根据欧姆定律测量导体的电阻(5)

物理量
次数
1 2 3
电压 U(v)
电流 I (A)
电阻 平均值 R(Ω) R(Ω)
R=
友情提示：1、电键要断开。2、滑动变阻器的滑片要滑 到最大阻值处。3、电压与被测电阻并联，电流表与被 测电阻串联且让电流从电表的“+”接线柱进，由“-”接 线柱出4、电表都用小量程。
物理量 次数
1
2 3
电压 U(v)
身体健康，学习进步！
愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 用最少的悔恨面对过去。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 有梦就去追，没死就别停。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
[意外情况]
• 若实验中电压表坏了，能否利用现有的 器材，在不改变电路连接的情况下，测
出导体的电阻呢？请同学们设计出实验
电路图、实验步骤和求待测电阻的数学 表达式。
RX A
U
R0
把滑片滑到最大阻值处， 记下电流表的示数为 I 所以U0=IR0
UX=U-U0 所以RX=UX/I=U-IR0/I
V
电流 I (A)
电阻 平均值 R(Ω) R(Ω)
R=
[分析论证]
你测的这三次的电阻分别是多少？当 电压值和电流值变化时，测得的电阻 值有没有变化？这是怎么回事呢？
因为导体的电阻大小只与导体的长度、 横截面积、材料和温度有关，而与导 体两端电压和通过的电流无关。
[交流评估]
• 反思一下，实验操作过程中你出现 过什么错误？在哪方面容易出现较 大误差？
• 2、检查电路无误后，闭合开关，调节滑 片位置，使电压表示数为一适当值（如1 伏），读出此时电流表的示数，填入表中。
• 3、重复上述步骤2次，使电压表示数为 另两个适当值（如2伏或3伏），记下相 应的电流表的示数，分别填入表中。
• 4、断开电键，利用R=U/I计算电阻，并 求平均值。
[实验表格]
第十二章 欧姆定律
二 根据欧姆定律测量 导体的电阻
[考虑一下]
欧姆定律的内容及数学表达式
I=U/R →R=U/I
U用电压表测（伏特表） I用电流表测（安培表）
[走进课堂]
• [实验名称] 测导体的电阻 • [实验目的]
1Байду номын сангаас进一步练习使用电学的基本仪器 （电流表、电压表、滑动变阻器）
2、学习利用已有知识设计实验 3、学习测量电阻的方法 • [实验方法] 伏安法 • [实验原理] R=U/I
把滑片滑到最大阻值处，
RX
记下电压表的示数为UX 所以U0=U-UX
I=U-UX/R0
U
R0 所以RX=UX/I=UXR0/U-UX
[做一做]
如果误将电流表和电压表的位置颠倒了， 两个表的示数将如何？（电压表换大量程）
我的电阻大， 我分得的电压大！ 我要把电源电压都掉！
A
V
这节课你有什么收获?
1.进一步练习了电流表、电压表和 滑动变阻器的使用方法 2.学习电学实验设计的基本思路 3.学会了用伏安法测导体的电阻 4.其他
我们主要设计哪一些环节？
选择实验器材 实验电路图 实验步骤 实验表格
你准备好了么
[实验器材]
电源、电键、导线、待测电阻、 电流表、电压表、（测量器材） 滑动变阻器、（改变待测电阻两端的电压和通 过的电流，以达到测三次减少误差的目的）
V
A
[实验步骤]
• 1、按照电路图连接好实验电路，并把滑 片移到最大阻值处。