《重力》精品PPT课件

➢质量不随位置的 变化而变化 ➢质量为标量 ➢质量指的是物 体 所含物质的多少
巩固练习
1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得 水平？门框放得是否正？ 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
1.根据公式G mg， 可得m G 30N 3kg。
g 10N / kg
Gg m
或
G mg
G —— 重力——牛顿（N）
M ——质量——千克（kg）
g 9.8N / kg
g 表示的物理意义是： 质量为1千克的物体，它所受到重力
大小为9.8 N。 注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
怎样探究：
➢ 物体重力大小与形状无关。 ➢ 物体重力大小与位置有关。
3. 重力的方向
G
G
G G
G
G
竖直向下与垂直向下一样吗？
不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
正确来自百度文库
G
错误
请你用手头的工具（三角板、重垂线） 检查一下这个桌面是否水平？
地球上几个地方的苹 果都可以向“下”落，但从 地球外面看，几个苹果下 落的方向显然不同。那么 ，我们所说的“下”指的是 什么方向？
You Know, The More Powerful You Will Be
重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码
时，弹簧秤的指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时
这座桥面受到的压力超过 1.5105 N 时，就 可能发生危险。
拓展练习
如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布 B. 人一跳起来就离开地球 C. 物体将失去质量 D. 杯子里的水，倒不进口里
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
导入新课
哪个真，哪个假
比萨斜塔为什么不倒
苹果的运动有什么特点 抛铅球后，铅球的轨迹
这是因为地球上的一切物 体都受到地球的吸引。
水为什么会往低处流
教学目标
1. 知识与技能
知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 知道重力的方向、重心。
通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
2. 过程与方法
重力的方向：物体自由落向地面的方向。
用一根线把物体悬挂 起来，物体静止时，线的 方向跟重力方向一致，这
个方向叫做竖直向下。
竖 直 向 下
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向 下。因为在一根线下挂重物 时，重物静止后，在重力的 作用下，悬线下垂的方向跟 重力的方向一致。
检验建筑物是否垂直与地面
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 ，符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向： 竖直向下
4. 重力的作用点： 重 心
重力和质量 的关系
联系
重力N
质量m
G=mg
区别
➢重力随位置的变化 而变化 ➢重力为矢量 ➢重力指的是物体由 于地球的吸引而受到 的力
培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养 成严谨的科学态度。
本节导航
1. 重力的由来 2. 重力的大小 3. 重力的方向 4. 重心
1. 重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时 ，你会觉得橡皮需要用 线拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
地球引力使吊灯
把悬绳拉紧
……
地球引力使台 灯压着桌面
空中蹦极
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
施力物体：地球 受力物体：地球表面附近的一切物体
G
2. 重力的大小 ——重量
（1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论
每个苹果的重力方向均指向地心
4. 重心
——重力在物体上的作用点 （1）质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
G G
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
汤匙的重心
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自 己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
杂技人员为什么不会倒
重力与质量关系的图象
1.5 1
0.5
0.05
0.1
0.15
（6）得出结论：
物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成
＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物 体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量 的关系可以写作：
经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法 。 体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法 。
3. 情感态度与价值观
对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分 析日常生活中有关重力的现象。
通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和 应用知识的愿望。
，弹簧秤的指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码
时，弹簧秤的指针所在位置。
（5）分析论证：实验记录表格
次数
1
2
质量m（kg）
0.05
0.1
重力G（N）
0.49
0.98
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
3 0.15 1.47
9.8
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点 。连接这些点，你发现什么？
2.宇航员在地球上的重量为G地 mg 90kg 10N / kg 900N，
在月球上重为G月
1 6
G地
1 6
900N
150N。
3. 先利用细线、小石块做一个重垂线，再利 用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直 ，如果垂直则地面或桌面是水平的。
4.根据公式G mg， G限重 mg 15103 kg 10N / kg 1.5105 N。