第七章集体儿童保健
学前儿童卫生保健教学大纲
绪论2课时教学目的：使学生了解学前儿童卫生保健课程的研究对象、任务、内容和方法..教学重点：学前儿童卫生保健课程的研究对象与内容..教学难点：学前儿童卫生保健的研究方法..教学的具体内容：一、学前儿童卫生保健课程的研究对象二、学前儿童卫生保健课程的研究任务三、学前儿童卫生保健课程的研究内容四、学前儿童卫生保健课程的研究方法第一章学前儿童的生理基础14课时教学目的：使学生掌握人体的解剖生理结构和学前儿童的生长发育特点;掌握学前儿童生长发育的规律;了解影响儿童生长发育的因素;学会维护儿童的身体健康..教学重点：学前儿童身体健康的维护..教学难点：学前儿童的生长发育特点及规律..教学的具体内容：第一节学前儿童的生长发育特点一、学前儿童运动系统的特点与保健二、学前儿童呼吸系统的特点与保健三、学前儿童循环系统的特点与保健四、学前儿童消化系统的特点与保健五、学前儿童泌尿系统和生殖系统的特点与保健六、学前儿童内分泌系统的特点与保健七、学前儿童免疫系统的特点与保健八、学前儿童神经系统的特点与保健九、学前儿童皮肤的特点与保健十、学前儿童视觉器官的发育特点与保健十一、学前儿童听觉器官的发育特点与保健第二节学前儿童的生长发育规律一、胎儿的发育二、新生儿的生理特点三、学前儿童的生长发育规律四、影响学前儿童生长发育的因素第二章学前儿童的心理卫生6课时教学目的：使学生掌握学前儿童心理健康的标准;了解学前儿童心理健康的影响因素;了解紧张状态对学前儿童的身心适应所造成的问题以及减缓和消除紧张的措施;能够对学前儿童中常见的心理障碍和问题行为进行有效地预防与化解..教学重点：学前儿童常见的心理障碍和问题行为的矫治与预防..教学难点：学前儿童心理健康的标准及其利用；学前儿童常见的心理障碍和问题行为的矫治与预防..教学的具体内容：第一节学前儿童心理健康概述一、什么是心理健康二、学前儿童心理健康的标准三、影响学前儿童心理健康的因素第二节学前儿童常见的心理障碍及其预防一、情绪障碍二、语言障碍三、睡眠障碍第三节学前儿童常见的问题行为及其矫治一、什么是问题行为二、学前儿童常见的问题行为及其矫治第三章学前儿童健康评价与健康检查6课时教学目的：使学生掌握学前儿童健康检查的内容与方法;学会对学前儿童的生长发育和心理发展水平进行有效地评价..教学重点：学前儿童身体生长发育的测量与评价方法；学前儿童心理发展水平评价方法；学前儿童健康检查的内容与方法..教学难点：学前儿童心理发展水平评价方法..教学的具体内容：第一节学前儿童生长发育评价一、学前儿童生长发育评价指标二、学前儿童生长发育评价标准三、学前儿童生长发育评价方法第二节学前儿童心理发展水平评价一、学前儿童心理发展水平评价内容二、学前儿童心理发展水平评价方法第三节学前儿童健康检查一、学前儿童健康检查的种类二、学前儿童健康检查的内容与方法第四章学前儿童的营养与膳食8课时教学目的：使学生掌握六大营养素的营养意义及来源;蛋白质的营养价值评价及利用；了解加强孕期营养和提倡母乳喂养的重要性；了解幼儿的膳食特点和安排幼儿膳食的原则；理解合理营养、平衡膳食的意义..教学重点：六大营养素的营养意义及来源；幼儿的膳食特点和安排幼儿膳食的原则..教学难点：六大营养素的营养意义及来源；安排幼儿膳食的原则..教学的具体内容：第一节营养学基础知识一、什么是营养和营养素二、学前儿童需要的能量三、产能营养素四、非产能营养素第二节孕期营养一、孕期营养的重要性二、孕期合理营养三、不同妊娠时期的营养需要第三节婴儿喂养一、提倡母乳喂养二、人工喂养和混合喂养三、添加辅助食品第四节幼儿膳食一、幼儿膳食的特点二、合理安排幼儿膳食第五章学前儿童常见病和传染病的预防10课时教学目的：使学生了解学前儿童患病的基本表现;了解有关免疫和预防接种的基本知识;掌握学前儿童常见疾病和传染病与寄生虫病的种类、病因、症状;学会初步地护理和预防..教学重点：学前儿童常见疾病和传染病与寄生虫病的种类、病因、症状和护理；传染病的特性、流行规律及预防措施；教学难点：学前儿童常见疾病和传染病与寄生虫病的种类、病因、症状、护理和预防..教学的具体内容：第一节新生儿常见疾病的预防和护理一、新生儿护理二、常见新生儿疾病第二节学前儿童常见疾病的预防和护理一、学前儿童常见病的早期发现二、婴幼儿常见病的预防及护理第三节学前儿童常见传染病和寄生虫病的预防与护理一、免疫的基础知识二、传染病的流行及预防三、学前儿童常见寄生虫病的防治第六章学前儿童护理方法及常用急救术6课时教学目的：使学生学会常用的学前儿童护理方法;能够根据学前儿童意外事故的症状判断其危险程度并做出急救处理..教学重点：学前儿童护理方法和意外事故的急救技术..教学难点：学前儿童意外事故危险程度的判断与急救处理..教学的具体内容：第一节常用的学前儿童护理方法一、测体温二、数脉搏三、观察呼吸四、给药五、高烧的护理方法六、热敷法第二节学前儿童常见意外事故的急救与处理一、学前儿童意外事故危险程度的判断及急救原则二、幼儿园常见意外事故的急救与处理第七章集体儿童保健8课时教学目的：使学生了解托幼园所卫生保健工作的意义、任务和职责；明确儿童保教机构的卫生学要求；掌握托幼园所卫生保健工作的内容;学会制订合理的幼儿生活日程和集体儿童膳食计划;预防食物中毒和传染病的发生;维护幼儿身体的健康..教学重点：儿童保教机构健康检查的内容与方法；幼儿生活日程和集体儿童膳食计划的制订；食品卫生和环境、设备卫生的维护;预防食物中毒和传染病的发生..教学难点：幼儿生活日程和集体儿童膳食计划的制订；食品卫生和环境、设备卫生的维护..教学的具体内容：第一节托幼园所卫生保健工作的意义和任务一、托幼园所卫生保健工作的意义二、托幼园所卫生保健工作的任务三、保健医室的职责第二节儿童保教机构的卫生学要求一、教学卫生二、房舍卫生三、饮食卫生四、设备卫生第三节儿童保教机构卫生保健的主要内容一、健康检查二、制订合理的生活日程三、提供合理的膳食四、建立体格锻炼制度五、传染病管理六、安全措施七、建筑设备卫生四、考核1．考试依据及其有关说明考试依据本大纲和教材;目的在于了解学生对本学科基本理论、基本知识的理解和掌握;特别着重考察学生将所学的理论知识运用于保教实践的能力..2．考核方式、分制①课堂考勤、学习情况;占总成绩的10%..②幼儿园实习、见习报告、作业;以百分制评分;占学科总成绩的40%..③期末考试采用闭卷笔试的方式;以百分制评分;占学科总成绩的50%..。
儿童保健工作管理制度
儿童保健工作管理制度第一章总则第一条为规范和加强儿童保健工作管理，保障儿童健康成长，根据国家有关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事儿童保健工作的单位和人员。
第二章机构设置第三条建立儿童保健工作机构，主要分为儿童保健科、健康管理科和儿童保健服务中心等部门。
第四条儿童保健科主要负责儿童保健工作的具体实施和管理。
第五条健康管理科主要负责儿童健康管理工作的开展和督促。
第六条儿童保健服务中心主要负责儿童保健服务的提供和宣传。
第三章工作职责第七条儿童保健科的主要工作职责包括：制定儿童保健工作计划和方案，组织实施儿童健康体检，开展健康教育和宣传工作等。
第八条健康管理科的主要工作职责包括：协助儿童保健科开展工作，监督健康管理工作的实施，收集和整理儿童健康资料等。
第九条儿童保健服务中心的主要工作职责包括：提供儿童保健服务，开展保健知识普及和培训等。
第四章人员管理第十条儿童保健工作单位应当建立健全人员管理制度，制定人员招聘、考核、培训和奖惩等规定。
第十一条儿童保健工作人员应当遵守职业道德规范，执行工作任务，保障儿童权益。
第五章工作流程第十二条儿童保健工作单位应当建立健全工作流程，确定工作的具体步骤和责任人员。
第十三条儿童保健工作流程主要包括：提前预约、健康评估、体检和数据录入等。
第六章监督检查第十四条儿童保健工作机构应当定期对工作进行评估和检查，确保工作的质量和效果。
第十五条儿童保健工作机构应当建立健全监督检查制度，明确监督检查的具体内容和方式。
第七章奖惩机制第十六条儿童保健工作单位应当建立健全奖惩机制，对工作出色的人员进行表彰和奖励，对工作不力的人员进行批评和惩处。
第十七条奖惩机制应当公开透明，确保公正公平。
第八章附则第十八条本制度由儿童保健工作机构制定，经审批后实施。
第十九条本制度自发布之日起生效，有效期为5年，期满后根据实际需要进行修订。
以上就是儿童保健工作管理制度，希望能够对儿童保健工作的管理和实施提供指导和规范。
集体儿童保健培训
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1
4～6岁学龄前儿童健康管理服务
配合托幼机构，每年进行一次体检。内容包括： 体格检查和生长发育、心理行为发育评估，血常规 检测和视力筛查，进行合理膳食、心理行为发育、 意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防 治等健康指导。
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2
❖ 检查时间要求：3-6岁每年一次 ❖ 每半年进行一次视力筛查和口腔保健。每年
进行一次血红蛋白测定。
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3
❖ 集体儿童保健按卫生部、国家教委颁发的 《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和 《成都市托儿所、幼儿园卫生保健工作管理 实施细则》有关要求执行。
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4
❖ 评分细则： 随机抽查5份4～6岁儿童的保健手册（卡）， 按照每年至少健康管理1次的要求， 1份不合 格扣4分
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15
龋均
❖ =所有经口腔检查儿童口内龋失补总牙数/实际口腔 检查人数
❖ 所有口腔检查儿童口内龋齿总数：通过口腔检查发
现的龋失补的总牙数（每个儿童口内龋失补牙数的
总和），即：1)现患龋齿;2)龋齿已充填;3)因龋齿而
缺失牙齿的总牙数。
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16
听力筛查阳性率%
❖ =（听力筛查阳性儿童数/实际听力筛查人数） ×100%
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7
体格发育正常儿童比率%
❖ =(体格发育正常儿童数/体检实查人数)× 100% ❖ 体格发育正常儿童数:根据WHO推荐的7岁以下儿童
评价标准(2006版)评价结果为“体格发育正常”的 儿童数。
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8
体重小于m-sd的儿童占正常儿童比例%
❖ =（体重小于m-sd的儿童数/体格发育正常儿 童数）× 100
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目 录
• 集体儿童保健概述 • 集体儿童保健的基本内容 • 集体儿童保健的实施和管理 • 集体儿童保健的未来发展
PART 01
集体儿童保健概述
集体儿童保健的定义
01
集体儿童保健是指通过有组织的 社区活动，为儿童提供全面的保 健服务，包括预防保健、健康教 育和疾病治疗等。
提高集体儿童保健服务的质量和效率
质量提升
通过加强培训和考核，提高服务人员 的专业素质和服务水平，同时加强服 务过程的质量控制和管理，确保服务 质量和安全。
效率提升
通过优化服务流程和加强信息化管理 ，提高服务效率和管理效率，同时加 强与相关部门的协作和配合，共同促 进儿童的健康事业发展。
加强集体儿童保健的科研和学术交流
集体儿童保健的目标和任务
集体儿童保健的目标是降低儿童发病率和死亡率，促进儿童健康成长，提高儿童 整体健康水平。
集体儿童保健的任务包括：实施预防保健措施，开展健康教育活动，监测儿童健 康状况，提供疾病治疗和康复服务等。
PART 02
集体儿童保健的基本内容
集体儿童营养管理
总结词
集体儿童营养管理是确保儿童获得充足、均衡营养的关键， 有助于促进儿童的生长发育和健康。
详细描述
预防和控制集体儿童常见疾病包括加强儿童保健知识的宣传教育，提高家长和儿童的健康意识；定期 开展体检和健康检查，及时发现和干预疾病；严格执行卫生制度，保持环境清洁卫生；加强传染病防 控工作，制定应急预案，有效应对突发疫情。
集体儿童保健
提供便捷服务
优化服务流程，提高服务 质量，为家长提供便捷、 高效的儿童保健服务。
加强互动与沟通
建立良好的医患关系，加 强与家长的互动和沟通， 提高家长的信任度和满意 度。
优化资源分配的策略
加大财政投入
合理规划财政预算，加大 对儿童保健事业的投入， 确保必要的设备和人员配 备。
优化资源配置
根据地区和机构的实际需 求，优化资源配置，实现 资源利用的最大化。
，以满足不同儿童的需求。
制定个性化的营养和运动计划， 以促进儿童的健康成长。
提供个性化的心理健康和行为干 预，以帮助儿童建立积极的心态
和行为习惯。
数字化技术在集体儿童保健中的应用
利用数字化技术，如大数据、人工智能 等，对儿童健康数据进行收集、分析和 预测，以提高保健服务的精准性和有效
性。
通过数字化技术，实现远程监测和在线 咨询，为家长提供更加便捷的儿童保健
02
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集体儿童保健服务内容
预防接种服务
预防接种是集体儿童保健服务中的重要内容，通过接种疫苗来预防常见的传染病， 如麻疹、百日咳、风疹等。
预防接种服务通常由专业的医疗机构提供，按照国家免疫规划的要求，对适龄儿童 进行接种。
家长应积极配合预防接种工作，确保孩子按时接种疫苗，以保障其健康和安全。
集体儿童保健
目 录
• 集体儿童保健概述 • 集体儿童保健服务内容 • 集体儿童保健的挑战与策略 • 集体儿童保健实践案例 • 未来集体儿童保健的发展趋势
01
CATALOGUE
集体儿童保健概述
定义与目标
定义
集体儿童保健是指通过组织、计 划和实施一系列的卫生保健服务 ，以促进儿童健康和福祉的过程 。
(0304)学前卫生学复习大纲
(0304)学前卫生学复习大纲（0304）《学前卫生学》复习大纲一、课程性质《学前卫生学》是学前教育专业必修的专业基础课程。
二、课程内容和考核目标第一章新生儿保健1、学习目的和要求了解新生儿期保健的重点、母乳喂养的意义，能初步鉴别新生儿其特殊的生理现象和疾病症状。
2、考核知识点（1）新生儿的生理特点和护理要点（2）新生儿的一些特殊生理现象（3）母乳喂养的意义和方法（4）生理性腹泻、乳汁排出不畅、漾奶的处理方法3、重、难点（1）新生儿的特殊生理现象（2）母乳喂养的意义和方法4、考核要求（1）识记：新生儿皮肤、呼吸、消化、棉衣、感觉器官及神经系统的生理特点；新生儿特殊的生理现象；母乳喂养的意义；生理性腹泻的含义。
（2）领会：预防新生儿感染和常见疾病的要点和措施的，提高母乳喂养成功率的措施，乳汁排出不畅和漾奶的原因，以及预防母乳被污染的方法。
（3）应用：根据新生儿感觉器官的特点，提出对新生儿的教养方法。
第二章婴幼儿的身体特点1、学习目的和要求了解婴幼儿的生理解剖特点以及保健要点。
2、考核知识点（1）婴幼儿各解剖系统的特点（2）开发右脑的重要性和途径（3）体格发育的规律和影响体格发育的因素3、重、难点（1）幼儿各解剖系统的特点（2）开发右脑的重要性和途径4、考核要求（4）识记：婴幼儿各解剖器官的特点，大脑皮层活动的特性，左右脑的分工，体格发育的规律。
（1）（2）识记：营养素的分类、必须氨基酸、必需脂肪酸、蛋白质的互补作用，钙、铁、锌、碘、维生素A、维生素C、维生素D的生理功能。
（3）领会：膳食纤维的生理功能、碳水化合物的主要食物来源、添加辅助食品的原则、“中国居民膳食指南”的含义。
（4）应用：为3—6岁儿童设计一日三餐食谱，为不同月龄婴儿设计辅食。
第四章婴幼儿疾病1、学习目的和要求了解婴幼儿常见疾病的主要症状，掌握婴幼儿常见疾病的防治措施。
2、考核知识点（1）儿童生病的常见现象（2）预防佝偻病、缺铁性贫血、肥胖症、龋齿、斜视、肺炎、腹泻、感冒等疾病的症状和护理。
儿童系统保健管理规范
第一章总则第一条为规范儿童保健服务，提高儿童健康水平，根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》及《全国儿童保健工作规范》(试行)，结合我省实际，制定本管理规范。
第二条本规范合用于本省各级卫生行政部门及开展儿童保健服务的各级各类医疗卫生机构。
第二章范围第三条儿童系统保健对象为 0－6 岁儿童；儿童系统保健管理包括常住人口和流动人口的散居儿童、学龄前集体儿童卫生保健管理。
第四条根据不同年龄儿童生理和心理发育特点，提供基本保健服务，包括出生缺陷筛查与管理(含新生儿疾病筛查及听力筛查) 、定期健康体检、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。
第三章服务内容与流程第五条胎儿保健：动态监测胎儿发育状况，为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态等方面的指导，避免或者减少孕期有害因素对胎儿的影响；在知情自愿的原则上，开展产前筛查和诊断。
第六条新生儿保健1. 新生儿出院前，由助产技术服务机构医务人员进行预防接种和健康评估，根据结果提出相应的指导意见。
2. 开展新生儿访视，访视次数不少于2 次(含满月访)，高危新生儿酌情增加访视次数。
首次访视应在出院 7 天之内进行，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)的儿童保健医生或者乡村医生到新生儿家中进行，包括全面健康检查、母乳喂养和科学育儿指导，发现异常，应指导及时就诊。
3. 按照《新生儿疾病筛查管理办法》和《新生儿听力筛查管理办法》的技术规范，开展新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查工作。
第七条婴幼儿及学龄前期儿童保健1. 建立儿童系统保健册(表、卡)：新生儿满月或者出生后 42 天，结合接种乙肝疫苗第二针或者母亲产后 42 天健康检查，在乡镇卫生院或者社区卫生服务中心建立儿童系统保健册，并进行随访；重点问询和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体格检查及体重、身长测量和发育评估。
儿童保健学(第4版)PPT课件 第七章第三节 锌缺乏症
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6.防治措施 （1）健康教育
在儿童家长中广泛进行正确的锌营养知识的宣传与教育，避免广告与错误信息的影响。 （2）加强母亲孕期保健
加强营养，平衡膳食，摄入富锌食物。 （3）科学喂养
鼓励人乳喂养婴儿，合理引入其他食物；培养良好的饮食习惯，为年长儿提供平衡膳食 ， 充足的乳类食物（>500ml/d），每周为儿童提供1 ～ 2次动物肝脏、菌类食物等方式可满足儿 童生长所需，不必另外补锌制剂。
儿童保健学（第4版）
5.诊断 确诊（具备下列5项中的3项）
①膳食调查（连续3天记录法）每日锌摄入量<RNI的60%； ②典型临床表现：纳呆、生长发育迟缓、皮炎、反复感染、免疫功能低下、异食癖等 2项以上； ③空腹血清锌浓度<11.47μmol/L （原子吸收法）； ④餐后血清锌浓度反应试验进餐后2h血清锌浓度较餐前下降15%； ⑤单独用锌剂治疗1个月有效者。
儿童保健学（第4版）
3.对儿童健康的危害 （1）影响机体蛋白质代谢
锌的生理功能主要与人体内80多种含锌酶的功能有关，因此，锌缺乏时可以影响DNA 聚合酶和RNA聚合酶的生理活性，使核酸、蛋白质合成障碍，出现伤口不易愈合、毛发干 枯易脱落、皮炎等。 （2）味觉不良
人味觉细胞上的味觉素每分子含2个锌离子，锌缺乏使味觉敏感性下降、食欲缺乏。
第七章
营养相关疾病
作者：毛萌
单位：四川大学
目录
第一节 营养素缺乏的分类 第二节 Ⅰ型营养素缺乏 第三节 Ⅱ型营养素缺乏 第四节 营养素过剩
第三节
Ⅱ型营养素缺乏
重点难点
掌握 锌缺乏症的危害、诊断和防治措施
熟悉 锌缺乏症的高危因素
了解 锌元素的实验室检查
儿童保健学（第4版）
009集体儿童保健工作常规
集体儿童保健工作制度一、生活安排根据儿童的生理特点，有计划地合理地安排儿童主要的生活内容，能保护儿童神经系统正常发育，增进身心健康，培养良好的生活习惯。
各托幼园所应按儿童一日生活活动时间分配表具体制定儿童一日生活日程。
在制定生活日程时应考虑小儿的年龄特点及生理要求，考虑季节特点，并掌握保教结合、动静交替、不同性质的活动相互配合的原则。
二、儿童的饮食一、营养室环境及设备要求：1．托幼机构应设立营养室，并有专人负责管理儿童的膳食。
营养室应儿童专用，不能与职工或其它人员混用。
2．营养室应设在一个卫生环境中，严格与厕所、秽物堆集地分开，每天小扫除一次，每周彻底大扫除一次，做到整洁无害。
3．营养室内应光线充足，空气流通，装有防蝇、防鼠设备，灶台、桌子、墙壁要易于刷洗。
4．室内设备安排要便于工作，操作时尽量采取流水作业法，要求生熟食物分门进出，应设有熟食间（橱），做到生熟一条龙。
如条件有限，最低限度也要把营养室分成生熟两个部分，避免交叉污染。
5．食具应放在密缝的柜橱内。
冰箱内生熟食物分开放，冰箱定期擦洗。
6．室内必须设有水池。
洗莱，洗碗水池应与洗拖把的水池分开使用，并保持下水道通畅。
二、营养室工作人员基本要求：1、营养室至少要有一名经过专业培训营养人员专职负责，其他营养员必须经过上岗业务培训，营养室人应相对稳定。
2．注意个人卫生，做到“四勤”（洗澡，洗头，更衣，剪指甲），上班穿工作服，戴工作帽。
3．营养员要会制定每周食谱，严格掌握饮食卫生要求，掌握经济核算制。
三、管理制度：1、膳食应有专人负责，建立膳委会，定期研究膳食情况，总结经验，及时解决问题，不断提高儿童膳食的质量。
2、膳食费专用，计划开支，合理使用。
收支平衡，每人每月膳食中水、电、煤费不超过膳费5%，每月超支或节余不超过2%。
3、根据季节供应情况，制定适合各年龄组儿童的食谱。
4、食品由专人按实际需要采购，采购的食品要求新鲜质优，每天由专人验收食品，并建立验收簿。
7学前儿童生活活动与教育活动的卫生保健(345托幼机构的卫生保健)
及胃肠起到按摩作用。
二、体育锻炼的卫生原则
1、经常锻炼 反复练习，建立巩固的条件反射，形 成动力定型；增强机体的防御能力（不断形成暂 时性的神经联系）
2、全面锻炼 身心健康发展 身体各部分器官系统 协调发展
3、循序渐进 运动量由小→大，由简单→复杂 4、注意个体差异 5、注意准备活动和整理活动的组织 6、注意运动与休息的交替
一、 学前儿童游戏活动卫生 二、 学前儿童教学活动卫生
学前儿童游戏活动的卫生
游戏时，应注意游戏场地通风良好、空气新鲜 、采光或照明充足。 游戏前，应根据游戏类型，内容和气温情况及 时增减衣服，以免着凉或受热。 游戏中,所使用的玩具和材料要定期检查、维修 和消毒，以预防意外伤害和疾 病的传播。
学前儿童教学活动的卫生-1
选择符合学前儿童身心发展特点、能引起他们 求知欲和学习兴趣的内容；根据有意注意时间 的长短，确定教学的时间，一般小班15—20分 钟、中班20—25分钟、大班25—30分钟。 提供给学前儿童的学习材料和教师使用教学材 料应符合卫生学的要求。
学前儿童教学活动的卫生-2
托幼机构的教学环境应有足够的照度，一般 不得低于50LX。阅读和作业时，光线必须从 左上方射入，以免发生阴影。
消毒制度
建立消毒制度是切断传染途径的重要措施。 做好清洁消毒工作可以有效地杜绝疾病的传播。
清洁消毒工作分为： ❖ 日常清洁消毒 ❖ 定期清洁消毒 ❖ 传染病流行期间清洁消毒。
隔离制度
1、患儿隔离 发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长。所在班要
彻底消毒。 2、可疑病儿的隔离
对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊为传染病者 分开。检疫期满后无症状者方可解除隔离。 3、加强对发病班的观察
儿童系统保健管理规范
儿童系统保健管理规范第一章总则第一条为规范儿童保健服务，提高儿童健康水平，根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》及《全国儿童保健工作规范》（试行），结合我省实际，制定本管理规范。
第二条本规范适用于本省各级卫生行政部门及开展儿童保健服务的各级各类医疗卫生机构。
第二章范围第三条儿童系统保健对象为0－6岁儿童；儿童系统保健管理包括常住人口和流动人口的散居儿童、学龄前集体儿童卫生保健管理。
第四条根据不同年龄儿童生理和心理发育特点，提供基本保健服务，包括出生缺陷筛查与管理（含新生儿疾病筛查及听力筛查）、定期健康体检、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。
第三章服务内容与流程第五条胎儿保健：动态监测胎儿发育状况，为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态等方面的指导，避免或减少孕期有害因素对胎儿的影响；在知情自愿的原则上，开展产前筛查和诊断。
第六条新生儿保健1. 新生儿出院前，由助产技术服务机构医务人员进行预防接种和健康评估，根据结果提出相应的指导意见。
2. 开展新生儿访视，访视次数不少于2次（含满月访），高危新生儿酌情增加访视次数。
首次访视应在出院7天之内进行，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的儿童保健医生或乡村医生到新生儿家中进行，包括全面健康检查、母乳喂养和科学育儿指导，发现异常，应指导及时就诊。
3. 按照《新生儿疾病筛查管理办法》和《新生儿听力筛查管理办法》的技术规范，开展新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查工作。
第七条婴幼儿及学龄前期儿童保健1. 建立儿童系统保健册(表、卡)：新生儿满月或出生后42天，结合接种乙肝疫苗第二针或母亲产后42天健康检查，在乡镇卫生院或社区卫生服务中心建立儿童系统保健册，并进行随访；重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体格检查及体重、身长测量和发育评估。
集体儿童保健管理制度
集体儿童保健管理制度一、集体儿童保健管理制度的必要性1. 保障儿童健康安全。
集体儿童中存在各种各样的健康问题，如传染病、意外伤害等，如果没有相应的管理制度，这些问题可能会对儿童健康造成严重影响。
2. 提高集体儿童管理效率。
有了健全的管理制度，可以更好地规范各项管理活动，提高管理效率，保证集体儿童的正常运行。
3. 促进儿童全面发展。
集体儿童保健管理制度不仅可以保障儿童的基本生存权，还可以促进儿童的身心健康、智力发展等方面的全面发展。
二、集体儿童保健管理制度的内容1. 儿童健康档案管理制度。
建立儿童健康档案，记录儿童的基本信息、疫苗接种情况、健康状况等，以便及时掌握儿童的健康状况，采取相应的保健措施。
2. 传染病防控管理制度。
建立传染病防控制度，做好传染病的监测、报告和处置，防止传染病的扩散传播，保障儿童的健康安全。
3. 饮食保健管理制度。
合理制定膳食营养方案，保证儿童的营养需求，培养良好的饮食习惯，预防儿童健康问题的发生。
4. 安全防护管理制度。
建立安全防护制度，加强安全教育，做好学校、幼儿园等集体儿童组织的安全管理工作，确保儿童的身体安全。
5. 疏导儿童心理问题管理制度。
建立疏导儿童心理问题的管理制度，针对儿童在集体生活中可能面临的心理问题，提供相应的心理辅导和支持。
6. 教育培训管理制度。
建立教育培训管理制度，对相关人员进行健康保健知识的培训，提高他们的健康保健管理能力。
三、集体儿童保健管理制度的实施1. 建立健全的组织机构。
设立专门的儿童保健管理机构，明确职责分工，落实管理责任，确保管理工作的顺利开展。
2. 完善制度体系。
制定健全的保健管理制度，明确管理流程和操作规范，建立监督评估机制，及时修订和完善制度。
3. 加强宣传教育。
通过各种方式宣传健康保健知识，提高儿童和相关人员的健康保健意识，促进全社会共同参与儿童保健管理工作。
4. 加强监督检查。
建立监督检查机制，定期对儿童保健管理工作进行检查评估，发现问题及时整改，确保管理工作的规范有序。
集体儿童保健工作制度
集体儿童保健工作制度集体儿童保健工作制度集体儿童保健工作制度1一、在保健部和儿童保健科领导下，负责对所辖托儿所、幼儿园的卫生保健管理工作。
三、定期对全市托幼机构卫生保健工作进行业务监督与指导。
四、每年配合保健部组织全市托幼机构保健人员的业务培训。
五、坚持每月召开一次辖区托幼机构保健医生和营养员例会制度。
六、定期对辖区托幼机构人员的进行健康查体，对发现的异常问题制定干预措施并监督执行。
负责对新入园(所)儿童的健康查体及在园(所)的'儿童定期查体，负责指导体弱儿进行专案管理。
七、对每年的查体的情况进行综合分析，发现影响集体儿童健康的问题提出干预措施。
集体儿童保健工作制度21、坚持妇幼卫生工作方针，指导儿童保健工作的顺利开展。
2、开展儿童保健门诊、体弱儿童管理，并定期对村级儿保医生进行业务指导。
3、根据儿童各时期的`生长发育特点，做好宣教工作。
4、做好各类帐册的规范记录和汇总、分析工作。
5、做好5岁以下儿童生命监测调查，确保数据正确性。
6、集体儿童管理方面，有关资料登记齐全。
7、做好乡（镇）中心幼儿园工作人员每年体检一次及在园儿童入园检查和“六一”体检工作，定期到幼儿园进行卫生保健工作指导、督促检查。
集体儿童保健工作制度31、在防保所长的指导下实施本科工作计划、并及时汇总、分析，按时上报。
2、做好门诊散居儿童系统管理，体弱儿分级分类管理。
3、做好辖区内托幼机构儿童入园体检和“六一”体检工作。
4、做好辖区内教职工健康检查工作。
5、认真执行工作计划、规章制度、操作规程，严防差错事故。
6、按时上报各类统计报表并做好数据的统计、分析、汇总工作7、定期对辖区内村级医生进行业务培训，保证各类统计数据及时、准确上报。
8、协助区筛查办做好新筛工作，按时上报辖区内活产数和新生儿听力筛查情况。
社区重点人群保健与护理
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生殖系统
1.子宫： • 宫缩痛 • 评估子宫大
2.会阴小： • 切开创口
3.恶露：4～6周，500ml • 血性：3日 • 浆液性：2周 • 白色：2～3周 • 量及性状
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休息、饮食、活动、卫生
乳房
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• 乳头的类型 • 乳汁的质和量 • 乳房胀痛 • 乳头皲裂
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访视步骤
确定被访对象
访视前准备 联络被访家庭
社
准备访视用物
区 卫
？ 访视中工作
被访对象家中
生 服
务
中
用物的消毒处理
心
访视后工作
记录
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访视中的工作内容
一、观察 二、询问 三、检查 四、宣教 五、处置 六、记录
评估
环境 新生儿
产妇
干预（计划、措施）
双记录
约后续保健，访视小结
• 问题： • 1.该孕妇是否存在健康问题？ • 2.社区护士应指导该孕妇采取哪些护理措施？
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• 一、概述 • 二、青春期保健 • 三、围婚期保健 • 四、围生期保健 • 五、围绝经期保健
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产褥期妇女保健
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生命体征的评估
• 体温： 正常或 • 脉搏： • 呼吸： • 血压： 平稳 • 宫缩痛
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观察具体内容？
物
卫
安理生全环状情
境
况
况
环境
产妇状态、衣着 观察 新生儿状态、衣着
询问具体内容？
孕时情况
产 产时情况
妇 产后情况
询问
再次 访视？
学前卫生学第七章集体儿童保健课件
➢ 7:20 - 7:50 晨间接待区域活动 ➢ 7:50 - 8:50 晨间活动 早操 ➢ 8:50 – 9:10 入厕舆洗 晨间谈话 ➢ 9:10 – 9:30 教学活动 ➢ 9:30 – 10:10 区域活动 ➢ 10:10 – 10:35 户外游戏 ➢ 10:35 – 11:00 餐前活动与准备 ➢ 11:00 – 11:30 午餐 ➢ 11:30 - 11:50 餐后活动
6.采取相应的平安措施，防止意外事故的发生。
7.创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合平安、 卫生和教育的要求。
8.坚持培养、形成儿童的良好卫生生活习惯，健康的适应 性行为及良好的心理品质和道德品质。
三、保健医室的职责 1.制定保健工作方案。 2.完成或提醒家长按方案完成儿童方案免疫。 3催促保教人员搞好班级卫生保健工作。 4.组织协调晨间检查。 5.定期与炊事人员研究儿童饮食。 6.做好传染病的预防、监控和管理工作。 7.建立保健档案。 8.进行卫生科普宣传。
〔三〕合理的膳食制度
合理安排就餐时间和合理分配食品数量，是对膳食制 度的最根本的要求。
〔四〕托儿所“婴儿膳食〞的管理 〔五〕记账法膳食调查 〔六〕严防食物中毒
四、建立体格锻炼制度 〔一〕体格锻炼的意义 增强体质 有利于德智体全面开展 符合用脑卫生 有利于体弱儿童的康复
〔二〕体格锻炼对身体的作用 〔三〕体格锻炼的本卷须知 持之以恒 循序渐进 个别对待 及时调整
第二节 托幼园所保健的主要内容
一、健康检查 二、制定合理的生活日程 三、提供合理的膳食 四、建立体格锻炼制度 五、传染病管理 六、平安措施 七、建筑设备卫生
一、健康检查 〔一〕目的
通过健康检查，可以了解儿童生长发育和健康状尽早发现 疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施。
儿童保健服务管理制度
儿童保健服务管理制度第一章总则第一条为了加强对儿童保健服务的管理，促进儿童健康成长，保障儿童权益，制定本制度。
第二条本制度适用于各类儿童保健机构和服务单位的管理，并明确了相关责任、权利和义务。
第三条儿童保健服务应当以儿童的身心健康为宗旨，依法依规提供服务，确保服务质量和安全。
第四条儿童保健服务管理应当遵循贴近实际、科学管理、规范操作、便民利民的原则。
第五条政府部门应当加强对儿童保健服务的监督和指导，保障儿童权益。
第六条儿童保健服务机构和单位应当建立健全管理制度，明确各项工作职责和流程，确保服务质量和安全。
第七条儿童保健服务机构和单位应当定期进行服务质量评估，及时整改问题，提高服务水平。
第八条儿童保健服务机构和单位应当加强对儿童健康知识的宣传和普及，提高家长和社会的健康意识。
第九条儿童保健服务机构和单位应当建立健全儿童档案管理制度，做好相关记录和信息保密工作。
第十条儿童保健服务机构和单位应当保障员工的培训和职业发展，提高工作素质和服务水平。
第二章儿童保健服务管理机构和责任第十一条儿童保健服务管理机构应当依法设立，明确工作职责和权利。
第十二条儿童保健服务管理机构应当加强对儿童保健服务工作的指导和监督，协调处理相关问题。
第十三条儿童保健服务管理机构应当制定相关政策和规定，规范儿童保健服务的开展和管理。
第十四条儿童保健服务管理机构应当配备专业人员，提供技术支持和指导。
第十五条儿童保健服务管理机构应当加强对儿童保健服务机构和单位的监督和检查，及时发现问题并处理。
第十六条儿童保健服务管理机构应当建立健全信息系统，及时掌握相关数据和信息。
第十七条儿童保健服务管理机构应当建立健全服务投诉和处理机制，及时解决用户反馈的问题。
第十八条儿童保健服务管理机构应当加强对服务对象的宣传和教育，提高服务满意度。
第十九条儿童保健服务管理机构应当定期组织专业培训和学习，提高员工的专业素养。
第二十条儿童保健服务管理机构应当建立健全绩效考核和奖惩制度，激励优秀员工，惩罚不端行为。
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三、保健医室的职责
1.制定保健工作计划。 2.完成或提醒家长按计划完成儿童计划免疫。 3督促保教人员搞好班级卫生保健工作。 4.组织协调晨间检查。 5.定期与炊事人员研究儿童饮食。 6.做好传染病的预防、监控和管理工作。 7.建立保健档案。 8.进行卫生科普宣传。
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房舍配置的卫生学原则
▪ 2、辅助房舍：包括医务保健室、隔离室、晨 检室；教职工办公室、会议室、值班室（包 括收发室）、保育员值宿舍（全日制托儿所、 幼儿园不设保育员值宿室）；教职工厕所、 浴室等；厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及 库房等。
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▪ 健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼 儿身心和谐发展的基础。因为婴幼儿期正处 在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免 疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生 保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生 活的婴幼儿健康成长。
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不同，温差越大，时间越短。
不同室外温度下，活动室通风所需时间
室外气温℃ 10—8 5—0 0—-5 -5—-10 -10以下
通风时间min 4—10 3—7 2—5 1—3 1—1.5
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通风的方式
▪ 自然通风
是室内通风的主要形式。其途径是通过门、 窗、通风孔及建筑材料的缝隙，使室内、室 外空气交换。
视及护理，床与床之间要有一定的距离，床头间距 应为0.5M左右，两行床间距离为0.9M左右
▪ 其它卫生要求同活动室。
▪ 与活动室在一起的使用面积90平方米。
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珠海城市职业技术学院 周Hale Waihona Puke 红173.盥洗室和厕所
▪ （1）临近活动室和寝室。盥洗室可设在厕所 与活动室和卧室之间。
▪ （2）厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接 的自然通风。
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（二）基本房舍的卫生要求
▪ 1、活动室 ▪ 有足够的空间、充足的
光线、良好的通风、防 寒保暖。 ▪ 每班使用面积不低于54 平方米，室内净高不低 于3.3米。窗高2.8米， 铺地板。
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▪ 2、寝室 ▪ 为了避免幼儿之间的相互干扰及便于工作人员的巡
离等项工作，控制及降低传染病的发病率。
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托幼园所卫生保健工作的任务
5．开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力。 6．采取相应的安全措施，防止意外事故的发 生。 7．创设良好的生活环境，园舍、场地、设施 等应符合安全、卫生和教育的要求。 8．坚持培养、形成儿童的良好卫生生活习惯， 健康的适应性行为及良好的心理品质和道德 品质。
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2.托幼机构体育教学的途径和方法
▪ （1）利用自然因素实施体育教学活动 ▪ 空气浴 ▪ 日光浴 ▪ 冷水浴 ▪ （2）体育教学活动 ▪ 开始、准备、活动、结束 ▪ 3.预防体育活动的创伤
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▪ （二）学前儿童的阅读卫生 略，在视觉器官中已述及。
▪ （三）学前儿童的绘画、写字卫生 ▪ 1.时间不宜过长，10分钟为宜 ▪ 2.掌握正确的执笔姿势。 ▪ 3.提供安全、卫生的用具。
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（四）唱歌卫生
▪ 1、空气清新。温度适中 ▪ 2、正确的姿势。 ▪ 3、适合儿童年龄特点的歌曲。 ▪ 4、连续唱的时间不能过长，5
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第二节 儿童保教机构的卫生学要求
▪ 教学卫生 ▪ 房舍卫生 ▪ 饮食卫生 ▪ 设备卫生
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第二节 儿童保教机构的卫生学要求
▪ 一、教学卫生 ▪ （一）体育教学卫生 ▪ 1.卫生学原则 ▪ （1）全面性原则 ▪ （2）循序渐进原则 ▪ （3）区别对待原则 ▪ （4）与游戏活动相结合的原则
▪ 人工通风
在采用自然通风，室温仍达到30度以上时， 应采用人工通风的辅助设备。如电扇、换气 扇等。
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▪ 2.采暖
▪ （1）集中式采暖
分钟。
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（五）游戏活动的卫生
▪ 每日应保证有充足的时间进行游戏。 ▪ 注意游戏场地的卫生环境。 ▪ 游戏开始前注意热身活动。 ▪ 游戏用具要经常消毒。
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二、房舍卫生
▪ （一）房舍配置的卫生学原则
▪ 1、基本房舍：是园所内的主体建筑。包括活 动室（乳儿室、配乳室、喂奶室）、卧室、 卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、更衣室 等。
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二、托幼园所卫生保健工作的任务
1 建立合理的生活制度，加强生活护理及 教养，促进入托（园）儿童的身心健康
2
重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入托 （园）儿童生长发育的需要，防止发生各种营养缺
乏性疾病。
3 进行生长发育监测，对发现的问题及时进 行医学矫治。
4 贯彻“预防为主”的方针，做好预防接种、消毒隔
▪ （3）盥洗室应设盥洗台1个及水龙头6-8个。 厕所要没小便池一个，大便器2-5个。
▪ 医务室、厨房的卫生要求（略）
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（三）房舍内的通风和采暖
▪ 1.通风 ▪ 通风：通风是指室内空气与室外空气的流通。 ▪ 在不同的室外气温条件下，活动室通风所需要时间
第七章 集体儿童保健
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教学内容
托幼园所卫生保健工作的意义和任务
第一节
儿童保教机构的卫生学要求
第二节
儿童保教机构卫生保健的主要内容
第三节
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第一节 托幼园所保健的意义和任务
一、托幼园、所卫生保健工作的意义
卫生保健是托幼园所中一项重要的工作，是实现 托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促 进婴幼儿身心和谐发育的保证。