有效沟通八大要素课件

合集下载

《有效沟通》PPT课件

《有效沟通》PPT课件

尊重性
尊重对方的观点和感受,避免 使用攻击性或贬低性的语言。
提高听力理解和反馈能力方法
积极倾听
多角度思考
保持专注和耐心,认真倾听对方的观点和 感受。
尝试从对方的角度思考问题,以更好地理 解对方的立场和需求。
提问与澄清
练习与反思
在对话中适时提问或请求澄清,以确保准 确理解对方的意图。
通过模拟对话、角色扮演等方式进行练习, 并在结束后进行反思和总结,不断提高自己 的听力理解和反馈能力。
《有效沟通》PPT课件
目录
• 沟通基本概念与重要性 • 沟通类型与技巧 • 听力理解与反馈技巧 • 语言表达与演讲技巧 • 跨文化沟通策略 • 职场沟通技巧 • 总结回顾与展望未来
01
沟通基本概念与重要性
Chapter
沟通定义及作用
沟通能够传递各种信息,包括思 想、情感、知识等。
沟通是解决各种问题的重要手段 ,通过协商、讨论等方式,可以 找到问题的解决方案。
内容层次分明
合理安排演讲内容,确保各部分之 间的逻辑关系清晰。
结尾收束有力
用简洁明了的语言总结演讲内容, 留下深刻印象。
演讲风格塑造和气氛营造
风格符合主题
根据演讲主题选择合适的风格 ,如正式、幽默或亲切等。
语音语调运用
运用不同的语音语调表达情感 ,增强演讲感染力。
肢体语言配合
用适当的肢体语言辅助演讲, 增强表达效果。
鼓励参与
鼓励与会人员积极发言、提出建设性意见, 激发团队的创新和协作精神。
控制会议时间
合理安排会议时间,避免会议时间过长导致 疲劳和注意力不集中。
做好会议记录
指定专人负责会议记录,确保会议内容的准 确性和完整性,便于后续跟进和落实。

有效沟通(精美修改版)ppt课件

有效沟通(精美修改版)ppt课件
— 22 —
笑话
老公刚到家门口,突然听到男人打呼噜的声音。 老公在门外犹豫了五分钟,默默离开,给妻子发了 条短信:“离婚吧!”然后扔掉手机,远走他乡。
三年后,他们在另一个城市偶遇。妻子流泪质 问:“当年为何不辞而别?”男人简述了当时的情 况。妻子淡淡地说:“那是瑞星杀毒软件!”随后 转身而去。
2.2 从信息接收角度分析
—5—
动作
7%
55%
38%
方法
01 沟通知识概述
1.2 沟通的原理
发送 (编码)
接收 (编码)
渠道
接收 (编码)
发送 (反馈)
沟通过程中,除去沟通双方之外,主要的变量就是:信息发送、接收和沟通渠道。因 此,沟通是否有效、有效沟通的障碍、有效沟通的方法,将围绕着这三个变量来展开。
—6—
01 沟通知识概述
举例
a、这次领导检查,发现你们的××工作做得不到位,你们好好反思反思! b、这次领导检查,总体来说我们工作还是做得不错的,但××工作还做得不到位,接下来的时间, 我们要注意…… — 32 —
03 有效沟通的方法及实用技巧
3.2 有效沟通的实用技巧
3.2.1 口头沟通的实用技巧
把“要求”换成“希望”,学会使对方从被要求,变成其主动地争取改善,以达到目的。
01 沟通知识概述
1.3 沟通的类型
—9—
会议沟通是一种成本较高的沟通方式,沟 通的时间一般比较长,常用于解决较重大、较 复杂的问题。
个别交谈是简便、及时的私下沟通方法, 既是彼此关心或建立感情的渠道,也是探讨和 研究问题的重要方式。
01 沟通知识概述
1.3 沟通的类型
正式沟通是指通过组织机构规定的途径所 进行的沟通。如会议,谈话等。

有效沟通培训课程PPT课件

有效沟通培训课程PPT课件

角色定位
01
02
根据团队成员的专业技能和性格特点进行角色 划分。
明确每个角色的职责和权力范围,避免角 色冲突和重叠。
03
04
职责明确
制定详细的职责清单,明确每个成员的职 责和任务。
05
06
建立责任追究机制,确保每个成员都能够 认真履行职责。
提高团队协作效率策略
策略一:建立信任关 系
鼓励团队成员分享知 识和经验,提高团队 整体能力。
沟通作用
促进相互理解、建立信任关系、推 动问题解决、提升工作效率。
有效沟通特点与优势
有效沟通特点
清晰明确、双向互动、倾听理解、尊 重包容。
有效沟通优势
提高信息传递效率、增强团队协作能力、 减少误解和冲突、促进个人和组织成长。
沟通障碍及原因分析
沟通障碍表现
信息失真、情绪失控、态度消练习公开演讲,可以提高自己的 表达能力和自信心,更好地应对各种 沟通场合。
CHAPTER 03
非语言沟通方式及其运用
非语言沟通方式介绍
面部表情
通过面部肌肉的运动和 变化来表达情感,如微
笑、皱眉等。
身体语言
包括姿势、动作和体态 等,可以传达自信、开
放或紧张等情绪。
眼神交流
通过眼神的接触和注视 来表达信任、兴趣或敌
文化差异、语言障碍、情绪影响、认知偏差。
CHAPTER 02
倾听技巧与表达能力提升
倾听在沟通中作用
01
02
03
理解对方观点
通过倾听,可以更好地理 解对方的观点、需求和情 感,为有效沟通打下基础。
建立信任关系
倾听能够让对方感受到被 尊重和理解,有助于建立 信任和良好的人际关系。

有效沟通技巧方法培训ppt课件 (2)

有效沟通技巧方法培训ppt课件 (2)
正面表达
使用积极、肯定的语言来表达自己 的意见和需求,避免使用否定或攻 击性的语言。
非语言沟通技巧
肢体语言
注意自己的姿势、动作和面部表 情,保持自信、自然和友善。
眼神交流
通过眼神交流来表达自己的关注 和兴趣,增强沟通效果。
语音语调
注意自己的语音语调和语气,保 持平稳、温和的语调,避免过于
高亢或低沉的语气。
支配型沟通风格
总结词 强调领导和权威,目标导向,决策果 断
详细描述
支配型沟通风格的人在交流中强调领 导和权威,他们通常会主导对话,并 寻求掌控局面。他们目标导向,决策 果断,并重视结果和效率。
表达型沟通风格
总结词
情感丰富,富有创意,善于表达和感染他人
详细描述
表达型沟通风格的人在交流中情感丰富,富有创意,他们善于表达自己的想法和感受,并能够感染他人。他们通 常会使用生动的语言和表情来传达信息,并强调情感和氛围。
详细描述
在沟通中,及时反馈能够帮助双方更好地理解对方的意图和需求。对于误解或问 题,及时提出并解决,避免问题扩大化。同时,在反馈时要注意语气和方式,避 免伤害对方的感情。
03
有效沟通的技巧
倾听技巧
积极倾听
全神贯注地倾听对方的讲 话,避免打断或插话,给 予充分的时间让对方表达 意见和情感。
反馈和确认
04
有效沟通的障碍及应对方法
信息传递过程中的障碍
语言障碍
由于语言差异或使用不 当,导致信息传递出现
歧义或误解。
沟通渠道障碍
沟通渠道不畅或使用不 当,导致信息传递受阻
或失真。
信息过载
信息量过大,超出接收 者的处理能力,导致信
息传递受阻。
缺乏反馈

有效沟通ppt培训课件

有效沟通ppt培训课件
2. 以身示范的倾听技巧:倾听是一种技巧,通过使用积极的肢体语言和面部表情,我们能够表达出对对方话语的理解和接纳。通过保持眼神接触、 微笑等方式,我们能够让对方感受到我们真正在倾听,从而促进更有效的沟通。
3. 提出明确的问题:作为倾听者,我们可以通过提出明确的问题来更好地理解对方的观点和想法。通过运用开放性问题和激励性问题,我们能够 引导对方更深入地思考和表达自己,从而促进更高效的沟通。
沟通障碍及解决方法
利用简洁清晰的语言表达,避免使用复杂或专业术语。 确保使用的语言符合听众的语言水平,如使用简单的词汇和句子结构。 注重肢体语言和面部表情,通过肢体动作和微笑来传达理解和接受对方的信息。 注意保持良好的姿势和眼神接触,给对方积极的反馈,表达兴趣和尊重。
03
有效沟通的关键要素
共鸣
4. 注意非言语沟通:除了语言沟通外,我们还应该关注对方的非言语信号,例如姿势、表情、声调等。这些非言语信号能够提供额外的信息,帮 助我们更准确地理解对方的意图和情感,从而更好地进行沟通。
提高沟通效果
1. 设定明确的沟通目标:确保在进行沟通时明确自己的目标并将 其传达给对方,以确保双方达成共识和理解。此外,还应通过清 晰的语言和恰当的表达方式来支持目标的实现。
06
沟通中的有效反馈与倾听
反馈的重要性
实现双向信息交流,能够增进相互了解,使沟通更加顺畅,提升 工作效率和准确性,进而加强合作和建立信任,为企业发展创造 更多机会。
倾听的艺术
1. 发自内心的关注:要求我们能够以真诚的态度关注对方。通过展示出我们对对方所说的内容感兴趣,并通过非言语和言语的方式表达出来,我 们可以增加对方的信任感,从而更好地进行沟通。
通过以上两个方面的努力,我们可以在沟通中实现共鸣,建立起与他人之间 的深层连接和理解。共鸣不仅能够促进有效的沟通,还可以帮助我们建立良 好的人际关系,并在工作和生活中取得更好的成果。

有效沟通八大要素课件

有效沟通八大要素课件
执意想改变对方往往是吵架的开始,所以试着应该先去改变自己,在两个人的关系中,谁痛苦谁 就应该改变。就像一场双人舞,你会发现当你改变舞步时,对方也会配合你改变了舞步。
现在学习的是第八页,共11页
要素八: 任何事情,都至少有三个不同的做法,任何情况,都至少有三个解决 的方法。
当一种方法无效时,一定要试着改变方法,因为条条大路通罗马。
现在学习的是第四页,共11页
要素四: 重复没有效果的沟通模式,只会使两人的关系更坏,坚持没 有效果的做法,只会使关系破裂。
现在学习的是第五页,共11页
要素五:
没说一句话,先问一问自己。“这样说会使对方增加了力量还是减少
了力量?”没做一个行为,先问一问自己:“这样做会使事情的效
果更好还是更坏?”
要是沟通有效,要是彼此的关系能够维系的更好,三思而后行。
现在学习的是第九页,共11页
有效沟通8大要素
1.声调和身体语言决定沟通的效果,而不是文字。 2.说得对不对没有意义,说得有效果才是重要。 3.沟通的效果由对方决定,但是由自己控制,因为自己可以改变沟通的模式。 5.重复没有效果的沟通模式,只会使两人的关系更坏,坚持没有效果的做法,只会使关系破裂。 5.没说一句话,先问一问自己。“这样说会使对方增加了力量还是减少了力量?”没做一个行为,先问一问自己 :“这样做会使事情的效果更好还是更坏?” 6.每个人都有在某时某地里拒绝沟通的权利,不尊重这份权利,只会使关系急剧恶化。 7一个人不能改变另一个人,他只能⑴改变自己 ⑵做一些事情,使到对方想改变 ⑶为自己做些安排,使到无论对方有
现在学习的是第六页,共11页
要素六:
每个人都有在某时某地里拒绝沟通的权利,不尊重这份 权利,只会使关系急剧恶化。
当你坚持和对方沟通时,如果对方已经明显地表现出不配合时,不要再坚持下去了,因 为这种坚持不会有好的结果。

有效沟通ppt(共81张PPT)

有效沟通ppt(共81张PPT)
非常出色的听众,迟缓的决策人,对别人的意见持欢迎态度,并善于将不同观 点汇总后被各方面的人接受;
重视人际间关系,富于同情心,并愿意为之付出代价,由于害怕得罪人,而不 愿意发表自己的意见;
衣着随意,喜欢唠家常及谈论闲闻轶事,利用时间不规律;
他们的需求:
安全感及友好的关系;
真诚的赞赏及肯定; 传统的方式,规定好的程序;
• 转化作用(Advantages)
• 强调利益(Benefits)
按 FFABA顺B序顺来序阐述:
没有用 FAB顺序:
小测验
利用FAB原则,向客户介绍你公司的产品。
步骤四:处理异议
异议出现的原因:
• 他们需要更多的信息(一种兴趣的表示) • 他们是在敷衍
处理异议的原则
◦ 柔道法
处理异议的技巧
做好准备,考虑周到全面,语速放慢,条理清楚,并严格照章办事; 谈具体行动和想法,而不谈感受,同时要强调树立高标准; 避免侵略性身体语言,如阐述观点时身体略向后倾;
结果型-果断性强于半数人,情感性则弱于半数人
他们的特征:
有明确的目标和追求,精力充沛,身体语言丰富,动作迅速而有力,通常走路速度 和说话速度都比较快;
• 讲话不要在角落
• 不要关门 • 不要压低声音 • 不要狼顾
主动倾听
与上司沟通的七个技巧
要主动报告 对上司的询问有问必答而且清楚 充实自己,努力学习
接受批评,不犯三次过错
不忙的时候主动帮助他人
毫无怨言地接受任务
对自己的业务主动地提出改善计划,让上司进步
表达的技巧
一个信 息的表

15%
信息全面 气氛友好
浪费时间 容易偏离方向
可以用一个词来回答的

有效沟通PPT课件

有效沟通PPT课件

在一个销售情形中,观察包括四个步骤:
◎寻找可能显示你的顾客重要的线索;
◎解释线索,这是你能得出顾客的一个重要特殊步骤;
◎确认你的解释正确---用你现在想到的来探测的顾客特征;
◎使用你的线索和你的解释,帮助你建立与顾客的关系并决定你的
下一步行动。
50
为什么顾客购买?
有两个基本点需要掌握: 购买目的:
原因七:沟通渠道的混淆 原因八:缺乏信任
沟通的4个环节
环节Ⅰ:倾听
○ 倾听是接收信息的过程,要准确接收别人表达出来的信息,也是一件不容易的事情。
环节Ⅱ:表达
○ 沟通是信息交流的过程,而表达就是发送信息的过程。许多沟通的障碍是在表达时出现的。
环节Ⅲ:提问
○ 沟通是信息交流的过程,而提问就是发送信息的过程。
沟通不畅的16种原因
原因九:没有时间
原因十:职责不清
原因十二:距离
原因十三:情绪化
原因十五:过度沟通
原因十六:表达不准确
原因二:不必要的细节,无关 的信息
原因五:沟通的时机选择不对
原因三:打岔 原因六:难懂的专业术语
原因十一:拒绝倾听
原因十四:不反馈
原因一:沟通前没有准备足够 的资料和信息
原因四:无意义的闲聊,使对 方对沟通产生不重要的印象
7
在表达的过程中,要花些时间检查听
众是否已经明白了你所要表达的内容
8
改述或重复
表达的基本要求
01
02
03
语言
身体语言
眼神交流
语言
01
02
03
语言:吐字清晰, 简洁有力
语速:不快不慢
语调:象音乐的 声调,抑扬顿挫
04

《有效沟通》PPT

《有效沟通》PPT

❖ 11. 同事生病时,去探望他。很自然地坐在他病床上, 回家再认真洗手。
❖ 12. 不要把过去的事全让人知道。(毫无秘密可言,容来自易暴露自己。刺猬与乌鸦的寓言故事)
❖ 13. 尊敬不喜欢你的人。(宽以待人,真诚打动人心) ❖ 14. 对事不对人;或对事无情,对人要有情;或做人第
一,做事其次。(把对人与对事区别开来,不要对别人 存在太多的偏见) ❖ 15. 自我批评总能让人相信,自我表扬则不然。(做事 要敢于承担责任,做人要谦虚、低调) ❖ 16. 没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成 绩了。所以,平常不要吝惜你的喝彩声。(学会表扬或 鼓励他人) ❖ 17. 不要把别人的好,视为理所当然。要知道感恩。 ❖ 18. 榕树上的“八哥”在讲,只讲不听,结果乱成一团。 学会聆听。 ❖ 19. 尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。(平易待人) ❖ 20. 说话的时候记得常用“我们”开头。(或“咱们”)
❖ 25. 不要期望所有人都喜欢你,那是不可能的,让大多 数人喜欢你就是成功的表现。(做人做事,有时是不能 求全责备的)
❖ 26. 当然,自己要喜欢自己。(自信) ❖ 27. 如果你在表演或者是讲演的时候,如果只要有一个
人在听也要用心的继续下去,即使没有人喝彩也要演, 因为这是你成功的道路,是你成功的摇篮,你不要看的 人成功,而是要你成功。(克服困难,坚持己见) ❖ 28. 如果你看到一个帖子还值得一看的话,那么你一定 要回复,因为你的回复会给人继续前进的勇气,会给人 很大的激励。同时也会让人感激你。
你听到别人说话时……你真的听懂他说的意思吗? 你懂吗?如果不懂,就请听别人说完吧,这就是 “听的艺术”:
❖ 2、A对B说:“我要离开这个公司。我恨这个公司!”
B建议道:“我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜 色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。”

第七章-关于沟通的ppt课件全篇

第七章-关于沟通的ppt课件全篇
• 正式沟通和非正式沟通 • 口头沟通、书面沟通、非语言沟通
正式沟通模式(5种)
链式
Y式 轮盘式
环式
全通道式
非正式沟通的模式
• 非正式沟通的模式除了链式、轮盘 式、环式、全通道式等,还有非目 的性发散模式和目的性发散模式。
• 前几种模式和正式沟通中的模式类 似,后两者则和正式沟通有较大的 区别
想一想,对不对
• 只要我默不作声,就没在沟通 • 我已经跟她说过了,也就是说
沟通过了 • 我们夫妻俩天天在一起,沟通
绝对没问题
沟通含义
• 人与人之间传达思想、交换情报和 交流信息的过程。
– 既包含意义的发出、传送和接收 ,更重要的是意义必须被理解。
关键词
• 双向的行为 • 信息传递和理解的过程 • 要有信息内容
案例点评
• 造成信息沟通障碍的原因有很多,但肯 定来自三个方面:
– 信息发出者的编码 – 信息接收者的解码 – 信息传递过程
1、能力因素障碍
• 表达能力
• 知识、经验差异:
共 通
– 信息发出和接收者都只 在自己经验范围内编译

– 发、收双方共有的知识和
经验称为“共通区”,共
甲的知识区 乙的知识区 通区大,交流顺利
只好互相打电话。结果,小雄在五楼的 电梯门口等,小雨在一楼大厅的电梯门 口等。
案例点评
• 请同学们思考:
小雄与小雨沟通障碍出现的原 因是什么?
• 在组织中,保证沟通的质量与效率 已经成为一种重要的能力。这种能 力可以划分为四级(见下页表)。
• 如何使组织成员的沟通能力达到第 三级甚至第四级,是一个值得研究 的问题。
• ………………
一、有效沟通的原则

有效沟通技巧培训课件课件ppt

有效沟通技巧培训课件课件ppt
处理投诉
通过有效的沟通,及时处理客户的投诉和反馈,提高客户满意度和 忠诚度。
建立长期关系
通过有效的沟通,建立与客户的长期合作关系,实现双方的互利共赢 。
领导与下属沟通
明确工作目标
通过有效的沟通,明确下属的工作目标和任务,确保工作的高效 执行。
反馈与指导
通过有效的沟通,对下属的工作进行及时反馈和指导,提高下属的 工作能力和绩效。
反馈技巧
及时反馈
建设性
在沟通中,我们需要及时反馈对方的 观点和需求,以便对方更好地理解我 们的意思。
在反馈时,我们需要以建设性的态度 指出对方的不足之处,避免过于批评 或指责。
具体明确
在反馈时,我们需要具体明确地指出 对方的不足之处,避免过于笼统或模 糊的反馈。
非语言沟通技巧
肢体语言
在沟通中,我们需要通过肢体语 言来表达自己的情感和态度,例
书面沟通工具
电子邮件
电子邮件是一种方便、快捷的书 面沟通工具,可以用于发送正式
文件、通知、邀请函等。
社交媒体
社交媒体是一种基于网络的通讯 工具,可以用于发布信息、分享
动态、进行在线交流等。
短信
短信是一种简短的文字信息传递 方式,可以用于发送即时消息、
提醒事项等。
口头沟通工具
电话
电话是一种传统的口头沟通工具,可以用于进行 远程交流、商务谈判等。
失败案例分析
1 2
案例一
某项目经理在项目执行过程中,未能及时与团队 成员沟通,导致项目进度严重滞后。
案例二
某销售人员在与客户沟通时,未能充分了解客户 需求,导致客户不满,订单流失。
3
案例三
某部门内部因沟通不畅,产生误会和矛盾,影响 团队合作和工作效率。

有效沟通(精美)ppt课件

有效沟通(精美)ppt课件

2024/1/25
10
02
倾听技巧与策略
2024/1/25
11
倾听在沟通中作用
理解对方
通过倾听,可以更好地理 解对方的观点、情感和需 求,从而建立更好的沟通 关系。
2024/1/25
鼓励表达
倾听能够鼓励对方更自由 地表达自己的意见和感受 ,促进双方之间的信息交 流。

发现问题
通过倾听,可以及时发现 沟通中存在的问题和误解 ,以便及时采取措施加以 解决。
2024/1/25
33
跨文化沟通障碍及解决方法
2024/1/25
障碍一
文化休克,即初到新文化环境时的不适应和焦虑感。解决 方法包括提前了解目标文化、保持开放心态、寻求支持等 。
障碍二
刻板印象,即对某种文化的片面、固定看法。解决方法包 括多元文化教育、增加文化接触、反思和修正自己的刻板 印象等。
障碍三
2024/1/25
32
不同文化背景下沟通差异
语言差异
不同文化背景下的语言习惯、表达方式、语气等都有所不同,可 能导致沟通误解。
价值观差异
不同文化对于时间观念、个人空间、权威、面子等价值观的理解 存在差异,影响沟通效果。
非语言沟通差异
包括肢体语言、面部表情、声音语调等非语言元素,在不同文化 背景下的解读可能不同。
分析受众特点
了解受众的背景、需求、兴趣等 ,以便制定合适的沟通策略。
设定沟通主题
围绕沟通目的和受众需求,设定 一个清晰、简洁的沟通主题。
2024/1/25
16
选择合适表达方式与工具
选择恰当的语言
使用受众容易理解的语言,避免 使用过于专业或晦涩的词汇。
2024/1/25

有效沟通 PPT课件

有效沟通 PPT课件
目的:让上司“残废”
水平沟通
主动+体谅+谦让 自己先提供协助,再要求对方配合 分析利弊+双赢结果(分析=证明)
帮忙要在明处,做好事一定要留名!
沟通的态度
要有积极的态度 多用陈述句、慎用反问句 跨部门沟通要学会借“势”
练习题
案例角色: 主管:市场发展部经理刘岩 下属:秘书小杨
案例情景: 接完总部陈总打來的电话,听完他对新拟的一份草案的大声批评,刘岩感到很 生气。
要利用反 事前问清楚

,事后负责

障碍的克服
讲话要有重点
简化语言 善用比喻和举 例
两只耳朵, 主动倾听 一张嘴
分析与思考
练习题
某日上午,客户服务部孙工接到A客户电话,对方急需一份分析报 告,最迟需在当天晚上12点前给出,如不按时的提供,会造成客户的极 大的损失。
孙工收到信息后,非常着急,第一时间将该问题反馈给内部责任同 事李工,并详细说明了问题的严重性,要求必须当晚10点前给出。但当 晚8时李工仍没有给出,孙工追问原因,李工说:“我一收到你的要求 后,马上向A部陈主管、B部的周工……. 等人发出了邮件,也告诉了他 们很急,但到现在为止,他们都没有提供相关资料,我刚才还在给他们 打电话,有的下班了都联系不上了,你让我如何出报告。”
如何做一个“开明”的领导
向上沟通
给上司出题的四个阶段:
见习阶段,出思考题; 进阶阶段,出问答题; 高级阶段,出选择题; 资深阶段,出判断题。
自动报告你的工作进度——让上司知道 对上司的询问,有问必答,而且清楚——让上司放心 充实自己,努力学习,才能了解上司的言语——让上司轻松 接受批评,不犯三次过错——让上司省事 不忙的时候,主动帮助别人——让上司有效 毫无怨言的接受任务——让上司圆满 对自己的业务,主动提出改善计划——让上司进步

有效沟通(精美PPT)

有效沟通(精美PPT)

精简信息
合理筛选信息,避免信息过载 ,确保重点突出。
控制情绪
保持冷静和理性,避免情绪化 表达和冲动行为。
04
跨文化沟通
文化差异对沟通的影响
语言可能导致沟通障碍。
非语言信号
文化背景不同的人可能对非语言信号(如肢体语言、面部表情)有 不同的解读。
价值观和信仰
不同文化背景的人可能有不同的价值观和信仰,影响他们对信息的 理解和反应。
团队沟通案例
案例三:巴塞罗那足球俱乐部的团队沟通
激情、信任
巴塞罗那足球俱乐部注重团队沟通,通过建立 信任和默契,使得球队在比赛中展现出强大的 团队协作能力。
个人沟通案例
案例一:乔布斯的演讲技巧
简洁、明了
乔布斯在演讲中善于用简洁明了的语言传达信息,通 过与听众建立情感连接,使演讲更具影响力。
个人沟通案例
01
案例二:奥巴马的公众演讲
02
亲和力、说服力
03
奥巴马在公众演讲中展现出强烈的亲和力和说服力,通过有效的沟通技巧赢得 听众的支持和信任。
个人沟通案例
案例三:托尼·霍克的滑板公园设计师之路
耐心、细心
托尼·霍克在滑板公园设计过程中,通过耐心倾听客户的需 求和细心观察场地特点,成功打造出符合要求的滑板公园 。
促进合作
在团队协作中,有效沟通 有助于成员间更好地协作, 共同完成任务。
有效沟通与工作效率
提高工作效率
通过有效的沟通,团队成 员可以快速明确工作任务 和目标,减少不必要的返 工和延误。
减少冲突
及时、透明的沟通有助于 化解潜在的冲突,避免因 误解或隐瞒造成不必要的 争执。
提升决策质量
在决策过程中,有效的沟 通能够汇集多方意见,使 决策更为合理和准确。

《有效沟通》课件

《有效沟通》课件

《有效沟通》课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《有效沟通》一章。

主要内容包括:1. 沟通的含义与作用;2. 有效沟通的要素;3. 提高沟通技巧的方法。

二、教学目标1. 让学生理解沟通的含义,认识到沟通在生活中的重要性。

2. 培养学生掌握有效沟通的要素,提高沟通能力。

3. 引导学生学会倾听、表达和同理心,促进人际关系和谐。

三、教学难点与重点重点:沟通的含义与作用,有效沟通的要素,提高沟通技巧的方法。

难点:如何引导学生学会倾听、表达和同理心。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:笔记本、文具。

五、教学过程1. 情境导入:通过一个发生在校园里的故事,让学生思考沟通的重要性。

2. 知识讲解:讲解沟通的含义与作用,有效沟通的要素,提高沟通技巧的方法。

3. 案例分析:分析几个实际案例,让学生理解沟通在解决问题中的作用。

4. 小组讨论:学生分组讨论,分享彼此在沟通中的经验和感悟。

5. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟实践有效沟通的过程。

六、板书设计板书有效沟通板书内容:1. 沟通的含义与作用2. 有效沟通的要素3. 提高沟通技巧的方法七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,举例说明有效沟通在生活中的应用。

答案:略答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过故事导入、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段,使学生初步掌握了沟通的含义与作用、有效沟通的要素以及提高沟通技巧的方法。

但在教学过程中,发现部分学生对于倾听、表达和同理心的理解仍有一定难度,需要在今后的教学中加强实践演练和指导。

拓展延伸:鼓励学生在日常生活中多与他人进行沟通,学会倾听、表达和同理心,提高自己的人际沟通能力。

同时,可以组织一些关于沟通技巧的实践活动,如演讲比赛、辩论赛等,激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《有效沟通》一章。

主要内容包括:1. 沟通的含义与作用;2. 有效沟通的要素;3. 提高沟通技巧的方法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
要素一: 声调和身体语言决定沟通的效果,而不是文字。
55%的沟通效果来自身体语言,同样的一句话,同样的声调语气改变 了身体语言,对方的感受便会不同。当嘴里说的很动听但面部表情、肢体语 言表现出不配合的讯息,对方的潜意识会选择相信身体语言。声音占38%, 而文字占8%。
要素二: 说得对不对没有意义,说得有效果才是重要。
执意想改变对方往往是吵架的开始,所以试着应该先去改变自己,在两个 人的关系中,谁痛苦谁就应该改变。就像一场双人舞,你会发现当你改变舞步 时,对方也会配合你改变了舞步。
要素八: 任何事情,都至少有三个不同的做法,任何情况,都至少有 三个解决的方法。
当一种方法无效时,一定要试着改变方法,因为条条大路通罗马。
要素四:
重复没有效果的沟通模式,只会使两人的关系更坏, 坚持没有效果的做法,只会使关系破裂。
要素五: 没说一句话,先问一问自己。“这样说会使对方增加了力量 还是减少了力量?”没做一个行为,先问一问自己:“这样 做会使事情的效果更好还是更坏?”
要是沟通有效,要是彼此的关系能够维系的更好,三思而后行。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/20
要素六: 每个人都有在某时某地里拒绝沟通的权利,不尊 重这份权利,只会使关系急剧恶化。
当你坚持和对方沟通时,如果对方已经明显地表现出不配合时,不要再坚 持下去了,因为这种坚持不会有好的结果。
要素七: 一个人不能改变另一个人,他只能⑴改变自己 ⑵做一些事情, 使到对方想改变 ⑶为自己做些安排,使到无论对方有没有改变, 都S
THANK YOU
2019/9/20
有效沟通8大要素
1.声调和身体语言决定沟通的效果,而不是文字。 2.说得对不对没有意义,说得有效果才是重要。 3.沟通的效果由对方决定,但是由自己控制,因为自己可以改变沟通的模式。 5.重复没有效果的沟通模式,只会使两人的关系更坏,坚持没有效果的做法,只会使关系破裂。 5.没说一句话,先问一问自己。“这样说会使对方增加了力量还是减少了力量?”没做一个行为, 先问一问自己:“这样做会使事情的效果更好还是更坏?” 6.每个人都有在某时某地里拒绝沟通的权利,不尊重这份权利,只会使关系急剧恶化。 7一个人不能改变另一个人,他只能⑴改变自己 ⑵做一些事情,使到对方想改变 ⑶为自己做些安 排,使到无论对方有没有改变,都不能影响自己的成功快乐。 8.任何事情,都至少有三个不同的做法,任何情况,都至少有三个解决的方法。
要素三: 沟通的效果由对方决定,但是由自己控制,因为自己 可以改变沟通的模式。
我们与孩子交谈中,想把自己认为是对的东西灌输给孩子的时候,孩子有 权选择听与不听,听说明我们说的有效果,而不听则说明没有达到我们要说的目 的,所以效果是由孩子决定的。当我们发现我们说的没效果时,就是马上调整我 们沟通的方式,换一种方法、换个角度试试,所以沟通的效果是由我们来控制的。
相关文档
最新文档