“身边榜样、感动你我”主题班会教案
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案一、教学目标1.了解榜样的概念和作用；2.学习认识优秀的榜样人物及其先进事迹；3.培养学生的爱国主义精神、道德情感和社会责任感；4.培养学生的自我激励和自我约束能力。
二、教学内容及时间安排第一课时：认识榜样1.课堂活动：导入榜样的概念，让学生举出自己身边的榜样人物，并讲述他们怎样成为榜样；2.教学重点：榜样的作用和在学习和生活中的应用；3.教学难点：如何找到适合自己的榜样；4.课堂作业：收集有关榜样的图片、文章和视频资料。
第二课时：优秀的榜样人物介绍1.课堂活动：通过影视和音频资料的展示，向学生介绍优秀榜样人物的先进事迹；2.教学重点：介绍主流价值观中的典型榜样人物，如抗战英雄、医护工作者等；3.教学难点：如何理解榜样人物的思想和行为；4.课堂作业：学生从自己身边的人中挑选榜样，并写一份400字的介绍。
第三课时：榜样主题班会1.课堂活动：以“成为一名优秀的榜样人物”为主题，组织班级开展班会活动；2.教学重点：围绕榜样主题，让学生进行多样化的交流和讨论；3.教学难点：如何提高学生的参与度和讨论质量；4.课堂作业：学生撰写一篇500字的反思文章，反思自己在榜样主题班会中的收获和不足。
第四课时：榜样故事分享1.课堂活动：学生分享自己在调查榜样人物中所获得的启示和感悟，以及对未来的期许；2.教学重点：学生分享所选榜样人物的故事，以及从中获得的认识和体验；3.教学难点：如何培养学生分享的能力和交流的技巧；4.课堂作业：学生撰写一份800字的榜样故事分享。
三、教学方法本次活动采用多种教育方式和方法，如讲述、导入、讨论、分享等方法，旨在培养学生的主动学习和合作学习能力。
四、教学评价本次教学活动采用多种形式和方式进行，如讨论、分享、反思、写作等，旨在达到多元化的评价目的。
教师将通过课堂观察、学生作品、课堂讨论记录等方式进行评价，对于学生的表现将进行综合评价。
同时，教师还将通过家长或者社会的反馈，对本次教学进行评价和反思，以不断改进教学质量。
身边的榜样班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体师生活动记录：一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，激发学生的学习热情和奋斗精神，我校决定开展“身边的榜样”主题班会活动。
通过本次活动，让学生认识到身边优秀人物的感人事迹，从而激励大家向先进学习，争做新时代的好少年。
二、活动流程1. 主持人开场2. 观看先进人物事迹视频3. 师生分享身边榜样故事4. 学生互动环节5. 总结发言6. 活动结束三、活动内容1. 主持人开场- 主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们在这里举行“身边的榜样”主题班会，旨在通过学习身边的先进人物，激发我们向他们看齐，争做新时代的好少年。
下面，我宣布，班会正式开始！2. 观看先进人物事迹视频- 视频内容：播放了近年来我校师生中涌现出的优秀事迹，如勤奋学习、乐于助人、无私奉献等。
视频中的人物事迹感人至深，引发了在场师生的强烈共鸣。
3. 师生分享身边榜样故事- 老师分享：我校数学老师李老师，自参加工作以来，始终兢兢业业，认真负责。
他不仅关心学生的学习，还关心学生的生活，是学生心中的好老师。
- 学生分享：我们班的小明同学，学习刻苦，成绩优异。
他乐于助人，经常帮助学习困难的同学，是大家学习的榜样。
4. 学生互动环节- 互动内容：主持人邀请同学们谈谈自己身边的榜样，以及他们是如何影响自己的。
同学们积极参与，纷纷分享了自己的身边榜样故事。
5. 总结发言- 校长发言：同学们，今天我们学习了身边先进人物的事迹，希望大家能够以他们为榜样，努力学习，奋发向上。
同时，我们也要学会关爱他人，传递正能量，共同营造和谐美好的校园环境。
6. 活动结束- 主持人：今天的“身边的榜样”主题班会到此结束。
希望大家能够将所学所得转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！四、活动效果本次“身边的榜样”主题班会活动取得了圆满成功。
通过观看先进人物事迹视频、分享身边榜样故事等环节，同学们对身边的先进人物有了更加深刻的认识，激发了他们向先进学习的热情。
学习身边的好榜样教案
学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言•磨刀不误砍柴工。
•找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
•在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
•在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案一、教学目标1.了解榜样在实践中的作用和意义。
2.培养爱榜样、学榜样、做榜样的意识和习惯。
3.探究榜样对人的深刻影响，引导学生树立积极的社会思想和行为。
4.提高学生的价值观和道德观念，倡导学生学会欣赏、崇尚和追求正能量。
5.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.介绍榜样在生活和工作中的作用和意义。
2.回顾学校和社会的榜样事迹，让学生了解不同领域的榜样。
3.分组讨论并分享自己心中的榜样，分享榜样的特点和对自己的影响。
4.引导学生思考如何去做榜样，比如做到问心无愧、顽强进取、敬业奉献等。
5.编写班级榜样公约，让学生根据自己的特点和需要选择符合班集体要求的榜样要求和承诺。
三、教学过程1. 导入教师宣布班会的主题并介绍今天班会要讲的内容，引入榜样主题班会的话题。
2. 了解榜样的定义和作用教师介绍榜样的概念，并结合实际生活和工作中的例子，让学生理解榜样的作用和重要性。
3. 回顾社会和学校中的榜样教师带领学生回顾一些著名的榜样事迹，比如雷锋精神、孔乙己、《红楼梦》中的林黛玉等，让学生了解不同领域的榜样。
4. 分组分享心中的榜样教师根据班级情况，组织学生分组自由讨论并分享自己心中的榜样，分析为什么选择这个榜样以及对自己和社会的影响。
5. 探究如何做榜样教师让学生30分钟自由发言讨论如何做榜样，比如做到问心无愧、顽强进取、敬业奉献等。
6. 编写班级榜样公约教师让学生根据自己的特点和需要，选择符合班集体要求的榜样要求和承诺，并在班级内公示和实践。
7. 总结教师根据所学到的知识进行总结，表扬表现好的小组，并强调学生应注重身边的榜样，学会爱榜样、学榜样和做榜样。
四、教学反思本次班会主题以榜样为主题，通过介绍榜样的作用和回顾榜样事迹，让学生了解榜样的意义和作用。
通过分享自己心中的榜样，探究如何做榜样。
最后编写班级榜样公约，让学生在实践中践行做榜样的思想和行为。
在教学过程中，学生积极参与、思路清晰，讨论氛围轻松愉快。
我身边的榜样主题班会教案
我身边的榜样主题班会教案
诗歌或歌曲，表达对榜样的感激之情，共同感受榜样的力量和美好。
活动结束语：今天的主题班会，让我们更加了解了身边的榜样，他们的优秀品质和精神，激励我们树立正确的研究观和人生价值观，为未来的奋斗打下坚实的基础。
让我们一起行动起来，不断寻找和研究身边的榜样，成为更好的自己！
诗朗诵《心中的榜样》和歌曲《榜样》引领同学们进入一个更具诗意和画面感的境界。
在第四个环节中，两位同学深情朗读了自己的“感谢信”，表达了对默默奉献的同学的感激之情，并呼吁大家将他们视为榜样，向他们研究。
班主任在总结时指出，成功需要寻找方法，而不是找借口，身边的榜样就是这样的一个方法。
在班会的最后一个环节中，大家写下了自己的感想，表达了最真实的情感。
其中几条被挑选出来朗读。
在延伸与拓展环节中，建议同学们珍藏身边榜样的照片，并给他们写信，同时请一位同学监督自己研究榜样的实际行动。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
关于榜样精神的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观，本班于2023年3月15日下午开展了以“榜样精神的力量”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享优秀榜样的事迹，引导同学们学习榜样精神，并将其内化为自身成长的动力。
二、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，并强调了榜样精神对于个人成长和社会进步的重要意义。
2. 榜样故事分享（1）教师分享：班主任首先分享了一位优秀校友的故事。
这位校友在大学期间勤奋学习，积极参加社会实践，毕业后成功创业，为社会做出了贡献。
班主任通过讲述校友的成长历程，鼓励同学们要学习他的勤奋刻苦、勇于创新的精神。
（2）学生分享：接着，两位同学分享了他们身边的榜样故事。
一位同学分享了一位勤奋好学的同学，如何在面对困难时坚持不懈，最终取得优异成绩的经历；另一位同学则分享了一位热心公益、乐于助人的同学，如何在生活中帮助他人，传递正能量的事迹。
3. 榜样精神讨论分享结束后，同学们围绕榜样精神展开了热烈的讨论。
大家纷纷表达了自己对榜样精神的理解和感悟，并表示要将榜样精神融入到自己的学习和生活中。
4. 主题演讲随后，一位同学进行了以“学习榜样精神，成就精彩人生”为主题的演讲。
他结合自身经历，阐述了榜样精神的重要性，并鼓励同学们要向榜样学习，不断提升自己。
5. 班会总结最后，班长对本次班会进行了总结。
他强调，榜样精神是我们成长道路上的一盏明灯，希望同学们能够时刻保持对榜样的敬畏之心，努力学习，不断进步。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果。
通过分享榜样故事、讨论榜样精神，同学们对榜样精神有了更深刻的认识，纷纷表示要将榜样精神融入到自己的学习和生活中。
以下是部分同学的感悟：1. 小明：“通过这次班会，我明白了榜样精神的重要性。
我要向那些优秀的同学学习，努力提高自己，为实现自己的梦想而努力。
”2. 小红：“我觉得榜样就在我们身边，我们要学会发现身边的榜样，向他们学习，共同进步。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案主题背景作为学生，我们应该时刻保持正确的价值观和积极向上的心态。
在学习和生活中，我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，发扬他们的精神。
因此，本次班会将以“榜样”为主题，为同学们介绍一些正能量的榜样人物。
教学目标通过本次班会，同学们将会：•了解一些正能量的榜样人物；•学会从榜样身上学习和汲取正能量；•引导同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学内容及流程I. 开场我们将播放一段视频，这段视频可以唤起同学们对榜样的认识和思考。
II. 学习榜样1.介绍一些正能量的榜样人物，这些人物可以是历史人物，也可以是当代人物，可以是科学家、艺术家、体育健儿等不同领域的人物。
同学们需要了解这些榜样的成就和精神。
2.分组讨论，同学们需要从自己熟知的榜样人物身上，总结一些值得学习和借鉴的地方，分享给其他组员。
III. 学习汲取正能量1.引导同学们思考，如何通过学习榜样汲取正能量？可以从榜样的价值观、行为、精神等方面进行分析。
2.分组讨论，同学们需要探讨如何将学习到的正能量融入到自己的生活中，如何将榜样的精神发扬光大。
IV. 总结引导同学们回顾本次班会的主题和教学内容，总结榜样的重要性和学习榜样的方法，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学评价•通过视频和讨论，了解一些正能量的榜样人物；•通过小组讨论，学会从榜样身上学习和汲取正能量；•通过主题班会的引导，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学延伸1.对于知名人物的学习和研究，可以拓展到更多的领域和更多的人物。
2.可以组织同学们到榜样所在的场所进行实地考察和学习，例如博物馆、图书馆、纪念馆等。
3.引导同学们追寻自己的内心榜样，并思考如何走向自己的梦想。
参考资料特殊场合：中小学教师班会增加条款1.增加教育意义：要求讲解榜样选择的相关故事和事件，帮助学生更好地理解榜样的重要性，并给教师提供更多教育素材。
2.增加反思环节：鼓励学生总结自己身边的榜样，思考他们对自己的影响，并思考如何学习榜样精神。
2024年说说我身边的榜样主题班会教案
2024年说说我身边的榜样主题班会教案一、教学目标引导学生发现并学习身边同学的优点和长处，树立榜样意识。
通过分享和交流，增进同学之间的了解与友谊，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的观察能力和自我反思能力，激发学生的自我提升动力。
二、教学重点和难点重点：引导学生发现和学习身边同学的榜样特质，营造积极向上的学习氛围。
难点：如何有效引导学生分享真实的榜样故事，并激发其他同学的学习动力。
三、教学过程启发引导通过一个简短的视频或故事，引出“榜样”的概念，让学生思考什么是榜样，以及榜样对他们的影响。
开展小组讨论，让每个学生分享自己心中的榜样人物及原因。
分享交流邀请几位学生上台，分享他们身边的同学榜样及其优秀事迹，如勤奋学习、乐于助人、体育特长等。
在分享过程中，鼓励学生用具体的例子和细节来展现榜样的特质，让其他学生有更直观的感受。
反思自我通过一个互动活动，如“我是自己的榜样吗？”引导学生反思自己的行为和表现，发现自身优点和不足。
鼓励学生在小组内分享自己的反思结果，并相互提出改进建议。
制定计划指导学生根据自己的反思结果，制定一个个人成长计划，明确自己在哪些方面需要向榜样学习，以及如何付诸实践。
小组内交流个人成长计划，相互鼓励和支持。
总结提升通过一个小结，总结本次班会的收获和成果，强调榜样学习的重要性。
鼓励学生将学到的榜样特质融入到日常学习和生活中，不断提升自己。
四、教学方法和手段采用启发式教学，引导学生主动思考和发现身边的榜样。
运用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解。
通过小组讨论、上台分享等形式，增强学生的参与感和交流能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在分享交流环节，要求学生能够用简洁明了的语言描述榜样的特质和事迹。
作业：让学生在家中写一篇关于自己或身边榜样的故事，深化对榜样精神的理解。
评价方式：通过学生的参与度、分享内容和个人成长计划的制定情况来评价本次班会的教学效果。
六、辅助教学资源与工具准备一个简短的榜样人物视频，用于启发引导环节。
榜样就在我身边班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX学校多功能厅主持人：班主任XXX参与人员：全体同学一、班会开场班主任XXX同学站在讲台上，微笑着向大家打招呼：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘榜样就在我身边’。
希望通过这次班会，大家能够认识到身边的榜样，从而激励自己不断进步。
”二、班会内容1. 榜样的力量班主任首先介绍了榜样的概念，指出榜样是那些在各个领域取得优异成绩，具有良好品德和行为的人。
接着，她列举了一些身边的榜样，如优秀同学、老师、家长等。
优秀同学：XXX同学在学习上成绩优异，积极参加各种课外活动，乐于助人，是同学们学习的榜样。
老师：XXX老师在教学工作中严谨治学，关爱学生，以身作则，是全体师生的楷模。
家长：XXX家长对子女关爱有加，关心子女的成长，是家长们的榜样。
2. 如何找到身边的榜样班主任强调，找到身边的榜样并不难，关键是要用心去观察、去发现。
她建议同学们可以从以下几个方面寻找：（1）关注身边的人和事，发现他们身上的优点和闪光点。
（2）多参加集体活动，与同学们交流互动，从中汲取正能量。
（3）向身边的优秀人士学习，了解他们的成长经历和成功秘诀。
3. 学习榜样的方法班主任指出，学习榜样并不是盲目模仿，而是要结合自身实际，有选择性地学习。
她提出了以下几点建议：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的目标和追求。
（2）从榜样身上汲取正能量，激发自己的斗志和信心。
（3）善于总结自己的不足，努力改进，不断提升自己。
4. 分享身边的榜样故事为了让大家更加直观地感受榜样的力量，班主任邀请了三位同学分享他们身边的榜样故事。
（1）XXX同学分享了他身边的一位优秀同学，这位同学在学业、品德、体育等方面都表现出色，是同学们学习的楷模。
（2）XXX同学分享了他身边的一位老师，这位老师在教学工作中严谨治学，关爱学生，是全体师生的楷模。
（3）XXX同学分享了他身边的一位家长，这位家长对子女关爱有加，关心子女的成长，是家长们的榜样。
关于榜样的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“榜样引领，共创辉煌”，旨在通过分享身边的榜样故事，激发同学们的学习热情，培养同学们的团队精神，共同为班级的辉煌努力。
二、班会时间2021年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 榜样分享3. 同学互动4. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的表现给予了肯定，并强调了榜样的重要性。
班主任表示，榜样是我们在成长道路上不可或缺的指引，我们要学会寻找身边的榜样，向他们学习，不断提升自己。
2. 榜样分享（1）学习榜样：小明同学小明同学成绩优异，勤奋刻苦，积极参加各类学科竞赛，并在比赛中屡获佳绩。
他不仅在学习上为我们树立了榜样，还在生活中关心同学，乐于助人。
小明同学的经验分享让我们明白了学习的重要性，以及如何在学习中保持积极的心态。
（2）体育榜样：小华同学小华同学热爱体育运动，积极参加学校组织的各类体育活动。
他在校运会中取得了优异成绩，为班级争光。
小华同学的故事告诉我们，体育不仅能够锻炼身体，还能培养我们的意志品质和团队精神。
（3）志愿服务榜样：小丽同学小丽同学积极参加学校组织的志愿服务活动，关心弱势群体，为社会贡献自己的力量。
她的事迹让我们认识到，作为一名新时代的青少年，我们要关注社会，关爱他人，用实际行动传递正能量。
3. 同学互动在互动环节，同学们纷纷分享了自己身边的榜样故事。
大家纷纷表示，要从身边的榜样中汲取力量，努力学习，不断提升自己。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了榜样的力量。
他希望同学们能够以身边的榜样为榜样，树立远大理想，努力学习，为班级的辉煌、为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在聆听榜样故事的过程中，深受鼓舞，纷纷表示要以榜样为榜样，努力学习，不断提高自己。
相信在榜样的引领下，我们班级的明天一定会更加辉煌。
讲述身边榜样推荐主题班会教案二
讲述身边榜样推荐主题班会教案二作为一名教育工作者，我们除了要在教育教学方面做好工作外，也应该积极向学生传递正能量，引导学生树立榜样意识。
在学校里，主题班会是一个非常好的载体，可以让学生们在轻松愉快的氛围中接受正能量的洗礼。
今天，本文将介绍主题班会教案二——“讲述身边榜样”，希望对广大教育工作者有所启发，能够更好地开展主题班会活动，引导学生健康成长。
一、教学目标1.了解身边的榜样，认识他们的钻研精神、勇往直前的精神、信念和道德品质等;2.激发学生继承和发扬身边榜样的精神，形成向优秀人物学习的正向动力;3.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立远大的理想和信念，懂得珍惜时光，为人类的进步和发展做出贡献。
二、教学重点1.让学生认识身边的榜样;2.激发学生向身边榜样学习的热情和动力;3.引导学生内化身边榜样的品质和精神，以此为自己的奋斗目标。
三、教学内容本次主题班会让学生围绕“身边榜样”展开讨论，教师可以提前准备一些身边的榜样模板，供学生自由选择。
学生可以自由选择自己认为身边榜样的人，填写身边榜样的名字、特点、生平事迹、取得的成就以及身上值得学习的品质。
学生可以根据自己的爱好和兴趣，选择自己喜欢的榜样，然后在班会上向全班同学进行介绍。
班长或语文课代表可以上台演讲，介绍自己所选的身边榜样。
在介绍的过程中，可结合现场投影仪或幻灯片，配以图片或视频，有利于激发学生的学习兴趣，提高班会活动的参与度和实效性。
四、教学方法1.师生互动：班主任或语文课代表先生选出一部分学生来介绍自己身边的榜样，介绍完毕后开启师生互动环节，让其他同学提问或补充。
2.组内探究：把班级分为2至3个小组，组内成员讨论自己身边的榜样，提取出其优秀品质，制定“向身边榜样学习”的学习计划。
3.综合研讨：在班主任或语文课代表的带领下，邀请一些身边的榜样来到学校，与学生面对面交流，让学生亲身感受身边榜样的魅力，激发学生更强烈的向身边榜样学习的决心。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案一、活动目标：通过主题班会的方式，以榜样为主题，引导学生了解榜样的重要性，培养学生积极向上的榜样行为，提升学生的道德情操和品德修养。
二、活动准备：1. 主题班会的教室布置：在教室前方放置一个展示板，展示榜样的图片和文字描述。
2. 准备一些有代表性的榜样事迹、名言或故事，可以作为活动的引导材料。
3. 提前准备好班会议程和活动设计，确保活动流程顺畅。
三、活动步骤：1. 师生互动引入（5分钟）：- 老师简要介绍活动主题：榜样的力量。
- 老师展示榜样的图片和文字描述，同时与学生互动，引导他们思考并回答以下问题：- 你心目中的榜样是谁？为什么？- 榜样对你有什么影响？- 你是否有过成为榜样的想法？2. 榜样事迹分享（10分钟）：- 老师将一些有代表性的榜样事迹、名言或故事分享给学生，可以包括国内外伟人、科学家、体育健将、志愿者等各领域的榜样。
- 学生可以积极参与讨论，发表自己对这些榜样的看法，分享自己的观点和感受。
3. 学生榜样分享（15分钟）：- 学生自愿分享自己心目中的榜样，并简要介绍榜样的事迹和对自己的影响。
- 其他学生可以提出问题，或发表自己对该榜样的看法和感受。
4. 榜样行为展示（20分钟）：- 老师通过图片和视频展示一些典型的榜样行为，如诚实守信、友善助人、勇于担当等，引导学生对这些行为进行认同和思考。
- 学生可以进行分组讨论，分享自己身边观察到的榜样行为，并列举具体的案例。
5. 榜样实践计划（15分钟）：- 老师与学生一起制定榜样实践计划，鼓励学生能够从自己做起，树立自己的榜样形象。
- 学生可以列出一些具体的行动计划和目标，包括树立自身的榜样形象、影响身边的人等方面。
6. 活动总结（5分钟）：- 老师对本次主题班会进行总结，强调学生培养榜样行为的重要性，并鼓励他们在生活中不断追求进步，成为积极向上的榜样。
四、活动延伸：1. 鼓励学生写一篇榜样的作文，分享自己的榜样观点和经历。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的定义1.1 讨论英雄的概念：引导学生理解英雄不仅仅是那些历史人物，而是在生活中做出突出贡献、令人感动的人。
1.2 分享榜样人物：介绍一些感动中国的榜样人物，如雷锋、焦裕禄等，让学生了解他们的事迹和精神。
1.3 思考英雄的品质：引导学生探讨英雄所具备的品质，如勇敢、无私、奉献等。
第二章：榜样的力量2.1 讨论榜样的意义：让学生理解榜样对于个人和社会的影响，引导他们认识到学习榜样的重要性。
2.2 分享感动中国的人物故事：选取一些近年来的感动中国人物，让学生了解他们的事迹，感受他们的精神。
2.3 思考榜样的作用：引导学生思考榜样对于个人成长和社会进步的作用，鼓励他们向榜样学习。
第三章：身边的英雄3.1 观察身边的人：让学生从身边寻找那些默默奉献、无私帮助他人的人，了解他们的事迹。
3.2 分享身边的故事：学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄，向大家分享他们的事迹。
3.3 思考身边的英雄：引导学生思考身边英雄的品质和精神，鼓励他们向这些英雄学习。
第四章：英雄的传承4.1 讨论英雄精神的传承：让学生理解英雄精神不仅仅是一代人的事，而是需要代代相传的。
4.2 分享英雄精神的传承故事：选取一些英雄精神传承的例子，让学生了解英雄精神是如何传承的。
4.3 思考英雄精神的传承：引导学生思考如何传承英雄精神，鼓励他们成为英雄精神的传承者。
第五章：行动向英雄致敬5.1 讨论向英雄致敬的方式：让学生思考如何用自己的行动向英雄致敬，如学习英雄的品质、参与公益活动等。
5.2 分享向英雄致敬的行动：让学生分享自己或身边的人如何向英雄致敬，鼓励大家行动起来。
5.3 制定致敬计划：引导学生制定自己的致敬计划，鼓励他们在日常生活中践行英雄精神。
第六章：了解英雄的事迹6.1 观看感动中国人物颁奖典礼：组织学生观看感动中国人物颁奖典礼，了解年度感动中国人物的先进事迹。
6.2 讨论感动瞬间：让学生分享观看颁奖典礼过程中的感动瞬间，引导学生深刻体会英雄的品质。
榜样就在身边班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学一、班会背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造积极向上的班级氛围，本次班会以“榜样就在身边”为主题，旨在通过分享身边的榜样故事，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，榜样是激励我们前进的力量，我们要学会从身边找到榜样，学习他们的优秀品质，不断提升自己。
2. 榜样故事分享（1）优秀同学代表发言首先，班级优秀学生代表小李同学分享了她的学习经验。
小李同学成绩优异，综合素质全面发展，她在发言中提到，自己之所以能够取得这样的成绩，离不开老师的悉心教导和同学们的互相帮助。
她鼓励同学们要树立远大理想，努力学习，不断追求进步。
（2）教师代表发言随后，班主任张老师分享了一位身边优秀教师的感人事迹。
这位教师教学严谨，关爱学生，她用自己的行动诠释了教育的真谛。
张老师号召同学们要以这位教师为榜样，尊敬师长，努力学习，将来为社会做出贡献。
（3）家长代表发言最后，家长代表李女士分享了自己孩子成长过程中的点滴故事。
她表示，孩子的进步离不开学校和老师的辛勤付出，同时也离不开家庭教育的熏陶。
她希望同学们能够珍惜在校时光，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
3. 互动环节（1）小组讨论同学们以小组为单位，围绕“如何找到身边的榜样”这一主题进行讨论。
讨论结束后，各小组代表分享了讨论成果，提出了许多有价值的观点。
（2）心得体会交流同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟，纷纷表示要向身边的榜样学习，努力提高自己。
4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结。
她强调，榜样就在我们身边，我们要善于发现，勇于学习。
她希望同学们能够以本次班会为契机，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对“榜样就在身边”有了更加深刻的认识。
学榜样做榜样班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅班级：X年级X班班主任：张老师参会人员：X年级X班全体同学班会背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造良好的学习氛围，X年级X班于2023年X月X日召开了以“学榜样做榜样”为主题的班会。
本次班会旨在通过学习身边的榜样，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观，争做新时代的好少年。
班会流程一、班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，学习榜样是提升自我、完善人格的重要途径，希望同学们能够认真聆听，积极参与，从中汲取力量。
二、观看榜样视频班会第一环节，同学们共同观看了关于优秀同学和教师的视频。
视频中，展现了他们在学习、工作、生活中的优秀表现，如勤奋学习、乐于助人、团结协作等。
观看过程中，同学们聚精会神，深受感动。
三、榜样分享会观看视频后，同学们分组进行讨论，分享了自己心中的榜样，并交流了如何向榜样学习的经验。
以下为部分同学分享内容：1. 李明同学分享了他身边的榜样——班级学习委员。
他提到，学习委员不仅在学业上成绩优异，还乐于助人，经常帮助同学解决学习上的困难。
他希望向学习委员学习，提高自己的学习成绩，同时也要学会关爱他人。
2. 王芳同学分享了她敬佩的教师。
她表示，这位教师不仅教学有方，还关心学生的成长，经常鼓励同学们树立信心，勇敢面对困难。
她希望向这位教师学习，成为一名有爱心、有责任心的好老师。
3. 张强同学分享了他心中的英雄——消防员。
他认为，消防员在危急关头挺身而出，勇敢地保护人民群众的生命财产安全，是最值得敬佩的人。
他希望向消防员学习，长大后成为一名对社会有贡献的人。
四、班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们的分享表示肯定，并鼓励大家要以榜样为榜样，努力学习，奋发向上。
她强调，学习榜样不是一句空话，而是要付诸行动，将榜样的精神融入到自己的学习和生活中。
五、班级宣誓全体同学起立，进行班级宣誓。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。
第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。
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“身边榜样、感动你我”主题班会
班会目的
习他们的优秀品质；
2、通过各种形式宣传榜样，树立正确的舆论导向，在班内掀起人人争做榜样的热潮，进而形成一个良好的班风；
3、以“爱是教育永恒的主题”为主线，对学生进行德育渗透。
活动准备：
1、组织学生举办一期“榜样的力量是无穷的”黑板报；
2、教唱班歌《团结就是力量》；
班会过程：
一、导入。
今天是我们间周一次的主题班会时间，班主任宣布“身边榜样、感动你我”主题班会现在开始。
二、学习身边的榜样的事迹。
总分状元赵振栋“唯有埋头，才有出头，唯有惜时，才能造时”。
希望之星代表孙誉笑从“聪明”两字的构成，谈用耳、用眼、用嘴、用心，日积月累，持之以恒就能成功。
文明之星代表李雨涵谈文明习惯的养成。
办报之星：宗莹洁谈理想。
写作之星、咱们公认的小才女、学校征文比赛特等奖获得者穆怡枫谈书本是我的榜样，“书犹良药也，善读，则可以医愚”。
名作家就是我心目中的榜样。
谈自己看的书，想看的书，寒假准备看的书。
升旗之星代表申俊瑜谈“我们向榜样学习。
”我们行为文明，我们的谈吐文明，我们的身体健康，我们的心理更健康。
我们牢记老师的教诲：管住自己的嘴，不乱说；管住自己的手，不乱扔；管住自己的腿，不乱跑；管住自己的心，不乱想，做一个阳光的小学生。
个体的榜样集合就能成就优秀的集体。
三、班级日常管理积分量化，八个小组积分不相上下，其中火箭组与奋飞组综合实力最强，被评为期中优秀文明组。
请火箭组组长陈远宁谈管理经验——“团结就是力量”。
唱改编的主题歌曲“团结就是力量”。
四、小结。
同学们，谢谢你们亲切的称呼！其实我们周围的榜样还很多很多，这是这些同学默默无闻，默默的表现而已。
你们在做，老师在偷偷的看，偷偷地摄下你们精彩的瞬间，你们看（打出视频），只要你们敢做，我就敢用镜头分享你们的成功，偷偷地品味你们的精彩。