正确使用词语(一)

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3．在下列语段横线处填入最恰当的词语。 (1)“天生我材必有用”，这不是诗人_______， 答案： 而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能 (1)妄自尊大 (2)分别 大展宏图。(妄自尊大 夜郎自大) (2)“五一”期间，市长_______会见了新加坡 贸易代表团和我国台湾投资考察团。(分别 分头)
是指东西，“处治”是指人 ①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物 形象，往往是以现实生活中的真实人物为 ________创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧 翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出 事现场，并做出了紧急________。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电 流超过允许值时，保险丝就会________，从而 切断电源，保障线路和电器的安全。 A．原形 处置 融化 B．原型 处治 融化 C．原型 处置 熔化 D．原形 处治 熔化
语言文字应用
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1.(2013·课标全国卷Ⅰ)下列各句加线 形容理由似乎很充分， 的成语使用恰当的一项是( ) 说个不休。多用于贬义。 A．他性格比较内向，平时沉默寡言， 但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔 形容文献、资料等非常 不绝，所以他的课很受学生欢迎。 丰富。 B．泰山几千年来都是文人墨客们向往 的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留 指闪电的光，燧石的火。 下了众多颂扬泰山的诗词文章。 原为佛家语，比喻事物瞬 息即逝。现多形容事物像 C．张经理语重心长的一席话，如电光 闪电和石火一样一瞬间就 石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散， 消逝。亦用作比喻行动迅 速。用于此句属望文生义。 再次燃起争创销售佳绩的激情。 D．迅速崛起的快递行业，经过几年的 喻双方各占一半。此处 激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒 对象不是双方,不合语 闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 境
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“处臵”一般是用在合同签订中， 特指物品的所有处理权利。“处 治”一般是用在法律范畴中,用 在对人的发落比较多。通俗 点,“处臵”是指东西，“处治” 是指人。 “融化”指冰雪等变成水，也作 “溶化”。“熔化”指固体加热 到一定程度变为液体。
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正确使用实词
正确使用实词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。实词 是意义比较实在、能够充当句子成分、可以单独用来回答问题的词。主 要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 高考实词的考查题型以客观题为主，所选实词多是生活中常见但又 极易被忽视的词语，干扰点为其中字面意义和整体意义不一致。
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②表示严重的后果 ③ “就”和“一” 搭配 ④是让步关系 ⑤解释原因
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比较法
所给词语中“而后”表示紧接着 上面的动作去做；“尔后”，从 此以后 。 “由于”表示原因或理由；“鉴 于”，用在表示因果关系的复句 中前一分句句首，指出后一分句 行为的依据、原因或理由。 “不但……而且”和“不但…… 反而”两种格式都表示意思的递 进，但后者一类的句子里的“不 但”后面一定是否定格式，“反 而”后面是肯定格式；前者的后 面均为肯定格式。
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近义实词辨析
原形，原来的形状；本来面目； 依次填入句中横线处的词语正确的一项是( ) 没有发生变化的(贬义)。原型， “处置”一般是用在合同签订中，特指物品的所 原来的类型或模型，特指文学 有处理权利。“处治”一般是用在法律范畴中， 艺术作品中塑造人物形象所依 用在对人的发落比较多。说更通俗点，“处置” 据的现实生活中的人。
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2.(2013·课标全国卷Ⅱ)下列各句中的成语使用恰当的一项是( ) A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸， 脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度 不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。 C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只 剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。 D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对 谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。 形容在外奔波,不避风雨, 历尽艰辛。此处用来修饰 斗笠，不当 。 形容风度姿态柔美动人。 此处用来形容舞台上的梅 兰芳先生，修饰恰当 。 比喻彼此地位或实力相当， 平起平坐或互相对立。不合 语境 。
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1.(2013· 天津卷) 下面语段横线处应填入的 崇敬：推崇尊敬,表敬仰之情,用 词语，最恰当的一组是( ) 于人或某种场合。尊崇：尊敬推 长期以来，人们把图书馆当成“知识宝 崇,乃至崇拜,常用于人 。 库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 ________有加。然而，“宝库”和“殿堂” 虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥 望而生畏：看见了就害怕。敬而 远。普通百姓往往________。一些人从不 远之：表示尊敬,但不愿接近。 进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图 书馆________“宝库”“殿堂”， ________“知识公园”。 不仅是……而且是……：递进 A．崇敬 望而生畏 不仅是 而且是 关系关联词，表示意思进一层。 B．尊崇 望而生畏 不应是 而应是 不应是……而应是……：并列 C．崇敬 敬而远之 不应是 而应是 关系关联词，前一句否定一种 D．尊崇 敬而远之 不仅是 而且是 意思，后一句肯定另一种意思 。
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排除法
2．依次填入下列横线处的词语，恰当的 一项是( ) “村庄”侧重房屋连片；“乡村” 与“城镇”相对；“村落”侧重 人口聚居的地方；“乡井”泛指 家乡,书面语色彩较浓。由此可以 排除“乡村”与“乡井”,故排除 B、D两项。 “滋养”指供给养分,多与身体等 搭配；“滋润”,指增添水分,使 不干枯 “秀色可餐”形容女子姿容非常 美丽或景物非常优美,与“心灵” 不搭配；“冰清玉洁”比喻高尚 纯洁,用于句中符合语境。故排除 A项。
形容畏惧或愤恨不满的神情。用 在此处属于望文生义 。
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3. (2012· 课标全国卷)下列各句中，加线 的成语使用恰当的一项是( ) A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直， 头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树,在黄 皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。 B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设 立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不 光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅 量。 C．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两 位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路, 二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。 D．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少 有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥 缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
考查重点
①含有相同语素的近义实词的辨析； ②在动态的语境中正确使用词语的能力。
解题要点
①可从词义方面辨析，主要有三个角度：词义轻重、词义侧重点、 词义范围。 ②可从词语色彩角度辨析，主要从两个方面：感情色彩和语体色彩。 ③可从词语用法方面去辨析：注意搭配对象的不同和词性及语法功 能的差异。 ④可从词语的语境义方面辨析：把握语境含义，抓住相异语素，分 析其意义差异。
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用联系 文段法
“仅仅”一词多表示“只” 的意思。“只有”表示必 需的条件，下文常用 “才”“方”呼应 “即使”和“也”搭配， 表让步关系。“虽然”表 转折，一般有“但是、却” 等词呼应
“因而”表因果关系，表 示下文是上文的结果。 “于是”一般表顺承。
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正确使用虚词
对虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。对关联 词的考查主要是以为一段文字选择恰当的关联词的形式出现。 对介词的考查则是以判断介词的运用是否正确为主。 考查虚词的高考题型主要有两类：一是判断虚词使用正 确与否；二是辨析选择用法相近或易混的虚词。 虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连 词、介词、副词的混用；二是搭配不当；三是位臵不当。因 此，对虚词的考查，实际是考查考生对句意的理解和把握的 能力。
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褒义词，表示不 要等多久或迅速 就可达到目的 。
正确使用词语
2014年高考《考试说明》对本部分的要求是：正确使用词语 (包括熟语)。 在近几年高考题中，对实词的考查主要集中在名词、动词、 形容词(以动词、形容词居多)上，考查特点主要有： ①题型以近义词的辨析为主； ②所选词语多是生活中常见但又易忽视的词语； ③考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。 正确使用实词，其考点要求为：了解词义的变化发展和多义 词的基本义、引申义、比喻义等，能根据语言环境恰当地使用同 义词、近义词和反义词，能根据语言环境准确理解词语的特定意 义和临时意义。 正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关 联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句 子之间关系的理解和分析能力。 熟语虽包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但高考 通常偏重于考查成语。
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本比喻高尚人子弟，后亦用作 对优秀子弟的美称。用在此处， 使用对象不当 。 听到别人指出自己的缺点、错 误就感到高兴。形容虚心，对 自己要求严格。符合语意 。
比喻玩弄手法，暗中作弊。用 于此句属望文生义。
旧封建时代的爱情婚姻观念。 认为一个女子一生只可嫁一个 丈夫，不合语境 。
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4.(2011· 课标全国卷)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又 步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。 B．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定， 中国 队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。 C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多 瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以 遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。 形容行走困难 比喻事情已经有了 结果，成为定局 。 形容文学素养深的 人偶然间所得到的 。