《两只小象》课件演示教学
人音版一年级音乐：《两只小象》课件01
在生活中两只大象见面是怎么打 招呼的呢？
你好
好久不见 哥们
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
谜语
（打一动物）
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
对哦 就是我啦! 你们猜对 了吗？
谜底 象
同学们 你们会一边唱歌一边
模仿小象的动作吗？
让我们一起来学习吧
两只小象哟啰啰
河边走呀哟啰啰
扬起鼻子哟啰啰
勾一勾呀哟啰啰
小象一对哟啰啰
好朋友呀哟啰啰
见面握握手哟啰 啰
见面握握手哟啰 啰
两只小象音乐课件ppt
《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六
苏教小学音乐二上《1两只小象》PPT课件 (1)
小
Hale Waihona Puke 象哟罗好 罗 1河5·边像5·6走·一︱呀对2 2 2
0 ︱哟 罗 哟罗 罗
3好1 朋3 扬起
1友 鼻
︱呀6 子
·6 ·6
·0哟哟︱罗罗
罗 罗
2勾见5·一面2
3握. 2握︳手1 1 勾呀
1
0哟︱罗 罗 哟罗 罗
喵喵喵 喵喵喵
做游戏呀
好像一对 喵喵喵
好朋友呀 喵喵喵
一起做游戏 喵喵喵
一起做游戏
1.2 x x x x x x 0 x—
4
2 4
2
2.4 x — x x x 0 x x—
拍一拍
3/4 × × ×︱× × ×‖ 强弱弱 强弱弱
3 1. 4
XX X X |XX X 0 |
X X X X | X X X 0 ||
请3 跟4 我 读
XX X X |XX X 0 | 1.两只 小 象 呦啰 啰 2.好像 一对 呦啰 啰
两只小狗 草地走呀 摸摸鼻子 做游戏呀
汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
：miao — ：ga ga ：ji ji ji ji
：mie — ：wang wang ：zi zi zi zi
：miao —— ：mie ——
：ji ji
：zi zi
1. 2 x— x x x—
4
两只小象课件课件
两只小象课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元第二篇课文《两只小象》。
本文主要讲述了两只小象在河流相遇，互相帮助，共同成长的故事。
通过生动的语言和丰富的情感描绘，展现了友谊、团结和互助的美好品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中所展现的友谊、团结和互助的美好品质，培养学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解课文中所展现的友谊、团结和互助的美好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件展示两只小象在河流相遇的情景，引导学生进入故事氛围。
2. 课文朗读（5分钟）全班同学一起朗读课文，注意纠正发音和朗读节奏。
朗读过程中，教师适时提问，检查学生对课文的理解。
3. 生字词学习（10分钟）针对本课中的生字词，教师引导学生通过朗读、组词、造句等方式进行学习，确保学生能够熟练掌握并运用到实际情景中。
4. 故事讨论（10分钟）a. 两只小象相遇后发生了什么故事？b. 两只小象是如何互相帮助、共同成长的？c. 从故事中我们可以学到哪些美好品质？5. 随堂练习（5分钟）发放练习本，让学生根据本节课所学内容，完成练习题。
题目包括：a. 根据课文内容，将生字词填入空格。
b. 请用所学生字词造句。
6. 板书设计（3分钟）教师在黑板上设计板书，主要包括课文、主要生字词、故事情节和所展现的美好品质。
7. 作业设计（5分钟）布置作业：a. 熟读课文，巩固生字词。
b. 请用所学生字词写一篇小故事。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起进行角色扮演，模拟课文中的情景，加深对友谊、团结和互助的理解。
《两只小象》公开课教课件
发声练习
和小象打声招呼吧
两只小象
见面就两河扬好勾握像只边起朋一握一小 走鼻友勾手对象 呀子，哟啰啰
声势律动
歌词里，哪个 词出现的次数
最多？
两只小象
唱一唱
33 3 0|
哟啰 啰
22 2 0|
哟啰 啰
பைடு நூலகம்
·6哟6啰· 啰6· 0
11 1 0|
哟啰 啰
两只小象
画旋律线
分组唱一唱
小象的礼物
碰钟
木鱼
唱唱奏奏
范 伴
音乐活动
范 伴
演一演长鼻 子小象吧
●动物是人类的朋友，希望同学们保护动物， 爱护大自然。
动手做一做
碰钟
木鱼
感谢观看
两只小象
人音版小学一年级上册第4课《可爱的动物》
《两只小象》课件
拓展延伸
展示与课文内容相关的图片和视频，引导学生进 行自主学习、合作学习以及探究学习，培养学生 的思维能力和语言表达能力。
新课学习
分解课文内容，逐一讲解生字、词语、语法等基 础知识，并配以相应的练习题进行巩固。
课堂小结
总结本课所学内容，强调重点和难点，并布置相 应的作业进行巩固。
《两只小象》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与过程 • 拓展延伸 • 教学反思
01
教材分析
教材所处的地位及作用
《两只小象》是一篇富有童趣的科普知识童话，它以浅显易 懂的语言，拟人化的手法，通过对话，介绍了大象的有关知 识。
这篇课文所处的地位是：在新世纪教材中，第一册第四单元 是童话单元。而本课是这一单元最后一课，安排这课的目的 ，一是在童话故事中了解一些有关象的知识，二是通过学习 课文，进一步体会童话的特点。
好的实现。
教学内容丰富生动
在教学过程中，通过多种教学方 法和手段，使学生积极参与，感 受到课程内容生动有趣。
教学环节紧凑合理
整个教学过程紧凑合理，环节设置 环环相扣，使学生能够紧跟教学思 路，掌握知识要点。
不足之处及改进措施
部分学生理解能力有待提高
在教学过程中，发现部分学生对课程内容的理解存在一定困难，需要教师在 教学方法和手段上进一步优化，增强学生的理解能力。
学情分析
学生认知和能力特点
学生年龄较小，思维方式以形象思维为主，注意力容易分 散。
学生对于象的认知尚停留在表面，对于象的习性和特点了 解不多。
学生对教学的需求
学生希望通过生动有趣的课件来学习关于象的知识。 学生渴望通过互动性强、具有挑战性的环节来巩固所学知识。
2024年度音乐两只小象精品ppt课件
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合 作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生 的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团 队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓 宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
23
学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
11
歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲， 描述了两只小象在河边玩耍的情 景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业 的儿童音乐创作者，他们致力于 创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲 ，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能 够掌握基本的音乐概念， 如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材 ，儿童的音乐感知能力将 得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将 激发儿童对音乐的兴趣， 为后续的音乐学习打下良 好基础。
2024年《两只小象》完整精品课件
2024年《两只小象》完整精品课件一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第二册第四章《角的度量》中的《两只小象》一课。
详细内容包括：通过故事情景引入对角度的认识，学习使用量角器测量角度，理解角的分类，并掌握角的初步计算。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识角，掌握角的度量工具——量角器，并能够准确测量角度。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手动脑的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作交流的意识，激发学生对数学问题的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：角的度量方法，角的计算。
教学重点：角的分类，量角器的使用。
四、教具与学具准备教具：量角器、三角板、教学课件。
学具：量角器、三角板、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述两只小象分香蕉的故事，引导学生观察香蕉与地面的夹角，引出角的课题。
2. 例题讲解：（1）角的定义：以一点为顶点，两条射线组成的图形。
（2）角的分类：锐角、直角、钝角。
（3）量角器的使用：如何放置、如何读取度数。
3. 随堂练习：（1）让学生观察周围环境，找出生活中的角，并尝试用量角器测量。
（2）练习测量各种角度，比较角的大小。
六、板书设计1. 角的定义、分类。
2. 量角器的使用方法。
3. 角度计算的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：练习册P36页第15题。
答案：（1）锐角：小于90度；直角：等于90度；钝角：大于90度。
（2）量角器的使用方法：顶点对齐，零刻度线对齐，读取度数。
（3）角的计算：角度差、角度和。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与呈现方式。
2. 量角器的正确使用方法。
3. 角的分类及其在实际中的识别和应用。
4. 角度计算的步骤和练习设计。
5. 课后反思与拓展延伸的针对性和深度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的故事选择与呈现方式引入故事的选择应贴近学生的生活实际，能够激发学生的兴趣和好奇心。
两只小象完整课件.
两只小象完整课件.一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第三册第五章第一节，主题为“认识两位数”。
详细内容包括：两位数的组成、读写方法，以及两位数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握两位数的读写方法，能熟练读写1099之间的整数。
2. 使学生理解两位数的组成，能正确区分十位和个位。
3. 培养学生运用两位数进行大小比较的能力。
三、教学难点与重点重点：两位数的读写方法、组成及大小比较。
难点：理解两位数的十位和个位概念，以及正确进行大小比较。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、数字卡片、两位数大小比较教具。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示两只小象过河的情景，小象们需要搬运1099之间的数字木块才能过河。
引导学生关注数字，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示两位数，引导学生观察并说出两位数的组成。
（2）讲解两位数的读写方法，让学生跟读、书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题1：比较两个两位数的大小，如23和45。
（2）展示例题2：读写两位数，如将数字72读作“七十二”，将数字36写作“36”。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习题：读写两位数，并进行大小比较。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 小结与巩固（5分钟）6. 课堂拓展（5分钟）利用教具展示更多两位数，让学生进行大小比较，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 两位数的组成：十位 + 个位2. 两位数的读写方法：读作“几十几”，写作“两位数字”3. 两位数的大小比较：比较十位数字，十位相同再比较个位数字七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）十四、三十七、五十九、八十二。
（2）26<39，47<53。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对两位数的读写和大小比较掌握情况较好，但在区分十位和个位时仍有一定难度，需加强练习。
2024年两只小象优质课公开课课件
2024年两只小象优质课公开课课件一、教学内容本节课选自2024年教材《数学乐园》第四章第二节，详细内容为分数的加法和减法。
主要包括分数加减法的运算规则、异分母分数的通分和简化、应用题的解答方法等。
二、教学目标1. 理解分数加减法的运算规则，能够正确进行计算。
2. 学会异分母分数的通分和简化方法，提高运算速度和准确性。
3. 能够运用分数加减法解决实际问题，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：异分母分数的通分和简化方法。
教学重点：分数加减法的运算规则及其应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示两只小象分水果的故事，提出问题：“两只小象如何公平地分配这些水果呢？”2. 例题讲解（1）分数加减法的运算规则（2）异分母分数的通分和简化方法（3）应用题解答方法3. 随堂练习（1）计算题：学生自主完成教材上的练习题。
（2）应用题：学生分组讨论，解答实际问题。
六、板书设计1. 分数加减法的运算规则2. 异分母分数的通分和简化方法3. 应用题解答步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成教材第48页第16题。
（2）应用题：根据实际情况，设计一道分数加减法的应用题。
2. 答案：（1）计算题答案见教材。
（2）应用题答案不唯一，以合理为原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索分数乘除法的运算规律，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 异分母分数的通分和简化方法。
2. 实践情景引入的设计，以确保学生能生动有趣地进入学习状态。
3. 作业设计中应用题的答案不唯一，需引导学生合理思考。
4. 课后反思及拓展延伸，以促进教师教学方法的改进和学生思维的拓展。
详细补充和说明：一、异分母分数的通分和简化方法异分母分数的通分和简化是分数加减法教学中的重点和难点。
通分是将分母不同的分数转换为具有相同分母的分数，便于进行加减运算。
《两只小象》课件
《两只小象》课件一、教学内容本节课我们将学习教材第3单元第2章节《比较与排序》中的《两只小象》一课。
详细内容包括：通过故事情境引入比较概念，学习比较两个物体的长度、重量等基本属性；运用比较结果进行排序活动；理解比较高矮、轻重等概念。
二、教学目标1. 让学生掌握比较与排序的基本方法，能运用到日常生活中。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力及语言表达能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与学习活动的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：比较与排序的方法及其应用。
难点：如何引导学生将比较与排序的方法运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、小象模型、尺子、天平。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两只小象的故事，引导学生观察并描述两只小象的不同特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）引导学生运用比较的方法，比较高矮、轻重等。
（2）通过小象模型，实际操作比较，加深理解。
（3）讲解比较与排序的方法及其应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让学生独立完成比较与排序的题目。
（2）学生互相检查，教师点评。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《两只小象》2. 内容：（1）比较方法：观察、描述、测量（2）排序方法：从大到小、从小到大、从高到矮、从轻到重（3）应用：生活中的比较与排序七、作业设计1. 作业题目：（1）比较高矮：请列出你们家庭成员的身高，从高到矮排序。
（2）比较轻重：请列出你们书包里的书本，从重到轻排序。
2. 答案：（1）家庭成员身高排序：爸爸＞妈妈＞我＞弟弟（或妹妹）（2）书本重量排序：数学书＞语文书＞英语书＞笔记本八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生能否掌握比较与排序的方法，能否将其应用到实际生活中？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的比较与排序现象，学会用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。