手足口病安全教案资料
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》教案名称: 预防手足口病适用年龄: 幼儿园中班教案目标:1. 知道什么是手足口病，了解其病因和传播途径；2. 掌握预防手足口病的基本方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备:1. 手足口病的宣传材料、图片、视频；2. 手洗液或消毒液；3. 干净的毛巾。
教学过程:引入活动:1. 向幼儿介绍手足口病，告诉他们这是一种常见的传染病，可以导致发热、口腔溃疡等症状。
2. 展示手足口病的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
1. 向幼儿解释手足口病的病因和传播途径，告诉他们手足口病主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 引导幼儿讨论手足口病的预防方法，包括：- 经常洗手：提醒幼儿在关键时刻，如吃完饭、上完厕所、外出玩耍等，需要用肥皂和水或手洗液洗手，并用干净的毛巾擦干。
- 勤通风：告诉幼儿保持室内通风，尽量不待在封闭潮湿的环境中。
- 注意个人卫生：教导幼儿正确使用纸巾，避免舔手指、吃嘴巴等不卫生的行为。
3. 通过观看卫生教育视频、演示、游戏等多种形式向幼儿展示正确的卫生习惯，例如正确的洗手方法、勤换内衣内裤等。
小结:1. 对幼儿进行知识检测，向他们提问手足口病的症状、预防措施等，并纠正他们的答案。
2. 强调手足口病的预防是每个人的责任，帮助幼儿树立预防传染病的意识。
延伸活动:1. 组织幼儿互相检查手部卫生情况，提醒他们正确使用肥皂洗手。
2. 设置洗手时间并监督幼儿洗手，每天记录洗手情况，并进行表彰和奖励。
1. 观察幼儿在活动中是否能够正确回答问题和展示正确的卫生习惯。
2. 经常提醒和检查幼儿的洗手习惯，并记录他们的表现。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
预防手足口病教案
预防手足口病教案标题：预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要由肠道病毒引起，多发生在儿童中。
预防手足口病的教育工作至关重要，可以有效减少疫情的发生。
本文将介绍预防手足口病的教案，匡助家长和教师更好地保护孩子的健康。
一、加强卫生意识1.1 定期洗手：教育孩子养成良好的洗手习惯，特殊是在接触食物、接触公共场所后要及时洗手。
1.2 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。
1.3 定期消毒：时常消毒家居用品、玩具等物品，减少病毒的传播。
二、合理饮食2.1 多食新鲜水果和蔬菜：提高孩子的免疫力，减少感染的风险。
2.2 饮食清淡：避免食用辛辣刺激性食物，减少对消化系统的刺激。
2.3 饮食卫生：保证食物的新鲜和卫生，避免食用过期食品。
三、避免接触病毒3.1 避免密集场所：尽量减少孩子在人群密集的地方停留，减少感染的机会。
3.2 避免接触患病儿童：如发现有手足口病症状的儿童，及时隔离并就医治疗。
3.3 避免共用物品：减少孩子共用玩具、餐具等物品，避免病毒传播。
四、加强体育锻炼4.1 增强免疫力：适量的体育锻炼可以提高孩子的免疫力，减少感染的可能性。
4.2 促进新陈代谢：运动可以促进新陈代谢，有助于排出体内毒素。
4.3 增强体质：通过体育锻炼可以增强孩子的体质，减少疾病的侵袭。
五、定期体检5.1 增加防控意识：定期体检可以及时发现孩子的身体状况，提高家长和教师的防控意识。
5.2 预防疫情扩散：通过定期体检，可以及时发现手足口病患者，减少疫情的扩散。
5.3 提高预防意识：定期体检可以提高孩子和家长的预防意识，减少感染的风险。
结语：通过加强卫生意识、合理饮食、避免接触病毒、加强体育锻炼和定期体检等预防措施，可以有效预防手足口病的传播，保护孩子的健康。
家长和教师应该共同努力，做好预防工作，减少疫情的发生。
希翼本文的预防手足口病教案能够对大家有所匡助。
手足口病中班教案
手足口病中班教案一、介绍手足口病手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起。
其特点是潜伏期短、传播速度快，易在集体环境中传播。
中班幼儿在集体活动中的互动频繁，对手足口病的传播非常容易，因此，学校需要制定相应的教案，预防和控制手足口病的传播。
二、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识•养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前、饭后、上厕所后等关键时刻，要教育幼儿正确洗手的方法。
•带领幼儿养成不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的习惯，以防传播病毒。
•强调保持居室的通风和保持良好的环境卫生，定期清洁教室、幼儿用具等。
2. 做好环境卫生•定期对教室进行通风和消毒，特别是对幼儿常接触的物品、玩具等要进行消毒，以杀灭潜在的病毒。
•定期检查幼儿的座位、桌面、玩具的卫生情况，并及时进行清洁。
•配备足够多的洗手液、手纸等卫生用品，以保证幼儿在需要时可以及时进行卫生清洁。
3. 加强健康监测•学校要建立健康监测系统，每天对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
如果发现有幼儿出现发热等症状，要及时通知家长并安排幼儿就医。
•学校要与家长保持良好的沟通，了解家庭中是否有手足口病患者，以及是否有其他传染病的情况。
如发现疑似病例，要及时通知学校，并采取相应的措施。
三、教学活动设计1. 提醒幼儿洗手•通过教师示范和讲解，引导幼儿正确洗手的步骤和方法。
•安排每天固定的洗手时间，让幼儿养成良好的习惯。
•制作洗手步骤图表，贴在洗手池的附近，提醒幼儿按照图表上的步骤来洗手。
2. 教育幼儿保持个人卫生•通过故事、歌曲和游戏等形式，向幼儿传达个人卫生的重要性。
•强调不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的卫生习惯，引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 进行环境清洁•定期组织幼儿进行教室环境的清洁，教育幼儿要保持环境的整洁和卫生。
•制定环境清洁的标准和步骤，并组织幼儿进行操作，引导他们养成良好的环境卫生习惯。
四、幼儿的健康管理1. 监测幼儿的体温•每天上午和下午对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》教学目标
1.认识手足口病的病因和传播途径。
2.掌握预防手足口病的方法。
教学准备
1.图片或幻灯片介绍。
2.给每个孩子准备一份宣传单。
教学内容及步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.用图片或幻灯片介绍手足口病的病因以及传播途径，让孩子了解这一疾病的危害。
2.问孩子有没有得过手足口病，如何预防手足口病。
步骤二：教学（15分钟）
1.向孩子介绍预防手足口病的方法。
2.介绍正确认识手足口病是预防疾病的第一步，正确的知识是预防疾病的基础，孩子们需要经过不断的学习和熟悉，才能更好的预防手足口病。
3.给孩子发放宣传单，宣传单中包括预防手足口病的多种方法。
宣传单另一面可以为孩子做好自我卫生提供指导，如洗手的正确步骤、衣服的整理方式等。
步骤三：检查（5分钟）
检查孩子是否掌握如何预防手足口病，是否了解正确的自我卫生方法。
后续措施
1.孩子们可以通过口头或写字表达方式，介绍如何预防手足口病。
2.孩子们需要在平时的生活中反复练习正确的自我卫生方法来预防手足口病。
教学总结
手足口病是一种比较常见的传染病，孩子们应当认真对待这一问题，掌握如何预防手足口病是每个孩子应当掌握的基本知识，才能确保自己的身体健康。
在此基础上，我们要时刻保持内心警觉，切记不要因小失大，做到预防比治疗重要。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
预防手足口病教案
一、教案基本信息预防手足口病教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的概念、症状和传播途径。
教学重点：1. 手足口病的概念、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：2. 掌握预防手足口病的方法。
二、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过手足口病吗？手足口病是一种什么样的疾病？教师简要介绍手足口病的相关知识。
2. 讲授新课(1) 手足口病的概念教师讲解手足口病的概念，让学生了解手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。
(2) 手足口病的症状教师介绍手足口病的主要症状，如发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。
(3) 手足口病的传播途径教师讲解手足口病的传播途径，如口腔、呼吸道、密切接触等。
(4) 预防手足口病的方法①勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗；②注意饮食卫生，不吃生冷食物，避免前往人群密集的公共场所；④加强体育锻炼，提高自身免疫力；⑤及时接种手足口病疫苗。
3. 课堂练习教师设计一些关于预防手足口病的问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。
4. 总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，强调预防手足口病的重要性，并布置作业：让学生回家后，向家人宣传预防手足口病的相关知识。
三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了预防手足口病的方法，并对下一步的教学工作进行调整。
四、评价与反馈教师在课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对预防手足口病的认识程度，并根据学生的反馈调整教学方法。
五、教学延伸教师可以组织学生开展关于预防手足口病的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、教学活动设计1. 互动游戏：手足口病知识问答教师设计一些关于手足口病知识的问题，学生抢答，答对者给予表扬和奖励。
通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手足口病知识。
2. 角色扮演：预防手足口病学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家人等，通过情景模拟，展示预防手足口病的方法。
幼儿园大班手足口病健康优质教案
幼儿园大班手足口病健康优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《关注健康，预防疾病》第三节《手足口病》，主要内容为介绍手足口病的概念、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生了解手足口病的基本知识，提高预防意识。
3. 引导学生关爱同伴，共同营造健康的生活环境。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径及预防措施。
教学重点：手足口病的基本概念及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病图片、PPT、视频、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示手足口病图片，引发学生关注，提出问题：“你们知道这是什么病吗？”2. 新课导入：播放PPT，介绍手足口病的基本概念、传播途径、症状等。
3. 实践情景：分组讨论，让学生思考如何在生活中预防手足口病。
4. 例题讲解：讲解预防手足口病的具体方法，如勤洗手、戴口罩等。
5. 随堂练习：让学生动手制作预防手足口病的宣传画，巩固所学知识。
7. 互动环节：让学生分享自己的宣传画，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 手足口病预防知识2. 内容：（1）手足口病基本概念（2）传播途径（3）预防措施七、作业设计1. 作业题目：设计一份预防手足口病的宣传海报。
2. 答案提示：（1）海报中需包含手足口病的基本概念、传播途径、预防措施等内容；（2）设计美观，富有创意；（3）文字简洁明了，易于理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的图片、PPT、视频等，让学生对手足口病有了更深入的了解，增强了预防意识。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是健康小卫士”主题活动，加强健康意识；（2）邀请家长参与，共同关注幼儿健康，提高家庭卫生保健水平；（3）加强学校与家庭、社区的合作，共同营造健康的生活环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班手足口病健康教案
幼儿园大班手足口病健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《常见疾病的预防》，详细内容为第三节《手足口病的认识与预防》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手足口病的基本知识，学会预防手足口病的有效方法。
二、教学目标1. 了解手足口病的发病原因、传播途径和主要症状。
3. 增强自我保护意识，提高预防手足口病的能力。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防方法。
教学重点：手足口病的发病原因、主要症状及正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：手足口病知识挂图、PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾。
学具：画纸、彩笔、洗手盆、水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：最近有没有听说身边的小朋友生病了？他们得的病是什么？引出手足口病，展示手足口病知识挂图，让幼儿初步了解手足口病。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手足口病的发病原因、传播途径、主要症状。
强调手足口病的预防方法，如勤洗手、保持室内通风等。
3. 洗手方法示范与练习（15分钟）教师演示正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。
幼儿分组进行洗手练习，教师逐一指导并纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）出示PPT课件，让幼儿判断哪些行为容易感染手足口病。
教师点评，给予正确答案。
5. 创作洗手宣传画（10分钟）每个幼儿用画纸和彩笔创作一幅洗手宣传画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 手足口病的基本知识（文字+图片）2. 正确洗手步骤（图片+文字）七、作业设计1. 作业题目：我的洗手宣传画。
答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅洗手宣传画。
和孩子一起复习手足口病的基本知识。
监督孩子养成正确的洗手习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对手足口病有了更深入的了解。
但在洗手方法示范环节，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长了解手足口病知识，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
健康手足口病教案
托幼机构预防措施
加强晨检和日常巡检
发现疑似患儿，及时隔离并通 知家长带患儿就医。
保持环境卫生
定期对教室、玩具、餐具等物 品进行清洗和消毒。
培养儿童卫生习惯
教育儿童养成饭前便后洗手、 不乱扔垃圾等良好卫生习惯。
加强宣传教育
通过多种形式向家长和儿童宣 传手足口病防治知识。
医疗机构感染控制策略
严格消毒隔离制度
04
手足口病预防与控制措施
个人预防措施
保持良好的个人卫生习惯
经常洗手，特别是在接触口、鼻、眼 之前，以及饭前便后。
避免与患病儿童接触
在手足口病高发期，尽量减少与患病 儿童的接触机会。
增强自身免疫力
合理饮食，保证充足睡眠，适当进行 户外运动，以增强身体抵抗力。
关注个人症状
如出现口痛、厌食、低热、手、足、 口腔等部位出现小疱疹或小溃疡等症 状，应及时就医。
家长参与
鼓励家长积极参与手足口病的防控工作，了解手足口病的知识和防 控措施，引导孩子养成良好的卫生习惯。
学校宣传
学校通过课堂教育、主题班会等形式向学生宣传手足口病的知识， 提高学生的自我防护意识。
家校互动
加强家校之间的沟通与互动，共同关注孩子的健康状况，发现异常情 况及时采取措施并互相通报。
07
总结与展望
健康手足口病教案
演讲人：
日期：
目录
• 引言 • 手足口病病原学及流行病学 • 手足口病临床表现与诊断 • 手足口病预防与控制措施 • 手足口病治疗与护理方案 • 手足口病健康教育与宣传 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
提高家长和教师对手足口病的认 识，加强预防和应对措施，保障 儿童健康。
初中手足口病教案
初中手足口病教案一、教学目标1. 让学生了解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生关注身边的健康问题，增强健康素养。
二、教学内容1. 手足口病的概念：由肠道病毒引起的一种常见传染病。
2. 手足口病的症状：手、脚、口腔等部位出现疱疹，伴有发热、咳嗽等症状。
3. 手足口病的传播途径：空气传播、食物传播、接触传播。
4. 手足口病的预防措施：（1）保持良好的个人卫生，勤洗手、洗澡、换衣服。
（2）避免前往人群密集的公共场所，减少感染机会。
（3）注意饮食卫生，不吃生食、不洁食物。
（4）加强房间通风，保持室内空气清新。
（5）定期晒洗衣物，杀死病毒。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考手足口病的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施，让学生了解并掌握相关知识。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解到的手足口病相关信息，培养学生的合作意识。
4. 实践：教师指导学生正确洗手，让学生掌握七步洗手法，提高自我保护能力。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调手足口病的预防和自我保护的重要性。
6. 作业：布置课后作业，让学生结合所学知识，关注身边的健康问题，增强健康素养。
四、教学评价1. 学生对手足口病概念、症状、传播途径和预防措施的掌握程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识的情况。
3. 学生关注身边健康问题，增强健康素养的表现。
五、教学资源1. 手足口病相关图片和资料。
2. PPT课件。
3. 正确的七步洗手法顺序图。
4. 课后作业：关注身边的健康问题，增强健康素养。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 教师要以身作则，养成良好的个人卫生习惯，为学生树立榜样。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
4. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案教案：预防手足口病一、课程背景和目标1.1 背景手足口病是一种常见的传染病，主要影响婴幼儿和幼儿园学龄前儿童。
随着社会发展和人口迁徙加剧，手足口病的发病率逐年上升，因此提高儿童和教师的预防意识和防控能力是非常重要的。
1.2 目标本教案的目标是帮助教师和学生了解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的方法和技巧，以减少疫情的发生和传播。
二、教学内容和步骤2.1 手足口病的基本知识2.1.1 发病原因：手足口病是由柯萨奇引起的传染病，主要通过经口途径传播。
2.1.2 症状：典型症状包括发热、嘴腔溃疡、手、足、口部皮疹等。
2.2 预防手足口病的方法2.2.1 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持环境清洁等。
2.2.2 注意饮食安全，避免食用生冷食物和未熟食物。
2.2.3 避免与患病儿童密切接触，如不共用餐具、玩具等。
2.3 常见误区与对策2.3.1 误区：认为手足口病只影响儿童。
对策：手足口病也可影响成人，因此成人也应注意预防措施。
2.4 疫情防控措施2.4.1 及时报告：发现疫情应立即报告给相关卫生部门。
2.4.2 隔离措施：对病情较重的患者进行隔离治疗。
2.4.3 消毒措施：对环境和物品进行彻底消毒。
三、教学评估和学习反馈3.1 教学评估通过课堂互动、小组讨论和练习等方式进行评估，检查学生对于预防手足口病的理解和掌握情况。
3.2 学习反馈根据教学评估结果，对学生的理解程度和应用能力进行反馈，并对不足之处进行讲解和指导。
四、附件本文档涉及的附件为：1、手足口病发病率统计表2、手足口病防控手册五、法律名词及注释5.1 感染病法：指对感染病的预防、控制、检测、报告、处置等方面的法律规定的总称。
5.2 卫生部门：指负责卫生行政管理的部门，负责对传染病的预防、控制和处置等工作。
六、全文结束。
《预防手足口病》教案
教案：预防手足口病一、教学目标：1. 了解手足口病的病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防手足口病的方法和措施。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 手足口病的病因和传播途径。
2. 手足口病的症状和危害。
3. 预防手足口病的方法和措施。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频展示手足口病的病例，引起学生的兴趣和注意，激发学生对手足口病的认识和思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）手足口病的病因和传播途径：教师简要介绍手足口病的病因和传播途径，如肠道病毒、接触传播等。
（2）手足口病的症状和危害：教师详细讲解手足口病的症状，如口腔疱疹、手掌脚底出现红斑等，并强调手足口病的危害，如可能导致并发症、影响学习和生活等。
3. 讨论交流（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生就以下问题展开交流：（1）你们身边有没有人患过手足口病？他们是如何感染的？（2）你们认为如何预防手足口病？4. 预防方法介绍（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：教师向学生介绍保持良好的个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、不乱扔垃圾、不喝生水等。
（2）注意饮食卫生：教师向学生介绍注意饮食卫生的重要性，如不吃生冷食物、不吃过期食品等。
（3）加强环境卫生：教师向学生介绍加强环境卫生的重要性，如保持教室清洁、不随地吐痰等。
（4）避免接触感染源：教师向学生介绍避免接触感染源的重要性，如不与患者共用餐具、不与患者亲密接触等。
5. 小结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行小结归纳，强调预防手足口病的重要性和方法。
6. 拓展延伸（10分钟）教师组织学生进行小游戏或角色扮演，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护意识。
四、教学评价：1. 教师观察学生在讨论交流环节的表现，评价学生的参与度和思维能力。
2. 教师布置作业，要求学生写一篇关于预防手足口病的小短文，评价学生对所学知识的掌握程度。
五、教学反思：本节课通过讲解手足口病的病因、传播途径和症状，以及预防手足口病的方法和措施，使学生了解了手足口病的危害和预防措施，培养了学生良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
小班预防手足口病教案
小班预防手足口病教案教案：小班预防手足口病教学目标：1. 学会识别手足口病的症状和传播方式。
2. 知道如何预防手足口病的方法。
3. 养成良好的卫生习惯，以防止手足口病的传播。
4. 培养学生的自我保护意识，提高对手足口病的认知。
教学准备：1. 图片或卡片：展示手足口病的症状和传播方式。
2. 演示材料：洗手的演示器具和洗手液。
3. 纸巾、垃圾桶等。
教学步骤：引入：1. 与学生一起回顾课堂上学习的卫生习惯，例如洗手、咳嗽时用纸巾等。
2. 提问学生关于手足口病的常识，鼓励他们分享所知道的信息。
探究：3. 使用图片或卡片，展示手足口病的症状，例如疹子、口腔溃疡等。
请学生注意这些症状，并回答相关问题。
4. 介绍手足口病的传播方式，例如接触传播、飞沫传播等。
请学生讨论如何预防手足口病的传播。
实践：5. 演示正确的洗手方法：向学生展示如何用洗手液和流动水正确洗手，并强调洗手的重要性。
然后要求学生模仿这个过程进行洗手。
6. 播放与洗手相关的儿歌视频或歌曲，并要求学生跟着唱唱跳跳。
7. 分发纸巾和垃圾桶，鼓励学生在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾，并将纸巾放入垃圾桶中。
总结：8. 向学生总结今天学到的关于手足口病的知识，并强调预防手足口病的重要性。
9. 鼓励学生在家里与家人分享他们学到的预防手足口病的知识，并鼓励他们在生活中实践好的卫生习惯。
拓展：10. 加强学生对其他传染病的认知，例如感冒、流感等，并继续强调良好的卫生习惯的重要性。
评估：观察学生在课堂上洗手操作的正确与否，以及参与课堂讨论和回答问题的积极性。
幼儿园大班中班健康预防手足口病教案
幼儿园大班中班健康预防手足口病教案教学目标：1、让幼儿了解手足口病的基本知识，知道如何预防手足口病的发生。
2、培养幼儿的个人卫生意识和生活自理能力。
3、通过体验性的教育，增强幼儿对健康的重视和保护意识。
重点难点：1、让幼儿认识和掌握手足口病的基本知识和预防方法。
2、引导幼儿通过实际操作，掌握正确的个人卫生习惯和生活自理能力。
教学内容：1、手足口病的基本知识及其传播途径。
2、个人卫生习惯的养成与生活自理能力培养。
教学方法：1、师生互动授课法2、小组讨论法3、体验式教学法教学准备：1、手足口病预防知识资料2、生活用品、洗手液等3、幼儿卫生常识绘本教学过程：一、导入：1、师生互动引导幼儿回忆之前课堂上讲的相关内容。
2、教师提问教师问：“有没有幼儿在家里生病过？都是哪些病？”引导幼儿谈论自己或同学曾经生病的情况。
二、新授：1、了解手足口病a. 教师介绍手足口病的基本知识（手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为发热、口腔、手、足等部位出现皮疹或水泡等。
手足口病一般不会带来太大危害，但对于小孩来说还是有很大影响的）。
b. 教师介绍手足口病的传播途径（飞沫传播和手传播等），并告诉幼儿如何避免感染。
2、培养幼儿卫生习惯与生活自理能力a. 课堂小组讨论，让幼儿自由表达个人卫生习惯，如随地吐痰、不洗手、不穿拖鞋等行为的危害。
b. 指导幼儿掌握正确洗手、刷牙等卫生习惯。
c. 分组模拟生活场景，通过实际操作，掌握正确的个人卫生习惯和生活自理能力。
三、巩固：1、教师出示生活常识绘本，让幼儿细心观察图片，知道要怎样才能保持身体健康。
2、课堂游戏，让幼儿在游戏中学习如何保持身体健康和预防疾病。
四、总结：1、让幼儿分享课堂的收获和感受。
2、教师总结课堂内容，强调幼儿应该养成良好的个人卫生习惯，保持身体健康。
教学反思：在教学内容的设计上，通过引导幼儿掌握基本的个人卫生知识和生活自理能力，加强了对健康的关注和保护意识。
同时，通过体验式教学法的运用，将理论知识转化为实践操作，提高了幼儿的兴趣和能动性。
《预防手足口病》教案3篇
幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的
措施》
目标
通过本次教育活动，使小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和卫生惯。
活动内容
1. 什么是手足口病
- 通过图片和简单的语言向学生介绍手足口病的基本概念和症状，例如发烧、口腔溃疡和皮疹等等。
2. 预防手足口病的措施
- 向学生介绍预防手足口病的基本措施，例如勤洗手、避免接触患者的分泌物、保持室内通风等等。
- 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手的步骤。
3. 如何保持个人卫生
- 强调学生要养成良好的个人卫生惯，例如勤洗手、保持身体
清洁、避免接触脏物等等。
- 鼓励学生养成良好的饮食惯，多吃水果和蔬菜，保持充足的
睡眠。
4. 病情发现和处理
- 向学生介绍手足口病的早期症状，例如发烧和口腔溃疡等等。
- 告诉学生如果发现自己或他人出现症状，应及时告知老师或
家长，避免传播给其他同学。
5. 游戏和互动环节
- 设计一些与手足口病相关的游戏和互动环节，通过参与游戏
来加深学生对预防手足口病的理解和记忆。
教育目标
通过本次教育活动，小班学生将能够：
- 了解手足口病的基本概念和症状；
- 掌握预防手足口病的基本措施；
- 养成良好的个人卫生惯；
- 学会发现自己或他人出现手足口病症状时的及时处理方法。
教育评估
通过观察学生在活动中的参与度、回答问题的准确性以及对手足口病相关知识的掌握程度来进行教育评估。
参考资料
- 手足口病预防指南
- 个人卫生宣传资料
- 洗手方法展示图片或视频。
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手足口病安全教案
2015-2016学年度第二学期手足口病
教育教案
小一班活动目标：
1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：
1、图片
活动过程：
1、老师利用图片讲解--
（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）
（2）、介绍手足口病的主要症状：
小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲
究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）
（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
2、教幼儿正确洗手：
（1）、教幼儿搓手的方法：
①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
3、结束部分：
老师小结："小朋友们，今天阿姨教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方
法。
老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定
不会患手足口病。
从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用
热烈的掌声谢谢阿姨！"
2016.4.30
第二幼儿园。