七年级下册生物书书上黑体字
知识点生物教材黑体字汇总（2）
知识点生物教材黑体字汇总（2）生物教材黑体字汇总生物教材中的黑体字浓缩了教材中的知识精华，在最后20天冲刺中，相信任何水平的同学都能通过再次熟读生物黑体字获得提高！1必修三黑体字汇总1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
4、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6、人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
9、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。
10、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出两重性：既能促进生物，也能抑制生物；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
12、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群最基本的数量特征。
14、自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。
生物7年级上下册黑色字
生物7年级上下册黑色字生物是一门研究生命的科学，是我们了解自己和周围世界的重要工具。
在七年级上下册的生物课中，我们学习了很多关于生物的知识，包括细胞结构和生命之间的关系，不同生物的特征和分类，以及环境与生物之间的相互作用等等。
本文将围绕这些主题展开，总结我在生物课上学到的知识。
在七年级上册的生物课中，我们首先学习了关于细胞的结构和功能。
细胞是生命的基本单位，它是构成生物体的基本组织。
我们了解到细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质含有各种细胞器，它们共同协作完成细胞的各项功能。
例如，线粒体是细胞的能量工厂，负责产生ATP，供细胞进行代谢和生长；叶绿体则是植物细胞中负责光合作用的关键器官，可以将太阳能转化为化学能。
通过学习细胞结构和功能，我们了解到细胞的多样性和复杂性。
除了细胞，七年级上册的生物课还教授了关于分类和物种的知识。
我们学习了不同生物的特征和分类方法。
生物体的特征是指生物个体的形态、结构、功能等，它们可以供我们对生物进行分类和鉴别。
生物的分类方法有多种，如按照动物和植物的特征进行划分，或按照生物体内部的细胞结构和遗传信息进行分类。
通过学习分类和物种，我们可以更好地了解不同生物的多样性和演化过程。
在七年级下册的生物课中，我们学习了环境与生物之间的相互作用。
我们了解到生物和环境之间存在着相互依赖和影响。
环境对生物的影响可以是短期的，如温度的变化会影响生物的生活和繁殖；也可以是长期的，如环境的改变会导致生物种群的变化和适应。
另一方面，生物也会影响环境，例如植物的光合作用可以净化空气，线虫的腐食作用可以促进土壤质量的改善。
通过学习环境与生物之间的相互作用，我们可以更好地了解生物与环境的平衡和生态系统的变化。
除了以上内容，生物课还教授了关于遗传和进化的知识。
遗传是指生物将基因信息从一代传递到下一代的过程，而进化是指生物种群随时间的推移而发生的遗传变化。
我们了解到遗传信息储存在DNA分子中，而基因是DNA分子上的特定区域，它们决定了生物的遗传特征和功能。
初中生物黑体字和结论性语句归纳(bak)
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排岀体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应（应激性）；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两大类：非生物因素一一光、温度、水等，生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
探究实验的六大步骤：提岀问题、作岀假设、制定计划、实施计划、得岀结论、表达和交流。
环境影响生物、生物影响环境、生物适应环境。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
植物是生产系统中的生产者；动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
湿地生态系统有“地球之肾”之称，森林生态系统有“绿色水库” “地球之肺"之称。
一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积是该显微镜的放大倍数。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
细胞核控制着生物的发育和遗传。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起，就构成了系统。
七下生物黑体字
七年级下生物黑1._______是男性生殖系统中的主要生殖器官。
2._______是女性生殖系统中的主要生殖器官。
3._______和_______结合形成受精卵的过程叫做受精作用。
4.一个_______的形成就是一个新生命的开始。
5.在_______系统和_______系统的共同作用下，青春期的人体发生了许多变化。
6.青春期卫生是青少年_______、_______健康发育的基本保证。
7.精液积累到一定量，就会自动排出体外，这就是_______。
8.女生每月一次的_______出血现象，称为月经。
9._______之间的正常接触都是青春期性意识的正常心理表现，也是青春期心理发育所必须经历的阶段。
10.人体的每个系统都具有一定_______和_______。
11.骨的成分包括_______和_______。
无机物主要是_______，使骨脆硬；有机物主要是_______，使骨柔韧。
12.人体各系统相互______、相互_______，共同完成生命活动。
13.不同的食物能够提供人体正常生长发育所需要的_______，也能供给各种生命活动所需要的_______。
14.食物中含有的_______、_______、_______、_______等都是人体需要的有机物。
15.人体的生长发育等生命活动都离不开食物中的_______、_______和_______等物质。
16._______不仅是构成人体的重要物质，还在调节人体_______、_______等方面发挥着重要的作用。
17.除口腔外，消化道还包括_______、_______、_______、_______、_______和_______等。
18.消化腺主要包括_______腺、_______、_______、_______、_______等。
19.在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成_______，_______逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成_______和_______。
初中生物黑体字(湘教版)
初中生物黑体字（湘教版）（人教版）七年级上册生物黑体字七年级下册生物黑体字1现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.2从猿到人的进化:一代一代的向直立行走发展,前肢则解放出来,能够使用树枝,石头等来获取食物,防止敌害,臂和手逐渐变得灵巧.3古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.4男性的主要生殖器官是睾丸.睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素.5女性的主要生殖器官是卵巢.卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素.6人体生命活动所需要的能量,主要是由糖类提供的.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质.蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质.营养素7第七类营养素是膳食纤维8食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化.9人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.10小肠是人体吸收营养物质的主要器官.11合理营养是指全面而平衡的营养12人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.13呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁.14肺是呼吸系统的主要器官.15空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进人肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.16 血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞,白细胞,血小板)构成的.血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用.17动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管.毛细血管是连通于最小的动脉于静脉之间的血管.18静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管.19血液由左心室进人主动脉,在经过全身的各级动脉,毛细血管网,各级静脉,最后汇集到上腔下腔静脉,流回到右心房,这一循环途径称为体循环.血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环.20人体将二氧化碳,尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄肾脏是形成尿液的器官21肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖,大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收.22神经系统是由脑,脊髓和它们发出的神经组成的.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分.23人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射.与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类所特有.24内分泌腺没有导管,它们的分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管并随着血液循环输送到全身各处.25人体的生命活动主要受到神经系统的调节但也受到激素调节的影响.26人类活动对生物圈的影响27我国实行计划生育政策,鼓励晚婚晚育,少生优生.八年级上册生物黑体字八年级下册生物黑体字1由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
人教版-初中生物四册书黑体字
初中生物四册书黑体字7上第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排除体身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素分为两类：非生物因素和生物因素。
第二节生物与环境组成生态系统在一定的空间范围内。
生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
植物是生态系统中的生产者。
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者。
细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
第三节生物圈是最大的生态系统。
生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜。
一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积，就是该显微镜的放大倍数。
第四节细胞的生活叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
细胞核控制着生物的发育和遗传。
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
第二节动物体的结构层次在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
第三节植物体的结构层次每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
初中生物黑字体
七上黑体字1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
3.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
4.植物是生态系统中的生产者。
5.动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。
6.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
9.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
10.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
11.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
12.细胞核控制着生物的发育和遗传。
13.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
14.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
15.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
16.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
17.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
18.每一种器官都是由几种不同的组织构成；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
19.藻类植物没有根、茎、叶的分化。
20.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
21.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。
22.胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根的子叶组成。
23.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
24.种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。
生物7年级上下册黑色字
生物7年级上下册黑色字生物是一门研究生命的科学，涉及到动植物的结构、生理、生态、进化等方面的知识。
在七年级的生物学课程中，学生将学习到生物的基本概念、细胞组成、组织器官的分类和功能以及生物的环境适应等内容。
下面是七年级上下册的生物知识的总结和介绍。
第一单元：生物的基本概念生物是地球上生活的各种有机体的统称，包括植物、动物、微生物等。
生物学的研究对象包括生物的结构、生殖、生长发育、遗传、进化等方面。
生物学的基本原理是细胞学说、生物进化论和生物遗传学。
第二单元：细胞的组成细胞是生物体的基本单位，是所有生物的基本构造和功能的实现基础。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞质中包括细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
在细胞核中含有遗传物质DNA 和RNA。
第三单元：组织器官的分类和功能组织是由多个细胞按照一定的结构和功能关系组合而成的，是构成生物体各个部分的基本单位。
常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
器官是由多个组织构成的，能够完成一定的生物功能。
常见的器官包括心脏、肺、肝、肾等。
第四单元：生物的环境适应生物体对环境的适应是通过遗传变异来实现的。
在生物进化的过程中，适应环境变化的个体能够生存下来并繁衍后代，而不适应环境的个体则会被淘汰。
生物对环境的适应包括生理适应和行为适应两种形式。
第五单元：植物的基本结构和功能植物是一类具有细胞壁、含有叶绿素、能够进行光合作用的多细胞生物。
植物由根、茎、叶等组成，根的主要功能是吸收水分和养分，茎的主要功能是支持植物体以及输送水分和养分，叶的主要功能是进行光合作用。
第六单元：动物的基本结构和功能动物是一类没有细胞壁、无法进行光合作用的多细胞生物。
动物的组织和器官比植物更加复杂，包括消化、循环、呼吸、排泄、运动、神经和感觉等系统。
动物根据营养方式的不同可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
第七单元：遗传与进化遗传是指生物通过遗传物质的传递，使得后代具有与父母相似的特征。
人教版生物教材黑体字(核心考点)填空版(带答案)
教材黑体字【七年级上】1.生物的生活需要＿＿＿＿＿；生物能进行＿＿＿＿＿；生物能排出体内产生的＿＿＿＿＿；生物能对外界刺激作出＿＿＿＿＿；生物能生长和＿＿＿＿＿；生物都有＿＿＿＿＿的特性；除＿＿＿＿＿以外，生物都是由＿＿＿＿＿构成的。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做＿＿＿＿。
生态因素分为两类：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
3.在一定的空间范围内，＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿所形成的统一的整体叫做生态系统。
4.植物是生态系统中的＿＿＿＿＿。
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿和＿＿＿常常被称为生态系统中的分解者。
5.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做＿＿＿＿＿。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成＿＿＿＿＿。
6.地球上所有生物与其环境的总和就叫＿＿＿＿＿。
生物圈的范围包括＿＿＿＿＿的底部，＿＿＿＿＿的大部和＿＿＿＿＿的表面。
＿＿＿＿＿是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
7.一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的＿＿＿＿＿，就是该显微镜的放大倍数。
8.＿＿＿＿＿是构成生物体的基本单位。
＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都是细胞中的能量转换器。
＿＿＿＿＿控制着生物的发育和遗传。
9.染色体是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种物质组成的。
＿＿＿＿＿是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的＿＿＿＿＿。
10.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和＿＿＿＿＿上发生差异性的变化，这个过程叫做＿＿＿＿＿。
11.由＿＿＿＿＿相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做＿＿＿＿＿。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做＿＿＿＿＿。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了＿＿＿＿。
12.植物体的结构层次：植物体由六大＿＿＿＿＿组成，每一种器官都由几种不同的＿＿＿＿＿构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的＿＿＿＿＿联合在一起形成的。
苏教版初中生物课本黑体字(附填空版)
七上第一单元探索生命的奥秘1.有生命的物体叫做生物。
2.除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
3.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
4.生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤。
5.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
6.生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
7.生物的生存依赖一定的环境。
生物的生存也能影响环境。
8.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
9.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积。
10.使用常用的探究器具时，要注意安全。
11.科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。
在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第二单元生物体的结构层次1.植物细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
植物细胞中还含有线粒体和叶绿体。
2.人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。
3.生物的遗传物质主要存在于细胞核中。
4.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
5.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
6.由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做组织。
7.人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织。
8.单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
9.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境。
10.细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
11.绿色开花植物是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，各种器官都具有一定的功能。
生物7年级上书上黑体字
《生物》七年级上书上黑体字1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈（biosphere）。
8.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（ecological factor）。
生态因素可分为两类：非生物因素---光、温度、水等；生物因素---影响某种生物生活的其他生物。
9.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统（ecosystem）。
10.植物是生态系统中的生产者（producer）。
11.动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者（consumer）。
12.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者（decomposer）。
13.在生态系统中，不同生物之间犹豫吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链（food chain）。
14.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网（food web）。
15.生态系统具有一定的自动调节能力16.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
17.生物圈是一个统一的整体18.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
19.人类探索微观世界不可缺少的工具---显微镜20.细胞是构成生物体的基本单位。
21.细胞的生活需要物质和能量22.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
23.细胞核是控制中心24.细胞核控制着生物的发育和遗传。
25.细胞通过分裂产生新细胞26.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
27.细胞分化形成不同的组织28.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
29.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。
七年级生物黑体字总结
七年级生物黑体字总结1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈( biosphere)。
8.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素(ecological factor)。
生态因素可分为两类: .非生物因素-一光、温度、水等;生物因素--影响某种生物生活的其他生物。
9. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统(ecosystem)。
10.植物是生态系统中的生产者(producer)。
11.动物不能自已制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者(consumer)。
12.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者(decomposer)。
13.在生态系统中，不同生物之间犹豫吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链(foodchain)。
14.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网(food web)。
15.生态系统具有一定的自动调节能力16.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
17.生物圈是-一个统一-的整体18.生物圈是一个统一- 的整体，是地球. 上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
19.人类探索微观世界不可缺少的工具--显微镜20.细胞是构成生物体的基本单位。
21.细胞的生活需要物质和能量22.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
23.细胞核是控制中心24.细胞核控制着生物的发有和遗传。
25.细胞通过分裂产生新细胞26.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是进传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
27.细胞分化形成不同的组织28.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
29.每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织(tssue)。
生物7年级下书上黑体字
《生物》七年级下书上黑体字1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
3.古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
4.男性的主要生殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
5.女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
6.因为人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
7.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
8.蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
10. 表2 几种维生素的缺乏症状和食物来源11.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化（digestion）12.人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
13.小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
14.合理营养（rational nutrition）是指全面而平衡的营养。
15.人体的呼吸系统是由呼吸道（respiratory tract）和肺（lung）组成的。
16.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
17.肺是呼吸系统的主要器官。
18.肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
19.血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。
20.血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
21.把血液从心脏送到身体各部分的血管叫做动脉（artery）。
22.毛细血管（capillary）是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
23.静脉（vein）是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
24.血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
初中生物课本黑体字
• 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行 为。
• 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的 组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还 形成等级。
• 动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进 生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种 子。
• 第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天 防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起 作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免 疫）。
• 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面 的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
• 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
• 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态 因素。
• 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用 光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程。
• 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给 生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
• 呼吸作用是生物的共同特性，其实质都是有机 物分解，释放能量。
• 鸟卵的结构：鸟卵既可贮存丰富的营养物质供 胚胎发育的需要；又有卵壳、卵壳膜的保护， 能减少水分的丢失。
• 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征 的统称。
• 基因是有遗传效应的DNA片段。
• 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在 亲子代间传递的桥梁。
• 生物性状的变异是普遍存在的。
• 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成 生物体的有机物。
• 肺是呼吸系统的主要器官。 • 血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、
血小板）构成的。 • 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护
七下课本黑体字
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位2、细胞的的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
3、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
细胞分裂时，细胞内的细胞核和细胞质都要分成两份，分配到两个新细胞中。
4、细胞在形态和功能等方面发生的变化的过程叫做细胞分化。
5、形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
6、器官就是由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。
7、一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。
8、单细胞生物只同一个细胞构成。
9、鱼类终生生活在水里，用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官。
10、软体动物都有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸。
11、藻类植物没有根、茎、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。
12、用种子繁殖后代的植物叫做种子植物。
13、被子植物都能够开花并结出果实和种子。
14、裸子植物没有真正的花和果实，种子裸露在外，没有果皮包被。
15、大多数蕨类植物的茎都生长在地下，叶从茎处向上生长，茎向下生有不定根，将植物固定在土壤中，并从土壤中吸取水分和养料。
16、苔藓植物植株矮小，具有茎、叶，没有真正的根只有细丝状的假根，假根主要起固着植物体的作用。
17、哺乳动物是动物界中最高等的类群，具有体表被毛、运动快速、体温恒定、胎生、哺乳等特点。
18、鸟类的身体具有适应飞行的结构，身体呈流线型并被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身体异常轻盈；发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸。
19、昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。
头部有1对触角、1对复眼和1个口器。
胸部有3对足和2对翅。
20、环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成。
21、细菌是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，只有拟核（含有DNA），是生物中的原始类型。
22、放线菌是一种具有放射状分枝的丝状体，菌丝内没有横隔，也没有成形的细胞核。
初中生物教材黑体字七年级上册
七年级上册1、生物：有生命的物体2、除了动物、植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物3、生物的生存依赖一定的环境4、生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素5、生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等6、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径7、生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物8、生物对环境的适应和影响：生物的生存依赖环境，生物的生存也能影响环境，生物和环境相互依赖，相互影响关系非常密切9、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学10、显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积11、科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面12、科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。
在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同13、植物细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
植物细胞中还含有线粒体和叶绿体14、人和动物的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡15、生物的遗传物质主要存在于细胞核中16、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程17、细胞分化和组织形成：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
组织：由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群18、人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织19、单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动20、单细胞生物对环境变化的反应：虽然只有一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境21、器官：细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构22、多细胞植物体天成：绿色开花体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞－组织－器官－个体23、系统：不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构24、人体的组成：人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞－组织－器官－系统－个体25、种子主要由胚和种皮等组成26、胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成27、种子萌发需要的外界条件：包括一定的水、充足的空气和适宜的温度28、根尖：从根的尖端到生有根毛的一段，它是根中生命活动最活跃的部分29、根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果，根冠具有作用，成熟区分布着大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位30、外界溶液浓度影响根细胞的吸水：在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水，相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水31、植物生长需要水和无机盐：不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐，还需要含钙的、含锌和含硼的无机盐等，它们对植物的生长发育也有重要作用32、木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成33、木质部中的导管，具有输导水和无机盐的功能，韧皮部里的筛管具有输导有机养料的功能34、花是绿色开花植物的生殖器官35、雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关36、胚珠发育成种子，整个子房发育成果实37、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气过程38、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
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1. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2. 一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
3. 古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
4. 男性的主要生殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
5. 女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
6. 因为人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
7. 贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
8. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
9. 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
10. 人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
11. 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
12. 合理营养是指全面而平衡的营养。
13. 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
14. 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
15. 肺是呼吸系统的主要器官。
16. 空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
17. 血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。
18. 血液不仅具有运输作用，，而且还具有防御和保护作用。
19. 把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。
20. 毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
21. 静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
22. 血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
23. 血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
24. 人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
25. 肾脏是形成尿液的器官。
26. 肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。
27. 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。
28. 神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
29. 神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。
30. 神经调节的基本方式是反射。
31. 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
32. 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
33. 内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
34. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
35. 我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。