小班数学：青菜奶奶过生日
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和养护方法；2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神；3.借助青菜奶奶过生日的情境，让幼儿感受生日的快乐和祝福。
教学准备1.青菜、土、浇水器、种子；2.生日蛋糕、蜡烛、气球。
教学内容第一篇：播种1.在教室里召开一次集体讨论，让孩子们讨论可爱的奶奶将要过生日，询问孩子们该送什么礼物给她。
一圈下来，小班同学们集体觉得给奶奶种一棵青菜会是不错的礼物。
2.在课堂中，将盖子盛青菜籽与小盆子递给孩子们，让他们洒青菜籽在泥土上，并掌握四大种子要素：阳光、空气、土壤和水。
3.学伴配对，负责一个小区域，每天互相辅助，不断浇水、清除杂草、观察环境等。
每个孩子还需要记录植物的生长情况、变化。
第二篇：成长1.在幼儿园的阳台上找寻阳光明媚，风景怡人的地方，重新搭建好小盆，让青菜奶奶欣赏到更好的环境。
在这里，青菜奶奶能够更充分地接受到日光、温度和雨露等条件，可以更长足地发展。
2.让幼儿对照着成长记录表和自己的观察结果，看看自己的青菜奶奶有什么明显的生长变化，形成养成好习惯的自觉性。
第三篇：丰收1.到时再搭建小盆，以小组为单位进行比较，群体性的比较会会让孩子们更有成就感。
2.把成长过程记录下来，并把小班同学们精心培育的青菜给予那些更需要它们的朋友，与他们分享微笑和感恩之情。
生日派对环节1.听青菜奶奶讲述它们的成长经历，与孩子们互动。
2.点亮蜡烛并唱生日歌。
3.切蛋糕及发放蛋糕、饮料和点心。
4.将预先准备好的气球放飞，寄托祝福。
总结通过本次课程让孩子们了解植物的生长过程，激发他们的观察力和养成良好习惯的自觉性，同时也让他们尝到自己的成果，感受生日的喜悦和祝福的力量。
《青菜奶奶过生日》小班综合教案
《青菜奶奶过生日》小班综合教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道青菜奶奶过生日的情景。
2. 学习词汇：青菜、奶奶、生日、礼物等。
1.2 技能目标1. 能够讲述故事的主要情节。
2. 能够用简单的句子描述青菜奶奶的心情和活动。
1.3 情感目标1. 培养学生的同情心，学会关爱他人。
2. 培养学生合作分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 故事梗概《青菜奶奶过生日》是一个关于一个老奶奶和一群小动物的故事。
青菜奶奶是一个善良的人，她经常帮助小动物们。
有一天，青菜奶奶过生日，小动物们决定给她一个惊喜。
他们分工合作，准备了一个生日派对，并送上了自己亲手制作的礼物。
青菜奶奶非常开心，她感谢小动物们的关爱，并与他们一起度过了一个难忘的生日。
2.2 教学重点与难点重点：学生能够理解故事内容，描述青菜奶奶和小动物们的心情和活动。
难点：学生能够用简单的句子表达自己的情感和想法。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲述故事，引导学生理解故事内容，掌握关键词汇。
3.2 互动式教学法教师与学生进行对话，引导学生表达自己的观点和情感。
3.3 小组合作学习法学生分组进行讨论和合作，共同完成任务。
第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问方式引导学生思考，引出故事主题。
4.2 新课内容展示教师讲述故事，引导学生关注故事细节，学习关键词汇。
4.3 课堂互动教师与学生进行对话，引导学生表达自己的观点和情感。
4.4 小组合作学习学生分组进行讨论和合作，共同完成任务。
4.5 总结与反馈教师对学生的表现进行评价，对学生的错误进行纠正。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
5.2 任务完成评价评价学生在小组合作学习中的表现，对任务完成情况进行评估。
5.3 作业完成评价评价学生作业的完成质量，包括故事复述和词汇运用等。
《青菜奶奶过生日》小班综合教案第六章：教学资源6.1 故事绘本：《青菜奶奶过生日》6.2 教学卡片：青菜、奶奶、生日、礼物等关键词汇卡片6.3 手工材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等6.4 教学音频：故事朗读音频第七章：教学环境7.1 教室布置：故事主题装饰，如青菜、小动物图片等7.2 学习区域：安静舒适的学习环境，配备必要的教学资源7.3 互动区域：可供学生分组讨论和合作的空间第八章：教学活动安排8.1 课堂活动时间：每节课40分钟8.2 教学活动安排：第1-10分钟：导入和新课内容展示第11-20分钟：课堂互动和小组合作学习第21-30分钟：总结与反馈，作业布置第31-40分钟：扩展活动和个人展示第九章：作业布置9.1 作业内容：故事复述：学生回家后向家长讲述故事主要内容词汇练习：学生使用关键词汇编写小故事手工制作：学生制作一份礼物，送给亲近的人9.2 作业要求：故事复述：要求语言流畅，能够表达故事的主要情节词汇练习：要求使用关键词汇，句子结构简单明了手工制作：要求用心制作，体现学生对家人的关爱第十章：教学反思10.1 教学效果评价：教师对学生的学习成果进行评价，包括知识掌握、技能运用和情感态度等方面。
小班科学青菜奶奶过生日教案份
小班科学青菜奶奶过生日教案(5)份小班科学青菜奶奶过生日教案 1活动目标：1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序3、体验操作活动的乐趣活动准备：1、新鲜蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。
教具放在小布袋里。
相应的蔬菜图片2、用硬纸做一个青菜老人3、生日歌磁带活动重点：对蔬菜宝宝进行点数、分类活动难点：按某种特征排序活动过程：1.青菜奶奶要过生日。
（1）(出示纸制青菜）这是什么？（2）是呀，青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？①我的黄瓜宝宝是绿色的。
我的黄瓜宝宝是长长的。
（针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？”）小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。
②我的番茄宝宝是圆圆的。
我的番茄宝宝是大大的。
我的番茄宝宝是红红的。
（针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？”小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。
③我的萝卜宝宝白白的。
我的萝卜宝宝红红的。
（告诉幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜”）小结：萝卜小客人有的白白的，有的.是橘红色，叫“胡萝卜”。
④出示蔬菜图片小结：今天青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜”宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。
2．“小客人”来排队小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。
（1）每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）发现好方法请个别幼儿用图片介绍，分享经验。
小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”，请你用“我们新学的本领“排序”给小客人排排队。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的青菜，了解青菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察青菜的外形特征。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿关爱动植物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种青菜，了解青菜的生长过程。
难点：让幼儿学会观察青菜的外形特征，并能够用语言表达。
三、教学准备：1. 教具准备：青菜图片、实物青菜、生长过程图等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《青菜奶奶过生日》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）展示青菜图片，让幼儿观察并说出青菜的名称。
（2）实物青菜展示，让幼儿触摸、闻味，加深对青菜的认识。
（3）生长过程图展示，让幼儿了解青菜的生长过程。
（4）小游戏：青菜分类，巩固幼儿对青菜的认识。
3. 拓展部分：带领幼儿参观菜园，观察青菜的生长过程，培养幼儿的观察能力。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对青菜的认识有了进一步的了解，能够在图片和实物中辨别出不同的青菜，并能用语言表达。
但在观察青菜的生长过程方面，部分幼儿还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，为他们的科学素养奠定基础。
六、教学内容：1. 通过故事《青菜奶奶的生日》，让幼儿了解青菜的生长环境。
2. 让幼儿学习青菜的种植方法，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青菜的生长环境，学习青菜的种植方法。
难点：让幼儿能够实际操作，掌握种植青菜的步骤。
八、教学准备：1. 教具准备：青菜种植工具模型、青菜种子、生长环境图等。
2. 环境准备：种植区、水源、育苗盘等。
九、教学过程：1. 导入：通过故事《青菜奶奶的生日》，引出青菜的生长环境。
2. 基本部分：（1）展示青菜生长环境图，让幼儿了解青菜的生长环境。
（2）讲解青菜的种植方法，让幼儿学习青菜的种植步骤。
《青菜奶奶过生日》小班综合教案
《青菜奶奶过生日》小班综合教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述青菜奶奶的生日过程。
2. 学习生词：青菜、奶奶、生日、礼物等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《青菜奶奶过生日》的阅读与理解。
2. 学习故事中的生词和短语。
3. 讨论故事情节，引导幼儿表达自己的看法。
4. 进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《青菜奶奶过生日》。
2. 生词卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 角色头饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们过生日的经历，引出今天的主题。
2. 故事阅读：播放故事课件或阅读故事图书，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 学习生词：通过生词卡片，教授故事中的生词，让幼儿跟读并尝试运用。
4. 讨论故事：引导幼儿谈谈对故事的看法，鼓励他们表达自己的情感体验。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养他们的表演能力。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个生日礼物，明天分享。
2. 延伸活动：组织一个生日派对，让幼儿体验分享和关爱的乐趣。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在学习生词时的发音和理解情况。
3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作意识和创造力。
七、教学资源：1. 故事课件或图书《青菜奶奶过生日》。
2. 生词卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 角色头饰。
5. 生日派对用品，如蛋糕、蜡烛等。
八、安全注意事项：1. 在使用绘画工具时，确保幼儿使用安全的水彩笔，避免吞咽。
2. 在角色扮演过程中，注意幼儿的安全，避免跌倒或碰撞。
3. 在生日派对中，确保食物安全，避免食物过敏或意外。
九、教学反思：1. 反思故事的选择是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 思考教学过程中是否给予每个幼儿足够的参与和表达机会。
小班教案：青菜奶奶过生日
小班教案：青菜奶奶过生日小班教案：青菜奶奶过生日小班教案：青菜奶奶过生日1【活动目标】1、认识常见蔬菜，能简单描述它们的颜色、形状等特征，并知道他们的名称。
2、感知5以内的数量，并根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。
3、引导幼儿认真倾听同伴讲述。
【活动准备】1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜五只，长短不一的黄瓜四根，大小不一的番茄三只，粗细长短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
【活动过程】一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿兴趣。
教师出示图片青菜提问：“这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”“你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”“青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”二、认识蔬菜并简单描述颜色及特征。
师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”幼儿观察、交流。
1、观察各种蔬菜，知道蔬菜的名称。
师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。
2、区分萝卜，丰富孩子知识面。
师：“**，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”小结：萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。
还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”三、“小客人”来排队。
1、根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。
师：“今天，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。
我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。
2、感知5以内的数量。
师：“好，队伍已经排好了。
我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！幼儿数数，教师记录。
3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解青菜的生长过程，知道青菜对我们的身体有益。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜粮食的良好习惯。
二、教学重点：1. 了解青菜的生长过程。
2. 学会用简单的语言描述青菜的特点。
三、教学难点：1. 培养幼儿观察青菜的能力。
2. 引导幼儿用语言表达青菜的特点。
四、教学准备：1. 准备一些青菜的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备生日蛋糕、蜡烛等生日用品。
五、教学过程：1. 引入：教师展示青菜的图片或实物，引导幼儿观察并说出青菜的名称。
2. 讲解：教师简单讲解青菜的生长过程，让幼儿了解青菜是从种子发芽、长大、成熟的过程。
3. 操作：教师分发绘画材料，引导幼儿观察青菜的特点，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的青菜。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己画的青菜。
5. 生日庆祝：教师拿出生日蛋糕，点燃蜡烛，引导幼儿唱生日歌，庆祝青菜奶奶的生日。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天的活动，让幼儿知道青菜对我们的身体有益，要热爱生活，珍惜粮食。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，观察家里的青菜，并用简单的语言描述青菜的特点。
教学反思：六、教学内容：1. 通过观察和操作，让幼儿了解青菜的不同部位，如叶子、茎、根等。
2. 培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
七、教学重点：1. 了解青菜的不同部位。
2. 学会正确分类青菜的各个部位。
八、教学难点：1. 培养幼儿观察青菜各个部位的能力。
2. 引导幼儿正确分类青菜的各个部位。
九、教学准备：1. 准备一些青菜的图片或实物，包括青菜的叶子、茎、根等不同部位。
2. 准备分类卡片或实物，如叶子、茎、根等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
十、教学过程：1. 引入：教师展示青菜的图片或实物，引导幼儿观察青菜的不同部位，如叶子、茎、根等。
2. 讲解：教师简单讲解青菜各个部位的名称和特点，让幼儿了解青菜的不同部位。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识青菜奶奶，了解青菜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会自己剥菜叶。
3. 情感目标：培养幼儿关爱青菜奶奶的情感，养成不浪费食物的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识青菜奶奶，了解青菜的生长过程。
难点：培养幼儿动手操作能力，学会自己剥菜叶。
三、教学准备：1. 教具：青菜奶奶的图片、青菜实物、菜叶子模型。
2. 环境：创设一个温馨、欢乐的氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看青菜奶奶的图片，引导幼儿说出青菜奶奶的名字，并简单介绍青菜奶奶的特点。
2. 主体活动：（1）教师向幼儿展示青菜实物，引导幼儿观察青菜的外形特征，了解青菜的生长过程。
（2）教师示范如何剥菜叶，让幼儿动手操作，尝试自己剥菜叶。
（3）教师组织幼儿进行“剥菜叶比赛”，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的动手能力。
3. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己剥菜叶的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对青菜的认识程度。
2. 关注幼儿在剥菜叶过程中的动手操作能力，以及是否养成了不浪费食物的好习惯。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行总结评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿参与剥菜叶等活动，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置青菜主题墙，展示幼儿剥菜叶的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 教师可根据幼儿的兴趣，组织类似的活动，如“水果宝宝过生日”，让幼儿认识更多水果，培养幼儿的动手能力。
2. 教师可将本次活动与其他领域相结合，如艺术领域，让幼儿画出自己喜欢的青菜，提高幼儿的综合素质。
小班科学教案：青菜奶奶过生日
小班科学教案：青菜奶奶过生日我的教案设计意图是通过青菜奶奶过生日的主题，让幼儿了解青菜的生长过程和营养价值，培养他们热爱大自然、珍惜食物的品德。
同时，通过实践活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
我的教学目标是让幼儿知道青菜的生长过程，了解各种青菜的名称和特点，知道青菜富含营养，养成不挑食的好习惯。
同时，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
我的教学难点是让幼儿掌握青菜的生长过程和营养价值，以及如何制作生日蛋糕。
教学重点是让幼儿通过实践活动，提高观察力、动手能力和团队合作意识。
为了完成这个教案，我准备了各种青菜的图片、视频资料、生日蛋糕的制作材料和工具。
活动过程如下：一、引入（5分钟）二、讲解（5分钟）我简要讲解青菜的生长过程，强调青菜富含营养，对我们的身体有益，我们要养成不挑食的好习惯。
三、实践活动（15分钟）我将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的青菜和制作蛋糕的材料。
在老师的指导下，每组幼儿共同完成一个生日蛋糕的制作。
在实践活动过程中，我强调幼儿要相互合作，共同完成任务。
活动重难点：活动的重点是让幼儿通过实践活动，提高观察力、动手能力和团队合作意识。
难点是让幼儿掌握青菜的生长过程和营养价值，以及如何制作生日蛋糕。
课后反思及拓展延伸：通过本次活动的开展，我发现幼儿对青菜的生长过程有了更深入的了解，他们在实践活动中的动手能力和团队合作意识也得到了提高。
但在讲解青菜的营养价值时，部分幼儿还是表现出不感兴趣的样子，今后我需要在教学方法上进行改进，以更生动有趣的方式让幼儿了解青菜的营养价值。
我还计划开展一次户外实践活动，带幼儿去菜市场购买青菜，让他们亲身体验青菜的生长过程。
同时，我还打算邀请家长参与活动，让他们一起见证幼儿的成长。
重点和难点解析：在本次教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
如何通过实践活动让幼儿提高观察力、动手能力和团队合作意识是一个重点。
让幼儿掌握青菜的生长过程和营养价值，以及如何制作生日蛋糕是本次教案的难点。
小班科学《青菜奶奶过生日》教案
小班科学《青菜奶奶过生日》教案教学目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长和变化。
2. 引导幼儿认识蔬菜并了解其对身体的好处。
3. 培养幼儿的观察能力和科学探究精神。
教学准备：1. 《青菜奶奶过生日》的故事书。
2. 老师角色扮演：准备一些角色道具，如花园帽、园艺工具等。
3. 青菜播种材料：准备一些土壤、花盆或花盆纸模以及青菜种子。
4. 图片或绘画工具：准备一些与植物生长过程相关的图片，或提供绘画工具，让幼儿进行绘画活动。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示《青菜奶奶过生日》的故事书，并向幼儿介绍故事的主题。
b. 利用问题引导幼儿思考：“你们知道我们的食物是从哪里来的吗？”，并鼓励他们回答和分享。
2. 《青菜奶奶过生日》故事阅读：a. 以生动的语调、丰富的表情朗读《青菜奶奶过生日》的故事。
b. 在阅读过程中，指出故事中的关键信息，如种植青菜的过程和青菜对身体的好处。
3. 角色扮演：a. 老师角色扮演园艺工，穿上花园帽和园艺工具。
b. 引导幼儿参与角色扮演，让他们扮演花园助手或青菜种植者角色，并模拟播种青菜的过程。
4. 青菜种植实践：a. 向幼儿展示播种材料，如土壤、花盆或花盆纸模以及青菜种子。
b. 引导幼儿一起进行种植实践，将种子放入土壤中，用水浇灌，并讲解种植的基本原理。
5. 观察和讨论：a. 帮助幼儿观察种子的变化和植物的生长过程，可用图片或实际植物进行示范。
b. 引导幼儿观察植物的根、茎和叶，并鼓励他们用简单语言描述观察到的变化。
6. 绘画活动：a. 提供图片或绘画工具，让幼儿进行绘画活动，表达他们对植物生长过程的理解和观察结果。
7. 总结和分享：a. 邀请幼儿分享种植青菜的经历和绘画作品，并进行集体欣赏和评价。
b. 总结教学内容，强调植物的生长过程和对身体的好处，并鼓励幼儿在日常生活中关注和尝试参与植物的种植活动。
活动反思：通过《青菜奶奶过生日》的小班科学教案，帮助幼儿了解植物的生长和变化，引导他们认识蔬菜并了解其对身体的好处。
小班青菜奶奶过生日教案7篇
小班青菜奶奶过生日教案7篇小班青菜奶奶过生日教案篇1活动目标1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。
2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。
2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。
活动准备1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜老人。
3.一个生日蛋糕。
活动过程(一)、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要过生日。
教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)小结：今天青菜奶奶请的'客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的……2.“小客人”来排队。
教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?(二)、去青菜奶奶家。
教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。
青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶) (三)、和青菜奶奶过生日。
1.为青菜奶奶唱生日歌。
教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。
幼儿园小班科学优质课教案《青菜奶奶过生日》
1.导入
（1）教师出示青菜奶奶头饰，引发幼儿兴趣。
（2）教师扮演青菜奶奶，向幼儿介绍自己：“大家好，我是青菜奶奶，今天我过生日，请大家来参加我的生日派对。”
2.故事讲述
（1）教师讲述故事《青菜奶奶过生日》，让幼儿了解青菜的生长过程。
（2）教师提问：青菜奶奶种青菜需要哪些工具？她是怎样照顾青菜的？
重难点补充：
一、活动目标
1.难点：引导幼儿理解青菜从种子到成熟的过程，培养耐心和细心的品质。
2.重点：让幼儿通过实际操作体验种植的乐趣，了解自然生长的奥妙。
二、活动过程
1.导入
师：小朋友们，你们知道青菜是从哪里来的吗？
幼：是从地里长出来的！
师：对，那你们想不想知道青菜是怎么从一颗小小的种子变成我们餐桌上的美味呢？今天，青菜奶奶要过生日，我们一起来为她种一颗青菜，好不好？
4.对于动手操作环节，要确保每个孩子都有机会参与，避免部分孩子感到被忽视。
5.注意安全，种植工具要适合小班孩子的手型和力量，确保使用过程中的安全。
6.教学过程中，语言要简洁明了，避免使用过于复杂的科学术语，以免造成孩子的理解困难。
7.在结束时，给予孩子正面的反馈和鼓励，增强他们自信心和成就感。
8.与家长保持沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的全面发展。
师：我们今天都做了哪些事情呢？
幼：我们种了青菜，听了故事，还看了青菜生长的图卡。
师：你们觉得种青菜难不难？
幼：不难，但是要耐心等它长大。
师：对，种青菜需要耐心和细心，就像我们照顾小宝宝一样，要有爱心。
7.结束活动
师：今天我们帮助青菜奶奶种了青菜，她一定非常开心。现在，我们来分享她的生日蛋糕吧，祝青菜奶奶生日快乐！
小班数学优质课教案及教学反思《青菜奶奶的生日》
小班数学优质课教案及教学反思《青菜奶奶的生日》一、教案描述1.1 教学目标•帮助学生理解“天数”的概念；•培养学生对数学的兴趣；•培养学生观察和分析问题的能力；•通过游戏和互动培养学生的团队合作精神。
1.2 教学准备•教师：教案、计时器、白板、彩色粉笔；•学生：识数的卡片、图形卡片。
1.3 教学流程步骤一：导入（5分钟）•教师向学生介绍今天要学习的内容，并呈现一个问题：“今天是青菜奶奶的生日，你们猜猜她几岁了？”引起学生的兴趣。
步骤二：概念讲解（10分钟）•教师以生活中实际的例子解释“天数”的概念，并通过抛出问题与学生互动。
“你们可以举例子说明一下自己是如何度过一天的时间的吗？”鼓励学生参与讨论。
步骤三：游戏互动（20分钟）•教师将学生分成小组，每个小组代表一天的时间。
教师倒计时1分钟，让学生利用卡片表示出他们在一天中的不同活动，并记录下来。
然后每个小组派代表上台分享他们的活动安排。
步骤四：问题提问（5分钟）•教师给出一些问题，让学生围绕这些问题进行探讨，如：“假如一年有365天，你们知道青菜奶奶多大了吗？为什么？”引导学生思考和运用所学概念。
步骤五：总结与小结（5分钟）•教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强化学生对“天数”的理解。
并鼓励学生对课上的问题进行思考和总结。
二、教学反思本节课的教学主题是《青菜奶奶的生日》，通过引入一个实际问题，帮助学生理解“天数”的概念并运用于解决问题。
以下是对本节课教学的反思和改进。
2.1 教学亮点•导入环节生动有趣，通过提问激起学生的思考和兴趣，吸引了学生的注意力；•游戏互动环节使学生能够在实践中理解“天数”的概念，并培养了学生的团队合作精神；•问题提问环节激发学生思考并思考问题，并能以所学概念进行分析和解答。
2.2 改进建议•教学流程过于紧凑，需要适当调整时间分配，确保每个环节都能充分发挥作用；•游戏互动环节可以增加更多的学生参与和展示的机会，让每个学生都能发言并分享自己的想法和答案；•针对问题提问环节，可以在学生回答问题后进行讨论和引导，引导学生思考更深层次的问题。
幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思（大全五篇）
幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》及教学反思《小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张活动过程：一、引题 (出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师：“小朋友们，你们瞧，这是。
是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”幼：“青菜奶奶。
”师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?”幼：“她带着眼镜。
她脸上有皱纹。
”师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。
你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。
”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。
”二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”(形状：圆圆的，长长的。
颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色) 幼：“我的是圆圆的。
我的是长长的。
”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来”“谁摸起来是不光光的，是粗糙的?也把手举起来。
”三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?”幼：“搭火车、排排队。
”师：“好，那我们就给它们来排排队。
要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。
这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”(引导幼儿从大到小进行排列)四、点点数师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?“快思老师.教.案网出处”我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。
幼儿园小班科学活动教案详案《青菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学活动教案详案《青菜奶奶过生日》活动目的通过这一科学活动，幼儿将观察并了解青菜的需求与生长过程，学习如何种植青菜，以及在青菜种植的过程中体验科学实验的乐趣，激发幼儿的科学探索兴趣和创新能力。
同时，也能了解食物的来源和健康饮食的重要性，以及把种植的青菜作为送给奶奶的生日礼物，表达孝心和关爱的情感。
活动准备材料•小型花盆1个•盆土适量•青菜种子•水壶和小杯•记录表格•画笔和画板•装饰材料设备•电子屏或吊灯活动过程第一步：引入首先，老师与孩子们分享了青菜的种植与生长过程。
老师：今天我们要学习的是如何种植青菜。
青菜是我们日常食物中非常重要的一种蔬菜，它含有很多维生素和矿物质，可以提高我们人体的免疫力。
所以，今天我们要通过观察青菜的生长，一起来探究青菜的奥秘。
同时，我们也可以把种植的青菜作为送给奶奶的生日礼物哦，她会非常开心的。
第二步：观察与操作老师：我们现在开始观察青菜的种子吧，它是什么颜色、什么形态？（老师将青菜种子递给幼儿，让他们自行观察、摸索）接着，老师将讲解种植青菜的过程和技巧，让孩子们逐一操作。
老师：这是我们的花盆，我们先把盆土倒入花盆中，大家轮流将盆土、水混合均匀，注意不要太湿，也不要太干燥。
接下来，老师将脱水过的青菜种子分配给孩子们。
老师：大家把种子均匀地放在盆土中，与盆土的表面保持一定的距离，这样就可以有足够的营养和空气到达种子，促进青菜的生长。
（示范植物种植操作）完成种植后，老师还会提示孩子们进行水和光照的管理。
老师：我们每天需要给小盆中的植物浇水，保证盆土不会干燥；植物也需要适当的光照，放在室内需每天晒太阳约4小时，室外可根据天气情况调节日照时间，不要过度晒。
第三步：记录与分析在种植青菜的过程中，老师还要指导孩子观察、记录青菜的生长变化，如发芽时间、根系形态、叶子的长度和颜色等等，以便后续的整理和分析。
第四步：创意艺术为了凸显本节课的创意和艺术性，老师还可以让孩子们进行创意艺术的实践，例如画出种植的青菜形态、画一个生日贺卡等方式，既可以让孩子们巩固了本节课所学到的知识，也可以激发幼儿的艺术创意和表现能力。
幼儿园小班科学课教案《青菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学课教案《青菜奶奶过生日》教案名称：《青菜奶奶过生日》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：40分钟课程目标：1. 培养幼儿对生日的概念和重要性的认识。
2. 培养幼儿对食物的来源和健康饮食的意识。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。
教具准备：1. 教具：青菜模型、奶奶模型、生日蛋糕模型、水果模型。
2. PPT/图片：青菜、奶奶、水果的图片。
3. 图书：《小蓝和小黄》。
教案步骤：引入（5分钟）1. 通过展示图片，引导幼儿回忆他们过生日的经历，让他们谈谈过生日时都会做些什么。
2. 引导幼儿观察青菜和奶奶的模型，激发他们对主题的兴趣。
故事讲述（10分钟）1. 向幼儿简单介绍生日的概念，告诉他们每个人都有自己的生日。
2. 用幻灯片或图片讲述故事《青菜奶奶过生日》，讲述奶奶过生日时，青菜给奶奶送了一个特别的礼物。
3. 引导幼儿观察图中的青菜、奶奶和水果，让他们猜猜这个故事是关于什么的。
讨论（10分钟）1. 向幼儿提问：青菜奶奶为什么过生日会收到水果作为礼物？幼儿可以自由发表自己的观点。
2. 通过讨论，引导幼儿认识到水果是一种健康的食物，对身体有好处。
活动游戏（10分钟）1. 引导幼儿分成几组，每组准备一个青菜和奶奶的模型。
2. 给每个小组发放水果模型，让幼儿模仿故事中的情节，把水果送给奶奶。
3. 鼓励幼儿围绕水果的颜色、形状和口感进行讨论，增加他们对水果的认识。
延伸活动（5分钟）1. 给每个幼儿发放一片相同的水果（如苹果或橙子），让他们仔细观察水果的外观和气味。
2. 鼓励幼儿互相分享自己观察到的不同之处，促进他们的观察和思考能力。
3. 引导幼儿通过比较和讨论，认识到水果的差异性和每种水果的特点。
总结（5分钟）1. 回顾今天的主题活动，让幼儿总结学到的内容和体会，如水果是一种健康的食物，过生日可以送水果作为礼物等。
2. 鼓励幼儿在生活中积极推广健康饮食的理念。
教案评估：通过观察幼儿的参与情况、讨论的质量及延伸活动的表现，评估幼儿是否能够理解生日的概念、食物的来源和健康饮食的意识。
小班数学优质课教案及教学反思《青菜奶奶的生日》
小班数学优质课教案及教学反思《青菜奶奶的生日》【教学目标】1.让幼儿通过故事《青菜奶奶的生日》，理解数字1-5的概念。
2.培养幼儿的观察力、注意力及逻辑思维能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
【教学重点】1.让幼儿掌握数字1-5的读写。
2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
【教学难点】1.帮助幼儿理解数字1-5的实际意义。
2.引导幼儿运用数字进行简单的推理。
【教学准备】1.教学课件：《青菜奶奶的生日》故事动画。
2.教学道具：青菜奶奶人偶、数字卡片、蔬菜模型等。
3.教学场地：宽敞的教室。
【教学过程】一、热身活动1.带领幼儿做简单的数学游戏，如“数数看”、“猜猜是多少”等，激发幼儿的参与兴趣。
2.教师引导幼儿观察教室里的蔬菜，询问幼儿认识哪些蔬菜，为故事引入做好铺垫。
二、故事导入1.教师以青菜奶奶人偶出场，向幼儿讲述故事《青菜奶奶的生日》。
2.故事讲完后，教师引导幼儿回顾故事中的数字1-5，让幼儿感知数字的实际意义。
三、教学活动1.数字认知a.教师出示数字卡片，让幼儿认识数字1-5，并学会读写。
b.教师通过数字卡片进行排序，让幼儿理解数字的大小关系。
2.观察力训练a.教师出示蔬菜模型，让幼儿观察并说出每种蔬菜的数量。
b.教师出示蔬菜图片，让幼儿找出相同的蔬菜，锻炼幼儿的观察力。
3.逻辑思维训练a.教师出示蔬菜模型，让幼儿根据数量进行排序。
b.教师出示数字卡片，让幼儿进行简单的加减运算。
4.游戏活动a.教师组织幼儿进行“找蔬菜”游戏，让幼儿在教室里寻找指定的蔬菜。
b.教师组织幼儿进行“蔬菜拼图”游戏，让幼儿将蔬菜模型拼成完整的图案。
2.教师鼓励幼儿分享自己的学习心得，并对幼儿的表现给予表扬。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处并改进。
【教学反思】优点：1.故事导入激发了幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习数学。
2.教学活动设计丰富多样，涵盖了数字认知、观察力训练、逻辑思维训练等方面，让幼儿在游戏中学习。
小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》
小班数学优质课教案《青菜奶奶的生日》一、教学目标1.通过本课的学习，培养学生的观察能力和思维能力；2.引导学生探究数与量的关系，了解数量的大小、比较与运算；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.提高学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容《青菜奶奶的生日》三、教学重点1.培养学生的观察能力；2.通过情境引导学生探究数与量的关系。
四、教学准备1.教案；2.教具：青菜、水果、玩具、数字卡片等；3.PPT或黑板；4.课前准备：准备好讲解材料和活动准备等。
五、教学过程步骤一：情境导入1.引入故事情节：今天是青菜奶奶的生日，青菜奶奶非常喜欢吃青菜和水果，她的好朋友们为她准备了很多的礼物。
请大家一起来帮助青菜奶奶数一数她收到了多少礼物吧！2.准备物品：在桌子上摆放青菜、水果和玩具等物品。
步骤二：观察与比较1.引导学生观察桌子上的物品，提问：–桌子上有几个青菜？–桌子上有几个水果？–桌子上有几个玩具？2.学生通过观察，回答问题。
步骤三：数数运算1.引导学生使用数字卡片，数一数每种物品的个数，并把数字卡片放在相应的物品旁边。
2.学生完成数数后，教师与学生一起核对答案，并进行讨论。
步骤四：展开小组活动1.学生分小组，每组选择一种物品进行数数，然后组长将数的结果写在黑板上。
2.组长在黑板上写出每组的结果后，与全班学生一起进行对比。
步骤五：总结归纳1.教师引领学生总结归纳：从观察和数数的结果来看，不同物品的个数是可以比较的。
我们可以通过数的大小来判断物品多少。
2.教师总结了本节课的学习成果，同时强调了学生学习中的重要的观察力和合作意识。
六、教学反思本节课通过引入生活情境，以故事情节为线索，培养学生的观察能力，引导学生探究数与量的关系。
其中，引入青菜奶奶的生日作为教学情境，符合小班学生的兴趣和实际需要，使得学生更加主动地参与到教学中。
活动设计合理，通过观察和比较，培养了学生的数学思维和合作精神，进一步达到了教学目标。
小班计算：青菜奶奶的生日
小班计算：绿茶奶奶的生日1.感知物体的形状，颜色和触感，并学习根据某个特征排列物体。
2，通过点数学习，知道茄子西红柿，黄瓜，萝卜等都是蔬菜。
3.引导孩子们学会用完整而美好的词语表达自己的意思。
活动准备：茄子，番茄，胡萝卜，黄瓜，绿色蔬菜和奶奶的一些图片活动程序：首先是报价（显示奶奶的祖母的照片，引起对幼儿的兴趣）老师：'孩子，你们，这是。
是绿茶还是绿宝宝？“杨：'格林奶奶。
“老师：“你在哪里看到的，她是一位绿茶奶奶？“杨：“她戴着眼镜。
她的脸上有皱纹。
“老师：'今天，我的祖母将要过生日。
她想邀请很多宝宝和她一起过生日。
谁想去？“老师：'奶奶奶奶还是要你带些东西，带个小袋子喂宝宝。
让我们先猜猜宝宝在你的包里。
年轻人：'蛋宝宝，番茄宝宝，婴儿球，棒宝宝。
“老师：'好吧，让我们一起打开它，看看宝宝是什么。
“其次，引导孩子观察手上的宝宝老师：'你手里拿着什么样的宝宝？他们长得怎么样？ '（形状：圆形，长形。
颜色：红色，橙色，紫色，绿色）杨：'我是圆的。
我很长。
“老师：'让我们来感受一下，宝宝的感受是什么？谁触摸它轻而滑？请举手'被触摸的不仅是光，还是粗糙？也举手。
“第三，行队列老师：'这些宝宝都要去绿茶奶奶家，但是啊，这么多宝宝外出肯定会丢失，我该怎么办？想一想，当我们出去上三年级时，我们有什么？“年轻人：'坐火车，排队。
“老师：'好的，那就让我们排队吧。
我们如何安排？我们先把西红柿排队。
这里是西红柿，一些大，一些小，如何安排'（引导孩子从大到小）四，积分数老师：'好吧，我们来看看吧。
这里有西红柿，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，其中有多少？让我们一起来看看它是否好？好吧，让我们一起写下来吧。
有几个西红柿，一些黄瓜和几个茄子。
有多少绿茶奶奶？谁会写1？“老师：'好吧，绿色蔬菜中有这么多婴儿。
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小班数学：青菜奶奶过生日——应彩云
【活动背景】：
《幼儿园教育指导纲要》（试行）在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。
小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？我作了这样的设计。
【活动准备】：
１．新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
２．用硬纸做一个青菜老人。
３．一个生日蛋糕。
【活动与指导】：
一、青菜奶奶的客人
１．青菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。
这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。
【在活动中】：
师：（出示纸制青菜）这是什么？
孩子：青菜。
师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
孩子：青菜奶奶。
师：你从哪里看出来的？
孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……
师：是啊。
青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
……
师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……
师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……
师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？
孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……
师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……
——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……
——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。
这时，孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
２．“小客人”来排队。
——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。
在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。
我们的生活周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。
另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。
【在活动中】：
师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……
——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一……教师这时要传递的是：事物可以是多元的。
在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。
师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁会写“５”……谁知道“４”是什么样子的……
——这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
二、去青菜奶奶家
——小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。
关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复出现，让孩子反复感知，从而认识一些汉字。
在活动中：
１．师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
（出示汉字“蔬菜”）
２．师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？
孩子：我们说……告诉她……
师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？
孩子：我们说得响一点。
师：好，我们去青菜奶奶家了。
……
师：青菜奶奶家到了。
谁先去敲敲门？
教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……
——教师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可以推进孩子的活动。
三、和青菜奶奶过生日
１．为青菜奶奶唱生日歌。
——音乐对于我们平常人而言，到底意味着什么呢？我个人的体会是：它可以为我的情绪情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我痛苦的时候缓解我的痛苦。
所以，我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。
【在活动中】：
在青菜奶奶家坐下……
师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。
我们为青菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
师：老师的生日歌和你们的有些不一样……（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）
孩子也和老师一起唱……
２．分生日蛋糕。
——在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。
在活动中：
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃？
孩子：（纷纷举手）我……
——小班孩子的心里只有自我，这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。
师：一个蛋糕给谁吃？
孩子：切开分吧……
师：（切两刀）这样够了吗……
孩子：够了。
师：数一数……６块……这６个人有得吃，其他的你们就没有了。
孩子：不行，再分。
师：数数，够了吗……（一直切到与大家的人数一致）
——引导孩子关注集体。
另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。
教师指导语可以是“刚才有６块，切了一刀是几块？数一数”等等。
我们可以发现，孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。
３．一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有谦让行为有些勉强，但是可以提醒他们关心同伴。
在活动中，我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。