幼儿园小班教案设计：敲锣打鼓放鞭炮(艺术)
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识锣、鼓、鞭炮等乐器，了解它们在音乐中的作用。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对中国传统节日的热爱和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用锣、鼓、鞭炮等乐器进行简单的音乐表演。
难点：让幼儿在音乐表演中保持节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：锣、鼓、鞭炮等乐器，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 认识乐器：教师向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，让幼儿初步了解它们的特点。
3. 学习节奏：教师示范敲击乐器，让幼儿跟随节奏敲击，培养幼儿的节奏感。
4. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器进行练习，教师巡回指导。
5. 合奏练习：各小组轮流合奏，教师指导幼儿保持协调性和合作精神。
6. 音乐表演：幼儿在教师的带领下，进行音乐表演，展示所学成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和表现。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，促进幼儿间的交流与合作。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐会或者民间艺术表演，让幼儿亲身感受锣、鼓、鞭炮等乐器在实际表演中的应用。
2. 邀请专业的音乐家或者民间艺人来园进行讲座和表演，让幼儿更加深入地了解中国传统音乐文化。
七、家园共育：2. 家长可以陪伴幼儿一起观看音乐会或者民间艺术表演，增进亲子间的感情，共同培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每一个幼儿的学习进度，针对幼儿的不同特点进行个别指导。
2. 教师要注重培养幼儿的合作精神，让每个幼儿都能在集体活动中发挥自己的作用。
3. 教师要不断调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活，提高幼儿的音乐素养。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和体验中国传统节日氛围中的音乐元素。
2. 通过敲锣打鼓和放鞭炮的音乐活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
教学重点：1. 感受和理解中国传统节日音乐的特点。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
教学难点：1. 节奏感的培养。
2. 对音乐情感的理解和表达。
教学准备：1. 音乐器材：锣鼓、鞭炮模型。
2. 教学课件：节日图片、音乐片段。
教学过程：1. 导入：通过展示节日图片，引导学生谈论中国传统节日的氛围。
2. 教学内容：介绍锣鼓和鞭炮在中国传统节日中的作用，讲解锣鼓的基本节奏。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一种乐器，按照指定的节奏进行演奏。
4. 总结：让学生分享自己在活动中的感受，总结节日音乐的特点。
第二章：锣鼓节奏训练教学目标：1. 培养学生对锣鼓节奏的感知和表达能力。
2. 让学生掌握基本的锣鼓节奏，能够配合演奏简单的曲目。
教学重点：1. 锣鼓节奏的感知和表达。
2. 配合演奏简单曲目。
教学难点：1. 锣鼓节奏的准确性。
2. 与其他同学的配合。
教学准备：1. 音乐器材：锣鼓。
2. 教学课件：锣鼓节奏图示、简单曲目示例。
教学过程：1. 导入：通过展示锣鼓节奏图示，引导学生了解和感知锣鼓节奏。
2. 教学内容：讲解锣鼓的基本节奏，示范演奏简单曲目。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一种乐器，按照指定的节奏进行演奏。
4. 总结：让学生分享自己在活动中的感受，总结锣鼓节奏的特点。
第三章：放鞭炮音乐体验教学目标：1. 让学生了解放鞭炮在中国传统节日中的意义。
2. 通过放鞭炮的音乐活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。
教学重点：1. 放鞭炮音乐的特点。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
教学难点：1. 节奏感的培养。
2. 对音乐情感的理解和表达。
教学准备：1. 音乐器材：鞭炮模型。
2. 教学课件：节日图片、音乐片段。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》音乐教案一、教学目标1. 幼儿能够理解歌曲内容，感知歌曲节奏。
2. 激发幼儿对敲锣打鼓和放鞭炮的兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 通过动作模仿敲锣打鼓和噼里啪啦的鞭炮声，发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、教学准备1. 音乐伴奏：敲锣打鼓和放鞭炮的节奏感音乐。
2. 相关教具：小鼓、锣、鞭炮等打击乐器，以及与新年相关的图片和物品。
3. 视频材料：新年庆祝的视频片段，展现敲锣打鼓和放鞭炮的场景。
4. 道具：幼儿服装（如小兔子、小猴子等角色的服饰），以便让他们更好地进行动作表演。
三、教学过程1. 导入活动：通过新年相关视频、图片的展示，引导幼儿观察、感受到欢聚的节日气氛。
提问幼儿：“你们看到幼儿园中有哪些庆祝新年的元素？”（鼓、锣、鞭炮等）激发幼儿对即将学习内容的好奇和兴趣。
2. 学唱歌曲：（a）边播放音乐，教师示范敲锣打鼓的小动作，以便幼儿学习敲锣打鼓的节奏。
（b）教幼儿紧跟节奏拍手，简单模仿敲击的动作。
（c）通过动作展开，如小兔子敲锣、小猴子打鼓的动作，让幼儿边唱边表演，进一步加强他们的参与感和记忆。
3. 动作表现：（a）教师从歌曲中挑选特定的动作环节进行重点示范，如用手势模仿敲锣声“咚”、打鼓声“得吧”、鞭炮噼里啪啦的声音。
（b）邀请部分幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿则观察并尝试跟随，增加音乐的趣味性。
（c）全班幼儿亲自参与，鼓励他们自编一些简单的敲锣打鼓动作，配合音乐一起表演。
4. 巩固练习：在课余时间可以给幼儿提供乐器小型打击乐器，让他们在家中模仿课堂上教的动作，不断重复练习以加深印象。
5. 游戏活动：引入与知识学习相关的音乐游戏，如“新年锣鼓大联欢”，各组轮流上台表演，展示自己敲锣打鼓或模拟放鞭炮的动作，评出“最佳表演奖”增强幼儿的参与积极性和竞争意识。
四、教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》教案旨在通过通俗易懂的旋律、节奏，引导幼儿感知和理解春节新年的热闹气氛。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案：《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《欢乐春节》，章节为第四单元“春节习俗”。
具体内容包括：1. 认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏；3. 了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
二、教学目标1. 让孩子们认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解它们在春节习俗中的作用；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏，培养孩子们的音乐素养；3. 通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
难点：学习锣鼓鞭炮的声音和节奏，培养孩子们的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：锣、鼓、鞭炮模型；学具：每人一个锣、一个鼓、一根鞭炮。
五、教学过程1. 引入：教师向孩子们介绍锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，并讲解它们在春节习俗中的作用。
2. 讲解：教师示范敲锣、打鼓、放鞭炮的动作和节奏，让孩子们跟随模仿。
3. 实践：孩子们分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的实践活动，教师巡回指导。
六、板书设计锣、鼓、鞭炮春节习俗七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的锣、鼓、鞭炮的知识，并演示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2. 答案：请家长观察孩子对锣、鼓、鞭炮的认识和动作掌握情况，鼓励孩子多练习，提高动手能力和团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察孩子们对锣、鼓、鞭炮的认识和动作掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
同时，可以组织类似的实践活动，让孩子们在实践中加深对传统文化的理解和热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本教案选自幼儿园小班教材《欢乐春节》，章节为第四单元“春节习俗”。
具体内容包括：1. 认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏；3. 了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
其中，让孩子们认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义是教学内容的重点。
2024年小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选
2024年小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选一、教学内容本节课选自《音乐乐园》教材第三单元“快乐的声音”，详细内容为敲锣打鼓放鞭炮活动。
通过学习，学生能了解和掌握基本的节奏感，学会用打击乐器模拟敲锣打鼓放鞭炮的声音。
二、教学目标1. 让学生感受和体验敲锣打鼓放鞭炮的欢乐氛围，培养音乐兴趣。
2. 使学生掌握基本的节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握敲锣打鼓放鞭炮的基本节奏，学会用打击乐器模拟声音。
难点：灵活运用节奏，进行团队协作演奏。
四、教具与学具准备教师准备：锣鼓、鞭炮道具、音响设备、教学课件。
学生准备：小鼓、小锣、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟过年的场景，让学生感受敲锣打鼓放鞭炮的欢乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示敲锣打鼓放鞭炮的基本节奏，引导学生跟学，并讲解打击乐器的基本使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行敲锣打鼓练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 团队协作演奏（10分钟）学生分组进行团队协作演奏，每组选择一种敲锣打鼓放鞭炮的节奏，共同完成一段表演。
每组进行表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 敲锣打鼓放鞭炮基本节奏2. 打击乐器使用方法3. 团队协作演奏注意事项七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模拟敲锣打鼓放鞭炮的声音，录制一段表演视频。
2. 答案：根据课堂所学，学生可自由发挥，创作一段敲锣打鼓放鞭炮的表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国传统节日习俗，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校举办的各类音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 团队协作演奏的实施4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 教学内容设计：针对基本节奏，教师应设计由浅入深的练习，如从简单的单拍节奏逐步过渡到复杂的复拍节奏。
小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮
小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮一、教学目标1.培养幼儿对韵律的感受和表达能力；2.培养幼儿的音乐节奏感；3.提高幼儿集体协作能力；4.培养幼儿的想象力和表现力。
二、教学准备1.音乐：具有节奏感的曲目；2.道具：锣、鼓、鞭炮模型。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）•播放一段有节奏感的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做简单的拍子动作，如拍手、摇头等。
2. 学习敲锣（10分钟）•让幼儿围成一个小圈，每人手中拿着一个小锣。
•教师示范敲锣的动作和节奏，让幼儿模仿。
•引导幼儿一起敲锣，加强节奏感的练习。
3. 学习打鼓（10分钟）•在教室中设立两个位置，分别放置一个大鼓。
•让幼儿分组，每组一人抓鼓棒，轮流敲击鼓面。
•教师示范节奏，引导幼儿跟随敲击鼓面。
4. 学习放鞭炮（15分钟）•展示鞭炮模型，让幼儿观察并感受鞭炮的形状和声音。
•教师示范放鞭炮的动作和节奏，让幼儿模仿。
•引导幼儿一起放鞭炮，加强节奏感的练习。
5. 韵律活动表现（10分钟）•将敲锣、打鼓、放鞭炮三个动作进行组合。
•教师给出一个简单的韵律模式，引导幼儿表演。
•鼓励幼儿发挥创意，自由组合韵律动作。
6. 游戏时间（10分钟）•进行小班竞赛，分为敲锣比赛、打鼓比赛和放鞭炮比赛。
•幼儿分组，每组派出一名代表。
•设置奖品，鼓励幼儿积极参与，展现自己的韵律天赋。
7. 总结（5分钟）•回顾今天的学习内容，强调韵律活动的重要性。
•询问幼儿对今天活动的感受和体会。
•夸奖幼儿的表现，鼓励他们继续锻炼韵律感。
四、教学反思通过本节课的韵律活动，幼儿得到了锻炼和发展，培养了集体协作能力和音乐节奏感。
教师在教学过程中利用音乐、道具等多种教具，创设了良好的教学氛围，激发了幼儿的学习兴趣。
教学中，教师注重示范和引导，让幼儿通过模仿和表演来加深对韵律活动的理解。
同时，在游戏环节设置竞赛，增加了幼儿参与的积极性和主动性，提高了教学的效果。
总而言之，本节课达到了教学目标，提高了幼儿的韵律感和表现能力。
幼儿园小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《快乐声音》，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。
通过学习各种敲击乐器，让幼儿体验音乐带来快乐，同时培养他们节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地运用敲击乐器，模仿敲锣打鼓放鞭炮声音；2. 培养幼儿节奏感，提高他们音乐表现力；3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确敲击乐器方法和节奏感；2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：敲锣、打鼓、木鱼、铃铛等打击乐器；2. 学具：小鼓、小锣、小木鱼、小铃铛等儿童敲击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：过年时候，我们都会听到哪些快乐声音？引导幼儿回忆敲锣打鼓放鞭炮场景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示敲锣、打鼓、放鞭炮图片，让幼儿观察并说出它们名字；（2）示范正确敲击乐器方法，让幼儿模仿；（3）讲解节奏感，引导幼儿跟随音乐敲击乐器。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行敲击乐器练习，教师巡回指导；（2）邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励；（3）组织全体幼儿一起敲击乐器，体验合作快乐。
4. 游戏环节（5分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓接力赛”游戏，提高他们节奏感；（2）评选出最佳敲击手，给予奖励。
六、板书设计1. 在黑板上画出敲锣、打鼓、放鞭炮图片；2. 在图片旁边写出对应节奏，如：咚咚锵、咚咚咚、啪啪啪；3. 在另一侧列出本节课学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习敲击乐器，并为他们表演一段敲锣打鼓放鞭炮音乐；2. 答案：根据个人表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们学习兴趣；2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园音乐活动，让他们在实践中不断提高音乐素养。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要涉及第三章《音乐与游戏》中的第二节《敲锣打鼓放鞭炮》。
教学内容包括学习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏配合。
教学重点：掌握基本节奏，培养学生的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放设备。
2. 学具：小鼓、小锣、彩纸制作的鞭炮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放设备播放敲锣打鼓放鞭炮的声音，引导学生模仿声音，感受氛围。
2. 教学基本节奏（10分钟）（1）教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。
（2）学生跟随教师一起练习，确保每个学生都能掌握基本节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配锣鼓和鞭炮道具。
教师随机出示敲锣、打鼓、放鞭炮的卡片，学生根据卡片内容进行表演。
表演过程中，要求学生相互配合，保持节奏一致。
4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，用小鼓、小锣和彩纸制作的鞭炮进行敲击练习，巩固所学节奏。
教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖，给予表扬。
六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。
2. 音乐游戏规则。
3. 学生表演成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并尝试创作一个新的音乐游戏。
2. 答案：学生可根据课堂所学，自由发挥，创作出自己喜欢的音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如街道上的锣鼓表演、节日庆典等，激发学生对音乐的兴趣。
幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案名称：幼儿园小班音乐游戏教案——敲锣打鼓放鞭炮教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的节奏感；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 培养幼儿的合作意识。
教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》音乐游戏教学材料：锣、鼓、鞭炮、音乐播放器教学准备：1. 将音乐《敲锣打鼓放鞭炮》下载到音乐播放器中；2. 将幼儿分为两组，准备足够的锣、鼓和鞭炮。
教学步骤：引导活动：1. 向幼儿介绍今天的游戏——敲锣打鼓放鞭炮。
2. 向幼儿展示锣、鼓和鞭炮，解释它们的用途和特点。
活动一：锣鼓琴磬的声音1. 带领幼儿一起进行声音辨认游戏。
播放一段音乐，鼓励幼儿辨认出音乐中的锣、鼓以及其他的乐器声音。
2. 借助幼儿的回答，介绍锣、鼓的特点和使用方法。
活动二：敲锣打鼓1. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发锣、鼓。
2. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，敲击锣、鼓。
3. 鼓励幼儿发出大声的声音，感受音乐的节奏和律动。
活动三：放鞭炮1. 向幼儿展示鞭炮，安全地解释它们的使用方法。
2. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发鞭炮。
3. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，把鞭炮声与音乐结合起来。
4. 鼓励幼儿注意节奏感，根据音乐的变化放出不同的鞭炮声。
活动四：合作游戏——交替敲锣打鼓1. 将幼儿分成两个小组，每个小组各自拥有一只锣、一只鼓。
2. 播放音乐，教导幼儿根据音乐的节奏交替敲击锣、鼓。
3. 引导幼儿发挥合作意识，互相鼓励，共同完成游戏任务。
活动五：音乐游戏结束总结1. 让幼儿整理锣、鼓和鞭炮，收起材料。
2. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多音乐乐器，引导他们自由发挥创造音乐的乐趣；2. 和幼儿一起设计自己喜欢的鞭炮形状，制作手工鞭炮；3. 玩其他音乐游戏，如蒙古族的“托布麻”等，让幼儿进一步体验不同的音乐文化。
教学反思：通过这个音乐游戏，幼儿可以动手操作不同的乐器，感受到音乐带来的快乐和律动。
小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选
小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章“生活中的音乐”，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。
通过学习，让幼儿了解传统节日放鞭炮的习俗，感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣打鼓放鞭炮的习俗，知道音乐可以表达喜庆的情感。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，增进团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会敲锣打鼓的基本节奏，并能用音乐表达喜庆的情感。
难点：培养幼儿在集体活动中与同伴合作的意识，保持节奏的整齐与和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音乐播放器、教学挂图。
2. 学具：小鼓、小锣、彩带、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿感受敲锣打鼓放鞭炮的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示锣鼓，讲解敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿跟随教师学打节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组分配锣鼓等学具，练习敲锣打鼓的基本节奏。
4. 音乐活动（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏敲锣打鼓，体验合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示敲锣打鼓的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 教学主题：敲锣打鼓放鞭炮2. 教学内容：基本节奏、合作意识3. 教学重点：节奏感知、合作能力七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用家里的物品制作简单的敲击乐器，如瓶子、筷子等，练习敲击出基本节奏。
2. 答案：无固定答案，要求家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以幼儿的兴趣为出发点，选择合适的音乐和敲击乐器。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一
幼儿园小班教案《斑马穿新衣》二
幼儿园小班教案《新生见面会》三
幼儿园小班教案《方方和圆圆》四
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幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
一
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验乐曲欢快、热闹的情绪，尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园小班《敲锣打鼓放鞭炮》教案吧。
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
2 / 2。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够跟随音乐节奏敲击乐器，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 认识敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏。
2. 学习敲击乐器的技巧。
3. 跟随音乐节奏进行集体表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，并能够跟随音乐进行集体表演。
2. 教学难点：让幼儿在敲击乐器时保持稳定的节奏感，提高协调能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范敲击乐器的方式，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐节奏。
3. 集体教学法：采用集体教学，让幼儿在集体活动中相互交流、合作。
五、教学准备：1. 教学材料：敲击乐器（如锣、鼓、鞭炮）、音乐CD、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：图片、视频等。
六、教学步骤：1. 引入：教师通过图片和视频介绍敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，激发幼儿的兴趣。
2. 学习敲击节奏：教师示范敲击乐器，让幼儿跟随学习，注意节奏的稳定。
3. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学的节奏进行互动。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并进行成果展示。
七、教学评价：1. 观察幼儿在集体表演中的表现，评价其节奏感和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的参与程度，了解其对音乐节奏的掌握程度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参加音乐比赛或演出，提高幼儿的自信心和表现力。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》2. 适用年级：小班3. 教学目标：(1) 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
(2) 通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，锻炼幼儿的手脚协调能力。
(3) 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词：敲锣敲鼓敲敲敲，放鞭炮放放放，我们一起跳舞笑哈哈，新年到新年到。
3. 教学材料：锣鼓道具、鞭炮道具、音乐播放设备三、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 歌曲教学（5分钟）：(1) 教师向幼儿展示锣鼓道具，讲解锣鼓的敲击方法。
(2) 教师教授歌曲歌词，引导幼儿跟唱。
(3) 教师带领幼儿用锣鼓道具伴奏，演唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：(1) 教师将幼儿分成小组，每组配备一套锣鼓道具和鞭炮道具。
(2) 每组幼儿按照歌曲节奏，自行敲击锣鼓和燃放鞭炮。
(3) 教师巡回指导，纠正幼儿的敲击和演唱错误。
4. 总结环节（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，总结本次音乐活动的收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
五、教学反思1. 本次音乐活动通过敲锣打鼓放鞭炮的形式，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐兴趣。
4. 但在集体演唱时，部分幼儿出现走音现象，需要在今后的教学中加强音乐启蒙教育。
六、教学内容扩展1. 音乐游戏：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 游戏目的：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲的掌握，提高幼儿的节奏感。
3. 游戏规则：(1) 教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏敲击手中的锣鼓道具。
(2) 歌曲中提到放鞭炮时，幼儿需点燃手中的鞭炮道具。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标：1.认识并感受春节庆祝活动中的传统习俗，敲锣、打鼓、放鞭炮。
2.锻炼幼儿的手脑协调能力和动作的灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
4.增强幼儿的节日氛围意识和对传统文化的尊重。
教学准备：1.敲锣、打鼓、放鞭炮的道具。
2.相关的节日音乐。
3.舞台或开放的场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用具体的语言直观地描述敲锣、打鼓、放鞭炮的场景和声音，引导幼儿回忆或联想到自己在春节期间的经历和听到过的鞭炮声。
2.放映一段春节庆祝的视频，让幼儿听到敲锣、打鼓和放鞭炮的声音。
二、展示与感受（15分钟）1.教师展示敲锣、打鼓、放鞭炮的实物，让幼儿通过观察感受它们的形状、颜色和纹路。
2.教师分发一些小乐器给幼儿，让他们模仿敲击锣鼓和摇动小铃铛，感受音乐的律动和节奏感。
3.教师带领幼儿一起打开一些鞭炮，让幼儿听到绽放的声音和看到烟花的绽放，让他们体验到节日的喜庆氛围。
三、互动游戏（20分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一名代表敲锣、打鼓，其他的幼儿模仿放鞭炮的动作。
2.教师播放节日音乐，幼儿根据音乐的节奏模仿敲锣、打鼓和放鞭炮的动作，齐声呐喊“鞭炮响，锣鼓动！”3.教师引导幼儿进行角色扮演，其中一组扮演锣鼓队，其他幼儿扮演放鞭炮和欢迎队，让幼儿在角色扮演中更深入地体验和感受传统节日的习俗。
4.教师带领幼儿一起排列队形，进行团队合作的敲锣、打鼓和放鞭炮表演。
四、小结与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾教学内容，让他们总结今天学到的知识，并回答与敲锣、打鼓、放鞭炮有关的问题。
2.教师评价每个小组的表现，并表扬其中表现突出的幼儿，鼓励其他幼儿多多参与团队合作。
五、拓展活动（15分钟）1.教师组织幼儿一起创作一段敲锣、打鼓和放鞭炮的舞蹈，通过舞蹈动作表达对春节喜庆和祝福的祝福。
2.教师安排幼儿在下一次的班级庆祝活动中进行表演，让他们将学到的知识和技能展示给其他的班级同学和家长。
小班主题教案《敲锣打鼓放鞭炮》
小班主题教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1.知道“敲锣打鼓”、“放鞭炮”是传统春节习俗。
2.了解“敲锣打鼓”、“放鞭炮”与春节的关系。
3.通过模仿和表演，加强幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学内容1.春节习俗之一：敲锣打鼓，了解锣鼓的基本知识，模仿击打锣鼓。
2.春节习俗之二：放鞭炮，了解鞭炮的基本知识，模仿点燃炮仗，发出“轰”的声音。
三、教学重点1.了解“敲锣打鼓”、“放鞭炮”是传统春节习俗。
2.学习如何击打锣鼓和点燃鞭炮，模拟发出相应声音。
四、教学时长1 课时，共计 40 分钟。
五、教学步骤1.引入（5分钟）春节是中国的传统节日之一，在春节期间会有很多有趣的活动，例如“敲锣打鼓”、“放鞭炮”，今天我们来模仿一下这些活动。
2.教学过程（25分钟）（1）敲锣打鼓（15分钟）•教师先简单介绍一下锣鼓的基本构造和演奏方法。
•通过幼儿园音乐教材的配套视频，教授模仿击打锣鼓的方法。
•让幼儿自由发挥，尝试用木棍模仿击打锣鼓，并组合成更有节奏的曲子。
（2）放鞭炮（10分钟）•教师先简单介绍一下鞭炮的构造和燃放方式。
•通过幼儿园音乐教材的配套视频，教授模仿点燃鞭炮的方法。
•让幼儿自由发挥，模拟点燃鞭炮并发出“轰”的声音。
3.课堂讨论（5分钟）•教师向幼儿提问：“你们知道在春节为什么要敲锣打鼓、放鞭炮吗？”•鼓励幼儿积极参与，并得到他们的回答。
4.课堂总结（5分钟）•教师通过简单的小测验巩固幼儿今天学到了什么内容。
•演示并指导幼儿制作纸质鞭炮，让幼儿带回家与家长分享学习成果。
六、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的表现，包括动手能力和合作意识。
2.通过小测验的形式检测和巩固幼儿所学知识点。
七、教学反思新年气息浓厚的春节期间，这样一节旨在让幼儿了解春节习俗的课程，能够增强幼儿的民族自豪感，激发他们对中国传统文化的好奇心和热情，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受中国传统文化的魅力。
同时，本课程将幼儿的动手能力、合作意识等多方面综合考虑，让幼儿全方位发展。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》了解春节的氛围，知道锣鼓和鞭炮是春节的象征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够跟上歌曲的节奏，并用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在唱歌过程中感受到快乐和幸福。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，并能够用动作表现歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们能够流利地唱出来。
三、教学准备：1. 教具准备：锣鼓、鞭炮道具，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，氛围温馨。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入春节的氛围，引导幼儿说出锣鼓和鞭炮是春节的象征。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如敲锣、打鼓、放鞭炮等，让幼儿在唱歌过程中进行表演。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和动作不准确的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，及时进行指导和纠正。
2. 在动作表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，增强他们的自信心。
3. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，让他们在唱歌过程中感受到快乐和幸福。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，保证教学效果的公平性。
5. 在今后的教学中，教师要继续巩固幼儿对歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的掌握，提高他们的音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，加强家校合作。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、手工制作等，教师可以引导幼儿运用歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的元素，丰富幼儿的园内生活。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及动作表演的流畅性。
小班主题敲锣打鼓放鞭炮教案（通用6篇）
小班主题敲锣打鼓放鞭炮教案（通用6篇）小班主题敲锣打鼓放鞭炮篇1目的：练习蹲、跳动作，感受的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。
附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
：本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。
在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班主题敲锣打鼓放鞭炮教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。
游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。
另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。
"鞭炮"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。
集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
小班主题敲锣打鼓放鞭炮教案篇3活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3、感受过年的快乐气氛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要涉及第七章节《声音的探索》。
详细内容包括：认识敲锣打鼓放鞭炮的声音，学习用肢体动作表达不同的声音，培养幼儿对音乐的初步感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别敲锣、打鼓和放鞭炮的声音，并能够用简单的词语描述。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的肢体动作。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用肢体动作表达不同的声音。
重点：让幼儿学会辨别敲锣、打鼓和放鞭炮的声音，并能够跟随音乐做出相应的肢体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：敲锣、打鼓、放鞭炮的音频，音乐播放器，锣鼓模型。
2. 学具：小鼓、小锣、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音频播放敲锣、打鼓和放鞭炮的声音，让幼儿闭上眼睛猜测这是什么声音，引导幼儿用简单的词语描述。
2. 例题讲解（5分钟）讲解敲锣、打鼓和放鞭炮的原理，展示锣鼓模型，让幼儿观察并了解它们的外形特征。
3. 节奏感知（5分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏做出相应的肢体动作，如敲锣、打鼓和放鞭炮的动作。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，每组挑选一种声音，用肢体动作表现出来，其他组员猜测是哪种声音。
5. 集体合作（5分钟）将全班分成三个小组，每组表演一种声音，同时进行，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的声音描述词语。
2. 肢体动作与对应的声音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的敲锣、打鼓和放鞭炮的动作，并让家人猜测是哪种声音。
答案：敲锣、打鼓、放鞭炮的动作各展示一次，家人猜测对应的声音。
2. 作业题目：用彩带制作一个敲锣、打鼓或放鞭炮的手工作品。
答案：根据自己的喜好选择一种声音，用彩带制作对应的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感较弱的部分进行重点指导。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节日欢歌》，详细内容为学习敲锣打鼓放鞭炮的声音和节奏，通过音乐活动让幼儿体验节日的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别敲锣、打鼓、放鞭炮等不同的声音，并能够模仿这些声音。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够按照节拍进行敲击。
3. 培养幼儿的团队协作能力，使其在集体活动中能够积极配合，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏感培养。
教学重点：声音的辨别和模仿，以及节奏感的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、小鼓、鞭炮模型、音响设备、音乐CD。
2. 学具：小鼓、锣、节奏棒、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用音响设备播放春节的氛围音乐，让幼儿感受到节日的欢乐。
邀请幼儿模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿这些动作，引导幼儿注意节奏感。
3. 随堂练习：（1）分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的练习，让幼儿相互配合，共同完成节奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，指导幼儿注意节奏感。
（1）邀请各组幼儿展示练习成果，让其他幼儿评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出敲锣、打鼓、放鞭炮的图案。
2. 在图案下方写出对应的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
（2）和家人一起编排一段简单的节奏，共同完成表演。
2. 答案：（1）幼儿能正确展示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
（2）幼儿能和家人共同完成一段简单有趣的节奏表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在节奏感和团队协作方面的进步，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际活动中运用所学知识。
（2）邀请家长参与幼儿园的音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
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集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周午
活动名称：敲锣打鼓放鞭炮（学习活动P98）【艺术】
主题来源：主题《过年啦》，参考《学习活动3-4岁》P98
设计思路：参考主题来源
活动目标：
1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
2、感受春节热闹的节日气氛。
活动准备：
经验准备：幼儿有见过敲锣打鼓放鞭炮的经验
材料准备：小锣、小鼓、敲锣、打鼓、放鞭炮的图片
活动过程：
一、欣赏音乐《锣和鼓》（P96）（目标：通过锣鼓不同声音，引导幼儿学会辨别，并能尝试不同动作的敲打方式）
1、边听音乐，边看教师敲锣和打鼓的动作表演。
提问：说说老师做的动作是在做什么？
操作提示：学学敲锣打鼓的动作。
相互比较，哪些动作最像敲锣打鼓的样子，一起学一学。
小结：我们一起跟着音乐模仿图片上的动作，边做音乐随节奏发出“咚咚咚”“锵锵锵”的声音。
二、放鞭炮、听音乐《卷爆竹》（P94）（目标：经验迁移，引导幼儿通过经验回忆来表述放鞭炮的声音，并尝试和老师共同合作演示）
提问：人们在春节里还会做什么？说说鞭炮什么样？人们怎样放鞭炮？鞭炮会发出怎样的声响？
操作提示：听听放鞭炮的音乐，跟着音乐节奏模拟放鞭炮。
音乐结束时发出“碰——啪”的声音。
小结：音乐结束时，教师站起说“碰”，大家紧接着一起跳起说“啪”，表示鞭炮放上天。
活动反馈：。