第二课物质运动与人生行动1

一个人的道德努力程度的高低，决定了人生行动 的境界高低和人生意义的大小。一个人的道德水 平越高，其人生行动的境界越高，其行动的力量 所产生的后果对自己的发展和社会进步越会起到 积极的作用，其人生意义也就越大。反之，人生 行动的境界就低，就会产生消极的甚至是阻碍、 破坏的作用。
居里夫人通过自己的人生行动，不仅展示了她的 科学才华，而且也为人类留下了宝贵的精神遗产， 鼓舞和激励了无数的人。
慧能和尚认为，“心”，即人的主观意识就是一 切，我的心是怎样的，外界事物就是怎样的。由 于我的心在动，所以才有风动、幡动。推而广之， 整个世界的运动也是由我的心动决定的。慧能和 尚离开物质谈运动，把意识当做是运动的主体， 否认物质（风、幡）是运动的主体，最终走向唯 心主义。在实践中，我们只有把物质和运动结合 起来理解才是辩证唯物主义的物质运动观。
不久，他收到一封回信：“先生，请您安静
地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是
在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上，您每
昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的
景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美
丽吧！”
想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？
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中国古代有很多古诗体现了物质的运动，你能 列举一些例子吗？
1.人生行动的含义
如何理解人生？ 与动物相比，人生存在的意义在于什么？ 人生的存在和发展是一种有意识有目的的
自觉的生命运动过程。 人生行动是自觉能动的生命运动。
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2．制约人生行动的因素
案例：爱因斯坦的“梦想” 爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样伟
大的小提琴演奏家。他一有空就练琴，可是连他 的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了， 完全没有音乐的天赋。 一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说： “孩子，你先给我拉一首曲子吧。”他拉的是帕 格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。 一曲终了，老琴师沉吟片刻问他：“你为什么特 别想拉小提琴呢？”他说：“我想成功，想成为 帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问： “那你拉琴快乐吗？”他回答：“我非常快乐。”
（5）种瓜得瓜，种豆得豆（规律，事物的必然联系）
（6）万有引力 （规律，事物的本质联系）
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“圣神皇帝”的无奈
武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣 神皇帝”。民间传说，一日武则天在花园赏雪， 忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。 武则天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅 一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不 敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第 二天一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花 花世界。仔细看去，只有牡丹含苞未开。武则天 大怒，认为她平时对牡丹最厚，牡丹却如此负恩， 传令将牡丹贬去洛阳。“所以天下牡丹，至今惟 有洛阳最盛。” 提问：这个故事说明了什么哲学道理？
• 奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主 义社会…… 人类社会是不停运动的
• 马列主义—毛泽东思想—邓小平理论— “三个代表”思想—科学发展观
人的认识也是不停运动的
结论： 2020/5/17 世界上一切事物都处于运动和变化中7
一、物质在运动中存在
1、世界上的一切事物都是运动的
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3 、运动和物质的关系P14
①物质是运动的物质，运动是物质的 根本属性和存在方式。世界上不存在脱
离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的 主体。脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动，或者离开运动谈 物质，都是错误的。
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想一想：寓言里的人物在物质和运动关系上 犯了什么样的错误？
规律就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系
（２）规律具有客观性和普遍性8
判断下列哪些属于规律？
（1）红灯停，绿灯行 （规则，人制定的，强加的）
（2）乌鸦报丧，喜鹊叫喜
（3）国之将亡，必有妖异； 国之将兴，必有吉兆
唯心主义主 观意识赋予
（4）新陈代谢 （规律，生物体本身所固有的联系）
世界上的事物都是运动的，运动是有规律的，规律是 客观的，新生事物有强大的生命力。
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【模拟法庭】
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不还，朋友 只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切 皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您 要讨债就向过去的我讨吧！”
朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要 去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非 此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”
人生行动要受到各种主客观因素的制约，如果爱 因斯坦不顾自身的先天条件，一味地蛮干，他将 一事无成。在行动中，我们不但要有一往无前的 拼搏精神，也要运用自己的智慧，审慎地判断各 种主客观因素，扬长避短，选择正确的行动方向， 这样才能一步步踏上成功的快车道。
构成人生行动的基本要素有哪些？
3、人生行动的基本要素有：行动的主体、行
➢这则故事体现了什么哲学道理？
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沙 尘 暴 水土流失 2020/5/17
破 坏 雨 林
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在客观规律面前，人并不是无能为力 的。只要在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式，合理 利用规律，就能改造客观世界，造福人 类。
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【课堂练习】
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。” 体现了什么哲理？
动的对象和行动的手段。
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淡泊名利
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她 一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名 誉头衔107个，却全不在意。有一天，她的一位
朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英
国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶
地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章， 是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫
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“士别三日，当刮目相看”，这个典故 说明了什么道理？
说明
人生也是运动变化的，不会停滞不前，我 们要积极行动，开创人生的新局面。
用运动变化的眼光看待他人，理解他人的 不完善、不成熟。
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三、人生路是自己走出来的
1．不同的行动造就了不同的人生
2006年底，一种叫做“熊猫烧香”的计算机病毒 在互联网上任意肆虐，掀起了一场“黑色恐怖”。
第二课物质运动与人 生行动
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在希腊神话中，有这样一个故事： 人面狮身的司芬克斯向从他面前路 过的每个人都说出同样的谜语：早晨用 四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上 用三只脚走路的东西是什么？行人能答 出，就放其过去，反之，则将其吃掉。
你知道司克芬斯谜语的谜底 是什么吗？为什么？
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老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对他说： “孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了， 对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而 现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那 样伟大的人呢？你看，世界上有两种花，一种花 能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比 如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没 有任何明确的目的，但这也就够了。”
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自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时，在 不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬各 种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝” 也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。 然而在今天，人们通过科学研究，认识了百 花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度， 可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。 这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是 在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让 鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚 丽多彩。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”、 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”、 “年年岁岁长相似，岁岁年年人不同”、 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”、 “野火烧不尽，春风吹又生”、 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”、 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
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一个和尚说：“你看，风在动。” 另一个说：“不对，那不是风在动，而是幡在动。” 是风动还是幡动，两个人争论不休。慧能听到了，便插嘴 说， “那既不是风动，也不是幡动，而是你们的心在动。”
提问：慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
离开物质谈运动.属于唯心辩证法
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物质是运动的承担者，物质和运动不可分，脱离 了物质的所谓“纯粹”运动是不存在的。
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大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长 和发育。
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三、人生路是自己走出来的
吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾 读书，没有文化，别人都看不起他， 称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学 习，终成饱学之士。人们对吕蒙的 进步十分惊讶，吕蒙笑道：“士别 三日，当刮目相看。”
“士别三日，当刮目相看”，这个 典故说明了什么道理？
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生 命 运 动
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机 械 运 动
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生物运动
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原始社会
社
奴隶社会
会
运