生活与网络ppt课件

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说教学策略
《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主 要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和 掌握信息技术基本知识和技能。
采用了“创设情景——探究讨论—图片展示—实物展示”等教 学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和 技能。 感知生活中的网络 寻找生活中的网络 聚焦到计算机网络
生活中除了银行网还有铁路网、航空网， 电话网、邮电网、运输网……生活中的网络无 处不在。（出示图片教学，加深学生的理解。）
设计意图：让学生感受网络的特征，从而了解 网络的初步概念并体会到网络的重要作用，为 后面进一步了解计算机网络以及体会计算机网 络的作用做好铺垫。
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第三环节 了解计算机网络
1、像物流网络、电话网络、铁路网络等网络 都是有一个强大的计算机网络来进行管理和运 行的。例如：物流网络
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说课流程：
• 说教材
• 说学生 • 说教学策略 • 说教学过程 • 说板书设计
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说教材
《生活与网络》是义务教育教科书信息技 术（浙江摄影版）四年级下第一单元第一 课的内容。
生活中的网络
计算机网络
因特网
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说教材
教学目标：
（一）知识与技能 1.了解生活中的网络。 2.了解计算机网络。 3.了解计算机网络的接入方式。
（二）过程与方法 通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体
会计算机网络给生活带来的便利。 （三）情感态度价值观
让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认 识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。
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说教材
教学重点：
计算机网络的概念及接入网络的方式并让学生体会网络给生活带 来的作用。
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第五环节 课堂练习
1．下列行为中，不能通过网络实现的是： A．购买一部手机 B．订购机票 C．下载电子书 D．品尝菜肴 2．连一连：这些设备怎样连接才能访问因特网？ 电脑、交换机、路由器、因特网 3．填空： 通过网络，我们可以阅读新闻、订票、____________、 ____________ 、______________……
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第六环节 课堂评价
1.能了解生活中网络的得 2.能了解计算机网络的接入方式的得 3.能正确上网的得
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第七环节 板书设计
生活与网络
生活中的网络 计算机网络
英特网
有线接入 无线接入
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教学难点：
了解计算机网络的概念。
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说学生
四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算 机操作的基本技能，对生活中的网络已经有了一定的感性认知， 只不过本节课的教学内容比较抽象，学生对电脑网络的的理解 是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手，逐渐引出因 特网的教学内容，使学生对电脑网络形成正确的认知。
体会计算ห้องสมุดไป่ตู้网络的优点
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说教学过程
第一环节 故事导入
傻根要带现金乘火车回家过年，但是 车上有很多小偷，带着大量现金不安全，请同 学们想想还有什么办法能帮助傻根安全地把钱 带回家？ 思考：
为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出 来呢？
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第二环节 讨论生活中的网络
2．生活中除了银行网外，还有其他什么网络呢？ (小组讨论）
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2、机房中的网络
（1）.看看教室的交换机在哪，说说我们上网的线 路是怎样连接到英特网的？
（2）.说说家 里的网络结构 是怎样的？可 以画一画
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3、学习英特网的作用 （1）说说上网能做什么？
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第四环节 接入网络
网络的用处这么大，那么如何接入到网络呢？ 网络可以用光纤接、电话线等接入，也可以无线接入。 （让学生说说身边熟悉的接入方式）