论语十则导学案

10*《论语》十则

中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。今天我们就一起去了解孔子及《论语》。

1.积累文言字词。

2.了解孔子和儒家思想；理解并运用《论语》中的名言警句。

3.感受孔子光辉的人格魅力，开阔的胸怀，提高处事的能力。

4.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

第一课时

一、新课导入

作为中国传统文化经典的“四书”“五经”，大家想必都知道吧，而“四书”中的《论语》和《孟子》，又可以说是经典中的经典。今天，我们就来学习《论语》中的精华，以期给我们的学习和生活带来有益的启示。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.查字典，给下面加点的字注音。

论．(lún)语不亦说．(yuè)乎愠．(yùn) 三省．(xǐng) 曾．(zēng)子

罔．(wǎng) 殆．(dài) 诲．(huì)女．(rǔ)知之乎是知．(zhì)也

自省．(xǐng) 弘．毅(ｈóｎɡ) 凋．(diāo) 勿．(wù)施于人焉．(yān) 哉．(zāi)

2.作者链接

孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。

3.文体链接

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，四书之一，是儒家经典著作之一，体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出许多当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

四书五经：四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典；五经指《易》、

（一）整体感知

1.读通读顺：采取多种朗读形式，把文章读顺，注意朗读节奏。

提示：（1）读时要字正腔圆。“字正”，就是字音准确；“腔圆”，就是发音饱满。（2）处理好停顿，控制节奏。（3）处理好轻重，把握好重读与轻读。（4）注意语速、语调等，做到声韵和谐，抑扬顿挫。

【交流点拨】有朋/自远方来，不亦/乐乎？

人不知/而/不愠，不亦/君子乎？

吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？

与朋友交/而不信乎？

学而不思/则罔，思而不学/则殆。

见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。

士/不可以/不弘毅，任重而道远。仁/以为己任。

有一言/而可以/终身行之/者乎？

2.教师示范解读第一则《论语》，强化解读文意的方法。其余部分由学生相互讨论交流解决。字词解读法：

【交流点拨】“单”变“双”：

学——学习朋——朋友温——温习

乐——快乐师——老师知——知道

思——思考见——看见改——改正

择——选择道——道路己——自己

3.学生自由朗读课文。结合课下注释疏通剩下的九则《论语》文意，且将不懂之处圈画出来。（二）疏通文意

根据自己的阅读及理解解释以下文言词的意思。

1.解释下列文言实词的意思。

（1）子．曰（先生，指孔子。）

（2）人不知而不愠．（生气，发怒。）

（3）不亦君子

．．乎（这里指道德上有修养的人。）

（4）与朋友交而不信．乎（真诚，诚实。）

（5）传．不习乎（老师传授的知识。）

（6）学而不思则罔．（迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。）

（7）思而不学则殆．（有害。）

（8）见贤思齐．焉（相同。）

（9）士不可不弘毅

．．（胸怀宽广，意志刚强。）

（10）然后知松柏之后凋．也（凋谢。）

（11）其恕．乎（指儒家的推己及人，仁爱诗人。）

2.通假字

（1）不亦说．乎（通“悦”，高兴，开心。）

（2）诲女．知之乎！（通“汝”，人称代词，你、你们。）

（3）是知．也。（通“智”，聪明。）

3.词类活用

（1）温故．而知新．(故，形容词用作名词，学过的知识。)(新，形容词用作名词，新的体会，新的发现。)

（2）见贤．思齐焉(贤，形容词用作名词，贤人，有道德、有才能的人。)

4.古今异义

（1）可以

．．为师矣(可以，古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。)

（2）是．知也(是，古义：这，这个，这样；今义：表示肯定判断的动词。)

（3）死而后已．(已，古义：停止；今义：已经。)

（4）三．人行(三，古义：表示多；今义：三，表示确数。)

（5）吾日．三省吾身(日，古义：每天；今义：太阳；日子)

（6）择其善．者而从之(善，古义：优点；今义：善良。)

5.一词多义

学而时习之

其不善者而改之表承接

温故而知新

（1）而人不知而不愠

学而不思则罔表转折，却

思而不学则殆

（2）知：①人不知而不愠：了解

②温故而知新：领悟

③知之为知之，不知为不知：明白

④是知也：同“智”，聪明

（3）其：①择其善者而从之：他的

②其恕乎：大概，也许

6.语气词

（1）传不习乎．：相当于“吗”。

（2）可以为师矣．：相当于“了”。

（三）重点句子翻译

1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

2.学而不思则罔，思而不学则殆。

【交流点拨】只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。

3.知之为知之，不知为不知，是知也。

【交流点拨】知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

【交流点拨】几个人一同走路，其中必定有值得我学习的。我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处的也要加以改正。

5.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

【交流点拨】士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程很遥远。把实现“仁”的理想看做自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？

6.己所不欲，勿施于人。