幼儿园中班获奖公开课教学设计之艺术：我设计的船
我设计的船美术教案
我设计的船美术教案【篇一：我设计的船美术教案】教学设计首页授课时间：课题我设计的船年总月日课时第 1 课时 1、会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状教态的船，表达个性。
学 2、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自目然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。
标 3、在了解、认知船的过程中，潜在的启发学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。
5、在创造中启迪智慧，培养个性。
教重点重点：在感知中用有特征的形构成某种船。
学难点难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。
分方法析教师活动（一）课堂导入：先让学生们看几个有点像船的物体图片。
师介绍船的起源。
随着科学的发展，船的用途越来越多，同时也诞生了很多专用的船。
交流：你知道船有哪些用途？有哪些专用船？（请几位学生分别回答）同学们，你们认识这些船吗？（展示各种船只图片）请同学来介绍一下！①图中是什么船？②这种船是干什么用的？③与其他的船相比有什么特点？④根据什么特点可以辨认出这种船？（学生回答：船）几位学生分别回答民用的船有客轮、集装箱货轮、油轮、渔轮（船）等。
探讨与交流：根据直观图像，学生介绍自己的所见所闻和感触。
教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本外形和功能性特征。
请几位学生口述自己的设计构思。
（欣赏部分学生同学们，看到这些学生设计的这些特别的船，你们是作品）不是也想赶快来试一试？下面就请同学们看一下今天的作业要求并创作。
（三）布置作业 1.设计一艘有特殊功能的船。
2.要求外形独特，设计新颖。
3.可以适当添加部分场景。
4.单线描绘，动作快的学生可以涂色。
（四）展示评述： 1.展示学生的作品，画好后剪出外形，贴在老师提供师：我们再来看看其他同学们都设计了怎样的船。
教学流程教后记的海洋底板上。
教情 2.集体构成：分小组将每人的剪贴船共同摆放并贴画成大画面。
学情 3.给自己的船命名，讲讲船的功能，学生自评、互评、师点评。
4.请获得一致好评的作者介绍设计理念。
我设计的船美术教案参考5篇
我设计的船美术教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!我设计的船美术教案参考5篇准备详细的教案可以让我们更好地预测和解决可能出现的问题，提高教学的应变能力，教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，下面是本店铺为您分享的我设计的船美术教案参考5篇，感谢您的参阅。
《我设计的船》教案
《我设计的船》教案
《我设计的船》教案
教学目标：
1.了解船的基本结构，比例，色彩等造型特征，知道船的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要。
2.培养对船造型的设计，表现能力，掌握造船的基本方法，创造出心目中的船
3.激发学生创造美的激情，并通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生的耐挫力和积极向上的乐观精神。
教学重点：
培养学生手脑并用的能力，感受创造的乐趣
教学难点：
能熟练运用绘画，制作技法，表现出自己设计的船
教学过程：
1.导入：
出示上节课《船》的优秀作业展示，稍作点评
揭示课题
2.感知与启示
随着社会的发展，船从刚开始的水上交通运输工具，发展成为具有更多更好功能的设施。
出示几组功能船的图片，教师做简单介绍（也可请学生来介绍）。
豪华游轮
破冰船
油气勘探船
航空母舰
潜水艇
气垫船
3.教师示范
教师示范制作一艘新型的船，启发学生
4.学生作业
看了这么多的船，你能用身边的材料制作一艘船吗？学生自由创作，教师巡视指导。
5.作业展评：
自评，互评，教师点评。
我设计的船美术教案6篇
我设计的船美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我设计的船美术教案6篇写一份完整的教案可以帮助教师提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解，通过教案的制定，教师可以更好地安排教学资源和教具的使用，下面是本店铺为您分享的我设计的船美术教案6篇，感谢您的参阅。
我设计的船教案
我设计的船教案一、教学目标1.了解船的种类和结构；2.掌握船的基本术语和航行规则；3.能够使用航海仪器和设备；4.能够进行简单的航行计算和航行规划；5.培养学生的团队合作和领导能力。
二、教学内容1. 船的种类和结构1.船的种类：帆船、汽艇、游艇、货船、客船等；2.船的结构：船体、船首、船尾、船舱、甲板、舵等。
2. 船的基本术语和航行规则1.船的基本术语：船头、船尾、左舷、右舷、船艏、船艉、船舵、船桨等；2.航行规则：船舶安全规则、航行规则、海上遇险求救规则等。
3. 航海仪器和设备1.航海仪器：罗盘、测深仪、GPS等；2.航海设备：救生艇、救生圈、救生衣等。
4. 航行计算和航行规划1.航行计算：航速、航向、航程等；2.航行规划：航线、航程、航速等。
5. 团队合作和领导能力1.团队合作：分工合作、沟通协作、互相支持等；2.领导能力：组织协调、决策能力、应变能力等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解船的种类、结构、术语和航行规则等知识点，让学生了解船的基本知识；2.实验法：通过实验操作航海仪器和设备，让学生掌握使用方法；3.案例分析法：通过分析航行计算和航行规划的案例，让学生掌握实际应用技能；4.团队合作法：通过分组合作，让学生体验团队合作和领导能力的重要性。
四、教学过程1. 船的种类和结构1.讲解船的种类和结构，让学生了解船的基本知识；2.分组讨论，让学生自行搜索相关资料，了解更多船的种类和结构；3.分组展示，让学生分享自己的学习成果。
2. 船的基本术语和航行规则1.讲解船的基本术语和航行规则，让学生掌握基本知识；2.分组讨论，让学生自行搜索相关资料，了解更多航行规则；3.分组展示，让学生分享自己的学习成果。
3. 航海仪器和设备1.讲解航海仪器和设备，让学生掌握使用方法；2.实验操作，让学生亲自操作航海仪器和设备，掌握使用技能；3.分组讨论，让学生分享自己的使用心得。
4. 航行计算和航行规划1.讲解航行计算和航行规划，让学生掌握基本知识；2.案例分析，让学生分组进行航行计算和航行规划；3.分组展示，让学生分享自己的分析结果。
我设计的船美术教案通用6篇
我设计的船美术教案通用6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!我设计的船美术教案通用6篇教案在起草的过程中，我们务必要强调文字表述规范，教师们编写教案的主要目的就是为了更好的将知识传播给学生，本店铺今天就为您带来了我设计的船美术教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
我设计的船美术教案
我设计的船美术教案一、教案概述本美术教案旨在通过船的主题，引导学生了解和欣赏船的艺术形式，培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
通过多种艺术媒介，如绘画、雕塑和手工制作等，学生将能够体验船艺术的多样性，并有机会展示他们的创作成果。
二、教学目标1. 了解船的不同类型和特征，认识船在人类生活中的重要性；2. 培养学生对船的观察力和表现力，提高艺术品鉴能力；3. 通过实际操作和创作，培养学生的创造力和动手能力；4. 通过艺术作品展示，培养学生的自信心和团队合作意识。
三、教学内容和步骤1. 船的分类与特征（时间：2节课）a) 讲解不同类型的船，如帆船、蒸汽船、潜艇等；b) 展示不同船型的图片和模型，让学生观察并描述船体的特征；c) 学生分组自行选择一种船型，并用绘画或拼纸等方式表现出该船的特征。
2. 船的艺术表现形式（时间：3节课）a) 介绍船艺术的历史和传统，如中国古代的船绘画、西方的海洋画等；b) 观看船艺术作品的图片和视频，让学生欣赏并分析艺术家的表现手法；c) 学生选择自己喜欢的一幅船艺术作品，并进行模仿绘画。
3. 船的立体呈现（时间：2节课）a) 引导学生学习使用黏土、纸板等材料，进行简单的船模型制作；b) 学生根据自己的创意和想象，设计并制作一艘自己心目中的船。
4. 船的手工艺制作（时间：2节课）a) 介绍船相关的手工艺制作方法，如纸艺、木工等；b) 学生选择一种手工艺制作方式，制作一件与船有关的手工艺品；c) 学生彼此分享自己的手工艺作品，并进行简短的展示和评价。
四、教学评价与反馈1. 学生展示作品评价：鼓励同学们积极展示自己的作品，提供互相欣赏和评价的机会，增强学生的自信心和艺术品鉴能力。
2. 教师评价：根据学生的参与度、创意和表现能力，给予肯定和指导性的评价，为学生提供艺术成长的建议和指导。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，思考自己的优点和不足，并制定下一步的学习目标。
【原创】中班美术活动《我设计的船》
■集中教育活动：
艺术活动：《我设计的船》（手工）
△活动目标：
1、能用各种各样的纸制作小船。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，锻炼手、眼、脑协调并用的能力。
△活动准备：
各种图片、录像带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
△活动过程：
1、认识各种各样的船。
（1）先让幼儿通过观看图片、录像和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
（2）让幼儿说说小船的特征，还有用处。
（3）激发幼儿对制作小船的兴趣。
（4）先让幼儿用纸折最简单的小船。
（5）评价。
2、折纸小船。
（1）先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
（2）出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
（3）培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
（4）评价。
3、折纸美丽的船。
（1）出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
（2）让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
（3）评价作品。
4、玩小船。
（1）先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
（2）让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
（3）让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？（4）评价。
我设计的船美术教案设计
我设计的船美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，激发学生对船的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船舱、船帆等。
2. 船的特点：不同类型的船、船的用途等。
3. 美术表现：用画笔和颜料描绘自己设计的船。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 难点：如何让学生在绘画过程中表现出自己设计的船的特点和创意。
四、教学准备1. 教师准备：船的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示船的图片和视频，引导学生了解船的基本结构和特点，激发学生对船的兴趣。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构和特点，引导学生观察和思考。
3. 示范：教师示范如何绘画一艘船，引导学生掌握绘画技巧。
4. 创作：学生根据自己设计的船的草图，用画笔和颜料进行绘画。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己在设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的设计思路、绘画技巧和创意表现。
七、教学拓展1. 邀请船的设计专家或有经验的船员来校进行讲座，让学生更深入地了解船的设计和建造过程。
2. 组织学生参观船厂或码头，实地观察不同类型的船，拓宽学生的视野。
3. 开展船模制作比赛，让学生动手制作船模，提高学生的动手能力和创新思维。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的有效达成。
要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的学习兴趣和潜能。
九、教学计划本教案设计适用于小学四年级，计划在一个学期内完成，每周一课时，共计10课时。
我设计的船美术教案设计
我设计的船美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 培养学生运用废旧材料进行创意制作的能力，提高环保意识。
3. 引导学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 船舶的基本结构与特点2. 废旧材料的收集与利用3. 创意船的制作方法与技巧4. 小组合作与沟通三、教学重点与难点1. 重点：了解船舶的基本结构与特点，学会运用废旧材料进行创意制作。
2. 难点：创意船的制作方法与技巧，小组合作与沟通。
四、教学准备1. 教师准备船舶图片、视频等教学资源。
2. 学生准备废旧材料（如纸箱、塑料瓶、绳子等）。
3. 教室环境布置，以便于学生创作和展示。
五、教学过程1. 导入：展示船舶图片和视频，引导学生了解船舶的基本结构和特点，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 讲解：讲解废旧材料的收集与利用，让学生明白环保的重要性。
3. 示范：展示创意船的制作方法与技巧，引导学生学会运用废旧材料进行创作。
4. 实践：学生分组进行创意船的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 总结：引导学生回顾本次课程所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：让学生课后总结本次课程的收获，绘制一幅关于创意船的画。
六、教学延伸1. 邀请专业人士或船舶设计师进行讲座，让学生更深入地了解船舶设计和制作的过程。
2. 组织学生参观船舶制造厂或船舶博物馆，实地了解船舶的结构和功能。
3. 开展船舶设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。
七、教学评价1. 评价学生的船舶设计知识掌握程度，以及废旧材料的利用能力。
2. 评价学生在小组合作中的沟通协作能力，以及解决问题的能力。
3. 学生自评和互评，了解自己在课程中的收获和不足。
八、教学反馈1. 收集学生和家长的反馈意见，了解课程的优点和不足。
2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学质量。
3. 及时与学生沟通，了解他们在学习过程中的需求和问题。
九、教学改进1. 根据教学反馈，改进教学方法，提高教学效果。
我设计的船美术教案
我设计的船美术教案
主题：船的美术教学
年龄：7-10岁
目标：通过船的美术教学，让学生了解船的结构和功能，培养他们的创造力和想象力。
材料：
- 白纸
- 颜料
- 刷子
- 彩色纸
- 剪刀
- 胶水
- 海报颜料
- 海报纸
活动一：船的结构和功能
1. 通过图片或视频展示不同类型的船只，让学生了解船的结构和功能。
2. 讨论船的用途，如运输、捕鱼、娱乐等。
3. 让学生用白纸和颜料绘制他们心目中的理想船只，可以是现实存在的船型，也可以是他们自己想象的船。
活动二：手工制作船模型
1. 提供彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据自己的设计制作船的模型。
2. 引导学生在模型上添加细节，如船的船帆、船舱等。
活动三：海报绘画
1. 让学生用海报颜料和海报纸绘制海景，包括船只在海上的场景。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的海洋世界。
活动四：展示和分享
1. 让学生展示他们的作品，并分享他们对船的理解和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，学习彼此的创意和想法。
通过这些活动，学生不仅可以了解船的结构和功能，还可以通过美术创作培养他们的想象力和创造力，同时也可以促进他们的交流和合作能力。
中班我设计的船教案精选5篇
中班我设计的船教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班我设计的船教案精选5篇编写具有实践性的教案可以促使学生将所学知识应用到实际中，通过一份教案，教师可以提前准备好各种教学资源和辅助材料，丰富教学内容和方法，下面是本店铺为您分享的中班我设计的船教案精选5篇，感谢您的参阅。
我设计的渔船创意美术教案
我设计的渔船创意美术教案教案标题：我设计的渔船创意美术教案教学目标：1. 学生能够理解渔船的基本形态和结构，并能够运用创意元素进行设计。
2. 学生能够运用不同的美术技巧和材料，表达自己对渔船的理解和想象。
3. 学生能够培养创造力、想象力和审美能力，提高他们的美术表现能力。
教学内容：1. 渔船的基本形态和结构。
2. 创意美术设计的基本原则和技巧。
3. 使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些渔船的图片，引起学生对渔船的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论渔船的特点和功能。
知识讲解：1. 介绍渔船的基本形态和结构，包括船体、船桨、船帆等。
2. 介绍创意美术设计的基本原则和技巧，如对比、对称、色彩搭配等。
示范与指导：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等工具给学生。
2. 示范如何使用彩色纸剪出渔船的形状，并进行简单的装饰。
3. 指导学生根据自己的想象和创意设计自己的渔船，并提供必要的帮助和指导。
实践与创作：1. 学生根据自己的设计和创意，使用彩色纸和其他材料制作自己的渔船。
2. 鼓励学生尝试不同的美术技巧和材料，如剪纸、拼贴、绘画等，表达自己对渔船的理解和想象。
展示与评价：1. 学生完成作品后，组织展示和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 老师给予学生积极的评价和鼓励，同时提供具体的建议和指导，帮助学生进一步提高他们的美术表现能力。
拓展活动：1. 邀请学生将自己设计的渔船作品展示给其他班级或学校。
2. 组织学生参观相关的美术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生完成的作品，包括设计的独特性、美感和技巧运用等方面。
教学资源：1. 渔船的图片和资料。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。
教学反思：在教学过程中，我应该注重引导学生发挥创造力和想象力，让他们能够在设计渔船的过程中体验到美术创作的乐趣。
我设计的船
设计意图
一、谜语导入，激发兴趣
1、教师谈话：今天老师给大家带来了一个谜语，请同学们猜猜看。
猜谜：不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。
2、出示部分板书：船。（“船”字设计成变体字，与船的形象结合）
3、我们高淳被称为“江南圣地”，作为江南水乡的孩子，我相信大家对船一定不陌生。你们见过哪些船？坐过船吗？有什么感觉？（采访学生）随机出示常见的船图片：木船、水泥船。
2、很早以前，船就已经为我们的生活提供了便利，有诗为证：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》唐作者:李白
通过大量的图片欣赏，和小组讨论，使学生观察到船的共性和个性，抓住船的外形和功能特点，为下面的设计做好准备。
了解船的外部结构，设计时要体现船的基本特征。
我们把对生活中各种物体产生联想进行设计的方法叫做实物联想。板书：实物联想。
想一想，你身边的东西、周围的物体哪些可以变成船的摸样？说说，哪里作船身、哪里作船舱？
教师示范：靴子设计成船。靴子的样子和船比较相似，靴子的鞋面可以作船身，靴子的鞋筒可以作船舱。构图时，造型要画大，放在画纸的中间。
（2）这些船又运用了什么方法设计出来的呢？组合、添加的方法使未来的船又多了许多新的功能。
《我设计的船》教学设计
高淳县阳江中心小学李霞
二、因生而行，寓美于导
1、比较普通的船与特殊的船：随着人类的发展和需求，船的外形结构及其功能已呈现出很多变化。图片欣赏，思考这些船和我们平时所见的船有什么共同点？有什么不同点？（小组讨论）
相同点：这些船都有船身、船头、船尾、船舱等，具有船的基本特征。
不同点：船的体型更大，功能更多，绿色环保。教师总结学生发言，重点欣赏以下图片：
我设计的船教案
我设计的船教案教案标题：探索船的设计与建造教案目标：1. 了解船的基本结构和功能。
2. 学习设计并建造一艘简单的船模型。
3. 培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍船的不同类型、结构和功能。
2. 材料：纸板、胶水、剪刀、彩色纸、铅笔、尺子等。
3. 实验室或教室桌面空间。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿引入船的基本概念，包括不同类型的船、船的结构和功能。
2. 引导学生思考为什么船能在水上浮起，并引发他们对船设计的兴趣。
实践活动：3. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
4. 给每个小组提供所需的材料，并解释任务：设计并建造一艘能在水中浮起的船模型。
5. 鼓励学生在设计中考虑船的结构、稳定性和载重能力。
6. 学生可以使用纸板作为船的主体，用彩色纸装饰船的外观。
7. 学生应在设计和建造过程中记录他们的想法和决策。
测试和评估：8. 学生完成船模型后，将其放入水中测试其浮力和稳定性。
9. 学生可以进行船模型之间的比赛，测试它们的载重能力和航行性能。
10. 观察学生的团队合作、创造力和解决问题的能力，并给予积极的反馈和评价。
展示和总结：11. 每个小组向全班展示他们设计和建造的船模型，并分享他们的经验和教训。
12. 引导学生讨论他们在设计和建造过程中遇到的挑战，并分享他们的解决方案。
13. 总结本次活动，强调学生通过实践探索船的设计和建造，培养了创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
拓展活动：14. 鼓励学生进一步研究不同类型的船，并探索船的工程原理和创新设计。
15. 学生可以尝试设计和建造更复杂的船模型，以提高其稳定性和功能性。
教案评估：1. 学生参与度和团队合作表现。
2. 学生对船的结构和功能的理解程度。
3. 学生设计和建造船模型的创造力和解决问题的能力。
4. 学生在测试和展示中的表现和总结能力。
教案扩展：根据学生的年级和能力水平，可以对教案进行适当的扩展，例如引入更复杂的船的概念、设计和建造要求，或者进行更深入的研究和探索船的工程原理。
我设计的船美术教案5篇
我设计的船美术教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!我设计的船美术教案5篇教案在起草的过程中，我们务必要强调文字表述规范，为了记录下自己的教学步骤和教学方法，一定要认真写教案，以下是本店铺精心为您推荐的我设计的船美术教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班美术手工优质公开课获奖教案教学设计《制作纸船》
幼儿园中班美术手工优质公开课获奖教案教学设计《制作纸船》活动目标：1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。
2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。
“广东省教育‘双融双创’行动暨2020年教育教学信息化交流展示活动”学段学科:幼儿园美工年级学期：中班下学期课名：制作纸船中班下学期美工活动：制作纸船活动目标：1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。
2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。
活动准备：折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸教学案例环节一：谈话引入，观看图片（一）核心理念：1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。
2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。
（二）教育策略：1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。
2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。
(三)教育建议：1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。
2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。
环节二：视频演示制作过程。
（一）核心理念：用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。
（二）教育策略：1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。
2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。
（三）教育建议：1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。
2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和帮助。
环节三：活动延伸（一）核心理念创造机会和造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。
（二）教育策略欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。
（三）教育建议1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。
我设计的船教学设计
《我设计的船》教学设计南留完小杨菲菲教学目标：1、认知目标：了解浮力的基本知识，知道船的设计和船帆的设计。
2、操作目标：培养对船造型的设计、表现能力，掌握设计船的基本方法，创造出心目中的船。
3、情感目标：激发学生探索科学的激情，培养学的创造能力。
教学重点：制作出新颖、美观，又能浮到水面上的船。
教学难点：浮力的基本知识，制作出一艘能浮在水面上的船。
课前准备：师生共同收集有关浮力的知识，了解船的类型。
准备制作材料。
教学过程：一、导入新课1、猜谜：不着地，不腾空，一座高楼在水中。
打一交通工具。
（船）2、出示部分板书：船。
3、船作为交通工具是与生俱来的吗？纸船能在水中长期漂浮吗？为什么？船的制作材料都有哪些，选一选。
那我们仔细学习一下船的制作材料都有什么特点？老师选择了几种物品，谁来猜一下，哪些物品会在水里面浮起来，哪些会在水中沉下去？那大家知道什么是浮力吗？知道是谁第一个发现了浮力了吗？我们一起来看一段小故事，哪位同学站起来给大家讲一件，其他同学认真听。
那为什么同样是塑料，塑料盆能在水中浮起来，塑料珠子为什么沉下去呢？我们接着来看。
现在谁来说一下为什么钢铁制成的船为什么会在水中漂浮起来？4、现在我们一起来看看船。
船的种类：豪华游艇、破冰船、油气勘探船等等。
再来看看船帆的数量和形状有什么不同？5.看来我们同学们已经掌握了很多有关船的知识，想不想自己动手来亲自设计一艘船？补充板书：我设计的。
二、讲授新课1、船的发展：舟筏——木船——帆船——蒸汽机船——柴油船——现代的船2、船的创新在我们感叹船家族的庞大、船历史的悠久时，我们不禁要佩服船的设计者，他们在设计船时除了精心设计船的外形和构造，还要精心考虑船的材料、使用的动力以及船的用途！真是不简单！3、设计方法讲解4、欣赏作品谈一谈有什么样的启发？例如，用什么样的办法可以做出高耸的船帆？它们是怎么样进行装饰了，这样对称型的装饰有什么样的好处，你们可以来谈一谈吗？（温馨提示：在塑料瓶内加入一些沙子可以让船保持好平衡）三、提出创作要求学生创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术活动：我设计的船（一）（手工）
时间： 12月周二上午
班级：中二班
执教：
指导教师：
活动目标：
初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造能力。
活动准备：
经验准备：幼儿已在家长的配合和帮助下制作小船，并将作品带到班级和大家共享。
物质准备：各种建构材料好、泥塑材料以及制作船的辅助材料，剪刀、小刀、透明胶等工具，供教师示范制作时用的半成品。
活动过程：
一、引导幼儿相互介绍亲子制作的船。
1.组织幼儿3人一组，分别介绍自己和家长制作的船，包括船的名称、所用的材料、外形特点、主要功能等。
2.请2-3名幼儿代表在集体面前讲述。
二、介绍本次活动材料，通过示范制作启发幼儿构思。
1.师：今天，我们要自己动手用这些材料制作喜欢的船，想一想，你准备做什么样的船？
2.示范制作：运用半成品及辅助材料，通过叠高、黏合、剪、挖、割、画对等技能制作一艘游船。
三、引导幼儿自主选择材料，动手制作。
1.提醒幼儿使用各种工具时要注意安全。
2. 认真观察幼儿的制作情况，通过提醒、启发、建议、个别帮助等方法指导幼儿，教师巡回观察和指导。
四、组织幼儿展示制品，相互欣赏、评价。
活动评析：
开展活动前期我请家长们利用周末时间丰富孩子们关于船的一些基本常识，从而使孩子们进一步对船的外形特征有了一定的了解。
“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。
通过撕纸活动，可以使幼儿学会各种撕纸的技能技巧，如：按直线撕、不规则的撕、折三角形后再撕等多种技能；可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中感受到艺术的美；并可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展；更可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
而且培养了幼儿对撕纸的兴趣。
在进行主题探索活动过程中，我能及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。
本次活动，孩子们参与性极高。
因为活动是以孩子们的兴趣为切入点来开展，所以，孩子们从活动一开始就兴致高昂，也因此是活动获得了预设的效果。
从这一活动中，我也深深地有所感悟：作为老师，我们应该善于发现、捕捉乃至了解孩子们的兴趣与需要，走进孩子的心里。
这样我们才能更能开展有利于孩子们全面发展的活动。