2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷39(题后
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷39(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．下列物质碱性最强的是( )。
A．PH3B．NH3C．N2H4D．H2O正确答案：B解析：通过元素判断，N元素形成的氢化物碱性最强，联氨可看作是氨分子中的一个H被胺基取代，由于N的吸电子能力强于H，因此孤对电子受到原子核的吸引力更强，与氢质子结合的能力减弱，因此碱性小于氨。
故本题选B。
2．短周期主族的非金属元素X、Y、Z在周期表中的位置如图1所示，下列有关说法一定正确的是( )。
A．气态氢化物的稳定性：Z＞Y＞XB．第一电离能：Z＞Y＞XC．含氧酸的酸性：Z＞Y＞XD．元素的最高化合价：Z=Y＞X正确答案：A解析：同周期元素，从左到右，非金属性逐渐增强；同主族元素，从上到下，非金属性逐渐减弱。
非金属性越强，气态氢化物越稳定，A项正确。
若X是P，Y是S，Z是O，则第一电离能Z＞X＞Y，B项错误。
若X是S。
Y是Cl，Z是F，F没有含氧酸，F没有正化合价，C、D两项错误。
故本题选A。
3．下列是学生学完酸、碱、盐知识后的小结，其中正确的是( )。
A．常温下，酸溶液的pH一定小于7B．与酸反应生成CO2的盐一定含CO32-C．碱的组成中一定含有金属元素D．难溶于水的盐一定不能参与复分解反应正确答案：A解析：与酸反应生成CO2的盐可能是含HCO3-，不一定含CO32-，B项错误。
NH3.H2O是碱，但是不含金属元素，C项错误。
CaCO3可以与HCl发生复分解反应，D项错误。
故本题选A。
4．下列各物质的分类，名称(或俗称)，化学式(或结构简式)对应错误的是( )。
A．酸式盐碳酸氢铵NH4HCO3B．化合物福尔马林：HCHOC．非电解质干冰CO2D．糖类纤维素(C6H10O5)n正确答案：B解析：福尔马林为甲醛的水溶液，是混合物，B项错误；故本题选B。
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷10(题后
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷10(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．清晨起床后，妈妈总是打开紧闭的窗户说：“换换新鲜的空气”。
真的，深吸几口气，爽快极了!昏沉的脑袋清醒了许多，这是为什么。
以上是某教师在讲解“空气”第1课时的导入环节，这一环节反映出( )的课程理念。
A．为每个学生提供平等的学习机会B．从学生已有的经验出发C．让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程D．为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境正确答案：B解析：(1)知识与技能：了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
过程与方法：通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。
情感.态度.价值观：通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。
2．以下不是初中化学课程内容一级主题的是( )。
A．科学探究B．身边的化学物质C．化学物质的多样性D．物质的化学变化正确答案：C解析：化学物质的多样性是一个二级主题，属于物质构成的奥秘这个一级主题。
3．实现化学教学目标的主要环节是( )。
A．组织教学B．导入新课C．教授新课D．总结练习正确答案：C解析：教授新课是实现化学教学目标的主要环节。
4．( )是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。
A．化学性质B．化学变化C．物理性质D．物理变化正确答案：B5．以下叙述不属于初中化学学习特点的是( )。
A．初中化学以“化学物质”为学习对象和学习内容B．初中化学的学习是基础性、启蒙性的C．初中化学的学习是以实验为基础的D．初中化学的学习以学生自学为主正确答案：D6．下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求( )。
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从 号烧瓶倒入 号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握 ，左手托住 ……”这说明韩老师（ ）。
教学理念偏失教学态度不端教学评价不当教育行为失范综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。
有部分同学对一座古塔的建筑材料产生了兴趣。
在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。
对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）。
尊重了学生的学习需要培养了学生的探究意识激发了学生的学习兴趣纠正了学生的研究方法下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）。
“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。
你再试试。
”“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。
”“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。
”“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。
曾老师的做法（ ）。
忽视了学生的发展性忽视了学生的差异性尊重了学生的创造性尊重了学生的自主性《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。
对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（ ）。
财政资金优先保障教育投入社会资源优先向教育领域倾斜经济社会发展规划优先安排教育发展公共资源优先满足教育和人力资源开发需要中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备，并告诫邹某不要在上课时玩游戏。
课后，王老师将手机返还给了邹某。
王老师的做法（ ）。
合法，教师有权批评和管教学生不合法，侵犯了邹某的财产权合法，教师无权没收学生的手机不合法，侵犯了邹某的隐私权某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办，并规定对该校所有学生按市场价格收费。
2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题
2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题一、选择题1.D将下列物质分类正确的是（）A. 石灰石、萤石、菱镁矿都属于非金属元素B. 摩尔质量相等的物质在同等状态下所占体积相等C. 二氧化碳、硫化氢和乙炔是无色无味的气体D. 锌、钴、铅都能发生金属原子的电子迁移2.C《禁止吸烟条例》实施后，以下不属于违法行为的是（）A. 在火车上吸烟B. 在医院走廊吸烟C. 在家里吸烟D. 在学校教室吸烟3.A发生化学反应时，下列能量变化正确的是（）A. 爆炸释放的热能为化学能转化为热能B. 乘汽车时，汽油的化学能转化为机械能C. 减肥时，身体中脂肪的化学能转化为电能D. 酵母发酵时，糖的化学能转化为声能4.B水的升华、熔化、沸腾现象的本质是（）A. 温度升高达到某一数值时，水的物理性质发生改变B. 温度不变时，水的物理状态发生改变C. 温度降低到某一数值时，水的物理性质发生改变D. 气压和温度同时变化，水的物理状态发生改变5.D下列饮料中，含糖量最高的是（）A. 豆浆B. 牛奶C. 酸梅汤D. 可口可乐二、填空题1.蒸发是液体由________态变为________态。
2.能不断进行下去的变化叫做________变化。
3.化学反应中，原子存在的基本状态的电荷数等于其________数。
4.盐酸和氧化亚铁混合产生的气体为________。
5.我们所吸入的氧气的占空气体积的________%。
三、简答题1.什么是化学反应？答：化学反应是指两个或两个以上物质发生反应时，所产生的新物质和原有物质的消失之间发生的变化。
2.什么是中性溶液？答：如果氢离子离子浓度等于氢氧根离子离子浓度，那么溶液是中性的。
中性溶液中，PH值等于7。
3.什么是盐酸？它的化学式是什么？答：盐酸是一种无色的、刺激性的气体。
其化学式为HCl。
在水中溶解后，会形成盐酸溶液。
4.为什么烧木柴有火焰？答：木柴中含有木质素和纤维素等有机物，燃烧时需要氧气参与反应，产生了CO2和H2O，同时放出大量的热量和光能，形成了火焰。
初中化学教师职称考试模拟试卷及答案(二套)
初中化学教师职称考试模拟试卷（一）请注意：1.本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题。
2.您答卷前,必须将自己的姓名、考试号、座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在试卷的相应位置.相对原子质量:H-1 Mg-24 Fe-56 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案一、（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．下列变化属于化学变化的是A．夜幕降临，姜堰城区河边公园两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光B．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥C．青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水2．下列实验操作可能会引发事故的是A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B．用镊子取出白磷在水中切割C．做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先通-氧化碳再加热D．用灯帽盖灭酒精灯火焰3．有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。
下列物质属于有机合成材料的是A．棉花B．蛋白质C．维生素D．塑料4．右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。
下列说法中正确的是A．a物质的溶解度受温度变化的影响较大，b物质的溶解度受温度变化的影响较小B．t℃时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质C．当温度大于t℃时，a溶液一定比b溶液浓D．a中含有少量b时，用溶解、蒸发、结晶的方法除去a中的b5．今年春天，我国北方多次发生强烈的沙尘暴，大量沙尘不仅降落到北京，甚至远降韩国，日本也能观察到沙尘。
专家对沙尘褒贬不一，有专家研究表明，沙尘能减弱酸雨的酸性，减弱温室效应也有专家研究表明，沙尘是形成酸雨的原因之一。
根据上述短文和你所学的知识判断，下列关于“沙尘”的说法中有错误的是A．尘已成为跨国境的环境问题B．飘浮在空气中的沙尘属于空气质量周报时“首要污染物”中的可吸入颗粒物C．沙尘形成酸雨，可能是沙尘吸收了经过地区被污染空气中的氮、硫氧化物所致D．沙尘都可用来改良酸性土壤6．“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是A、CO2、NH3B、O2、CO2C、N2、CO2D、NO2、CO27．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为A.大于10mLB. 小于10mLC. 等于10mLD.无法确定8．推理是化学学习中常用的思维方法。
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷3(题后
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括( )。
①科学探究②身边的化学物质③情感、态度、价值观④物质的化学变化⑤知识与技能⑥物质构成的奥秘⑦化学与社会发展⑧过程与方法正确答案：C解析：初中化学课程内容包括五个一级主题，即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
2．以下内容不属于义务教育阶段“化学变化”主题对学生的要求的是( )。
A．认识催化剂及其作用B．熟练掌握化学方程式的书写C．知道物质是由微粒构成的D．能用质量守恒定律解释一些化学反应质量问题正确答案：C3．下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。
A．认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼B．学生对实验现象进行描述C．学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质D．通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想正确答案：A解析：B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感.态度.价值观”的范畴。
4．化学学习中的“三重表征”是以下哪三种表征方式的融合?( )A．定性、半定量、定量B．宏观、元素观、微粒观C．宏观、微观、符号D．实验、现象、结论正确答案：C解析：初中化学学习的特点包括起步阶段性，以化学物质作为学习的对象和内容，以实验为基础，宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合。
5．化学学习评价的根本目的是( )。
A．促进学生科学素养的主动、全面的发展B．对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价C．对学生科学探究能力的发展情况作出评价D．为学生的学习创造良好的心理环境正确答案：A解析：化学学习评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷和答案
教师资格之中学化学学科知识与教学能力模拟考试试卷和答案单选题（共20题）1. 分类是化学研究中的常用方法。
下列分类方法中不正确的是（）。
A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化【答案】 C2. 下列属于“化学1”的内容主题的是（）。
A.化学与可持续发展B.生活中的材料C.化学实验基础D.化学与工农业生产【答案】 C3. 在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）A.课程设计B.课程编制C.课程改革D.课程评价【答案】 C4. 《义务教育化学课程标准（2011年版）》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为（）。
A.评价目标必须与“课程目标”和“课程内容”相吻合B.评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力C.评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展D.评价目标要体现层次性与具体性原则【答案】 D5. 目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是（）。
A.体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念B.体现“用教材去教，不是教教材”的使用理念C.体现“从生活中来，到生活中去”的课程理念D.体现“全方位发展，突破个性化”的培养理念【答案】 C6. 教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。
化学教学重点确定的依据不包括（）。
A.学生已有的知识基础B.化学课程的课时总数C.化学课程标准D.学生已有的认知特点【答案】 B7. 下列不属于“知识与技能”目标的是（）。
A.知道硬水与软水的区别B.通过实验探究和讨论，培养交流合作能力C.了解化学反应的能量变化D.知道并熟记常见元素的化合价【答案】 B8. 基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。
教师资格考试中学化学模拟考试试题三及答案
教师资格考试中学化学模拟考试试题三及答案教师不同于其他劳动工作者，教师的劳动是默默无闻的，是甘于奉献的，是受人尊敬的。
教师每天的工作是传道授业解惑，在这个不断进步的时代中，教师也需要不断地终身学习下面小编给大家整理教师资格考试中学化学模拟考试试题三，希望大家喜欢！教师资格考试中学化学模拟考试试题三一、公共知识(20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)1.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：A.教育起点机会均等。
B.教育过程机会均等。
C.教育条件机会均等。
D.教育结果机会均等。
2.中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：A.德育工作。
B.教学工作。
C.课外活动。
D.学校管理。
3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：A.一种个体研修的学习方式。
B.一种群体研修的学习方式。
C.一种网络研修的学习方式。
D.一种专业引领的研修方式。
4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：A.知识与技能目标。
B.方法与过程目标。
C.情感态度价值观目标。
D.课堂教学目标。
5.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：A.教育方针。
B.教材。
C.课程标准。
D.课程。
6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A.批评教育。
下半年教师资格证考试初中化学模拟试题
下半年教师资格证考试初中化学模拟试题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是( )。
A.哈伯发明合成氨技术B.爱因斯坦提出相对论C.门捷列夫发现元素周期律D.居里夫人发现镭2、下列实验能达到目的的是( )。
A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体3、科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能.设计板书的主要要求不包括( )。
A.准确B.条理C.简洁D.用示意图4、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是( )。
A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气5、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
A.记住B.解释C.识别D.区分6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》对学生必须完成的基础实验做出了硬性规定，下列不属于初中生必须完成的化学实验是( )。
A.粗盐中难溶性杂质的去除B.溶液酸碱性的检验C.收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果D.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7、( )是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略.A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.学习方法8、下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题( )A.生活中常见的化合物B.我们周围的空气C.常见的化学合成材料D.金属与金属矿物9、水溶液中能大量共存的一组离子是( )。
10、提问是每个人日常生活中必须经历的事情，课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。
2017年下半年国家教师资格考试《化学学科知识与教学能力》真题(初级中学)及详解
2017年下半年国家教师资格考试《化学学科知识与教学能力》真题（初级中学）(总分100, 考试时间150分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1. CH4中H—C—H的键角为( )。
A 109。
28'B 小于109。
28'C 120。
D 小于120。
，小于109。
28'该问题分值: 3答案:ACH4是正四面体结构，H—C—H的键角为109。
28'。
2. 在水溶液中能大量共存的一组离子是( )。
ABCD该问题分值: 3答案:CH+和HCO3-在水溶液中不能共存，A项错误；在有H+存在的水溶液中，NO可以将Fe氧化成Fe3+，在水溶液中不能共存，B项错误；四种离子在水溶液中能共存，C项正确；Ca2+与CO2反应生成CaCO3沉淀．在水溶液中不能共存，D项错误。
3. 同温同压下，同体积的两容器中分别充满NO气体和CO气体，则两容器中的气体( )。
A 质量相同B 分子数相同C 质子数相同D 中子数相同该问题分值: 3答案:B同温同压下，等体积的容器内，NO气体和C0气体的物质的量相同，所以二者的分子数相同，B项正确；由于NO和CO的相对分子质量不相同，所以，二者的质量不相等，A项错误；1mol的NO和CO气体的质子数分别为15 mol和14 mol，中子数分别为15 mol和14 mol，二者的质子数和中子数都不相同，C、D两项错误。
4. X、Y、Z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-，Y+和Z-具有相同的电子层结构。
下列说法正确的是( )。
A 原子序数：X>Y>ZB 单质沸点：X>Y>ZC 离子半径：X2->Y+>Z-D 原子最外层电子数：X>Y>Z该问题分值: 3答案:AX、Y、Z均为短周期元素，Y+、Z-具有相同的电子层结构，说明Y位于2的下一周期，同时X、Y 处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-、Z-，说明X是5. NA为阿伏加德罗常数的值。
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷2(题后
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．初中化学课程内容的选择依据是( )。
A．符合学校教学条件B．符合社会发展的需要C．符合教师教学的需要D．符合经济社会条件正确答案：B2．以下内容不属于义务教育阶段“物质构成的奥秘”主题对学生的要求的是( )。
A．认识化学物质的多样性B．知道物质是由微粒构成的C．知道晶体结构决定了晶体的性质D．形成“化学变化过程中元素不变的观念”正确答案：C3．《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将( )作为教学的建议。
A．知识与技能目标B．精心设计科学探究活动C．关注学生的学习过程和学习活动D．组织学生交流讨论正确答案：B解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的教学建议为：科学设计教学目标，全面发展科学素养；精心设计科学探究活动，加强实验教学；注意贴近学生的生活，联系社会实际；优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。
4．下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是( )。
A．能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式B．运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C．认识氧气的组成、主要性质和主要应用D．运用分子和原子的知识说明化学反应的本质正确答案：B5．下列不属于导入新课技能的构成程序的是( )。
A．集中注意B．拓展思维C．明确目的D．进入课题正确答案：B解析：导入新课技能的构成程序是集中注意、引起兴趣、明确目的、进入课题。
6．现代教学设计的基本原则包括( )。
①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤正确答案：D7．教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )。
2017下半年初中化学教师资格证面试真题(精选)第一批
二、考题解析【教学过程】第一环节：生活导入【教师提问】在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
请学生列举生活中常见的有关物质的变化。
【学生回答】例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。
【教师总结】现在我们就来学习物质的变化——物理变化和化学变化。
第二环节：新课教学1.物理变化【教师演示】教师进行有关物质变化的小实验。
实验一：水沸腾的实验，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着;实验二：将蓝色块状胆矾固体研碎后成为蓝色粉末。
【教师提问】实验1、2有什么共同特征?【学生回答】变化过程中只是形状或状态发生了变化，物质的成分没有发生变化，并没有新物质的生成。
【教师总结】变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。
物理变化的主要特征就是没有其他物质生成，只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。
比如弹簧的伸缩就是形状的变化，也属于物理变化。
2.化学变化【学生实验】在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。
再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。
【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。
【学生实验】在盛有少量石灰石(或大理石)的试管里加入适量稀盐酸。
注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。
【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石逐渐变小。
澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。
【教师提问】这两个反应有什么共同特征?【学生回答】这两个变化都有新的物质生成。
【教师总结】日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。
在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。
环节三：巩固提高如何准确的判断物理变化与化学变化?环节四：小结作业小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。
2017年下半年教师资格证国考笔试真题(科目三)初中化学
一、单项选择题1、……H-C-H的键角为(3分)参考答案:A.2、……在水溶液中能大量共存的一组离子是(3分)参考答案:C.3、……同温同压下，同体积的两容器分别充满(3分)参考答案:B.分子数相同4、……X、Y、Z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子(3分)参考答案:A.原子序数：X>Y>Z5、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺6、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺7、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺8、……肾上腺素是一种临床上常用于心脏骤停抢救的药物(3分)参考答案:D.可以和银氨溶液发生银镜反应9、……下列关于自发反应的表述正确的是(3分)参考答案:C.自发反应的吉布斯自由能△G<010、……氢氧燃料电池是一种新型电池(3分)参考答案:A.A极是正极，B极是负极11、……《义务教育化学课程标准(2011年版)》(3分)参考答案:题目空缺12、……下列关于化学教材的表述正确的是(3分)参考答案:D.教师要创造性的使用教材13、……某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标，知道常见元素化合价，能依据(3分)参考答案:A.知识与技能目标14、……某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后(3分)参考答案:B.学生经验情境15、……设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能找到桃子”(3分)参考答案:A.最近发展区理论16、……下列说法正确的是(3分)参考答案:B.假说的提出要依据一定的科学事实和科学理论17、……科学探究作为一种教学方式，问题：(1)(3分)参考答案:D.①和②18、……当前化学课程倡导的主要学习方式(3分)参考答案:C.①③④19、……某化学教师为了“”以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识(3分)参考答案:B.诊断性评价20、……某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。
2017下半年教师资格考试《初中化学》真题及答案
姓名准考证号2017年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）编者注：本套试卷共五大题，25小题，依次为单项选择题（20小题）、简答题（2小题）、诊断题（1小题）、案例分析题（1小题），教学设计题（1小题），以下为精选的部分试题。
注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
可能用到的相对原子质量：H 1C 12N 14O 16一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.CH 4中H —C —H 的键角为（）。
A.109°28′B.小于109°28′C.120°D.小于120°，小于109°28′2.在水溶液中能大量共存的一组离子是（）。
A.H +、Na +、ＳＯ2-4、HCO -3B.H +、Fe 2+、Cl -、NO -3C.K +、Fe 3+、NO -3、MnO -4D.NH +4、Ca 2+、Cl -、CO 2-33.同温同压下，同体积的两容器中分别充满NO 气体和CO 气体，则两容器中的气体（）。
A.质量相同B.分子数相同C.质子数相同D.中子数相同4.X 、Y 、Z 均为短周期元素，X 、Y 处于同一周期，X 、Z 的最低价离子分别为X 2-和Z -，Y +和Z -具有相同的电子层结构。
下列说法正确的是（）。
A.原子序数：X ＞Y ＞ZB.单质沸点：X ＞Y ＞ZC.离子半径：X 2-＞Y +＞Z -D.原子最外层电子数：X ＞Y ＞Z5.N A 为阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是（）。
A.18g H 2O 和18g D 2O 中含有的电子数均为10N AB.常温常压下，4.4g 乙醛所含σ键数目为0.7N AC.过氧化钠与水反应时，生成0.1mol 氧气转移的电子数为0.2N AD.密闭容器中2mol NO 与1mol O 2充分反应，产物的分子数为2N A6.缺7.下列实验装置、试剂选用或实验操作正确的是（）。
教师资格认定考试初级中学化学分类模拟题1
教师资格认定考试初级中学化学分类模拟题1单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 以溴乙烷为原料制取1，2-二溴乙烷，下列转化方案中最好的是______。
A．B．C．D．正确答案：D[考点] 有机化学[解析] 在有机物的制备反应中，应尽量选择步骤少、产率高、副产物少的合成路线。
对此题而言，选择加成反应比取代反应要好得多，而使用加成反应，必须先发生消去反应生成不饱和烃，显然D项的步骤较少，最后产率也较高。
2. 下列不属于化学史研究范畴的是______。
A.化学的前奏B.合成高分子材料C.探索物质结构D.现代化学的兴起正确答案：B[考点] 初中化学教程与教学基础[解析] 合成高分子材料不属于化学史研究范畴。
3. 一定条件下，硝酸铵受热分解的化学方程为NH4NO3→HNO3+N2↑+H2O(未配平)。
该反应中，被氧化与被还原的氮原子个数之比为______。
A.5:3B.5:4C.1:1D.3:5正确答案：A[考点] 氧化还原反应。
[解析] 在反应中，一部分氮元素由-3价升高为0价，被氧化，一部分氮元素由+5价降低为0价，被还原，还有一部分氮元素的化合价未改变。
根据电子转移守恒，可知被氧化与被还原的氮原子个数之比为(5-0)：[0-(-3)]=5:3，故本题选A。
4. 拟除虫菊酯是一类高效、低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图所示。
下列对该化合物的叙述中不正确的是______。
A.属于芳香族化合物B.属于卤代烃C.具有酯类化合物的性质D.在一定条件下可以发生加成反应正确答案：B[考点] 有机化学[解析] 分子式中含苯环，属于芳香族化合物，A项正确；除了卤原子，还存在酯基、氰基(—CN)等官能团，不是卤代烃，但有酯类化合物的性质，B项错误，C项正确；分子中含有碳碳双键，可发生加成反应，且苯环在一定条件也可与H2加成，D项正确。
故本题选B。
5. 下列各组混合物中，无论以何种比例混合，取n mol使之充分燃烧，耗氧量为定值的是______。
初中化学教师职称考试模拟试卷及答案(三套)
初中化学教师职称考试模拟试卷（一）第一部分新课程标准一、填空题（每空1分，共10分）1、现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是_____________________。
2、在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有________________、_____________________、_________________、________________、___________________ 等五部分。
3、在义务教育阶段教学目标中，说的“三维”目标是____________ 、________________、__________________。
4、“以为基础”是化学学科的基本特征。
二、选择题（共5分）1、新课程改革的关键和灵魂是（）A、课程理念B、教师C、教材D、课程2、《化学新课程标准》目标体系的一大亮点是（）A、科学探究B、内容重构C、实用性强D、评价多样3、下列教学方法属于讲授法的是（）A、阅读教材B、记笔记C、检索资料D谈话法4、《标准（2011年版）》与《标准（实验稿）》相比，新增的二级主题是（）A、认识几种化学反应B、完成基础的学生实验C、物质组成的表示D、保护好我们的环境5、下列选项中不属于新课标中课程内容的一级主题的是（）A．身边的化学物质B．化学与社会发展C．发展科学探究能力D．物质构成的奥秘三、简答题（共5分）简述新课程化学教学的原则有哪些？第二部分专业基础知识（80分）一、选择题（每小题2分，共30分.每小题只有一个正确答案）1．黑龙江网络广播电视台讯17日，正在建设中的哈齐客运专线松花江特大桥，开始铺设桥面．大桥的桥面从北岸开始向江心铺设，已经进入江中200多米．下列有关认识不正确的是（）A．该工程将加速缓解松花江两岸跨江交通紧张现状B．制作钢梁的钢材属于合成材料C．松花江特大桥投用后将是又一道亮丽的风景D ．在铺设用电线路时，要考虑安全和节约资源等问题 2．下列物质的应用不正确的是（ ）A ．用水浇灌庄稼B ．不锈钢用于制餐具C ．氧气用于植物光合作用D ．用熟石灰改良酸性土壤3．下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子的是（ ） 4．下列描述物理变化的是（ ）A ．潮湿的衣服经太阳晒干B ．铜制品表面在潮湿的空气中有绿色物质生成C ．大米发生霉变D ．银白色的铝片在空气中慢慢失去光泽 5．下列实验基本操作中，正确的是（ ）A ． 倾倒稀盐酸B ． 量取液体C ． 稀释浓硫酸D ． 检验装置气密性6．下面有关“化学与健康”的说法中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．7．下列应用相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ） A ． 用稀盐酸除铁锈 Fe 2O 3+6HCl ═2FeCl 2+3H 2O 复分解反应 B ． 用纯碱制烧碱 Ca （OH ）2+Na 2CO 3═CaCO 3↓+2NaOH 复分解反应 C ． 用电解水的方法测定水的组成 2H 2O ═2H 2↑+O 2↑ 分解反应 D ． 铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe 3O 4 氧化反应8．醋酸结构式如图．下列有关醋酸的说法正确的是（ ） A ． 醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物 B ． 醋酸分子中质子数和电子数是不相等的 C ． 醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的 D ． 每个醋酸分子中有8个原子核9．在日常生活中，下列做法错误的是（ ）A ． ①②B ． ①②④C ． ①③D ． ①③④A．用碳酸氢钠来焙制糕点B．用炉具清洁剂除去热水壶中的水垢C．包装食品的聚乙烯塑料袋可以用加热的方法封口D．洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污10．下列相关事实用粒子的知识解释错误的是（）事实解释A 冰、水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成B CO有毒而CO2无毒两种物质的分子中的原子结构不同C 氯化钠溶液能导电溶液中存在带电的粒子D 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动11．下列关于资源、能源、环保方面的叙述错误的是（）A．空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料B．宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中C．大气资源中含量最多的物质是氮气D．综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径12．区分下列各组物质．所用的两种方法都正确的是（）选项需区分的物质方法一方法二A 硝酸铵与氯化钠观察颜色加水溶解并触摸容器外壁滴加稀盐酸滴加氢氧化钙溶液B 碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液C 羊毛与涤纶点燃闻气味观察颜色D 氢气与氧气用燃着的木条闻气味13．a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．a物质的溶解度大于b物质的溶解度B．用恒温蒸发溶剂的方法不能得到固体bC．将t l℃时a的饱和溶液升高温度后，溶质质量分数不变D．t2℃时，c溶液溶质质量分数最小14．除去下列混合物中杂质，所加试剂及所用方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂除去杂质的方法A 白糖（可溶性有色物质）水溶解、活性炭吸附、过滤、蒸发B NaNO3溶液（CuSO4溶液）适量Ba（OH）2溶液过滤C Cu粉（炭粉）足量O2灼烧D CaCl2溶液（稀HCl）过量碳酸钙过滤A．A B．B C．C D．D15．某生石灰部分变质为熟石灰，变质后的固体中含氢元素为1%，则原生石灰固体中已变质的生石灰的质量分数为（）A．28% B．40% C．30.8% D．32.5%二、非选择题（共50分）16．（4分）试根据图中信息回答下列问题：（1）用墨书写的字画能长时间不变色的原因是（2）汽车用铅蓄电池中含有的酸为；（3）煤气的主要成分有；（4）铁制的水龙头镀铬的目的是．17．（6分）韦应物在《观田家诗》中曰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲？耕种从此始．”诗中农民耕种使用的一些工具是由铁合金制成，主要利用其具有的物理性质．“微雨”中雨水的pH约为5.6的原因是，农民种植的玉米给人体提供的营养素是，在种植玉米的过程中需要施用一定量的钾肥．钾肥的作用为．我国古代四大发明之一的黑火药就是利用硝酸钾在点燃条件下与木炭、硫磺剧烈燃烧，瞬间产生大量的热和氮气、二氧化碳，同时产生硫化钾（K2S），其反应的化学方程式为，反应前后氮元素的化合价分别为．18．（2分）记者从哈尔滨市政府获悉，由于哈尔滨市用煤量增大且气象条件不利于扩散，空气质量曾多次陷入严重污染，今年10月20日更是出现了严重的雾霾天气，该市为此设置了原煤禁销区，成为中国首个禁销原煤的城市．这样做目的是，请结合生活实际，给出你的一点建议．19．（3分））如图是甲烧在空气中燃烧的微观过程模拟图．请回答下列问题：（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；（2）补充的依据是；（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是20．（3分）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳．请回答下列问题：（1）请画出收集装置并将其补充完整；（2）仪器A的作用是；（3）其制取二氧化碳气体反应的原理是．21．（2分）归纳、分类是学习化学的重要方法．请根据化学式的意义从H2、P2O5、02、NO2、Fe、O3六种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：（1）选出的一组物质的化学式有（2）分类的依据是．22．（4分）某化学教师设计了如图趣味装置，用放大镜汇聚光后，引燃白磷，白磷燃烧停止后，立即将硝酸铵加入试管中的水里，待固体消失后，继续观察．请回答：（1）整个实验过程中观察到的现象是；（2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因：23．（4分）现有A、B、C、D四种物质分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、铁粉、硝酸银溶液，用四个圆形表示A（铁粉）、B（稀盐酸）、C（硝酸银溶液）、D（氢氧化钠溶液）四种物质，用相邻的圆形相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：（1）用两个圆形表示C、D两种物质，将C、D两个圆形画到图中A、B周围适当的位置，并在圆形中写出物质名称；（2）写出产生气体的化学方程式；（3）A与C反应的实验现象为．24．（4分）化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知识完成下列探究问题．提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．收集证据：你认为实验②中应观察到的现象是:；解释与结论：甲同学在实验①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是；反思与交流：反思后甲同学在实验②基础上继续实验，其作法是由此证明了样品中含有的物质是．25．（5分）为了测定某粉末状黄铜（铜、锌合金）样品中铜的质量分数，贝贝同学取10g 黄铜样品放入烧杯中，再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：第一次第二次第二次第四次加入稀盐酸质量（g）10g 10g 10g 10g剩余固体的质量（g）8.7g 7.4g 6.1g 5.45g（1）该小组同学要用质量分数为36，5%浓盐酸配制所需的40克稀盐，则需浓盐酸的质量为；（2）上述反应的化学方程式为；（3）列出求解生成氢气总质量（X）的比例式；（4）向第一次反应后所得溶液中加入8.74g水，则所得溶液的质量分数为；S）的质量为；（5）某工厂要想制得2000t黄铜，需要含杂质50%的辉铜矿（主要成分是Cu226．(6分)消费者熟悉的双汇集团旗下公司被央视3•15特别节目曝光．央视报道，双汇宣称“十八道检验、十八个放心”，但猪肉不检测“瘦肉精”．“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为：C12H18Cl2N2O，相对分子质量为：277），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好．“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病．根据以上信息，回答下列问题．（1）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C：H：Cl：N：O=（2）求554g瘦肉精中含有氯元素的质量g27．(7分)为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数，做如下实验：向烧杯中加入10克该氯化钠溶液，然后向其中加入AgNO3溶液，发生复分解反应生成AgCl沉淀．滴加硝酸银溶液质量与产生沉淀质量关系如图所示．根据实验计算，该氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少参考答案一、填空题1、全日制义务教育化学课程标准2、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展3、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观4、实验二、选择题1、A2、A3、D4、B5、C三、简答题略第二部分一、选择题1、B 2 C 3 C 4 A 5 D 6 B 7 B 8 D 9 B 10 B11 D 12 B 13 C 14 C 15 C二、非选择题16、（1）常温下碳的化学性质不活泼；（2）硫酸；（3）一氧化碳；（4）美观、防锈17、硬度大空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸糖类钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害3C+S+2KNO3N2↑+3CO2↑+K2S +5、018、减少空气污染可用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林19、（1）；（2）化学反应前后原子的种类和个数不变；（3）原子重新组合成新的分子的过程；20、解：（1）（2）方便加液体药品（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑21、（1）H2、02、Fe、O3（2）都是由一种元素组成的纯净物．22、（1）U形管内左边液面先下降，后又上升；（2）白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，且硝酸铵溶于水吸收热量，使装置内压强减小23、（1）（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．（3）生成银白色的金属，溶液变为浅绿色24、出现白色沉淀稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色；氢氧化钠和碳酸钠．25、（1）该小组同学要用质量分数为36，5%浓盐酸配制所需的40克稀盐，则需浓盐酸的质量为_16g；（2）上述反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；（3）列出求解生成氢气总质量（X）的比例式=；（4）向第一次反应后所得溶液中加入8.74g水，则所得溶液的质量分数为13.6%；（5）某工厂要想制得2000t黄铜，需要含杂质50%的辉铜矿（主要成分是Cu2S）的质量为2725t_．26、解：（1）由“瘦肉精”的化学式为C12H18Cl2N2O，则1个“瘦肉精”分子中含有12个碳原子、18个氢原子、2个氯原子、2个氮原子、1个氧原子，即碳、氢、氯、氮、氧的原子个数比为12：18：2：2：1．（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得“瘦肉精”中各元素的质量比为C﹕H﹕Cl﹕N﹕O=（12×12）：（1×18）：（35.5×2）：（14×2）：（16×1）=144：18：71：28：16．（3）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得乙醇的相对分子质量为：=12×12+1×18+35.5×2+14×2+16=277．（4）根据物质中某元素的质量=该物质的质量×该元素的质量分数，554g瘦肉精中含有氯元素的质量为（5）设所需水的质量为x，由于所含氧元素的质量相等，解得x=18g．故答案为：（1）12：18：2：2：1；（2）144：18：71：28：16；（3）277；（4）142；（5）1827、解：根据图象可知，当加入30克硝酸银溶液时，沉淀的质量达到最大值（2.87克），设需要氯化钠的质量是X．初中化学教师职称考试模拟试卷（二）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。
2017下半年教师资格考试初中化学面试真题
2017下半年教师资格考试初中化学面试真题第一批二、考题解析【教学过程】第一环节：生活导入【教师提问】在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
请学生列举生活中常见的有关物质的变化。
【学生回答】例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。
【教师总结】现在我们就来学习物质的变化——物理变化和化学变化。
第二环节：新课教学1.物理变化【教师演示】教师进行有关物质变化的小实验。
实验一：水沸腾的实验，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着;实验二：将蓝色块状胆矾固体研碎后成为蓝色粉末。
【教师提问】实验1、2有什么共同特征?【学生回答】变化过程中只是形状或状态发生了变化，物质的成分没有发生变化，并没有新物质的生成。
【教师总结】变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。
物理变化的主要特征就是没有其他物质生成，只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。
比如弹簧的伸缩就是形状的变化，也属于物理变化。
2.化学变化【学生实验】在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。
再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。
【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。
【学生实验】在盛有少量石灰石(或大理石)的试管里加入适量稀盐酸。
注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。
【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石逐渐变小。
澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。
【教师提问】这两个反应有什么共同特征?【学生回答】这两个变化都有新的物质生成。
【教师总结】日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。
在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。
环节三：巩固提高如何准确的判断物理变化与化学变化?环节四：小结作业小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。
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2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是( )。
A.哈伯发明合成氨技术B.爱因斯坦提出相对论C.门捷列夫发现元素周期律D.居里夫人发现镭2、下列实验能达到目的的是( )。
A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体3、科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能.设计板书的主要要求不包括( )。
A.准确B.条理C.简洁D.用示意图4、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是( )。
A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气5、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
A.记住B.解释C.识别D.区分6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》对学生必须完成的基础实验做出了硬性规定，下列不属于初中生必须完成的化学实验是( )。
A.粗盐中难溶性杂质的去除B.溶液酸碱性的检验C.收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果D.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7、( )是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略.A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.学习方法8、下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?( )A.生活中常见的化合物B.我们周围的空气C.常见的化学合成材料D.金属与金属矿物9、水溶液中能大量共存的一组离子是( )。
10、提问是每个人日常生活中必须经历的事情，课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。
下列不属于化学课堂提问的基本要求的是( )。
A.基于知识间的内在联系设置问题B.设置开放性问题C.基于学生的认知水平设置问题D.针对优秀学生设置问题11、在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究.自行发现并掌握化学原理的教学方法是( )。
A.演示观察法B.练习实践法C.讨论谈话法D.引导探究法12、下列各组中两种微粒所含电子数不相等的是( )。
13、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是( )。
A.纸笔测验B.档案袋评价C.作业评价D.活动表现评价14、下列说法正确的是( )。
A.《义务教育化学课程标准(2011年版)》确定了4个一级主题B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径15、常温下，下列各组物质中，Y既能与X反应又能与Z反应的是( )。
A.①③B.①④C.②④D.②③16、如下表所示的五种元素中，W、X、Y、Z为短周期元素，这四种元素的原子最外层电子数之和为22。
下列说法正确的是( )。
A.X、Y、Z三种元素最低价氢化物的沸点依次升高B.由X、Y和氢三种元素形成的化合物中只有共价键C.物质WY2、W3X4、WZ4均有熔点高、硬度大的特性D.T元素的单质具有半导体的特性。
T与Z元素可形成化合物TZ417、在“制取氧气”教学中，某教师通过复习“氧气的性质和用途”.继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。
该教师运用的导入方法是( )。
A.旧知导人B.实验导入C.问题导人D.直接导人18、下列试剂不会因为空气中的氧气而变质的是( )。
A.过氧化钠B.氢硫酸C.硫酸亚铁D.苯酚19、新课程改革的基本目标是推行( )。
A.科技教育B.素质教育C.减负D.现代教育20、化学课程标准的作用不包括( )。
A.指导教学B.选拔人才C.评价学习D.编写教材二、简答题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)21、培养学生的科学素养是科学教育的永恒目标。
适当理解科学本质观是科学素养的核心成分之一。
我国在新颁布的科学(7～9年级)课程标准中提到，“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”“发展学生对科学本质的理解”。
科学作为一种认识的方式，其本质观与科学的认识论和科学社会学有关，也与科学知识及其发展所固有的价值和信念有关。
(摘自梁永平.理科教师科学本质观调查研究.教育科学，2005年第3期)结合上述材料，简要回答问题：试说明在新课程改革下如何基于科学本质观进行化学教学。
22、阅读下列文字.回答有关问题。
随着课程改革的不断深入，学科间的联系不断加强，以环境、能源、资源为线索的化学课程或以化学为主的综合理科课程不断问世，分科课程内部的综合化趋势日益明显，这要求学生在学习的过程中，重视学科知识的交叉，善于找到各学科知识点间的联结点，以培养发散思维、分析和解决问题的综合能力。
结合上述材料，简要回答问题：(1)试说明设置重视学科间的联系的综合课程具有什么重要意义。
(2)新课程改革下，提倡“促进学生全面发展”的化学教学理念，化学课程如何体现新课理念?(摘自梁永平.理科教师科学本质观调查研究.教育科学，2005年第3期) 三、诊断题(本大题1小题，15分)23、某化学教师为了检测学生对“金属活动性顺序”知识的掌握程度。
设置了下列试题，并对学生的答题结果进行统计与分析。
【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中;②将A9放入Cu(NO3)2溶液中;③将Cu放入AgNO3溶液中;④将Cu放入ZnSO4溶液中;⑤将Zn放入AgNO3溶液中。
下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是( )。
A.①②B.①③C.②④D.①⑤【考试结果】有32.5%的同学选择了A或B。
试根据上述信息，回答下列问题：(1)本题正确答案是什么?(2)试对学生解题错误的可能原因进行分析和诊断。
(3)如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么? 四、案例分析题(本大题1小题，20分)24、案例：梁老师安排同学们分组进行生石灰与水反应的实验，大家都观察到如下现象：①将水滴到生石灰上，过十几秒后才开始反应;②生石灰块状固体碎裂：③有白色“烟雾”生成并向空中上升：④有“哧哧”的声音，水沸腾了。
经过讨论.大家对反应的原理、放热的现象都取得了一致的意见，但对实验中上升的白色“烟雾，，存在疑问.“这白色烟雾是什么呢?…‘为什么又会在空气中上升呢?”同学们议论纷纷。
梁老师认为，这是一个培养学生探究能力的好机会，有必要调整一下教学计划，让同学们自己展开对这一问题的探究。
于是提出了问题：“同学们.根据这些现象你认为白色‘烟雾’的成分可能是什么?”同学们纷纷提出自己的见解.大致有3种意见：①白色“烟雾”可能是水蒸气凝结成的小水滴;②白色“烟雾”可能是随热气飘出的氢氧化钙固体小颗粒;③白色“烟雾”也可能既含有小水滴又含有氢氧化钙固体小颗粒。
粱老师进一步引导探究：“请根据你的假设，设计并动手进行实验，证明你的猜测。
”顿时，教室里一片议论声，同学们积极动手开始了实验。
大约过了十几分钟，看到多数同学已完成了实验，梁老师建议大家停下来，请各组谈谈自己设计的实验、观察到的现象及得出的结论。
“我们将一只干燥的小烧杯罩在白色烟雾上，烧杯上出现了水滴，所以，我们认为是水蒸气。
” “你们没有认真观察”，另一组同学马上插话，“我们用的是玻璃片，除了水滴，还有白色粉末，连我拿玻璃片的手上都有了。
”“我们还向小烧杯中加了点水，又滴入了酚酞，结果变成红色的了。
”问题：(1)你认为上述实验中白色“烟雾”的成分可能是什么?为什么会在空气中上升?(2)2述案例中，梁老师运用了哪些教学方法?(3)上述案例中，梁老师的做法体现了哪些教学理念?五、教学设计题(本大题1小题。
30分)25、阅读下列三段材料，按要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于元素的内容标准：认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本教科书“元素”所呈现的部分内容：一、元素利用化学方法分析众多的物质.发现组成它们的基本成分——元素其实只有一百多种，就像可拼写出数十万个英文单词的字母只有26个一样。
例如，蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙，而碳酸钙是由碳、氧、钙这三种元素组成的。
再如，氧气(02)、二氧化碳(C02)的组成和性质不同.但它们都含有氧元素。
氧分子和二氧化碳分子中都含有氧原子.这些氧原子的原子核内都含有8个质子，即核电荷数为8，化学上将质子数(即核电荷数)为8的所有氧原子统称为氧元素。
同样，将质子数为1的所有氢原子统称为氢元素.将质子数为6的所有碳原子统称为碳元素。
可见，元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。
在物质发生化学变化时。
原子的种类不变.元素也不会改变。
【讨论】在下列化学反应中.反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化?各种元素在地壳里的含量如图3—17所示，其中含量最多的是氧元素，它的质量分数接近50%，其次是硅元素。
自然界中，由一百多种元素组成的几千万种物质都是由原子、分子或离子构成的(如图3-18)。
元素的化学性质与其原子的核外电子结构排布，特别是最外层电子的数目有关。
要求：(1)试对本课内容进行学情分析。
(2)确定本课的三维教学目标。
(3)确定本课的教学重点和难点。
(4)设计本课教学内容的教学过程。
(5)对本课教学内容进行板书设计。