文言文特殊句式ppt课件
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《文言文特殊句式》课件
主语+谓语动词+为+施 事者。
主语+谓语动词+所+施 事者。
主语+被+施事者+谓语 动词。
被动句的用法和注意事项
用法
在需要强调主语是动作的接受者时使用被动句。
注意事项
避免使用过于复杂或冗长的被动句式，以免影响阅读和理解。
03
省略句
省略句的定义
01
省略句是指在文言文中，由于上 下文语境的限制，某些句子成分 被省略，以达到简洁表达的效果 。
判断句的常见形式
“……者，……也”的形式
这是判断句中最常见的一种形式，用“者”作为提顿词，在“者”之 后用“也”来加强判断语气。例如，“陈涉者，阳城人也。”
“……，……也”的形式
这种形式与上一种形式类似，只是省略了“者”字。例如，“刘备， 天下枭雄也。”
“……者，……矣”的形式
这种形式与前两种形式略有不同，用“矣”来加强判断语气。例如， “此乃王之贼也。”
固定句式是文言文中的一种特殊表达 方式，是古代汉语的精华之一，掌握 固定句式对于理解文言文和提升语言 表达能力都具有重要意义。
固定句式的常见形式
判断句
被动句
以“……者，……也”或“……，……也”的 句式表示判断，如“陈涉者，阳城人也” 。
以“为……所……”或“为……”的句式表示 被动，如“为贼所害”。
语言习惯
倒装句的使用符合文言文的语言习惯 ，有助于理解文言文的表达方式和文 化内涵。
语境要求
倒装句的使用需要符合特定的语境要 求，不能随意使用，否则会破坏句子 的语法结构和表达意义。
05
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中，一些表达 特定意义或特定语气的句式，这些句 式在结构上相对固定，不能随意更改 。
文言文特殊句式ppt课件
五、无标志的判断句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中，赶紧在船上刻下记号，说：“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结：
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢（提升官职）超擢（破格提拔）
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.（梁启超《谭嗣同》）
6、谪（贬官,降职并外放）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
7、贬（降职并外放,与“谪”相近）
贬连州刺史.（《旧唐书 刘禹锡传》）
8、黜（罢免官职）
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.（高启《书博鸡者事》）
1、举（举荐） 辟（招用）
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.（范晔《后汉书 张衡传》）
2、征（征召.特指君招臣）
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.（范晔《后汉书 张衡传》）
3、拜（授予官职）
以相如功大,拜为上卿.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4、除（任命,一般指免去旧职授予新职.）
予除右丞相兼枢密使.（文天祥《指南录后序》）
被动句
四、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的形式，这种形式 和现代汉语的被动句一样，但在文言文中较少见。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中，赶紧在船上刻下记号，说：“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结：
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢（提升官职）超擢（破格提拔）
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.（梁启超《谭嗣同》）
6、谪（贬官,降职并外放）
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
7、贬（降职并外放,与“谪”相近）
贬连州刺史.（《旧唐书 刘禹锡传》）
8、黜（罢免官职）
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.（高启《书博鸡者事》）
1、举（举荐） 辟（招用）
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.（范晔《后汉书 张衡传》）
2、征（征召.特指君招臣）
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.（范晔《后汉书 张衡传》）
3、拜（授予官职）
以相如功大,拜为上卿.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4、除（任命,一般指免去旧职授予新职.）
予除右丞相兼枢密使.（文天祥《指南录后序》）
被动句
四、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的形式，这种形式 和现代汉语的被动句一样，但在文言文中较少见。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句
《文言文特殊句式》课件PPT(41张)-优秀课件
倒装句式——状语后置 （也叫介词结构后置）
标志性介词：“以”“于”“乎” 等。
1、下列句子属于状语后置的是（： 2、3、4、5 ）
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王
试
5、冰，水为之，而寒于水。
一
试
2、翻译下列句子 （2015年浙江卷《太平州学记》） 今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优 先的呢？
倒装句式——
定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词 之后。 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。
1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
• 1、“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、
他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。 • 如：① 吾已失恩义，会不相从许（你）/② 勤心养公姥，好自相
扶将（她）/③ 儿童相见不相识，笑问客从何处来（我） • 2、“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时
“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。 • 如：府吏见丁宁（我）/生孩六月，慈父见背（我）/望见恕/诚
小结
宾语前置句常见的几种形式 1、疑问句中疑问代词做（动词或介词）的 宾语，宾语前置。 2、否定句中代词做宾语，宾语前置。 3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。 4、介宾短语中宾语前置。
文言倒装句译成现代汉语时，要依现代 汉语的句子成分的排列规律 ，将其 “顺装” 过来。
补充：另外还有三种特殊情况
请见教/望见谅/请勿见笑 • 3、“自”字解释为“自己”时，也常常放在动词谓语前。 • 如：人有小善，鲜不自称。 • 现代汉语的“自制、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自
中考语文复习课件：文言文 特殊句式 (34张ppt)
记录茅屋被秋风吹破的诗歌。
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广向来爱护别人，士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
（人）最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得，徒见欺。 （《廉颇蔺相如列传》）
反问句二
不亦......乎：相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎？ 我的射箭技术不也是很精湛的吗？
反问句三
得无......乎：相当于“恐怕......吧”。 览物之情，得无亦乎？ 欣赏景物的情感，恐怕会不同吧？
练习
练习 此画斗牛也！《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表，判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊！
例1：臣本布衣（《出师表》）
（《马说》）
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（《马说》）
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1：橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……，……者也”表示判断。 例3：晏婴，齐之习辞者也。（《晏子春秋》）
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……，……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广向来爱护别人，士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
（人）最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得，徒见欺。 （《廉颇蔺相如列传》）
反问句二
不亦......乎：相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎？ 我的射箭技术不也是很精湛的吗？
反问句三
得无......乎：相当于“恐怕......吧”。 览物之情，得无亦乎？ 欣赏景物的情感，恐怕会不同吧？
练习
练习 此画斗牛也！《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表，判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊！
例1：臣本布衣（《出师表》）
（《马说》）
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（《马说》）
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1：橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……，……者也”表示判断。 例3：晏婴，齐之习辞者也。（《晏子春秋》）
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……，……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
高考专题复习：文言文特殊句式课件
②“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚。””（《报任安书》）
被动句标志主要有以下几种
1．“见…于…” （臣诚恐见欺于王而负赵。）
2．“见” 3．“于” 4．“受…于…”
（秦城恐不可得，徒见欺。） （幸于赵王） （受制于人）
5. “为……所……”（如姬父为人所杀）
6. “为”
（身死国灭，为天下笑）
√D.洎牧以谗诛，邯郸为郡
解析：D项为被动句，故选D。谁与哭者主谓倒装，谓语是 谁与 主语是 哭者， 整句意思是 是谁在哭
特殊句式之“被动句”
特殊句式之“被动句”
在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
被动句主要有两大类型： 一是有标志的被动句，即借助一些表被动的词来完成； 二是无标志的被动句，又叫语义被动、意念被动。 如①“锲而不舍，金石可镂。”（《劝学》）
(二)定语后置句：之者有者加而者 定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情形： (1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者 (2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者 (3)中心词＋而＋定语＋者，如：穷民而无告者 (4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大 另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
况最常见了，要引起重视。 省略句常见省略词：之、于
省略主语
（1）承前省
①廉颇为赵将，（）伐齐，大破之。 翻译：廉颇做赵国的大将，攻打齐国，大破齐国。 ②永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。 翻译：永州的野外生长一种奇特的蛇，（它）黑色的身子上有白色的花纹；（它 ）碰到草木，（草木）全都枯死。
7. “……为所” （若属皆且为所虏）
8. “被”
（风流总被雨打风格吹去）
专点专练
下列句子中，不是被动句的一D 项是(
被动句标志主要有以下几种
1．“见…于…” （臣诚恐见欺于王而负赵。）
2．“见” 3．“于” 4．“受…于…”
（秦城恐不可得，徒见欺。） （幸于赵王） （受制于人）
5. “为……所……”（如姬父为人所杀）
6. “为”
（身死国灭，为天下笑）
√D.洎牧以谗诛，邯郸为郡
解析：D项为被动句，故选D。谁与哭者主谓倒装，谓语是 谁与 主语是 哭者， 整句意思是 是谁在哭
特殊句式之“被动句”
特殊句式之“被动句”
在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
被动句主要有两大类型： 一是有标志的被动句，即借助一些表被动的词来完成； 二是无标志的被动句，又叫语义被动、意念被动。 如①“锲而不舍，金石可镂。”（《劝学》）
(二)定语后置句：之者有者加而者 定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情形： (1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者 (2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者 (3)中心词＋而＋定语＋者，如：穷民而无告者 (4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大 另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
况最常见了，要引起重视。 省略句常见省略词：之、于
省略主语
（1）承前省
①廉颇为赵将，（）伐齐，大破之。 翻译：廉颇做赵国的大将，攻打齐国，大破齐国。 ②永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。 翻译：永州的野外生长一种奇特的蛇，（它）黑色的身子上有白色的花纹；（它 ）碰到草木，（草木）全都枯死。
7. “……为所” （若属皆且为所虏）
8. “被”
（风流总被雨打风格吹去）
专点专练
下列句子中，不是被动句的一D 项是(
文言文特殊句式讲解ppt课件
主语+即+谓语
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如，“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系，即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如，“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系，即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如，“夫战，勇气也。”
如“青，取之于蓝，而青于蓝”（荀 子《劝学》），正常语序应为“青， 于蓝取之，而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的 准确含义，如“所以”常 表原因或手段，“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构 的语义，避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何 以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者，通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。 作用在于强调动作行为对主语 的影响，使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下， 省略句子中的某些成分，如主 语、谓语、宾语等。作用在于 使语言更加简洁明了，突出重 点信息。
改变现代汉语常规句式的语序， 将谓语、宾语、定语等成分置 于主语之前或之后。作用在于 强调谓语或宾语等成分，增强 语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的 类型和特点，掌握各类 句式的标志性词语和语 法结构。
02
03
结合上下文语境进行理 解，注意分析句子成分 之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等 方法，总结文言文特殊 句式的规律和识别技巧。
04
多读多练，通过大量阅 读和练习提高文言文特 殊句式的识别和运用能 力。
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如，“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系，即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如，“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系，即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如，“夫战，勇气也。”
如“青，取之于蓝，而青于蓝”（荀 子《劝学》），正常语序应为“青， 于蓝取之，而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的 准确含义，如“所以”常 表原因或手段，“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构 的语义，避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何 以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者，通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。 作用在于强调动作行为对主语 的影响，使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下， 省略句子中的某些成分，如主 语、谓语、宾语等。作用在于 使语言更加简洁明了，突出重 点信息。
改变现代汉语常规句式的语序， 将谓语、宾语、定语等成分置 于主语之前或之后。作用在于 强调谓语或宾语等成分，增强 语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的 类型和特点，掌握各类 句式的标志性词语和语 法结构。
02
03
结合上下文语境进行理 解，注意分析句子成分 之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等 方法，总结文言文特殊 句式的规律和识别技巧。
04
多读多练，通过大量阅 读和练习提高文言文特 殊句式的识别和运用能 力。
《文言文特殊句式》课件PPT
《文言文特殊句式》课件PPT $number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同，具有独特语法结构和表达方式的句子形式。
特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有文化内涵。
123历史与发展宋元明清时期文言文逐渐规范化，但仍保留了大量特殊句式，成为古代汉语的独特魅力。
先秦时期出现大量特殊句式，如倒装句、省略句等，奠定了文言文特殊句式的基础。
汉代至唐代随着文学的发展，骈文、赋等文体盛行，特殊句式得到广泛应用。
研究意义与价值学术价值研究文言文特殊句式有助于深入了解古代汉语语法、修辞和文化内涵，推动语言学、文学等领域的发展。
教育价值通过学习和掌握文言文特殊句式，可以提高学生的语言素养和表达能力，培养其对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
文化价值文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
02判断句定义：判断句是对事物的性质、情况、关系等做出肯定或否定判断的句子。
特点通常使用“者”、“也”等助词来表示判断。
主语和谓语之间的关系是判断关系，即主语所代表的事物等于或属于什么，或者主语所代表的事物具有或不具有某种性质或特征。
01020304判断句的定义与特点主语表示被判断的对象。
谓语表示判断的结果。
•助词：如“者”、“也”等，用于连接主语和谓语，表示判断。
判断句的构成与分类肯定判断句主语和谓语之间是肯定关系，表示主语所代表的事物具有某种性质或特征。
否定判断句主语和谓语之间是否定关系，表示主语所代表的事物不具有某种性质或特征。
等同关系类属关系存在关系比喻关系判断句的语义关系主语所代表的事物存在或具有谓语所代表的性质或特征，如“城北徐公，齐国之美丽者也”。
主语和谓语之间通过比喻来表达某种相似性或关联性，如“君者，舟也；庶人者，水也”。
文言特殊句式ppt课件(14页)
无标志的被动句
❖荆州之民附曹者，逼兵势耳。 ❖戍卒叫，函谷举。 ❖纤歌凝而白云遏。 ❖赵贵诛后，信以同谋坐免。
被动句
1.有标志的被动句
①用“于〞 或“受......于......〞 表被动
② 用“见〞或“见……于…… 〞表被动
③ 用“为〞或“为……所〞表 被动
文言句式——省略句
❖1．省略主语
❖⑴永州之野产异蛇，〔蛇 〕黑质而 白章，蛇〔 〕触草木草，木〔 〕尽
❖ 3．用“为〞或“为……所〞表 被动
❖ ⑴而身死人手，为天下笑 ❖ ⑵既自以心为形役 ❖ ⑶吾闻如姬父为人所杀 ❖ ⑷不者，假设属皆且为所虏 ❖ ⑸信为百姓所怀 ❖ ⑹其为邻境及士庶所重如此
❖4． 用“被〞表被动
❖⑴予犹记周公之被逮，在丁卯三月 之望。
❖⑵信而见疑，忠而被谤。 ❖⑶风流总被雨打风吹去
文言特别句式
高二年级
文
言 文
被动句
常
省略句
见
的 倒装句〔变式句〕
特
别
推断句
句
式
固定句式
有
：
文言句式——被动句
❖ 古汉语中，主语是谓语动词所 表示行为的被动者的句子叫被动句。 也就是说，主语是位于动词所表示 的行为的被动者、受害者，而不是 主动者、实施者。在古汉语中，被 动句主要有两大类型：一是有标志 的被动句，二是无标志的被动句。
有标志的被动句
❖ 1．用“于〞 或“受......于......〞表 被动
❖⑴而君幸于赵王
❖⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
❖⑶吾不能举全吴之地，十万之众， 受制于人。
❖ 2．用“见〞或“见……于……〞表 被动
❖⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ❖⑵遂见用于小邑。 ❖⑶吾常见笑于大方之家。 ❖⑷臣诚恐见欺于王而负赵。
文言文特殊句式整理(完美版)课件
“马之千里者，一食或尽粟一石。” （《马说》）
“求人可使报秦者，未得。”（《廉颇蔺 相如列传》）
示例
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝 学》）
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑，表达更加生动 有力。在文言文中，定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征，以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念， 如倒装句、省略句、判断句等，并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法，如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点， 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律，以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时，需要注意语境和 语气的把握，确保表达准确、自然。同时， 要避免过度使用主谓倒装句式，以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上，二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序，而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时，需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式，掌握更多类型 和更复杂的语法规则，提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外，学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点，如古代汉语词汇、修辞手法等，以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。
文言文特殊句式ppt课件
文言文特殊句式ppt课件$number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式与习惯用语01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中，与现代汉语常规句式不同的、具有独特表达方式和语法结构的句子形式。
特点言简意赅，表达含蓄；语序灵活，多省略；常用典故，富有修辞。
重要性及意义重要性文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分，体现了古代汉语的独特魅力和表达技巧。
掌握特殊句式有助于更深入地理解文言文作品，领略古代文化的韵味。
意义研究文言文特殊句式对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提高现代汉语表达能力以及推动语言学研究具有重要意义。
123常见类型与举例被动句用“于”、“为”、“见”等词表示被动，如“受制于人”、“为天下笑”、“信而见疑”。
倒装句谓语前置、定语后置等，如“甚矣，汝之不惠！”（谓语前置）。
判断句用“者”、“也”等词表示判断，如“陈胜者，阳城人也。
”（用“者”、“也”表示判断）。
02判断句判断句定义及特点定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
特点不用语气词，在句末有停顿；用“者”“也”表示判断；主语是“此”或“是”时，宾语常前置。
在谓语后面加语气词“也”加强判断语气；•文字内容•文字内容•文字内容•文字内容标题“……者，……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
02“……，……也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。
03“……者，……。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
04“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
01判断句常见形式对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断；阐述一种道理或事实，表达作者的观点和态度；加强语气，使文章更加生动有力；在文言文中，判断句常常用来表达一种客观事实或普遍真理，具有高度的概括性和抽象性。
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26
杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣， 衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒， 将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。 曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪 哉！”——《韩非子·说林》
1 天下雨，（杨布）脱去白色的衣服， 穿黑色的衣服回家. 2 如果刚才使你的狗出去时是白狗， 回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？27
19
例如： ①甚矣，汝之不惠！ （汝之不惠甚矣！） ② 美哉,我少年中国。（我少年中国美哉！） ③不仁哉！梁惠王也！（梁惠王也不仁哉！）
20
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、君何以知燕王？
宾语前置
2、句读之不知，惑之不解 宾前
3、未之尝闻。
宾前
பைடு நூலகம்
4、以为莫己若者。
宾前
5、冰，水为之，而寒于水。状语后置
1
古代汉语特殊句式 1、判断句 2、省略句 3、被动句
宾语前置句 定语后置句 4、倒装句 介词结构后置句（状语后置） 主语后说(主谓倒装) 5、固定句式
2
现代汉语的句子成分的顺序，一般为
主─谓─宾 定（状）─中心词
但在文言文中，在一定条件下，句子成分 的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的 所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分 的顺序出现了前后颠倒的情况。
例：①军书十二卷，卷卷有爷名。 ②尝贻余核舟一
8
选出下列句中不含定语后置的一项
A.人马烧溺死者甚众 。 （B）
B. 客之美我者，欲有求于我也。 C. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠
以送之。 D. 石之铿然有声者，所在皆是也。
一试 身 手9
在古代汉语里，宾语位置也和现 代汉语一样，一般都是在动词（或介 词）的后面，但为了强调宾语，在一 定的条件下，就把它放在动词（或介 词）的前面。宾语可以分为下面几种：
鼓
鼓
①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而
竭……
择
② 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其
不善者而改之
行
③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四
里……
25
3、宾语的省略
之
①尉剑挺，广起，夺而杀之。 ②屠惧，投以骨。 之 ③以相如功大，拜为上卿。之 4、介词的省略 以 ①死马且买之五百金，况生马乎？ ②今以钟磬置水中 于
３．王曰：“何为者也？” （ 干什么 ）
４．微斯人，吾谁与归？ （我能和谁一道呢 ）
５．子将安之？ （ 到哪里 ）
15
介词结构后置（状语后置）
介词结构即介宾短语， 标志性词 语：“以”、“于”、“乎” 等。
在文言文中，介词结构作状语往往 都会置于谓语部分后。
16
什么是状语后置？翻译成现代汉语时应注 意什么？
10
第一种类型:
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语 前置。
疑问代词有“何、谁、孰、安、焉”等。
例:微斯人，吾谁与归？
11
第二种类型：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
这类句子一般含有否定词：不、弗、 未、非、否、毋、无、莫
例:未之有也。
12
第三种类型
用“是”“之” 把宾语提到动 词前，以突出强调宾语。这里的 “是” “之”只是宾语前置的标 志，没有什么实在意义。
状语后置，即将介宾短语放在动词后面
作补语，如：“赵氏求救于齐 ”。
这种情况翻译成现代汉语时，一般要把它
提到动词谓语之前作状语。
如：青，取之于蓝，而青于蓝 。 树之以桑。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
17
按现代汉语的规律，调整下面各句的语序。 １ 开小门于大门之侧 （ 于大门之侧开小门 ）
２．负者歌于途，行者休于树 （ 负者于途歌，行者于树休 ）
有人问他："你为什么哭呢？"
昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途
者。人或问之："何为泣乎？"对曰："吾仕数不
遇，自伤年老失时，是以泣也。"人曰："仕奈
何不一遇也？"对曰："吾年少之时，学为文，
（蚓无利之爪牙，强之筋骨）
5
3、定语放在中心词后，用“者” 字
结尾，组成“中心词＋定语＋者” 的格式。 例：四方之士（来）者
6
4、在中心词和后置定语中间加 “而”字，再用“者”字结尾，组
成 “中心词＋而＋定语＋者”的格式。
例:缙绅而能不易其志者，四海之大， 有几人与？ （能不易其志之缙绅）
7
5、数量词定语后置，组成 “中心词＋数量词”的格式。
３．刻唐贤今人诗赋于其上 （ 于其上刻唐贤今人诗赋 ）
４．公与之乘，战于长勺 （ 于长勺战
）
５．受任于败军之际，奉命于危难之间 （ 于败军之际受任，于危难之间奉命 ）
６．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 （ 于草庐之中三顾臣，以当世之事咨臣 ）
18
主谓倒装（主语后说）
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中 一样，一般放在主语之后，但有时为了强调 和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句 中，就把谓语提到主语前面。
A.主语省略 B.谓语省略 C.宾语省略 D.介词省略
23
1、省略主语
（1）承前省。 异蛇
异蛇
草木
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮人，无御之者。
（2）蒙后省。 异蛇
人
沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。
（孔3子）对话省。 公 曰：“求，尔何如？”
求 对曰：“方六七十……”
24
2、谓语的省略
3
定语后置
1、在中心词和后置定语中间加“之”字， 再用“者”字结尾 组成“中心词＋之＋定语＋者” 的格式。
例: 国之孺子之游者 （游之孺子） 马之千里者 （千里之马）
4
2、在中心词和后置定语中间加“之”字， 组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示 定语后置。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也
例: 唯利是图 我之谓也
13
选出下列各组中不是宾语前置的句子
１（ B ）
A 沛公安在？
B 虽我之死，有子存焉。
C 唯才是举。 D 尔何知？
２（ D ）
A 城中皆不之觉。
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者
14
翻译下列各句中划线的部分。
１．何有于我哉？（ 有什么 ）
２．而山不加增，何苦而不平？ （ 愁什么 ）
6、长安君何以自托于赵？
宾前 + 介词结构后置
21
１．甚矣，汝之不惠
主谓倒装
２．惟利是图
宾语前置
３．尝射于家圃
介词结构后置
４．今子是之不察
宾语前置
５．孔子云：何陋之有 宾语前置
６．通计一舟，为人五，为窗八…… 定语后置
７．韩告急于齐 介词结构后置
８．何以战
宾语前置
22
句子成分省略是古今汉语常见的现 象，只是古汉语中更为多见。文言 文中常见的省略有以下几种：
杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣， 衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒， 将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。 曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪 哉！”——《韩非子·说林》
1 天下雨，（杨布）脱去白色的衣服， 穿黑色的衣服回家. 2 如果刚才使你的狗出去时是白狗， 回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？27
19
例如： ①甚矣，汝之不惠！ （汝之不惠甚矣！） ② 美哉,我少年中国。（我少年中国美哉！） ③不仁哉！梁惠王也！（梁惠王也不仁哉！）
20
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、君何以知燕王？
宾语前置
2、句读之不知，惑之不解 宾前
3、未之尝闻。
宾前
பைடு நூலகம்
4、以为莫己若者。
宾前
5、冰，水为之，而寒于水。状语后置
1
古代汉语特殊句式 1、判断句 2、省略句 3、被动句
宾语前置句 定语后置句 4、倒装句 介词结构后置句（状语后置） 主语后说(主谓倒装) 5、固定句式
2
现代汉语的句子成分的顺序，一般为
主─谓─宾 定（状）─中心词
但在文言文中，在一定条件下，句子成分 的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的 所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分 的顺序出现了前后颠倒的情况。
例：①军书十二卷，卷卷有爷名。 ②尝贻余核舟一
8
选出下列句中不含定语后置的一项
A.人马烧溺死者甚众 。 （B）
B. 客之美我者，欲有求于我也。 C. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠
以送之。 D. 石之铿然有声者，所在皆是也。
一试 身 手9
在古代汉语里，宾语位置也和现 代汉语一样，一般都是在动词（或介 词）的后面，但为了强调宾语，在一 定的条件下，就把它放在动词（或介 词）的前面。宾语可以分为下面几种：
鼓
鼓
①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而
竭……
择
② 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其
不善者而改之
行
③老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四
里……
25
3、宾语的省略
之
①尉剑挺，广起，夺而杀之。 ②屠惧，投以骨。 之 ③以相如功大，拜为上卿。之 4、介词的省略 以 ①死马且买之五百金，况生马乎？ ②今以钟磬置水中 于
３．王曰：“何为者也？” （ 干什么 ）
４．微斯人，吾谁与归？ （我能和谁一道呢 ）
５．子将安之？ （ 到哪里 ）
15
介词结构后置（状语后置）
介词结构即介宾短语， 标志性词 语：“以”、“于”、“乎” 等。
在文言文中，介词结构作状语往往 都会置于谓语部分后。
16
什么是状语后置？翻译成现代汉语时应注 意什么？
10
第一种类型:
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语 前置。
疑问代词有“何、谁、孰、安、焉”等。
例:微斯人，吾谁与归？
11
第二种类型：
否定句中代词作宾语时，宾语前置。
这类句子一般含有否定词：不、弗、 未、非、否、毋、无、莫
例:未之有也。
12
第三种类型
用“是”“之” 把宾语提到动 词前，以突出强调宾语。这里的 “是” “之”只是宾语前置的标 志，没有什么实在意义。
状语后置，即将介宾短语放在动词后面
作补语，如：“赵氏求救于齐 ”。
这种情况翻译成现代汉语时，一般要把它
提到动词谓语之前作状语。
如：青，取之于蓝，而青于蓝 。 树之以桑。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
17
按现代汉语的规律，调整下面各句的语序。 １ 开小门于大门之侧 （ 于大门之侧开小门 ）
２．负者歌于途，行者休于树 （ 负者于途歌，行者于树休 ）
有人问他："你为什么哭呢？"
昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途
者。人或问之："何为泣乎？"对曰："吾仕数不
遇，自伤年老失时，是以泣也。"人曰："仕奈
何不一遇也？"对曰："吾年少之时，学为文，
（蚓无利之爪牙，强之筋骨）
5
3、定语放在中心词后，用“者” 字
结尾，组成“中心词＋定语＋者” 的格式。 例：四方之士（来）者
6
4、在中心词和后置定语中间加 “而”字，再用“者”字结尾，组
成 “中心词＋而＋定语＋者”的格式。
例:缙绅而能不易其志者，四海之大， 有几人与？ （能不易其志之缙绅）
7
5、数量词定语后置，组成 “中心词＋数量词”的格式。
３．刻唐贤今人诗赋于其上 （ 于其上刻唐贤今人诗赋 ）
４．公与之乘，战于长勺 （ 于长勺战
）
５．受任于败军之际，奉命于危难之间 （ 于败军之际受任，于危难之间奉命 ）
６．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 （ 于草庐之中三顾臣，以当世之事咨臣 ）
18
主谓倒装（主语后说）
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中 一样，一般放在主语之后，但有时为了强调 和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句 中，就把谓语提到主语前面。
A.主语省略 B.谓语省略 C.宾语省略 D.介词省略
23
1、省略主语
（1）承前省。 异蛇
异蛇
草木
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮人，无御之者。
（2）蒙后省。 异蛇
人
沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。
（孔3子）对话省。 公 曰：“求，尔何如？”
求 对曰：“方六七十……”
24
2、谓语的省略
3
定语后置
1、在中心词和后置定语中间加“之”字， 再用“者”字结尾 组成“中心词＋之＋定语＋者” 的格式。
例: 国之孺子之游者 （游之孺子） 马之千里者 （千里之马）
4
2、在中心词和后置定语中间加“之”字， 组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示 定语后置。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也
例: 唯利是图 我之谓也
13
选出下列各组中不是宾语前置的句子
１（ B ）
A 沛公安在？
B 虽我之死，有子存焉。
C 唯才是举。 D 尔何知？
２（ D ）
A 城中皆不之觉。
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者
14
翻译下列各句中划线的部分。
１．何有于我哉？（ 有什么 ）
２．而山不加增，何苦而不平？ （ 愁什么 ）
6、长安君何以自托于赵？
宾前 + 介词结构后置
21
１．甚矣，汝之不惠
主谓倒装
２．惟利是图
宾语前置
３．尝射于家圃
介词结构后置
４．今子是之不察
宾语前置
５．孔子云：何陋之有 宾语前置
６．通计一舟，为人五，为窗八…… 定语后置
７．韩告急于齐 介词结构后置
８．何以战
宾语前置
22
句子成分省略是古今汉语常见的现 象，只是古汉语中更为多见。文言 文中常见的省略有以下几种：