北师大版二年级英语下册

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北师大版二年级英语下册

北师大先锋英语二年级下册Unit10Whatcolorisit?

 教材

 分析本课堂采用北师大先锋英语二年级下期的教材,教材内容丰富,但对于二年级学生来说,还缺乏动感及语音,语调的刺激,为了让课堂更生动,更有趣,更利于学生理解英语,模仿英语,我利用多媒体课件、卡通、图片等远程教育资源辅助英语教学,拓展学生视野,丰富学生的语音、语调。

 教学设计理念兴趣是推动学生学习的强大动力。多媒体辅助教学采用了图形、文本、图像、声音、动画等刺激学生的多种感官,使学生大脑处于兴奋状态,对于老师提出的问题有强烈的展现自已的愿望,积极互动,记忆更深。小学英语教学所使用的教材和辅助材料必须在视觉、听觉和动觉上适当平衡,从而使具备不同优点的孩子都有展示其所长的机会,因此在课堂上,设计有听、说、赏、演、赛、唱、自已操作等多种层次的活动。

 学生情况分析低年级的孩子们已初步了解颜色的种类,并能认读简单的颜色,但对于颜色在生活中的广泛应用缺乏知识面的拓展,需要教师通过多种渠道将各种精美的画面呈现给孩子们,帮助他们理解、掌握新的单词、句型,并能模仿动画片运用所学知识。这一阶段的孩子们仍处在直观思维阶段,他们是这堂课的教学主体,特点是活泼、好动、对任何事件有意注意时间短,但是他们对于卡通的画面,精美的实物,有趣的英语对话,却充满着浓厚的兴趣,所以在课堂上能积极主动表现自己....

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