人力资源管理与组织的基础
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管理学院
人力资源的特点
❖ 生物性 ❖ 能动性 ❖ 动态性 ❖ 智力性 ❖ 再生性 ❖ 社会性
管理学院
二、人力资源开发与管理的发展
我国古代人力资源开发与管理思想
战国:《论语》、《孟子》、《韩非子》 汉代:《史记》、《汉书》 三国:《三国志》、《人物志》 唐代:《贞观要政》 宋代:《资治通鉴》
管理学院
密歇根大学的研究
领导行为划分为两个维度:
员工向导
领导重视人际关系,考虑下属的需要,并承认人与人
之间的不同。
生产向导
强调工作的技术或任务事项,其关心的是群体任务的
完成情况,并把群体成员视为到达目标的工具。
管理学院
研究结论:
➢ 员工向导型的领导者与高生产率和高工作
满意度成正相关;
➢ 生产向导型领导者与低群体生产率和低工
管理学院
三、人力资源的一般性质
人力资源生成过程的时代性与时间性。 人力资源使用过程中的时效性。 人力资源开发过程的持续性。 人力资源闲置过程中的消耗性。 人力资源的特殊资本性。 人力资源的高增值性。
管理学院
四、人力资源管理的基本原理
同素异构原理 能级层序原理 要素有用原理 互补递增原理 弹性冗余原理 主观能动原理 信息催化原理
管理学院
核心 管理组
图 网络组织结构
管理学院
第十章人力资源管理
要点: 人力资源及特点 人力资源管理的发展 人力资源的一般性质 人力资源管理的基本原理
管理学院
一、人力资源及特点
人力资源的含义 人力的最基本方面:体力、智力。 从现实的应用状态:体质、智力、知识、技能。 人力资源:
是指能够推动生产力发展,创造社会财富的能进 行智力劳动和体力劳动的人们的总称。
澳洲
北美洲
总经理
人事 财务
亚洲
非洲
欧洲
人事
工程
生产
会计
销售
图 区域部门化(事业部)结构图
管理学院
市场
总经理
采购
财务
人事
生产单位
生产单位
生产单位
职能部门
职能部门
车间
车间
车间
图 模拟分权组织结构简图
管理学院
经理
职能部门
职能部门 职能部门 职能部门
A产品负责人 B产品负责人 C产品负责人
图 矩阵组织结构示意图
高
乡村俱乐部型管理: 特别注意满足人们对舒 适友好的组织气氛和工 作节奏的需求
班组长
图 职能制组织结构简图
班组长
管理学院
职能科室 车间主任 职能班组
经理 车间主任
职能科室 车间主任 职能班组
班组长
班组长
班组长
图 直线-职能制组织结构简图 管理学院
总经理
市场
采购
人事
财务
甲产品部
乙产品部
工程技术 生产 会计 工程技术 生产 会计 图 产品部门化(事业部)结构图 管理学院
市场 采购
管理学院
职权与职责
职责
为完成一项确定的任务所必须履行的义务。
职权
管理者拥有的发布命令、要求下属遵从执行的权力。
管理学院
权力体现
职权体现
职权层次
权力 核心
财
会
人事
营销
生产
研发 职能
管理学院
结论:
1.一个人在组织中晋升的越高,其与权力核心 的距离越近;
2.未必需要有职权才能产生权力,因为一个人 可以向权力核心的内圈做水平移动而不必往 上升迁。
第四讲 组织
组织的基础 人力资源管理
管理学院
第四讲 组织的基础
本章精要:
组织结构的定义 组织设计的基本原理 组织结构基本形式
管理学院
组织结构的定义
组织结构:描述组织的框架体系。 组织结构可分为三种成分:
复杂性: 正规化: 集权化:
管理学院
组织设计的基本原理
❖ 劳动分工 ❖ 统一指挥 ❖ 职权与职责 ❖ 管理跨度与管理层次 ❖ 部门化
管理学院
权力的五种来源
➢ 强制权力; ➢ 奖赏权力; ➢ 合法权力; ➢ 专家权力; ➢ 感召权力。
管理学院
管理跨度与组织层次
管理跨度:
是指一名管理人员直接有效地指挥下属人员的数量。 传统的观点 主张窄小的跨度,以便对下属保持紧密控制。 现代的观点 越来越多的组织正努力扩大管理跨度。
管理学院
管理学院
俄亥俄州立大学的研究
领导者行为的独立维度:
定规维度 是指为了到达组织目标,领导者界定和构造 自己与下属角色的倾向程度。
关怀维度 是指一个人具有信任和尊重下属的看法与情 感的这种工作关系程度。
管理学院
领导者可分为四种类型:
高关怀-高定规 高关怀-低定规 低关怀-高定规 低关怀-低定规
管理学院
西方国家人力资源开发与管理思想
泰勒的古典管理理论中的人力资源开发与管 理思想
行为科学学派的人力资源开发与管理思想 其它学派
管理学院
现代人力资源管理的理念与价值
代表人物: 舒尔茨(美),经济学家
贡献: 全面、系统地提出了人力资源发展的理论和 人力资源对经济增长与社会丰裕具有的重大意 义,奠定了现代人力资源管理的基础。
管理学院
第五讲 领导
领导 激励
管理学院
第十一章 领导
本章精要:
管理者与领导者; 行为理论; 权变理论; 领导的最新观点;
管理学院
管理者与领导者的区别
管理者是被任命的。 领导者可以是被任命的,也可以是从一个群体中
产生的。
管理学院
行为理论
俄亥俄州立大学的研究 密歇根大学的研究 管理方格论
高层
组织层次
1
1
1
2
4
8
3
16
64
4
64
512
5
wenku.baidu.com
256
4096
6
1024
当跨度=8人时: 作业人员=4096人
7
4096
管理人员=585人
低层
当跨度=4人时:
作业人员=4096人
管理人员=1365人
管理学院
部门化
A. 按职能划分部门(部门职能化) ; B. 按产品划分部门(产品部门化) ; C. 按地区划分部门(地区部门化) ; D. 按用户划分部门 ; E. 按过程划分部门。
作满意度联系在一起。
管理学院
管理方格论
把领导者按他们的绩效导向行为(对生产的关心) 和维护导向行为(对人员的关心)进行评估,给 出等级分值。以此为基础,把分值标注在两个维 度坐标界面上,并在这两个维度坐标轴上分别划 出9个等级,从而生成81种不同的领导类型。
管理学院
98 7 6 5 4 3 2 1 对人的关心度
管理学院
组织设计的基本形式
(一)直线制: (二)职能制: (三)直线-职能制: (四)事业部制: (五)模拟分权制: (六)矩阵制: (七)网络结构
管理学院
经理
车间主任
车间主任
车间主任
班组长
班组长
班组长
图 直线制组织结构简图
管理学院
职能科室
经理
职能科室
车间主任
车间主任
车间主任
职能班组
职能班组
班组长
人力资源的特点
❖ 生物性 ❖ 能动性 ❖ 动态性 ❖ 智力性 ❖ 再生性 ❖ 社会性
管理学院
二、人力资源开发与管理的发展
我国古代人力资源开发与管理思想
战国:《论语》、《孟子》、《韩非子》 汉代:《史记》、《汉书》 三国:《三国志》、《人物志》 唐代:《贞观要政》 宋代:《资治通鉴》
管理学院
密歇根大学的研究
领导行为划分为两个维度:
员工向导
领导重视人际关系,考虑下属的需要,并承认人与人
之间的不同。
生产向导
强调工作的技术或任务事项,其关心的是群体任务的
完成情况,并把群体成员视为到达目标的工具。
管理学院
研究结论:
➢ 员工向导型的领导者与高生产率和高工作
满意度成正相关;
➢ 生产向导型领导者与低群体生产率和低工
管理学院
三、人力资源的一般性质
人力资源生成过程的时代性与时间性。 人力资源使用过程中的时效性。 人力资源开发过程的持续性。 人力资源闲置过程中的消耗性。 人力资源的特殊资本性。 人力资源的高增值性。
管理学院
四、人力资源管理的基本原理
同素异构原理 能级层序原理 要素有用原理 互补递增原理 弹性冗余原理 主观能动原理 信息催化原理
管理学院
核心 管理组
图 网络组织结构
管理学院
第十章人力资源管理
要点: 人力资源及特点 人力资源管理的发展 人力资源的一般性质 人力资源管理的基本原理
管理学院
一、人力资源及特点
人力资源的含义 人力的最基本方面:体力、智力。 从现实的应用状态:体质、智力、知识、技能。 人力资源:
是指能够推动生产力发展,创造社会财富的能进 行智力劳动和体力劳动的人们的总称。
澳洲
北美洲
总经理
人事 财务
亚洲
非洲
欧洲
人事
工程
生产
会计
销售
图 区域部门化(事业部)结构图
管理学院
市场
总经理
采购
财务
人事
生产单位
生产单位
生产单位
职能部门
职能部门
车间
车间
车间
图 模拟分权组织结构简图
管理学院
经理
职能部门
职能部门 职能部门 职能部门
A产品负责人 B产品负责人 C产品负责人
图 矩阵组织结构示意图
高
乡村俱乐部型管理: 特别注意满足人们对舒 适友好的组织气氛和工 作节奏的需求
班组长
图 职能制组织结构简图
班组长
管理学院
职能科室 车间主任 职能班组
经理 车间主任
职能科室 车间主任 职能班组
班组长
班组长
班组长
图 直线-职能制组织结构简图 管理学院
总经理
市场
采购
人事
财务
甲产品部
乙产品部
工程技术 生产 会计 工程技术 生产 会计 图 产品部门化(事业部)结构图 管理学院
市场 采购
管理学院
职权与职责
职责
为完成一项确定的任务所必须履行的义务。
职权
管理者拥有的发布命令、要求下属遵从执行的权力。
管理学院
权力体现
职权体现
职权层次
权力 核心
财
会
人事
营销
生产
研发 职能
管理学院
结论:
1.一个人在组织中晋升的越高,其与权力核心 的距离越近;
2.未必需要有职权才能产生权力,因为一个人 可以向权力核心的内圈做水平移动而不必往 上升迁。
第四讲 组织
组织的基础 人力资源管理
管理学院
第四讲 组织的基础
本章精要:
组织结构的定义 组织设计的基本原理 组织结构基本形式
管理学院
组织结构的定义
组织结构:描述组织的框架体系。 组织结构可分为三种成分:
复杂性: 正规化: 集权化:
管理学院
组织设计的基本原理
❖ 劳动分工 ❖ 统一指挥 ❖ 职权与职责 ❖ 管理跨度与管理层次 ❖ 部门化
管理学院
权力的五种来源
➢ 强制权力; ➢ 奖赏权力; ➢ 合法权力; ➢ 专家权力; ➢ 感召权力。
管理学院
管理跨度与组织层次
管理跨度:
是指一名管理人员直接有效地指挥下属人员的数量。 传统的观点 主张窄小的跨度,以便对下属保持紧密控制。 现代的观点 越来越多的组织正努力扩大管理跨度。
管理学院
管理学院
俄亥俄州立大学的研究
领导者行为的独立维度:
定规维度 是指为了到达组织目标,领导者界定和构造 自己与下属角色的倾向程度。
关怀维度 是指一个人具有信任和尊重下属的看法与情 感的这种工作关系程度。
管理学院
领导者可分为四种类型:
高关怀-高定规 高关怀-低定规 低关怀-高定规 低关怀-低定规
管理学院
西方国家人力资源开发与管理思想
泰勒的古典管理理论中的人力资源开发与管 理思想
行为科学学派的人力资源开发与管理思想 其它学派
管理学院
现代人力资源管理的理念与价值
代表人物: 舒尔茨(美),经济学家
贡献: 全面、系统地提出了人力资源发展的理论和 人力资源对经济增长与社会丰裕具有的重大意 义,奠定了现代人力资源管理的基础。
管理学院
第五讲 领导
领导 激励
管理学院
第十一章 领导
本章精要:
管理者与领导者; 行为理论; 权变理论; 领导的最新观点;
管理学院
管理者与领导者的区别
管理者是被任命的。 领导者可以是被任命的,也可以是从一个群体中
产生的。
管理学院
行为理论
俄亥俄州立大学的研究 密歇根大学的研究 管理方格论
高层
组织层次
1
1
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5
wenku.baidu.com
256
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当跨度=8人时: 作业人员=4096人
7
4096
管理人员=585人
低层
当跨度=4人时:
作业人员=4096人
管理人员=1365人
管理学院
部门化
A. 按职能划分部门(部门职能化) ; B. 按产品划分部门(产品部门化) ; C. 按地区划分部门(地区部门化) ; D. 按用户划分部门 ; E. 按过程划分部门。
作满意度联系在一起。
管理学院
管理方格论
把领导者按他们的绩效导向行为(对生产的关心) 和维护导向行为(对人员的关心)进行评估,给 出等级分值。以此为基础,把分值标注在两个维 度坐标界面上,并在这两个维度坐标轴上分别划 出9个等级,从而生成81种不同的领导类型。
管理学院
98 7 6 5 4 3 2 1 对人的关心度
管理学院
组织设计的基本形式
(一)直线制: (二)职能制: (三)直线-职能制: (四)事业部制: (五)模拟分权制: (六)矩阵制: (七)网络结构
管理学院
经理
车间主任
车间主任
车间主任
班组长
班组长
班组长
图 直线制组织结构简图
管理学院
职能科室
经理
职能科室
车间主任
车间主任
车间主任
职能班组
职能班组
班组长