人教版四年级下册语文园地八口语交际与日积月累
8人教版四年级下册语文园地八(完美版)
拓展：
猪八戒照镜子——里外不是人 出自《西游记》作者吴承恩 梁山泊的军师——吴用 出自《水浒传》作者施耐庵 刘备招亲——弄假成真 出自《三国演义》作者罗贯中 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 出自《红楼梦》作者曹雪芹 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 出自《西游记》作者吴承恩
早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
你发现了什么？
听我讲故事
关 羽 失 荆 州
听我讲故事
王 羲 之 练 字
听我将石头滴穿并不是一天就能完 成的，水不断下滴，可以滴穿石 头。比喻只要有恒心，不断努力， 事情一定成功。是告诉我们做事 情要做到底，不能半途而废,不能 轻视小力量 。
语文园地八 歇后语
日积月累
辛集市新垒头镇新垒头小学
张君华
歇后语是人民群众在日常生活中创造 的一种诙谐而形象的语言形式。一般由前 后两个部分组成，前一部分是比喻，后一 部分是解说，也就是意义。通常只说前面 的一部分而省去后面的一部分，人们就可 以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇 后语。
水滴石穿——非一日之功
商场里一些衣服卖上万元，但仍有人买，真 是（ 周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨 ）。 这次的数学考试，除了尖子张利考了九十分 外，如（早开的红梅－－一枝独秀 ）,其他 人均没有上九十分。
他刚入学的时候成绩还处在中游，经过一个学 期的努力，居然爬到了全班第一，这真是 （ 砌墙的石头——后来居上！）
学生口头练习，运用： 妈妈看着新买的大彩电，笑着说：“现在的 日 芝麻开花----节节高 子越过越好了。真是（ ） 呀！” 自己不小心把它弄坏了，又怕妈妈知道了骂我。 哑巴吃黄连---有苦说不出 哎，我真（ ）自 认倒霉吧！ 这个题我开始不会做，可后来，我分析得十分 透彻，做出了这个题，可真是 （ 王羲之写字——入木三分啊！ ）
四年级语文(下册)《语文园地八》 知识点
四年级语文（下册）《语文园地八》知识点一、交流平台名师点拨：回顾本单元学习的课文，感受作者想象的神奇。
如《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫，这神奇的想象，让人感到不可思议。
同时，我们又能从小人鱼身上感受到她的善良。
本单元文章无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都给人们传递了积极的思想，让人对幸福充满期盼。
阅读时，我们要边读边想，体会文章的奇思妙想，感受丰富多样的人物形象。
二、词句段运用1.读下面的句子，说说带点词语的意思有什么不同？“慰藉”是指使心情安适，是自我心理的情感填补。
“安慰”是语言上的，除了有使心情安适的意思外，还有因精神上得到满足而心情安适。
“忘记”“忘怀”都是忘了的意思，但“忘记”的使用范围更为广泛，可以是某些具体的事情，也可以是抽象的感情，“忘怀”的使用范围相对窄一些，主要用于某种情感，多用于书面语。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满想象力。
※冬天，紫貂（diāo）黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。
※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
例句展示：春姑娘来啦！吹过了山川，沉睡的小草从土里探出头，尖尖的，细细的，嫩嫩的，山川一下子披上了绿衣裳；吹过了小溪，泉水弹奏出美妙的音符，鸭子迫不及待地跳下水，尝尝春水是否已经温暖；岸边枝头，藏在绿房子里精心打扮好的花姐姐，按奈不住芳心，披上了五彩的衣裳，随风舞蹈。
夏天的太阳就像烤得通红的烙铁，烤得大地冒热气，人们成了热锅上的蚂蚁，不知如何是好；烤得知了趴在树上，不停得叫：“热死了，热死了……”秋天，落叶像金黄色的毛毯铺满大地；红彤彤的果实喜滋滋地挂满枝头，压弯了树枝的腰；秋风习习，掀起层层金色麦浪，飘来阵阵稻谷的清香。
人教版语文四年级下册语文园地八
歇后语在句子中的作用──使句子形象生动
日积月累
水滴石穿——非一日之功 滴水能把石头穿透，并不是一天的时间。 多用于指学习、做事等只要坚持不懈，事情就 能成功。
Байду номын сангаас
早开的红梅——一枝独秀
最先开放的红梅比较突出。多用于形容敢于
创新进取的人，或者典型的事件。
砌墙的石头——后来居上
砌墙时石头一个一个往上垒，最后垒的在上
语文园地 八
R 四年级下册
口语交际
向你推荐一本书
列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。 ”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让 我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候 ，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一 次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人 谈话。” 别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”
老人想到了一个好办法。他对狼说：“狼啊，你 真可怜。猎人无缘无故就要打死你，这可不行。我有 一个大袋子，你快藏进去吧。”②说完，老人从屋里 拿出了一个大袋子。狼连想都没想，就匆匆忙忙地钻 了进去。
②老人想到的办法真好！小作者想象合理。
不一会儿，猎人过来了。他对老人说：“老人家， 你有没有看见一只狼跑过？”老人笑了笑说：“就在我 手里。”说着，便把装有狼的袋子给了他。猎人连忙说
一、写人作文
在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的， 就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两 种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事
写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一
四年级下册语文书语文园地八日积月累笔记
四年级下册语文书语文园地八日积月累笔记一、序言语文是我们学习的重要学科之一，也是我们了解和传承中华文化的重要途径。
在四年级下册语文书中，语文园地八日积月累这一单元主要介绍了孔子和顾炎武的故事，让我们了解了这两位伟大的文化先贤的思想和贡献。
通过学习这一单元，我们不仅增长了知识，也培养了自己的文学素养和思维能力，下面我将就本单元的内容进行笔记整理。
二、孔子与顾炎武的故事1. 孔子的故事孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。
他出生在鲁国，一生致力于对儒家思想的传承和发展，提倡“仁、义、礼、智、信”等伦理道德观念，对我国古代文化产生了深远影响。
在本单元中，我们了解到孔子曾经在邹国做官，并且以其高尚的品德和卓越的才智受到了当地人民的尊重和爱戴。
2. 顾炎武的故事顾炎武是明末清初的思想家、学者，他是我国封建社会末期最杰出的维新派理论家之一。
他主张“实学”，提出了“格物致知”、“诚意诚心”等思想，对我国近代思想和文化的发展产生了积极的影响。
在本单元中，我们了解到顾炎武在明末时期通过勉勉力以，以立言、行道的方式，弘扬了儒家的崇高精神和道德风范。
他以汉宣帝、王昭君等为榜样，自勉不息，不仅自己超然物外，更为世人树立了崇高的品德榜样。
三、对话篇目及相关知识点1. 在本单元的相关课文中，我们了解到孔子曾经对邹国的人民说：“吾未见好德如好色者也。
”这句话体现了孔子对道德修养的重视，也让我们明白了“德”乃是儒家思想中至为重要的一环。
2. 在关于顾炎武的相关课文中，我们了解到他提出的“格物致知”和“诚意诚心”思想，这些思想对我们今天的学习和生活也有很大的启发意义。
3. 通过对上述课文内容的学习，我们不仅对孔子和顾炎武有了更深入的了解，也更加明确了儒家思想在我国传统文化中的重要地位和影响。
四、学习体会1. 通过学习本单元的内容，我深深感受到了孔子和顾炎武对传统文化的重视和弘扬。
他们所提倡的“仁、义、礼、智、信”等思想，不仅对古代社会有益，也对我们今天的学习和生活有很大的启发意义。
人教版四年级语文下册《八组 语文园地八 我的发现.日积月累》导读课_8
砌墙的石头——后来居上
意思：砌墙的时候，后来的石头砌在上面。 后来的胜过先前的，后辈胜过前辈。
造句：他刚入学的时候成绩还是处在中游，经过一个学 期的努力，居然考到全班第一，这真是砌墙的石头—— 后来居上！
关羽失荆州——骄兵必败
2、串连各部分的主要意思，不需要细致的描写，语言尽 可能简练。（简练）
3、对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、 经过、结果；连起来就可以了。
30 渔夫的故事
魔鬼
（凶恶狡诈）
Hale Waihona Puke 放出来钻进去以智取胜
渔夫
捞上来
投入大海
日积月累
水滴石穿 —— 非一日之功 早开的红梅 —— 一枝独秀 砌墙的石头 —— 后来居上 关羽失荆州 —— 骄兵必败 王羲之写字 —— 入木三分 周瑜打黄盖 —— 一个愿打，一个愿挨
人教版小学语文四年级下册
语文园地八
说说归纳课文主要内容可以分几步完成。
1、先把课文读两遍，对课文内容有个大概的了解。 2、一部分一部分认真地阅读，了解每部分主要讲了什么。 3、把各部分的主要意思连起来。
概括文章主要内容的方法
1、抓重点句子，但不要引用人物的语言，可以概括出主 要意思。（清楚明白）
歇后语
水滴石穿——非一日之功
意思：水将石头滴穿并不是一天就能完成的，水不断 下滴，日复一日才滴穿了石头。
比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。告诉 我们做事要坚持到底，不能半途而废，不能轻视小 力量。
同意思的还有“冰冻三尺非一日之寒”
早开的红梅——一支独秀
意思：一枝独秀就是其他花没有开放，只有这 一支开着。独秀：独自茂盛。
语文园地八日积月累四年级下册
语文园地八日积月累四年级下册
人教版四年级下册语文园地八日积月累内容如下：
1. 原文。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2. 解析。
- 前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，意思是鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
这里描写了一种寂静、空旷的景象，以“众鸟”“孤云”的动态，衬托出环境的清幽。
- 后两句“相看两不厌，只有敬亭山”，诗人久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。
“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的一种相知相惜的情感，诗人在现实生活中感到孤独，在这里却从大自然中找到了慰藉。
二、名人名言。
- 含义：有志向的人，做事终究会成功。
它强调了志向对于人们成就事业的重要性。
只要有坚定的志向，并为之努力奋斗，就能够克服困难，实现目标。
2. 志当存高远。
——诸葛亮。
- 含义：人应当怀抱高远的志向。
诸葛亮认为一个人的志向应该远大，不能只局限于眼前的小利益或小目标，要有长远的规划和宏大的抱负，这样才能有更大的动力去追求自己的理想。
3. 穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃。
- 含义：在穷困处境中更要坚定自己的信念和意志，不能放弃高远的志向。
即使身处逆境，也要坚守自己的理想，不被困难所打倒，体现了一种坚韧不拔的精神。
人教版四年级下册第八单元日积月累
瞎子戴眼镜--------装饰 猴子捞月亮--------空忙一场 秀才遇到兵--------有理讲不清 三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 小和尚念经——有口无心 和尚训道士--------管得宽 过年娶媳妇--------双喜临门 聋子见哑巴--------不闻不问 铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 里弄里扛竹竿--------直来直去 苦水里泡黄连--------苦上加苦 我解缆，你推船－－顺水人情
❖ 学生口头练习，运用：
❖ 邓凯文同学的毛笔字在我们班上数第一。这
个第一可不是轻易得来的，他几乎每天中午
都在家中练习，日复一日地练！真可谓
“
”啊！
❖ 马颖琦同学三年级的时候才转到咱们班读书。
她虽然是后来的，成绩可是一点不马虎，第
一次期中考试就考了全班第一！这是应了那
句歇后语“
”。
农夫： 水车车水，水随车，车停水止。
❖ 砌墙的石头——后来居上
❖ 意思：砌墙的时候，后来的石头砌在上面， 后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过 先前的，后辈胜过前辈。
❖ 造句：他刚入学的时候成绩还处在中游，经 过一个学期的努力，居然爬到了全班第一， 这真是砌墙的石头——后来居上！
❖ 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨
❖ 周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并 且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计 借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降， 曹操中计，火攻成功。
泥菩萨过江——自身难保 蚕豆开花--------黑心 孔夫子搬家——尽是书（输） 打破砂锅--------问到底 和尚打伞--------无法无天 虎落平阳--------被犬欺 画蛇添足--------多此一举 箭在弦上--------不得不发 井底青蛙--------不知天高地厚 大海捞针--------没处寻 竹篮打水--------一场空 打开天窗--------说亮话 船到桥头--------自会直 飞蛾扑火--------自取灭亡 百米赛跑--------分秒必争 拔苗助长--------急于求成 仇人相见--------分外眼红 芝麻开花--------节节高 新官上任--------三把火
部编版四年级语文下册第八单元语文园地八、日积月累知识点+图文解读
部编版四年级语文下册第八单元语文园地八、日积月累知识点+图文解读雪用他的白大衣覆盖了草地，霜把所有的树枝涂成银色。
他们还邀请北风和他们住在一起。
裹着毛皮的北风整天在花园里咆哮。
这句话用拟人化的修辞手法描写了冬天的雪、霜、北风。
让人觉得很冷。
(2)冬天，貂和黑熊都要躲在自己的洞里。
貂为了美餐一顿抓了一只兔子，黑熊只好用舌头舔自己又肥又厚的脚。
运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。
(3)北风呼啸，冬天来了，刺骨的寒风吹着雪花。
不一会儿，地面、树木和屋顶都被厚厚的软雪覆盖了。
运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象。
点拨：这三个句子都突出了“冬天冷” 这个特点。
在描写角度上，有正面描写（刺骨的寒风），有侧面描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用拟人的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。
多角度以及修辞手法的运用可以把事物的特点表现得更加充分。
仿写示例：1、春天来到了冰冻的河流上。
一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。
慢慢的，河水又恢复成原来的样子。
流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。
2.夏天的太阳像一个大火炉，炙烤着大地。
连空气都是热的，人一动就出汗。
水牛早已躲进池塘，整个身体都埋在水里，只有一个头露在水面上呼吸。
3.秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜欢的季节。
高粱脸红了，玉米咧嘴笑了，黄澄澄的玉米粒，像金灿灿的豆子，小米微笑着向我们鞠躬，大豆被吹得合不拢嘴。
人教版小学四年级下册语文：语文园地八_日积月累
歇后语故事
王羲之写字——入木三分
王羲之是我国历史上最有名的书法家，因 为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王 右军。王羲之的书法，可以称得上冠绝古今， 他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强。有 一次，皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞 写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人 在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然 渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的 字，真是入木三分呀！”
故事类
歇后语故事
关羽失荆州——骄兵必败
关羽远征樊城，荆州空虚。曹操采纳司马懿 之计，一面调五万精兵去救援樊城，一面联结东 吴，叫孙权暗袭荆州。那时，东吴守将是大将吕 蒙，很厉害。关羽为防吕蒙，留下重兵防范，吕 蒙难攻。陆逊献计说：“关羽自恃英勇无敌，所 怕的就是你。如果将军辞职，关羽一定中计。” 吕蒙依计而行，关羽果然中计，把荆州重兵调来 攻打樊城。结果，吕蒙率吴军攻破荆州。关羽被 迫走麦城，结果被吴军设计俘虏并杀害。
歇后语的运用
你会连吗？
老鼠上街
自取灭亡
和尚打伞 飞蛾扑火 鸡蛋碰石头
自不量力 人人喊打 无法无天
歇后语的运用
狗年说狗，试着填一填吧！
狗拿耗子——（ 多管闲事 ） 墙上挂狗皮——（ 不像话 ） 肉包子打狗——（ 有去无回 ） 见狗扔骨头——（ 投其所好 ） 饿狗舔盘子——（ 一干二净 ） 狗咬吕洞宾——（ 不识好人心 ）
歇后语的运用
猜一猜歇后语
井里吹喇叭——低声下气
画蛇添足——多此一举
瞎子点灯——白费蜡
关公放曹操——念旧情
再 见！
歇后语的运用
对号入座
八仙过海—— 各显神通 丈二和尚—— 摸不着头脑
芝麻开花—— 节节高
1、改革开放以来，人们的生活水平犹如“（ 芝麻开花—— 节节高 ） ”。 2、我放学回家，还没放下书包，就被妈妈训斥一顿，真叫我：“ （ 丈二和尚—— 摸不着头脑 ）”。
人教版四年级下册语文园地八口语交际与日积月累
砌墙的石头——后来居上 日积月累
关羽失荆州——骄兵必败 歇后语
王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
歇后语在句子中的作用──使句子形象生动
水滴石穿——非一日之功
水将石头滴穿并不是一天就能完的水不 断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心， 不断努力，事情一定成功。 是告诉我们做事 情要做到底，不能半途而废,不能轻视小力 量 。同意思的还有“冰冻三尺非一日之寒
• 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨
• 周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并 且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计 借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降， 曹操中计，火攻成功。
• 意思：是同一目的的人，为了共同的目标，无论上 下级别，下级都心甘情愿的意思！
• 造句：1. 他真可是为是周瑜打黄盖——一个愿打一 个愿挨呀！
• 《中华上下五千年》这本书能让我们领略 到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化， 认识许许多多不同性格的君王、臣子、将 军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙 。
我推荐的书
我要向大家推荐一本书，这本书的名字叫《父与子》。它是一本 漫画书。现在，这本书早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精 神财富。 《父与子》里有很多的小故事，故事里的人物也很有趣。里面的父 亲既可爱又搞笑，既严厉又慈爱；里面的儿子既调皮又听话，但是 他们都很善良、很乐观，下面我就讲一个我喜欢的故事。
推荐一本书
• 我要推荐的一本书是——《中华上下五 千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历 史，值得我们好好阅读一番。
• 这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和 暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧 海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月 中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。
人教版四年级下册语文语文园地八
⑴先在小组内进行讲评，推荐优秀的在 课堂上交流。 • ⑵找到该生习作的优点，可以从中心、 主题、句子等方面来谈。 • ⑶说一说从该同学的作文中学到了哪些 知识。 • ⑷指出该同学非一日之功 意思：水滴能把石头穿透，并不是一天的时间。多用于学习、做事。 早开的红梅——一枝独秀 意思：最先开放的红梅比较突出。多用于创新进取的人，或者典型的事件， 砌墙的石头——后来居上 意思：指后起的超过先前的。多用于同类事物的对比中，后来的比先前的强。 泛指后人超过前人。 关羽失荆州——骄兵必败 意思：关羽失去荆州的原因是他太骄傲了。多用在人做事的态度上。 王羲之写字——入木三分 意思：原形容书法的笔力极为强劲。现多用于比喻见解、议论、分析、刻画很 深刻。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 意思：表面是周瑜愿意打，黄盖甘愿忍受。现多用于双方之间，一方想做，一 方支持或承担，互相配合。
日积月累
• ⑴八仙过海——各显神通 • ⑵芝麻开花——步步高 • ⑶小葱拌豆腐——一清（青）二白
小学语文课件
灿若寒星整理制作
习作指导：
• 1.本次习作的选材十分广泛，可以写听别人或给 别人讲故事的情景；也可以发挥自己的想象，编 个寓言或童话；还可以写一写自己的梦想或希望 ；更可以把自己关注的人和事进行写作……总之， 你最想告诉别人什么，就写什么，内容充实、具 体即可。 • 2.如果想编寓言或童话，要注意运用拟人的手法 ，把故事编得生动曲折；要通过丰富的想象和夸 张来塑造形象，反映生活。寓言或童话中的形象 ，要以生活为基础的。如无私奉献的蚕、辛勤耕 耘的蚯蚓等。
本次口语交际的话题是向同学们 推荐一本书。我们从读过的书里， 挑选一本喜欢的向同学们推荐，推 荐时可以说说书的主要内容，也可 以谈谈这本书给你的感受。
交际指导
四年级下册语文-语文园地八｜人教新课标
（13-15分钟）
1、汇报交流。
2、听取作业。
课前说话训练
未来的（ ）（3-5分钟）
导导入新课
名言导入：
对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。
列宁说：‘书籍是巨大的力量。”
高尔基说：：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”
进入学习。
（１－２分钟）
一、我的发现（15-17分钟）
１、自由词语、找规律。
２、同桌讨论交流。
3、听教师小结，明确规律。
4、例举词语。
二、日积月累（13-15分钟）
１、自由读。
２、练习填一填。
３.齐读。
齐读词语。
抄写词语。
（8-10分钟）
（8-10分钟）
（12-15分钟）
自由读故事。
同桌互读，纠正字音。
1“水滴穿石——非一日之功”，没有坚持不懈的努力，张小亚是不会取得这么好的成绩的。
2他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是王羲之写字——入木三分。
3你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。这真是应了那句话：关羽失荆州——骄兵必败。
趣味语文
1自读二个小故事，读熟练。
2你觉得趣在哪？说一说。
3读对子，反复吟诵，感悟趣。
如
初读读感知Βιβλιοθήκη 一、我的发现（15-17分钟）
1、学生自由试读。
2、讨论交流，你发现了什么？
3、学生齐读，思考：小林、小东与你的发现有什么不同？
4、教师总结。
小
小小组交流
二、日积月累（13-15分钟）
（教师过渡）咱们告别“我的发现”，我们又来到“日积月累”游览区。
四年级语文下册语文园地八
第一课时口语交际一、谈话导入1．同学们，知道一个世纪是多少年吗?2．在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。
课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗?a．学生依据调查的情况汇报。
(可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。
)b．教师相机展示资料图片。
二、指导学生交流1．我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?a．出示文字屏幕：愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。
b．指名读以上学习提示。
2．讨论采取哪种交流形式。
边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。
3．互相交谈，准备发言内容。
4．介绍自己的奇思妙想。
(教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。
) 5．师生相机评价。
说的方面，内容、表述质量、礼貌、体态语言，应对能力等。
听的方面；神态(举止、态度)，质量(接收信息容量)、信息反馈(语言及思维机智)等。
三、总结感悟1．在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多新东西。
你能用一两句话说说吗?2．学生谈个人收获。
(无论是知识方面的、交流技巧方面的、内，c独特感受方面的都可以。
）第二课时习作指导一、谈话导入1．上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。
还记得哪些同学的发言最让你难忘吗? 2．认真回忆，交谈看法。
3．在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗?二、揭题讨论1．师生共同商讨习作内容和要求。
2．综合归纳：写清自己的奇思妙想是什么?产生这奇思妙想的原因是什么?这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处?3．小组交流习作内容。
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希望大家有空拿这本书好好看看。
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每天我都陶醉在书海里。书是我的“朋 友”。更是我的“老师”。在书里，我结识 了许多“朋友”：海的女儿，白雪公主……， 也认识了许多“老师”：爱迪生，雷锋……， 所以，我是书的忠实好朋友。 • 现在，就让我为你们介绍一本好书吧。
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这本书的名字叫《儿童文学》，它共分 成“文学佳作""青春纪实”“异域文 学”“诗歌雨花”几个部分，虽然是文学， 但透过它，我仍然了解了中国的古往今来喝 国外的风土人情。也正式通过一个个感人至 深的故事，让我懂得了老师的伟大，妈妈的 辛劳，文豪们的幽默风趣入了梦幻般的 世界，总是让我流连忘返，让我受到深深的启迪。 • 它的词句总是通俗易懂，描写总是生动优美， 让我从中学到了怎样运用恰当的语言表达自己的感 觉，让我从中学到了许多写作技巧。 • 《儿童文学》不仅让我受到教育，懂得了更多做 人做事的道理，而且也让我的作文水平有进一步的 提高。书是人类进步的阶梯，希望你也多看看好书！
• 写一写听别人或给别人讲故事的情 景； • 发挥自己的想象，编个寓言或童话； • 写一写自己的梦想或希望； • 把自己关注的人和事写进习作。
说说归纳主要内容可以分几步完成。 • 1.先把课文读两遍，对课文内容有个 大概的了解。 • 2.一部分一部分地认真地阅读，了解 每一部分主要讲了什么。 • 3.把各个部分的主要意思连起来。
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书是人类的阶梯”这句话说得一点都不 错。看了书，我们受益匪浅，《童话故事》 这本书，相信大家也喜欢。 这本书封面十分精美。有三只小猪在散步， 大灰狼躲在草丛中，太阳火辣辣地徘徊在空 中。上面还题字着“童话故事”几个大字
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翻开首页，一些图案映入眼帘，下面还记 载了这本书是新疆青少年出版社出版的小学 课外阅读丛书。 • 这本书讲述了60个孩子最该看的故事，精 彩纷呈，新意不断，笑话连篇。它是一本 184页厚的书，内容丰富，不仅有创意，而 且注有音，不懂的字拼一拼拼音就会了。
• 王羲之写字——入木三分 意思： • 〖成语〗： 入木三分 〗相传王羲之在木板上 写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。 形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深 刻。 • 造句：这个题我开始不会做，可后来，我分 析得十分透彻，做出了这个题，可真是王羲 之写字——入木三分啊！
王羲之写字入木三分:
• 读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公 守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉 颇；一代天骄成吉思汗；能征惯战的卫青； 大英雄霍去病以及历代帝皇……知道《祖 逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原》《一 代女皇武则天》《安史之乱，暴逆必败》 等许多故事。 • 《中华上下五千年》这本书能让我们领略 到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化， 认识许许多多不同性格的君王、臣子、将 军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。
口语交际
• • • • • 1、态度自然大方 2、声音响亮 3、讲述流畅有条理 4、讲述完整 5、语言生动吸引人
好书，到底会给人带来什么呢？
列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉”每 一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一 个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候， 我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读 这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈 话。”
• 关羽失荆州——骄兵必败 • 意思：指的是关羽盲目自信，未接受诸葛亮“东合 孙权，北拒曹操”的建议，以个人的力量抗拒东吴 和曹魏两大军事集团，最终遭致杀身之祸的故事。 意思是骄傲的军队会打败仗的，要劝解我们凡事不 可骄傲自大，要量力而行，灵活应对。 • 造句：小兰成绩很好所以有点轻飘飘，但这次只考 了80几分，他无奈的说“哎，关羽失荆州——骄兵 必败啊！”
《得按顺序来》这个故事很有趣：一天，儿子把父亲的墨水打翻了， 父亲发现了，追着儿子跑，捉到他后就准备打他的小屁屁，可是这 时他发现儿子的裤子上破了一个洞，于是他让儿子站在原地，自己 离开了，儿子在那里莫名其妙。不一会儿父亲回来了，原来他去拿 针线了。他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤子， 缝好以后又开始继续打儿子的小屁屁惩罚他。我觉得这里的父亲很 严格，但是也很爱他的儿子，我很喜欢他。
周瑜打黄盖
周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》 第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜 献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈 降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借 故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹 操诈降，曹操中计，火攻成功。
关羽失荆州 关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第 三个典故 七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊 “速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素， 无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃 英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军 乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他 人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼 必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备， 用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在 掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病 危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然 撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。
推荐一本书
• 我要推荐的一本书是——《中华上下五 千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历 史，值得我们好好阅读一番。 • 这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和 暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧 海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月 中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。
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书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》， 这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处 处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后 来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将 这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲 真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情 怀让人敬佩不已。 • 在《蔺相如完璧归赵》的故事中，大家无 不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。 蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼， 逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺 相如也因此功而被提升为大夫。
别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝”
口语交际
向你推荐一本好书
• 交流互相都读过什么书 • 说说书的主要内容 • 也可以谈谈这本书给自己印象最深的 一个或几个部分 • 也可以说说自己感兴趣的部分、感想 等 • 也可以欣赏书中有趣的插图、精彩的 片段
推荐一本好书的方法
• 一是要把书名、内容说清楚明白； • 二是可以从不同角度介绍──比如有 趣的部分、书给人的启示、快乐等； • 三是要把听的同学的疑问给简要解 答。
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一枝独秀
日积月累 砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
歇后语在句子中的作用──使句子形象生动
歇后语
水滴石穿——非一日之功 水将石头滴穿并不是一天就能完的水不 断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心， 不断努力，事情一定成功。 是告诉我们做事 情要做到底，不能半途而废,不能轻视小力 量 。同意思的还有“冰冻三尺非一日之寒 造句：学习应持之以恒，像滴水穿石一般，并 非一日之功！
语文园地八
读读写写： 妻子 理睬 肠胃 汤药 医治 敬佩 狠心 双膝 火种 违抗 造福 喷射 领袖 惩罚 啄食 驱赶 火焰 肠胃 拜见 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏
读读记记
唐朝 西藏 求婚 断定 豌豆 吩咐 耕种 技艺 铁叉 违背 解救 倒霉 胆瓶 简短 沼泽 大臣 饶恕 规矩 金币 堡垒 口吻 起誓 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 吉祥如意
31 普罗米修斯
拿取火种 遭受惩罚 获得自由
英
勇敢 坚强
雄
博爱 无私
32渔夫的故事
渔夫 放出来
（以智取胜）
钻进去 投回大海
魔鬼
（凶恶狡猾）
捞上来
水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀
砌墙的石头—— 后来居上
关羽失荆州—— 骄兵必败 王羲之写字—— 入木三分
周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
• 当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本 书。在这里，我说一说我从上面读到的，令我印象最 深的一篇吧！ • 《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益 匪浅。他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有 办法把它救出来,决定把它活埋在这口枯井里，顺便把 这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。 驴子嘶叫 着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很 好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下 来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了 井口。 这篇文章的三个道理是：永远不要灰心，命运 掌握在自己手里，不能放弃。总结出的一句话：关键 时候，你会发现真正的救世主是你自己。 • 像这篇寓言一样，这本书就是这：样传授给我们一 个又一个道理，一句又一句哲理总结。这样一本好书， 难道你不动心吗？
唐代张怀瓘的《书断》中记载：晋帝时 祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三 分。所谓“祝版”，是古时的祭祝文字， 都写在木版上，所以叫做“祝版”。后 来改用纸写，但按习惯仍叫“祝版”。 王羲之曾写过“祝版”，是写在木版上 的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此 字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫
• 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨 • 周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并 且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计 借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降， 曹操中计，火攻成功。 • 意思：是同一目的的人，为了共同的目标，无论上 下级别，下级都心甘情愿的意思！ • 造句：1. 他真可是为是周瑜打黄盖——一个愿打一 个愿挨呀！
我推荐的书
我要向大家推荐一本书，这本书的名字叫《父与子》。它是一本 漫画书。现在，这本书早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精 神财富。 《父与子》里有很多的小故事，故事里的人物也很有趣。里面的父 亲既可爱又搞笑，既严厉又慈爱；里面的儿子既调皮又听话，但是 他们都很善良、很乐观，下面我就讲一个我喜欢的故事。