语文高考总复习周周练自习作业第8周作文审题练8含答案

作文审题练81．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个政府教育部门组织、社会各方人士参与的论坛上，几个年轻的妈妈发言。

甲妈妈说：“孩子是打出来的。

”众人一片嘘声。

乙妈妈说：“孩子是夸出来的。

”众人一阵骚动。

丙妈妈说：“树大自然直，何须夸与打。

”众人轰动。

对于以上观点，你怎么看？请给某个妈妈写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“小明”为写信人，不得泄露个人信息。

审题：________________________________________________________________________审题提示本题属于特殊任务型材料作文，材料给出了三种教育孩子的观点，然后要求写一封信，表明自己的态度，并阐述看法。

三种教育方式是：棍棒式教育，赞美式教育，自由式教育。

另外，题目要求写一封信，就要注意书信格式。

具体写作时，可参考以下立意角度：(1)可给甲妈妈写信，赞赏或反对棍棒式教育。

赞赏的角度：好孩子是打骂出来的，严格教育可以使孩子成才。

反对的角度：打骂会给孩子留下阴影，会造成亲情的隔阂。

(2)可给乙妈妈写信，赞赏或反对赞美式教育。

赞赏的角度：赞扬可以让孩子有自信心，赏识教育可以使孩子成才。

反对的角度：过多赞美会让孩子无法认清自己，会让孩子经不起批评。

(3)可给丙妈妈写信，赞赏或反对自由式教育。

赞赏的角度：让孩子自主发展，孩子更容易成才。

反对的角度：放任自流会让孩子迷失方向。

无论给哪一方写信，都要辩证分析：什么情况下该打骂、什么情况下该夸奖、什么情况下该顺其自然，或者对怎样的孩子该打骂、对怎样的孩子该夸奖、对怎样的孩子该顺其自然。

如：如果孩子顽皮，对谆谆教导充耳不闻，那么教育者就应该适当运用棍棒式教育；如果孩子天生自卑，性格内向，就要发现孩子的优点，给予及时的夸奖与鼓励；如果孩子能够自强自立自律，那么教育者大可松开束缚的缰绳，让他自由发展。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

①位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

(陆游)②天下兴亡，匹夫有责。

(顾炎武)③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(林则徐)古今多少蕴含民族情怀、担当意识的名句化育一代代中华儿女，请以“担当”为题，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字。

审题：________________________________________________________________________审题提示根据试题引述的材料内涵和标题“担当”，我们可以从以下几个方面思考。

(1)担当是一种态度。

我们需要铁肩担道义的气魄，舍我其谁的勇气，不计较得失，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。

(2)担当是一种行动。

担当即“当仁不让”，面对河南农村的艾滋病人和留守儿童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来担当，张纯如用真相和年轻的生命来担当……(3)担当需要能力和智慧。

担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。

回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用《史记》来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。

面对责任与重任，我们有足够的能力与智慧吗？高考语文答题的注意事项一、开考前5分钟1.发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验！我自信，所以我成功！2.接到试卷，请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。

3.接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的板块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。

对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，要相信自己一定有话可说，一定可以写好。

这样大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。

二、开考后前40分钟1.开考后首先集中精力完成客观选择题(10题)，时间不少于30分钟，也不能多于40分钟。

做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度(平时测验中有些同学就只用了20多分钟)，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误；二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。

其实这是没必要的，只要你明确考察意图，据熟点迁移，冷静比较，应该果断作决。

因为你必须着眼全局，保证完成全卷。

2.选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的“正确”与“不正确”等这样一些字眼上加上着重号。

3.做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感，如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。

4.选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打“√”，这样可能导致填涂失误；也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。

5.选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小“√”，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。

三、开考后40--90分钟1.第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

2.今年高考语文继续实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：一是书写规范，文面整洁。

答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱划；二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。

绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致几题答案扫描无效，判分为零。

三是要点分明，表述规范。

主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，4分、6分题先观点后阐释，关键词鲜明、层次明朗。

四、最后1个小时1.作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字。

2.作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，不完篇扣分等。

3.网上阅卷，做文书写以清晰、整洁为原则。

字不宜过小或大而潦草，或用力过轻；如有写错处，字少可用橡皮擦，字数多最好用直尺比在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。

4.留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。

五、对全卷答题的具体操作，还要注意以下几个总问题：1.要规范操作，接到试卷后，要先看题数、题型、分值，对重点的题如作文先用时间细读一下，让其在头脑中“发酵”做到对整个考试的内容及难易心中有数。

不要匆忙作答，一是可以避免因试卷有问题而白费精力，二是可以避免因监考老师的批评而影响你的情绪。

2.先易后难，按自己划分的顺序作答。

也就是说，这个答题顺序可以不按试卷顺序来。

确立试题的依据，一是试题的难易。

卷子一发下来，在浏览试卷时，发现自己会做的或一眼就能看出答案的选择题，应在监考老师宣布开始答题时立即答上。

遇到不会做的题，如通读三遍后仍不知如何下手，应立即“放过”，但要记住题号，必须注上醒目的记号。

这样我们试卷上第一遍所做的题大多是会做的，答题信心也就建立起来，然后全力解决不会的题。

还可以避免因小失大，因为前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决，而后面的阅读题相关性很强，要有足够的时间保证。

前面丢掉的是一题，后面丢掉的可能是一片--连锁反应。

再说，有些题，像第1第2小题，不会做就不会做了，花费再多的时间也没用。

确立试题的还有一个依据是自己的特殊情况。

比如有的同学在头脑清醒时做科技文效果很好，否则相反。

那你就可以先做这题。

还有的同学作文也是这样。

3.绝对不允许留空白，做不到的要猜。

写了还有一点希望，不写一点希望也没有。

4.时间安排要适度从紧，稍留空余。

建议花90分钟在基础知识上，选择题力求在35-40分钟完成，作文外的主观题，要用足45-50分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题(如仿写)要充分用足时间，但也不能久拖不决，至少花50分钟在作文上，其中审题不得少于5-10分钟(这里实际还有构思拟提纲的时间)，想好了再写，8分钟检查，2分钟涂卡。

但最好做完基础知识题后就涂卡。

不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全部做完检查后，再五个一组填入答题卡。

这样先安排好时间表能有效避免为赶时间书写潦草、隐性失分的毛病5.要有失分得分意识。

一方面，能做好的题要分分必争，就像熟话说的成熟的粮食要颗粒归仓。

主观题每做一题，都要思考一下，怎样还可多得分，哪怕是半分。

但另一方面，做不到的题不要死抠不放。

要允许有自己做不到的，这很正常，因为140分以上的是凤毛麟角。

每一道题超过了自己定的大致时间，就要果断舍弃，不要流连。

要防止因为在超出自己能力范围的题目上花费太多时间，而影响甚至耽误其他容易题目的完成，导致本来拿不到的分数没拿到，而应该拿到的分数也没拿到的结果。

6.遇到难题，做一次深呼吸，然后告诫自己“欲速则不达”。

还要自信一点，我难，别人也难。

如果我做不了，该还有多少人做不了。

考场上要有一股豪气和斗志，不要还没交锋就败下阵来。

碰到自认为简单的或似曾相识的题，不可大意，要警惕思维定势的干扰。