考点六归纳内容要点

二、考点类型 典题例析 典 题 (2016· 江苏卷第13题，文本《会明》见第201页)第④段中会明为什么逢 人就问何时开火？请简要概括。 典题解析 本题是从归纳内容要点和概括中心意思的角度命制的。要结合小说内容分析答题。 从上文看，会明对打仗充满了一种莫名的兴奋，充满了期望，因为这可以让他想 起以往在三十三连插旗的经历，重新感受过去的那种荣耀；他还担心六月发生战 争，如果受伤，伤口会糜烂发臭，因而希望战争能快点到来；此外，他“期望从 战事中得到一种解决”，因为打过之后，真的和平也就很快到来了。据此，可归 纳出答案。 参考答案：①战争让他重温三十三连的荣耀，体现他作为一名士兵的价值；②战 事如拖到六月，死伤士兵的腐烂会让他不忍直视；③打了，无论胜败，对他而言 都是一种解决。
（2）什么都读，眉毛胡子一把抓，等于没读，得到的是零碎 我们举一个语用题的概括示例：概括何为“洼地效应”（2009江苏卷 语用题） 区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既 包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包 括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。 谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、 人才等生产要素聚集就快，发展就快。 “洼池效应”指： 环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
1．理解 B （1）理解文中重要词语、概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）分析文章结构，把握文章思路 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析作品基本特征和主要表现手法 （4）分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 D （1）欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力 （2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 4．探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴 （2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
归纳概括能力是基本能力，日常中也比较常见。如开会交流，概 括会议内容要点；菜谱做菜，概括基本步骤；向同学转述电视剧、 电影、漫画等。 就考试而言，“归纳内容要点，概括中心意思”属于“分析综合” 能力的一种，需要对文本信息进行筛选，排除干扰信息，获取目 标信息，去掉次要信息，留取主要信息，去粗取精，去枝存干。 除了小说阅读之外，语用题压缩语段、诗歌鉴赏、散文阅读、文 言文、实用类文本、文科附加题等几乎都会涉及概括能力考察。 考试阅读考察不完全等同同于日常生活概括，要求作答时能够快 速、全面、准确、客观地概括内容。
如何读懂？特别关注： （1）形式上：反复词语及句子；表达作者情感态度的形容词； （2）与小说人物名称、身份背景、人物基本关系相关信息； （3）与小说事件发展相关的信息，如行文线索、时间变化、地点转移等； （4）关注有意味的环境描写，刻意描绘的动作、神态等描写； （5）有含义的反映作者意图的句子，议论性语句、穿插性材料。 如何作答？通常答题步骤为：
2008年江苏卷《侯银匠》 12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用? 请具体说明。(4分) （必须先概括第二段写作内容，然后才能回答情节展开的作用） 14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)． （必须先概括小说中写花桥的相关内容，然后才能答题 参考答案：① 要花轿早有打算 ② 改装花轿心灵手巧 ③ 出租花轿善于经营，贤惠 体贴 ） 15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的 理由。(6分) （题目本身已经有了概括：“本文写了驮队飞渡峡谷的故事”，但要想答题，必 须先将题目概括分解，如飞渡峡谷的情景、驮队的人际关系、动物形象、“我” 与领队的对照等内容才能回答深刻意蕴。情感态度更要先概括情感的对象。）
2016年江苏卷《会明》 13．第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。（6分） （典型的内容概括题，但实质是主人公情感的分析） 14．文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。 （4分） （以概括能力为基础，必须先概括“插军旗”活动，然后答题） 15．文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。 （4分） （以概括能力为基础，必须先概括“插军旗”活动，然后答题） 2015年江苏卷《比邻而居》（节选自小说，有的划归为散文类别） 12．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？ 简要分析。(4分) （典型的内容概括题）
怎么概括？树立正确的阅读意识——考场检测型阅读注意事项 “归纳内容要点，概括中心意思”是小说阅读的基本能力。考试要求较短时间内 读懂文章，理解做题，很多题目都要求先概括文本信息，然后才能做题。 简单说从三个层面去讨论小说（散文诗歌亦可参照） （1）小说写了什么？（基本故事、核心人物、典型环境、作者基本态度） （2）怎么写的？（手法、技巧、构思） （3）为什么这么写？（深层意蕴、价值取向、构思意图、现实意义、文学意义、 文学史意义等） 归纳概括之前，还需要快速捕捉信息，识别有效信息，筛选并判断有无关系；归 纳概括之时而要圈画有效信息，删除无关信息；提炼关键词语，对相似同类信息 进行合并，对于隐含信息要进行补充。如有比喻、借代等手法，要明确中心事物； 如反问手法，要明确态度。
各用一句话概括四大名著 西游记： 一个师傅带领四个徒弟爬山涉水求取真经的故事 红楼梦： 四个家族的兴衰史，一个男人和几个女人的感情纠葛 水浒传： 108将是如何被逼上梁山，各有各的血泪史 三国演义： 诸多野心家的战争
最实用的答案： 西游： 真经的取法) 红楼： 爱情的谈法 水浒： 牛肉的吃法 三国： 战争的打法
解题指津
解答“归纳内容要点，概括中心意思”题时，应注意以下几点： 1.带着题目，通读全文，把握大意。 带着题目阅读有利于我们更快更好地筛选出相关信息。阅读时，要重视标题、起始段、结尾段及各段落的首 尾句的相关内容，厘清全文的脉络。阅读时既要弄清字面上的意思，又要力图获取字里行间的隐含信息；既 要注意文中叙述事件的语段、隐含情感的文字、展现人物心理的段落，还要特别注意作者渗透在故事中的评 价。 2.对照考题，综合考虑，认真筛选。 在归纳、概括时，要紧扣题干要求，综合考虑以下因素：注意弄清作品的社会背景，揣摩作者的写作意图， 知人论世；注意厘清事件与事件之间的逻辑关系，主要人物与次要人物的关系，小说中情节的线索；抓准核 心句子——起始句、重点句、提示情节发展的关键句，这些句子常常是提炼文段(或全文)内容要点或中心意 思的依据，概括中心要点时，要注意作者的情感取向，对于文中比较长的句子的紧缩，要注意把握住其要点； 注意利用题干所提供的信息，题干常能显示命题意图，显示答题的方向，显示答题的区间，显示答题的方法。 3.选好角度，归纳整理，写出答案。 在筛选出相关的语段或关键语句后，选好答题的角度，全面归纳概括，认真组织好答题的语言。这类题目的 语言表达，可采取诸如“摘录法”“浓缩法”“拼接法”“改写法”“分析法”“综合法”等。概括时，要 注意保持角度一致，概括的层次要恰当，内容要涵盖得全面正确，表达要精练准确。
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考点六 归纳内容要点，概括中心意思
一、考点概述
让我们先来看一下，2018年江苏高考考试说明对于能力的六要求： 识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，而这六种能力 表现为六个层级。 小说阅读之“归纳内容要点，概括中心意思”这一考点归属于“分析综合”能 力的考察。 “分析综合”能力的定义是：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础 上进一步提高了的能力层级。 而现代文阅读的考点能力要求主要涉及四个方面：理解、分析综合、鉴赏评价、 探究。
2011年江苏卷《这是你的战争！》 12．文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分） （以概括能力为基础，必须先概括“手帕细节描写有哪些”具体内容） 2010年江苏卷《溜索》 11．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分) （以概括能力为基础，必须先概括“峡谷”具体内容，然后才能） 12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分) （以概括能力为基础，必须先概括“写牛”具体内容，然后答题） 13．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分) （以概括、信息筛选能力为基础，必须先筛选概括“写领队”具体内容，然后答题） 14．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6 分) （题目本身已经有了概括：“本文写了驮队飞渡峡谷的故事”，但要想答题，必须 先将题目概括分解，如飞渡峡谷的情景、驮队的人际关系、动物形象、“我”与领 队的对照等内容才能回答深刻意蕴。情感态度更要先概括情感的对象。）
快速阅读，确定概括题目涉及段落及范围； 圈画词句，在文中捕捉符合题目的有效信息； 提炼词语，分析主要意思及隐含意思。 二次概括，合并、删除、明确、整合相关信息。
概括标准要严格，概括内容要完整，概括层次要分明，思维要清晰
尽力避免三个概括误区
（1）读懂了文字，不等于读懂了文章
如：《近试献张水部》朱庆余 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无? 《酬朱庆馀》张籍 越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。 齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。
最电视的答案： 西游： 铿锵四人行 红楼： 桃花源的故事 水浒： 江湖血泪史 三国： 调兵遣将
最简短的答案： 西游： 记 红楼： 梦 水浒： 传 三国： 演义
二、高考真题分析
让我们先来看看2008到2018年江苏卷的小说试题，只看题目，快速划出涉及本考点 的典型题目。（思考5-10分钟）
2018年《小哥两儿》 13．小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。(6分) （典型的内容概括题，实质上对社会环境更细致的考察） 15．二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。(4分) （典型的内容概括题，实质上对人物形象更细致的考察） 2017年《一个圣诞节的回忆》 13．结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分） （典型的内容概括题，实质上对人物形象更细致的考察） 15．小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分） （以概括能力为基础，必须先概括小狗奎尼活动，然后答题）
小结
1、“归纳内容要点，概括中心意思”一般为必考题目，通常出现在文 学类文本阅读的第一题，通常考察学生对于文本的基本理解能力； 2、对于内容归纳、意思概括这一类能力的要求，很多综合类题目都以 此为基础，归纳概括能力是基本能力。 3、归纳概括往往针对某一方面进行，如小说环境特点概括，人物心理 变化概括； 4、这一类题目难度不大，但对答题信心树立很重要。有的综合全文才 能回答，有的只涉及部分段落；但都要求作答时能够快速、全面、准 确、客观地概括内容。
2014年江苏卷《安娜之死》 12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。（6分） （典型的内容概括题） 13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。（4分） （以概括能力为基础，必须先概括“对安娜周围人的描写”具体内容，然后答题） 14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？（4分） （以概括能力为基础，必须先概括“安娜投到”具体内容，然后答题） 2012年江苏卷《邮差先生》 11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分) （典型的内容概括题） 14.作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试探究。 (6分) （以概括能力为基础，必须先概括“叙述舒缓，没有太强故事性”具体内容，然 后才能分析其作用）
那么什么是“归纳内容要点，概括中心意思”呢？ 简而言之，就是要求归纳总括内容上写了什么，中心意思、主要含义。可以概括 出某一个具体事物的特点，也概括一类事物具有的共同的本质属性。有的特点不 是单一的、绝对化的，而是多元的，变化发展的。
可以参看《现代汉语词典》的解释 归纳：动词 （1）归拢并使有条理（多用于抽象事物）：大家提的意见，归纳起来主要就是这 三点。 （2）一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理（跟“演绎”相对）。 概括： （1）动词，把事物的共同特点归结在一起；总括：各小组的办法虽然都不一样， 但概括起来不外两种。 （2）形容词，简单扼要：他把剧本的故事向大家概括地说了一遍。 意思，此处应该指“语言文字等的意义”