨天使形象描述4. 雨天安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的雨天使，并用语言描述。
2. 答案：雨天使形象各异，关键是表达出幼儿对雨天使的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，实地感受雨天，培养幼儿观察生活的习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的逻辑性和连贯性6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园大班语言活动教案雨天使
2024年幼儿园大班语言活动教案雨天使一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙自然》，主题为“雨天使”。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语，通过故事和诗歌了解雨天使的寓意，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，认识雨的种类，学会用词语描述雨。
2. 培养幼儿对诗歌的欣赏能力，激发幼儿的想象力，让幼儿理解雨天使的寓意。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿对自然现象的认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述雨，理解雨天使的寓意。
教学重点：认识雨天的自然现象，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：雨天使图片、雨声录音、PPT、黑板。
学具：绘画材料、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入播放雨声录音，让幼儿闭上眼睛感受雨天的氛围，引导幼儿描述雨的声音和感觉。
2. 新课导入（1）出示雨天使图片，引导幼儿观察并讲述雨天使的故事。
（2）通过PPT展示不同种类的雨，让幼儿认识雨的种类。
3. 例题讲解（1）教师展示词语卡片，让幼儿学会用词语描述雨。
（2）带领幼儿朗读诗歌，让幼儿理解雨天使的寓意。
4. 随堂练习（1）让幼儿用词语描述雨，并进行小组交流。
（2）分组进行绘画活动，让幼儿画出雨天使的形象。
六、板书设计1. 主题：雨天使2. 内容：（1）雨的种类：毛毛雨、阵雨、雷雨等。
（2）描述雨的词语：细雨如丝、倾盆大雨、电闪雷鸣等。
（3）雨天使的寓意：带来希望、洗净尘埃、滋润大地。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使。
2. 答案：根据幼儿的想象力，完成雨天使的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨天使的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察雨天的自然现象，让幼儿在实践中感受雨天使的魅力。
（2）开展诗歌朗诵活动，让幼儿在诗歌中感受雨天使的寓意。
大班语言雨天使教案【含教学反思】
大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容《雨天使》是一篇富有童趣的童话故事，选自幼儿园大班语言领域教材。
故事讲述了一个雨天使在人间的故事，通过雨天使的视角，让孩子们了解雨水的美好和重要性。
故事内容丰富，情节紧凑，充满想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿正确发音，提高语言表达能力；2. 培养幼儿倾听和讲述故事的能力；3. 帮助幼儿认识雨水的重要性，养成节约用水的习惯。
三、教学难点与重点重点：能够流利地讲述故事情节，理解雨天使的角色。
难点：正确发音，运用想象力进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雨天使手偶、小雨滴挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放雨声，引导幼儿观察教室内的雨滴挂饰，引发幼儿对雨天的兴趣。
然后讲述《雨天使》的故事，让孩子们了解雨天使的角色。
2. 故事讲解（10分钟）教师用手偶展示故事情节，引导幼儿观察雨天使的动作和表情，帮助幼儿理解故事内容。
在讲解过程中，教师适时提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 角色扮演（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
教师提供雨天使、小动物等手偶，引导幼儿运用想象力进行角色扮演，再现故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中出现的动物图片，引导幼儿模仿动物的叫声和动作。
然后请幼儿尝试讲述故事，检查幼儿对故事情节的掌握程度。
5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，与家长一起用彩笔画出雨天使和故事中的场景，并剪下来粘贴在画纸上。
第二天带到幼儿园进行分享。
六、板书设计雨天使七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《雨天使》的故事情节。
2. 完成一幅关于雨天使的绘画作品，并剪下来粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《雨天使》的故事，让孩子们了解了雨水的美好和重要性。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在角色扮演环节，幼儿们能够运用想象力，再现故事情节。
大班语言活动《雨天使》 教案
1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 学会用诗歌的形式表达自己对雨天使的喜爱。
二、活动准备：1. 故事课件：《雨天使》2. 雨天使头饰3. 诗歌卡片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的雨天使，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的趣味性，引导幼儿思考雨天使为什么会有不同的颜色。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
四、活动延伸：1. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔描绘自己心中的雨天使。
3. 诗歌朗诵：引导幼儿朗诵诗歌，表达对雨天使的喜爱。
五、教学反思：1. 教师在讲述故事时，要注意语言的生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 雨天使手偶2. 彩虹图片3. 音乐播放设备七、活动过程：1. 导入：教师出示雨天使手偶，引发幼儿对雨天使的兴趣。
2. 教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 教师引导幼儿观察彩虹图片，与幼儿一起讨论彩虹的出现与雨天使的关系。
八、活动延伸：1. 手工制作：邀请幼儿用彩纸等材料制作雨天使。
2. 音乐活动：教师带领幼儿演唱与雨天使相关的歌曲。
3. 户外活动：带领幼儿到户外观察雨后的天空，寻找雨天使的踪迹。
九、教学反思：1. 教师在回顾故事内容时，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
2. 在讨论环节，教师要关注幼儿的观察能力，引导幼儿发现彩虹与雨天使的关系。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导。
十、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的语言表达能力。
2. 观察幼儿在讨论环节的观察能力和思考能力。
大班下学期语言教案《雨天使》4篇
大班下学期语言教案《雨天使》大班下学期语言教案《雨天使》精选4篇（一）教学目标：1. 通过学习《雨天使》这篇文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的写作能力，能够运用所学的语言知识和表达方式进行创作。
教学重点：1. 掌握文章的主要内容和故事情节。
2. 学会提取文章中的关键信息，理解文章的主题和意义。
3. 通过对文章的分析，培养学生的批判思维和推理能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和分析文章中的隐喻和象征意义。
2. 培养学生的创造思维和写作能力，能够用自己的语言去表达故事中的情感和主题。
教学准备：1. 教师准备一份精读文章的讲解PPT，包括文章的背景信息、故事情节和重要的语言点和意义。
2. 学生课前阅读过《雨天使》这篇文章，准备了一份读后感。
教学过程：Step 1：引入文章1. 教师进行导入，介绍文章的背景和作者简介。
2. 提问学生是否了解《雨天使》，并引导学生回忆故事中的重要情节。
Step 2：精读文章1. 教师通过讲解PPT，对文章进行逐段讲解和分析。
2. 教师引导学生理解文章中的重要语言点和意义，包括隐喻和象征意义。
3. 帮助学生提取文章的主题和中心思想。
Step 3：小组讨论1. 学生分成小组，讨论文章中的关键问题和情节解读。
2. 教师进行引导和辅导，帮助学生深入理解文章的内涵和情感。
Step 4：写作扩展1. 学生根据自己的理解和感受，进行写作扩展。
2. 鼓励学生用自己的语言表达对文章的思考和感悟。
Step 5：分享和总结1. 学生进行小组间的分享和交流，展示自己的写作成果。
2. 教师进行总结，回顾文章的主题和意义，以及学生的收获和进步。
教学延伸：1. 教师可以引导学生深入探究《雨天使》这篇文章中的文化和历史背景，拓宽学生的视野和知识面。
2. 可以引导学生阅读其他类似题材的文章，比较不同文章的写作风格和表达方式，培养学生的欣赏能力和批判思维。
大班下学期语言教案《雨天使》精选4篇（二）教案：钻洞采花教案目标：1. 了解和掌握钻洞采花的基本技巧和规则；2. 培养学生团队合作、互相帮助的精神；3. 提高学生的体育运动能力和协调能力。
大班语言雨天使教案【含教学反思】
大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙自然》，详细内容为“雨天使”。
通过描述雨天的自然现象，让学生感受雨的美妙，理解雨水对大自然和人类的重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握描述雨天景象的词汇和句子，提高语言表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
3. 培养学生发挥想象，用诗歌形式表达对自然现象的感受。
三、教学难点与重点重点：掌握描述雨天景象的词汇和句子，理解雨水的重要性。
难点：运用诗歌形式表达对雨天的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、音频、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和音频展示雨天的景象，引导学生说出自己在雨天的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解描述雨天景象的词汇和句子，如：淅淅沥沥、雨滴、滋润等。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，用画笔和彩纸制作雨天使的手工作品。
4. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论，分享自己制作的雨天使作品，并描述雨天的景象。
6. 课堂小结（5分钟）强调雨水的重要性，引导学生关注环境保护。
六、板书设计1. 雨天使2. 描述雨天景象的词汇和句子3. 雨天使作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“雨天使”为主题，写一首诗歌。
2. 答案示例：雨天使，飞舞忙，淅淅沥沥落人间。
滋润大地万物长，小草鲜花笑开颜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了描述雨天景象的词汇和句子，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂互动方面，可以更加注重引导学生主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织学生开展“雨水的作用”主题班会，让学生了解雨水对大自然和人类的重要意义，提高环保意识。
同时，鼓励学生发挥想象，创作更多关于自然现象的诗歌。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解和随堂练习3. 教学难点：运用诗歌形式表达对雨天的感受4. 板书设计中的描述雨天景象的词汇和句子5. 作业设计中的诗歌创作6. 课后反思及拓展延伸的互动性和主题班会一、实践情景引入1. 展示不同场景的雨天图片，如城市街道、乡村田野、森林等，让学生观察并描述。
大班语言雨天使教案【含教学反思】
大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨的成因，了解雨的种类，学习有关雨的词汇，通过故事、儿歌等形式感受雨的美。
二、教学目标1. 了解雨的成因，知道雨的种类，能够运用新学的词汇描述雨的特点。
2. 培养学生热爱大自然、关注环境变化的情感。
3. 提高学生的语言表达和想象力，激发他们创作故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨的成因，掌握有关雨的词汇。
教学重点：培养学生热爱大自然、关注环境变化的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事卡片、儿歌CD等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的景象。
邀请学生分享自己喜欢雨天的原因。
2. 讲解雨的成因（5分钟）通过讲解PPT，让学生了解雨的成因，明白雨水的重要性。
3. 学习有关雨的词汇（5分钟）利用故事卡片，教学生认识并掌握有关雨的词汇，如“倾盆大雨、细雨蒙蒙、雷阵雨”等。
4. 例题讲解（10分钟）讲解有关雨的儿歌，让学生跟唱并模仿动作，巩固所学词汇。
5. 随堂练习（10分钟）分组让学生用新学的词汇描述雨天的景象，并进行角色扮演。
6. 故事创作（10分钟）学生自由发挥，创作一个与雨有关的故事，并进行分享。
六、板书设计1. 课题：雨天使2. 内容：雨的成因雨的种类有关雨的词汇3. 板书形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：描述一个你喜欢或印象深刻的雨天场景。
用新学的词汇创作一首关于雨的儿歌。
2. 答案：描述雨天场景：略。
关于雨的儿歌创作：示例：（1）倾盆大雨哗啦啦，（2）细雨蒙蒙润万物，（3）雷阵雨来啦，轰隆隆，（4）雨过天晴，彩虹挂天边。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题讲解、随堂练习等多种形式，让学生掌握了雨的成因和有关雨的词汇。
大班语言雨天使教案【含教学反思】
大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语和句子，理解雨天使的故事情节，培养对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解雨天的自然现象，知道雨的形成过程，认识与雨相关的词语和句子。
2. 能够讲述雨天使的故事，感受故事中的情感，学会关爱大自然。
3. 培养观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨天使的故事情节，用词语和句子描述雨天的自然现象。
教学重点：学习与雨相关的词语和句子，讲述雨天使的故事。
四、教具与学具准备教具：雨天使故事课件、图片、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示雨天使图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会飞在雨中呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师播放雨天使故事课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的雨天使特点、情感表现等。
教师提问，检验幼儿对故事的理解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组画一幅雨天使的画，教师巡回指导，鼓励幼儿用与雨相关的词语和句子描述自己的作品。
4. 小结与拓展（10分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿用学到的词语和句子进行表达。
教师出示图片，引导幼儿观察雨天的自然现象，讨论如何保护大自然。
六、板书设计1. 雨天使故事2. 与雨相关的词语和句子3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨天使的画，并用与雨相关的词语和句子描述画面。
2. 答案示例：我的雨天使穿着透明的雨衣，在雨中飞舞。
雨滴落在地上，溅起一朵朵水花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过雨天使的故事，让幼儿了解雨天的自然现象，学会关爱大自然。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和合作，培养幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察雨天的自然现象，收集与雨相关的词语和句子，开展“我眼中的雨天使”主题活动。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学目标1. 知识目标•建立良好的语言习惯，形成基本的语言表达能力；•能够理解简单的故事情节，提高听、说、读、写的能力；•了解怎样有效地应对不同的天气变化，提高自身适应能力；2. 能力目标•能够积极参与故事角色扮演，表现故事中人物的感情和动作，提高社交能力；•能够自由表达对故事情节的理解和感受，提高表达能力；•能够通过语言接触，增强自身对环境的感知和认知能力；3. 情感态度目标•培养对自然界的热爱和尊重，增强环保意识；•培养学生认真观察、思考和探究的好习惯，激发好奇心和探究欲望；•培养学生积极向上、团结协作的精神，培养团队协作精神。
二、教学重、难点1. 教学重点•理解并掌握《雨天使》的故事情节，巩固词汇；•通过角色扮演，加深学生对情感和动作的理解；•能够通过语言表达自己的思维，提高表达能力；2. 教学难点•要求学生在真实场景下扮演角色，情感表达更为真实；•帮助学生通过故事理解人与自然的关系，激发环保意识；三、教学准备•课件：《雨天使》动画片、图片等；•教具：榻榻米、桌椅、小便桶备用；•物品：小雨靴、雨伞、雨衣等；•背景板、卡片、贴纸、绘画纸等。
四、教学过程1. 导入新课1.教师出示《雨天使》的图片，询问学生对这些图片有什么感觉；2.播放《雨天使》故事动画片，听故事前观察画面。
3.谈论雨是自然界的恩赐，要做一个懂得感谢自然的人。
2. 教学主题1.学生依照故事人物行动着装执行任务；2.学生完成装扮后找到自己的伙伴；3.两个伙伴通过语言交流，理解故事情节，表现角色感情和动作。
3. 分组活动1.以小组为单位进行角色扮演，分组进行水踩游戏；2.太阳已经出来啦！小雨光荣退役啦！大家一起来玩水踩踏呀！4. 总结1.教师要求学生口述故事主题，总结所学内容；2.教师与学生一起反思如何对待自然，如何爱护自然。
五、教学反思1. 教学效果本次教学目的是要通过难度适中的《雨天使》故事，促进幼儿启发思考，依照情节完成任务。
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《雨天使》
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《雨天使》。
通过讲述一个关于雨天使的童话故事，让幼儿了解雨天的自然现象，感受雨天使的神奇力量，同时学习与雨天使相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 了解雨天的自然现象，认识雨天使，感受雨天使的神奇力量。
2. 学会与雨天使相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：与雨天使相关的词汇和句子的学习。
教学重点：了解雨天的自然现象，感受雨天使的神奇力量。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨天使故事课件，展示雨天的场景，引导幼儿观察并描述雨天的自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《雨天使》故事，引导幼儿关注故事中与雨天使相关的词汇和句子，解释难点词汇。
3. 随堂练习（10分钟）播放录音，让幼儿跟读故事中的句子，巩固所学词汇和句子。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：如果你们是雨天使，你们会为大自然做些什么？5. 创作环节（20分钟）让幼儿用水彩笔和画笔在画纸上创作自己心中的雨天使形象，鼓励幼儿发挥想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调雨天使的神奇力量及关爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 雨天使故事2. 与雨天使相关的词汇和句子3. 幼儿创作的雨天使形象展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使，并用一句话描述他。
答案示例：我画的雨天使有一双透明的翅膀，他能给大地带来清新的雨水。
2. 家庭作业：与家长一起观察雨天，记录下观察到的自然现象和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨天使故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我心中的雨天使”主题活动，鼓励幼儿通过绘画、表演等多种形式，表达对雨天使的喜爱和敬意。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四单元《奇妙大自然》中的第二章《雨天的故事》。
详细内容包括：理解故事《雨天使》的情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己对雨天的感受，培养幼儿对大自然现象的关注和热爱。
二、教学目标1. 能够理解故事《雨天使》的主要情节，记住故事中的生词和短语。
2. 能够用完整的句子表达自己对雨天的感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然现象的关注，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：理解故事《雨天使》的情节，用完整的句子表达自己的感受。
难点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、雨天使图片、生词卡片、句子卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雨天使图片，引导幼儿观察并讲述自己在雨天里的有趣经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 讲解故事《雨天使》（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的生词和短语，教师进行解释并让幼儿跟读。
（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个场景，让幼儿用故事中学到的句子表达自己的感受，并进行示范讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发生词卡片，让幼儿进行认读练习。
（2）教师分发句子卡片，让幼儿进行句子仿写练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己的感受和想法。
（1）教师邀请幼儿上台展示自己的句子仿写成果。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《雨天使》2. 生词：雨滴、滑滑梯、小花伞、彩虹3. 句子：在雨天里，我可以……（例：在雨天里，我可以穿着雨衣和雨靴去踩水坑。
）七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨天的画，并用故事中学到的句子描述自己的画。
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（三）关键问题：
1、在雨水的滋润下，森林有什么变化？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）
2、西西喜欢这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能够云朵们带来快乐，直到今天西西还在做着这份工作。
3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（经常给云朵讲难过的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有按照老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（快乐）教师小结：因为西西没有难过的故事，她是个快乐的天使。
4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么办法？（月亮老人告诉西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想伤害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（善良）教师小结：
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
教师拿出大头饰"西西"，对幼儿说："你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿赶紧找出小字卡"天使"贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿赶紧举起小字卡"下雨"、"任务"），但是不能让云朵们难过（幼儿举起小字卡"云朵"、"难过"），那我们怎么才能下雨呢？幼儿互相挠痒痒，游戏继续。(出处:屈老师教案网)
活动目标
1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
重点难点
活动准备
大图书、大小子卡、小图书、图片
活动过程
一、激发阅读兴趣教师出示"天使"字卡，引发兴趣。
关键问题：
1、天使是什么样子的？天使是做什么的？
2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
语言
活动主题
雨天使
设计思路
1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。
本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。
2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣，对事物的理解能力也较强，能够独立自主的阅读图书。并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子感受到雨天使的善良，初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。让他们完全先靠自己的能力去阅读，并且独立思考老师的提问。再由老师带领集体阅读的方式进行，积极地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。
西西没有按照月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想伤害云朵，真是个善良、好心的天使啊！
（二）关键问题：
1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么办法帮助西西完成下雨的任务吗？
2、西西用了什么办法，我们来看一下。
3、和你身边的小朋友一起互相挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、快乐、开心）教师小结：
3、你们喜欢雨天使西西吗？为什么？
4、有哪些事情可以让别人快乐，自己也雨水，滋润大地和森林的天使，而且是能给别人带来快乐的使者，如果我们像雨天使西西一样，能给别人带来快乐，我们也一样感到快乐。
四、完整阅读图书教师与幼儿一起划读故事内容，完整阅读故事。
五、游戏：天使的任务幼儿拿着小字卡先跟教师认读一遍。
二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，教师观察指导。
观察、指导要点：
1、幼儿的阅读习惯如何。
2、幼儿能否初步理解故事内容。
三、集体分段阅读幼儿与教师一起分段阅读大图书，理解故事内容。
（一）关键问题：
1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨
2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告诉西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？