高三英语教案：一轮复习教学案2
英语复习教案高三(七篇)
英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三都有哪些？英语本专业具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，下面是小编为大家带来的英语复习教案高三（七篇），希望大家能够喜欢！英语复习教案高三篇1教学准备教学目标教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学重难点教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学过程Step 1Warming-up and lead-in (5 mins)(1)导入用本单元的阅读文Marty’s story来导入，引出残疾人的话题。
T: Hello, class. Inthe last lesson, we learnt Marty’s story. What’s the problem with Marty(He has a raremuscle disease.)Yes, he’sdisabled.But is Martyleading a miserable life due to his disability(No.)He is leading afulfilling life due to his own efforts. The disabled can live as good andcomfortable a life as we do. But it calls for more efforts.(2)揭题教师通过展示我们学校的图片以及通过采访班上一位曾经有行走困难的学生，点出学校有些地方可能对行走困难学生带来不便。
高三英语一轮复习教学设计
高三英语一轮复习教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高三英语一轮复习课程。
教学任务主要包括对高中阶段英语知识的梳理与巩固，重点强化学生的词汇、语法、阅读、写作和听力能力。
在此基础上，通过系统的复习和训练，提高学生的英语学科综合素质，为高考做好充分的准备。
2、教学对象本教学设计的对象为高三学生，他们已经具备一定的英语基础，但在知识掌握程度、学习方法、学习兴趣等方面存在差异。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和自信心，使他们在高考中取得优异成绩。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握并熟练运用高中阶段所学的英语语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、名词性从句等；（2）积累并运用丰富的词汇，达到高考要求的词汇量；（3）提高阅读理解能力，能快速捕捉文章主旨，分析文章结构，准确理解作者观点；（4）提升写作能力，能熟练运用各类写作技巧，写出结构清晰、内容丰富、观点明确的文章；（5）提高听力水平，能理解日常英语对话、短文以及新闻报道等；（6）培养良好的口语表达能力，能进行简单的日常交流。
2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力；（2）运用任务型教学法，设计多样化的教学活动，让学生在实践中掌握知识；（3）利用现代教育技术手段，如网络资源、多媒体课件等，丰富教学手段，提高教学效果；（4）注重团队合作，培养学生的沟通、协作能力；（5）关注个体差异，实施分层教学，使每个学生都能得到充分发展。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对英语学科的兴趣，培养他们的学习热情和积极性；（2）引导学生树立正确的价值观，认识到英语学习的重要性，增强学习的责任感；（3）培养学生具备良好的学习态度，勇于面对困难，坚持不懈地追求进步；（4）关注学生的心理健康，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习；（5）培养学生的跨文化意识，了解世界文化的多样性，尊重不同文化背景的人，提高人文素养。
高三英语教案：一轮复习教学案2
高三英语教案：一轮复习教学案2Senior Book I units 21-22Period 1Teaching aims and demands:1 To review words and expressions in the units.2 To help students master the important drills.一、词组复习1 avoid sth./ doing sth. 避免某事/做某事2 I can manage it 我能，我行。
3 be in contact with与…有接触,4. focus…on…把…集中于…focus one’s attention on5. express one’s thoughts and opinions 表达思想和观点6. occur to sb. 使某人突然想到7. in a hurry 匆忙的8. make a story 编故事9.fold one’s arms 抱臂; fold one’s handsfold a letter_____________;fold sth (up) in paper 用纸把某物包起来10. look directly into one’s eyes直视着某人11. put …in order 按顺序排放12 .get through difficult situations 摆脱困境get through the exam ___________get through the work ___________get through the tunnel ____________get through to the president’s office _____________get through 度过，通过到达/go through 经历/live through 活过，度过，经受住break through 突破/look through 浏览，仔细查看13. feel down 感到闷闷不乐14. divide...into…把…分成/divide up 分配15. take/run the risk of doing sth.冒…得危险16. cut off 切断,突然中止17. scream one’s way 一路尖叫着mend one’s way改邪归正fight one’e way打出道路；奋斗前进force one’s way______________make one’ way前进，行进；成功，发迹feel one’s way 摸索着走；谨慎行事in the way 挡道；防碍人的on the way 在—的路上；即将到来；即将成为in a way 在某种程度上in no wayby the way顺便说；在途中，在路旁by way of 途经，经由18. combine fun with the opportunity to learn sth 把…与…结合19. to one’s amusement ____________20. in danger 处于危险之中21. get it 明白了，猜中了22. look for thrills and entertainment 寻求刺激和娱乐/be thrilled with/to do sth23.attract one’s attention吸引某人的注意pay attention to /fix one’s attention on24.prevent sb(from) doing sth.阻止某人做= stop sb (from) doing=keep sb from doing25. take a risk/risks to do sth.冒险做某事26. limit…to…把…限制在…27. has a good imagination有丰富的想象力28. do an injury to sb.危害/损害某人29. have a conversation with sb与…交谈30.scare sb. into doing sth.恐吓某人做某31. communicate with sb_____________/communicate news to sb___________32. imagine doing/one’s doing设想/料想做某事33. feel like doing sth.喜欢做…;想做…;34. turn left at the crossing在十字路口向左35 make great achievements取得巨大成36 .step into the world of your favorite movie 步入你最喜欢的电影世界37.Go down this street. 沿着这条街走.38.Go straight ahead and…一直往前走,然后..39 go to a theme park just for entertainment 仅仅为了娱乐40 race against your friends 与朋友竞争41 get a wonderful view of the coast and the sea 看到海岸的美景42 the customs and culture of China’s fifty-five minorities.中国55个少数民族的风俗文化43. a state carved from (由----雕刻成)a single piece of white jade44 tickets to the finest theme parks45 ahead of在---前，比---强46 give/lend sb a hand 帮某人一个忙二、完成并背诵下列句型。
高三第一轮复习教案高一unit2（人教版高三英语上册教案教学设计）
高三第一轮复习教案高一unit2（人教版高三英语上册教案教学设计）Revision for Senior1 Unit2一.词组1.there you are2.have a good flight3.fly direct4.You must be very tired5.why, of course6.make yourself at home7.if you`ll excuse me now8.walk the dog9.Got it10.hurry up11.forget to do12.all around the world13.the majority of14.in total15.mother tongue16.an equal number of people17.of one`s own18.except formunicate with20.stay upe about22.at the same time23.end up with24.more or less25.have difficulty in doing26.over the centuries27.bring in28. a great many29.replace…with二重点语法（一）主谓一致1. Many a student ___ in the exam.A.have failedB. had been failedC. has failedD. will be failed2. Great quantities of fish ______ in the river in the past few days.A. is caughtB. are caughtC. has been caughtD. have been caught3．___ of the land in that district _covered with trees and grass.（2000上海）A．Two fifth…is B．Two fifth…are C．Two fifth s…is D．Two fifths…are4．Every possible means ____ to prevent the air pollution，but the sky is still not clear．（2000上海）A．is used B．are used C ．has been used D．have been used5．He is the only one of the students who ____ a winner of scholarship for three years．（2002上海春招）A．is B．are C．have been D．has been6. The company had about 20 notebook computers but only one-third ___ used regularly. Now we have 60 working all day long.(2006浙江)A. isB. areC. wasD. were7. She went to the book store and bought ___.(2006北京)A. dozen booksB. dozens booksC. dozen of booksD. dozens of books8.We always keep ___ spare paper, in case we run out. (2006浙江)A. too muchB. a number ofC. plenty ofD. a good manyAnswers:1.C 2D 3C 4.C 5D 6. D 7D 8C（二）“除……以外”讲解及练习当我们要表示“从整体里减去一部分”，常用except和but。
高三英语复习教案(15篇)
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
高考英语一轮复习 Unit 2 The Olympic Games教学案高三英语教学案
Unit 2 The Olympic Games词2．compete vi.比赛；竞争→ competition n．竞争；比赛→competitive adj.竞争的；有竞争力的→competitor n．竞争者3．admit vt.&vi.容许；承认；接纳→ admission n．准入；入场费；承认4．responsible adj.有责任心的→responsibility n．责任；职责5．volunteer n．志愿者；志愿兵adj.志愿的；义务的 vt.&vi.自愿→ voluntary adj.自愿的；志愿的6．advertise vt.&vi.做广告；登广告→ advertisement n．广告→advertiser n．广告商7．pain n．疼痛；痛苦→ painfuladj.疼痛的；痛苦的→ painlessadj.无痛的；轻松的8．hope v．&n.希望→ hopelessadj.没有希望的；绝望的→hopeful adj.充满希望的villages.Their voluntary work is well worth praising.(volunteer)2．All the excited competitors who are relatively competitive are competing for the honor of winning the gold medals in the competition．(compete)3．We'll be responsible for your safety and you need to take responsibility for your actions.(responsible)4．Advertisers are supposed to be honest with their advertisements．If you advertise your goods in a dishonest way, you will be fined up to 50, 000 yuan.(advertise)5．She is in a hopeless situation, and she hopes that someone will come and help her out.(hope)阅读单词1．motto n．座右铭；格言；警句2．similarity n．相像性；相似点3．basis n．基础；根据4．athlete n．运动员；运动选手5.nowadays adv.现今；现在6．stadium n．(露天大型)体育场7．slave n．奴隶8．swift adj.快的；迅速的9.poster n．海报；招贴10．mascot n．吉祥物11．magical adj.巫术的；魔术的；有魔力的12．glory n．光荣；荣誉1．(2018·全国卷Ⅲ)The noise shakes the trees as the male beats his chest and chargestoward me.猛冲2．(全国卷Ⅰ)“There's a strong need in Paris for co mmunication，” says Maurice Frisch, a café La Chope regular who works as a religious instructor in a nearby church.常客[短语多维应用](1)compete in参加……比赛compete with/against...for为争取……而与……竞争(2)competition n．比赛competitive adj.有竞争力的competitor n．竞争者；对手compete in the London marathon参加伦敦马拉松比赛compete against other people for the job和其他人竞争这份工作[基础练习]——单句语法填空①(重庆卷)Life is like a long race where we compete with/against others to go beyond ourselves.②a.There is now intense competition(compete) between schools to attract students.b．(北京卷)I want to prove that I can be just as good as, if not better than, my competitors(compete)．c．Nobody can entirely keep away from this competitive (compete) world.[链接写作]——完成句子(天津卷)我们可以和来自其他学校的学生在辩论比赛或演讲比赛中竞争。
人教版高中英语一轮复习教案
人教版高中英语一轮复习教案教案标题：人教版高中英语一轮复习教案教案目标：1. 熟悉人教版高中英语教材内容，全面复习巩固所学知识；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们的语言综合运用能力；3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣。
教材准备：1. 人教版高中英语教材及相关教学资源；2. 多媒体设备；3. 练习册、课外阅读材料等辅助教材。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣，激活已学知识。
2. 复习上一次课的内容，进行简短的回顾。
二、知识点讲解与操练（30分钟）1. 根据教材内容，对本节课的重点知识点进行讲解。
2. 通过示范、练习等方式，引导学生进行知识点的操练。
三、听说训练（20分钟）1. 利用多媒体设备播放相关听力材料，提高学生的听力理解能力。
2. 组织学生进行口语练习，培养他们的口语表达能力。
四、阅读训练（20分钟）1. 分发阅读材料，让学生进行阅读，并回答相关问题。
2. 引导学生进行阅读技巧训练，提高他们的阅读理解能力。
五、写作训练（20分钟）1. 提供写作话题，引导学生进行写作训练。
2. 对学生的写作进行点评和指导，帮助他们提高写作水平。
六、课堂总结与作业布置（5分钟）1. 对本节课的重点知识进行总结，并强调学生需要重点复习的内容。
2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
教学要点：1. 确定教学目标，明确教学步骤，保证教学的有序进行；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣；3. 通过多种教学手段，培养学生的听、说、读、写能力；4. 引导学生进行自主学习，提高他们的学习策略和自主学习能力；5. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高教学效果。
教学评估：1. 教师通过课堂观察、学生表现等方式进行教学评估；2. 学生完成的作业、练习册等可以作为教学评估的参考依据；3. 针对学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化指导。
教案撰写的关键是根据教材内容和学生的实际情况进行合理的安排和设计，确保教学的有效性和针对性。
高三一轮复习英语教案4篇2022
高三一轮复习英语教案4篇2022编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
以下是小编带来的高三一轮复习英语教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三一轮复习英语教案11. Ability goals 能力目标To help the Ss develop their reading ability by skimming for main ideas and car eful-reading for details with the teacher’s guidance.To get The Ss to master some key words such as witness, abandon, yell, drag, flee and so on.2. Learning ability goals 学能目标To enable the Ss to talk about animals under the sea.To help the Ss know the importance of the relationship between animals and humans.教学重难点教学重点和难点Teaching important points 教学重点Help the Ss know more about animals under the sea as well as the an imals’ loyalty and help to human bein gs.Teaching difficult points 教学难点1. Help the Ss get the main idea and some detailed information by fast-reading and careful-reading.2. Help the Ss tell apart from Before, During and After in the story.教学过程Step1. Warming Up : Talk about animals under the sea.1. Have you ever seen some marine animals?2. What have you seen, and where have you seen them?I have seen a/some/many…… in/on/from……amazing marine animals: seal, turtle, dolphin, sea-horse, sea-star, shark, angelfish, jellyfish, lobster, coralStep2. Fast-reading:1. Find out the Background Information of the story : writer, career, writing style, time, place, main character.2. Find out the Main Idea of the passage: What’s the first story mainly about?Step3. Careful-reading:1. Clancy had heard of the killer whales that every year killer whales would help whalers catch baleen whales. Did he believe it at first? When did he believe it was a true anecdote?2. How many paragraphs are there all together in story1? The hunt can be divided into 3 stages.Stage1: before the hunt: (para. 2-6):Old Tom’s doing: throwing itself out of … and crashing down again… Why? to tell the whalers…, …by the boat…, circling back to …Why? to lead the whalers…Whalers’ reaction: Ano ther whaler __________. George _____ ___ _____ Clancy, and Clancy ______ after him. They __________ the boat and ______ ____into the bay.Stage2&3: Dur ing and after the hunt: (para. 7-9):Killer whale’s doing: The killers over there are ________ themselve s on the top of the whale’s blow-hole to stop it __________; and some others are stopping it _______ out to sea. The killers started ________ between our boat and the whale just like a pack of ____ ___ dogs. When the baleen whale was dead, its body wa s _______ down into the depths of the sea.Whalers’ reaction: The man in the bow of the boat aimed the harpoon at the whale and then let it go to hit the spot.Conclusion: They have amazing relationship. They work as a teamStep4 : SummaryWorking at the _______station, I had the chance to _________ a baleen whale being attacked by a ______ of k iller whales.On the afternoon I arrived at the station, as I was __________ my accommodation, I heard a loud noise coming from the bay. I ran down to the ______ in time to see an enormous animal _________ itself out of the water and then _______________ again. George told me it was Old Tom, who announced there would be a ___________.Using a _________, we could see a baleen whale _______________ by about six killers. Some are ________ themselves on top of the whale’s __________to stop it breathing; and some others are stopping it _______ out to sea. The whalers aimed the ________ at the whale and then let it go to hit the spot. Being badly ________, the whale soon died. Very soon, its body was ________ by the killers down into the _______ of the sea.课后习题课后作业Deal with Exercise 3 in Comprehending . Let the Ss work in groups and do some discussion：As a matter of fact, whales are now an endangered animal. Many people are trying to protect them from being hunted. The last whaling station in Australia closed in 1978. But some countries oppose the ban. An d there are still people who hunt whales. What’s your opinion? Are you for or against the banning whaling? Consider the problem carefully and we’ll have a discussion tomorrow.高三一轮复习英语教案2一.教学内容分析本单元的中心话题是Good manners，这是一个亘古及今且永恒的话题。
高三英语一轮复习教案
高三英语一轮复习教案教学目标本教案旨在帮助高三学生进行英语一轮复习，达到以下目标：1.熟悉高考英语考试内容和题型；2.掌握英语基础知识和语法规则；3.提高阅读理解和写作能力；4.增强英语听说能力。
教学内容语法1.时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时；2.语态：被动语态、主动语态；3.语气：陈述语气、虚拟语气、祈使语气；4.名词：可数名词、不可数名词、复合名词、所有格；5.代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词；6.形容词和副词：比较级、最高级、修饰语序、程度副词；7.动词：不规则动词、情态动词、动词短语、动词时态；8.介词和介词短语；9.连词：并列连词、从属连词、关联词；10.从句：名词性从句、定语从句、状语从句。
阅读理解1.短文阅读：理解文章主旨、段落大意、词汇意义、句子结构、语言风格；2.长篇阅读：理解文章主题、结构、作者意图、语言风格、文化背景；3.阅读策略：预测、扫读、略读、详读、归纳、推理、判断、评价。
写作1.作文类型：议论文、说明文、应用文、记叙文；2.写作技巧：提纲、段落、过渡、语言表达、修辞手法；3.写作要求：主题明确、结构合理、语言流畅、逻辑严密、文化背景贴切。
听力和口语1.听力技巧：预测、听懂关键词、听懂上下文、听懂语调、听懂语气；2.口语技巧：发音、语调、语速、语言表达、交际能力；3.听力和口语训练：听力材料、口语练习、听说结合、模仿练习。
教学方法1.讲授法：通过讲解语法规则、阅读理解技巧、写作技巧等知识点，帮助学生掌握英语基础知识；2.练习法：通过练习题目，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力；3.互动法：通过小组讨论、角色扮演、口语练习等活动，增强学生的英语听说能力和交际能力；4.自主学习法：通过给学生提供英语学习资源，如英语学习网站、英语学习软件等，鼓励学生自主学习和探索。
教学计划第一周1.语法：时态、语态、语气；2.阅读理解：短文阅读；3.写作：议论文写作；4.听力和口语：听力技巧。
高三英语一轮复习教案
高三英语一轮复习教案教案标题：高三英语一轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高考英语考试的知识点和考点有全面的了解。
2. 帮助学生掌握高考英语考试的解题技巧和策略。
3. 提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。
4. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：1. 语法知识：复习和巩固高中英语语法知识点，包括时态、语态、从句等。
2. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，包括快速阅读、细节理解、推理判断等。
3. 写作技巧：培养学生的写作能力，包括作文结构、段落组织、语言表达等。
4. 听力训练：提高学生的听力理解能力，包括听力材料的听取和问题的解答。
5. 口语表达：提升学生的口语表达能力，包括对话练习、口语题训练等。
6. 翻译训练：训练学生的英汉互译能力，包括句子翻译、篇章翻译等。
教学步骤：1. 导入：通过引发学生对本节课主题的兴趣，激发学生的学习动力。
2. 语法知识讲解：通过教师讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法知识点。
3. 练习与巩固：提供一系列练习题，让学生进行巩固和运用。
4. 阅读理解训练：提供不同难度的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
5. 写作训练：给学生提供写作话题，引导学生进行写作练习，并提供反馈和修改建议。
6. 听力训练：提供听力材料，让学生进行听力训练，并进行问题解答。
7. 口语表达训练：进行口语对话练习，让学生进行实际口语表达训练。
8. 翻译训练：提供翻译练习题，让学生进行英汉互译练习。
教学方法：1. 多媒体教学法：通过多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示相关教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。
2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生之间的互动和合作，提高学习效果。
3. 情景教学法：通过创设真实的语言环境和情境，让学生在实际场景中运用所学知识，提高语言运用能力。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检测学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业评改：对学生的作业进行评改和反馈，指导学生改进写作和翻译能力。
高三英语高考一轮总复习全套教案
高三英语高考一轮总复习全套教案
前言
本教案适用于高三学生进行高考一轮总复。
教案共分听、说、读、写四个板块，旨在全方位提高学生英语综合素质。
听
1. 听力技巧训练
- 听力技巧的重要性
- 听录音前的准备工作
- 听录音时的技巧
- 听力练题目解析
2. 听力材料训练
- 听力材料类型介绍
- 听力材料训练详解
- 听力材料分类训练
说
1. 口语表达技巧训练
- 合理利用时间与场景练口语- 常用口语表达训练
- 口语实战演练
2. 话题练
- 话题分类介绍
- 话题练方法与技巧
- 话题练题目分享
读
1. 阅读技巧训练
- 阅读技巧的重要性
- 阅读前的准备工作
- 阅读时的技巧
- 阅读练题目解析
2. 阅读材料训练
- 阅读材料类型介绍
- 阅读材料训练详解
- 阅读材料分类训练
写
1. 写作技巧训练
- 写作技巧的重要性
- 写作前的准备工作
- 写作时的技巧
- 写作练题目解析
2. 写作材料训练
- 写作材料类型介绍
- 写作材料训练详解
- 写作材料分类训练
总结
通过本教案的全面训练，相信学生们在英语学习方面的综合素质能得到有效提高，为高考取得优异的成绩奠定坚实基础。
高三英语一轮复习教案5篇
高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。
因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。
本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。
一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。
如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
(全国版)高考英语一轮复习 Unit 2 The Olympic Games教案(含解析)新人教版必
Unit 2 The Olympic Games一、课前基础自查(一)分类记单词——省时高效Ⅰ.阅读单词(知其意)1.magical adj. 巫术的；魔术的；有魔力的2.slave n. 奴隶3.gymnastics n．(pl.) 体操；体能训练4.stadium n．(pl.stadiums or stadia) (露天大型)体育场5.gymnasium (gym) n. 体育馆；健身房6.motto n. 座右铭；格言；警句7.swift adj. 快的；迅速的8.similarity n. 相像性；相似点9.physical adj. 物理的；身体的10.glory n. 光荣；荣誉11.striker n. 敲击者；(足球的)前锋Ⅱ.重点单词(写其形)1.ancient adj. 古代的；古老的2.medal n. 奖章；勋章；纪念章3.homeland n．祖国；本国4.basis n．(pl.bases) 基础；根据5.athlete n. 运动员；运动选手6.nowadays adv. 现今；现在7.host vt. 做东；主办；招待n. 主人8.replace vt. 取代；替换；代替9.charge vt.& vi. 收费；控诉n. 费用；主管10.fine vt. 罚款11.poster n. 海报；招贴12.bargain vi. 讨价还价；讲条件n. 便宜货13.foolish adj. 愚蠢的；傻的14.pain n. 疼痛；痛苦15.deserve vi.& vt. 应受(报答或惩罚)；值得Ⅲ.拓展单词(通其变)1.volunteer n．志愿者；志愿兵adj.志愿的；义务的vt.& vi.自愿→voluntary adj.志愿的；自愿的2.pete vi.比赛；竞争→petition n．竞争；[语境活用]1.Now they feel that they have to take more responsibility (responsible) for what is going on in the world.2.All the excited petitors who are)练中记短语——记牢用活(二(三)仿写明句式——以用为本的英语水平就会越高。
高三英语复习教案模板5篇
高三英语复习教案模板5篇高三英语复习教案篇1调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。
2. 切实抓好集体备课这一环节。
3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。
5. 做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6. 每位组员采用一种新的教学模式。
7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。
三、具体措施1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
高三英语第一轮复习教案(模块二第三单元)
高三英语第一轮复习教案(模块二第三单元)Module 2 Unit 3新课标单词explorer n. 探险家brave adj. 勇敢的adventurous adj. 喜欢冒险的；冒险的artist n. 艺术家bright adj. 聪明的，伶俐的curious adj. 好奇的；求知欲强的sail n. 航行；风帆set sail 起航gold n. 黄金preserve vt. 保存；保护；保持discovery n. 发现valley n. 山谷,峡谷riches n. (复数)财富empty vt. 倾空，倒空right away 立刻，马上strangely adv. 奇怪地，莫名其妙地present adj. 在场的，出席的fever n. 发烧，发热secretary n. 秘书shortly adv. 不久，很快within prep. 在……之内，不超过coincidence n. 巧合，碰巧scientific adj. 科学的virus n. 病毒fresh adj. 新鲜的disturb vt. 打扰，扰乱result vi. 结果，导致illness n. 疾病examine vt. 检查；考察;仔细观察certain adj. 确定的，肯定的fully adv. 完全地，彻底地，充分地finally adv. 最后，终于ancient adj. 古代的，远古的compare vi.＆vt. 比较express vt. 表达，表示childhood n. 童年，孩童时期aeroplane n. 飞机organize vt. 组织base n. 基地，大本营；底部；基础vt. 以……作基础maker n. 制造者，制造商survivor n. 幸存者captain n. 船长warning n. 警告；提醒iceberg n. 冰山survive vt.＆vi. 幸存，生还westerner n. 西方人once conj. 一旦orbit n. 轨道vt. 绕……的轨道飞行astronaut n. 宇航员army n. 军队；陆军pilot n. 飞行员- 1 -。
2023高三英语第一轮复习教学计划(12篇)
2023高三英语第一轮复习教学计划（12篇）2023高三英语第一轮复习教学计划精选篇1一、学情分析：我校届高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，学生的语言运用能力差，阅读与完形填空的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象，多数学生不具备英语自学及综合运用能力。
二、教学目的及要求：第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生; 第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
三、三个统一：1.统一思想：本人应该端正态度，认识到自己的地位和重要作用，同时明确自己的教学责任。
从思想意识上高度重视，扎实搞好自己的教学本职工作。
2.统一进度：教学进度与别的老师统一，总体教学进度为9月底结束模块11的教学，在教材的处理上，我们根据新教材的特点，在保证教材完整性和系统性的前提下，大胆删除和添加相关教学内容，参考课时：welcome to the unit 0.5时reading 2课时project 1.5课时exercise 1课时3.统一教案形式：教案主要以电子文档的形式进行展示，在形式安排上，要注明标题，重难点，在内容上，每个教师应提前规划每单元的教学内容，在统一备课的前提下，进行二次备课，形成自己的上课风格。
备课内容中要体现教学思路，课前设计计划以及合理的时间安排。
四、复习策略1．常规要求在一轮复习中，侧重学生学习习惯以及基础能力的培养，扎实学生的基础，针对英语学科特点，听力原则上每周不少于四次，阅读每天不少700单词，帮助学生掌握3500个单词以及500个短语。
确保完成高中阶段35万字的阅读量。
在阅读理解上，改变单纯的学习书本知识的传统做法，把课文阅读真正与高考要求结合，每个单元的题目设置必须与高考保持一致，教会学生解题的基本策略，以单选和任务型阅读的形式出现，鼓励学生多读课文，尝试运用关键词复述课文。
人教版高三英语一轮复习教案范文集锦
人教版高三英语一轮复习教案范文集锦时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是小编带来的人教版高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！人教版高三英语一轮复习教案1一、单元考点提示1.单词willing ,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,deb t,expedition,merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.2.短语devote…to 把……用在;把……献给succeed in (干)……成功give off 发出(光、热等)in honour of 为了纪念……;为向……表示敬意above all 首先;首要set off 使爆炸;引起;出发pay off 偿清(欠款等)at sea 在大海上;在航海take…by surprise 使……吃惊;出奇兵攻占in charge of 主管;负责set out 出发;开始in search of 寻找3.句型(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…(2)I doubt if/whether…(3)Making a map of the east coast was an important job.(4)The men often fall ill and suffer fever.(5)They will provide us with eggs and meat.4.交际英语(1)I doubt if he’ll be asked to speak again next year.(2)Perhaps I’ll go to that one.(3)Maybe it was useful for some people.(4)How did you find the talk this morning?(5)I shall insist on leaving at 7 a.m.sharp.(6)We’ve decided to do sth./that…(7)Have you decided which boat to take?(8)I suggest doing sth.二、考点精析与拓展1.have something(nothing,much,little)to do with与……有(没有，有很大，有一点)关系。
高考英语一轮复习 Unit 2 Work the land教学案 新人教版必修4-新人教版高三必修4
Unit 2 Work the land[单词拼写应用]→nationality n．国籍→national adj.民族的7．personal adj.个人的→personally adv.亲自地；就自己而言→personality n．性格；个性；人格8．free adj.自由的→freedom n．自由；自主9．disturb v．打扰；妨碍；使不安→ disturbing adj.引起烦恼的；令人不安的→disturbed adj.烦恼的；不安的10．produce vt.生产→production n．生产；制造→ producer n．生产者；制片人阅读单词1．statistic n．数据；统计；统计数字；统计资料2．fertilizer n．肥料；化肥3．nutrition n．营养；滋养；食物4.bacteria n．细菌5．circulate vt.&vi.循环；流传6．sunburnt adj.晒黑的7．super adj.特级的；超级的8．output n．产量；输出9.crop n．庄稼；农作物；产量10．mineral n．矿物；矿石11．root n．根；根源12．underline vt.画底线标出；强调1．(2018·某某卷)It's vital that new pulsory ageappropriate relationship and sex education lessons in England should help equip children to deal with the growingdemands of social media.使……具备能力；使……能够胜任2．(2017·全国卷Ⅱ)This production of Shakespeare's RichardIII will be directed by the National's Associate Director, Wang Xiaoying.演出[短语多维应用]高频短语1．rid ...of使……摆脱或除去2．be satisfied with对……感到满意3．would rather宁愿；宁可4．build up逐渐增强；建立；开发5．be rich in盛产[语境运用] (填入一个适当的词)In order to rid local people ①ofpoverty，he made up his mind to build②up his business.A lot of people workin it and earn a great deal of money atpresent.However，he is not satisfied③with what he has achieved.6．thanks to幸亏；由于；因为7．lead to导致；造成(后果)8．focus on集中(注意力、精力等)于9．keep...free from/of使……免受(影响、伤害等)；使……不含(有害物)10．in addition另外[语境运用] (填入一个适当的词)As we all know，too much work and toolittle rest often leads ④toillness.To live a long and active life，we should build up good relationshipswith each other.⑤In addition，weshould use new energy to keep ourenvironment fr ee ⑥from/of pollution.教材原句背诵句式仿写应用1．if so状语从句的省略形式If so，what did you do to grow them？(2018·全国卷Ⅲ)这个周日你有空吗？如果有，到我们学校看看吧。
4篇2022高三英语第一轮复习教案
4篇2022高三英语第一轮复习教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
以下是小编带来的高三英语第一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语第一轮复习教案1《Sailing the oceans》Listening and SpeakingTeaching Aims: 教学目的1. Review the words and structures in the last period.2. Finish the listening exercises in this part and improve the students’ listening ability.3. Talk about sailing.Teaching Important Points:教学难点Finish the listening exercises.Teaching Methods:教学方法1. Talking method to improve the students’ speaking ability.2. Listening method to train the students’ listening ability.3. Pair wok to make every student take an active part in class.Teaching Aids:教学工具1. a computer;2. coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usual.Step2 RevisionCheck the homework exercises.Step3 ListeningListen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page 19.Suggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birdsAnswer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra?neanUsed the sky to find their way高三英语第一轮复习教案2《A Christmas Carol》A Christmas CarolI. Teaching aims:1. Learn about Charles Dickens and his works.2. Talk about social responsibilities.3. Review the Adverbial.4. Write a review of a play.II. Teaching time:1st Period Speaking2nd Period Reading3rd Period Language study4th Period Extensive reading, WritingThe First Period SpeakingI. Teaching goals:1. Enable the students to say something about Charles Dickens and his works.2. Enable the students to learn how to discuss their social responsibilities.3. Help the students learn to describe social responsibilities by using some key words and expressions.II. Teaching important points1. Describe Charles Dickens and his works.2. Discuss the social responsibilities by using some key words and expressions.III. Teaching methodsCooperative learning.IV. Teaching aids1. A recorder;2. A projector and some slides;3. Multi-functional teaching equipment (CAI).V. Teaching procedures && waysStep I Lead InFirst show the students a picture of Charles Dickens on the computer, then ask them some questions.Step II Warming upThe Warming-up exercise makes the students know more about Charles Dickens and the novels that he wrote.Step III SpeakingTask 1Ask the students to finish the reading comprehension multiple choices.Task 2Discuss the responsibilities of business people towards both their employees and their customers .Step IV TalkingAsk the students to discuss the two situations in groups of four.Step V HomeworkAsk the students to read the novel A Christmas Carol carefully.Then next class they will be checked.高三英语第一轮复习教案3高考英语有哪些必背的万能句子1. 关于……人们有不同的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Senior Book I units 21-22Period 1Teaching aims and demands:1 To review words and expressions in the units.2 To help students master the important drills.一、词组复习1 avoid sth./ doing sth. 避免某事/做某事2 I can manage it 我能，我行。
3 be in contact with与…有接触,4. focus…on…把…集中于…focus one’s attention on5. express one’s thoughts and opinions 表达思想和观点6. occur to sb. 使某人突然想到7. in a hurry 匆忙的8. make a story 编故事9.fold one’s arms 抱臂; fold one’s handsfold a letter_____________;fold sth (up) in paper 用纸把某物包起来10. look directly into one’s eyes直视着某人11. put …in order 按顺序排放12 .get through difficult situations 摆脱困境get through the exam ___________get through the work ___________get through the tunnel ____________get through to the president’s office _____________get through 度过，通过到达/go through 经历/live through 活过，度过，经受住break through 突破/look through 浏览，仔细查看13. feel down 感到闷闷不乐14. divide...into…把…分成/divide up 分配15. take/run the risk of doing sth.冒…得危险16. cut off 切断,突然中止17. scream one’s way 一路尖叫着mend one’s way改邪归正fight one’e way打出道路；奋斗前进force one’s way______________make one’ way前进，行进；成功，发迹feel one’s way 摸索着走；谨慎行事in the way 挡道；防碍人的on the way 在—的路上；即将到来；即将成为in a way 在某种程度上in no wayby the way顺便说；在途中，在路旁by way of 途经，经由18. combine fun with the opportunity to learn sth 把…与…结合19. to one’s amusement ____________20. in danger 处于危险之中21. get it 明白了，猜中了22. look for thrills and entertainment 寻求刺激和娱乐/be thrilled with/to do sth23.attract one’s attention吸引某人的注意pay attention to /fix one’s attention on24.prevent sb(from) doing sth.阻止某人做= stop sb (from) doing=keep sb from doing25. take a risk/risks to do sth.冒险做某事26. limit…to…把…限制在…27. has a good imagination有丰富的想象力28. do an injury to sb.危害/损害某人29. have a conversation with sb与…交谈30.scare sb. into doing sth.恐吓某人做某31. communicate with sb_____________/communicate news to sb___________32. imagine doing/one’s doing设想/料想做某事33. feel like doing sth.喜欢做…;想做…;34. turn left at the crossing在十字路口向左35 make great achievements取得巨大成36 .step into the world of your favorite movie 步入你最喜欢的电影世界37.Go down this street. 沿着这条街走.38.Go straight ahead and…一直往前走,然后..39 go to a theme park just for entertainment 仅仅为了娱乐40 race against your friends 与朋友竞争41 get a wonderful view of the coast and the sea 看到海岸的美景42 the customs and culture of China’s fifty-five minorities.中国55个少数民族的风俗文化43. a state carved from (由----雕刻成)a single piece of white jade44 tickets to the finest theme parks45 ahead of在---前，比---强46 give/lend sb a hand 帮某人一个忙二、完成并背诵下列句型。
1 While there are many different interpretations of our body language,some gestures seem to be universal.尽管对于身势语的解释五花八门，但某些手势似乎是全球通用的。
2 Pressing one’s palms together and resting one’s head on the back of one’s hand while closing the eyes as if sleeping (sleep) means(mean) “I’m tired.”双手合十，把头贴在手背上，同时闭上眼睛好像睡着的样子，意思是“我累了”。
3 Words are important,but the way a person stands,folds his or her arms,or move his or her hands can also give us information about his or her feelings言语固然重要，但人的站姿，抱臂方式和手势也会告诉我们他/她的感情。
4 And if we are feeling down or lonely, there is nothing better to see the smiling face of a good friend.如果我们情绪低落或感到孤独，那么没有比看到朋友的笑脸更好的了。
5 There are also differences as to how often we touch each other, how close we stand to someone we are talking to, and how we act when we meet or part.我们身体接触的频率，谈话双方站立的距离，见面告别的动作也有差距。
6 What they all have in common is that they combine fun with the opportunity to learn something.它们的共同点是把娱乐和学习的机会结合在一起。
7 Just like spoken language, body language varies from culture to culture.身势语就像口语一样，因文化的差异而有所不同。
8 The parks are becoming (become)more advanced and new technology allows us to experience almost everything without actually being in danger or risking injury.主题公园越来越先进，新技术保障我们几乎能经历一切但又不必冒着受到伤害的危险。
9 Making eye contact-looking directly into someone’s eyes-is in some countries is a way to show interest.眼光接触或直视某人的眼睛，在有些国家是表示感兴趣的一种方式。
10 A smile can help us get through different situations and find friends in a world of strangers.微笑能帮助我们度过困境，在陌生人群中找到朋友。
三、词性变化1 vary _______(n) ________(adj)2 manage _______(n) ________(n)_______(adj)3 firm_________(adv)4 amusement _________(v) _________(adj)5 attraction________(v)________(adj)6 educate __________(n)__________(adj)7 imagine _________(n)_________(adj)____________(n)8 specific ________(n)________(n)9 anger ________(adj) 10 achieve_________(n)11 If some athletes use drugs,it is ______to the others,so we must use chair principle in the competition.(fair)12 The garden chair_______ to make a camp-bed.(fold)13 The fence posts were fixed ______in the ground and we all know its character of ________.(firm)14 Since it is hard to _____the article, what _____would you put on them ?(interpret)15 It’s _______to argue with them ,however, it is _____to have a patient talk with them.(use)16 The hotel offers its guests a wide variety of _________in order to _______all the guests.(amuse)17 This ______of poems which is ______by Johnson is of high price.(collect)18 Only a _________of British households do not have a car,but some of them have ______cars.(minor)19 The scientist has made great ______.They want to _______more.(achieve)20 Her talk captured the _____of the whole class; all the students began to ______something.(imagine)1 variety,various2 management;manager;manageable3 firmly4 amuse;amusing5 attract;attractive6 education;educational7 imagination; imaginable8 specification;specificity9 angry 10 achievement 11 unfair 12 unfolds 13 firmly;firmness14interpret;interpretation15useless;useful 16 amusements;amuse17collection;collected18minority;minor 19 achievements;achieve 20 imagination;Period 2Teaching aims and demands:1 To review the key language points in the units.2 To help the students distinguish some similar words.ⅠImportant words1.avoid +n/doing avoidable adj. 可避免的avoidance n. 逃避；回避(1)A single woman should avoid walking (walk)on dark streets at night.(2)I crossed the street to _________ meeting him,but he saw me and came running towards me.A.getB.avoidC.tryD.stop2.manage v. 经营；管理（同义词:operate）；操纵；对付；设法做成；设法维持He is managing the business for his father.___________He couldn’t manage his horse,and it threw him to the ground._________He managed to organize a live concert. __________I have to manage with 10 dollars till payday.__________Can you manage another cake?_____________I can manage it myself __________________(1)manage to do sth.=succeed in doing sth.(2)try to do sth.(3)try doing sth.(4)attempt to do(1)—Would you like me to do it for you?—No,thanks._________.A.I’m on my ownB.It’s my businessC.It’s up to youD.I can manage it myself(2 )—I ______ him to give up smoking,but failed.—Let me try.A.persuadedB.managed to adviseC.tried to persuadeD.suggested(3)I ________ to send him a telegram to congratulate him on his marriage,but I_______ it.A.hoped;hadn’t managedB.has hoped;didn’t manageC.hope;don’t manageD.had hoped;didn’t manage3.occur vi. 发生；（念头、想法等）想起；浮现；出现；存在(1)下列动词或短语都有“发生”的意思，并且都是不及物动词，不能用于被动语态:happen,take place,break out;come about。