《看云识天气》ppt课件

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ 分类别 ）
③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，
这就是虹。（
下定）义
④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴 雨。（ 分类别 ）
⑤人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷 雨；虹在西方，将有大雨。（ 作诠释 ）
总说:“招 牌””云的形态与
卷云、卷积云、 积云、高积云卷
晴天
看 云
天气的关系 卷层云、高层云、 雨层云、积雨云
阴雨天
识
天 分说 气
日晕
晕 月晕 日华
大风雨 由小变大:晴好
云的光彩现象 华 月华
与天气的关系
朝霞
由大变小:阴雨 西:阴雨

霞 总结:目的、意义、方法
晚霞
东:晴朗
主旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云 的光彩现象同天气的关系。
像草原上雪白的羊 群，扁球状，排列 整齐
2000米左右 较薄
象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
二、雨水冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状
位置 天气征兆
二、雨水冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状
位置
天气征兆
卷层云 卷云聚集，向前 像白绸蒙住 高
推进
天空
高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮 低
着太阳
雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块 更低
二、阅读第一段，回答问题：
1、在下面横线上写出本段文字的中心句。
答：
。
2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了
说明方法，说明
了
。 “招牌”在文中的意思是：
。
3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的 、 。
4．本段文字的结构方式是：
。
5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的
说明中心
。
读第二段，回答问题
▪ 1．概括这段文字的内容_________________。 ▪ 2．这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明
________________是现象，说明____________________是本 质。
▪ 3．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一 例。
， 天
高仿 佛 白 色 绸 幕
像毛玻璃 低
它预示将要下 雨或下雪。
布满天空 更低 雨雪就开始下降。
形
马
成
上
高 大
就 会 下
的
暴
云
雨
山
。
更低
华环由小变大，天气转晴；华环 由大变小，天气转阴。
高积云边缘， 里紫外红。
产生在卷层云上，分布在日月周围， 里红外紫。
日晕三更雨，月晕午时风
清晨或傍晚，太阳照 到天空使云层变成红 色。
▪ 3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？
▪ （1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法， 将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。
▪ （2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波” 用比喻手法，说明卷积的形态。
虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
上
霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞
行千里
思路：
一（1）：总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。
二（2-6）：具体说明怎样看云识天气。
三（7）：说项。明看云识天气的目的、意义、方法和注意事
1、结构方式：总分总。
2、全文的中心句： 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天 气
。
② 朝霞不出门，晚霞行千里。 。
《看云识天气》训练题
一、指出下列各句运用的修辞方法。
1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）
2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（ ）
3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，
讲究近景远景的层次。（ ）
4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。（ ）
内容探究
1、“云就像天气的‘招牌’”一句中，把“云” 比喻成“招牌”有什么作用？
“招牌”是商店的标志。把“云”比喻成“招 牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可 以识天气。
2、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？ 为什么？
不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但 又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明 语言的准确性。
参考答案
▪ （一）1．比喻 2．引用 3．排比 4．拟人 ▪ （一） ▪ 1．天上的云，姿态万千，变化无常。 ▪ 2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。 ▪ 3．形态、特征。 ▪ 4．总－分－总 ▪ 5．看云可以识天气。 ▪ （二） ▪ 1．说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系 ▪ 2．云的形态 云与天气变化的关系 ▪ 3．略 ▪ 4．起限制作用，表明了语言的准确性。
⑥它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐 齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实 实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它 们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还 是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（ 摹状貌）（ 打比方 ） ⑦还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成 红色，这种云彩叫做霞。（ 下定义 ） ⑧朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几 天里天气晴朗。（ 分类别 ） 6、写出下面加横线的词的表达作用： ①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。 说明大多数时候是天气晴朗的象征，但也不排除特殊情况。
“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到” “云吃雾下，雾吃云晴”
1、说明文的概念： 以介绍事物为主的文章。 2、说明文的分类：事物说明文；事理说明文。 3、说明文的语言特点：准确。 4、说明文的结构方式：总分式、分总式、总分总式、并列式。 5、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法：下定义、列数字、举例子、打比方、
作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌。（共九种）
巩固训练
1、本文属于 事理 说明文。 2、本文的结构方式是： 总分总 式。
3、本文说明的顺序是： 逻辑 顺序。 4、本文运用的说明方法有：分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义。、
5、指出下面各句所用的说明方法：
①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是 红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（ 作诠释 ）
▪ （2）高层云：“卷层云慢慢向前推进，天气就要转阴﹍﹍隔着 云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比喻， 动态地描摹高层云的演变过程和形态。
▪ （3）雨层云：“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了 起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了”。运用拟人，动 态地描摹雨层云的演变过程和形态。
②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。
③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。
④华环由大变小，天气可能转为阴雨。
“可能”表推测,不敢肯定。
7、积累两句气象谚语：
① 东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
一、晴天云简表
云名 云的形态变化 高度
厚度 天气征 兆
一、晴天云简表
云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆
卷 云 像羽毛像绫纱，丝 最高
最薄
丝缕缕地漂浮着
卷积 像水面的鳞波，是
云
成群成行的卷云
积 云 像棉花团，上午出
现，傍晚消散
很高
很薄
2000米左右 较薄
高积 云
密布天空
积雨云 积云迅速形成高 乌云密布天 更低
大云山
空
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
三、云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
三、云的光彩简表
光名 产生和分布情况
色彩 天气征兆
晕 产生在卷层云上，分布在日月 里红外紫 日晕三更雨，月晕
周围
午时风
华 产生在高积云边缘部分
里紫外红 华环由小变大。转 晴；由大变小，转 阴雨
▪ （4）积雨云：“积云如果迅速向上凸起，形态高大的云山，群 峰争奇，耸入天顶”。运用比喻，动态描摹了积雨云的形成和形 态。“积雨云越长越高﹍﹍有时竟会带来冰雹或者龙卷风”。形 象地动态描摹积雨云形成风雨雷电的过程。用“迅速”、“越﹍ ﹍越﹍﹍”“不一会儿”，说明变化快。
▪
补充知识讲座：
关于说明文的有关知识
▪ （3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法， 说明积云的形态。
▪ （4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积 云的形态。
▪ 4、课文第4～5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？
▪ （1）卷层云：“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙 上了白色的绸幕。”运用比喻，动态地描摹卷层云的产生。
▪ 平实说明：____________________________ ▪ 生动说明：______________________ ▪ 4．说明下列加点词在文中的表达作用。