规范讲稿课件

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教育教学常规讲稿PPT课件

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广泛性和求异性。
二、上课
(二)课堂教学基本要求 3、训练扎实,注重实用
教学既要精讲,更好精练。 要精选练习题,做到:练有目的,练有 重点,练有层次,形式多样,针对性强, 并注意反馈及时、准确、高效。
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二、上课
(二)课堂教学基本要求 4、学生主动参与,学习有效。 要保证学生在课堂中自主学习的时间。做到能让学生思考
有课件---无文本。 常规体现的原则:教案的结构应完整,但不影响
教师的创造力;教案的详略,因需要而定;教案 一定要反映个性化的劳动。 教案的功能:“一本专用”到“一本多用”;形 式---从规定到“实用”、“个性”;管理---从 19 “检查”到“欣赏”。
一、备课
(八)教案 教案主要内容及基本要求 教学目标:符合《课标》要求,切合学生实际,明确具体 教学重难点:找准重难点,并有突出重点、突破难点的措施 教学准备:恰当选用教具、学具,规范操作实验,合理运用
现代教学手段。 教学过程:①导入环节②问题设计③学生获取知识的过程④
练习设计 板书设计:要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合
理、美观、力求多样化。 好教案具备的主要特征:教学内容问题化;讨论问题多样化;
问题结论多元化;目标任务多层化;方法选择多样化。
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一、备课
(八)教案 备课应注意的问题 1、备课不等于写教案,但教案一定要写。备课分
探究有效:教师要善于设计自主探究的问题情境,在教学中创造条件 让学生提问题,并探讨自己提出的问题,从而培养学生自主学习的能 力。
①强化“问题”意识。授课前,让学生先预习,并针对预习提出要求,
记下没弄懂的问题,提出有困惑、有异议和自己感兴趣的问题。这种
明确的指问促使学生产生认知欲望;②创设“问题”情境。一是选择

小学生日常行为规范课件一一知识讲稿

小学生日常行为规范课件一一知识讲稿

目的和背景
目的
帮助小学生了解日常行为规范,培养 良好的行为习惯,促进健康成长。
背景
随着社会的发展,小学生面临着越来 越多的行为规范挑战,如网络行为、 公共场所礼仪等。因此,加强小学生 日常行为规范教育至关重要。
讲稿大纲
日常行为规范的意义
阐述小学生日常行为规范的重要性, 包括对个人成长、家庭和谐、学校 教育和社会文明的影响。
家庭教育
父母榜样
父母是孩子的第一任教育者,他们的行为习惯会直接影响 孩子的行为养成。因此,父母应该成为孩子学习的榜样, 通过自身的良好行为来引导孩子。
家庭规则
建立家庭规则,让孩子明确知道在家庭中应有的行为标准。 规则的制定应与孩子共同商讨,让孩子感受到被尊重和被 需要。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,尊重孩子的个性,鼓励孩子 自主探索和学习,培养孩子的独立性和责任感。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
总结词
课间行为规范是小学生日常行为 规范中不可或缺的一部分,旨在 保障学生的安全和健康,促进同 学之间的友好交往。
参加有益活动
学生可以参加一些有益的课间活 动,如阅读、做眼保健操等,以 丰富课间生活。
家庭作业规范
家庭作业规范是小学生日常

行为规范中非常重要的一环

,旨在培养学生的自主学习 能力和时间管理能力。
社会环境
社会舆论
社会舆论对于学生的行为养成具 有重要影响。媒体和社会组织应 积极宣传正能量,引导学生树立
正确的价值观和行为准则。
社会实践
通过组织学生参与社会实践活动, 让学生接触社会、了解社会,培养 学生的社会责任感和公民意识。

标准化良好行为企业讲稿ppt课件

标准化良好行为企业讲稿ppt课件
规则、原始记录
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d、安全认证、准入制要求
• 取得证书
• 质量与认证标准相符
e、鼓励研制和采用先进标准
• 采标
• 严于上级标准
• 有推荐性标准的——主要技术项目设 置
• 研究先进的企业标准
• 鼓励企业参与国际标准化活动
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(2)市场经济发展的需要
a、产品质量的要求是不断发展提高 的
不属于采用国际标准
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7、标准化良好行为企业的概念
按照《企业标准体系》系 列国家标准的要求,运用标准化 原理或方法,建立健全以技术标 准为主体,包括管理标准和工作 标准在内的企业标准体系,并运 行有效的企业。
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8、企业标准体系和标准体系表
• 企业标准体系 企业内的标准按其内在联系形
(5)确认的否决条件 企业未建立和运行有效的企业标准体

无标生产,产品标准覆盖率未达到 100%
产品不能满足强制性标准的
三年内发生重大产品质量、安全生产、
职业健康、环境管理等事故,受通报 或处分的
两年内连续两次抽查产品不合格的
(GB/T 19273-2003 6.1.2 三条)
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(2002年33届)
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3、为什么还要建立企业标准体系
• 对相关的标准,做到心中有数 • 运用标准化原理,理顺关系,
整合各种管理体系的要求,以 不变应万变
• 从人治到法治,打好基础,再 上台阶
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二、基本要求
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1、开展活动的依据——国家标准

宣讲学习2022年的关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见PPT课件

宣讲学习2022年的关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见PPT课件


重要内容
关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见
《意见》的重要内容
1.在行政裁量权基准制定和管理过程中需要遵循哪些原则? 答:行政裁量权基准是行政机关开展行政执法工作的具体尺度和标准,在制定和管理工作中,要做 到以下几点: 一是坚持法制统一。行政裁量权基准要于法于规有据,符合法律、法规、规章有关行政执法事项、 条件、程序、种类、幅度的规定。在制定行政裁量权基准时,要充分考虑调整共同行政行为的一般法与 调整某种具体社会关系或者某一方面内容的单行法之间的关系,做到相互衔接,确保法制的统一性、系 统性和完整性。 二是坚持程序公正。制定行政裁量权基准要严格遵循法定程序,广泛听取公民、法人和其他组织的 12磅(五号)字体除非你贴屏幕特别近才能够看得清,如果是这样的话,你头部的运动似乎就太大了。14号字体应该是最
关于进一步规范行政裁量权 基准制定和管理工作的意见
——学习解读新修订的《关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见》讲座——
12磅(五号)字体除非你贴屏幕特别 近才能 够看得 清,如 果是这 样的话 ,你头 部的运 动似乎 就太大 了。14号字体 应该是 最 低要求。理想状况下,不要使用小于 18磅的 字体。 不过, 这并不 是一场 比比看 谁用的 字体更 大的比 赛。如 果你仅 仅在一 张 幻灯片中使用了12磅字,也没必要太 紧张。 一两张 带有小 字体的 幻灯片 反而会 让你的 演讲稿 看起来 更具有 阅读性 LHJ+FHX
关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见

目二 录三

12磅(五号)字体除非你贴屏幕特别 近才能 够看得 清,如 果是这 样的话 ,你头 部的运 动似乎 就太大 了。14号字体 应该是 最 低要求。理想状况下,不要使用小于 18磅的 字体。 不过, 这并不 是一场 比比看 谁用的 字体更 大的比 赛。如 果你仅 仅在一 张 幻灯片中使用了12磅字,也没必要太 紧张。 一两张 带有小 字体的 幻灯片 反而会 让你的 演讲稿 看起来 更具有 阅读性 LHJ+FHX

一控规二导则讲稿精品PPT课件

一控规二导则讲稿精品PPT课件

一、体系建立背景
(二)体系建立的必要性
1、落实《城乡规划法》、《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》 要 求,提高控规的原则性和灵活性;
2、适应城市建设快速发展的需要,减少因规划编制的局限性和市场 的不 确定性带来的控规频繁修改的现象;
3、实现控规的精细化管理,提高规划编制的科学性,提升行政审批 效率。
二、体系内容与深度
街街坊坊控控制制指指标标一一览览表表
二、体系内容与深度
道路交通规划图
二、体系内容与深度
市政工程规划图
管线规划断面示意图
二、体系内容与深度
土地细分导则
现状图 交通图
规划图 工程图
主要内容
第一部分 体系建立背景 第二部分 体系内容与深度 第三部分 规划管理
三、规划管理
(一)建立控规管理动态维护机制
一控规两导则规划编制管理体系
2011.05
主要内容
第一部分 体系建立背景 第二部分 体系内容与深度 第三部分 规划管理
主要内容
第一部分 体系建立背景 第二部分 体系内容与深度 第三部分 规划管理
一、体系建立背景
(一)法律法规要求
1、2008年1月1日起施行的《城乡规划法》规定: (1)控制性详细规划(以下简称“控规”)由规划行政主管部门 组织编制,本级人民政府审批,报同级人大常务委员会和上一级人民 政府备案; (2)划拨和出让土地须依据依法批准的控规,核发建设用地规划 许可,核提出让用地规划设计条件; (3)修改控规要进行论证, 征求规划地段内利害人意见,向原审 批机关提出专题报,同意后,编制修改方案,履行控制性详细规划审 批程序。
一、体系建立背景
(二)体系建立的必要性
建立“一控规两导则”编制与管理体系,将平面控制与立体控制 相结合形成综合管理方式。

《写演讲稿 》课件 (23张PPT)

《写演讲稿 》课件 (23张PPT)
柴静在这篇演讲稿中,结合社会的现实和未来,面对听众 抒发自己的情感,又在冷静的氛围中启发听众对现实进行思考,感性与 理性结合。文章所引用的例子深入浅出,用事实说话,经过演讲者的简 析,抽象的道理被形象化了,不但激发了听众的兴趣,赢得了听众的好 感,还增强了演讲的说服力和感染力。
第五单元
单元学习任务 写演讲稿
语文 必修 下册
1.一般格式
[指点迷津]
(1)顶格写称谓语(如:亲爱的老师)
(2)下一行空两格写问候(如:大家好)
(3)正文
(4)结尾
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文
章的结构原则大致一样。但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,
因而演讲稿的结构还具有其自身的特点,尤其是它的开头和结尾都有特
然后,她指了指床头的那个箱子,说“如果我回不去的话,请你帮 我保存这个箱子”。这个箱子里装着她30年来在西藏各地与各种人如官 员、喇嘛等交谈的记录。她很清楚地知道这些记录不能发表。她只是说, 如果一百年后有人看到的话,会知道今天的西藏发生了什么。这个人姓 熊,是拉萨一中的女教师。
五年前,我采访了一个人。这个人在火车上买了一瓶一块五毛钱的 水,然后他向列车员要发票。列车员乐了,说:“我们火车上从来就没 有发票。”之后这个人就把铁道部告上了法庭。
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3.主体内容 演讲稿的主体是演讲稿的主要部分。在行文的过程中,要处理好层 次、节奏和衔接等几个问题。 (1)层次。层次体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者对客 观事物的认识过程。演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己 的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入。此外,演讲稿或用过渡句, 或用“首先”“其次”“然后”等词语来区分层次,使层次清晰。

演讲稿PPT课件

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5 引
各位大概都听说过题为《致 公仆》的民谣:“我们不希望你
用 当什么‘仆人’,只希望成为与
式 我们平等的人,只希望你做个好
的主人;如果不能成为好的主人,
只希望你不要捞钱太狠;如果一
定要捞钱太狠,那我们就送你到
班房中悔恨!”
6.示物式
狠狠刹住“恶搞”这股歪风
大家有没有看过这张宣传画?(展示 饭店宣传画)这是湖南长沙某饭店开张使 用的宣传画,大家可以清晰地看到,该宣 传画与油画《开国大典》几乎一模一样。 蓝天广阔,红旗飘扬,毛泽东和其他中央 领导人神采奕奕,气度不凡。不同的是, 宣传画颜色与原作有差别,另外就是画的 右上方加上了几个黑色的大字——“同志 们,大饭锅成立了!”
2. 精心选材
材料是人们在生活中所见、所闻的 事,或是亲身经历的事,或是前人总结 出来的经验、理论等,它是主题的基石。 演讲要具说服力、感染力,取决于材料 是否充分有力。
三、巧妙布局,长话短说
从篇章结构上考虑“怎样讲” 标题 称呼 开头 主体 结尾
标题的拟制
贴切、简洁、 悦耳、启发性
主题式
1《把艰苦奋斗的乐章奏得更响》 2《不要让铜臭腐蚀了我们的手术刀》 3《拼搏——永恒的旋律》 4《中学生也应尽孝道 》 5《 “80后”不是“垮掉的一代’’》
奋 力
2.号召式结尾
摘 取 诚
在座的朋友们,让
7. 悬 念 式
我是空军工程学院外语系的学员,考 试对我来说,简直算不了什么。从小学 到大学,我不知道经历了多少考试,有 中考、大考,更有那决定命运的升学考 试。这一次次考试,我都顺利的通过了。 然而在不久前,生活却给了我这样一次 考试:它不在幽静的校园里,而在险峻 的翠花山巅。这里没有监考老师的严峻 的目光,更不允许有反复的思考,半点 地犹豫。这是生与死的考验!这是勇敢 与怯懦的较量!

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自信心要强 自信心是竞选的首要前提。只有充满自信,撰写竞选演讲稿才会内容充实,站在演讲台上才会从容不迫地以最好的心态来展示自己,推销自己,让听众了解自己,接受自己。当然,充满自信并不是妄自尊大,自信必须建立在优势和实力的基础上。这样的自信,才会成为你竞选的力量变成你工作的动力。
阅读例文
师、亲爱的同学!一个民族,一个国家,是要有一种精神的。一种能鼓舞人奋发进取的精神。中国奥运精神,正是顺应时代的潮流,应运而生。它是以往精神珍宝的继承和发扬,是溶入进亿万人心血的新力作。
02
“同志们,这几天实在太忙,始终抽不出时间,加上身体欠安,恐怕讲不好,请大家原谅。”
谈谈你对以下几种开场白的看法:
2、开头
参考答案
以上几种开场白都是不足取的。有的是表现出来的被动性,有的是没有准备,语言重复,过于谦虚,有的是缺乏自信,先找几种讲不好的借口,请人原谅。开场白在演讲的整个基调中起着很重要的作用,人们忌讳在演讲中用道歉式开场,也许有人会说:既然没有准备好,为什么还要耽误我们的时间,因为时间太宝贵了。
由此,我想到了北京,想到了2008。
01
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02
"绿色奥运"是北京举办2008年奥运会的三大理念之一。其主要内涵是在可持续发展思想的指导下筹备和举办奥运会,提高首都环境质量。 放眼今天的北京,沙尘天气已是罕见,绿地面积也在逐年增加。不可否认,这些变化是所有北京人共同努力的结果。它也说明通过申办和筹备奥运,北京人的环境意识已大大增强。然而较之于一些国家,我们还有差距。 我认为作为新时代的中学生,我们应更广泛、更深入地参加到保护环境和实施可持续发展的绿色行动中。诚然,环保要从点滴做起,但在我看来仅停留在不使用一次性筷子、捡拾废弃物的层面是不够的。作为实现绿色奥运生力军,我们应更客观、更深入地对当今的环境问题有所了解,并以全球化及可持续发展的角度认识环境问题及其对我国发展的阻碍和对人类生存的危害,从而真正唤起我们的主人意识和保护环境的热情。而这则需要生态教育的进一步深化和更多实践活动的开展。我坚信,通过我们的共同努力,绿色将不再遥远。
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