1964口语交际 说说《论语》对我的启发2
《论语》读后感精选五篇_《论语》读书笔记
《论语》读后感精选五篇_《论语》读书笔记《论语》是一部举世闻名的国学经典,许多人崇尚它“和为贵”的处世哲学,而我,则更迷恋它对理想的追随。
下面是小编整理的《论语》读后感精选五篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
《论语》读后感1我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。
我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。
学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。
苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。
论语十则读后感。
但我更喜欢孔子的直言不讳:“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。
打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。
他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
儒家思想――中庸之道。
他的思想言论不必须与我们这天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，这天的人们却在褪色，对其讲孝是十分必要的，让他们明白孝是为人之本。
子曰:“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。
论语十则读后感。
”“事父母能竭其力;”等。
即孔子说;“当他父亲在世的时候，要观察他的志向;在他父亲死后，要考察他的行为;若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人能够说是尽到孝了。
”那里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。
父母都期望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。
所以为父母带给丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。
《论语》读后感（通用20篇）
《论语》读后感（通用20篇）《论语》读后感（通用20篇）认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《论语》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《论语》读后感篇1《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。
四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著—《论语》，并语重心长的对我说：“《论语》是我们的良师益友，它可以教给我们很多的做人做事的道理。
”我听后迫不及待的翻开《论语》，津津有味的读了起来。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说：做个有道德修养的人，就必须做到随时随地都在学习中，内心充满着掌握真理的愉悦。
“择其善者而从之。
其不善者而改知。
”这句话是令我感悟最深，受益最多的。
它的意思是说：要学习别人的长处，用别人的短处来反省自己的不足，并且改正。
让我明白了善于学习别人的优点，是自己变得更加优秀。
别人的缺点呢，就用来当一面“镜子”，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正。
没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。
这句话一直伴着我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。
书，是人类进步的阶梯。
而《论语》应当是阶梯中非常重要的一级，学习《论语》，收获的不仅仅是知识，还有好多做人的道理。
《论语》读后感篇2在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多···孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为“圣人”，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。
这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。
新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。
《论语》读后感
《论语》读后感《论语》读后感（精选10篇）读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的《论语》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《论语》读后感篇1孔子，中国文明史上最重要的教育家，对教育的目标有着明确的方向指引。
他的教育思想是中国优秀传统文化思想宝库中的璀璨明珠。
当我们吟咏他的话语之时，也许我们永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
一、孔子严肃认真的教学态度子曰：“学而不厌，诲人不倦”。
做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
教师要做到“诲人不倦”，不是一件容易的事。
许多老师会在课堂上生气发火，缺乏耐心。
如果孩子犯了错误，应该得到的是老师的帮助。
老师耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
比如，当孩子上课走神的时候，提醒他；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，而应该反思是不是我们的课堂对孩子没有吸引力？当孩子没有完成作业，帮他找出没有完成作业的原因，使孩子体验及时完成作业的成功感。
如果，当教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用，这些不是我们想要的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心。
“学而不厌”。
作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师需要广博的文化基础知识、精深的专业知识和扎实的教育科学知识。
正像陶知行先生所说：“要想学生学好，必须先生好学。
” 为了提高自己的综合素质，最大限度地满足学生的求知欲望，教师就需要有一种不断学习的精神，让自己成为学生心目中一本活的教科书。
孔子的学习“三月不知肉味”，“学而不厌”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，足以见孔子的勤奋。
学习《论语》心得体会（2篇）
学习《论语》心得体会学习《论语》的心得体会《论语》是中国古代文化宝库中的一颗明珠，是中国文化的重要组成部分。
它是中国古代伟大思想家孔子及其弟子言论与言行的记录，内容包含了哲学、道德、政治、教育等方面。
在学习《论语》的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，《论语》为我们提供了一个独特的思想宝库。
通过学习《论语》，我们可以了解到孔子及其弟子对于道德、礼仪、修身齐家治国平天下等方面的思考与见解。
孔子强调道德修养与人际关系的重要性，他认为一个人首先要修身齐家，然后才能治国平天下。
他提倡人与人之间应该以仁爱之心互相关心，以礼仪规范为准则。
这些思想观点对我产生了深刻的影响，让我明白了一个人要想做到善良、正直，首先要对自己要求严格，养成良好的品德和习惯。
其次，《论语》中的很多言论具有启发性。
孔子的教育思想对于当今教育界仍然有很大的指导意义。
孔子认为教育应该以“启发性”为核心，每个人都应该以求知、学习为目标。
他说“温故而知新，可以为师矣”，意思是通过温习旧知识，了解新知识，就能够胜任重任。
这给我很大的启发，让我意识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的终身学习能力和自主思考能力。
此外，《论语》中对于修身齐家治国平天下的论述让我颇有感悟。
孔子认为，一个人要做到德才兼备、修身齐家、治国平天下，首先要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
他的这种为民众着想的思想，至今仍然有着深远的意义。
在学习《论语》的过程中，我深入思考了自己在日常生活中，是以自我为中心，还是以他人为中心。
通过学习，我明白到，只有用心关注他人，才能真正获得幸福和快乐。
此外，《论语》中的一些格言也给我留下了深刻的印象。
比如，孔子教导弟子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”这句话给我很大触动。
在现代社会，很多人注重个人利益，为了自身利益不择手段。
然而，真正的君子是遵循道义的，他们首先考虑的是社会公平和整体利益。
这句话让我反思自己的行为和价值观，勉励自己成为一个有道德情操的人。
口语交际说说《论语》对我的启发
口语交际说说《论语》对我的启发xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•《论语》的核心思想•《论语》中的个人成长智慧•《论语》中的社交智慧•《论语》中的学习和思考智慧•结论01引言姓名、年龄、学历背景等所学专业和从事的工作自我介绍《论语》的作者和成书时间主要内容和思想体系对中华文化和现代社会的意义《论语》的简介和重要性分享的原因和目的个人对《论语》的喜爱和认同希望通过分享启发更多人增强大家对中华优秀传统文化的认识和了解02《论语》的核心思想《论语》强调仁爱是君子人格的根本，是个人修身养性的核心。
仁爱包括恭敬、宽容、明辨是非、踏实厚道等方面，不仅关注自身修养，也关注他人感受和利益。
仁爱的内涵在日常生活中，要尊重他人、关心他人，乐于助人，以善意和爱心对待身边的人和事。
同时，要具备明辨是非的能力，不轻易被迷惑，坚守自己的道德底线。
仁爱的实践仁爱的原则道德的价值《论语》强调道德的价值和意义，认为道德是人与自然、社会和谐相处的基石，是人心灵深处的一种境界。
道德的实践在日常生活中，要秉持正直、诚实、谦虚、廉洁等道德品质，以良好的道德形象示人。
同时，要注重道德修养，不断努力提高自己的道德水平，成为一个有高尚品德的人。
道德的理想学习和教育的目的《论语》强调学习和教育的目的是为了修身、齐家、治国、平天下。
学习不仅是为了获取知识，更是为了提高自己的品德和修养。
学习和教育的方法学习应该注重思考和实践相结合，要善于发现问题、解决问题。
同时，要秉持谦虚、虚心学习的态度，不断努力学习新知识、新技能。
学习和教育的观点03《论语》中的个人成长智慧孔子强调“言必信，行必果”，做人要诚实守信，言行一致。
修身的道理诚信正直孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”，表明要有坚定的信念和勇攀高峰的精神。
勇攀高峰孔子提倡“吾日三省吾身”，要经常自我反省，约束自己的行为，不断进步。
自律自省和谐相处孔子主张“和为贵”，要与他人和谐相处，尊重他人的意见和利益，寻求共同点。
对论语的读后感（精选7篇）
对论语的读后感(精选7篇)写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
你会写对论语内容的读后感吗?下面小编给大家带来对论语内容的读后感，希望大家喜欢!对论语的读后感（精选篇1）《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
二十个篇章，言简意赅而又面面俱到地讲述了人世之道。
《论语》的学而第一篇中，我记忆犹新的是这句：子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”白话文的说法就是：花言巧语，一副讨好别人的脸色，这种人很少有仁慈的。
细想之下，与现实生活非常贴切。
这些人，之所以讨好他人，无非是看在那个人的地位、权利与金钱上，希望这样的虚情假意可以得到他人的赞许，使自己在乌合之众中脱颖而出，得到官职、金钱与权势。
如果所讨好的人失去了金钱，失去了各种权利，这种伪君子就会翻脸不认人，将原先不能称之为交情的“交情”一笔勾销，绝口不提。
就算原先被讨好的人问起，也只会被很不耐烦地打发走。
这时，后悔、愤怒都因为金钱与地位的失去而丧失了发泄的权利。
花言巧语的人，通常都心怀鬼胎。
真心的赞美不需要过于华丽的词藻。
他们的最终目的都是一致的：用关系登上高位，再用言语迷惑当时的上级，讨的欢心，再借此关系高升……如此循环。
这类人，在社会上，更确切地说是在职场上早已数不胜数。
在生活上，这类伪君子也不算少。
一些小贩，为了推销不合格的商品，除了夸大商品的功效外，还会百般讨好客人：事业有成、学习进步、身体健康、万寿无疆、万事如意……说这些话的时候还满脸堆笑。
这些假心假意的祝福让顾客盛情难约，不由自主地掏钱买下。
等到发现商品的劣质后，十有，小贩早已不知去向。
做一个真实的人，杜绝虚伪。
脚踏实地，才能心安理得地享受自己的努力所换来的一切。
无论如何，都问心无愧。
对论语的读后感（精选篇2）论语是一本饱含了知识、品德和做人道理的一本好书，它的肚子——书本的纸里面藏有许许多多的知识，请你们快快拿起《论语》探索里面的知识吧!论语是孔子的著作，它分为许多个篇章，每个篇章都有一个简短而有用的知识。
儒家经典《论语》读后感5篇
儒家经典《论语》读后感5篇《论语》以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
下面是小编整理的读后感，欢迎阅读参考。
论语读后感(一)《论语》是儒家学派的代表著作之一，它是由孔子弟子及其再传弟子编纂而成，主要记录了孔子及其弟子的言论。
以语录体对话文体记叙了孔子及其教弟子的人生痕迹，以及他们心灵的追求。
《论语》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，在历史上具有崇高地位，宋开国宰相赵普曾有半部《论语》治天下之说。
《论语》不仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大的影响，被称为东方的《圣经》。
孔子的一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部《论语》就能让我们如此受用终生。
他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各方面，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
常言道：百行孝为先。
孔子也曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬;何以别乎?”其意思是如今所谓的孝，是说能养活父母就可以了。
然而至于狗和马，都能得到饲养。
如果对父母不恭恭敬敬，那和饲养狗马有什么区别呢?是的，孝义是中华民族传统美德，但是，孝顺不仅仅是能养活父母，而是要和颜悦色地对待他们，使他们得以安享晚年，此之为大孝。
对呀，如果只是养活他们，别的就一切都不理，那与对待猪狗又有什么不同呢?所以，孝顺要真心用孝德去对待自己的父母。
子曰：“人而无信，不知其可也。
”一个没有信用的人，在社会生活是很难立足的。
“道千乘之国，敬事而信……”治理国家也应该讲求诚信。
季布“一诺千金”使他免遭祸殃。
可见，讲求信用不但是君子有的品德，还能给人们带来福运。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
论语对我的人生启示
《论语》对我的人生启示有很多，以下是一些主要的方面：面对缺憾与苦难：在《论语》中，孔子强调了如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。
这对我来说是一种重要的启示。
生活中，每个人都会遇到这样或那样的问题和困难，如何正确面对并处理这些问题，孔子的话给我提供了很多指导。
比如，他说“不患人之不己知，患不知人也”，这让我明白，不必过于担心别人对自己的看法，而应该更多地关注自己是否了解他人。
不断学习与进步：孔子自己就是一个孜孜不倦的学习者，他说“学而不厌，诲人不倦”。
这让我明白，只有通过不断的学习，我们才能不断提高自己的能力，从而在生活和工作中取得更好的成绩。
同时，他也强调了对于学习的热爱和对于知识的追求，这对我来说是一种鼓励和动力。
重视自我修养：在《论语》中，孔子强调了自我修养的重要性。
他说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这让我明白，我们应该时刻关注自己的行为和言语，不断反思自己，从而更好地提高自己的修养。
秉持中庸之道：孔子提倡中庸之道，即在做事情的时候不要偏激，不要走极端。
这对我来说是一种很有价值的启示。
在生活和工作中，我们应该秉持中庸之道，尽可能地做到平衡和协调，从而避免走向极端。
推崇仁爱之心：在《论语》中，孔子强调了仁爱之心的重要性。
他说“己所不欲，勿施于人”。
这让我明白，我们应该以一种仁爱的心态来对待他人，尽可能地帮助他人，从而营造一个更加和谐的社会氛围。
总的来说，《论语》对我的人生启示非常多，它让我更好地理解了如何面对生活中的问题与挑战、如何保持不断学习、如何重视自我修养、如何秉持中庸之道以及如何推崇仁爱之心。
这些启示将对我未来的生活和工作产生深远的影响。
读论语的心得
读论语让我悟出了人生的真谛。孔子在论语中对人生、道德、学问等问题的思考，给了我很大的启发。通过对他的思想的学习，我对人得更有意义。
五、增进了道德修养
论语中强调了做人的道德修养。孔子说，“君子周而不比，小人比而不周”，这句话给我留下了深刻的印象。通过思考和学习，我开始注重自己的道德修养，努力做一个遵纪守法、守信用、具有高尚道德情操的人。
读论语的心得
读了《论语》，让我受益匪浅。以下是我的心得体会：
一、学习孔子的言行
读论语，我深受孔子言行的影响。孔子在论语中提出了许多做人做事的道理，比如“己所不欲，勿施于人”、“不患人之不己知，患不知人也”等。这些道理深刻而又实用，让我在学习工作中都受益匪浅。通过阅读论语，我深刻理解到做一个诚实守信、宽容谦和的人才是最重要的。
通过读论语，我收获颇丰。我深受孔子的思想影响，学到了很多实用的道理，提升了自己的道德修养和学问修养，也对人生有了更深刻的认识。愿我们都能在实践中不断发掘和传承孔子的智慧，为构建一个更美好的社会贡献自己的绵薄之力。
二、领悟到为政之道
在论语中，孔子提出了许多有关为政之道的观点。他倡导仁政，强调以德服人。他的这些观点给我留下了深刻的印象。在现实社会中，我们可以从中汲取宝贵的为政之道，学习怎样做一个贤明而又仁慈的领导者。
三、提升了修养和礼仪
孔子在论语中强调了修养和礼仪的重要性，教导人们如何做人处世。通过对孔子的思想学习，我深刻体会到修养和礼仪在我们的日常生活中所起到的作用。我开始更加注重自己的修养和言行举止，希望能成为一个有修养、懂礼仪的人。
六、提高了学习方法
读论语不仅让我获得了丰富的思想营养，也提高了我的学习方法。通过研读论语，我学会了更好地思考问题，提高了自己的学习能力，从中也汲取了丰富的学习方法。
口语交际说说《论语》对我的启发
学习和思考的最终目的是为了指导实践，《论语》鼓励人们将所学知识应用到实际生活中 ，通过实践来检验知识的正确性和可行性。
孔子的教育观——因材施教
01 02
因材施教的原则
孔子主张根据学生的实际情况和能力水平进行有针对性的教育，不同 学生有不同的兴趣、优点和不足，教育应该因人而异，充分发挥学生 的特长和潜力。
培养学生的品德
孔子注重培养德才兼备的学生，认为品德是教育的核心，教育应该既 注重知识传授，又注重品德培养，让学生成为具有高尚品德的公民。
03
师生互动的教学方式
孔子提倡师生互动的教学方式，鼓励学生提问、发表自己的观点和看
法，同时强调教师对学生的引导和指导，建立和谐、互动的师生关系
。
孔子的修身养性——诚实、勇气和自省
通过对《论语》的理解和感悟，希望能够与大家共同探讨人 生的真谛和价值，共同成长。
02
《论语》中的智慧
智慧的源泉——学习和思考
学习的重要性
《论语》强调学习是获取智慧的重要途径，通过不断学习和思考，可以不断提升个人素质 和专业能力。
思考的必要性
孔子认为，学习和思考是相互关联的，只有通过深入思考和辨析，才能将知识转化为智慧 ，从而更好地指导自己的生活和实践。
在《论语》中，孔子强调自律的重要性，认为自律是实现自我提升的关键。 这启发我要学会自律，克服自己的缺点和不足，不断提升自己的道德修养。
慎独的意义
在《论语》中，孔子强调慎独的重要性，认为慎独是在独处时保持清醒和自 律。这启发我要时刻保持警醒，不让自己在独处时迷失方向。
04
《论语》的现代价值
对社会责任的担当——回馈社会
拓展思维方式
《论语》中的“三人行必有我师”、“见贤思齐”等观念，教导我 虚心向他人学习，拓展自己的视野和思维方式。
《论语》心得读后感(优秀5篇)
《论语》心得读后感(优秀5篇)《论语》心得读后感篇1《论语》，不得不说，它对后来人们的言行举止起着非常重要的启发!随着现代文化的逐步发展，《论语》也被人们翻译、演绎了出来。
有的为了方使人们更好的理解其中的意义、所含的人生道理，它被人们改编成了电影、动画片等等。
现在的科技越来越发达，《论语》也被越来越多的人知晓，上至老人下至小孩。
随着它的广泛传播，人们现在对《论语》的传播的方法的看法也越来越大。
因为为了使更多人知道理(了解)《论语》，就把它弄成了各种各样的形势来传播，那些电视剧或是电影为了提高收视率，就把《论语》的内容篡来改去，没有尊重历;打不的人为了敷衍了事，并没有把握和充分散发出《论语》的本质，有违《论语》的本质;也有人认为这是是可以接纳的，因为它假进了文化的传播……人们各有各的意见。
或许吧，现在《论语》的传播方法确实各有各的意见。
就像古人说所说的“尺有所短，寸有所长"，任何事物都有它的长处和短处。
的确，现在的《论记》被人们搞成了事事非非的样子，这就有违了《论语》的实质。
但这也有它对立的一面，这促进了《论语》的传播，越来越多的人知道了《论语》。
如大家所知，《论语》告诫了人们的言行举止;教人们如何做人;如何来对待学习;遇到困难时的态度……我们不应该只片面地去看待事物，要全面地去看，去了解它所含的最深刻的意义。
就像这《论语》，人们对它的传播方式各怀意见，虽然它现在的传播方法被我们所不以同，但不可否认的的是，它确实，真真实实地使知道《论语》的人越来越多。
这使得更多的人通过《论语》所述的，养成了高尚的品格、良好的行为习惯。
因此，我认为通过媒体传播的方法是可行的!《论语》心得读后感篇2我和父亲一起读了于丹的《论语心得》，通过我自己的理解与父亲的解释，我了解到了《论语心得》的内容以及《论语》的道理。
《论语心得》主要讲述的，就是于丹对于孔子的《论语》的感悟。
内容分别有：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。
读《论语》后个人启发心得体会7篇
读《论语》后个人启发心得体会7篇读《论语》后个人启发心得体会7篇你知道读《论语》后个人启发心得体会怎么写吗看看吧。
读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
你知道怎么写读后感吗下面小编给大家带来读《论语》后个人启发心得体会，希望大家喜欢!读《论语》后个人启发心得体会篇1相信同学们都喜欢读书吧！确实，读书能陶冶人的情操，给人知识与智慧，所以，我们应该多读书，读好书，为我们以后的人生道路打下坚实的基础！著名的哲学家笛卡儿说过，读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。
我爱看书，爱细细品味书中深刻的道理，尤其是那百看不厌的《论语》。
谈到《论语》，大家并不陌生，虽然年代久远，但如果仔细品味，我们并不难发现，书中所说的内容就在我们身边，就像同学们亲切的问候，就像老师们的循循善诱……《论语》是我们中学生必看之书。
如果说一本好书专指堆砌许多华丽的词句，或者风花雪月的文字，那么，它算不得一本高档的书。
但它的朴质、严肃、友善是无可替代的。
它像我们的友人，更像一名和蔼的教师。
她教会了我“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的凌云壮志，教给“我仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”的君子气概。
继续品味《论语》，仿佛把我带入一个世外桃源。
《论语》规范着我的学习方法。
记得刚步入初中时，我急于求成，忽略对概念的理解，这使我学得不扎实，各种辅导书上的方法更使我眼花缭乱。
后来，我反复咀嚼了《论语》其中“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”这些严谨的学习方法及学习态度比任何一种方法都行之有效。
读《论语》，如同那清凉的智慧之水缓缓流进我的心田，给予我精神上的支持，情感上的熏陶及品格上的启示。
我徜徉在《论语》中，欣赏着书中的每个字，每个大大小小的哲理……至今读《论语》将近九年了，这并不算漫长吧！因为它是如此的博大精深。
我想，一生研读都时不为长，如今我把她放在我的床头，每晚睡前品一番，她将伴我一生。
读《论语》给自己的启示及心得7篇
读《论语》给自己的启示及心得7篇读《论语》给自己的启示及心得7篇如果让你来写读《论语》给自己的启示及心得，你知道怎么下笔吗? 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
你知道怎么写读书感悟吗?下面小编给大家带来读《论语》给自己的启示及心得，希望大家喜欢!读《论语》给自己的启示及心得（精选篇1）孔子是我们中华民族的人文始祖，儒家的创始人之一，他所坚持的儒家不仅仅在春秋战国时期广为流传，孔子的言行更是被其弟子们编成一部书，教育了一代又一代的人流传至今。
然而，起初我却对孔子有着极大的成见，认为他是一个腐朽的老头子，只因为孔子曾经说过：“惟小人与女子难养也”。
我对这一句话感到愤愤不平，认为孔子歧视女性，还时常着孔子的母亲不也是女人么，当读到孔子的文章时，便和同学用恶毒的话来数落孔子，直到现在，我才明白是自己误会了孔子，孔子所说的：“小人与女子难养也。
”并没有歧视女性的意思。
而古时候的语言文字和现在的语言文字是有很大的区别的。
我真应该要学好文言文，以免再出现同样的笑话来，我也明白了不能够只因为个人的片面观点去评价一个人的好坏，而是要根据长久的观察才能看出一个人的品质优劣。
子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”“事父母能竭其力；”等。
即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。
”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。
父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。
所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
"三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
论语给我们带来的启发感受作文
论语给我们带来的启发感受作文
《论语》这本书，我得说，真是让人受益良多！每次翻开，都
有新的收获。
就说那句“己所不欲，勿施于人”吧，听起来简单，但做起来
真的不容易。
有时候，我们总是容易把自己的想法强加给别人，忘
了别人也有自己的想法和感受。
这句话就像是一面镜子，时刻提醒
我要多站在别人的角度想想。
还有那句“学而时习之，不亦说乎”，真是说到我心里去了。
学习这事儿，说实话，有时候挺枯燥的。
但每次学到新东西，那种
满足感，真的让人开心。
就像找到了一块宝藏，那种喜悦，你懂的。
说到“三人行，必有我师”，我就想起了那些和我一起走过的人。
每个人都有他们独特的闪光点，都值得我去学习。
有时候，真
的得感谢这些人，是他们让我看到了自己的不足，也让我看到了自
己的成长。
最后那句“知之为知之，不知为不知，是知也”，简直是说到
我心坎里去了。
有时候，我们害怕被别人笑话，所以明明不懂也要
装懂。
但其实，真正的智慧，是敢于面对自己的无知，然后努力去
求知。
总的来说，《论语》这本书，真的是我的人生导师。
每次读到，都有新的收获，也让我对生活有了更深的理解。
真心推荐给大家，
不妨去读读看，说不定你也会有同样的感触呢！。
《论语》给我的启示
《论语》给我的启示第一篇：《论语》给我的启示《论语》给我的启示孔子是我国春秋末期人，《论语》是孔子与其弟子的言论集及活动的记录。
在中华文明史上，没有任何一个人像孔子这样受到人们广泛关注，也没有任何书像论语这样为社会各阶层普遍研读。
尽管中国的社会性质、文明程度都发生了天翻地覆的变化，但是，今天，孔子仍然以其强大的人格魅力、学术贡献以及学术精神为人们所敬仰，并且日益走向世界；《论语》也以其巨大的文化内涵借助现代传媒手段为更多的人所知道。
人们生活在现实社会中，遇到的人和事千奇百怪、五花八门，和人的主观愿望、现实利益发生矛盾是十分正常的事情，如何处理观念和利益冲突，处理人际关系，用自己的行为影响别人而不被别人的不良行为所熏染，是一个看上去简单而实际上又非常重要的问题。
所以，自省也好，自觉也好，自律也好，都需要一定的方法，方法得当，就能达到既定的道德境界，否则，就会偏离甚至背离既定的目标。
非常感谢论语与现代人生哲学这门课，它让我从论语中学到了许多。
我最初学到的是《论语》对我们学习上的影响。
《论语》主张勤学善悟，学以致用。
孔子在《论语》强调学习要不耻下问，好学不厌。
我们最不能缺少的就是前进的动力，否则的话我们就会停滞于此，不能前进分毫。
一个人不能轻易满足，无论何时何地都要虚心向别人学习，在学习中去理解、感悟，把学来的东西加以消化吸收，然后应用到自己的生活中。
从论语中我们可以得到，学习可以分为三种境界。
“敏而好学，不耻下问”为第一境。
《论语》里谈到，获取知识首先要做到“勤勉”、“好问”，“文”、“行”、“忠”、“信”是我们学习的主要内容，我们在学习的时候要博、广，不能偏颇、单一。
“温故而知新”、“学而时习之”是我们学习的第二境。
这是我们从小到大被老师耳提面命的一点，只有不断的巩固自己学到的东西，才有可能在实践里很好地运用。
而“学而不思则罔，思而不学则殆”、“如切如磋，如琢如磨”则是学习的第三境界。
学习并非是一知半解，浅尝辄止，而应是学以致用，要学会思考问题，做到理论和实际相结合，在实践中灵活运用知识，才是学习的最高境界。
读完论语的感想与收获(精选6篇)
读完论语的感想与收获(精选6篇)读完论语的感想与收获（精选篇2）《论语》，论是编撰的意思，排比的意思，语是语言、话语，论语的意思就是孔子说的话，孔子和弟子说的话，孔子的弟子辗转听说的孔子讲的话它编撰到一讲话的意思起，第二层意思，《论语》作为一个书名，是在这部书编成的时候，也是孔子去世以后，但是，是去世后不久。
论语作为儒家的经典之一，一共有二十篇，有一句话，“半部论语治天下”是宋朝的宰相赵普说的，但是，这句话是不正确的，在那时，宋朝的朝廷里到处都是读过四书五经的文臣，宰相赵普在皇帝的面前的地位已经不高了，在皇帝的面前说的，但是，他最后时被撤职了，因为仅仅一部论语对于治天下还是不够的。
孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。
子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”“事父母能竭其力；”等。
即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。
”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。
父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。
所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。
读完论语的感想与收获（精选篇3）每当清晨时分，听到略带稚嫩却认真严肃的琅琅书声，那一句句“有朋自远方来，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”……这些耳熟能详的名句，带给我的，是对成长的感悟。
这些名句，出自儒家经典——《论语》。
记得很小的时候，就经常捧着一本拼音版的《论语》，但那时我只是一只还没有飞翔过的小鸟，自然体会不到其中的含义，只当它为简单的消遣，咿咿呀呀，自得其乐。
逐渐的我开始懂事了，在小学二年级时，学校要求诵读《论语》，当再次捧起这本经典品读时，我仿佛懂了些什么。
《论语》读后感（5篇）
《论语》读后感《论语》是我国的经典作品，记录了孔子与其弟子的言行，它是儒家思想的核心著作。
《论语》这本书告诉了我们许多人事间的道理，它能让我们品德高尚，更能让我们学到很多哲理性的知识。
如我们在学《论语十则》时，里面既有讲学习方法和态度的，又有讲思想修养的。
其中，”学而不思则罔，思而不学则殆“的意思是学习了不思考就会迷惑，只思考不学习就会有害。
它告诉我们。
一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所拖累，从而被书本表象的迷惑而不得其解；而如果只空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。
因此，只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
还有一句” 岁寒，然后知松柏之后凋也“ 的意思是碰到了寒冷的冬季，这以后才能知道松柏是最后凋谢的。
说明了我们应当像松柏一样坚韧不拔，无论在任何处境都应坚贞不屈。
然而，《论语》毕竟已有两千多年的历史了，并不能完全适合我们现在的思想，但是它又毕竟是经典中的经典，而经典是不会过期的，因此我们要学会科学地继承这些中华传统文化，宣扬祖先们的博大精深。
总的来说，《论语》深深地影响了我们的生活，其中所蕴含的丰富哲理启迪着我们的心灵，它告诉了我们如何为人处世，修身养性。
我们在生活中，对于这些哲理中的要求我们能做到的就尽量做到，不能做到的也不能完全忽视，只要我们每个人按照自己的理解能做到最好，才算我们真正领悟到了一些真谛。
有人说过：“人做好了，世界也就做好了。
”让我们从自身做起，完善自我，让这个世界更加和谐吧！《论语》读后感（2）——《论语》心得皎皎明月，虫鸣叠叠，秋风入窗，夜长无眠。
一个人，一盏灯，一杯淡茗，一丝愁绪。
当翻开《论语》，所有一切都已化为沉淀，畅游书海，仿佛诵读之声环绕耳边……《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。
口语交际说说《论语》对我的启发
世界文化遗产，彰显了其在世界文化中的重要地位。
02
全球传播
《论语》的学说和思想通过各种形式传播到世界各地，对许多国家的社
会、文化、伦理等方面产生了积极的影响。
03
跨文化交流
《论语》作为中国文化的代表之一，为中外文化交流提供了重要的平台
，促进了不同文化之间的相互理解和沟通。
对现代社会的启示与价值
现代伦理道德
道德规范
孔子强调道德规范和伦理道德，认为这是社会稳定和发展的基础。
《论语》在中国文化中的地位
01
02
03
儒家经典
作为儒家经典之一，《论 语》在中国文化中具有重 要地位。
教育影响
自古以来，《论语》一直 是学校教育的必修课程之 一，对中国的教育产生了 深远影响。
思想启迪
通过阅读《论语》，人们 可以受到思想启迪，提高 自身修养和文化素质。
口语交际说说《论语》对我 的启发
汇报人： 2023-12-22
目录
• 《论语》简介与背景 • 《论语》中的核心思想 • 《论语》对我的启发 • 《论语》在现代社会的应用 • 《论语》的影响与价值 • 总结与展望：《论语》的传承
与发展
01
《论语》简介与背景
《论语》的起源与历史
春秋时期
孔子生活于春秋时期，当时社会处于变革之中。
思想，有助于培养领导者的包容、协作和同理心。
团队协作
03
《论语》提倡“和为贵”，有助于企业员工之间建立良好的合
作关系，提高团队效率和执行力。
教育领域的应用
德育教育
《论语》强调“德治”，有助于学校开展以德育为核心的教育， 培养具有高尚品德的公民。
教学方法
《论语》提倡“因材施教”、“学思结合”等教学方法，有助于教 师根据学生实际情况，采用灵活多样的教学方式。
《论语》读后感
《论语》读后感《论语》是一部蕴含着深刻智慧和人生哲理的经典著作。
通过阅读《论语》，我深受启发，以下是我的一些读后感：首先，《论语》强调了个人的修身养性。
书中提到“君子博学于文，约之以礼”，这意味着一个人不仅要有广博的知识，还要以礼来约束自己的行为。
这种自我修养的理念在当今社会依然具有重要意义，它提醒我们要不断提升自己的道德素养和行为规范。
其次，《论语》中强调了人际关系的重要性。
孔子主张“己所不欲，勿施于人”，这是一种推己及人的道德准则。
在与他人相处时，我们应该学会换位思考，尊重他人的感受和权利。
此外，《论语》还教导我们要“忠恕”，即尽己之心以待人，这是建立良好人际关系的基石。
另外，《论语》也涉及到了政治、教育等方面的思考。
例如，孔子强调为政者应该以身作则，“政者，正也”，只有自身正直，才能治理好国家。
在教育方面，他主张“因材施教”，这体现了对个体差异的尊重和个性化教育的重要性。
读完《论语》，我不仅对中国传统文化有了更深入的了解，也对自己的人生有了更多的思考。
它教会了我如何成为一个更好的人，如何处理人际关系，以及如何在社会中扮演一个积极的角色。
这部经典著作的智慧跨越了时空，对我们的生活和社会具有深远的影响。
同时，我也意识到，《论语》中的思想并不是一成不变的，我们需要在实践中不断探索和领悟。
每个人都有自己的独特经历和观点，对于《论语》的理解也会有所不同。
因此，我们应该以开放的心态去阅读和理解《论语》，将其中的智慧与现代社会的实际情况相结合，灵活运用。
总之，《论语》是一部值得我们深入研读的经典之作。
它蕴含着丰富的智慧和价值，可以帮助我们在人生的道路上找到方向，成为更好的自己。
我相信，无论时代如何变迁，《论语》的价值都将永远熠熠生辉。
学习《论语》心得体会
学习《论语》心得体会
学习《论语》的过程让我受益良多，让我对人生，对处世之道有了更深刻的理解。
我从《论语》中体会到了以下几点：
首先是学习谦卑。
孔子在《论语》中强调了谦虚谨慎、不自满的态度。
他常常自称不知，强调自己的不足之处，这让我深感学无止境，永远要谦虚向学，才能得到更多的知识和智慧。
其次是明辨是非。
《论语》中有许多关于道德和伦理问题的讨论，孔子对于对错、善恶非常明确。
这让我明白了要有自己的价值观和原则，要勇于正义，不能迷失自己在短暂的利益中。
再次是注重人际关系。
孔子强调了人与人之间的亲近和尊重，他提出了“己所不欲，勿施于人”的原则，让我意识到要以平等和友善的态度对待他人，关心他人，建立良好的人际关系。
最后是注重实践。
孔子非常重视实践，在他的教育理念中，强调“学而时习之，不亦说乎”。
他认为只有将学到的知识付诸实践，才能真正理解其意义和应用。
这让我明白了学习只是一部分，更重要的是将所学应用到实际生活中，才能取得真正的进步。
总之，学习《论语》让我有了更多的思考和启发，让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。
我将会继续深入学习《论语》，将其中的智慧贯彻到我的生活中，不断提升自己。
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子夏之门人问交友于子张。子张 曰:“子夏云何 ?”对曰:“子夏曰:`可者 与之 , 其不可者拒之。' ”子张曰:“异 乎吾所闻 :君子尊贤而容众 , 嘉善而矜 不能。我之大贤与 ,于人何所不容 ? 我 之不贤与, 人将拒我 ,如之何其拒人也?”
——说说《论语》对我的交友启发
第二课时 研读经典解疑惑
案例
初二女生A有两位好友B和C。好友B非常仗义，A一遇到困难她 一定挺身而出，还毫无保留地把自己的零食和秘密分享给A。但是 B对待学习不认真，经常要抄A的作业，不让抄就指责A不够朋友， 还要求A把不愿说的一些秘密告诉她，A很为难。另一位好朋友C， C同A都是班上成绩佼佼者，两人经常一起探讨学习问题。但C经常 直接指出A的问题，虽然有道理但是A常常觉得没面子，不愿意承 认。这次，B和C却因为抄作业产生了矛盾，宣布友尽。要求A做选 择，A很为难，两位好友都给她带来很多快乐和帮助。她该怎么办 呢？
——《论语》
——说说《论语》对我的交友启发
语文2011课标版 九年级上册 北京市大兴区第七中学 曹晓航
一、分析案例
说一说 小组合作探究（时间：10分钟）： 1、这位同学在交友方面有哪些问题？ 2、如何解决问题？
学习支架：《论语》中指出（ ）（补充《论 语》语录），该案例中（ ）的情况没有遵 循（）的交友原则，建议（ ）。
二、解决问题
请你结合所学知识，以知心姐姐的身份为这位 同学答疑解惑吧。
学习支架： 1、内容：有理有据，引经据典。