外部空间环境认知和设计ppt课件
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使用
5）
形式细 节的分 析
第二部分 单一空间和组 合空间
一.空间
1.空间的基本概念
人们观察建筑，首先看到的是建筑的外部形 象，使用砖、石、混凝土等建筑材料搭建起 来的建筑实体体量，而空间本身是虚无的， 人们不可能直接看到空间。但我们应该认识 到，人们之所以用实体材料搭建建筑，根本 目的在于限定出一个为人使用的建筑空间。
地面作为空间的底界面，也是一种水平向度的空间限定要素。在现实 生活中任何空间的形成都要有地面的参加。地面上的色彩变化、质感变 化、图案设计还能丰富空间的层次
舞台地面升起对空间的限定
通过升起或凹陷等手法局部调整地面标高，利用高差的变化也能起 到限定空间的作用。
在多数内部空间中，由于地面用于承载家具、设备和人的活动， 并且人站在地面上，在透视之后，地面的暴露程度也受到限制，因此 主要依靠地面来限定空间的手法并不常见，往往把地面和墙面、室内 陈设等垂直限定要素结合起来，共同实现对空间的限定。
作业要求1：
通过“设计基础”讲课及课外文献阅读，了解人体活 动的基本尺度和常用家具的基本尺寸，并初步掌握外 部空间的基本知识：包括空间的构成要素、限定方法、 空间的属性、空间的组合、流线组织以及空间尺度等 内容；
实例分析体验： 选择1个外部空间实例进行现场体验，通过观察和具 体测绘，熟悉外部空间的尺度，并初步掌握特定场所 中人的行为活动规律和环境条件需求；
井字 梁屋 顶示 意图
另外利用房间的顶棚还可以实现某些特殊用途。例如在作为屋顶的顶棚上 可以设天窗对室内采光，天窗的采光效率要高于侧窗，并且由于光线由上 面射入室内，产生了类似于室外的受光效果。再如，音乐厅、剧场等建筑 的观众厅顶棚常常做成波浪形或折板形以改善声波的反射效果等等。
柱子是一种较为灵活的限定 要素。它是一种透过性的限 定，一种弱化的限定。显然 柱子之间的距离越近，柱子 直径越大，对空间产生的围 合感越强烈。
在一个单一空间中，如果设 置了一列柱子，就会自然的 将原有空间划分为两部分， 通过这样的方式，可以调节 空间的主次关系。
除了列柱之外，在空间中出 现的一根或一组柱子也可以 起到限定空间的作用。一根 柱子无法限定空间，它要借 助周围的墙体或者顶棚等其 它构件共同完成对空间的划 分。
2 空间的分类
建筑空间有内外之分， 一般认为为于建筑内 部，全部由建筑本身 所形成的空间为内部 空间。
相对于内部空间，人 们把位于室外的与建 筑和他周围的东西围 合成的空间称为外部 空间
3 空间设计方法
二.单一空间
单一空间是构成建筑的基本单位，任何复杂的建筑 空间都可以分解为单一空间，对任何复杂空间的分
顶棚
1. 建筑的顶棚不仅能遮蔽建筑的内部空间，使人们免 受日晒、雨淋之苦，而且也影响着建筑的整体造型 和内部空间的形状。
2. 顶棚作为空间内部的顶界面，在单层建筑中是指建 筑的屋顶，而在多层建筑中也可以是上下楼层间的 楼盖。
3. 在单一空间设计中，顶棚的处理较为复杂，也常常 成为设计的重点。利用顶棚可以强调空间的形状。 有些建筑空间，单纯靠墙和柱很难明确的界定出空 间的形状及范围，但通过顶棚的处理则可以使人的 空间感更加的明确，顶棚的覆盖作用常常可以起到 统一其下部空间的效果。
1） 图纸表达 的多样性
2）分析 图的图 式语言
3）图 解分析 的抽象 性
2.4 环境 分析 图解 应用
1） 环境设 计分析 的结构
2）
区位分 析
3）空间分析
空间限定 图/底分析 肌理 外部空间 平面限定 竖向限定 围合/界面 高低/升降
4） 活动分 析
流线流量 人流/车流 人群分布 空间/时间
空间环境认知和设计
第一部分 认知与分析
1 认知
强调学生的自主性，强调用自己的眼睛 观察问题，用自己的大脑思考问题。
主要以分析思维与观察分析方法为主要 内容。
1.1分析思维
定义： 所谓的分析思维就是将认识的对象还原 至基本的构成要素，再研究各要素的性 质及要素之间的相互作用关系。
此外，分析思维还体现在解决复杂问题 时先将其分解为若干可以认识的部分， 分别进行研究求解，最后再进行综合， 这也是建筑设计方法学的基本原则。
2.环境分析及图纸表达
2.1环境的界定
物质环境
物质环境 + 社会环境
物质环境
+ 社会环境
+ 室外空间
2.2 环境分 析方法
1）概念 2）目标
3) 两 种 方 式
4）分析 的层次
城市
区域
局部
细部
远观/中 观/近观
Βιβλιοθήκη Baidu平面/立 面/剖面/ 透视
时间/空 间序列
2.3 环境 分析 图纸 表达
1.2观察分析
观察分析的方法是造型动中发现、研究 形态的重要方法。我们在教学中要求学 生努力去发现抽像形态中的各要素：形 状、色彩、肌理、大小、方向、位置、 重心，以及形态的组织规律、网格、模 度、对称、轴线、对位等等，分析辅之 于图解以显示分析的过程。这就是图解 分析的方法，包括要素分析、结构分折、 比较分析和分类法等。
析都要从单一的空间要素分析入手。
每个房间的限定要素都由墙体、顶棚和地面，没 有限定就不能出现特定的房间，这说明空间始于限 定。
单一空间是由垂直向度的限定要素（墙体）和水 平向度的限定要素（顶棚和地面）通过一定的方式 围合出来的。各单一空间由于存在的原因不同，具 有不同的空间形式，总的来说表现在空间形式、比 例和尺度以及围合的程度三个方面，这三个方面的 变化引起空间性质的变化。
顶棚 下降 带来 的空 间变 化
通过对顶棚的处理还可以 强调空间的主从关系。
顶棚升高的采光空间成为 室内主导空间
顶棚又是建筑中设备和设施附着的地方，如灯具、空调通风口、扬声器 及消防专用的烟感器、自动喷淋设施等都是安装在房间的顶棚，这些都 要求和顶棚一起作统一处理。在许多建筑中顶棚的形式或多或少是建筑 结构形式的反映，顶棚的处理也应当和结构巧妙的结合。例如在利用井 字梁做楼盖的大厅中，可以利用有规律排布的梁格对顶棚进行装修处理， 即能实现良好的空间效果，又能节省材料和空间。
5）
形式细 节的分 析
第二部分 单一空间和组 合空间
一.空间
1.空间的基本概念
人们观察建筑，首先看到的是建筑的外部形 象，使用砖、石、混凝土等建筑材料搭建起 来的建筑实体体量，而空间本身是虚无的， 人们不可能直接看到空间。但我们应该认识 到，人们之所以用实体材料搭建建筑，根本 目的在于限定出一个为人使用的建筑空间。
地面作为空间的底界面，也是一种水平向度的空间限定要素。在现实 生活中任何空间的形成都要有地面的参加。地面上的色彩变化、质感变 化、图案设计还能丰富空间的层次
舞台地面升起对空间的限定
通过升起或凹陷等手法局部调整地面标高，利用高差的变化也能起 到限定空间的作用。
在多数内部空间中，由于地面用于承载家具、设备和人的活动， 并且人站在地面上，在透视之后，地面的暴露程度也受到限制，因此 主要依靠地面来限定空间的手法并不常见，往往把地面和墙面、室内 陈设等垂直限定要素结合起来，共同实现对空间的限定。
作业要求1：
通过“设计基础”讲课及课外文献阅读，了解人体活 动的基本尺度和常用家具的基本尺寸，并初步掌握外 部空间的基本知识：包括空间的构成要素、限定方法、 空间的属性、空间的组合、流线组织以及空间尺度等 内容；
实例分析体验： 选择1个外部空间实例进行现场体验，通过观察和具 体测绘，熟悉外部空间的尺度，并初步掌握特定场所 中人的行为活动规律和环境条件需求；
井字 梁屋 顶示 意图
另外利用房间的顶棚还可以实现某些特殊用途。例如在作为屋顶的顶棚上 可以设天窗对室内采光，天窗的采光效率要高于侧窗，并且由于光线由上 面射入室内，产生了类似于室外的受光效果。再如，音乐厅、剧场等建筑 的观众厅顶棚常常做成波浪形或折板形以改善声波的反射效果等等。
柱子是一种较为灵活的限定 要素。它是一种透过性的限 定，一种弱化的限定。显然 柱子之间的距离越近，柱子 直径越大，对空间产生的围 合感越强烈。
在一个单一空间中，如果设 置了一列柱子，就会自然的 将原有空间划分为两部分， 通过这样的方式，可以调节 空间的主次关系。
除了列柱之外，在空间中出 现的一根或一组柱子也可以 起到限定空间的作用。一根 柱子无法限定空间，它要借 助周围的墙体或者顶棚等其 它构件共同完成对空间的划 分。
2 空间的分类
建筑空间有内外之分， 一般认为为于建筑内 部，全部由建筑本身 所形成的空间为内部 空间。
相对于内部空间，人 们把位于室外的与建 筑和他周围的东西围 合成的空间称为外部 空间
3 空间设计方法
二.单一空间
单一空间是构成建筑的基本单位，任何复杂的建筑 空间都可以分解为单一空间，对任何复杂空间的分
顶棚
1. 建筑的顶棚不仅能遮蔽建筑的内部空间，使人们免 受日晒、雨淋之苦，而且也影响着建筑的整体造型 和内部空间的形状。
2. 顶棚作为空间内部的顶界面，在单层建筑中是指建 筑的屋顶，而在多层建筑中也可以是上下楼层间的 楼盖。
3. 在单一空间设计中，顶棚的处理较为复杂，也常常 成为设计的重点。利用顶棚可以强调空间的形状。 有些建筑空间，单纯靠墙和柱很难明确的界定出空 间的形状及范围，但通过顶棚的处理则可以使人的 空间感更加的明确，顶棚的覆盖作用常常可以起到 统一其下部空间的效果。
1） 图纸表达 的多样性
2）分析 图的图 式语言
3）图 解分析 的抽象 性
2.4 环境 分析 图解 应用
1） 环境设 计分析 的结构
2）
区位分 析
3）空间分析
空间限定 图/底分析 肌理 外部空间 平面限定 竖向限定 围合/界面 高低/升降
4） 活动分 析
流线流量 人流/车流 人群分布 空间/时间
空间环境认知和设计
第一部分 认知与分析
1 认知
强调学生的自主性，强调用自己的眼睛 观察问题，用自己的大脑思考问题。
主要以分析思维与观察分析方法为主要 内容。
1.1分析思维
定义： 所谓的分析思维就是将认识的对象还原 至基本的构成要素，再研究各要素的性 质及要素之间的相互作用关系。
此外，分析思维还体现在解决复杂问题 时先将其分解为若干可以认识的部分， 分别进行研究求解，最后再进行综合， 这也是建筑设计方法学的基本原则。
2.环境分析及图纸表达
2.1环境的界定
物质环境
物质环境 + 社会环境
物质环境
+ 社会环境
+ 室外空间
2.2 环境分 析方法
1）概念 2）目标
3) 两 种 方 式
4）分析 的层次
城市
区域
局部
细部
远观/中 观/近观
Βιβλιοθήκη Baidu平面/立 面/剖面/ 透视
时间/空 间序列
2.3 环境 分析 图纸 表达
1.2观察分析
观察分析的方法是造型动中发现、研究 形态的重要方法。我们在教学中要求学 生努力去发现抽像形态中的各要素：形 状、色彩、肌理、大小、方向、位置、 重心，以及形态的组织规律、网格、模 度、对称、轴线、对位等等，分析辅之 于图解以显示分析的过程。这就是图解 分析的方法，包括要素分析、结构分折、 比较分析和分类法等。
析都要从单一的空间要素分析入手。
每个房间的限定要素都由墙体、顶棚和地面，没 有限定就不能出现特定的房间，这说明空间始于限 定。
单一空间是由垂直向度的限定要素（墙体）和水 平向度的限定要素（顶棚和地面）通过一定的方式 围合出来的。各单一空间由于存在的原因不同，具 有不同的空间形式，总的来说表现在空间形式、比 例和尺度以及围合的程度三个方面，这三个方面的 变化引起空间性质的变化。
顶棚 下降 带来 的空 间变 化
通过对顶棚的处理还可以 强调空间的主从关系。
顶棚升高的采光空间成为 室内主导空间
顶棚又是建筑中设备和设施附着的地方，如灯具、空调通风口、扬声器 及消防专用的烟感器、自动喷淋设施等都是安装在房间的顶棚，这些都 要求和顶棚一起作统一处理。在许多建筑中顶棚的形式或多或少是建筑 结构形式的反映，顶棚的处理也应当和结构巧妙的结合。例如在利用井 字梁做楼盖的大厅中，可以利用有规律排布的梁格对顶棚进行装修处理， 即能实现良好的空间效果，又能节省材料和空间。