西师大版一年级上册《12减几》课件
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《12减几》-西师大版一年级数学上册精品PPT教学课件
20以内的退位减法
12减几
2020/12/6
Hale Waihona Puke 1教学目标1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2020/12/6
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2020/12/6
3
3
2 10 1
破十法
2020/12/6
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2020/12/6
13
12 - 5 = 7 （只）
2020/12/6
14
2020/12/6
15
2020/12/6
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
2020/12/6
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2020/12/6
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2020/12/6
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2020/12/6
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
12减几
2020/12/6
Hale Waihona Puke 1教学目标1.熟练掌握12减几的计算方法。 2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确
地进行计算。 3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进
计算能力的提高。
2020/12/6
2
有11个桃子
吃了3个 还剩多少个 ?
2020/12/6
3
3
2 10 1
破十法
2020/12/6
12
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩 几件？ 12 － 7 = 5 （件）
2020/12/6
13
12 - 5 = 7 （只）
2020/12/6
14
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2020/12/6
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
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2020/12/6
第一步：
10-9=1
第二步：
1+2=3
4
12 - 9 =3
27 10
逐步减….
3
12-2-7=3
2020/12/6
5
3
假想法
12-10+1=3
把9看做10，
多减去了1个，
我们要加上1.
2020/12/6
6
3
想加法算减法。
9+3=12 12-9=3
2020/12/6
7
10-4=6 6+2=8
4+8=12 12-4=8
12-2-2=8
【西师大版】一年级上册数学《11减几》教学课件2
3 说一说，算一算
11− 5 = 6 11− 6 = 5
想: 6+5=11 11−5=6 11−6=5
1. 把11根小棒分成两堆，每分一次说两个 2. 看谁算得对。 1 4 9 6 5 3 10 8 2 7 11
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
看图写算式。
11−5=6（个） 11−3=8（本）
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
填空。
11− 9 =2 11− 3 =8
11− 0 = 11 11− 5 = 6
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
11－2 = 9（只）
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
把3，5，6这3个数填入圆圈中， 使每边上3个数的和都是11。
4
５
1
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
2
3
6
【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2 【西师大版】一年级上册数学《11减 几》教 学课件2
第 六 单元 20以内数的退位减法
第 2 课时 11 减 几（2）
你是怎样算的？
11 - 5 = 6
1. 做减法，想加法。 2．破十法。
5＋6=11
10－5=5
11－5=6
5＋1=6
12
看谁算得有对又快。
5+6= 11 8+3= 11 11−8= 3 11−6= 5
7+4=11 9+2=11 11−2= 9 11−5=6 11−7= 4 11−9=2 11−3= 8 11−4=7
12几和第几(课件)一年级上册数学
有 5 只猴， 是第 2 只（从上往下）。 是第 4 只（从下往上）。
巩固拓展
3.
游在最前面，排第 1 。 排第 4 。
巩固拓展
4.上山的动物有几只？谁排第1？谁排第2？ 下山的动物呢？ 上山的动物有5只， 排第1， 排第2。
第2 第1 第2 第1
下山的动物有4只， 排第1， 排第2。
巩固拓展
一共有 5 人。
互动新授
第1 第2 第3 第4 第5
一共有 5 人。 排第 5 。
数量
位置和顺序
“5人”和 “第5”有什 么不同？
互动新授
第1 第2 第3 第4 第5
排第 4 ，他前面有 3 人，后面有 1 人。
从图中你还 可以提出什 么问题?
巩固拓展
1.
涂4只
涂第4只
巩固拓展
2.
住在第 5 层。
笑话导入
古时候有一个人特别能吃，一天 他到来自家烧饼店吃烧饼,他吃了一个不 饱,又吃了一个,还不饱,直到他吃完第 4个才觉得饱了。这时,他拍拍肚皮,叹 了口气说:“哎,要是知道吃第4个能饱, 先吃第4个该多好啊!
这个人说得对不对?为什么?
互动新授
仔细观察，你从图中发现了什么？
互动新授
3 数一数，填一填。
5.
排第几？他前面有几人？ 走后， 前面有几人？排第几？
排第5，他前面有4人。 走后， 前面有3人，排第4。
巩固拓展
6.
和小伙伴一起，一个说，另一个摆。
课时作业
1.数一数,涂一涂。
2.数一数,填一填。
1
3
5
3.想一想,填一填。
第1个
第2个
第5个
上图遮住的是第( 3 ）个和第（4 ）个，共遮住了( 2 )个。
一年级冀教版数学上册第八单元12减几的退位减法【优质课件】.pptx
6 ＋5＝11
6+ 6 ＝12
8+ 4 ＝12
8 +5＝13 7 + 4 ＝11
小试牛刀
1.看图写算式。
9 11 11
+ -
2
2 9
= = =
11 9 2
5
12 12
+ -
7 5 7
= =
12 7
-
=
5
小试牛刀
2. 计算。
8 + 3 = 11 11 - 8 = 3 11 - 3 = 8
5 + 7 = 12
12-8= 4 12-7= 5 12-1= 11
易错提醒
在 里填上合适的数。
4＋ 7 ＝11 4 ＋8＝12
12 －5＝7
＝8
总结：正确掌握填未知数的方法。选择一种适合自己使用的计算方法。
分解法和想加法。
03
学以致用
小试牛刀
1.在 里填上合适的数。
3＋ 7 ＝10
岸上？只
12只
12 - 4 = （ 8 ）
探索新知
你是怎样算的？
因为4+8=12，所以 12减4等于8。
4 + 8 = 12 12 - 4 = 8
探索新知
12 - 5 = （ 7 ） 12 - 7 = （ 5 ）
说一说你是怎样想的
探索新知
想一想，算一算，并说说你的发现。
7+5= 12 12-7= 5 12-5= 7
9+3= 12 12-9= 3 12-3= 9
4+8= 12 12-4= 8 12-8= 4
加法 算减法的方法也很好，一道加法算式通常 我发现：想________ 减法 算式。 可以写出两道________
6+ 6 ＝12
8+ 4 ＝12
8 +5＝13 7 + 4 ＝11
小试牛刀
1.看图写算式。
9 11 11
+ -
2
2 9
= = =
11 9 2
5
12 12
+ -
7 5 7
= =
12 7
-
=
5
小试牛刀
2. 计算。
8 + 3 = 11 11 - 8 = 3 11 - 3 = 8
5 + 7 = 12
12-8= 4 12-7= 5 12-1= 11
易错提醒
在 里填上合适的数。
4＋ 7 ＝11 4 ＋8＝12
12 －5＝7
＝8
总结：正确掌握填未知数的方法。选择一种适合自己使用的计算方法。
分解法和想加法。
03
学以致用
小试牛刀
1.在 里填上合适的数。
3＋ 7 ＝10
岸上？只
12只
12 - 4 = （ 8 ）
探索新知
你是怎样算的？
因为4+8=12，所以 12减4等于8。
4 + 8 = 12 12 - 4 = 8
探索新知
12 - 5 = （ 7 ） 12 - 7 = （ 5 ）
说一说你是怎样想的
探索新知
想一想，算一算，并说说你的发现。
7+5= 12 12-7= 5 12-5= 7
9+3= 12 12-9= 3 12-3= 9
4+8= 12 12-4= 8 12-8= 4
加法 算减法的方法也很好，一道加法算式通常 我发现：想________ 减法 算式。 可以写出两道________
一年级上册数学教案-6.2 12减几 ︳西师大版
一年级上册数学教案-6.2 12减几 | 西师大版一、教学目标1. 让学生掌握12减几的计算方法，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习习惯。
二、教学内容1. 计算12减几的结果。
2. 解决与12减几相关的实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握12减几的计算方法，能熟练地进行计算。
2. 教学难点：理解12减几的运算规律，解决实际问题。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生自主探究12减几的计算方法。
2. 通过小组合作，培养学生的合作能力和交流能力。
3. 利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一个有趣的故事情境，引导学生观察并思考：如果有一箱苹果有12个，小明拿走了几个，还剩下几个？从而引出本节课的主题：12减几。
2. 探究新知（1）引导学生观察12减几的计算规律，发现计算方法。
（2）通过小组合作，让学生互相交流自己的发现，总结出12减几的计算方法。
（3）教师点评并总结学生的发现，强调计算过程中的注意事项。
3. 巩固练习（1）让学生独立完成教材上的练习题，巩固12减几的计算方法。
（2）组织学生进行小组竞赛，提高计算速度和准确性。
4. 解决实际问题（1）教师提出与12减几相关的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，小组讨论，全班交流，共同解决问题。
5. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调12减几的计算方法和注意事项。
（2）布置课后作业，让学生巩固所学知识，并进行适当的拓展。
六、课后作业1. 完成教材上的练习题。
2. 解决与12减几相关的实际问题。
七、板书设计1. 板书课题：12减几2. 板书计算方法：12-几=结果3. 板书注意事项：保持数位对齐，注意借位。
八、教学反思本节课通过启发式教学、小组合作和多媒体辅助教学，使学生掌握了12减几的计算方法，并能熟练地进行计算。
一年级上册数学课件12减几︳西师大版(共10张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
12减几
学习目标
1.理解12减几的思维过程，并 能正确计算。
2.经历与他人交流算法的过程 ，产生优化意识，从而快速计算 12减几。
1 现在树上还有多少只猴？
12－４=？ (只)
小组合作
探究 12-4 的计算方法
要求： 1.小组成员轮流说出自己的算法 。 2.小组讨论出最喜欢的方法并记录。 3.选代表进行发言。
12−1=11 12−2=10 12−3=9 12−4=8 12−5=7 12−6=6 12−7=5 12−8=4 12−9=3
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
课堂总结。
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
1 现在树上还有多少只猴？ 12－４= 8 (只)
练习
树上原来有12只(只)
看图填空。
7 + 5 = 12 12 − 7 = 5 12 − 5 = 7
8 + 5 = 13 13 − 8 = 5 13 − 5 = 8
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
1. 把12根小棒分成两堆，每分一次说两个 减法算式。
12-3=9
12-9=3
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
按规律写出12减几的算式
12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
12减几
学习目标
1.理解12减几的思维过程，并 能正确计算。
2.经历与他人交流算法的过程 ，产生优化意识，从而快速计算 12减几。
1 现在树上还有多少只猴？
12－４=？ (只)
小组合作
探究 12-4 的计算方法
要求： 1.小组成员轮流说出自己的算法 。 2.小组讨论出最喜欢的方法并记录。 3.选代表进行发言。
12−1=11 12−2=10 12−3=9 12−4=8 12−5=7 12−6=6 12−7=5 12−8=4 12−9=3
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
课堂总结。
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
1 现在树上还有多少只猴？ 12－４= 8 (只)
练习
树上原来有12只(只)
看图填空。
7 + 5 = 12 12 − 7 = 5 12 − 5 = 7
8 + 5 = 13 13 − 8 = 5 13 − 5 = 8
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
1. 把12根小棒分成两堆，每分一次说两个 减法算式。
12-3=9
12-9=3
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12减几 ︳西师大版 (共10张PPT)
按规律写出12减几的算式
12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
新西师大版一年级数学上册《12减几》优质课课件.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
12-4= 8 12-3= 9 12-6= 6 12-2=10
12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3
12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 12-4=8 12-3=9 12-2=10
3、考考你
原来有 12件
取走了( 7 )件 ，还剩( 5 )件。 12 － 7 = 5 （件）
一年级上册数学课件12、13减几︳西师大版(共11张PPT)
10−4=6
12−2−2=8
6+2=8 4+8=12
12−4=8
还何以倒着 数…11.、.1. 0、9、8
火车火车哪里开
9+3= 12 8+4=12 7+5=12 3+9= 12 4+8=12 5+7=12 6+6= 12 10−9+2= 3 10−7+2= 5 10−8+2= 4 10−4+2= 8 10−6+2= 6 10−3+2= 9 10−5+2= 7
还剩多少元？
我有12元， 买一种文具
6元
7元
9元
= （元）
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (共11张PPT)
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (共11张PPT)
抢答
12−８= 4 12−5= 7 12−6= 6 12−9= 3
12−7= 5 12−3= 9 12−4= 8 12−2= 10
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (共11张PPT)
试一 试
12−9= 3 12−7 =5 12−6= 6
12−3=9 12−5=7
按规律写出12减几的算式
可以这样写： 12−9=3 12−8=4 12−7=5 12−6=6 12−5=7 12−4=8 12−3=9 12−2=10 12−1=11
……
……
也可以这样写： 12−1=11 12−2=10 12−3=9 12−4=8
12−5=7
12−6=6
12−7=5
12−8=4
12−9=3
一年级上册数学课件 -6.2 12、13减几 ︳西师大版 (共11张PPT)
《12减几》精品课件
《12减几》
1.结合具体情境，经历分析问题、列出算式并尝试计算12减 几的过程。 2.会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行 计算。 3.能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间 的关系。
小朋友们，上节课咱们学习了11减几，还记 得咱们是用什么方法来计算11减几的吗？
我们主要用破十 法来计算的。
10
因为4+8=12，所 以12减4等于8。
4 ＋ 8 ＝ 12 12 － 4 ＝ 8
想加算减是我们计算减法时 经常用的方法。
试一试
12 － 5 ＝ 7 5 ＋ 7 ＝ 12
试一试
12 － 7 ＝ 5 5 ＋ 7 ＝ 12
试一试
12 － 5 ＝ 7 5 ＋ 7 ＝ 12
12 － 7 ＝ 5 5 ＋ 7 ＝ 12
5 ＋ 7 ＝ 12 12 － 5 ＝ 7 12 － 7 ＝ 5
3 ＋ 9 ＝ 12 12 － 9 ＝ 3 12 － 3 ＝ 9
Байду номын сангаас
3 填一填。
34 567 8 9
4 飞机该停在哪里?
5 在 里填上合适的数。
6+7= 13 12-8= 4 11-5= 6
12-4= 8 7+5= 12 5+8= 13
9+3= 12 12-6= 6 7+6= 13
12减几
计算12减几的退位减法的方法有很多，包括点数法、 破十法、平十法和想加算减法，其中破十法和想加 算减法都是较为简便的方法。
11 － 3 ＝ 8
1 10 7
一共有12只鸳鸯，水里有4只。
岸上有几只鸳鸯?
怎样计算岸上有几只鸳鸯呢?
岸上？只 12只 12 － 4 ＝
1.结合具体情境，经历分析问题、列出算式并尝试计算12减 几的过程。 2.会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行 计算。 3.能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间 的关系。
小朋友们，上节课咱们学习了11减几，还记 得咱们是用什么方法来计算11减几的吗？
我们主要用破十 法来计算的。
10
因为4+8=12，所 以12减4等于8。
4 ＋ 8 ＝ 12 12 － 4 ＝ 8
想加算减是我们计算减法时 经常用的方法。
试一试
12 － 5 ＝ 7 5 ＋ 7 ＝ 12
试一试
12 － 7 ＝ 5 5 ＋ 7 ＝ 12
试一试
12 － 5 ＝ 7 5 ＋ 7 ＝ 12
12 － 7 ＝ 5 5 ＋ 7 ＝ 12
5 ＋ 7 ＝ 12 12 － 5 ＝ 7 12 － 7 ＝ 5
3 ＋ 9 ＝ 12 12 － 9 ＝ 3 12 － 3 ＝ 9
Байду номын сангаас
3 填一填。
34 567 8 9
4 飞机该停在哪里?
5 在 里填上合适的数。
6+7= 13 12-8= 4 11-5= 6
12-4= 8 7+5= 12 5+8= 13
9+3= 12 12-6= 6 7+6= 13
12减几
计算12减几的退位减法的方法有很多，包括点数法、 破十法、平十法和想加算减法，其中破十法和想加 算减法都是较为简便的方法。
11 － 3 ＝ 8
1 10 7
一共有12只鸳鸯，水里有4只。
岸上有几只鸳鸯?
怎样计算岸上有几只鸳鸯呢?
岸上？只 12只 12 － 4 ＝