小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案5篇 (通用)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作安排(一)学校建设改造现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。
到目前为止，部分功能用房，辅助用房破坏严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常教育教学秩序。
配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布局极不协调，各种设施设备不尽完善。
第一期(2023年)1、彻底消危：①配电房。
瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。
②学校围墙。
计10万元。
2、全面翻新：学生宿舍楼。
宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布局不当，需翻新资金30万元。
3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。
新建校园文化广场，需资金5万元。
4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。
②完善技术装备。
按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。
③添置体育器材。
严格按国家规定标准，基本完善所有设施和器械配备。
④学生餐桌。
需购置学生餐桌120套，资金5万元。
推进义务教育均衡发展工作方案（3篇）
推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案如下：为深入贯彻党的教育方针，进一步推动义务教育均衡发展，确保每位儿童均能享有公平且优质的教育资源，特制定以下工作方案：一、强化基础设施建设。
完善学校基础设施建设规划体系，重点扶持农村偏远地区及城镇农民工子女学校，确保学校设施与设备均达到国家既定标准。
二、优化教育资源配置。
构建健全的公共教育资源调配机制，推动教学设施、师资力量等资源向薄弱学校倾斜，实现资源的高效共享与优势互补。
三、加大对教师队伍的支持力度。
深化教师培训，提升教师待遇，并加强对农村学校教师的政策扶持，以全面提高教师教学能力。
四、促进教育公平。
加强对农村学生、留守儿童等特殊群体的教育关怀，建立健全特殊群体学生资助体系，确保每位学生的受教育权益。
五、深化课程改革。
优化课程设置，强化素质教育与创新能力培养，全面提升学生综合素质。
六、强化督导与评估机制。
建立健全教育考核评价体系，加强对学校教育教学工作的监督与指导，确保教育质量稳步提升。
七、推动家校合作。
加强学校与家庭之间的沟通与协作，共同关注学生成长，构建家校共育的良好格局。
八、加强学校文化建设。
营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生全面发展，成为社会的有用之才。
九、完善制度建设。
深化教育体制机制改革，优化政策环境，为教育发展搭建良好的平台。
十、加大教育投入。
增加财政投入，确保教育经费的合理分配与有效利用，推动教育资源的均衡发展。
以上即为____年推进义务教育均衡发展工作方案。
我们将严格按照计划执行，致力于实现教育公平、优质、可持续发展的目标，让每个孩子都能享受到公平且优质的教育资源，共同创造美好未来！推进义务教育均衡发展工作方案（二）一、背景阐述义务教育，作为我国教育体系之基石，承载着每位适龄儿童接受教育的权利与义务。
均衡发展，旨在确保每位学子均能享有同质的教育资源与机遇，从而深化教育公平。
然而，审视当前，我国义务教育均衡发展的征途仍面临诸多挑战，诸如城乡教育资源分布不均、区域间发展失衡、师资力量匮乏等。
南街小学义务教育均衡发展目标责任书
南街小学义务教育均衡发展目标责任书根据《教育部关于印发县域义务教育发展督导评估暂行办法的通知》（教督【2012】3号）、《甘肃省义务教育均衡发展督导评估工作手册》的督导评估制度，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展目标责任书。
一、责任主体学校各部门管理人员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体，教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）科学制定发展规划及保障1.学校制定《南街小学长远发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。
2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理人员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学基本标准12项核心指标中务必满足其中的十项标准，选择的十项标准中必须达标。
（三）、教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
学校义务教育均衡发展工作方案3篇
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
—¼指导思想深入全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制,努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长:XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX四、活动内容（一）规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件,严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
镇小学义务教育均衡发展工作实施方案
镇小学义务教育均衡发展工作实施方案一、项目背景分析随着我国经济社会发展水平的提高，义务教育的普及率也在不断提高。
然而，均衡发展的问题仍然存在，一些地区的小学教育资源分布不均衡，导致一些学校的教育质量难以得到保证。
为了解决这一问题，本镇制定了本实施方案，旨在推动小学义务教育的均衡发展，提高教育质量，确保每个孩子都能获得良好的教育。
二、项目目标1. 促进小学教育资源的均衡分布，减少教育资源的差距；2. 提高小学教育质量，确保每个学生都有良好的教学环境；3. 促进教师队伍的均衡发展，增强教师教育能力。
三、实施方案1. 加大教育经费投入本镇将加大教育经费投入，确保每个学校都能得到充分的经费支持，提高学校硬件设施的水平，为教师创造良好的教学条件。
2. 调整学校布局根据各个学校的实际情况，本镇将对学校布局进行调整，确保每个学校的规模合理，能够满足学生的教育需求。
3. 提高教师培训力度本镇将加大教师培训力度，提供更多的培训资源，确保每个教师都能获得专业化的培训，提高教育教学水平。
4. 建立教育质量监测机制本镇将建立教育质量监测机制，定期对各个学校的教育质量进行评估，并根据评估结果采取相应的措施，确保教育质量的稳步提高。
5. 加强家校合作本镇将积极开展家校合作，建立良好的家校沟通渠道，增强家长对子女教育的参与度，共同促进学生的全面发展。
6. 加强学校间合作交流本镇将加强学校间的合作交流，通过互相借鉴、协作等方式，共同完善教育教学工作，提高整体教育水平。
7. 加强政策支持本镇将加强政策支持，为义务教育均衡发展提供有力的政策保障。
同时，加大对贫困地区的教育支持，确保每个孩子都能享受到优质教育资源。
四、实施计划1. 第一年：（1）调查研究，了解各个学校的教育资源分布情况；（2）加大教育经费投入，修建、改善学校硬件设施；（3）开展教师培训，提高教师教育能力；（4）建立教育质量监测机制，定期对学校的教育质量进行评估。
2. 第二年：（1）根据调查研究结果，对学校布局进行调整；（2）加强家校合作，增强家长对子女教育的参与度；（3）加强学校间的交流合作，共同完善教育教学工作。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
明确教育行政部门责任
制定责任制度政策
监督责任制度落实情况
组织开展责任制度考核
及时解决问题，确保工作 顺利推进
明确学校责任
制定学校发展规划
完善教学设施设备
加强师资队伍建设 落实安全管理措施
明确社会参与责任
政府主导，加强 政策引导
企事业单位、社 会团体积极参与
鼓励社会各界人 士捐赠教育资源
建立监督机制， 确保责任落实到 位
04
加强组织领导
建立工作领导小组
成立由教育部门牵头的工作领导小组 明确领导小组的职责和任务 制定工作计划和实施方案 加强与相关部门的沟通和协调
制定实施方案
明确目标责任：制定具体、可操作的工作目标，明确各级政府和相关部门的责任 完善政策措施：出台相关政策，提供政策支持和保障 加强督促检查：建立督促检查机制，定期对工作进展情况进行检查和评估 加强宣传引导：加强宣传教育，提高公众对义务教育均衡发展的认识和重视程度
明确阶段目标
短期目标：确保所有适龄儿童少年就近入学，减少辍学，提高义务教育巩 固率。
中期目标：实现县域内义务教育基本均衡发展，并努力向更高水平迈进。
长期目标：全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年接受更高 质量的义务教育。
具体措施：制定明确的阶段目标，并采取有效措施确保目标的实现。
确定具体目标
提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力
均衡配置教师资源：通过轮岗、支教等方式，将优秀教师资源向薄弱学校 倾斜 完善教师激励机制：建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的工作积 极性和创新精神
提高信息化水平
建设信息化教 育资源平台
加强教师信息 化培训
推广数字化教 育资源
镇小学义务教育均衡发展工作实施方案
镇小学义务教育均衡发展工作实施方案一、背景近年来，我国教育事业取得了巨大的发展成就，但是在义务教育阶段仍然存在一些问题，其中之一就是均衡发展。
这些问题主要表现在城乡之间、地区之间的教育资源差异较大，给部分地区和学校带来了发展困难。
为了解决这些问题，采取措施促进义务教育的均衡发展势在必行。
本文旨在制定一份镇小学义务教育均衡发展工作实施方案，以期为相应的政策制定和教育实践提供参考。
二、目标1.提高义务教育质量。
通过适当的资源配置和教育改革措施，提高教育质量，实现教育公平。
2.促进教育资源均衡分配。
通过改善教育资源配置的方式，减少教育资源的集中程度，促进区域和学校之间的教育资源均衡。
3.保障每个学生的平等受教育权利。
每个学生都应该有平等的受教育机会，每个学生都应该能够接受高质量的教育。
三、具体措施1.优化师资配置。
通过调整教师的编制、提高教师的薪资待遇和职业发展空间等手段，增加优秀教师流动到农村地区和薄弱学校的动力。
2.调整学校布局。
根据学生人数和学校位置的不同，合理规划学校布局，确保每个学生都有便捷的接受教育的机会。
3.加强教育设施建设。
通过加大投入，改善农村地区和薄弱学校的教育设施，提高学校的办学条件和硬件设施。
4.加强对薄弱学校的支持。
对于那些处于困难地区的学校，政府要提供经费支持和相关政策扶持，以帮助这些学校改善办学条件和提高教育质量。
5.推进教育信息化发展。
加强网络建设，提高农村地区和薄弱学校的教育信息化水平，使学生能够享受先进的教育资源。
6.加强学校管理。
提高学校的管理水平，推动学校内部教育资源的均衡配置，促进学生全面发展。
7.加强课程建设。
通过改进课程设置，建立起适合不同学生群体需求的课程体系，让每个学生都能够得到个性化、全面的教育。
四、预期成果1.教育质量明显提高。
通过上述措施的实施，使得每个学生都能够接受高质量的教育，提高整个义务教育阶段的教育质量。
2.教育资源均衡分配程度加大。
通过资源调整和改善，减少教育资源的集中程度，实现区域和学校之间的教育资源均衡。
义务教育优质均衡发展推进工作方案
义务教育优质均衡发展推进工作方案一、背景和意义随着我国经济社会的持续发展和人民群众的不断需求提高，义务教育在我国教育体系中的地位日益重要。
优质的义务教育是促进教育公平、推动社会进步的重要基石。
然而，当前我国义务教育在师资力量、教育资源分布等方面存在着一定的不均衡现象，这不仅衍生出了教育质量差异，也影响了教育公平的实现。
因此，制定和实施一份科学合理的义务教育优质均衡发展推进工作方案，具有重要的现实意义和长远的战略意义。
二、总体目标本方案的总体目标是：通过一系列的措施和政策，促进全国义务教育阶段教育质量的整体提升，实现教育资源的合理配置，促进教育公平的实现，为每个孩子提供优质的教育环境和发展机会。
三、工作重点1.加强师资培养和引进。
通过设立和完善师范类高校的教育专业，提高师资培养的质量和数量；鼓励优秀的教师赴农村和贫困地区执教，提高这些地区的教育质量和公平性。
2.优化教育资源配置。
加大对农村和贫困地区义务教育教育资源的投入，确保这些地区的学校条件和教育设施与城市地区不相上下；完善学校布局规划，使义务教育学校的分布更加均衡。
3.提高教育教学质量。
加强教育教学管理，推进素质教育的实施，培养学生的综合素质和创新能力；加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和育人能力。
4.加强家庭教育指导。
制定并实施相关的家庭教育指导政策和措施，引导家长合理进行子女教育，营造良好的家庭教育环境。
5.推进教育公平发展。
制定和完善教育公平的指标体系和评价体系，加大对贫困地区和农村地区的资金支持力度，缩小地区之间的教育差距。
6.加强对教育质量的监测和评估。
建立健全义务教育教育质量监测和评估体系，及时了解和发现义务教育阶段的问题和不足，并采取相应的措施加以解决。
四、保障措施1.加大财政投入。
将义务教育阶段的教育经费占GDP的比例达到一定的标准，并加大对农村和贫困地区的资金支持力度。
2.加强跨部门合作。
教育部门与其他相关部门，如财政部门、农业部门、卫生部门等部门建立有效的沟通和合作机制，共同推进义务教育的优质均衡发展。
义务教育均衡发展工作责任追究制度
牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果,促进全县义务教育优质均衡发展,不断提高学校办学水平和教育教学质量,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、等法律法规和内蒙古自治区义务教育均衡发展规划及上级有关文件精神,结合工作需要,制定本责任追究制度;一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人;2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人,负责人是直接责任人;二、责任追究的内容一学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责,工作不到位,督查工作不细致的;2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的;4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,造成不良影响和后果的;二学校领导和相关工作人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的;2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案,工作达不到内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系标准要求的;3.控辍保学工作开展不力,小学辍学率超过规定标准的;4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的;5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治,学校存在脏、乱、差现象的;6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,弄虚作假等造成不良影响和后果的;三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外,法律、法规和规章制度有明文规定的,按有关规定执行;四、组织实施根据各级教育督导团评估验收反馈情况,由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组,经审核同意后按组织程序实施责任追究;学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制,并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局;牙克石市第六小学。
义务教育均衡发展领导小组及职责
义务教育均衡发展领导小组及职责一、制定均衡发展规划和政策。
义务教育均衡发展领导小组负责制定并完善义务教育均衡发展的规划和政策。
根据全国范围内的基础教育资源、学生人口分布等情况，确定优先发展地区和重点建设项目，确保各地区义务教育的普及和均衡。
二、统筹资源配置。
义务教育均衡发展领导小组负责统筹各类教育资源的配置。
通过合理规划学校布局、优化校舍资源、扩大教师队伍等措施，促进资源的平衡分配，提高教育公平。
三、推进师资队伍建设。
义务教育均衡发展领导小组负责推动义务教育师资队伍的建设。
加大对贫困地区教师的培训和支持力度，提高他们的教育教学水平。
同时，加强对教师队伍的激励和评价，在激励机制和职称晋升等方面给予适当的倾斜，吸引和留住优秀的教师。
四、改善办学条件。
义务教育均衡发展领导小组负责加大对贫困地区办学条件的改善力度。
通过加大投入，改善校舍设施、教学设备等硬件条件，提高教学条件和教学质量。
同时，推动信息化技术在教育中的应用，促进教育资源共享，缩小城乡差距。
五、开展监督和评估。
义务教育均衡发展领导小组负责开展对全国范围内义务教育均衡发展情况的监督和评估。
通过收集和分析各地区教育数据，检查和评估相关政策的实施效果，发现和解决存在的问题，促进义务教育的全面发展和进步。
六、加强合作与交流。
义务教育均衡发展领导小组负责加强国际合作与交流，借鉴世界各国经验，推动我国义务教育的均衡发展。
与联合国教科文组织、世界银行等国际组织和其他国家的教育部门开展合作，促进教育资源的共享和交流。
总之，义务教育均衡发展领导小组作为一个国家层面的机构，其职责主要是制定均衡发展规划和政策、统筹资源配置、推进师资队伍建设、改善办学条件、开展监督和评估以及加强合作与交流。
通过这些工作，促进全国范围内义务教育的均衡发展，提高义务教育质量，促进教育公平。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案及措施
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案及措施一、工作背景我国义务教育是国民教育体系的重要组成部分，关系到国家的发展和民族的未来。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但同时也存在一些问题，如城乡、区域、学校之间的教育资源配置不均衡，教学质量参差不齐等。
为了进一步推进义务教育优质均衡发展，提高教育质量，保障每个孩子都能接受公平而有质量的教育，我国政府提出了义务教育小学优质均衡发展工作实施方案。
二、工作目标1. 全面推进义务教育小学优质均衡发展，实现区域内学校之间教育资源配置均衡，提高教育质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，保障教育教学质量。
3. 深化教育教学改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 改善学校办学条件，提高学校教育教学设施设备水平，为优质教育提供保障。
5. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力，共同推进义务教育小学优质均衡发展。
三、工作措施1. 优化教育资源配置。
政府应加大对义务教育小学的投入，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困地区倾斜。
推进城乡义务教育一体化发展，实现区域内学校之间教育资源共享。
2. 加强师资队伍建设。
通过培训、交流、引进等方式，提高教师教育教学水平。
实施教师绩效工资制度，激发教师工作积极性。
加强师德师风建设，培养教师的责任感和使命感。
3. 深化教育教学改革。
推进素质教育，注重学生全面发展。
加强课程改革，优化课程设置，丰富课程内容。
推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
加强实践教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 改善学校办学条件。
政府应加大对义务教育小学的投入，改善学校办学条件。
加强学校基础设施建设，提高学校教育教学设施设备水平。
加强学校安全管理，保障学生在校安全。
5. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作。
建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强沟通与合作，形成教育合力。
开展家庭教育指导，提高家长的教育素养。
加强学校周边环境治理，为学校教育教学创造良好环境。
新营小学2012年推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
新营小学2012年办学条件标准化工作目标责任制和问责制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《榆中县推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
一、校长职责（一）全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；（二）全面主持学校工作，领导和组织教学工作；（三）领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）；（四）领导和组织体育卫生工作；（五）领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；（六）培养和提高教师的政治业务水平与能力；（七）管理人事工作。
二、教导主任职责（一）认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
（二）坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时（包括乡土教材）。
（三）领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
（四）领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
（五）抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
（六）抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
（七）做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
（八）抓好常规教务行政工作。
（九）做好教学人员调整工作。
三、总务主任职责（一）根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
（二）主持总务工作会议，合理安排总务工作。
（三）编制财务预算计划，检查财务开支情况。
（四）全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
（五）安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。
（六）开源节流，提高经费使用效率。
义教均衡发展工作制度
义务教育均衡发展工作制度一、背景与意义义务教育是国家教育体系的重要组成部分，是每个适龄儿童的基本权利。
均衡发展义务教育，保障每个孩子都能接受优质、公平的教育，是我国教育改革的重要任务。
我国《义务教育法》明确规定，国家要推进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域之间教育发展差距，实现教育公平。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但在发展过程中仍然存在一些问题，如城乡、区域之间教育资源配置不均，学校办学条件差距较大，教师队伍素质参差不齐等。
为了解决这些问题，我国政府采取了一系列措施，如加大教育投入、改善办学条件、优化教师队伍等，以推动义务教育均衡发展。
本制度旨在明确我国义务教育均衡发展工作的目标、任务、措施等，确保义务教育均衡发展工作的顺利进行，为实现教育公平、提高国民素质奠定基础。
二、工作目标1. 总体目标：到2020年，我国义务教育总体发展水平达到世界中上水平，具体体现在义务教育均衡发展、教育质量提升、教育公平保障等方面。
2. 均衡发展目标：城乡、区域之间教育资源配置更加合理，学校办学条件差距明显缩小，每个孩子都能接受到质量较高的教育。
3. 质量提升目标：教育教学质量不断提高，学生综合素质得到全面发展，培养一批具有国际竞争力的优秀人才。
4. 公平保障目标：弱势群体教育权益得到有效保障，教育机会更加公平，每个孩子都有实现人生价值的机会。
三、工作措施1. 完善教育资源配置机制：建立城乡一体化教育资源配置制度，加大农村地区教育投入，优化城市教育资源，实现城乡教育资源共享。
2. 改善学校办学条件：制定学校办学条件标准，加大校舍、教学设备、体育设施等方面的投入，确保学校办学条件达到规定标准。
3. 优化教师队伍：加强教师培训，提高教师综合素质，推进教师县管校聘制度改革，促进教师合理流动，提高乡村教师待遇。
4. 推进教育信息化：加大教育信息化建设投入，完善教育信息化基础设施，推广智慧教育，实现优质教育资源共享。
5. 实施素质教育：倡导全面发展，注重学生德智体美全面发展，开展丰富多样的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案 (实用五篇)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《XXX省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
二、组织领导领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、工作目标(一)教学质量提高工程1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。
3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。
5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。
（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。
2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建立相关的制度。
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文（三篇）
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。
二、学校基本情况____中心小学始建于____年，____年____月迁入新校区，是一所六年制小学。
学校位于____县城北区，占地约____亩，建筑面积____平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。
学校现有教职工____人，男____人，女____人，大专以上学历____人，学历达标率____%。
在校学生____人，设____个教学班。
学校基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室”。
三、总体目标以《____省义务教育均衡发展督导评估验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。
四、____机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导小组。
组长：副组长：成员：五、主要措施(一)教育管理认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《安塞县义务教育均衡发展工作实施方案____》，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。
(二)办学条件1.校园环境建设。
尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。
2.部室建设。
规范部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。
中心小学义务教育均衡发展实施方案（二篇）
中心小学义务教育均衡发展实施方案工作实施方案为贯彻落实《国务___关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《教育__关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《___省义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《___省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则___》、《礼县___推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的___大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和实际，既严格坚持省定标准要求，确保各项指标逐一落实，又尊重学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。
（三）强力推进，注重特色。
立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。
三、工作目标按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。
一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。
推进义务教育均衡发展实施方案
推进义务教育均衡发展实施方案一、引言义务教育均衡发展是我国教育事业的重要战略任务，对于促进教育公平、提高教育质量、推动社会和谐发展具有重要意义。
为了深入推进义务教育均衡发展，根据国家相关政策和要求，结合本地区实际情况，制定本实施方案。
二、目标任务（一）总体目标在未来具体时间段内，实现本地区义务教育学校在办学条件、师资水平、教育质量等方面的基本均衡，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的义务教育。
（二）具体任务1、改善办学条件加大对农村学校和薄弱学校的投入，改善校舍、教学设施、实验设备等硬件条件，确保学校设施设备达到国家规定的基本标准。
2、优化师资配置加强教师队伍建设，通过招聘、培训、交流等方式，优化教师学科结构和年龄结构，提高教师整体素质。
3、提高教育质量推进课程改革，加强教学研究，创新教学方法，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
4、缩小城乡、校际差距建立城乡学校对口帮扶机制，加强教育资源共享，逐步缩小城乡、校际之间在教育资源和教育质量上的差距。
三、主要措施（一）加大教育投入1、积极争取上级财政支持，加大对义务教育的投入力度。
2、确保教育经费足额拨付，优先保障农村学校和薄弱学校的建设和发展。
3、建立教育经费监管机制，加强对教育经费使用的监督和管理，提高经费使用效益。
（二）改善办学条件1、制定学校标准化建设规划，按照规划逐步推进学校标准化建设。
2、加强学校信息化建设，提高教育信息化水平，实现优质教育资源共享。
3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（三）加强师资队伍建设1、完善教师补充机制，按照编制标准及时补充教师，优先满足农村学校和薄弱学校的需求。
2、加强教师培训，建立教师培训长效机制，提高教师业务水平和教学能力。
3、推进教师交流，建立城乡教师交流制度，鼓励优秀教师到农村学校和薄弱学校任教。
（四）提高教育质量1、推进课程改革，严格执行国家课程方案，开齐开足课程。
2、加强教学研究，建立教研协作机制，提高教学研究水平。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案5篇 (范文)
学校义务教育均衡发展工作方案根据《义务教育法》和XXX《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和《推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。
二、工作原则1、统筹规划，分步实施。
通过学校教育资源自查摸底，弄清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作方案》，对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有步骤地实现我校义务教育均衡发展。
2、政策倾斜，治薄扶弱。
在县教育和科学技术局的统筹下,加快我校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决五龙教育不均衡发展现象。
3、协调发展，全面提高。
通过XXX小学与XXX镇小学对帮扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校发展，使每一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分的发展。
三、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，力争利用3—5年时间做到我校师资均衡、学科均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。
四、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面积10.7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米，生均5.5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米，生均3.7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平方米，关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小市镇四联小学推进义务教育均衡发展工作
目标责任制和问责制度
为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制考核机制和问责制度。
一、职责：
校长职责
1、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；
2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；
3、领导和组织思想政治教育工作；
4、领导和组织体育卫生工作；
5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；
6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；
7、管理人事工作。
教导主任职责
1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
9、做好教学人员调整工作。
报账人员职责
1、严格掌握经费开支范围和执行开支标准，合理使用经费，认真审核原始
凭证，对违反规定支出应拒绝报销。
2、对合法的原始凭证，应及时登入现金账，做账时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记。
3、严格遵守财经管理制度，不透支和挪用现金，不以借条和白纸条抵销库存现金，按期报账。
4、按时与“一级报账员”办理现金往来结算，对定时的定额支出要按时支付。
5、严格执行安全制度。
认真管理好现金，管好各种印章，空白收据等。
6、在每月报账前要将本月支出情况向校长通报，各项支出由理财小组审核，报账后，将本月收支情况在教师会上公布。
财务小组主要职责
1、经校委会研究成立财务小组。
2、经常学习并准确掌握有关财经政策、法规、财务制度。
3、严格掌握经费开支范围和开支执行的标准。
4、定期开展督查、监督。
每月中旬对上月账务进行核实，核实时要认真审核原始凭证，对违反规定的支出应拒绝报账，对内容不全、手续不完备、数字有差错、书写不清楚的凭证，应抽出，要求给予补填、更正或重新办理手续。
对伪造单据、涂改凭证、虚假冒领等款项行为的应拒报，并及时向校领导反映，每学期期末集中稽核一次，每次要做好稽核记录。
5、接受群众监督。
财务小组每月应在教师会上公开财务审核情况，听取全体教师的意见。
正确的意见要进行采纳，每学期要对学校财务核算情况通报两次，即：期中、期末。
6、财务小组成员（组长）要定期向校委会成员汇报财务核查情况，同时要根据学校实际和财力进行综合分析研究，提出合理化的建议，为学校经济的正常敬言献策。
7、财务小组成员每学年进行民主选举决定。
教研组长职责
教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职责是：
1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织教师实施。
2、组织教师学习本学科的课程标准和中小学德育大纲（纲要），明确学科的
教学目的任务（包括德育任务），讨论并确定各年级教学要求，针对各班教学实际，认真制定教学计划。
3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。
4、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。
5、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。
6、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。
7、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验总结。
8、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。
9、协助教导处开展对本组教师的常规工作检查，并写好检查小结，严格填写教师常规工作考核表。
10、每学期末，及时认真地写好教研组工作总结报教导处，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。
班主任工作职责
班级是学校中的基层组织，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻执行党和国家的教育方针的有力助手，是对学生进行思想品德教育的具体负责人。
班主任工作质量如何，直接影响着全班学生身心发展和学校的教育质量。
1、认真制订班级学期工作计划。
制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。
二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。
2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。
3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。
4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。
5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守《中学生守则》、《中
学生日常行为规范》和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。
6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法；帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。
7、加强安全、卫生教育。
经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。
8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。
9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。
各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。
10、关心、支持班委会和团支部的工作，使班委会、少先队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。
11、建立家访制度。
与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。
12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。
13、期末认真总结工作。
14、协助学校做好有关收费工作。
教师职责
1、贯彻执行《全日制义务教育课程标准》和教学计划，认真编写教学计划和教学目标细则。
2、抓好教学工作的备、教、批、辅、考、总各个环节，注重提高教学质量。
3、加强教学研究，提高自身的职业修养，形成独具特色的教学风格。
4、严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》行事，重视加强学生的思想教育，教书育人，为人师表。
以上各级人员如违反自己职责按照
二、问责
1、问责目的与原则
为加强教职工队伍建设，提高学校教育教学质量和管理水平，客观公正地评价教职工履职情况，依法管理教职工队伍，同时也为教职工的职务晋升、聘任及奖惩、培训、辞退、调整工资待遇等提供依据。
年度考核工作对每位在职教职工
一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。
2、问责内容
主要考核一年来教职工在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，要把工作实际和“创先争优”活动结合起来，以岗位职责和工作目标为依据，以规范教师职业道德为重点，突出工作实绩。
德指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现；能指履行职责的业务素质和能力；勤指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；绩指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益；廉指廉洁自律等方面的表现。
年度考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格和不定等次五种情况，其中合格及以上等次人员全额享受基础性绩效工资，年度考核结果与学校奖励性绩效考核相挂钩。