八年级下册生物实验报告
八年级生物下册实验探究报告
目录一、扦插材料的处理第十二周二、鸟卵的结构第十四周三、花生果实大小的变异第十六周四、模拟保护色的形成第十八周五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响第二十周探究实验扦插材料的处理【探究目的】在生产实践中, 人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物, 常见的方式有扦插和嫁接等。
在农林业生产中, 不同植物扦插时对条件有不同需求。
了解和顺应他们的需求, 才能获得更高的繁殖成功率。
为此, 我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。
【提出问题】扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些？【作出假设】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
【制定并实施计划】（1）材料: 一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。
（2）步骤: 1.在紫背天葵上剪两段成15～20厘米长的茎段；2.将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜, 上方的切口剪平, 将茎段多余的叶适当剪掉；3.用木筷在花盆的土壤里插两个孔, 并将其中一段紫背天葵上绑一条白线, 作为对照组, 另一段作为实验组；4、在对照组的下段沾上适量的生根剂, 插入土壤孔中, 另一段直接插入另一个孔中, 浇上一些水。
5、在花盆上贴好标签（写上班别、姓名）, 用透明胶封好, 将花盆放在生物园里光线充足, 温度适宜的地方。
6.每天轮流浇水和观察。
【注意事项】（1）要选择生长健壮且没有病虫害的枝条；（2）每段保留两个节, 最好节上有节；（3）茎段上方的切口是水平的, 因为这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是斜向的, 这样可以增大吸收水分的面积；（4）切勿将茎段上下插反, 因为这样会影响生长；（5）茎段既要去掉一些叶片, 又要留几片；（6）注意每天认真观察, 做好记录。
【探究结果】观察19天为止。
实验组成活率100%, 对照组成活率100%。
实验结果支持我们的假设。
【分析结果, 得出结论】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
八年级下生物实验报告
上沙窝中学生物实验报告册八年级（下）学校班级姓名研究鱼鳍在游泳中的作用年级班实验人：组次：试验时间：研究目的1、经过研究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。
2、学会自制鱼的模型代替鱼进行研究，培养学生保护动物的意识。
一、研究步骤1、发现并提出问题：______________________________________ 。
2、作出假设： ___________________________________________________ 。
3、拟定计划：4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。
5、得出结论：_________________________________________________________ 。
6、表达交流。
二、谈论1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？2、什么叫模拟实验，与实验法对照，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？饲养和观察蚯蚓年级班实验人：组次：试验时间：一、实验目的1、设置一个适合于蚯蚓生计的环境并饲养蚯蚓。
2、观察蚯蚓的外面形态。
3、观察蚯蚓的运动。
二、实验器材活蚯蚓、玻璃板、粗糙的纸板、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的资料用具。
三、实验步骤1、检查检查用具可否齐全、圆满。
2、创立一个蚯蚓的生计环境，并观察蚯蚓的生活习惯和食性.3、观察蚯蚓的外面形态。
（ 1）观察它的身体可否分节。
观察它的环带，差异它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？（ 2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？4、观察蚯蚓的运动。
5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表可否有黏液？四、谈论1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习惯是怎样的？2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？鸟适于翱翔的特点年级班实验人：组次：试验时间：一、研究目的1、经过研究得出鸟有哪些适于翱翔的特点？2、学会用多种方法研究鸟为什么能飞？二、研究步骤1、发现并提出问题：______________________________________ 。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
初中8年级生物实验报告总结
初中八年级生物实验报告总结一、引言初中八年级的生物课程涉及了众多的实验，这些实验为我们揭示了生命的奥秘，使我们更加了解生物世界的运作原理。
本次总结将对这一学年的生物实验进行回顾与总结。
二、实验内容回顾1. 植物生长实验：通过对比不同条件下的植物生长，了解光照、水分等因素对植物生长的影响。
2. 细胞观察：利用显微镜观察不同类型的细胞，了解细胞的结构与功能。
3. 发酵实验：研究酵母在不同条件下的发酵效果，了解发酵的原理。
4. 动物行为观察：观察动物的行为习惯，探讨其与环境的关系。
三、实验结果与分析1. 植物生长实验：在充足的光照和水分条件下，植物生长最为茂盛，证明这些因素对植物生长的促进作用。
2. 细胞观察：不同类型的细胞虽然形态各异，但都有共同的基本结构，如细胞膜、细胞质等。
3. 发酵实验：在适当的温度和pH值下，酵母发酵效果最好，说明这些条件对发酵过程的重要性。
4. 动物行为观察：动物的行为与其生存环境密切相关，如捕食、避敌、求偶等行为都是为了适应环境。
四、收获与感悟通过这些实验，我们更加深入地了解了生物学的知识，体验到了科学实验的严谨与乐趣。
每一个实验都教会了我们一些生活中的道理，如光照和水分对植物的重要性，以及环境对动物行为的影响等。
五、建议与展望对于未来的生物实验，我们建议增加一些与现实生活更紧密相连的实验内容，如环境保护、生物多样性等课题。
同时，希望学校能够提供更多的实验设备和支持，让同学们能够更加深入地进行科学研究。
展望未来，我们希望这些实验不仅能够增强我们的知识水平，更能激发我们对生物学的热爱，为保护地球、为生命科学做出贡献。
渠江学校八年级生物下册实验报告单
八年级生物((下册))实验报告册目录一、扦插材料的处理 (2)二、观察鸟卵的结构 (3)二、花生果实大小的变异 (4)三、模拟保护色形成的过程 (5)四、设计一个旅行小药箱的药物清单 (6)五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (7)六、精子与卵细胞随机结合 (8)七、设计健康生活的一周…………………………………………9～11渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_________班姓名____________ 合作者___________ ___年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日当地常见传染病调查报告(p77)讨论：1、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_____班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日一周的健康生活计划身体是革命的本钱。
新版人教版八年级下学期实验报告 学生用
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片, 吸管、量筒, 计时器, 水蚤等
实验过程1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果实验较成功
完成实验
实验步骤观察现象并记录
1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验:
清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳
次数
将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论
讨论交流
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验名称实验五: 观察鸟卵的结构
提出问题
作出假设
实验目的 1.认识鸟卵的结构, 明确每个结构的功能。
2、通过观察和讨论, 能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单
_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日。
八年级下册生物实验归纳
八年级下册生物实验归纳
这份文档将对八年级下册的生物实验进行归纳总结，以下是各个实验的简要说明：
实验一：植物的种子萌发
本实验旨在观察不同种子的萌发情况，了解种子的生长过程。
实验过程中，我们收集了不同种类的种子并放置在适当的环境中，然后观察并记录其萌发的时间和方式。
实验二：动植物细胞的观察
通过本实验，我们可以观察到动植物细胞的结构和特征，进一步了解细胞的基本组成。
实验中，我们使用显微镜观察了洋葱的鳞茎细胞和一片树叶细胞，并记录了它们的形态和特点。
实验三：光合作用的观察
光合作用是植物的重要生理过程之一。
通过本实验，我们可以观察到光合作用的产物氧气的释放情况，并了解到光合作用与植物生长的关系。
实验过程中，我们将水蕨植物放入含有氢碳酸钠的试管中，然后照明并观察气泡的产生情况。
实验四：消化系统的模拟实验
本实验旨在模拟人体消化系统，并观察不同食物在消化过程中的变化。
我们模拟了口腔、胃和小肠的消化过程，并通过适当的指示剂观察和记录了食物的消化情况。
实验五：恒温细菌的培养与观察
细菌是微生物的一种，通过本实验，我们可以观察到细菌在适宜的温度条件下的生长情况。
实验中，我们收集了细菌样本，并将其分别培养在不同温度下，然后观察并记录了细菌的生长情况。
以上是八年级下册生物实验的归纳总结，通过这些实验的观察和记录，我们对植物、动物细胞、光合作用、消化系统和细菌的相
关知识有了更深入的了解。
这些实验对于培养我们的观察能力和科学实验思维具有重要意义。
下学期八年级生物实验教学总结5篇
下学期八年级生物实验教学总结5篇虽然很忙,但有一件重要的事情是不能忘记的,那就是盘点今年的收获,规划下一年的教学。
如何做好今年的教学总结和来年的规划很重要。
下面是由小编给大家带来的下学期八年级生物实验教学总结，让我们一起来看看!下学期八年级生物实验教学总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
八年级的学生对学习生物知识有了一定的认识，但是，自控能力还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新知识时，不能坚持到下课时间。
没有养成学习生物知识的好习惯，如：教学档案中的C类学生。
有的学生对生物现象的问题，解决能力也较差，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，如：教学档案中的B类学生。
有些调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
生物实验报告册八下
生物实验报告册八下生物实验报告册八下引言：生物实验作为生物学学科的重要组成部分，通过实际操作和观察，帮助学生深入理解生物学的基本概念和原理。
本报告册将介绍八年级生物实验的一些重要内容，包括植物的光合作用实验、动物的呼吸实验以及细胞的观察实验等。
一、植物的光合作用实验光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
为了验证光合作用的存在和影响因素，我们进行了一系列实验。
实验一：观察植物叶片的光合作用我们在实验室中选取了不同种类的植物叶片，将它们置于不同的光照条件下，通过测量释放的氧气量来观察光合作用的强弱。
实验结果显示，光照强度越高，植物释放的氧气量越大，证明光照是影响光合作用的重要因素。
实验二：观察植物叶片的光合作用速率我们将相同种类的植物叶片置于不同浓度的二氧化碳溶液中，通过测量释放的氧气量来观察光合作用速率的变化。
实验结果显示，二氧化碳浓度越高，植物释放的氧气量越大，证明二氧化碳浓度是影响光合作用速率的重要因素。
二、动物的呼吸实验呼吸是动物体内将有机物质氧化分解为二氧化碳和水的过程。
为了研究呼吸过程的特点和影响因素，我们进行了一系列实验。
实验一：观察动物呼吸产生的二氧化碳我们选取了不同种类的动物，将它们置于密闭的容器中，通过测量容器内二氧化碳浓度的变化来观察动物呼吸产生的二氧化碳。
实验结果显示，动物的呼吸活动会导致容器内二氧化碳浓度的上升，证明呼吸过程会产生二氧化碳。
实验二：观察动物呼吸速率的变化我们通过测量相同种类的动物在不同运动强度下的呼吸频率和深度来观察呼吸速率的变化。
实验结果显示，运动强度越大，动物的呼吸频率和深度越大，证明运动会增加动物的呼吸速率。
三、细胞的观察实验细胞是生物体的基本结构和功能单位，为了深入了解细胞的特点和组成，我们进行了一系列实验。
实验一：观察植物细胞和动物细胞的差异我们采集了植物和动物的不同组织样本，通过显微镜观察它们的细胞结构和形态特点。
实验结果显示，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有，这是两者之间的主要差异。
2024年八年级秋期生物实验总结
2024年八年级秋期生物实验总结
在2024年八年级秋季生物实验中，我们进行了多个实验，涵盖了生物学的各个方面。
以下是对这些实验的总结：
1.植物生长实验：我们种植了不同种类的植物，并观察了它们的生长情况。
通过实验，我们学会了如何合理给植物提供水分、光线和营养物质，以促进植物的生长。
2.动物解剖实验：我们进行了小白鼠的解剖实验，了解了动物的器官结构和功能。
通过实验，我们学会了如何正确操作解剖工具，并理解了不同器官在维持生命功能中的作用。
3.细胞观察实验：我们使用显微镜观察了细胞的结构，并识别出了细胞的不同组成部分。
通过实验，我们学会了如何准确使用显微镜，并加深了我们对细胞结构的理解。
4.遗传实验：我们进行了果蝇的遗传实验，研究了基因的传递和变异。
通过实验，我们学会了如何记录和分析遗传数据，以及如何预测和解释不同基因型的表现型。
5.水质检测实验：我们采集了不同水源的样本，并使用化学试剂进行了水质检测。
通过实验，我们了解了不同水源的污染程度，并学会了如何使用化学试剂来测试水的质量。
通过这些实验，我们不仅巩固了生物学的基础知识，还培养了实验设计、数据分析和科学推理的能力。
这些实验也提高了我们对自然科学的兴趣，激发了我们对生物学进一步探索的热情。
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八年级下册生物实验报告
八年级下册生物实验报告八年级下册生物实验报告引言：生物学是一门研究生命现象的科学，通过实验可以更好地理解生物学的知识和原理。
在本次实验中，我们将探究植物的光合作用和呼吸作用，以及它们在生物体内的重要性。
实验一：植物的光合作用光合作用是植物通过光能合成有机物质的过程。
为了验证光合作用的存在，我们进行了以下实验。
材料：- 绿色植物叶片- 高锰酸钾溶液（KMnO4）- 高度透明的玻璃烧杯- 阳光或人工光源步骤：1. 将绿色植物叶片放入高度透明的玻璃烧杯中。
2. 在另一个玻璃烧杯中加入适量的高锰酸钾溶液。
3. 将两个玻璃烧杯放在阳光下或人工光源下。
4. 观察一段时间后，我们可以看到高锰酸钾溶液的颜色逐渐变浅。
结果与讨论：在实验中，高锰酸钾溶液的颜色变浅表明植物叶片释放出氧气。
这是因为光合作用中，植物通过光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
这个实验结果证明了光合作用的存在，并且说明了植物对维持生态平衡和提供氧气的重要性。
实验二：植物的呼吸作用呼吸作用是植物和动物通过氧气将有机物质转化为能量的过程。
为了验证植物的呼吸作用，我们进行了以下实验。
材料：- 绿色植物叶片- 烧杯- 热水步骤：1. 将绿色植物叶片放入烧杯中。
2. 在烧杯中加入适量的热水。
3. 用橡皮塞将烧杯封闭，确保没有气体泄漏。
4. 观察一段时间后，我们可以看到烧杯内壁上出现水滴。
结果与讨论：在实验中，烧杯内壁上出现的水滴表明植物叶片释放出水蒸气。
这是因为植物在呼吸作用中，通过氧气将有机物质分解为二氧化碳和水，并释放出能量。
这个实验结果证明了植物也进行呼吸作用，并且说明了植物对维持生命活动的重要性。
结论：通过本次实验，我们验证了植物的光合作用和呼吸作用的存在，并且了解到它们在生物体内的重要性。
光合作用是植物通过光能合成有机物质和释放氧气的过程，而呼吸作用则是植物通过氧气将有机物质转化为能量的过程。
这两个过程都是植物生命活动中不可或缺的环节，对维持生态平衡和提供氧气至关重要。
初中八年级下学期生物实验报告册【Word精品,】
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果
实验较成功
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并 记录速率（次/分）
2、从小彩纸中任意拿出100张（每种颜色都要有），并记录各种颜色小彩纸的张数；
3、将小彩纸撒在草皮上，以最快的速度捡起最易发现的小彩纸，直到草皮上剩余25张，并记录剩余各种颜色小彩纸的张数
预期结果
实验较成功
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、准备一块可以模拟草地的彩纸、红绿黄蓝四种颜色的长约2cm的小彩纸各100张；
3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验：
清水
1%
3%
5%
8%
10%
15%
20%
10 s内心跳次数
将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论
讨论交流
1．吸烟或吸毒有哪些危害？
2．酗酒有哪些危害？
作出假设
适宜扦插的材料，需要经历精剪、插条等过程才容易成活
设计实验
实验目的
1．进一步掌握对照实验的设计
2．运用生物知识解决实际问题
实验用具
剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。
实验过程
（1）、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。
（2）、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。
作出假设
八年级生物下册实验报告单
录 、 处 理 实验结论 评语
鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不再保持直立状态 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不再保持直立状态 ）， 或身体不再平衡或不能前进）。 （或身体不再平衡或不能前进）。 四、得出结 论 背鳍 ——保持鱼身体直立 ——保持鱼身体直立 背鳍—— ——保持鱼身体直立 背鳍——保持鱼身体直立 实验过程要不时将鲫鱼放入水中
鲫鱼、细线绳、水槽、 鲫鱼、细线绳、水槽、小木板 一、提出问题 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 二、作出假设 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（或保持身 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（ 体平衡或前进的动力） 体平衡或前进的动力） 三、探究过程 用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍， 1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽 中。 2、观察鲫 鱼在水中的状态。 分析： 鱼在水中的状态。 3、分析：捆住 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）， ），鲫鱼身体不再保持直立状态 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不再保持直立状态 或身体不再平衡或不能前进）。 （或身体不再平衡或不能前进）。 四、得出结 论 背鳍 ——保持鱼身体直立 ——保持鱼身体直立
指导老师 鱼鳍在游泳中的作用 张辉映 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍） 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳中的作用
鲫鱼、细线绳、水槽、 鲫鱼、细线绳、水槽、小木板 一、提出问题 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 二、作出假设 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（ 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（或保持身 体平衡或前进的动力） 体平衡或前进的动力） 三、探究过程 用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍， 1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽 中。 2、观察鲫 鱼在水中的状态。 分析： 鱼在水中的状态。 3、分析：捆住 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）， ），鲫鱼身体不再保持直立状态 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不再保持直立状态 或身体不再平衡或不能前进）。 （或身体不再平衡或不能前进）。 四、得出结 论 背鳍 ——保持鱼身体直立 ——保持鱼身体直立 背鳍—— ——保持鱼身体直立 背鳍——保持鱼身体直立 实验过程要不时将鲫鱼放入水中
生物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着生物科学技术的飞速发展，生物学实验在教学中扮演着越来越重要的角色。
本次实验旨在通过一系列生物实验操作，使学生掌握基本的实验技能，加深对生物学知识的理解，培养科学探究精神和严谨的科学态度。
二、实验内容与方法1. 实验一：观察植物细胞实验目的：观察植物细胞的形态结构，了解细胞的基本组成。
实验方法：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片。
（2）用显微镜观察植物细胞的结构，记录观察结果。
2. 实验二：观察动物细胞实验目的：观察动物细胞的形态结构，比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验方法：（1）取人体口腔上皮细胞，制作临时装片。
（2）用显微镜观察动物细胞的结构，记录观察结果。
3. 实验三：观察细胞分裂实验目的：观察细胞分裂的过程，了解细胞分裂的规律。
实验方法：（1）取洋葱根尖，制作临时装片。
（2）用显微镜观察细胞分裂的过程，记录观察结果。
4. 实验四：观察微生物实验目的：观察微生物的形态结构，了解微生物的分类。
实验方法：（1）培养微生物，制作临时装片。
（2）用显微镜观察微生物的形态结构，记录观察结果。
三、实验结果与分析1. 观察植物细胞实验结果显示，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
细胞壁位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞质是细胞内的胶状物质，含有各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
2. 观察动物细胞实验结果显示，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁和液泡，细胞膜更加柔软。
3. 观察细胞分裂实验结果显示，细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞分裂的主要形式，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是细胞分裂的一种特殊形式，主要发生在单细胞生物中。
4. 观察微生物实验结果显示，微生物包括细菌、真菌、病毒等。
细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；真菌是多细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；病毒是介于生物与非生物之间的存在，没有细胞结构。
八年级生物(下册)实验报告
八年级生物（下册）实验报告实验目录实验一：观察鸡卵的结构 模拟实验二：精子与卵细胞随机结合 探究实验三：花生果实大小的变异 模拟实验四：模拟保护色的形成过程 探究实验五：烟草浸出液对水蚤心率的影响实验一：观察鸡卵的结构班级： 姓名： 实验时间： 实验目的1.认识鸡卵的形态结构并明确各个结构的功能，培养动手操作能力和观察能力。
2.了解鸡胚盘发育的有关常识。
材料用具鸡蛋、培养皿、镊子、放大镜、塑料袋。
实验步骤1.观察鸡卵的外部特征（1（2）用放大镜仔细观察卵壳上面的气孔。
2.观察鸡卵的内部结构（1）找到鸡卵的钝端（大头），用镊子稍微用力敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露的卵白和卵黄。
（注意：切勿将镊子插入过深导致戳破卵黄）（2）待夹去1/3左右面积的卵壳后直接将卵白、卵黄等倒入培养皿中观察。
3.物品归位与清洁处理（1）将破碎的鸡卵（包括卵壳和培养皿中的卵白等）装入塑料袋，扔进垃圾桶。
（2）将培养皿和镊子洗净后放回原处。
卵胚卵壳膜气系卵卵黄膜卵实验习题1．鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精、体外发育。
2．鸟卵的结构与功能：、和构成一个卵细胞。
未受精的卵，胚盘，已受精的卵，胚盘。
只有完成受精的鸡卵才能孵化出小鸡。
鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中、、是鸟类生殖和发育必经的过程。
3.下图是鸡卵图，填写图中有关结构名称和功能：①②③④⑤图中①是，是进行的部位。
②是，内贮存供胚胎发育的。
③是，内贮存，供胚胎发育所需的。
④是，具有保护的作用。
⑤是，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的和。
⑥鸟卵的受精发生在，鸟类的胚胎在（体外／体内）发育。
⑦雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（）A．空气 B.营养物质 C.湿度 D.温度模拟实验二：精子与卵细胞随机结合班级：姓名：实验时间：实验目的通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
实验用具黑、白棋子，纸盒等。
生物人教版八年级下册实验报告单
生物人教版八年级下册实验报告单
阳春市春湾中学生物实验报告单
★实验题目：实验组：第组
★实验时间：年月日班别：
★实验人签名：组长：测量：
绘图：Байду номын сангаас
★提出问题：
你们小组的问题是：
★作出假设：
你们小的假设是：
★制定计划并实施：
6人一组，2人负责测量和记录第一种花生数据，完成表1；2人负责测量和记录第二种花生数据，完成表2；2人整理数据、绘制图表。选一名小组长负责落实本次学习任务。
14
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★数据分析：（参考实验册P35）
★得出结论
★实验教师签名：
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探究实验：花生果实大小的变异
年级班实验人：组次：实验时间：
提出问题：同一品种的花生，不同个体是否存在着变异？
做出假设：花生果实的大小存在着变异。
制定计划：随机挑选大约50颗花生，测量其大小，并记录。
实施计划准备：大约50颗花生
步骤：测量花生长度并记录
实验记录（单位：mm）
图表
得出结论:
交流:
1、相同品种的物种，个体间存在变异吗？
教师评价：日期：
九华山中心学校制
观察实验：鸡卵的结构
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验过程：
1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。
2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。
3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。
4、小心地剥去表面的卵壳。
5、露出里面的卵壳膜。
6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。
7、观察内部的结构，认识卵黄、卵白和胚盘。
8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室的大小。
9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。
10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。
讨论：
1、作为生物的受精卵，是如何获得生物生存的基本条件的？由此可知，如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件？
2、鸡卵的哪一结构将来可能发育成雏鸡？
教师评价：日期：
九华山中心学校制
探究实验：精子与卵细胞随机结合模拟实验
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验过程：
1、黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
2、学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。
每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
实验结论：
教师评价：日期：
九华山中心学校制
探究实验：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
提出问题：酒精对水蚤心率有什么影响？
做出假设：如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明酒精对水蚤生命活
动有影响。
如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明酒精对水蚤生命活动没有影响。
实施步骤：
1、观察水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
实验记录：
实验结论：
讨论：
1、吸烟或吸毒有哪些危害？
2、酗酒有哪些危害？
教师评价：日期：
九华山中心学校制。