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部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》PPT优秀教学说课复习电子课件说课
延安精神 延安精神是自力更生、艰苦奋斗的精神。 延安精神是力求上进、永不满足的精神。 延安精神是执着地追求理想并为之献身的精神。
语文四年级 上册
第七单元
24 延安，我把你追寻
一、谈话引入，了解背景 延安是中国革命的摇篮。它记载了中国革命的历史，是
一本真实的教科书，它凝聚了中国共产党人的精神，谱写了 中国革命闪光的篇章。
36
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文； 2.学会本课生字，了解全诗的内容； 3.体会作者表达情感的方法。 4. 领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。
37
字词积累
翩翩归来 茁壮成长 撅头 雨后春笋 奥秘 毫不犹豫 顶天立地 脊梁 满目琳琅 探索 高楼大厦 灿烂辉煌 展翅飞翔 明媚
读一读
我会写
yán xī máo kàng dàn mèi
延昔茅炕旦媚
发音分析
前鼻音
延 yán 旦 dàn
后鼻音
炕 kàng 煌
延安
土炕
昔日 茅屋
一旦
辉煌 明媚
全诗可以分为几部分？每一节各讲了什么？
第一部分（第1、2节）
分
讲了对于延安精神的追寻。
为
三
第二部分（第3、4节）
部
讲了实现现代化需要延安精神。
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字词积累
追寻：跟踪寻找。 昔日：从前，课文中指革命时期。 茁壮：健壮。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，文中是指高楼大厦大量出现。 满目琳琅：一般写作琳琅满目，比喻优美珍贵的东西很多。文中用来形容各种家用电器 的摆设。 奥秘：奥妙神秘。 老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
39
课文讲解 40
部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？ 用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
三、形近字组词。
朗Hale Waihona Puke 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
五、写出下列词语的近义词。
启示—启发 证明— 证实
灵巧—灵活 秘密— 机密
敏锐— 灵敏 清楚— 清晰
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、写出下列词语的反义词。
部编版四年级上册语文 期末专项复习——课文内容(包括课内阅读)精品ppt
《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被 鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅， 再不怕鹅的故事。告诉我们事情从 不同角 度 出发就会得到不同的结果 。
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年 时候在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课 文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序， 可以归纳为四部分：期盼参加演出 、自信紧张 排练、 饰老虎没成功 、 寻找失败根源 。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来， 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧 头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成 了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1.这段话是从课文________________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事： ______________________、______________________、______________________。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ） 3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个（ ）和（ ），你还能写出其它的吗？
____________________________________________________________________________________写 夕阳西沉 、晚霞映江、
弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者 愉悦轻松 的心情。
《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐 山姿态不同来告诉我们，看问题的 角度不同 得到的 结果也不同。
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写 出了梅和雪的各自特点，梅有其香 ， 雪有 其白 。告诉我们在为人处事上要取长补短， 才能相得益彰。
部编版语文四年级上册第六单元总复习(课件)(共21张ppt)
04 课后练习 There are many variations of passages of Lorem
01
重点词汇
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课文梳理
作 者 简 介
《牛和鹅》
There are many variations of passages of Lorem
任大霖（1929-1995），中国儿童文学作家。浙江 萧山人。主要从事儿童小说创作，50—60年代的作品 以反应农村少年生活为特色，善于描写江南乡土风情， 被认为是“乡土文学”的新成果。重要作品有小说 《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年时代的朋友》 等。70—80年代的创作重视题材内容的丰富性与审美 内涵，在表现少年成长方面有新的探求，出版有《喀 戎在挣扎》《哥哥二十四我十五》《老师的绝招》等。
03
知识点梳理
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部编版语文四年级上册第一单元复习课件PPT25页.pptx
kuān kuò 宽阔
qí tóu bìng jìn 齐头并进
shān bēng dì liè 山崩地裂
táo xǐ 淘洗 tǔ kēng 土坑 pú tao 葡萄
部编·四语上·第一单元
qiān shǒu 牵手
zhuāng jia 庄稼
chéng shú 成熟
é luǎn shí 鹅卵石 fēng sú 风俗
品析：运用了比喻和夸张的修辞手法，具体形象地写出 了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音。 这样有形有声的描写，使读者如临其境，无不惊叹钱塘 江大潮那非凡的气势。
部编·四语上·第一单元
2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点 苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的 大道和小路……
A. 号称（chēn）
•
B. 闪烁（suò）
•
C. 薄雾（bó）
•
D. 顿时（dèn）
•
芦苇（wěi）
•
一模一样（mú）
•
剪秋罗（luó）
•
稻穗（suì）
•
词语听写
guān cháo 观潮
gǔn dòng 滚动
dùn shí 顿时
部编·四语上·第一单元
jù shuō 据说 zhú jiàn 逐渐 shà shí 霎时
品析：运用了排比的修辞手法，按照由远及近、从上到 下的顺序描写了月夜的美好；省略号表示内容上的省略， 说明月光下的美景不仅有这些，还有很多，给人留下无 尽的想象空间。
部编·四语上·第一单元
3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月 光镀亮的银毯。
品析：“稻穗低垂着头”运用拟人的修辞手法，写出了 稻谷即将成熟的样子；“稻田像一块月光镀亮的银毯” 运用比喻的修辞手法，展现了稻田丰收在望的美景。这 种充满诗情画意的描述，使我们感受到田间的安静、美 丽、人们的勤劳以及“我”的快乐和幸福。
部编版四年级上册语文《记一次游戏》PPT电子课件说课复习教学
好结尾
游戏结束了，可我还想再玩，可是美好的 时光总会过去。
第六单元•习作
记一次游戏
情境导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？都做过什么游戏？ 你怎样介绍这个游戏？
情境导入
看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一 位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不但在游戏中享 受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？
结合两次修改过程，学会评改方法，养成修改习作的习惯。
每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
完成游戏
谁愿意第一个做游戏？接着谁来？
在感受快乐的同时，要用 心观察参加者和同学们的表 现。 Nhomakorabea小结
刚才你们不但在游戏中感受着快乐，还把游戏中人物的 表现观察的那么细，那你们想不想把游戏写下来，让没玩 过的人分享一下，那就要向里文中的小作者一样，既要把 游戏过程写完整，又要把游戏过程中人物的表现写进去， 既要写做游戏的人的表现，又要写同学们的表现。
第三回合。“一二三木头人。没人。”“一二三 木头人。”“无人”；“一二三森头人。”“怎么老 是不走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！” 原来有位小伙伴碰到了“木头人”还没来得及逃跑， 就被机灵的“木头人”给捉弄拿归案。木头人兴奋地
说：“你是逃不过哥的手掌心，你来当木头人，我先 拜拜了！ye！想不到，想不到这么快就抓到了，解放 了。”“哈哈哈……”我们都笑了。
点评：小作者注重语言和动作描写，把游戏的过程刻画得细 致入微。
回忆过程，尝试习作
首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意不但要想 “是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程 是什么”这些基本信息，还要回想过程细节，哪里印象最深刻。
组内讲述、交流自己游戏的过程。交流时注意把游戏前，你 做过哪些准备？游戏中，你做了些什么？印象深的是什么？游 戏后，你有什么想法和感受？这几个方面说清楚。
部编版四年级语文上册第八单元复习PPT课件
统编·四语上
第八单元复习课件
统编·四语上·第八单元
字词复习
Zi Ci Fu Xi
统编·四语上·第八单元
我会读
成为了细细密密的无数紫色碎块，猛然间如失去了所有的灵性一样，弥漫消散在了虚空之中。
“啊……”
竞争（ jìng ） 唯一（ wéi ） 荒芜（ 【紫眸】杜衡狂吼一声，张口喷出一道血箭。 紫色光华与他之间，有着血脉联系，宛如身体一部分一样，被绞碎之后，剧痛传来，一张脸瞬间惨白如同白纸一样，身体一颤， 直接昏死了过去，如一截木头一样朝着地面下方快速坠落…… “大人！”
顺江而下的一叶扁（piān）舟上，站着一位拿着 扁（biǎn）担的渔夫。
统编·四语上·第八单元
l 下面加点字读音全部正确的是（ A ）
随堂 检测
A.挨揍（zòu）
•
B.开凿（zháo）
•
C.诸位（zhù）
•
D.骨髓（suǐ）
•
干旱（hàn）
•
成绩（jī） •
灌溉（kài）
•
综合（zōng）
•
词语听写
•
毕竟是在帝都，杀几个杜王府的供奉并没有什么，但杀了杜王府的嫡长子兼江北区巡防营指挥使杜衡的话，那问题就大了，不管
• 是出于什么原因，都不可能被帝国饶恕，只怕接下来自己和其他少年强者，都要踏上逃亡之路了。
•
“还不撤去阵法？”
叶青羽看向十大杀神。
干旱（ hàn ） 徒弟（ tú ） 开凿（ 他屹立于漆黑的夜空之中，飞扬的黑色乱发仿佛是与这夜空融合在一起了一样，手中斑驳的【斩风】大剑还缭绕着淡淡的银色光 焰，宛如神明圣剑一样，简直堪称是威势无双，当真如一尊百战不败的战神一样，令人不可逼视。 如果说此前只是少年强者们对他的实力深知且信任的话，那此时整个酒楼阵法之中的所有人，包括那些已经丧失了思考能力的巡
第八单元复习课件
统编·四语上·第八单元
字词复习
Zi Ci Fu Xi
统编·四语上·第八单元
我会读
成为了细细密密的无数紫色碎块，猛然间如失去了所有的灵性一样，弥漫消散在了虚空之中。
“啊……”
竞争（ jìng ） 唯一（ wéi ） 荒芜（ 【紫眸】杜衡狂吼一声，张口喷出一道血箭。 紫色光华与他之间，有着血脉联系，宛如身体一部分一样，被绞碎之后，剧痛传来，一张脸瞬间惨白如同白纸一样，身体一颤， 直接昏死了过去，如一截木头一样朝着地面下方快速坠落…… “大人！”
顺江而下的一叶扁（piān）舟上，站着一位拿着 扁（biǎn）担的渔夫。
统编·四语上·第八单元
l 下面加点字读音全部正确的是（ A ）
随堂 检测
A.挨揍（zòu）
•
B.开凿（zháo）
•
C.诸位（zhù）
•
D.骨髓（suǐ）
•
干旱（hàn）
•
成绩（jī） •
灌溉（kài）
•
综合（zōng）
•
词语听写
•
毕竟是在帝都，杀几个杜王府的供奉并没有什么，但杀了杜王府的嫡长子兼江北区巡防营指挥使杜衡的话，那问题就大了，不管
• 是出于什么原因，都不可能被帝国饶恕，只怕接下来自己和其他少年强者，都要踏上逃亡之路了。
•
“还不撤去阵法？”
叶青羽看向十大杀神。
干旱（ hàn ） 徒弟（ tú ） 开凿（ 他屹立于漆黑的夜空之中，飞扬的黑色乱发仿佛是与这夜空融合在一起了一样，手中斑驳的【斩风】大剑还缭绕着淡淡的银色光 焰，宛如神明圣剑一样，简直堪称是威势无双，当真如一尊百战不败的战神一样，令人不可逼视。 如果说此前只是少年强者们对他的实力深知且信任的话，那此时整个酒楼阵法之中的所有人，包括那些已经丧失了思考能力的巡
部编版语文四年级上册第七单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
4.AABC 式词语： 翩翩归来 亭亭玉立 念念不忘 斤斤计较 欣欣向荣
九、词语搭配
1. 形容词搭配： (严肃)的问题 (沉郁)的表情 (不幸)的女人 (翩翩归来)的燕子 (破旧)的茅屋 (温热)的火炕 (美妙)的交响 (顶天立地)的脊梁 (金色)的理想 (明媚)的春光
九、词语搭配
2. 动词搭配： 人未(还) 君莫(笑) (度)阴山 (过)江东 (渡过)难关 (签订)合同 (清晰)地回答 (坚定)地回答 (高兴)地连声赞叹 (高兴)地宣布 (悄悄)地细声吟唱 (斩钉截铁)地说
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周
十二、小练笔
如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么?想一想，写 下来，注意写清楚理由。
为了快乐成长而读书。许地山的《落花生》让我明白， 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上， 阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难 险阻……
躯 、 视死如归 的英雄气概。
3. 《夏日绝句》是 宋 代诗人李清照 创作的一 首五言绝句。这是一首 借古讽今 、抒发悲愤的
怀古诗。诗的前两句,直抒胸臆,提出自己的人生
价值取向:“ 生当作人杰,死亦为鬼雄 ”。最 后两句,诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南 宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径 。
十、词语运用
近义词辨析 屈辱
耻辱
侮辱
(1)时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以( 耻辱 )。 (2)为了复国报仇,勾践默默地忍受着各种( 屈辱 )。 (3)我们要做讲文明懂礼貌的好孩子,不能随意用语言 ( 侮辱 )他人。
十一、背诵积累
别董大
[唐]高 适
九、词语搭配
1. 形容词搭配： (严肃)的问题 (沉郁)的表情 (不幸)的女人 (翩翩归来)的燕子 (破旧)的茅屋 (温热)的火炕 (美妙)的交响 (顶天立地)的脊梁 (金色)的理想 (明媚)的春光
九、词语搭配
2. 动词搭配： 人未(还) 君莫(笑) (度)阴山 (过)江东 (渡过)难关 (签订)合同 (清晰)地回答 (坚定)地回答 (高兴)地连声赞叹 (高兴)地宣布 (悄悄)地细声吟唱 (斩钉截铁)地说
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周
十二、小练笔
如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么?想一想，写 下来，注意写清楚理由。
为了快乐成长而读书。许地山的《落花生》让我明白， 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上， 阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难 险阻……
躯 、 视死如归 的英雄气概。
3. 《夏日绝句》是 宋 代诗人李清照 创作的一 首五言绝句。这是一首 借古讽今 、抒发悲愤的
怀古诗。诗的前两句,直抒胸臆,提出自己的人生
价值取向:“ 生当作人杰,死亦为鬼雄 ”。最 后两句,诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南 宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径 。
十、词语运用
近义词辨析 屈辱
耻辱
侮辱
(1)时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以( 耻辱 )。 (2)为了复国报仇,勾践默默地忍受着各种( 屈辱 )。 (3)我们要做讲文明懂礼貌的好孩子,不能随意用语言 ( 侮辱 )他人。
十一、背诵积累
别董大
[唐]高 适
四年级语文上册复习课件-知识点专项复习 (共22张PPT)部编版
二、回忆《麻雀》一课，想一想，课文写了一件什么事？这 件事的起因、经过和结果是怎样的？
本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。
三、回忆《爬山虎的脚》一文，想一想，爬山虎是怎样往上爬的？
。
3.青苔把它裹起来；它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯；说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境；。
得不到阳光和自由。
。
4.它们的身体是那样轻盈；载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁；
一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱；比一片树叶还无力；
怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
排比句的使用；让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小；也突出了作者对蝴蝶 。
。 。。
。
理解下面句子。
1. 顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江 面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”
“踮着脚”说明观潮的人心情迫切，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”。 可以体会到观潮的人心情惊喜，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的壮观 。。。
。
9.鹅听见了；就竖起头来；侧着眼睛看了看；竟爬到岸上；一摇一摆地、
神气地朝我们走过来。
这句话抓住鹅的神态、动作进行描写；运用拟人的修辞手法写出鹅不可一。
世的霸道样子。
。
10.他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他；用嘴啄他。可是金奎叔的
力气是那么大；他轻轻地把鹅提了起来；然后就像摔一个酒瓶似的；
呼的一下；把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀；啪啪啪地落到
部编版四年级上册语文《梅兰芳蓄须》PPT优质教学说课复习电子课件
用自己喜欢的方式细读后三件事，画出能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最深的语句，做出批注。
课文一共叙述了五件事，它们分别是： 拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。
你认为梅兰芳所有的表现给你留下怎样的印象？从文中能找到这样的句子来评价一下他吗？
（1）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。”但是，不去演出要想个办法对付啊。
字词乐园
1.在世界上很出名。 （ ）2.可指相互缠绕或遭人烦扰不休。（ ）3.原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。（ ）4.使不安宁；扰乱。 （ ）5.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ）6.原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。（ ）
2.梅兰芳是在怎样的情况下蓄须的？
梅兰芳是在日本人多次逼迫他登台演戏未果、且他已经用尽了拒绝借口没有办法的情况下蓄须的，以表示对帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
课文解读
3.他经历了哪些危险和困难？
（1）被日本人逼迫上台演出的时候，打伤寒预防针自伤身体来拒绝演出；（2）返回上海，长期不演戏，只好卖房养家。
课文解读
从侧面表现了梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩 !
1.“前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。 ”大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级
2023/11/6
延伸拓展
课堂小结
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。
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单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级
2023/11/6
课文一共叙述了五件事，它们分别是： 拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。
你认为梅兰芳所有的表现给你留下怎样的印象？从文中能找到这样的句子来评价一下他吗？
（1）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。”但是，不去演出要想个办法对付啊。
字词乐园
1.在世界上很出名。 （ ）2.可指相互缠绕或遭人烦扰不休。（ ）3.原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。（ ）4.使不安宁；扰乱。 （ ）5.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ）6.原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。（ ）
2.梅兰芳是在怎样的情况下蓄须的？
梅兰芳是在日本人多次逼迫他登台演戏未果、且他已经用尽了拒绝借口没有办法的情况下蓄须的，以表示对帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
课文解读
3.他经历了哪些危险和困难？
（1）被日本人逼迫上台演出的时候，打伤寒预防针自伤身体来拒绝演出；（2）返回上海，长期不演戏，只好卖房养家。
课文解读
从侧面表现了梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩 !
1.“前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。 ”大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？
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2023/11/6
延伸拓展
课堂小结
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。
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2023/11/6
部编版四年级语文上册第3单元知识点考点梳理(复习课件)(共58张PPT)
（2）蟋蟀钻到土底下干活。（扩句,至少两处）
_ 聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。
__
基础拔高
提能训练
3.修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
__别__的__昆__虫__大__多__在__临__时__的__隐__蔽__所__藏__身__。_______________
4.改为设问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 __爬__山__虎__刚__长__出__来__的__叶__子__是__什__么__颜__色__的__？__嫩__红__的__。______
含关联词句子
句类复习
2.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
··
·
（《蟋蟀的住宅》）
这是一个假设关系的句子，写出了隧道的作用。
含关联词句子
句类复习
完工的3家.蟋门蟀口钻休到息土一底会下儿干，活头，朝·如着果·外感面到，疲触劳须，轻它微·就地在摆未动。
（《蟋蟀的住宅》）
这是一个假设关系的句子，写出了蟋蟀很勤奋。
2.介绍蟋蟀住宅特点时，所用词句精准刻画了住宅特点。
介绍蟋蟀如何修建住宅时，描写了蟋蟀的一些列动作。
“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时
候”，一直到“冬天”，我们能体会到作者连续细致的
观察。
课文必背
积累背诵
●蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？
用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也 不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱 的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整 等工程相比,这是多么大的反差。
四、给红体字选择正确的解释。
临：①靠近；对着。②来到；到达。③临到 （某一行为发生的时间），含有将要、快要的
部编版语文四年级上册第二单元综合复习课件(共32张PPT)
部编版四年级语文上册 【近义词】
间隙一间隙 均匀一平均 出名一有名 舒坦一舒适 坚固一坚固 隐蔽─遮蔽 慎重─谨慎 发掘一发掘 简单一简明搜索一搜查 静谧一XXX偶然一偶尔豪放一豪爽收拾一整理
部编版四年级语文上册
【反义词】
• 曲折——笔直 坚固——疏松 舒坦——难受
• 隐蔽——公开 干燥——潮湿 粗糙——光滑
◎ 人非生而知之者,孰能无惑？ —— 韩愈
03
迁移运用
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习作内容
写作要点1
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？
每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 写作要点2 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，
看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评
评写得像不像。
总结：可以从
外在特征 生活习惯 性情脾气 三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。
再 见！
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句反复运用“没有”，一共在句中出现 了四次。第二句中只有一个“没有”。
第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复 使用。
说感受。
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 ◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
第二单元期末复习
部编版四年级语文上册
人文主题：提问
语文要素：阅读时尝试 从不同角度去思考，提 出自己的问题。
习作要求：写一个 人，注意把印象最 深的地方写出来。
《一个豆荚里的五粒豆》
针对课文部分内容提问 提出问题
四年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共45张PPT)部编版
先了解本班同学的视力情况； 然后分小组对班里同学的视力情况和 影响视力的原因进行分析，并交流如 何保护视力；最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
范例
保护眼睛的视力有很多种方法，要 注意养成良好的用眼习惯，比如在平时 看书的时候，一定要注意端正姿势，避 免离得过近或者是光线过暗。如果是长 时间看书的时候，要注意劳逸结合，建 议每看书1个小时的时间就休息10-15分 钟的时间，还要注意尽量减少看电视和 电脑等电子产品的时间……
时间地点：______________ 主要人物：______________ 故事顺序：起因（首先）____________
经过（然后）___________ 结果（最后）___________
大禹治水 大约在4000多年前，中国的黄河流域洪水为患，尧命 鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略 治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。 舜帝说：“禹！你也谈谈高见吧。”禹拜谢说：“是 啊，君王，我说些什么呢？我整天考虑的是孜孜不倦地工 作。”皋陶说：“哦，到底是些什么工作？”禹说：“大 水与天相接，浩浩荡荡包围 了大山，淹没了山丘，民众 被大水吞没。我乘坐着四种交通工具， 顺着山路砍削树 木作路标，和伯益一起把刚猎获的鸟兽送给民众。 我疏 通了九州的河流，使大水流进四海，还疏通了田间小沟，
根据上面的图，说说我们身边存在 哪些环境问题？
垃圾
污水
大气污染
砍伐树木
为了保护环境，我们可以做些什么？
节约用水,让水资源得到二次利 用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣 服的水可以用来冲厕所。
垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃 圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起, 卖给废品收购站……
交际指导
部编版语文四年级上册第7单元复习课件 (共30张PPT)
每日寄语： 功夫自难处做去，学问自苦中得
来。当你能把学习当做一种乐趣时， 你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪 明的你拥有成功的人生。
课前准备：语文书、笔
作业反馈：
第七单元复习课
实用性阅读与交流·文学阅读与创意表达
家国情怀
21.古诗三首 《出塞》 《凉州词》 《夏日绝句》 22.《为中华之崛起而读书》 23.《梅兰芳蓄须》 24.《延安，我把你追寻》 习作：写信 语文园地
叶老先生见了我。像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很
融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待， 把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来,落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
英雄、特效、边塞、赞美、 肃立
巩固基础字词
活动二：回顾二类生字 1、读读认认 2、说说易错点
巩固基础字词
活动三：回顾词语表 1、读读记记词语 2、说说易错点
严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、 赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、 指望、训斥、体会、分量、响亮、 左顾右盼、精忠报国、志存高远、 大义凛然、英勇无畏、视死如归、 铁面无私、秉公执法、刚正不阿、 兢兢业业、舍生求死、奋不顾身、
语文要素
学习目标
4习作会写了 吗？
1基础字词掌 握了吗？
3阅读方法学 到位了吗？
2诗文佳句 会背默吗？
阅读与表达
诗文佳句赏析
2
3
习作
4
巩固基础字词 1
5 单元小结
基本
流程
巩固基础字词
活动一：回顾一类生字 1、读读认认 2、说说易错点 3、归类识字方法
来。当你能把学习当做一种乐趣时， 你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪 明的你拥有成功的人生。
课前准备：语文书、笔
作业反馈：
第七单元复习课
实用性阅读与交流·文学阅读与创意表达
家国情怀
21.古诗三首 《出塞》 《凉州词》 《夏日绝句》 22.《为中华之崛起而读书》 23.《梅兰芳蓄须》 24.《延安，我把你追寻》 习作：写信 语文园地
叶老先生见了我。像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很
融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待， 把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来,落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
英雄、特效、边塞、赞美、 肃立
巩固基础字词
活动二：回顾二类生字 1、读读认认 2、说说易错点
巩固基础字词
活动三：回顾词语表 1、读读记记词语 2、说说易错点
严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、 赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、 指望、训斥、体会、分量、响亮、 左顾右盼、精忠报国、志存高远、 大义凛然、英勇无畏、视死如归、 铁面无私、秉公执法、刚正不阿、 兢兢业业、舍生求死、奋不顾身、
语文要素
学习目标
4习作会写了 吗？
1基础字词掌 握了吗？
3阅读方法学 到位了吗？
2诗文佳句 会背默吗？
阅读与表达
诗文佳句赏析
2
3
习作
4
巩固基础字词 1
5 单元小结
基本
流程
巩固基础字词
活动一：回顾一类生字 1、读读认认 2、说说易错点 3、归类识字方法
人教部编版四年级上册语文第一单元复习课件
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月 光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦， 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去 吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采 过野花的地方。
鹿柴
[唐]王 维
热爱星天 热爱自然
【积累背诵】
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望 去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《观潮》
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几 项工作同时进行。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或 变化剧烈。 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现 指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹 的意思。
部编版四年级语文上册
【反义词】
• 宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂
• 浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼
• 喜欢→讨厌 柔和→坚硬 新鲜→腐败
• 坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
• 密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实
部编版四年级语文上册
【修饰词】 宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 闪烁的星星
部编版四年级语文上册第四单元重点知识点期末复习课件
3.·尽管·如此，普罗米修斯·就是·不向宙斯屈服。
（《普罗米修斯》）
这句话是转折关系，写出了普罗米修斯的坚强不屈。
动作描写的句子
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤
· 愤不平，便·挽弓搭·箭，射·死了那只鹫鹰，又用
石头砸碎了锁链。（《普罗米修斯》）
··
神态描写的句子
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众以神最严的厉领袖的惩宙罚斯气，·吩急·咐败·坏火·神，立决定即执给行普。罗米修斯
《盘古开天地》
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度 疲乏。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
《精卫填海》
精卫填海：意思是精卫衔来木石，决心填平大海；旧 时比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏 艰难；是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故 事。出自《山海经·北山经》。
反问句
为人类造福，有什么错? （《普罗米修斯》）
这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。 改为陈述句：为人类造福，没有什么错。
排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出 的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀 大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明; 他的 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液 变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树 木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……（《盘古开天 地》）
滋：①生出，长。增益，加多。③汁液，润泽。④味道。 ⑤喷射。⑥浊。
著：①显明，显出。②写文章，写书。③写作出来的书 或文章。
获：①打猎得到的禽兽。②得到，取得。③古代对奴婢 的贱称。④能得到机会或空闲。⑤收割庄稼。
巩固练习
一、给下面红ห้องสมุดไป่ตู้字选择正确的读音画“✔” 。
部编版四年级上册语文期末总复习课件ppt
习，才能获得更多知识。
（三）
◎立了秋，把扇丢。 ◎二八月，乱穿衣。 ◎夏雨少，秋霜早。 ◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（四）
嫦娥 [唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【作者简介】李商隐(约813—约858)，字 义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温 庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，情致婉 曲，具有独特风格。代表作有《春日寄怀》 《乐游原》《夜雨寄北》等。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
1 首先,我们要明确哪些东西是已经掌握的,哪些是没有掌握的,哪些是需要重温加 深记忆的,哪些是需要更新的?所谓“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”
2 其次,对于要记忆的东西也应有所筛选。据说古时候,有的人记忆力极好,甚至可 以把文章倒背如流,过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人,把他们叫作没分晓 的钝汉。什么叫没分晓?就是不分主次、轻重,不管有用、无用,一股脑儿全都 背下来。的确,我们每天接触的信息有很多,其中一大部分信息是不需要记忆的。 教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内 容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等,都可以忽略不计。
（三）
◎立了秋，把扇丢。 ◎二八月，乱穿衣。 ◎夏雨少，秋霜早。 ◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（四）
嫦娥 [唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【作者简介】李商隐(约813—约858)，字 义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温 庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，情致婉 曲，具有独特风格。代表作有《春日寄怀》 《乐游原》《夜雨寄北》等。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
1 首先,我们要明确哪些东西是已经掌握的,哪些是没有掌握的,哪些是需要重温加 深记忆的,哪些是需要更新的?所谓“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”
2 其次,对于要记忆的东西也应有所筛选。据说古时候,有的人记忆力极好,甚至可 以把文章倒背如流,过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人,把他们叫作没分晓 的钝汉。什么叫没分晓?就是不分主次、轻重,不管有用、无用,一股脑儿全都 背下来。的确,我们每天接触的信息有很多,其中一大部分信息是不需要记忆的。 教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内 容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等,都可以忽略不计。
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新部编版 四年级上册小学语文
期末复习课件
（单元复习课件）
（适用于2019年版部编语文教材）
新部编版 四年级上册小学语文
第一单元复习课件 （适用于2019年7月部编语文教材）
一、给画“ ”字注音。
运载( zài )
柔和( róu )
鼎沸( dǐng )
笼罩( lǒng )
屹立( yì )
繁星( fán )
奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
排比：照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了林间的
大道和小路……
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥 ; 走过月影团团的果园; 走过 庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪 ; 而照 在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？
用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气 势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.课文《走月亮》明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者 写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着……”？
风俗 汩汩 庄稼 稻穗
áng shǒu dōng wàng
昂 首东 望
màn tiān juǎn dì
漫 天卷 地
三、形近字组词。
吃( 吃饭 ) 屹( 屹立 ) 潮( 观潮 ) 嘲( 嘲笑 )
提( 提问 ) 堤( 堤岸 ) 震( 地震 ) 振( 振奋 )
崩(天崩地裂) 蹦( 蹦跳 ) 据( 据说 ) 距( 距离 )
三、形近字组词。
俗( 俗语 ) 欲( 欲望 ) 淘( 淘气 ) 萄( 葡萄 )
填( 填空 ) 镇( 小镇 ) 罗( 张罗 ) 萝( 菠萝 )
眠( 冬眠 ) 抿( 抿嘴 ) 苇( 芦苇 ) 纬( 经纬 )
四、多音字组词。
jǐn(尽量) 尽
jìn(尽力) lǒng(笼罩) 笼 lóng(鸡笼)
háo(风号浪吼 ) 号
hào(小号) juàn(画卷) 卷 juǎn(卷尺)
五、写出下列词语的近义词。
笼罩—覆盖
恢复— 复原
颤动—颤抖
依旧— 照旧
屹立— 矗立 宽阔— 宽广
六、写出下列词语的反义词。
人声鼎沸 — 鸦雀无声
沸腾— 沉寂
宽阔— 狭窄
柔和—强硬
明亮—昏暗
喜欢—厌恶
七、词语天地。
( 细细 )的溪水 ( 蒙蒙 )的薄雾 ( 古老 )的传说
1.《观潮》一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？
奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了 大潮的“奇”，“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的 热情可以体现大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧 的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”；“潮来 过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的 “奇”。大潮由远到近，奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。
( 镀亮 )的银毯 ( 隆隆 )的响声 ( 奇妙 )的夜晚
八、词语归类。
AABC式词语：摇摇欲坠 AABB式词语：闪闪烁烁 浩浩荡荡 密密麻麻 ABAC式词语：若隐若现 人山人海 半明半昧 越来越近 声音：人声鼎沸 风号浪吼 形态：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地
九、佳句积累。
比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
gǎi guān chéng dù
改观 程度
huàn xiàng
幻象
dòng chá
洞察
yī lài
jì tuō
依赖 寄托
hū fēng huàn yǔ
呼 风唤 雨
二、看拼音，写词语。
wān dòu
yáng yì
豌豆 洋溢
lián xì
联系
jiā qiǎo
家雀
zhèn hàn chuī yān
震撼 炊烟
这里用了暗喻( 暗中比喻) 的手法，把阿妈比作美丽的 月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走 着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。
4.《秋晚的江上》，这首诗表现诗人什么心情？
诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句 “尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有“沉舟侧 畔千帆过，病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象， 但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟 儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下， 夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但 仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传 达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来， 细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。
归巢( cháo )
霸占( bà )
冬眠( mián )
田埂( gěng )
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
二、看拼音，写词语。
fēng sú
gǔ gǔ zhuāng jià dào suì
sù jié diàn wū
素洁 玷污
三、形近字组词。
朗( 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
新部编版 四年级上册小学语文
第二单元复习课件 （适用于2019年7月部编语文教材）
一、给画“ ”字注音。
隆隆( lóng )
蝙蝠( biān )
漆黑( qī )
捕捉( bǔ )
相撞(zhuàng)
试验( shì )
声波( bō )
敏锐( ruì )
僵硬( jiāng )
青苔( tái )
二、看拼音，写词语。
期末复习课件
（单元复习课件）
（适用于2019年版部编语文教材）
新部编版 四年级上册小学语文
第一单元复习课件 （适用于2019年7月部编语文教材）
一、给画“ ”字注音。
运载( zài )
柔和( róu )
鼎沸( dǐng )
笼罩( lǒng )
屹立( yì )
繁星( fán )
奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
排比：照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了林间的
大道和小路……
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥 ; 走过月影团团的果园; 走过 庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪 ; 而照 在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？
用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气 势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.课文《走月亮》明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者 写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着……”？
风俗 汩汩 庄稼 稻穗
áng shǒu dōng wàng
昂 首东 望
màn tiān juǎn dì
漫 天卷 地
三、形近字组词。
吃( 吃饭 ) 屹( 屹立 ) 潮( 观潮 ) 嘲( 嘲笑 )
提( 提问 ) 堤( 堤岸 ) 震( 地震 ) 振( 振奋 )
崩(天崩地裂) 蹦( 蹦跳 ) 据( 据说 ) 距( 距离 )
三、形近字组词。
俗( 俗语 ) 欲( 欲望 ) 淘( 淘气 ) 萄( 葡萄 )
填( 填空 ) 镇( 小镇 ) 罗( 张罗 ) 萝( 菠萝 )
眠( 冬眠 ) 抿( 抿嘴 ) 苇( 芦苇 ) 纬( 经纬 )
四、多音字组词。
jǐn(尽量) 尽
jìn(尽力) lǒng(笼罩) 笼 lóng(鸡笼)
háo(风号浪吼 ) 号
hào(小号) juàn(画卷) 卷 juǎn(卷尺)
五、写出下列词语的近义词。
笼罩—覆盖
恢复— 复原
颤动—颤抖
依旧— 照旧
屹立— 矗立 宽阔— 宽广
六、写出下列词语的反义词。
人声鼎沸 — 鸦雀无声
沸腾— 沉寂
宽阔— 狭窄
柔和—强硬
明亮—昏暗
喜欢—厌恶
七、词语天地。
( 细细 )的溪水 ( 蒙蒙 )的薄雾 ( 古老 )的传说
1.《观潮》一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？
奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了 大潮的“奇”，“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的 热情可以体现大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧 的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”；“潮来 过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的 “奇”。大潮由远到近，奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。
( 镀亮 )的银毯 ( 隆隆 )的响声 ( 奇妙 )的夜晚
八、词语归类。
AABC式词语：摇摇欲坠 AABB式词语：闪闪烁烁 浩浩荡荡 密密麻麻 ABAC式词语：若隐若现 人山人海 半明半昧 越来越近 声音：人声鼎沸 风号浪吼 形态：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地
九、佳句积累。
比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
gǎi guān chéng dù
改观 程度
huàn xiàng
幻象
dòng chá
洞察
yī lài
jì tuō
依赖 寄托
hū fēng huàn yǔ
呼 风唤 雨
二、看拼音，写词语。
wān dòu
yáng yì
豌豆 洋溢
lián xì
联系
jiā qiǎo
家雀
zhèn hàn chuī yān
震撼 炊烟
这里用了暗喻( 暗中比喻) 的手法，把阿妈比作美丽的 月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走 着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。
4.《秋晚的江上》，这首诗表现诗人什么心情？
诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句 “尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有“沉舟侧 畔千帆过，病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象， 但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟 儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下， 夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但 仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传 达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来， 细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。
归巢( cháo )
霸占( bà )
冬眠( mián )
田埂( gěng )
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
二、看拼音，写词语。
fēng sú
gǔ gǔ zhuāng jià dào suì
sù jié diàn wū
素洁 玷污
三、形近字组词。
朗( 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
新部编版 四年级上册小学语文
第二单元复习课件 （适用于2019年7月部编语文教材）
一、给画“ ”字注音。
隆隆( lóng )
蝙蝠( biān )
漆黑( qī )
捕捉( bǔ )
相撞(zhuàng)
试验( shì )
声波( bō )
敏锐( ruì )
僵硬( jiāng )
青苔( tái )
二、看拼音，写词语。