科举制的创立ppt23 人教版课件

房玄龄：唐初名相,中国十 大贤相之一。因玄龄善于 谋划，如晦善于决断，史 称【房谋杜断】.
孔颖达：唐经学家 ，隋 大业初，选为“明经”， 唐代用其书作为科举取 士的标准。
二、科举制的完善
唐代科举考试要考试科目：
进士科：以策论为主。 明法科：以律令为主。 明经科：以儒家五经为主。明书科：以书法为主。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人 ，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动 球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来， 检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男 孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备 的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你 的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间 让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困 难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获 得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋 局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一
墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用
经书原文回答
类似今天简答
二、科举制的完善
1、唐太宗：扩充国学规模。 2、武则天：创设殿试和武举 3、唐玄宗：诗赋成为进士科考试的主要 内容。
——
科举考试的最大获
益者是谁？ 天封建最高统治者皇帝 下 英 雄 ，
唐入 太吾 宗彀
中 矣
“一太个宗读皇书帝人真的长一策生，赚得英雄尽白头”
李富贵的简历
出身：高门权贵的子 弟
学识：写文章一塌糊 涂，平庸之极
人品：欺善怕恶，为 富不仁
张有才的简历
出身：一贫如洗，草 根阶层
学识：出口成章，真 才实学
人品：为人正直，敢 于直言
：
• 假如在魏晋时候，李富贵 和张有才谁会做官呢？
俺可是名 门望族！
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职 权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正 根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为 “品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中
对科举制的贡献
创立 隋文帝 分科考试 隋朝 隋炀帝 正式设进士科（科举制正式诞生）
唐太宗 扩充国学规模。
完善 武则天 开殿试、武举 唐朝 唐玄宗 把诗赋作为进士科考试内容
讨
论
1、科举制的创立有什么作用？
2、科举制度的影响有哪些？
3、如何评价科举制？
三、科举制的影响
1、科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。
科举制度使大批知识分子醉心于功名， 不愿从事冷静的学术研究和深入的思考， 不愿从事对国计民生有实用价值的科学技 术研究，而且推动知识分子与统治者合流， 削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封 建统治者附庸。
课堂小结
科举制度
诞生 完善 影响
隋文帝开始分科考试
隋炀帝时设进士科 唐太宗时扩大了国学的规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
• 进步性：
• 科举制度是封建时代所能采取的最公平 的人才选拔形式，它扩展封建国家引进人 才的社会层面，显示出生气勃勃的进步性 。它不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级 基础，而且促进了社会上努力读书求学风 气的高涨。诗赋取士促进了唐诗和唐朝的 发展，使唐朝的文学水平达到一个很高的 层次。
科举制的弊端
4、科举制在世界文明史上也占有很 重要伟的大地的位民。主革命家孙中山说过：现在 各国的考试制度，差不多都是学英国的。 穷流溯源，英国的考试制度，原来是从 我们中国学过去的。 -----孙中山
四、科举制的废除
1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请 立停科举 。延续1300多年的科举制废除 了。
如何评价科举制？
重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无 寒门，下品无世族”的局面。
一、科举制的诞生
1.科举制：用分科考试的办法选拔官员的一种制度。
2.科举制的诞生
隋文帝: 开始用分科考试的方法选拔官员。 隋炀帝: 正式设置进士科,考核参选者对时事的看法。
我国科举制度正式诞生。
3.科举制的直接作用
从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官，选拔官吏 的权力，也从地方集中到中央。
明算科：以数学知识为主。… …
进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 类似今天作文
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
(唐朝）明经科：以儒家五经为主。
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中
几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，
均须帖经。
类似今天填空
房玄龄 张九龄 据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的
宰相，占有三分之二。
私塾
2、科举制促进了教育事业的发展，士 人用功读书的风气盛行。
唐朝的著名诗人
3 、科举制也促进了文学艺术的发
展，尤其因为进士科重视诗赋，大大有利 于唐诗的繁荣。
王维
韩愈
白居易
追根溯源
英国大百科全书中说：我们所知道 的最早的考试制度，是中国所采用的选 举制度，及其定期举行的考试。
﹑科中举下﹑制下创上立﹑下前中，﹑做下下官。必但须由同于魏时晋具时备充当的中条正件者一: 般 是1二.本品，人二要品出又有自参高预门中正权推贵举家之权庭，而获得二品者几乎全 部是2是在.必中门正阀须品世有第族地过，程故方中门官，阀员才世德族和标就高准完门逐全渐把权被持贵忽了的视官，吏推选家荐拔世之则权越。来于越
五十少进士，三十老明经。
武武举考的试创内设容对：唐朝会有什么影响？
负重、骑射、步射、马枪等技术
诗赋成为进士科的内容
唐 1、这是谁的贡献？
玄 宗
2、如果你是一个准备参加
进士科考试的请你估计一下唐朝的文
学、教育等方面会呈现什么
景象？
隋唐时期科举制大事表
阶段 皇帝
第4课 科举制的创立
自主学习
• 阅读教材P17---P20页，结合资料解决下列问 题：
1、魏晋以来选官的依据是什么？有何弊端？ 2、科举制诞生的标志是什么？科举制的诞生有
何作用？ 3、完善科举制度的关键人物有哪些？分别有何
贡献？ 4、科举制有什么影响？
认真阅读下列两份简历，假如你是主 考官，你会选谁做官呢？为什么？