《植物检疫学》教案
《植物检疫学》电子书籍
教学进度表二、授课内容及学时分配授课内容及学时分配第一章绪论植物检疫是通过法律、行政和技术的手段，防止危险性植物病、虫、杂草和其他有害生物的人为传播，保障农林业生产的安全，促进贸易发展的措施。
它是人类同自然长期斗争的产物，也是当今世界各国普遍实行的一项制度。
第一节植物检疫与植物保护的关系植物检疫是一项传统的植物保护措施，但又不同于其他的病虫防治措施。
植物保护工作包括预防或杜绝、铲除、免疫、保护和治疗等五个方面。
植物检疫是植物保护领域中的一个重要部分，其内容涉及植物保护中预防、杜绝或铲除的各个方面，也是最有效的、最经济、最值得提倡的一个方面，有时甚至是某一有害生物综合防治(1PM)计划中的惟一一项具体措施。
但植物检疫所具有的特点却不同于植物保护通常采用的化学防治、物理防治、生物防治和农业防治等措施。
曾士迈院士指出“植物检疫是植物保护系统工程中的一个极其重要的子系统，是植物保护的边防线，必须严防密守。
新的危险性有害生物一旦侵入，往往后患无穷，没有检疫的防治永远是被动挨打的防治。
中外历史上已多有教训”。
1 植物检疫的对象与一般防治的对象不同植物检疫针对的有害生物一般都是国家指定的国家有关法律、法规规定的以及双边或多边植物检疫协定规定的危险性特别大的一些害虫、病原物或害草，往往是国内未发生或分布未广的、且一旦传人可能引起重大经济损失的有害生物。
这决定了植物检疫所针对的是可能传带这些危险性有害生物的植物、植物产品及其他应检物(包括集装箱、植物性包装或填充及铺垫材料、运载工具等)。
因此，对于法定的应检物在某一特定区域(国家、地区)流通时都需接受植物检疫，只有经植物检疫合格或经检验发现疫情，但经有效的检疫处理合格后，这些应检物方可进入该地区。
2 两者所采取处理的要求不同，经检验发现有害生物后要采取化学的或物理的方法来处理受感染或受害的应检物。
从这点来说两者有一定的共性，但两者的最终要求却不同。
植物检疫所要求的是应检物经检疫处理后不再带有限定的有害生物，即检疫处理的效果要求彻底杀灭有害生物；而植物保护中所言的化学防治、物理防治等的防治效果往往只要求将有害生物的为害程度控制在经济允许的阈值或防治指标以下。
植物病害检疫学教学设计
植物病害检疫学教学设计一、教学目标本课程旨在培养学生对于植物病害检疫学的基本知识和技能，包括：1.了解植物病害检疫学的理论基础和实践应用；2.掌握植物病原体的检测、鉴定、检疫等基本技能；3.熟悉国内外植物病害检疫政策和管理规定。
二、教学内容和方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括：1.植物病害检疫学基本概念和理论；2.植物病原体的特征、生物学特性和分类；3.植物病原体的检测、鉴定和防治；4.国内外植物病害检疫政策和管理规定。
2. 教学方法本课程的教学方法主要采用：1.讲授；2.实验；3.讨论；4.案例分析。
三、教学进度安排本课程根据不同章节设置不同的教学进度安排。
具体安排如下：第一章：植物病害检疫学基本概念和理论教学内容教学进度植物病害检疫学基本概念2学时植物病害检疫学历史回顾1学时植物病害检疫学研究现状2学时第二章：植物病原体的特征、生物学特性和分类教学内容教学进度植物病原体的定义和特征1学时植物病原体的生物学特性2学时植物病原体的分类及描述3学时第三章：植物病原体的检测、鉴定和防治教学内容教学进度植物病原体检测与鉴定的原理和方法4学时植物病原体检疫方法2学时植物病原体防治方法3学时第四章：国内外植物病害检疫政策和管理规定教学内容教学进度植物病害检疫政策和管理规定概述2学时教学内容教学进度国内外植物病害检疫政策和管理规定详解3学时四、教学评估本课程的教学评估主要通过以下方式：1.考试评估：设定单项选择题、实验操作题、理论分析题等多种类型的考试题目；2.实验评估：通过学生的实验报告、实验操作记录、实验成果等来进行评估；3.课堂表现评估：通过课堂讨论、报告、PPT演讲等方式来评价学生的表现；4.课程总评估：综合考虑以上评估结果，给予定量或定性评价。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括：1.《植物病害检疫学》教材；2.实验室设备和试剂；3.PPT、案例分析、讲义等辅助教学材料。
六、参考文献•陈永丰，陶淑珍. 植物病害检疫学. 北京：中国农业出版社，2014•巫小华，杨晓丽. 植物病原学实验教程. 北京：高等教育出版社，2015•何昆，祁贻民. 植物病害防治对策. 北京：科学出版社，2010以上内容即为本次植物病害检疫学教学设计的全部内容，希望本教学设计能够为广大师生提供有效的教育资源和理论支持。
《植物检疫学》教案
教学进度计划
教学进度表
周次
学时
教学内容
备注
1
2
绪论
1
2
植物检疫法规
2
2
有害生物风险分析
2
2
有害生物风险分析
3
2
植物检疫程序
3
2
植物检疫程序
4
2
植物检疫程序
4
2
植物检疫程序
5
2
危险性的植物有害生物：危险性植物病原生物：
5
2
危险性的植物有害生物：危险性植物病原生物：
6
2
危险性的植物有害生物：危险性大的害虫：
重点：中国植物检疫法规的内容、体系与职能。
难点：植物检疫措施的国际标准。
主要内容
第二章 植物检疫法规
1、植物检疫法规： （1）植物检疫法规的起源与发展； （2）植物检疫法规的基本内容； （3）中国植物检疫法规简介； （4）我国现行的植物检疫体系与职能。2、植物检疫措施的国际标准。
课目
第三章 有害生物风险分析
（2）PRA的信息来源及其研究工具
系统理论讲授 图片展示。
名称
第四章 植物检疫程序
目的
要求
通过讲授， 要求学生了解植物检疫的主要程序； 掌握现场检疫及实验室检 测的主要方法。
重点
难点
现场检疫及实验室检测的主要方法。
时间
教学内容
教学方法
4学时
第四章 植物检疫程序 第一节 检疫许可 （1）检疫许可的概念与意义； （2）检疫许可的审批手续 第二节 检疫申报 （1）检疫申报的基本概念； （2）检疫申报的办理手续 第三节 现场检疫 （1）现场检疫的概念与内容； （2）现场检疫的主要方法 第四节 检疫监管 （1）产地检疫和预检 （2）隔离检疫 （3）疫情监测 第五节 实验室检测 （1）比重检测 （2）染色检测 （3）软X光透视检测 （4）洗涤检测 （5）保湿萌发检测 （6）分离培养检测 （7）鉴别寄主检测 （8）血清学检测 （9）显微镜检疫。
《植物检疫学》教学大纲(动检专业)110301.
《植物检疫学》教学大纲青海大学农牧学院农林系二零一一年三月课程编号：课程名称：植物检疫学课程学分：2.5课程学时：40学时课程性质：专业课先修课程：普通植物病理学适用专业：动植物检疫专业四年制本科开课年级及学期：三年级第二学期开课院（系）及教研室：农牧学院农林系植物保护教研室一、课程的性质、教学目的与任务本课程是高等农业学校植物检疫专业的一门重要专业课程。
尤其是改革开放以来，我国植物检疫事业对保护我国农林业生产的重要性和迫切性得到广泛的共识和重视，各港口、机场及各区县迫切需要一支高素质国门蓝盾队伍,以严防生物入侵给农林业生产造成的极大危害。
为此,本课程的重要任务是培养合格的植检工作人员,以及普及植检知识。
依据植物检疫学课程内容比较枯燥的特点,运用授课等多种教学方式相结合，使学生生动、系统地了解植物检疫的基本理论，我国现行植检法规和检疫措施，检疫检验和处理方法，以及主要检疫性有害生物的鉴别，分布情况和检验方法,提高学生的分析、解决问题的能力，为今后从事植检工作和科学研究打下坚实的基础。
二、课程的教学基本要求由于本课程是专业课，因而除要求学生能掌握有关植物检疫的广泛理论知识外，还要求学生能掌握具体的检疫性植物病原生物、危险性害虫和危险性害草。
因而，在教学方法上，除了课堂讲授的检疫法规、有害生物风险分析、植物检疫程序等基本理论知识外，还通过课堂讲授进行植物检疫方法方面的内容，强化理论教学效果。
三、课程的内容及学时分配本课程总学时数为40学时，学时分配如下：第一章绪论1.教学基本要求：掌握植物检疫的概念和特点。
了解植物检疫的生物学基础和实际重要性。
了解植物检疫的发展历史现状和发展趋势。
2. 教学内容：第一节植物检疫与植物保护的关系第二节植物检疫与植物检疫学第三节植物检疫的重要性第四节植物检疫的特点第五节国外植物检疫概况第六节中国植物检疫简史3. 主要知识点与重点：本章重点：植物检疫的特点及其重要性本章知识点：植物检疫的相关概念和理论及其重要性第二章植物检疫法规1.教学基本要求：了解相关检疫法规。
(整理)《植物检疫学植保》课程教学大纲
《植物检疫学（植保）》课程教学大纲课程编号：02021英文名称：Plant Quarantine一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质植物保护专业选修3.课程目的（1）通过理论学习，使学生系统地了解植物检疫的基本原理、基本方法、学科发展现状与趋势，熟悉相关检疫法规的规定、植物检疫的主要内容及检疫程序，正确理解有关概念的含义，掌握有害生物危险性分析的理论、方法和程序；同时熟悉主要检疫性有害生物的分布状况、传播方式，做到能够依照植物检疫的原则，运用基本原理，针对某种检疫性有害生物的发生传播特点，提出相应的检疫对策。
（2）通过实验实践，使学生熟悉检疫性有害生物的鉴别和检验方法，掌握常用的检疫检验技术与检疫除害处理技术，具备一定的开展植物检疫科研工作的能力，为今后从事植检工作和科学研究打下基础。
4. 学分与学时学分为2.5.学时为485. 建议先修课程植物学、微生物学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学等。
6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）植物检疫学.许志刚主编.中国农业出版社出版.2003年参考书目：（1）植物检疫学.朱西儒、徐志宏、陈枝楠主编.化学工业出版社.2004年（2）植物检疫学.商鸿生主编.中国农业出版社.1997年（3）动植物检疫学概论（第一版）.李志红等编.中国农业大学出版社.2004年（4）植物害虫检疫学. 杨长举、张宏宇主编. 中国科学出版社.2005年（5）植物病害检疫学. 洪霓、高必达主编. 中国科学出版社.2005年（6）植物检疫害虫手册（第一版）.全国农业技术推广中心编.中国农业出版社.1998年（7）植物检疫的理论与实践（第一版）.王春林主编.中国农业出版社.1990年（8）中华人民共和国进出境动植物检疫法（第一版）.农业出版社.1991年（9）植物有害生物检疫熏蒸技术.徐国淦，徐京辉编著。
农业出版社.1988年（10）动植物检疫法规教程.王国平主编.中国科学出版社.2006年7. 教学方法与手段（1）课堂讲授、课堂讨论、实验课操作、观看录像、检疫现场调查等方法相结合（2）课堂讲授利用多媒体教学手段8. 考核及成绩评定考核方式：闭卷考试与平时考查相结合成绩评定：（1）平时成绩占30%，形式有平时课堂提问、考勤、实验报告成绩，综合评定后得出（2）考试成绩占70%，形式为闭卷考试卷面所得9. 课外自学要求要求学生自学划定的选修部分内容，也可根据自身需要及兴趣阅读有关参考书及科技刊物；利用网络资源与期刊，了解国内外植物检疫的发展动态。
【课程思政优秀案例】《植物检疫学》课程
一、课程介绍《植物检疫学》是一门关于植物检疫原理、方法与技术的植物保护专业本科生核心课程。
本课程涉及植物检疫起源与发展、法规与程序、检疫性有害生物及其防控，课程预防性、法制性、技术性、国际性及实践性特色突出。
本课程通过线上线下混合式教学，提升学生对我国及国际植物检疫的认知水平，使其具备热爱植物检疫事业的价值观、投身植物检疫事业的责任感和使命感，使其具备有害生物风险分析、识别鉴定、检疫处理及疫情监测的基础知识、基本素养、基本技能和创新意识。
二、课程思政育人目标通过自然融入植物检疫学发展历史、科学研究及一线实践的课程思政元素，培养学生家国情怀、科学与人文精神，达到立德树人的根本目标。
具体目标包括：（1）引导学生坚定社会主义核心价值观、加强“四个自信”，使其具备投身植物检疫事业的责任感和使命感，自觉为国家富强、民族复兴、人民幸福及全球发展贡献力量；（2）指导学生掌握植物检疫概念、法规、程序与技术，掌握检疫性有害生物基础知识与防控措施，提升其对植物检疫学科学前沿与技术应用的认知水平；（3）培养学生从事植物检疫工作的基本素养、基本技能和创新意识，使其具备对现存问题的思辨能力，提升其对全球生物安全挑战、机遇和对策的分析水平，并具有解决植物检疫复杂问题的能力。
三、经典课程思政案例设计和展示本课程通过实地调研、深度挖掘，形成了国内外植物检疫发展历史、科学研究及检疫实践的思政教育元素，并运用于混合式教学，提高了人才培养质量。
在“地中海实蝇及其防控”典型思政教学案例中，自然融入思政元素，开展思政教育，实现“三全育人”。
（1）起始阶段：通过引入我国生物安全法实施及海关截获地中海实蝇新闻报道，承前启后，引导学生关注生物安全，启发其思考为什么该虫被称为水果杀手、风险极高以及如何实施检疫，激发其学习热情（图1）。
图1地中海实蝇口岸截获与教学问题导入（2）基础知识学习阶段：在学习地中海实蝇学名时启发学生注意观察该虫头部的特征，在学习了形态特征后及时引入互联网相关报道，并采取问答方式引导学生辨别错误、提高思辨能力；在学习地中海实蝇入侵特性时，通过分享本科生学习本课程后制作的成虫产卵示意图、我校植物检疫与入侵生物学实验室绘制的生活史示意图以及互动式问答等，引导学生学习、掌握该虫基础知识并鼓励学生勇于创造，通过分析Science文章引导学生关注地中海实蝇入侵模型等科学问题（图2），通过自然融入“一带一路”共建国家信息以及我校研究报道夯实学生对地中海实蝇全球扩散和入侵风险的认识，充分理解我国将其列为进境检疫性有害生物的必要性。
森林植物检疫教案第6章处理
新疆农业大学森林植物检疫学课程教案第六章森林植物检疫处理一、教学目的及要求掌握森林植物有害生物检疫处理的基本方法和程序，熟悉各方法的具体操作过程和注意事项等，并能灵活运用，独立设计相关实验以达到处理目的。
二、讲授的内容提要➢一.检疫处理的原则和方法检验处理的目的是严防植物有害生物的传入、传出和扩散。
当运输的物品在有可能传播有害生物时，检疫法规可能要求将处理作为输入的一个条件。
（一）检疫处理的原则中国作为世界贸易组织（World Trade Organization，WTO）成员，自加入世贸组织来，严格履行WTO各项协定规定的义务，在植物检疫领域，将国际植物检疫措施标准作为制定我国植物检疫措施的基础。
到2005年1月，我国已正式发布植物检疫国家标准36项（其中转基因标准8项、出入境植物检疫标准4项、国内植物检疫和林业森林检疫标准24项）、出入境植物检疫行业标准92项。
检疫处理方法应当具备快速、高效、安全三个条件，为保证检疫处理顺利进行，达到预期目的，实施检疫处理应遵循一些基本原则：（1）检疫处理措施必须符合检疫法规的有关规定，有充分的法律依据。
（2）检疫处理措施应当是必须采取的，并且应设法使处理所造成的损失降低到最低。
（3）处理方法必须完全有效，能彻底除虫灭病，完全杜绝有害生物的传播和扩展。
（4）处理方法应当安全可靠，不造成中毒事故，无残毒，不污染环境。
（5）处理方法还应不降低植物和植物繁殖材料的存活能力和繁殖能力，不降低植物产品的品质、风味、营养价值，不污损其外观。
（6）凡涉及环境保护、食品卫生、农药管理、商品检验以及其它行政管理部门的措施，应征得有关部门的认可并符合各项管理办法、规定和标准。
处理方法（1）有下列情况之一者，作退回或销毁处理：①未事先办理特许审批手续而输入的“进境植物检疫禁止进境物名录”中的植物和植物产品；②经现场或者隔离检疫发现输入的植物种子、种苗等繁殖材料感染了危险性病虫杂草，或者输入的植物、植物产品经检疫发现一类危险性病虫杂草，又无有效除害处理方法的；③输入植物、植物产品经检疫发现病虫害者，危害严重，并失去使用价值的。
森林植物检疫教案第2章法规
新疆农业大学森林植物检疫学课程教案第二章植物检疫法规一、教学目的及要求掌握植物检疫法规及ISPMs内的一些基本概念及运用，了解植物检疫法规发展历史、我国植物检疫法规的组成及世界主要国家植物检疫法规的组成及做法（特点）以及与植物检疫相关的国际性组织及法规、公约。
二、讲授的内容提要森林植物检疫法规是开展森林植物检疫工作的法律基础。
从某种意义上来说，森林植物检疫实际上就是森林植物检疫机关的检疫人员代表国家和政府执行森林植物检疫法规。
因此，要想真正的了解森林植物检疫，首先必须了解相关的森林植物检疫法规以及相关法规规定的森林植物检疫程序等。
在此基础上，再进一步学习掌握国内森林植物检疫和进出境森林植物检疫的具体内容和做法。
1.植物检疫法规的概念及类别1)概念植物检疫法规是以植物检疫为主的法律、法规、规章和其他规范性文件的总称。
具体讲，植物检疫法规，是指为了防止危险性病、虫、杂草及其他有害生物从国外传入或由国内传出，以及国内局部地区发生的危险性病虫进一步扩大蔓延，保护农林业生产安全，维护对外贸易信誉，履行国际义务，由国家制定法令，对进出口和国内地区间调运的植物及其产品进行检疫检验与监督处理的法律规范。
法律规范的主要表现形式是规范性文件。
2)类别根据植物检疫的适用范围，可分为国际（组织）的、全国性的、地方性的几种类别：国际性植物检疫法规如《国际植物保护公约》（IPPC），还有国际区域性的植物检疫法规，如有我国参加的亚洲及太平洋地区植物保护委员会（APPPC）所制定的相关检疫性法规。
我国全国性的森林植物检疫法规有《植物检疫条例》、《植物检疫条例实施细则（林业部分）》和《森林植物检疫技术规程》等。
地方性的植物检疫法规，是指各省（自治区、直辖市）及下辖的地、市、县各级政府，根据本地区的特点和需要，在国家植物检疫法规的基础上，制定或发布的《植物检疫条例实施办法》，以及有关植物检疫的“通知”、“通告”、“规定”等，如《浙江省森林植物检疫实施办法》等。
植物检疫学ppt课件教学教程
区域性植物保护组织
(7)北美洲植物保护组织(North American Plant Protection Organization，NAPPO)成 立于1976年，共有3个成员。其总部设立 在加拿大的渥太华。
(8)中美洲国际农业卫生组织(Organismo
Internacional Regional de5anidad Agropecuaria，OIRSA)成立于1953年，现 有8个成员国，总部设在萨尔瓦多。 (9)太平洋地区植保组织(Pacific Plant Protection Organization，PPPO)成立于 1995年，现有22个成员国，总部设在斐济。
限定的有害生物(Regulated Pest，RP)是指在一 个国家或地区未发生或虽然有发生但、且正在进行官 方防治的、有潜在经济重要性的有害生物，亦即由国 家法律、法规规定的、须对其采取限制措施的有害生 物，也有人称之谓“潜在的危险性有害生物”。包括 检疫性有害生物和限定的非检疫性有害生物。
检疫性有害生物(Quarantine Pest，QP) 是指对某一地区具有潜在经济重要性，
and Mediterranean Plant Protection Organization，EPPO)成立于1950年，总部设在 法国巴黎，目前有成员国43个。
区域性植物保护组织
(4)卡塔赫拉协定委员会(ComunidadAndina，CA)， 又称中南美洲植保组织，成立于1969年，现有成 员国5个，总部设在秘鲁。 (5)南锥体区域植保委员会
第一章 绪论
2、植物检疫与植物检疫学 检疫的由来 有害生物及应检疫的有害生物 有害生物(Pest)：是泛指为害或可能为害动植
物及其产品的任何有生命的有机体(IPPC)。 有害生物包括：限定的有害生物和非限定的有
《动植物检验检疫学》实验教学大纲.pdf
《动植物检验检疫学》实验教学大纲1．实验课程号：20710BO SY2．课程属性：必修3．实验属性：非独立设课4．学时学分：总学时54、总学分3、实验学时185．实验应开学期：与理论课同时或稍后开设6．先修课程：食品微生物学；食品微生物学实验技术；食品卫生微生物学检验；食品分析技术；食品现代分析与检测。
一、课程的性质与任务1．通过进行各项检验检疫诊断操作，具体观察不同标本，分析实验结果，完成实验作业各环节，使学生巩固《动植物检验检疫学》课程所学的理论知识。
2．指导学生熟练掌握检疫诊断检疫性动物疫病和植物有害生物的最基本操作技能。
培养分析问题和解决问题的能力。
3．培养学生树立严谨、细致、一丝不苟的工作作风，养成良好的实验习惯。
二、实验的目的和基本要求1．了解动物检疫性重要疫病的病源特性，临床症状与病理变化特征、掌握其诊断与检疫操作技术。
掌握重要植物检疫性害虫的基本特征，掌握主要植物检疫性病源微生物的鉴定特征及生物学特性，在植物果实上的症状特点和检验方法。
2．要求学生做到课前预习。
明确实验目的、原理、内容及操作中注意事项，以保证实验的进度和效果。
正确进行实验操作，得出可靠的结果，写出详尽、规范、完整的实验报告。
三、实验考核方式及办法1．实验指导老师根据实验情况给出实验成绩，包括：出勤、预习提问、完成情况、实验效果、打扫卫生情况、实验报告等。
2．实验成绩按20-30%比例记入课程成绩。
3．缺做实验两次或缺交实验报告三次者，实验成绩已不及格论处，实验成绩不及格者，不得参加理论课考试。
四、实验项目一览表《动植物检验检疫学》实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适应专业学时1 布氏杆菌的实验室诊断（凝集反应）验证性必作食品质量与安全 32 炭疽的实验室诊断（沉淀反应）验证性必作食品质量与安全 33 鸡新城疫的诊断及抗体水平检测综合性必作食品质量与安全 44 真菌一般形态观察和临时玻片的制备实验综合性必作食品质量与安全 45 检疫性植物害虫的形态观察验证性选作食品质量与安全 46 鸡马立克氏病病毒的分离与初步鉴定综合性选作食品质量与安全 4 ———————————————————————————————————五、实验项目的具体内容：实验一布氏杆菌的实验室诊断实验1．目的和要求熟悉布氏杆菌的特点及其实验室诊断方法。
植物检疫学(共14章)第1章——第6章
《概论》复习题
1．什么是植物检疫、植物检疫学？ 2．试述植物检疫与一般植物保护工作的关系？ 3．试举例说明植物检疫的重要性。 4．植物检疫的目的和任务什么？ 5．什么是检疫性有害生物？什么是限定的非检疫性有害
生物？试比较二者的区别。 6．试述植物检疫的特点 7．解释概念：QP 、RNQP 、Phytosanitary
册》 1984年，中国植物检疫专家叶祖融先生 1986年，中国植物检疫专家刘宗善 1988年，中国植物检疫专家曹骥 1997年，联合国粮农组织的概念
植物检疫plant quarantine
----为阻止危险性有害生物随植物及植物产品的 人为调运传播，由政府部门依法采取的治理措 施
植物检疫学
Comparison of Quarantine Pests and RNQPs
Defining criteria Pest status
Pathway
Economic impact Official control
Quarantine pest
Absent or of limited distribution
第二章 植物检疫法规
掌握植物检疫法规的基本原则与核心内容，我 国进出境动植物检疫法有关植物检疫的主要内 容，我国现行的植物检疫体系与职能。了解重 要的国际性法规，包括IPPC、SPS、植物检疫双 边协定、ISPMs。
复习思考题
法规：法律规范，国家或权威组织制定或认可， 受国家强制执行的行为规范。
Phytosanitary measures only on plants for planting Impact is known
Under official control with respect to the specified plants for planting with the aim of suppression
植物检疫学
植物检疫学◆什么是植物检疫？由来定义◆为什么要进行植物检疫？重要性及意义◆怎样进行植物检疫？依据措施第一章概论学习目标•重点掌握植物检疫的概念和特点。
掌握植物检疫的实际重要性。
了解植物检疫的发展历史。
第一节植物检疫的概念1．检疫的由来•检疫(Quarantine)一词源由拉丁文Quarantum，原义为“四十天”。
•十四世纪，欧洲先后有黑死病（肺鼠疫）、霍乱、疟疾等疫病流行。
当时在意大利的威尼斯为防止这些可怕的疾病传染给本国人，规定外来船只到达港口前必须在海上停泊40天后，船员方可登陆，以便观察船员是否带有传染病。
2．植物检疫的历史最早的事例法国鲁昂---铲除小蘖并禁止输入，防止小麦秆锈病。
十九世纪中期葡萄根瘤蚜原发生在美国，1860年传人法国；我国1892年从法国引进葡萄种苗时将该病引入山东烟台。
1881年有关国家签订了防止葡萄根瘤蚜的国际公约，进而导致《国际植物保护公约》（International Plant Protection Convention, IPPC, 1951）的诞生。
马铃薯甲虫最早在美国危害，后传入欧洲，法国1873年明令禁止从美国进口马铃薯。
1873年英国也颁布了禁止毁灭性昆虫传入的法令。
此后，俄国（1873）、澳大利亚（1909）、美国（1912）、日本（1914）、中国（1928）等国相继颁布法令禁止某些农产品调运入境。
3．植物检疫和植物检疫学的定义•我国植物检疫专家刘宗善先生的定义“国家以法律手段与行政措施控制植物调运或移动，以防止病虫害等危险性有害生物的传人与传播。
它是植物保护事业中一项带有根本性的预防措施。
” •1983年，联合国粮农组织（FAO）将植物检疫定义为“为了预防和推迟植物病虫害在它们尚未发生的地区定殖而对货物的流通所进行的法律限制”。
•1997年，联合国粮农组织（FAO）将植物检疫的概念修改为“一个国家或地区政府为防止检疫性有害生物的进入或传播而由官方采取的所有措施” 。
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（2）检疫许可的审批手续
第二节 检疫申报
（1）检疫申报的基本概念；
（2）检疫申报的办理手续
第三节 现场检疫
（1）现场检疫的概念与内容；
（2）现场检疫的主要方法
课目
第四章植物检疫程序（第四至第五节）
目的
要求
通过讲授，要求学生了解植物检疫的主要程序；掌握检疫监管的概念和意义；掌握产地检疫、隔离检疫的概念和意义；掌握田间疫情监测的方法。掌握比重检测和染色检测的方法。
时 间
教学内容
教学方法
2学时
第一章绪论
1、植物检疫与植物保护的关系；
2、植物检疫与植物检疫学；
3、植物检疫的重要性；
4、植物检疫的特点；
5、国外植物检疫概况；
6、中国植物检疫简史。
理论讲授；
举例说明
名 称
第二章植物检疫法规
目 的
要 求
通过讲授，要求学生掌握中国植物检疫法规的内容、体系与职能。了解植物检疫措施的国际标准等内容。
教学方法
4学时
第三章有害生物风险分析
1、有害生物与非疫区：
（1）有害生物
（2）检疫性有害生物及限定的非检疫性有害生物
（3）检疫性有害生物的疫区、低度流行区和非疫区
2、有害生物风险分析：
（1）有害生物风险分析的必要性
（2）有害生物风险分析的发展
（3）有害生物风险分析的国际标准
（4）检疫性有害生物风险分析
（1）产地检疫和预检
（2）隔离检疫
（3）疫情监测
第五节 实验室检测
（1）比重检测
（2）染色检测
（3）软X光透视检测
（4）洗涤检测
（5）保湿萌发检测
（6）分离培养检测
（7）鉴别寄主检测
（8）血清学检测
（9）显微镜检疫。
第六节 检疫处理与出证
（1）检疫处理
（2）检疫出证。
理论讲授
举例说明。
名 称
第五章危险性的植物有害生物
重 点
难 点
重点：植物检疫除害处理的原则和常用的化学、物理处理法。
时 间
教学内容
教学方法
4学时
第六章危险性有害生物的检疫处理
第一节 检疫处理的原则和方法。
1、检疫处理的原则
2、检疫处理的程序
第二节 化学处理法。
1、熏蒸
2、苗木和植株的其他农药处理
3、运输工具的化学除害处理
第三节 物理处理法。
1、低温处理
课目
第一章绪论
目的
要求
通过讲授，使学生了解国外植物检疫概况及中国植物检疫简史，掌握植物检疫与植物保护的关系，植物检疫的重要性和特点等内容。
重点
难点
重点：植物检疫与植物保护的关系，植物检疫的重要性和特点
主要内容
第一章绪论
1、物检疫与植物保护的关系；
2、物检疫与植物检疫学；
3、植物检疫的重要性；
4、植物检疫的特点；
目 的
要 求
通过讲授，要求学生掌握危险性植物有害生物的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法等。
重 点
难 点
危险性植物有害生物的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法。
时 间
教学内容
教学方法
10学时
第五章危险性的植物有害生物
第一节 危险性植物病原生物：
1、植物病原真菌
2、植物病原细菌
3、植物病毒
重点
难点
危险性大的双翅目和同翅目害虫的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法。
主要内容
第五章危险性的植物有害生物
第二节 危险性大的害虫
3、双翅目
4、同翅目
课目
第五章危险性的植物有害生物第三节 危险性害草
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握危险性害草的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法等。
重点
《植物检疫学》教案
一、教学进度计划
教学进度表
周次
学时
教学内容
备注
1
2
绪论
1
2
植物检疫法规
2
2
有害生物风险分析
2
2
有害生物风险分析
3
2
植物检疫程序
3
2
植物检疫程序
4
2
植物检疫程序
4
2
植物检疫程序
5
2
危险性的植物有害生物：危险性植物病原生物：
5
2
危险性的植物有害生物：危险性植物病原生物：
6
2
危险性的植物有害生物：危险性大的害虫：
6
2
危险性的植物有害生物：危险性大的害虫：
7
2
危险性的植物有害生物：危险性害草
7
2
危险性有害生物的检疫处理
8
2
危险性有害生物的检疫处理
二、授课内容及学时分配
授课内容及学时分配
章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
1
绪论
2
0
2
2
植物检疫法规
2
0
2
3
有害生物风险分析
4
0
4
4
植物检疫程序
8
0
8
重点
难点
软X光透视检测、洗涤检测、保湿萌发检测、分离培养检测的适用范围和操作方法。
主要内容
第四章 植物检疫程序
第五节 实验室检测
（3）软X光透视检测
（4）洗涤检测
（5）保湿萌发检测
（6）分离培养检测
课目
第四章植物检疫程序（第五至第六节）
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握鉴别寄主检测、血清学检测和显微镜检疫的适用范围和操作方法；检疫处理的程序。
5、国外植物检疫概况；
6、中国植物检疫简史。
课目
第二章植物检疫法规
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握中国植物检疫法规的内容、体系与职能。了解植物检疫措施的国际标准等内容。
重点
难点
重点：中国植物检疫法规的内容、体系与职能。
难点：植物检疫措施的国际标准。
主要内容
第二章植物检疫法规
1、植物检疫法规：
（1）植物检疫法规的起源与发展；
主要内容
第六章危险性有害生物的检疫处理
第一节 检疫处理的原则和方法。
1、检疫处理的原则
2、检疫处理的程序
第二节 化学处理法。
1、熏蒸
2、苗木和植株的其他农药处理
3、运输工具的化学除害处理
课目
第六章危险性有害生物的检疫处理
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握植物检疫除害处理的原则和常用的物理处理法。了解木质包装材料和进境原木的检疫处理。
重点
难点
重点：常用的物理处理法。
主要内容
第六章危险性有害生物的检疫处理
第三节 物理处理法。
1、低温处理
2、高温处理
3、电磁波处理
4、气调处理
第四节 木质包装材料的检疫处理。
1、国政府对输华的木质包装材料的相关规定
2、国政府对中国出口的木质包装材料的相关规定
3、木质包装材料检疫处理的国际标准
第五节 进境原木的检疫处理。
重 点
难 点
现场检疫及实验室检测的主要方法。
时 间
教学内容
教学方法
4学时
第四章植物检疫程序
第一节 检疫许可
（1）检疫许可的概念与意义；
（2）检疫许可的审批手续
第二节 检疫申报
（1）检疫申报的基本概念；
（2）检疫申报的办理手续
第三节 现场检疫
（1）现场检疫的概念与内容；
（2）现场检疫的主要方法
第四节 检疫监管
（8）转基因植物的风险评估。
3、有害生物风险分析的信息来源：
（1）有害生物风险分析所需的信息
（2）PRA的信息来源及其研究工
课目
第四章植物检疫程序（第一至第三节）
目的
要求
通过讲授，要求学生了解植物检疫的主要程序；掌握现场检疫的主要方法。
重点
难点
现场检疫的主要方法。
主要内容
第四章 植物检疫程序
第一节 检疫许可
（3）有害生物风险分析的国际标准
课目
第三章 有害生物风险分析
目的
要求
通过讲授，要求学生了解有害生物风险分析的类别及信息来源。
重点
难点
难点：有害生物风险分析的信息来源等
主要内容
第三章 有害生物风险分析
2、有害生物风险分析：
（4）检疫性有害生物风险分析
（5）风险分析的类别
（6）有害生物风险分析的实例
（7）各国开展有害生物风险分析的概况及现状
重点
难点
重点：产地检疫、隔离检疫的概念和意义；田间疫情监测的方法；比重检测和染色检测的方法。
主要内容
第四章植物检疫程序
第四节 检疫监管
（1）产地检测
（1）比重检测
（2）染色检测
课目
第四章植物检疫程序（第五节）
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握软X光透视检测、洗涤检测、保湿萌发检测、分离培养检测的适用范围和操作方法。
重点
难点
危险性植物病原真菌和细菌的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法。
主要内容
第四章危险性的植物有害生物
第一节 危险性植物病原生物：
1、植物病原真菌
2、植物病原细菌
课目
第五章危险性的植物有害生物第一节 危险性植物病原生物：
目的
要求
通过讲授，要求学生掌握危险性植物病毒和线虫的生物学特性、为害症状、发生规律及检验除害方法等。