不等式解法整式分式根式
(二)整式、分式、二次根式
3 整式与分解因式【知识梳理】1.幂的运算性质:①同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即n m n m a a a +=⋅(m 、n 为正整数);②同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n m a a a -=÷(a≠0,m 、n 为正整数,m>n );③幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘,即nnnb a ab =)((n 为正整数);④零指数:10=a (a≠0);⑤负整数指数:n n aa 1=-(a≠0,n 为正整数); 2.整式的乘除法:(1)几个单项式相乘除,系数与系数相乘除,同底数的幂结合起来相乘除. (2)单项式乘以多项式,用单项式乘以多项式的每一个项.(3)多项式乘以多项式,用一个多_项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项. (4)多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式.(5)平方差公式:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方, 即22))((b a b a b a -=-+;(6)完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,即2222)(b ab a b a +±=±3.分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式分解因式.4.分解因式的方法:⑴提公团式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. ⑵运用公式法:公式22()()a b a b a b -=+- ; 2222()a ab b a b ±+=±5.分解因式的步骤:分解因式时,首先考虑是否有公因式,如果有公因式,一定先提取公团式,然后再考虑是否能用公式法分解. 6.分解因式时常见的思维误区:⑴ 提公因式时,其公团式应找字母指数最低的,而不是以首项为准. ⑵ 提取公因式时,若有一项被全部提出,括号内的项“ 1”易漏掉. (3) 分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等【例题精讲】 【例1】下列计算正确的是( )A. a +2a=3a 2B. 3a -2a=aC. a 2∙a 3=a 6D.6a 2÷2a 2=3a 2 【例2】(2008年茂名)任意给定一个非零数,按下列程序计算,最后输出的结果是( )A .mB .mC .m +1D .m -1【例3】若2320a a --=,则2526a a +-= . 【例4】下列因式分解错误的是( )A .22()()x y x y x y -=+- B .2269(3)x x x ++=+ C .2()x xy x x y +=+D .222()x y x y +=+【例5】如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,…,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是________,第n 个“广”字中的棋子个数是________【例6】给出三个多项式:21212x x +-,21412x x ++,2122x x -.请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解.【检测】1.分解因式:39a a -= , _____________223=---x x x 2.对于任意两个实数对(a ,b )和(c ,d ),规定:当且仅当a =c 且b =d 时, (a ,b )=(c ,d ).定义运算“⊗”:(a ,b )⊗(c ,d )=(ac -bd ,ad +bc ).若(1,2)⊗(p ,q )=(5,0),则p = ,q = . 3. 已知a=1.6⨯109,b=4⨯103,则a 2÷2b=( )A. 2⨯107B. 4⨯1014C.3.2⨯105D. 3.2⨯1014 .4.先化简,再求值:22()()(2)3a b a b a b a ++-+-,其中22a b =-=.5.先化简,再求值:22()()()2a b a b a b a +-++-,其中133a b ==-,.4 分式与分式方程【知识梳理】1. 分式概念:若A 、B 表示两个整式,且B 中含有字母,则代数式BA叫做分式. 2.分式的基本性质:(1)基本性质:(2)约分:(3)通分: 3.分式运算4.分式方程的意义,会把分式方程转化为一元一次方程.5.了解分式方程产生增根的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的增根. 【思想方法】1.类比(分式类比分数)、转化(分式化为整式)2.检验【例题精讲】1.化简:2222111x x x x x x-+-÷-+2.先化简,再求值: 22224242x x x x x x --⎛⎫÷-- ⎪-+⎝⎭,其中2x =3.先化简11112-÷-+x xx )(,然后请你给x 选取一个合适值,再求此时原式的值.4.解下列方程(1)013522=--+xx x x (2)41622222-=-+-+-x x x x x5.一列列车自2004年全国铁路第5次大提速后,速度提高了26千米/时,现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时,已知甲、乙两站的路程是312千米,若设列车提速前的速度是x 千米,则根据题意所列方程正确的是( )A. B.C. D.【检测】1.当99a =时,分式211a a --的值是.2.当x 时,分式112--x x 有意义;当x 时,该式的值为0. 3.计算22()ab ab的结果为 .4. .若分式方程xxk x --=+-2321有增根,则k 为( ) A. 2 B.1 C. 3 D.-25.若分式32-x 有意义,则x 满足的条件是:( ) A .0≠x B .3≥x C .3≠x D .3≤x6.已知x =2008,y =2009,求x yx 4y 5x y x 4xy5x y 2xy x 2222-+-+÷-++的值7.先化简,再求值:4xx 16x )44x x 1x 2x x 2x (2222+-÷+----+,其中22+=x8.解分式方程. (1)22011xx x -=+- (2)x 2)3(x 22x x -=--;(3) 11322xx x -=--- (4)11-x 1x 1x 22=+--5 二次根式【知识梳理】 1.二次根式:(1)定义:____________________________________叫做二次根式. 2.二次根式的化简:3.最简二次根式应满足的条件:(1)被开方数中不含有能开得尽的因数或因式. (2)根号内不含分母 (3)分母上没有根号4.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式. 5.二次根式的乘法、除法公式:(1a 0b 0≥≥,)(2a 0b 0≥ ,)6..二次根式运算注意事项:(1)二次根式相加减,先把各根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,防止:①该化简的没化简;②不该合并的合并;③化简不正确;④合并出错.(2)二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算,运算结果一定写成最简二次根式或整式. 【思想方法】 非负性的应用【例题精讲】 【例1有意义,x 的取值范围是( ) A .1x ≠B .0x ≠C .10x x >-≠且D .10x x ≠≥-且【例2). A .6到7之间 B .7到8之间 C .8到9之间D .9到10之间【例3】 若实数x y ,2(0y =,则xy 的值是 .【例4】如图,A ,B ,C ,D 四张卡片上分别写有52π7-,,四个实数,从中任取两张卡片.A B C D(1)请列举出所有可能的结果(用字母A ,B ,C ,D 表示); (2)求取到的两个数都是无理数的概率.【例5】计算:(1)103130tan 3)14.3(27-+︒---)(π (2)101(1)52-⎛⎫π-+-+-- ⎪⎝⎭【例6】先化简,再求值:)1()1112(2-⨯+--a a a ,其中33-=a .【检测】1.计算:(1032tan 60(1--+-.(2)cos45°·(-21)-2-(22-3)0+|-32|+121-(3)023cos 304sin 60-++-.2.如图,实数a 、b 在数轴上的位置,化简。
(完整版)初中数学代数知识大全
初中数学代数知识大全一、有理数的运算1、 相反数:::0:0a aa a --的相反数为的相反数为的相反数为2、 绝对值:3、 倒数:1ab =,.a b 和互为倒数 或 1a b=4、 有理数的加法:(||||)a b a b ++=++ ()(||||)a b a b -+-=-+(||||)a b a b -+=-- ()(||||)(||||)a b a b a b +-=+->5、 有理数的减法:()a b a b -=+-6、 有理数的乘法:||||a b a b ⨯=+⨯ ||||a b a b -⨯=-⨯ (0,0)a b ≥≥7、 有理数的除法:||||a b a b ÷=+÷ ||||a b a b -÷=-÷ (0,0)a b ≥≥8、 有理数的乘方:()na a a a n a a=⨯⨯⨯⨯个22()nna a =-2121()n n a a++=-- (0)a ≥二、整式的运算1、 整式的加减:(1) 非同类项的整式相加减:ab mn ab mn ±=±(不能合并!)(2) 同类项的整式相加减:()ab an b n a ±=±(合并同类项,只把系数相加减) 2、 整式的乘除:(1) 幂的八种计算(a ) 同底数幂相乘:mn m na a a+⨯=(b ) 同底数幂相除:(0)mnm na aa a-÷=≠(c ) 零指数:01(0)a a=≠(d ) 负指数:1(0)ppa aa-=≠(e ) 积的乘方:()mmmab a b =⨯(f ) 幂的乘方:()nmnma a =(g ) 同指数的幂相乘:()mmmab ab ⨯=(h ) 同指数的幂相除:(0)()mmmb a a b b÷=≠(2) 整式的乘法:(a ) 单项式乘单项式:ma nb mnab ⨯=(b ) 单项式乘多项式:()m a b c ma mb mc ++=++ (c ) 多项式乘多项式:()()a b m n am an bm bn ++=+++ (3) 乘法公式:(a ) 平方差公式:22()()a b a b ab +-=-(b ) 完全平方公式:2222()ab a b a b =+±±(c ) 三数和的完全平方公式:22222()()ab bc ac a b c a b c =+++++++ (d ) 立方和公式:2233()()a b ab ab a b +-+=+ (e ) 立方差公式:2233()()a b ab ab a b -++=-(f ) 完全立方公式:3322333()b a a b a a b b =±+±±(g ) 三数和的完全立方公式:33333()()abc a b c a b c a b c =+++++++ (4) 整式的除法:(a ) 单项式除以单项式:()()mma nb a b n÷=÷ (b ) 多项式除以单项式:()ma mb mc m ma m mb m mc m a b c ++÷=÷+÷+÷=++三、因式分解的运算1、 提取公因式法:()ma mb mc m a b c ++=++2、 公式法:22()()a b a b ab -=+-2222()ab a b ab ±+=±3、 十字相乘法:2()()()m n a mn a m a n a+++=++四、分式的运算1、 分式的通分:(0,0)m mb a b a ab=≠≠ 2、 分式的化简(约分):(0,0)mb mb b ma b ab ab b a÷==≠≠÷3、 分式的加减:(1) 同分母的分式相加减:(0)m n m n a a a a ±±=≠ (2) 异分母的分式相加减:(0,0)m n mb naa b a b ab±±=≠≠4、 分式的乘除:(1) 分式的乘法:(0,0)m n mn a b a b ab⨯=≠≠ (2) 分式的除法:(0,0,0)m n m b mba b n a b a n an÷=⨯=≠≠≠五、根式的运算1、根式的加减:(m n =± (同类根式才能相加减) 2、根式的乘除:(mn =((0,0)m n b n =≠≠ (同次根式才能相乘除)3、根式的乘方:2(0)a a =≥4、2(0)m a a ==>2))()a b m a mba b a b==- 六、方程的运算1、 一元一次方程步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,化未知数的系数为1。
整式,分式,因式分解,二次根式解题技巧
1.整式用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式.只含有数与字母的积的代数式叫单项式.注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如:b a 2314-这种表示就是错误的,应写成:b a 2313-.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.如:c b a 235-是六次单项式.几个单项式的和叫多项式.其中每个单项式叫做这个多项式的项.多项式中不含字母的项叫做常数项.多项式里次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数.单项式和多项式统称整式.用数值代替代数式中的字母,按照代数式指明的运算,计算出的结果,叫代数式的值.注意:(1)求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入(2)求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,利用“整体”代入.2.同类项所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.注意:(1)同类项与系数大小没有关系;(2)同类项与它们所含字母的顺序没有关系.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.合并同类项的法则是:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.去括号法则1:括号前是“+” ,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都不变号.去括号法则2:括号前是“-” ,把括号和它前面的“-”号一起去掉,括号里各项都变号.整式的加减法运算的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项.同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.如:n m n m a a a +=⋅(n m ,都是正整数).幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘.如:()mn n m a a =(n m ,都是正整数).积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所有的幂相乘.如:()n n n b a ab =(n 为正整数).单项式的乘法法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.注意:单项式乘以单项式的结果仍然是单项式.单项式与多项式相乘的运算法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.如:()mc mb ma c b a m ++=++(c b a m ,,,都是单项式).注意:①单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同.②计算时要注意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号.多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.注意:多项式与多项式相乘的展开式中,有同类项的要合并同类项.①平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;②完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-;③立方和公式:3322))((b a b ab a b a +=+-+④立方差公式:3322))((b a b ab a b a -=++-;⑤ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++.注意:公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式.同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减.如:n m n m a a a -=÷(n m ,为正整数,0≠a ).注意:10=a (0≠a );p a aa p p ,0(1≠=-为正整数). 单项式的除法法则:单项式相除,把系数和同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里面含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.多项式除以单项式的运算法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.注意:这个法则的适用范围必须是多项式除以单项式,反之,单项式除以多项式是不能这么计算的3.因式分解把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.注意:(1)因式分解专指多项式的恒等变形,即等式左边必须是多项式.例如:23248a ab b a ⨯=;()111+=+a aa a 等,都不是因式分解. (2)因式分解的结果必须是几个整式的积的形式.例如:()c b a c b a ++=++222,不是因式分解.(3)因式分解和整式乘法是互逆变形.(4)因式分解必须在指定的范围内分解到不能再分解为止.如:4425b a -在有理数范围内应分解为:()()222255b a b a -+;而在实数范围内则应分解为:()()()b a b a b a 55522-++.1、提公因式法:如果多项式的各项都含有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.提公因式法的关键在于准确的找到公因式,而公因式并不都是单项式;公因式的系数应取多项式整数系数的最大公约数;字母取多项式各项相同的字母;各字母指数取次数最低的.2、运用公式法:把乘法公式反过来,可以把符合公式特点的多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式法.平方差公式:()()b a b a b a -+=-22.完全平方公式:()2222b a b ab a +=++;()2222b a b ab a -=+-.立方和公式:()()2233b ab a b a b a +-+=+.立方差公式:()()2233b ab a b a b a ++-=-.注意:运用公式分解因式,首先要对所给的多项式的项数,次数,系数和符号进行观察,判断符合哪个公式的条件.公式中的字母可表示数,字母,单项式或多项式.3、分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.分组分解法的关键是合理的选择分组的方法,分组时要预先考虑到分组后是否能直接提公因式或直接运用公式.4、十字相乘法:()()()q x p x pq x q p x ++=+++2.5、求根法:当二次三项式c bx ax ++2不易或不能写成用公式法或十字相乘法分解因式时,可先用求根公式求出一元二次方程02=++c bx ax 的两个根21,x x ,然后写成:()()212x x x x a c bx ax --=++.运用求根法时,必须注意这个一元二次方程02=++c bx ax 要有两个实数根.因式分解的一般步骤是:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式;(2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下,观察多项式的次数:二项式可以尝试运用公式法分解因式;三项式可以尝试运用公式法、十字相乘法或求根法分解因式;四项式及四项式以上的可以尝试分组分解法分解因式;(3)分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止.4. 分式一般的,用B A ,表示两个整式,B A ÷就可以表示成B A 的形式.如果B 中含有字母,式子BA 就叫做分式.其中,A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母.分式和整式通称为有理式.注意:(1)分母中含有字母是分式的一个重要标志,它是分式与分数、整式的根本区别;(2)分式的分母的值也不能等于零.若分母的值为零,则分式无意义;(3)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值才是零.把一个分式的分子与分母的公因式约去,把分式化成最简分式,叫做分式的约分.一个分式约分的方法是:当分子、分母是单项式时,直接约分;当分子、分母是多项式时,把分式的分子和分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.一个分式的分子和分母没有公因式时,叫做最简分式,也叫既约分式.把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母 分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.用式子表示是:MB M A M B M A B A ÷÷=⨯⨯=(其中M 是不等于零的整式). 分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变.如: BA B A B A B A --=--=--= 分式的系数化整问题,是利用分式的基本性质,将分子、分母都乘以一个适当的不等于零的数,使分子、分母中的系数全都化成整数.当分子、分母中的系数都是分数时,这个“适当的数”应该是分子和分母中各项系数的所有分母的最小公倍数;当分子、分母中各项系数是小数时,这个“适当的数”一般是n 10,其中n 等于分子、分母中各项系数的小数点后最多的位数.例、不改变分式的值,把下列各分式分子与分母中各项的系数都化为整数,且使各项系数绝对值最小. (1)b a b a 41313121-+;(2)22226.0411034.0y x y x -+. 分析:第(1)题中的分子、分母的各项的系数都是分数,应先求出这些分数所有分母的最小公倍数,然后把原式的分子、分母都乘以这个最小公倍数,即可把系数化为整数;第(2)题的系数有分数,也有小数,应把它们统一成分数或小数,再确定这个适当的数,一般情况下优先考虑转化成分数.解:(1)b a b a b a b a b a b a 344612413112312141313121-+=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=-+; (2)()()()2222222222222222125568560253040100)6.025.0(1003.04.06.0411034.0y x y x y x y x y x y x y x y x -+=-+=⨯-⨯+=-+ 222212568yx y x -+=. 1、分式的乘除法则:分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用式子表示是:bd ac d c b a =⨯;bcad c d b a d c b a =⨯=÷. 2、分式的乘方法则:分式乘方是把分子、分母各自乘方.用式子表示是: n n nb a b a =⎪⎭⎫ ⎝⎛(n 为整数). 3、分式的加减法则:①同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用式子表示是:cb ac b c a ±=±; ②异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.用式子表示是:bdbc ad d c b a ±=±. 分式的混合运算关键是弄清运算顺序,分式的加、减、乘、除混合运算也是先进行乘、除运算,再进行加、减运算,遇到括号,先算括号内的. 例、计算78563412+++++-++-++x x x x x x x x . 分析:对于这道题,一般采用直接通分后相加、减的方法,显然较繁,注意观察到此题的每个分式的分子都是一个二项式,并且每个分子都是分母与1的和,所以可以采取“裂项法” . 解:原式7175********+++++++-+++-+++=x x x x x x x x ⎪⎭⎫ ⎝⎛+++⎪⎭⎫ ⎝⎛++-⎪⎭⎫ ⎝⎛++-++=711511311111x x x x ⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+-+-+=71513111x x x x ()()()()752312++-++=x x x x ()()()()()()()()7531312752++++++-++=x x x x x x x x ()()()()75316416+++++=x x x x x . 点评:本题考查在分式运算中的技巧问题,要认真分析题目特点,找出简便的解题方法,此类型的题在解分式方程中也常见到.5.二次根式 式子)0(≥a a 叫做二次根式,二次根式必须满足:①含有二次根号“” ;②被开方数a 必须是非负数.如5,2)(b a -,)3(3≥-a a 都是二次根式若二次根式满足:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,这样的二次根式叫最简二次根式,如a 5,223y x +,22b a +是最简二次根式,而b a ,()2b a +,248ab ,x 1就不是最简二次根式.化二次根式为最简二次根式的方法和步骤:①如果被开方数是分数(包括小数)或分式,先利用商的算术平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简.②如果被开方数是整数或整式,先将它分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来.几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫同类二次根式.注意:当几个二次根式的被开方数相同时,也可以直接看出它们是同类二次根式.如24和243一定是同类二次根式.合并同类二次根式就是把几个同类二次根式合并成一个二次根式.合并同类二次根式的方法和合并同类项类似,把根号外面的因式相加,根式指数和被开方数都不变.把分母中的根号化去,叫分母有理化.如=+131 )13)(13(13-+-2131313-=--=. 两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个代数式互为有理化因式.如1313-+和;2323-+和;a 和a ;a b a a b a -+和都是互为有理化因式.注意:二次根式的除法,往往是先写成分子、分母的形式,然后利用分母有理化来运算.如22133)7(32133)73)(73()73(3733)73(322+=-+=+-+=-=-÷. (1))0()(2≥=a a a . (2)⎩⎨⎧<-≥==.,)0()0(2a a a a a a (3))0,0(≥≥⋅=b a b a ab .(4))0,0(>≥=b a ba b a 二次根式的加减法法则:(1)先把各个二次根式化成最简二次根式;(2)找出其中的同类二次根式; (3)再把同类二次根式分别合并.二次根式的乘法法则:两个二次根式相乘,被开方数相乘,根指数不变.即:ab b a =⋅(0,≥b a ).此法则可以推广到多个二次根式的情况.二次根式的除法法则:两个二次根式相除,被开方数相除,根指数不变,即:b a ba=(0,0>≥b a ).此法则可以推广到多个二次根式的情况. 二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样,先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里的(或先去掉括号).例1、计算:6321263212--+++--.分析:此题一般的做法是先分母有理化,再计算,但由于6321+--分母有理化比较麻烦,我们应注意到6321+--()()1312--=;()()13126321-+-=--+,这样做起来就比较简便. 解:6321263212--+++-- ()()()()1312213122-+---= ()()()()2131********+--++=()()131212++-+= ()132+= 232+=.例2、计算:()()()()751755337533225++++-+++-. 分析:按一般的方法做起来比较麻烦,注意题目的结构特点,逆用分式加、减法的运算法则“aba b b a ±=±11”进行变换,进而运用“互为相反数的和为零”的性质来化简. 解:()233525+-+=- ;()355737+-+=-,∴原式751751531531321+++-+++-+= 321+= 23-=.例3、已知273-=x ,a 是x 的整数部分,b 是x 的小数部分,求b a b a +-的值.分析:先将x 分母有理化,求出b a ,的值,再求代数式的值.解: 27273+=-=x , 又372<< ,54<<∴x .27427,4-=-+==∴b a . ()()()()()()272727762776274274-+--=+-=-+--=+-∴b a b a 31978-=. 二次根式的化简技巧一、 巧用公式法例1计算b a ba b a ba b a +-+-+-2 分析:本例初看似乎很复杂,其实只要你掌握好了公式,问题就简单了,因为a 与b 成立,且分式也成立,故有a >0,b >0,()0≠-b a 而同时公式:()b a -2=a 2-2ab +b 2,a 2-2b =()b a +()b a -,可以帮助我们将b ab a +-2和b a -变形,所以我们应掌握好公式可以使一些问题从复杂到简单。
初中不等式分式与分式方程
不等式分式与分式方程【考纲说明】1. 了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算;能够根据具体问题数量关系列出简单的分式方程,会解简单的可化为一元一次方程的分式方程;2. 利用二次根式的概念及性质进行二次根式的化简,运用二次根式的加、减、乘、除法的法则进行二次根式的运算.【趣味链接】【知识梳理】一.不等式部分考点一、不等式的相关概念1.不等式用不等号连接起来的式子叫做不等式.常见的不等号有五种:“≠”、“>” 、“<” 、“≥”、“≤”.2.不等式的解与解集不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,具体表示方法是先确定边界点:解集包含边界点,是实心圆点;不包含边界点,则是空心圆圈;再确定方向:大向右,小向左.3.解不等式求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程,叫做解不等式.要点诠释:不等式的解与一元一次方程的解是有区别的:不等式的解是不确定的,是一个范围,而一元一次方程的解则是一个具体的数值.考点二、不等式的性质性质1:不等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变,即如a>b,那么a±c>b±c.性质2:不等式两边乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即如果a>b,c>0,那么ac>bc(或ac>bc).性质3:不等式两边乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即如果a>b,c<0,那么ac<bc(或ac<bc).要点诠释:(1)不等式的其他性质:①若a >b ,则b <a ;②若a >b ,b >c ,则a >c ;③若a ≥b ,且b ≥a ,•则a=b ;④若a 2≤0,则a=0;⑤若ab >0或0a b >,则a 、b 同号;⑥若ab <0或0ab<,则a 、b 异号. (2)任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b >O ⇔a >b ;②a -b=O ⇔a=b ;③a-b <O ⇔a <b .不等号具有方向性,其左右两边不能随意交换:但a <b 可转换为b >a ,c ≥d 可转换为d ≤c .考点三、一元一次不等式(组) 1.一元一次不等式的概念只含有一个未知数,且未知数的次数是1,系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式.其标准形式:ax+b >0(a ≠0)或ax+b ≥0(a ≠0) ,ax+b <0(a ≠0)或ax+b ≤0(a ≠0). 2.一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,•但要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号要改变方向.解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)化系数为1. 要点诠释:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方. 3.一元一次不等式组及其解集含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组. 一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定. 要点诠释:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多. 4.一元一次不等式组的解法由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表.不等式组 (其中a >b )图示解集口诀x ax b >⎧⎨>⎩ bax a > (同大取大)x ax b <⎧⎨<⎩b ax b <(同小取小)注:不等式有等号的在数轴上用实心圆点表示. 要点诠释:解不等式组时,一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上,再求出它们的公共部分,就得到不等式组的解集.5.一元一次不等式(组)的应用列一元一次不等式(组)解实际应用问题,可类比列一元一次方程解应用问题的方法和技巧,不同的是,列不等式(组)解应用题,寻求的是不等关系,因此,根据问题情境,抓住应用问题中“不等”关系的关键词语,或从题意中体会、感悟出不等关系显得十分重要. 要点诠释:列一元一次不等式组解决实际问题是中考考查的一个重要内容,在列不等式解决实际问题时,应掌握以下三个步骤:(1)•找出实际问题中的所有不等关系或相等关系(有时要通过不等式与方程综合来解决),设出未知数,列出不等式组(•或不等式与方程的混合组);(2)解不等式组;(3)从不等式组(或不等式与方程的混合组)•的解集中求出符合题意的答案.6.一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的关系一次函数(0)y kx b k =+≠,当函数值0y =时,一次函数转化为一元一次方程;当函数值0y >或0y <时,一次函数转化为一元一次不等式,利用函数图象可以确定x 的取值范围.二.分式与分式方程x ax b <⎧⎨>⎩ bab x a << (大小取中间)x ax b>⎧⎨<⎩ ba无解 (空集) (大大、小小 找不到)考点一、分式的有关概念及性质1.分式设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义.2.分式的基本性质(M为不等于零的整式).3.最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简.要点诠释:分式的概念需注意的问题:(1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用;(2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可不含字母,但B中必须含有字母且不为0;(3)判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断.(4)分式有无意义的条件:在分式中,①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B≠0.②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0.③当B≠0且A = 0时,分式的值为零.考点二、分式的运算1.基本运算法则分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下:(1)加减运算错误!未找到引用源。
分式不等式的解法有哪些
很多同学对于分时不等式还处于不是很明白的状态,甚至有些不知道怎么做,以下是由编辑为大家整理的“分式不等式的解法(jiě fǎ)有哪些〞,仅供参考,欢送大家阅读。
分式(fēnshì)不等式的解法对于(duìyú)第一类解法如下:(1)令分子(fēnzǐ)、分母等于0,并求出解;(2)画数轴(shùzhóu)在数轴上找出解的位置;(3)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过对于第二类解法如下:(1)移项、通分将右面化为0,左面为分式的形式;(2)令分子、分母等于0,并求出解;(3)画数轴在数轴上找出解的位置;(4)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过拓展阅读:如何学好数学一、数学运算运算是学好数学的根本功。
初中阶段是培养数学运算才能的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
初中运算才能不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算才能差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步开展。
从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大局部是运算错误,并且是一些极其简单的小运算,如71-19=68,(3+3)2=81等,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎〞掩盖了其背后的真正原因。
帮助学生认真分析运算出错的详细原因,是进步学生运算才能的有效手段之一。
在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点:①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;②要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。
二、数学根底知识理解和记忆数学根底知识是学好数学的前提。
初高中数学衔接课程(5)——一元二次不等式与分式不等式讲义
初高中数学衔接课程第五讲 方程与不等式5.1 二元二次方程组解法方程 22260x xy y x y +++++=是一个含有两个未知数,并且含有未知数的项的最高次数是2的整式方程,这样的方程叫做二元二次方程。
其中2x ,2xy ,2y 叫做这个方程的二次项,x ,y 叫做一次项,6叫做常数项。
我们看下面的两个方程组:224310,210;x y x y x y ⎧-++-=⎨--=⎩ 222220,560.x y x xy y ⎧+=⎪⎨-+=⎪⎩ 第一个方程组是由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的,第二个方程组是由两个二元二次方程组成的,像这样的方程组叫做二元二次方程组。
下面我们主要来研究由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组的解法。
一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组一般可以用代入消元法来解。
例1 解方程组22440,220.x y x y ⎧+-=⎨--=⎩解:由②,得x =2y +2, ③把③代入①,整理,得8y 2+8y =0,即y (y +1)=0。
解得y 1=0,y 2=-1。
把y 1=0代入③,得x 1=2;把y 2=-1代入③,得x 2=0。
所以原方程组的解是112,0x y =⎧⎨=⎩,;220,1.x y =⎧⎨=-⎩说明:在解类似于本例的二元二次方程组时,通常采用本例所介绍的代入消元法来求解。
例2解方程组7,12.x y xy +=⎧⎨=⎩解:由①,得7.x y =- ③把③代入②,整理,得27120y y -+= 解这个方程,得123,4y y ==。
把13y =代入③,得14x =;把24y =代入③,得23x =。
所以原方程的解是114,3x y =⎧⎨=⎩,;223,4.x y =⎧⎨=⎩【例3】解方程组11 (1)28 (2)x y xy +=⎧⎨=⎩分析:本题可以用代入消元法解方程组,但注意到方程组的特点,可以把x 、y 看成是方程211280z z -+=的两根,则更容易求解。
不等式齐次式的做法
不等式齐次式的做法我折腾了好久不等式齐次式的做法,总算找到诀窍了。
最开始接触不等式齐次式的时候,我完全是一头雾水啊。
我就看着那些式子,根本不知道从哪儿下手。
比如说有个简单的例子,像要证明$\frac{a + b}{2} \geq \sqrt{ab}$,这个看起来简单,可一开始我就是做不好。
我试过直接移项构造函数,可这个方法在很多时候都很麻烦。
后来我发现如果把式子转化成齐次式的话会简单很多。
当遇到类似的不等式的时候,我就想办法把各项次数弄得一样。
就像如果有个式子既有一次项又有二次项,那我就找办法让它们都变成相同次数的。
我做过这样一道题,$a,b > 0$,求证$\frac{a^2 + b^2}{a + b} \geq \frac{\sqrt{ab}(a + b)}{2}$。
我一开始就做错了,我想直接两边平方去掉根号,结果越做越复杂,式子变得超级乱。
后来我就重新思考,先把右边的式子分子分母同时乘以2,变成$\frac{2\sqrt{ab}(a + b)}{4}$。
然后我发现如果设$ x = \frac{a}{b}$(这个是个很妙的想法,我也是试了好几次才想到),把整个式子用$x$表示,就会把不齐次的式子变得齐次起来。
比如说把$a = bx$代进去,整个式子就只跟$x$有关了,这样化简起来就方便多了。
把代换后的式子进行化简、移项,你往往能发现可以构造出一个函数或者利用一些基本不等式就能得出结果。
还有啊,如果式子里面有分式和整式的混合,也尽量通过乘以某个分式或者整式把整个式子化成齐次式。
我之前遇到一道题,里面有分式和根式,根式下面是两次的整式,分式的分母是一次的整式。
我当时就很纠结,我试过先去分母,但是那太复杂了。
后来我发现把整个式子乘以分母那个一次整式的平方,就把各个部分的次数都统一了,做起来就顺利多了。
不过有时候我也不确定某些做法是不是最好的。
比如有些特别复杂的式子,可能我把它化成齐次式的方式就不是最简洁的。
不等式解法-图表
解无理不等式的基本思想就是讨论不带根式一边的正负情况并用乘方转化为有理不等式组求解。但一定要注意偶次根式下非负及使用偶次乘方的前提条件: ( 是正偶数)。简单的无理不等式用数形结合法求解更好。
1. 2.
3. 或
对数指数不等式解法
解对数指数不等式的指导思想就是利用对数指数函数的单调性转化为有理不等式(组)求解。但必须注意对数真数大于0,底数大于0且不等于1。
高次分式不等式解法
穿根法:把高次分式不等式分解成一次因式的乘积和商(要求每一个一次因式中 的系数是正数),然后把各因式的根从小到大标在数轴上,从右上方依次通过每一点画曲线(不穿过偶次根),最后根据符号规律写出不等式解集(注意偶次根是否需要排除)
分式不等式一般用移项通分法或分组分解法求解,分组分解法的常见类型为: 或
1.
2.
3. ;
4. 或
绝对值不等式
解绝对值不等式的基本思想就是根据绝对值定义或基本绝对值不等式去掉绝对值。
基本绝. 法一: 或
法二:
2. 法一: 或
法二: 或
3.. (然后移项分解因式)
4.含二个以上绝对值的不等式的解法常用零点分区间去绝对值的思想求解
不等式解法整式分式根式.doc
§不等式的解法(一)【一线名师精讲】基础知识串讲解不等式的基本原则:1、解不等式实质是一个等价变形的过程,当元的取值范围扩大时,应与原有取值范围求交集。
2、解不等式是一个由繁到简的转化过程,其转化的总思路为:分式不等式整不式等根式不等式不式绝对值不等式等的函数不等式式解3、解含有等号的不等式时,应该将等式与不等式分开解答后取并集。
基本类型不等式的解法:( 一 ) 、整式不等式的解法1、一元一次不等式标准形式:ax b 或 ax b(a 0) .解法要点:在不等式的两端同时除以 a 后,若a0 则不等号要反向。
2、一元二次不等式标准形式:ax2 bx c 0 或ax2 bx c 0 (其中 a 0 )。
解法要点:解一元二次不等式一般可按以下步骤进行:(1)整形:将不等式化为标准形式。
(2)求根:求方程ax2bx c 0 的根。
(3)写解:根据方程ax2 bx c 0根的情况写出对应不等式的解集。
当两根明确时,可由“大于 0,两根外;小于 0,两根内”的口诀写解,当0 时,则可由函数 y ax 2 bx c 的草图写解。
3、一元高次不等式(可分解因式型)标准形式:a( x x1 )( x x 2) (x x n)0 或a (x x1 )( x x 2 ) ( x x n ) 0 a 0 。
解法要点:用“数轴穿根”的方法最为简便,一般可按如下步骤进行:(1)整形:将不等式化为标准形式。
(2)求根:求出对应方程的根。
(3)穿根:将方程的根标在数轴上,用一条曲线从右上方开始依次穿过。
方程有重根时,奇数重根按正常情况穿过,偶数重根则不穿过,反弹回来后继续穿根。
即“奇过偶不过”。
( 4 )写解:数轴上方所对应曲线的区间为a( x x1 )( x x2 ) ( x x n ) 0 的解,数轴下方所对应曲线的区间为a(x x1)(x x 2) (x x n) 0 的解。
(二)、分式不等式的解法标准形式:g ( x)0,或 g ( x ) 0 。
初升高衔接数学讲义
第1章 代数式与恒等变形1.1四个公式 知识衔接在初中,我们学习了实数与代数式,知道代数式中有整式,分式,根式,它们具有类似实数的属性,可以进行运算。
在多项式乘法运算中,我们学习了乘法公式,如:平方差公式22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式2222)(b ab a b a +±=±,并且知道乘法公式在整式的乘除,数值计算,代数式的化简求值以及代数等式的证明等方面有着广泛的应用。
而在高中阶段的学习中,将会遇到更复杂的多项式运算为此在本章中我们将拓展乘法公式的内容。
知识延展1 多项式的平方公式:ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++2 立方和公式:3322))((b a b ab a b a +=+-+3 立方差公式:3322))((b a b ab a b a -=++-4 完全立方公式:3223333)(b ab b a a b a ±+±=±注意:(1)公式中的字母可以是数,也可以是单项式或多项式;(2)要充分认识公式自身的价值,在多项式乘积中,正确使用乘法公式能提高运算速度,减少运算中的失误;(3)对公式的认识应当从发现,总结出公式的思维过程中学习探索,概括,抽象的科学方法;(4)由于公式的范围在不断扩大,本章及初中所学的仅仅是其中最基本,最常用的几个公式。
一 计算和化简例1 计算:))(()(222b ab a b a b a +++-变式训练:化简 62222))()()((y xy y x xy y x y x y x +-+++-+二 利用乘法公式求值;例2 已知0132=+-x x ,求331x x +的值。
变式训练:已知3=++c b a 且2=++ac bc ab ,求222c b a ++的值。
三 利用乘法公式证明例3 已知0,0333=++=++c b a c b a 求证:0200920092009=++c b a变式训练:已知2222)32()(14c b a c b a ++=++,求证:3:2:1::=c b a习题精练1 化简:322)())((b a b ab a b a +-+-+2 化简 )1)(1)(1)(1)(1)(1(12622+++-+++-a a a a a a a a3 已知10=+y x 且10033=+y x ,求代数式22y x +的值;4 已知21201,19201,20201+=+=+=x c x b x a ,求代数式ac bc ab c b a ---++222的值;5 已知)(3)(2222z y x z y x ++=++,求证:z y x ==6 已知abcd d c b a 44444=+++且d c b a ,,,均为正数,求证:以d c b a ,,,为边的四边形为菱形。
初升高衔接数学讲义
第1章 代数式与恒等变形四个公式知识衔接在初中,我们学习了实数与代数式,知道代数式中有整式,分式,根式,它们具有类似实数的属性,可以进行运算。
在多项式乘法运算中,我们学习了乘法公式,如:平方差公式22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式2222)(b ab a b a +±=±,并且知道乘法公式在整式的乘除,数值计算,代数式的化简求值以及代数等式的证明等方面有着广泛的应用。
而在高中阶段的学习中,将会遇到更复杂的多项式运算为此在本章中我们将拓展乘法公式的内容。
知识延展1 多项式的平方公式:ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++2 立方和公式:3322))((b a b ab a b a +=+-+3 立方差公式:3322))((b a b ab a b a -=++-4 完全立方公式:3223333)(b ab b a a b a ±+±=±注意:(1)公式中的字母可以是数,也可以是单项式或多项式;(2)要充分认识公式自身的价值,在多项式乘积中,正确使用乘法公式能提高运算速度,减少运算中的失误;(3)对公式的认识应当从发现,总结出公式的思维过程中学习探索,概括,抽象的科学方法;(4)由于公式的范围在不断扩大,本章及初中所学的仅仅是其中最基本,最常用的几个公式。
一 计算和化简例1 计算:))(()(222b ab a b a b a +++-变式训练:化简 62222))()()((y xy y x xy y x y x y x +-+++-+二 利用乘法公式求值;例2 已知0132=+-x x ,求331x x +的值。
变式训练:已知3=++c b a 且2=++ac bc ab ,求222c b a ++的值。
三 利用乘法公式证明例3 已知0,0333=++=++c b a c b a 求证:0200920092009=++c b a变式训练:已知2222)32()(14c b a c b a ++=++,求证:3:2:1::=c b a习题精练1 化简:322)())((b a b ab a b a +-+-+2 化简 )1)(1)(1)(1)(1)(1(12622+++-+++-a a a a a a a a3 已知10=+y x 且10033=+y x ,求代数式22y x +的值;4 已知21201,19201,20201+=+=+=x c x b x a ,求代数式ac bc ab c b a ---++222的值;5 已知)(3)(2222z y x z y x ++=++,求证:z y x ==6 已知abcd d c b a 44444=+++且d c b a ,,,均为正数,求证:以d c b a ,,,为边的四边形为菱形。
不等式解法整式分式根式
§ 不等式的解法一一线名师精讲基础知识串讲解不等式的基本原则:1、解不等式实质是一个等价变形的过程,当元的取值范围扩大时,应与原有取值范围求交集;2、解不等式是一个由繁到简的转化过程,其转化的总思路为:3、解含有等号的不等式时,应该将等式与不等式分开解答后取并集;基本类型不等式的解法: 一、整式不等式的解法 1、一元一次不等式标准形式:b ax >或)0(≠<a b ax .解法要点:在不等式的两端同时除以a 后,若0<a 则不等号要反向;2、一元二次不等式标准形式:02>++c bx ax 或02<++c bx ax 其中0>a ;解法要点:解一元二次不等式一般可按以下步骤进行:1整形:将不等式化为标准形式; 2求根:求方程02=++c bx ax 的根; 3写解:根据方程02=++c bx ax 根的情况写出对应不等式的解集;当两根明确时,可由“大于0,两根外;小于0,两根内”的口诀写解,当0≤∆时,则可由函数c bx ax y ++=2的草图写解;3、一元高次不等式可分解因式型标准形式:0)())((21>---n x x x x x x a 或0)())((21<---n x x x x x x a ()0>a ;解法要点:用“数轴穿根”的方法最为简便,一般可按如下步骤进行:1整形:将不等式化为标准形式; 2求根:求出对应方程的根;3穿根:将方程的根标在数轴上,用一条曲线从右上方开始依次穿过;方程有重根时,奇数重根按正常情况穿过,偶数重根则不穿过,反弹回来后继续穿根;即“奇过偶不过”;4写解:数轴上方所对应曲线的区间为0)())((21>---n x x x x x x a 的解,数轴下方所对应曲线的区间为0)())((21<---n x x x x x x a 的解;二、分式不等式的解法 标准形式:0)()(>x f x g ,或0)()(<x f x g ; 解法要点:解分式不等式的关键是去分母,将分式不等式转化为整式不等式求解;若分母的正负可定,可直接去分母;若分母的正负不定,则按以下原则去分母:0)()(0)()(>⋅⇔>x g x f x g x f 0)()(0)()(<⇔<x g x f x g x f 三、根式不等式的解法 标准形式:)()(x g x f >;)()(x g x f >;以及)()(x g x f <;解法要点:解根式不等式的关键是去根号,应抓住被开方数的取值范围以及不等式乘方的条件这两大要点进行等价变换:⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>)()(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f ⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>)()(0)(0)()()(2x g x f x f x g x g x f 或⎩⎨⎧≥<0)(0)(x f x g ⎪⎩⎪⎨⎧<≥>⇐<)()(0)(0)()()(2x g x f x f x g x g x f 基本题型指要【例1】 解下列不等式或不等式组:1⎪⎩⎪⎨⎧+<<-+220)1)(3(2x x x x 20)4)(2()3(2≤-+-x x x 3x x x x x <-+-+222322402)1(2≥---x x x1思路导引:按规范化程序操作,化为标准形式后求解,可以有效的防止错误;解析:将0)1)(3(<-+x x 化为标准形式0)1)(3(>-+x x ,易得:1,3>-<x x 或;由222+<x x 得01)1(2>+-x ,所以R x ∈; 综上所述,原不等式组的解集为{}13|>-<x x x 或,;2解析:由已知,0)4)(2()3(2≥-+-x x x , 用数轴穿根法易得原不等式的解集为:{}342|=≥-≤x x x x 或,,或误区警示:若不化为标准形式求解,易将解集错写为{}42|≤≤-x x ;另外,建议将这类等式与不等式的混合式中的“等式”单独求解,以防止漏掉3=x 这类解;3思路导引:解分式不等式的关键是去分母;但本题分母正负不明,若直接去分母应分类讨论,较为复杂,使用移项通分化为标准形式的方法较好;解析:将x x x x x <-+-+222322化为标准形式,得:0)1)(3()1)(2(2>+-++-x x x x x ,因为12>++x x 恒成立,所以,0)1)(3()2(>+--x x x ;用数轴穿根法易得原不等式的解集为:{}321|><<-x x x 或,;4思路导引:解根式不等式关键是抓住乘方的条件,对原不等式实施等价转换,去除根号;解析:原不等式等价于:02)1(2>---x x x (1)或02)1(2=---x x x (2)由1得:⎪⎩⎪⎨⎧>->--01022x x x ,解得2>x ;由2得12-==x x ,或;所以,原不等式的解集为{}12|-=≥x x x ,或; 误区警示:请找出下面解法的错误: 由022≥--x x ,得01≥-x ,所以,原不等式的解为1≥x ;点评:解等式与不等式的混合型不等式,最好将等式与不等式分开求解,以避免错误; ◆题型二:解含参数的不等式不少同学都怕解含参数的不等式,究其原因,关键是没有把握住解题技巧;其实,解含有参数的不等式在总思路上与解普通不等式完全相同,当参数不影响式子的变形时,与解普通不等式没有差异,在参数影响式子的变形时,就需弄清参数的取值范围或者予以分类讨论,才能顺利的解出不等式;例2解下列关于x 的不等式: 102>+ax 2x t tx )2(22+>+3)1,0(1log 22log 3≠>-<-a a x x a a 1思路导引:本题在求解x 时必须去除系数a ,由于a 的范围不明,无法直接变形,若将a 按变形的要求分为正、负、零三类,则在每一小类中式子就能顺利变形了;解析:由已知,2->ax ; ①、当0>a 时,a x 2->; ②、当0<a 时, ax 2-<; ③、当0=a 时,20->恒成立,R x ∈ ;故,原不等式解集当0>a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧->a x x 2|,当0<a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧-<a x x 2|,当0=a 时为R ;2思路导引:解含参数的二次不等式通常是在以下三个地方实施分类讨论:一是平方项系数有参数时需分正、负、零讨论,二是判别式△有参数时的需分正、负、零讨论,三是两根有参数时需根据他们的大小关系分类讨论;本题中的不等式即0)2)(1(>--tx x ,在求解过程中参数会在两个地方影响式子变形:一是平方项系数t 的正、负、零,二是对应的二次方程的根1与t2是否存在、谁大谁小;此时,同一字母t 形成了不同的分类,可将t 在0、2处分段统筹安排进行分类如图;解析:原不等式即0)2)(1(>--tx x ;① 当0<t 时,可以化为0)2)(1(<+--tx x , 易知12<t ,所以12<<x t; ② 当0=t 时,原不等式即022>+-x ,所以 1<x ;③ 当20<<t 时,易知12>t,可得,1<x tx 2>或; ④ 当2=t 时,原不等式即0)1(22>-x ,所 以1≠∈x R x ,且;⑤ 当2>t 时,易知12<t ,可得,tx 2< 1>x 或;综上所述,原不等式的解集当0<t 时,为 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<12|x t x ;当0=t 时,为{}1|<x x ;当20<<t 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><t x x x 21|,或;当2=t 时,为{}1|≠∈x R x x ,且;当2>t 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><12|x t x x ,或;误区警示:本题易漏掉20==t t 和两种特殊情况的讨论;另外,在0<t 时,解集易错为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><12|x t x x ,或;3思路导引:本题关键是抓住根式不等式的解题特点,对不等式进行乘方处理,去除根号;若令t x a =log 进行换元,会使书写变得更简便;解析:按根式不等式的解题思路,易知原不等式等价于⎪⎩⎪⎨⎧>--<-≥-)3(01log 2)2()1log 2(2log 3)1(02log 32 x x x x a a a a由1得,32log ≥x a 由2得,1log ,43log ><x x a a 或 由3得.21log >x a 由此得,1log ,43log 32><≤x x a a 或 当1>a 时,易求得原不等式的解集为}|{4332a xa x a x ><≤,或;当10<<a 时,易求得原不等式的解集为}0|{3243a x a x ax <<≤<,或;误区警示:在乘方去除根号的过程中,要注意不等式乘方的条件以及根号内式子的取值范围,保证不等式的变形为等价变形;点评:从本例的解答过程可以看出,解含参数的不等式关键是抓住以下两个要点来处理不等式中的参数:一是由“参数是否影响不等式变形”来确定该不该对参数进行分类讨论,二是由“参数是怎样影响不等式变形” 来确定怎样对参数进行分类讨论;已知不等式的解集求参数值或范围是一类很常见也很重要的题型;由于该题型解法较为灵活,我们在解题时若不能把握住它的解题规律,往往会觉得变化莫测而无可适从;解答本题型关键是要抓住以下两个要点:一是按其正向题型“解不等式”变化,试解原不等式;二是利用已知的解集或解集的部分信息去逆向推测它们与参数的关系;两个要点结合,就会比较容易找到所求参数的方程或不等式,从而求出它们的值或范围;例3已知不等式022>++bx ax 1若不等式的解集为31,21-,求b a +;2若不等式的解集为R,求b a 、应满足的条件; 1思路导引:从解集的形式可知:原不等式必为二次不等式;再从解不等式的角度来看,原不等式的解集可由方程022=++bx ax 的二根来得出,但二根不方便写出,自然会想到用韦达定理列式解题;解析:由题意,方程022=++bx ax 的二根为3121和-, 所以,⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=⨯--=+->⨯-<aa b a b a 23121312102402易解得212-=-=b a ,, 所以,14-=+b a ;误区警示:不能遗漏条件0242>⨯-a b 和0<a ;2思路导引:原不等式022>++bx ax 的系数b a 、范围未定,可能形成二次型、一次型、常数型三类不等式;因为原不等式的解集为R,故原不等式只能为二次型、常数型不等式;解析:1当0==b a 时, 原不等式为02>,其解集显然为R,符合题意;2当0≠a 时,因为原不等式解集为R ,所以,⎪⎩⎪⎨⎧<⨯->02402a b a化简得a b a 802<>,且;综上所述,b a 、应满足的条件为:0==b a ;或a b a 802<>且;点评: 已知二次不等式的解集求参数值可分为两种类型:若解集为“两根内外”型,一般用韦达定理求解;若解集为R 或φ,则通常用数形结合解题;例4若不等式组⎪⎩⎪⎨⎧<+++>--05)25(20222k x k x x x 的整数解只有-2,求实数k 的取值范围;思路导引:本题的解题思路与已知不等式的解集求参数值相似,只是要注意不等式组的解集应是各个不等式解集的交集;解析: ⎪⎩⎪⎨⎧<+++>--)2(05)25(2)1(0222 k x k x x x由1解得12-<>x x ,或;由2得0))(52(<++k x x ;因为-2是不等式组的解,故0)2](5)2(2[<+-+-⨯k ,得 2<k ,所以25->-k ,2的解为k x -<<-25; 由此可知,原不等式组的解为Ⅰ⎪⎩⎪⎨⎧-<<--<k x x 251,或⎪⎩⎪⎨⎧-<<->k x x 252;因为2<k ,所以2->-k ,故Ⅰ的整数解为-2;而原不等式组的整数解只有-2,所以Ⅱ应该没有整数解,所以33-≥≤-k k ,即;综上所述,23<≤-k ;阅卷老师评题例51996年全国高考解不等式.1)11(log >-xa命题目的:本题综合考查了对数不等式、分式不等式、二次不等式的解法,以及分类讨论的思想和运算能力;考情分析:该题本身的能力要求并不高,但在解答的过程中却多次涉及易错点,故当年考生的得分率较低,区分度达;思路导引:因为对数函数的单调性与a 有关,故应对a 分类讨论去除对数符号,将原不等式化为分式不等式,然后再化为整式不等式求解;解析:Ⅰ当1>a 时,原不等式等价于: ⎪⎩⎪⎨⎧>->-)2(11)1(011 a x x 因1>a ,故只需解2式,由此得 )3(11 xa >- 因为,01<-a 所以,0<x 由3可得 .011<<-x aⅡ当10<<a 时,原不等式等价于: ⎪⎩⎪⎨⎧<->-)5(11)4(011 a xx 由4得,,01<>x x 或 由5得,011>->a x,故0>x , 易解得5的解为ax -<<111; 所以ax -<<111; 综上所述:当1>a 时,不等式的解集为 };011|{<<-x ax 当10<<a 时,不等式的解集为}.111|{ax x -<< 点评:解不等式要注意不等式变形的等价性,对常见的易错点应熟记于心,这样才能有效地避免错误;此外,在解题时注意充分使用已知条件,常常会得到简便解法;如解不等式25时利用a 的范围判断出x 的正负后,就能很方便的去分母了;本题也可由011>-x得出10><x x ,或后,分0<x 和1>x 两类解答;例62004年上海高考记函数fx=132++-x x 的定义域为A,g x =lg x -a -12a -xa <1 的定义域为B;1 求A ;2 若B ⊆A, 求实数a 的取值范围.命题目的:本小题主要考查集合的有关概念, 考查二次不等式、分式不等式、对数不等式的解法,以及分析问题和推理计算能力;考情分析:此题型在各地高考中经常出现;本题难度较小,得分率较高,但有的考生在求a 的范围时没充分使用1>a 的条件,引起解题过程复杂或出错;解析:1由2-13++x x ≥0, 得11+-x x ≥0, 解得 x <-1或x ≥1, 即A=-∞,-1∪1,+ ∞2 由x -a -12a -x >0, 得x -a -1x -2a <0.因为a <1,所以a +1>2a ,故B=2a ,a +1; 由B ⊆A 知:2a ≥1或a +1≤-1, 解得a ≥21或a ≤-2; 因为a <1, 所以21≤a <1或a ≤-2, 故当A B ⊆时, 实数a 的取值范围是-∞,-2∪21,1 . 好题优化训练基础巩固1、1652->+-x x x 的解集为 A )1,(-∞ B ),2(+∞ C )35,1[ D )35,(-∞答案:D解析:取0=x 可排除B 、C ;取1=x 可排除A;故选D; 2、满足3121-><xx 与的x 的取值范围是 A 2131<<x B 21>x C 31-<x D 3121-<>x x ,或 答案:D解析:解不等式组或验证排除; 3、解不等式212->-x x答案:⎭⎬⎫⎩⎨⎧<≤521|x x解析:原不等式等价于Ⅰ⎩⎨⎧<-≥-02012x x ,或Ⅱ⎪⎩⎪⎨⎧->-≥-≥-2)2(1202012x x x x由Ⅰ解得221<≤x , 由Ⅱ解得52<≤x所以,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<≤521|x x ;点评:若令t x =-12,则该不等式可化为一个关于t 的二次不等式求解;4、解关于x 的不等式04)1(22<++-x a ax ; 答案:原不等式的解集当0=a 时,为{}2|>x x ;当10<<a 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<a x x 22|;当1=a 时为 φ;当1>a 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<22|x a x ;当0<a 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><22|x a x x ,或;解析: 原不等式即0)2)(2(<--x ax ,a 的范围明显会影响不等式的解集,故需分类讨论: 10=a 时,原不等式即042<+-x ,解得2>x ; 210<<a 时,22>a ,不等式的解为ax 22<<; 31=a 时,原不等式为0)2(2<-x ,Φ∈x ; 41>a 时,22<a ,不等式的解为22<<x a; 50<a 时,原不等式可化为0)2)(2(>-+-x ax , 易知22<a ,所以不等式的解为22><x a x ,或; 5、不等式13642222<++++x x m mx x 对一切实数x 均成立,求m 的取值范围; 答案:1,3;解析:已知分母恒正,故原不等式可化为:3642222++<++x x m mx x , 即0)3()26(22>-+-+m x m x , 由题意,该式对一切实数x 恒成立; 所以,0)3(8)26(2<---=∆m m , 容易解得31<<m ;技能培训6、不等式0343>---x x 的解集为:_______; 答案:3,+∞;解析:原不等式等价于⎪⎩⎪⎨⎧->-≥-≥-34303043x x x x ,解得3≥x ;7、设1)(2+-=ax x x f ;若方程0)(=x f 没有正根,则a 的取值范围为____________; 答案:)2(,-∞;解析:因为方程0)(=x f 没有正根,由图 易知;⎪⎩⎪⎨⎧<≥-=∆0242aa , 或042<-=∆a ; 解得:2<a ; 8、若关于x 的不等式0342>+++x x a x 的解是13-<<-x ,或2>x ,则a 的值为 A 2 B 2- C21D 21-答案:B解析:原不等式即0)3)(1)((>+++x x a x ,由其解集易知2-=a ;9、若0)1(3)1()1()(2<-+--+=m x m x m x f 对于 一切实数x 恒成立,则m 的取值范围是 A ),1(+∞ B )1,(--∞ C )1113,(--∞ D ),1()1113,(+∞--∞ 答案:C解析:由已知,⎪⎩⎪⎨⎧<-+--<+0)1)(1(12)1(012m m m m ,解得1113-<x ; 10、解关于x 的不等式)1(12)1(≠>--a x x a ; 答案:不等式的解集当0<a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<--212|x a a x ;当10<<a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧--<<122|a a x x ;当0=a 时为Φ;当1>a 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧--<>122|a a x x x ,或; 解析: 原不等式可化为02)2()1(>--+-x a x a ,所以0)]2()1)[(2(>-+--a x a x ; 1当0<a 时,21201<--<-a a a ,,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<--212|x a a x ; 2当10<<a 时,212>--a a ,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧--<<122|a a x x ;3当0=a 时,原不等式为10>,所以∈x Φ; 4当1>a 时,212<--a a ,,所以原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧--<>122|a a x x x ,或;11、某工厂生产商品M,若每件定价80元,则每年可销售80万件;税务部门对市场销售的商品征收附加费,为了既增加国家收入又有利于活跃市场,必须合理确定征收的税率;根据调查分析,若政府对商品M 征收的税率为p %时,每年销售减少10p 万件,试问:1若税务部门对商品M 每年所收税金不少96万元,求p 的取值范围;2在所收税金不少于96万元的前提下,要让厂家获得最大的销售金额,因如何确定p 值3若仅考虑每年税收金额最高,又应如何确定p 值答案:162≤≤p ;22=p ;34=p ;解析: 1税率为%p 时,销售量为p 1080-万件,销售金额为)1080(80p -万元80<<p ;由题意易得:⎩⎨⎧<<≥⋅-8096%)1080(80p p p ,解得62≤≤p ;2销售金额最大即)1080(80p -最大,由1可知,62≤≤p ,所以,当2=p 时 ,最大销售金额为4800万元;3由1知易知,销售金额为)1080(80p -,故税金为128)4(8%)1080(802+--=⋅-p p p , 因为80<<p ,所以,4=p 时,国家所得税金最多,为128万元;12、若不等式02>++c bx ax 的解集为),(βα,且βα<<0,求不等式02<++a bx cx 的解集; 答案:⎭⎬⎫⎩⎨⎧><αβ1,1|x x x 或解析:依题意,方程02=c bx ax ++的二根为βα、,故有:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>=<+-=)2(0)1(0)( αββαac ab所以,)(βα+-=a b ,)(αβa c =,这样即可将不等式02<++a bx cx 化为0)()(2<++-a x a x a βααβ,由题意易知0<a ,所以0)1)(1(>--x x βα; 因为βα<<0,所以αβ110<<,故所求不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><αβ11|x x x ,或;13、解不等式)0(122>->-a x a ax答案:⎭⎬⎫⎩⎨⎧≥2|a x x解析:原不等式可化为:Ⅰ⎪⎩⎪⎨⎧->-≥-)2()1(2)1(0122 x a ax x 或Ⅱ⎪⎩⎪⎨⎧≥-<-)4(02)3(012a ax x 由1得1≤x ,由2得a a x a a 2121++<<-+, 由3得1>x , 由4得2ax ≥; 因为0>a ,所以121>++a a ; 1当20≤<a 时,121≤-+a a ,12≤a,故不等式组Ⅰ的解为121≤<-+x a a ,不等式组Ⅱ的解为1>x ,此时,原不等式的解为a a x 21-+>;2当2>a 时,121>-+a a ,12>a,此时不等式组Ⅰ的解为Φ,不等式组Ⅱ的解为2ax ≥,原不等式的解为2a x ≥; 综上所述,原不等式的解集当20≤<a 时为{}a a x x 21|-+>,当2>a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≥2|a x x ;点评:本题也可用图形法求解;思维拓展14、k 为何值时,方程0412=++-k kx x 的二实根的绝对值都小于1 答案: 5285-≤<-k 解析: 作函数41)(2++-==k kx x x f y ;因为方程0412=++-k kx x 的二实根的绝对值都小于1,所以函数图象与x 轴的交点的横坐标在-1与1之间如图 ; 分析图形特点可得:⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧>+=->=<⨯--<-≥+--0452)1(045)1(11210)41(4)(2k f f k k k 解得5285-≤<-k ; 点评:已知一元二次方程的根在某个指定区间内时,常常数形结合,抓住判别式△、对称轴的位置以及区间端点的函数值列式解题;。
职高数学——不等式
不等式的性质与证明一、高考要求:掌握不等式的性质、简单不等式的证明和重要不等式及其应用. 二、知识要点:1.实数大小的基本性质: a-b >0⇔a >b; a-b=0⇔a=b; a-b <0⇔a <b.2.不等式的性质:(1)传递性:如果a >b,b >c,则a >c;如果a <b,b <c,则a <c; (2)加法法则:如果a >b,则a+c >b+c;如果a >b,则a-c >b-c; (3)乘法法则:如果a >b,c >0,则ac >bc;如果a >b,c <0,则ac <bc; (4)移项法则:如果a+b >c,则a >c-b;(5)同向不等式的加法法则:如果a >b 且c >d,则a+c >b+d;如果a <b 且c <d,则a+c <b+d;(6)两边都是正数的同向不等式的乘法法则:如果a >b >0,且c >d >0,则ac >bd. 3.几个拓展的性质: a >b >0⇒a n>b n(n∈N,n>1);a >b >0⇒n a >n b (n∈N,n>1);a >b 且c >d ⇒a-d >b-c; a >b >0,且c >d >0⇒cb d a >; a >b >0(或0>a >b)⇒ba 11<; 4.重要不等式:(1) 整式形式: a 2+b 2≥2ab(a 、b∈R); a 2+b 2+c 2≥3abc(a 、b 、c∈R +);ab ≤22⎪⎭⎫ ⎝⎛+b a (a 、b∈R); abc ≤33⎪⎭⎫ ⎝⎛++c b a (a 、b 、c∈R +);(2) 根式形式:2b a +≥ab (a 、b∈R +); 3c b a ++≥3abc (a 、b 、c∈R +); (3) 分式形式:b a a b +≥2(a 、b 同号); c ab c a b ++≥3(a 、b 、c 同号);(4) 倒数形式:a a 1+≥2(a∈R +); aa 1+≤-2(a∈R -). 三、典型例题:例1:已知a >b,则不等式①a 2>b 2;②b a 11<;③ab a 11>-中不能成立的个数是( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 例2:证明不等式:(1)对∀实数a 、b,求证:22⎪⎭⎫⎝⎛+b a ≤222b a +; (2)求证:对∀正实数a 、b 、c,a+b+c≥ca bc ab ++;(3)若p >0,q >0,p 3+q 3=2,试用反证法证明p+q≤2; (4)对∀实数x 、y,求证:x 2+xy+y 2≥0; (5)对∀实数a 、b∈R +,且a+b=1,求证:)11)(11(ba ++≥9.四、归纳小结:1.实数大小的基本性质反映了实数运算的性质和实数大小顺序之间的关系,是不等式证明和解不等式的主要依据.2.不等式证明的常用方法:(1)比较法常和配方法结合使用.用比较法证明的一般步骤是:作差→变形→判断符号;(2)综合法和分析法常结合使用.综合法就是“由因导果”,使用不等式的性质和已证明的不等式去直接推证;分析法就是“执果索因”,叙述的形式是:要证A,只要证B;(3)反证法的步骤:假设→推理→矛盾→原命题成立;3.在利用不等式求最大值或最小值时,要注意变量是否为正,和或积是否为定值,等号是否能成立.通过变形,使和或积为定值,是用不等式求最值的基本技巧. 五、基础知识训练: (一)选择题:1. 在下列命题中,是真命题的是( )A.x >y 和|x|>|y|互为充要条件B.x >y 和x 2>y 2互为充要条件 C.a 2>b 2(b≠0)和2211ba >互为充要条件 D.b a 4131-<-和4a >3b 互为充要条件 2. 已知a >b,c∈R,由此能推出下列不等式成立的是( )A.a+c >b-cB.ac >bcC.ac 2>bc 2D.a c2⋅>b c2⋅ 3. 如果ab >0且a >b,则有( )A.a 1>b 1 B.a 1<b1 C.a 2>b2 D.a 2<b 24. “a<b <0”是“a 1>b1”成立的( )A.充分必要条件B.充分非必要条件C.必要非充分条件D.既不充分又不必要条件 5. 不等式2>+abb a 成立的充要条件是( ) A.ab >0且a≠b B.ab≠0且a≠b C.a>0,b >0且a≠b D.a≠1且b≠1 6. 已知x >2,则函数21-+=x x y 的最小值是( )7. 不等式①a 2+2>2a;②a 2+b 2>2(a-b-1);③(a 2+b 2)(c 2+d 2)>(ac+bd)2中,恒成立的个数是( )A.0个B.1个C.2个D.3个8. 若实数a 、b 、c 满足b+c=3a 2-4a+6,b-c=a 2-4a+4,则a 、b 、c 的大小关系是( ) A.b≥c>a B.b >c >a C.b <c <a D.b <c≤a 9. 若f(x)=3x 2-x+1,g(x)=2x 2+x-1,则f(x)与g(x)的大小关系是( )A.f(x)>g(x)B.f(x)=g(x)C.f(x)<g(x)D.随x 值变化而变化 10. 若a≠2或b≠-1,则M=a 2+b 2-4a+2b 的值与-5的大小关系是( ) A.M >-5 B.M <-5 C.M=-5 D.不能确定 11.已知0<a <1,则aa 1、aa -、aa 的大小关系是( ) A.aa 1>aa >aa- B.aa->aa >aa 1 C.aa >aa 1>aa- D.aa->aa 1>a a12.已知a <b <0,则下列不等式中不能成立的是( ) A.a 2>b 2B.b a >C.b a 11> D. ab a 11>- 13.设a 、b 是不相等的正数,则( )A.2222b a ab ba +<<+ B.2222b a b a ab +<+< C.2222b a b a ab +<+< D.2222ba ab b a +<<+ 14.若0<x <1,0<y <1,且x≠y,而x 2+y 2,x+y,2xy,xy 2中最大的一个是( )A.2xyB.x+yC.xy 2D.x 2+y 215.若a 、b 为非零实数,则在①222b a +≥ab;②22⎪⎭⎫⎝⎛+b a ≤222b a +;③2b a +≥b a ab +;④baa b +≥2中,恒成立的个数是( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 16.设正数a,b 满足ab=4,则2a+3b 的最小值是( )A.12B.10C.64D.34 17.设a,b∈R 且a+b=3,则ba 22+的最小值是( )A.6B.8C.24D.22 18.若实数x,y 满足方程x+y-4=0,则x 2+y 2的最小值是( )19.令0<a <b,且a+b=1,则下列四数中最大的是( ) A.21 B.a C.2ab D.a 2+b 220.设a 、b 是两实数,给出下列条件:①a+b>1;②a+b =2;③a+b>2;④a 2+b 2>2;⑤ab>1.其中能推出“a、b 中至少有一个数大于1”的条件是( )A.②③B.①②③C.③④⑤D.③21.下列命题中,(1)x x 1+的最小值是2;(2)1222++x x 的最小值是2;(3)4522++x x 的最小值是2;(4)xx 432--的最小值是2.正确命题的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 (二)填空题:22.若x >y 且a >b,则在“①a -x >b-y ; ②a+x>b+y ; ③ax>by ;④x -b >y-a ; ⑤xby a >”这五个式子中恒成立的不等式的序号是 . 23.已知三个不等式: ①ab>0;②bda c -<-;③bc>ad.以其中两个作为条件,余下的一个作为结论,则可以组成 个正确的命题.24.以下四个不等式: ①a<0<b ;②b<a <0;③b<0<a ;④0<b <a.其中使ba 11<成立的充分条件有 . 25.已知x >0,函数xx y 432--=的最大值是 . 26.已知函数xx y 22+=,(x >0),则y 的最小值是 .一次不等式和不等式组的解法一、高考要求:熟练求不等式组的解集. 二、知识要点:1.能直接表明未知数的取值范围的不等式叫做最简不等式,解集相等的不等式叫做同解不等式,一个不等式变为它的同解不等式的过程叫做同解变形.2.一次不等式ax >b(a≠0)的解法:当a >0时,解集是{a b x x >},用区间表示为(a b,+∞); 当a <0时,解集是{a b x x <},用区间表示为(-∞,ab).3.不等式组的解集就是构成不等式组的各不等式解集的交集. 三、典型例题: 例1:解下列不等式(组):(1) (x-3)2(x-4)≥0. (2) ⎩⎨⎧-<+<-+65430)3)(1(2x x x x .四、归纳小结:一次不等式和不等式组的解法是解各种不等式(组)的基础.解不等式实际上就是利用数与式的运算法则,以及不等式的性质,对所给不等式进行同解变形,直到变形为最简不等式为止.五、基础知识训练: (一)选择题:1.已知方程x 2+(m+2)x+m+5=0有两个正根,则实数m 的取值范围是( ) A.m <-2 B.m≤-4 C.m >-5 D.-5<m≤-4 2.已知方程mx 2+(2m+1)x+m=0有两个不相等的实根,则实数m 的取值范围是( ) A.m <41-B.m >41-C.m≥41-D.m >41-且m≠0 (三)解答题:解不等式(组): (1)52(x-2)≤x -5210(2)250360x x x -<⎧⎪+>⎨⎪-<⎩分式不等式的解法一、高考要求:会解线性分式不等式:0>++d cx b ax 或)0(0≠<++c dcx bax .二、知识要点:在分式的分母中含有未知数的不等式叫做分式不等式.线性分式不等式的一般形式为:0>++d cx b ax 或)0(0≠<++c dcx bax ,不等号也可以是“≥”或“≤”.三、典型例题: 例:解不等式:1523-+>-+x x x x .四、归纳小结:1. 分式不等式的求解可应用同解原理转化为整式不等式求解,常用的解法有: (1)转化为一次不等式组;(2)区间分析法.2. 解分式不等式的关键是利用除法运算的符号法则化成不等式组或用区间分析法. 注意:①不能按解分式方程的方法去分母;②不能忘记分母不能为零的限制. 五、基础知识训练: (一)选择题:1.满足21<x 与31->x 的x 适合的条件是( ) A.2131<<x B. 21>x C. 31-<x D. 3121-<>x x 或2.下列不等式中与xx --34≥0同解的是( )A.(x-4)(3-x)≥0B.43--x x≥0 C.)3(-x Ig ≤0 D.(x -4)(3-x)>03.不等式1212>-+x x 的解集是( )A.{x|0≤x<3}B.{x|-2<x <3}C.{x|-6≤x<3}D.{x|x <-3或x >2} 4.不等式1232+--x x x <0的解集是( ) A.{x|x <3} B.{x|1<x <3} C.{x|x <3或x≠1} D.{x|x<3且x≠1}5.不等式2)1()3(2--+x x x ≤0的解集是( )A.{x|1≤x<2}B.{x|1<x <2或x=-3}C.{x|1≤x<2或x=-3}D.{x|1≤x≤2或x=-3} 6.设a >b >c,则不等式cx b x a x ---))((≥0的解集是( )A.(-∞,c)∪[b,a)B.(c,b]∪[a,+∞)C.(c,b]∪(b,a]D.(c,a]∪[b,+∞) (二)填空题: 7.不等式1312>+-x x 的解集是 . 8.不等式)3)(4()2()1(22x x x x --+-≥0的解集是 .9.若不等式342+++x x ax ≥0的解集为{x|-3<x <-1或x≥2},则a= . (三)解答题: 10. 解下列不等式: (1) 12+<x x (2) 110<-<xx含有绝对值的不等式一、高考要求:熟练求绝对值不等式的解集. 二、知识要点:1.|x-a|(a≥0)的几何意义是x 在数轴上的对应点到a 的对应点之间的距离.2.不等式|x|≤a(a>0)的解集是{x|-a≤x≤a};不等式|x|>a(a >0)的解集是{x|x <-a 或x>a}.3.不等式|ax+b|<c(c >0)的解集是{x|-c <ax+b <c},然后解这个一次不等式,求出原不等式的解集;不等式|ax+b|>c(c >0)的解集是{x|ax+b <-c 或ax+b >c},然后解这个一次不等式,求出原不等式的解集,即这两个一次不等式的解集的并集为原不等式的解集. 三、典型例题: 例:解下列不等式:(1) |x 2-3x|>4 (2) 1≤|2x -1|<5 (3) x+|x-1|<2四、归纳小结:解绝对值不等式时,应先了解基本绝对值不等式|x|<a 、|x|>a (a >0)的解法,并把含有绝对值的不等式转化为不含绝对值的不等式. 五、基础知识训练: (一)选择题:1. 不等式|x-2|>1的解集是( )A.(1,3)B.(3,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1)∪(3,+∞) 2. 不等式|2-3x|>5的解集是( )A.(-1,37) B.(37,+∞) C.(-1,+∞) D.(-∞,-1)∪(37,+∞) 3. 不等式|2-3x|≤21的解集是( )A.{x|21<x <65}B. {x|x <21或x >65}C. {x|x≤21或x≥65}D. {x|21≤x≤65}4. 已知A={x 2+x ≥5},B={x x -3<2},则A∪B 等于( ) A.{x|x≤7或x >1} B.{x| -7≤x<1} C.{x|x∈R} D.{x|x≤7或x≥3}5. 已知A={x 2-x <3},B={x 1-x >1},则A∩B 等于( ) A.{x|x <0或x >2} B.{x| -1<x <5} C.{x|-1<x <0} D.{x|-1<x <0或2<x <5} (二)填空题:6.若不等式|x-a|<b 的解集为{x|-3<x <9},则ba2log = . 7.若{x||a-2x|>b,b >0}={x|x <-5或x >4},则a 2+b= . 8.若x∈Z,则不等式382<-x 的解集是 . (三)解答题:9.设集合A={x||2x-1|≤3},B={x||x+2|<1},求集合C,使其同时满足下列三条件: (1)C ⊆[(A∪B)∩Z];(2)C 中有三个元素;(3)C∪B≠Φ.10. 解下列不等式: (1) 3<322-x ≤7 (2)123-+x x ≥1一元二次不等式的解法一、高考要求:熟练求一元二次不等式的解集.二、知识要点:三、典型例题:例1:求下列不等式的解集:2x+3>0;(4)x2+6(x+3)>3;(1)2x+3-x2>0;(2)x(x+2)-1≥x(3-x);(3)x2-3(5)3x2+5≤3x.例2:m是什么实数时,方程(m-1)x2-mx+m=0有两个不相等的实数根?例3:已知ax 2+2x+c >0的解集为2131<<-x ,试求a 、c 的值,并解不等式-cx 2+2x-a >0.四、归纳小结:解一元二次不等式的方法主要有:(1)转化为一次不等式组;(2)区间分析法;(3)配方法;(4)利用二次函数的图象. 五、基础知识训练: (一)选择题:1.(97高职-1)不等式x 2+2x+1>0的解集是( )A.ΦB.RC.{x|x= -1}D.{x|x≠-1,x∈R} 2.不等式(x 2-4x-5)(x 2+8)<0的解集是( )A.{x|-1<x <5}B.{x|x <-1或x >5}C.{x|0<x <5}D.{x|-1<x <0} 3.不等式ax 2+2x+c >0(a≠0)的解集是空集的充要条件是( )A.a <0且b 2-4ac >0 B.a <0且b 2-4ac <0 C.a <0且b 2-4ac≥0 D.a<0且b 2-4ac≤0 4.下列不等式中,解集是空集的不等式是( )A.4x 2-20x+25>0 B.2x 2-34x+6≤0 C.3x 2-3x+1>0 D.2x 2-2x+1<05.若x 2-mx+1<0,则实系数m 的取值范围为( )A.m >2或m <-2B.-2<m <2C.m≠±2D.m∈R 6.若ax 2+5x+c >0的解集是}2131{<<x x,则a+c 的值为( ) A.7 B.5 C.-5 D.-7 (二)填空题:7.已知不等式x 2+bx+c >0的解集为{x|x <3-或x >2},则b= ,c= .8.已知(m+3)x 2+(2m-1)x+2(m-1)<0对任意x∈R 都成立,则实系数m 的取值范围为 . (三)解答题:9.设集合A={x|x 2-2x-8≥0, x∈R},B={x|1-|x-a|>0, x,a∈R},A∩B=Φ,求a 的取值范围.10.不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1<0的解是全体实数,求实数a的取值范围.11.若函数y=x2-(1+k)x-k+2的值域为非负实数,求实数k的取值范围.12.若关于x的方程x2+(a2-9)x+a2-5a+6=0的一根小于0,另一根大于2,求实数a的取值范围.不等式的应用一、高考要求:了解不等式或不等式组在解决实际问题中的应用,会列不等式或不等式组解简单的实际问题.二、知识要点:列不等式解应用题的主要步骤是:(1)设未知数;(2)根据题意,列出不等式(或不等式组);(3)解不等式(或不等式组);(4)检验结果是否符合实际,并作答.三、典型例题:例1:某渔业公司年初用98万元购进一艘渔船,用于捕捞,第一年需各种费用12万元,从第二年开始包括维修费在内,每年所需费用均比上一年增加4万元,该船每年捕捞的总收入为50万元.(1)该船捕捞几年开始盈利(即总收入减去总成本及所有费用为正值)?(2)该船捕捞若干年后,处理方案有两种:①当年平均盈利达到最大值时,以26万元的价格卖出;②当盈利总额达到最大值时,以8万元的价格卖出,问哪一种方案较为合算?请说明理由.例2:某种商品,现在定价每件p 元,每月售货卖出n 件,因而现在每月售货总金额为np 元.设定价上涨x 成,卖出数量减少y 成,售货总金额变成现在的z 倍.(1) 用x 和y 表示z;(2) 设y=kx,其中k 是满足0<k <1的常数,利用k 来表示当售货总金额最大时的x 值;(3) 若x y 32=,求使售货总金额有所增加时的x 的范围.四、归纳小结:应用不等式知识解应用题的关键是建立不等量关系.五、基础知识训练:(一)选择题:1.某工厂第一年年产量为A,第二年的增长率为a,第三年的增长率为b,这两年的平均增长率为x,则( ) A.x=2b a + B.x≤2b a + C.x >2b a + D.x≥2b a + (二)填空题:2.(97高职-19)设某型号的汽车在普通路面上的刹车距离S(米)与汽车车速x(千米/时)之间的关系是20005.02x x S +=,为了避免交通事故,规定该车的刹车距离不大于10米,则该车的车速不得超过 (千米/时).3.(98高职-23)1998年世界杯足球赛组委会决定以每张25美元的单价发行普通入场券,预计可发行80万张,如果定价每张提高1美元,发行量就减少2万张,欲使门票收入不低于2000万美元,则入场券的最高定价不超过 .(三)解答题:4.(2003高职-21)(本小题满分12分)某厂若以50元的价格销售一种产品,则可以销售8000件.如果这种产品的单价每增加1元,则销售量就将减少100件.为了使这种产品的销售收入不低于420000元,那么单价的取值范围应为多少?5.工厂生产某种产品,每月固定成本10万元,而每件产品的变动成本为25元,产品销售单价为60元,若每月要获得最低利润3万元,求每月最少要销售多少件产品?。
初中数学代数式的简单分类详细
初中数学代数式的简单分类详细代数式的分类代数式:有理式无理式整式分式根式我们先来认识一下这些代数式的概念。
根式是指含有开方运算的算式或代数式。
整式是指没有除法运算,或有除法运算但除式中不含字母的有理式。
分式是指有除法运算,而且除式中含有字母的有理式。
无理式有开方运算,而且被开方数含有字母的代数式。
有理式是指没有开方运算,或有开方运算但被开方数不含字母的代数式。
说明进行代数式分类时是以所给的代数式为对象而非以变形后的代数式为对象划分代数式类别时是从外形来看否根据除式中否字母将整式和分式区别开根据整式中有否加减运算把单项式多项式区分开被开方数不含字母,所以是有理式,且不含除法运算,所以它是整式。
所以是多项式。
被开方数不含字母,所以是有理式,但分母中含有字母,所以它是分式。
所以是分式。
被开方数含有字母,所以是无理式,虽然它可以进行如下化简,,化简后得到的是一个有理整式,但是进行代数式分类时是以所给的代数式为对象而非以变形后的代数式为对象虽然化简后可以得到整式,但仍然归入分式类。
关于代数式的分类与实数的分类方法是有所区别的。
例如:应该是整数,因为本身是一个代数式,它运算的结果等于2,2是一个整数,所以是一个整数,属于有理数。
应该是无理数,因为虽然本身也是一个代数式,但它运算的结果是一个无限不循环的小数,为表示的方便,可直接把作为运算的结果看。
所以是一个无理数。
应该归为整数类,因为虽然它具有分数的形式,但实际也表示了4除以2这样的一个运算,我们要将其化简看最后结果等于2,是一个整数,所以应该是整数。
但是已经不能再约分,其分母不为1,所以是分数。
所以:①实数的分类需要先对分式或根式进行化简运简,然后再根据所得结果分类。
②如果分数能约分至分母为1,则应归为整数,否则就是分数;所有整数和分数都是有理数;如果根式运算结果能开得尽方,则应根据开方结果分类,如果不能开得尽方,则应归为无理数。
代数式看被开方数中是否含有字母是,则为无理式否,则为有理式看式子中是否含有加减运算是,则为多项式否,则为单项式看分母中是否含有字母是,则为分式否,则为整式。
解不等式组,连不等式,绝对值及根式不等式
ii:向量式
a •b | a | | b |
14 排序不等式
已知 a1 ≤ a 2 ≤ a3 ≤…≤ an , b1 ≤ b2 ≤ b3 ≤…≤ bn
若 c1 , c2 , c3 , …, cn 是 b1 , b2 , b3 , …, bn 的任意一个排列,
四、解根式不等式
1.数法: 2.形法:
不等式概述
概念 性质
应用
解不等式 求最值
证不等式
不等式的性质
(一) 作用:变形化简不等式 (二) 性质:多多益善十四条 文字背诵是关键
1.基本性质 2.运算性质 3.重要的不等式
1.基本性质
①大小的定义
如果a-b是正数,那么a>b; a b a b 0 ;
法2:因 (x2-2x-2)(x2-2x-8)≤0 x2-2x-8≠0
解得 -2≤x≤1- 3. 或1 3 ≤x≤4
x≠2且x≠4
即 -2<x≤ 1- 3. 或 1 3 ≤x<4 故所求解集为{x| -2<x≤ 1- 3. 或 1 3 ≤x<4 }
三、解绝对值不等式
1.单绝对值号+右端常数型: 2.单绝对值号+右端变量型: 3.双绝对值号型:
一正二方三穿线 奇穿偶切右上方 上大下小中为等 函数简图是本质
解一元二次不等式
1.图象(标根)法:
2.公式(口诀)法:
口诀1:大于号要两头 口诀2:一正二方三大头
解分式不等式
1.“左右”去分母法
小于号要中间 无根大全小为空
2.“上下”去分母法
§151 解不等式组,连不等式,绝对值及根式不等式 一、解不等式组
整式、分式、二次根式
二次根式(二)一、考点、热点归纳在上节课中,我们讲解了部分二次根式的一些解题方法。
那么在本节课中我们将继续 学习二次根式,本节课的主要内容是练习部分题目并会给你讲解一些解题技巧,希望你在本节课中能够快速地运转你聪明的大脑,并在课后能够及时的去复习。
相信经过你的的努力,你的学习能力会获得很大的提升。
二次根式这一章在经常会在中考中出现,一般会以选择题或填空题的形式出现,偶尔会以计算题或解答题的形式出现,所以希望你重视这一章的学习。
若遇到这一章的计算题,大多数的情况下需要先将能够分解因式的分解因式,后化简就较简便。
若遇到其他类型的题,就需要运用到平时的解题方法去解答了,这类题型变化多端,但所需要的解题方法却是固定的,这就需要你平时的积累。
加油咯!二、典型例题+知识拓展例1、化简(1)221211241x x x x x x --+÷++-- (2)(a 2mn-m ab mn +m nn m )÷a 2b 2mn ; (3)(a +ba abb +-)÷(b ab a ++a ab b --ab b a +)(a ≠b )解析:请计算仔细!例2、当x =1-2时,求2222ax x a x x+-++222222ax x x a x x +-+-+221ax +的值解析:先化简,后代入求值。
例3、已知7979--=--x xx x 且x 为偶数,求132)1(22--++x x x x 的值. 解析:先求得x 的值,再化简求值。
例4、已知:223,223-=+=b a ,求:ab 3+a 3b 的值。
解析:观察式子的特点,在观察ab 的值,后运用其特点简算式子的值。
例5、已知M N==.甲、乙两个同学在18y =的条件下分别计算了M 和N 的值.甲说M 的值比N 大,乙说N 的值比M 大.请你判断他们谁的结论是正确的,并说明理由。
解析:运用平方差公式化简。
例6、已知x x y y x =-+-+7135,求2)3(|1|-+-y x 的值解析:由题先算出x 、y 的值,后计算式子的值。
整式,分式,因式分解,二次根式解题技巧
1.整式用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式.只含有数与字母的积的代数式叫单项式.注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如:ba 2314-这种表示就是错误的,应写成:b a 2313-.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.如:c b a 235-是六次单项式.几个单项式的和叫多项式.其中每个单项式叫做这个多项式的项.多项式中不含字母的项叫做常数项.多项式里次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数.2. n 都是正整数)..()n ab =再把注意:①单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同.②计算时要注意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号.多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.注意:多项式与多项式相乘的展开式中,有同类项的要合并同类项. ①平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;②完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-;③立方和公式:3322))((b a b ab a b a +=+-+ ④立方差公式:3322))((b a b ab a b a -=++-;⑤ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++.注意:公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式.同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减.如:n m n m a a a -=÷(n m ,为正整数,0≠a ).注意:10=a (0≠a );p a aa p p ,0(1≠=-为正整数).单项式的除法法则:单项式相除,把系数和同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里面含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.多项式除以单项式的运算法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.注意:这个法则的适用范围必须是多项式除以单项式,反之,单项式除以多项式是不能这么计算的 322a ⨯;1=+a a ,不是).123、分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.分组分解法的关键是合理的选择分组的方法,分组时要预先考虑到分组后是否能直接提公因式或直接运用公式.4、十字相乘法:()()()q x p x pq x q p x ++=+++2.5、求根法:当二次三项式c bx ax ++2不易或不能写成用公式法或十字相乘法分解因式时,可先用求根公式求出一元二次方程02=++c bx ax 的两个根21,x x ,然后写成:()()212x x x x a c bx ax --=++.运用求根法时,必须注意这个一元二次方程02=++c bx ax 要有两个实数根.因式分解的一般步骤是:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式;(2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下,观察多项式的次数:二项式可以尝试运用公式法分解因式;三项式可以尝试运用公式法、十字相乘法或求根法分解因式;四项式及四项式以上的可以尝试分组分解法分解因式;(3)分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止.4.分式一般的,用B A ,表示两个整式,B A ÷就可以表示成BA的形式.如果B 中含有字母,式子B A 就叫做分式.其中,A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母.分式和整式通称为有理式.注意:(1)分母中含有字母是分式的一个重要标志,它是分式与分数、整式的根本区别;(2)分式的分母的值也不能等于零.若分母的值为零,则分式无意义; (3)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值才是零.把一个分式的分子与分母的公因式约去,把分式化成最简分式,叫做分式的约分.B A =这个“适解:(1)b a b a b a 34124131413132-=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎭⎝=-; (2)()()()2222222222222222125568560253040100)6.025.0(1003.04.06.0411034.0y x y x y x y x y x y x y x y x -+=-+=⨯-⨯+=-+ 222212568yx y x -+=. 1、分式的乘除法则:分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用式子表示是:bd ac d c b a =⨯;bcadc d b a d c b a =⨯=÷. 2、分式的乘方法则:分式乘方是把分子、分母各自乘方.用式子表示是:n n nb a b a =⎪⎭⎫⎝⎛(n 为整数).3、分式的加减法则:①同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用式子表示是:cba cbc a ±=±; ②异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.用式子表示是:除运算,此类a 必①如果被开方数是分数(包括小数)或分式,先利用商的算术平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简.②如果被开方数是整数或整式,先将它分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来.几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫同类二次根式. 注意:当几个二次根式的被开方数相同时,也可以直接看出它们是同类二次根式.如24和243一定是同类二次根式.合并同类二次根式就是把几个同类二次根式合并成一个二次根式.合并同类二次根式的方法和合并同类项类似,把根号外面的因式相加,根式指数和被开方数都不变.把分母中的根号化去,叫分母有理化.如=+131)13)(13(13-+-2131313-=--=. 两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个代数式互为有理化因式.如1313-+和;2323-+和;a 和a ;a b a a b a -+和都是互为有理化因式.注意:二次根式的除法,往往是先写成分子、分母的形式,然后利用分母有理化来运算.如22133)7(32133)73)(73()73(3733)73(322+=-+=+-+=-=-÷. (1))0()(2≥=a a a .(4)b a 号里的(例烦,解:6321263212--+++--232+=.例2、计算:()()()()751755337533225++++-+++-.分析:按一般的方法做起来比较麻烦,注意题目的结构特点,逆用分式加、减法的运算法则“aba b b a ±=±11”进行变换,进而运用“互为相反数的和为零”的性质来化简. 解:()233525+-+=- ;()355737+-+=-,∴原式751751531531321+++-+++-+=23-=.例3、已知273-=x ,a 是x 的整数部分,b 是x 的小数部分,求b a ba +-的值.分析:先将x 分母有理化,求出b a ,的值,再求代数式的值.解: 27273+=-=x , 又372<< , 54<<∴x .一、例1故有a 例2于是可以发现3+22=()221+,且()21363+=+,通过因式分解,分子所含的1+32-的因式就出来了。
柯西不等式、反柯西不等式与权方和不等式(解析版)
柯西不等式、反柯西不等式与权方和不等式目录01 方法技巧与总结02 题型归纳与总结题型一:柯西不等式之直接套公式型题型二:柯西不等式之根式下有正负型题型三:柯西不等式之高次定求低次型题型四:柯西不等式之低次定求高次型题型五:柯西不等式之整式与分式型题型六:柯西不等式之多变量型题型七:柯西不等式之三角函数型题型八:Aczel不等式题型九:权方和不等式之整式与分式综合型题型十:权方和不等式之三角函数型题型十一:权方和不等式之杂合型03 过关测试1.柯西不等式(Cauchy不等式)(1)二元柯西不等式:对于任意的a,b,c,d∈R,都有(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2).(2)n元柯西不等式:(a21+a22+⋯+a2n)(b21+b22+⋯+b2n)≥(a1b1+a2b2+⋯+a n b n)2,取等条件:a i=λb i或b i=λa i(i=1,2,⋯,n).2.Aczel不等式(反柯西不等式)设a1,a2,⋯,a n;b1,b2,⋯,b n均为实数,a21-a22-⋯-a2n>0或b21-b22-⋯-b2n>0,则有(a21-a22-⋯-a2n)(b21-b22 -⋯-b2n)≤(a1b1-a2b2-⋯-a n b n)2.当且仅当a k,b k 成比例时取等.3.权方和不等式(1)二维形式的权方和不等式对于任意的a ,b ,x ,y >0,都有a 2x +b 2y ≥(a +b )2x +y .当且仅当a x =by时,等号成立.(2)一般形式的权方和不等式若a i >0,b i >0,m >0,则a m +11b m 1+a m +12b m 2+⋯+a m +1nb m n ≥(a 1+a 2+⋯a n )m +1(b 1+b 2+⋯b n )m,当a i =λb i 时等号成立.题型一:柯西不等式之直接套公式型1已知x ,y ,z ∈R +且x +y +z =1则x 2+y 2+z 2的最小值是()A.1B.13C.23D.2【答案】B【解析】由柯西不等式可得:x 2+y 2+z 2 ×12+12+12 ≥x +y +z 2=1,即3x 2+y 2+z 2 ≥1所以x 2+y 2+z 2≥13,当且仅当x =y =z x +y +z =1 即x =y =z =13时取等号,故x 2+y 2+z 2的最小值为13,故选:B .2若a 21+a 22+⋯+a 2n =8,则a 1a 2+a 2a 3+a 3a 4+⋯+a n -1a n +a n a 1的最小值为()A.25B.8C.-8D.-25【答案】C【解析】由柯西不等式,得(a 21+a 22+⋯+a 2n -1+a 2n )(a 22+a 23+⋯+a 2n +a 21)≥(a 1a 2+a 2a 3+⋯+a n -1a n +a n a 1)2,∴(a 1a 2+a 2a 3+⋯+a n -1a n +a n a 1)2≤8×8,∴-8≤a 1a 2+a 2a 3+a 3a 4+⋯+a n -1a n +a n a 1≤8,当a 1a 2=a 2a 3=a 3a 4=⋯=a n -1a n =a n a 1=-1且a 21+a 22+⋯+a 2n =8时,即a 1 =a 2 =a 3 =⋯=a n -1 =a n =22nn,且a 1,a 3,a 5,⋯与a 2,a 4,a 6,⋯异号时,a 1a 2+a 2a 3+a 3a 4+⋯+a n -1a n +a n a 1=-8,则a 1a 2+a 2a 3+a 3a 4+⋯+a n -1a n +a n a 1的最小值为-8.选:C .3已知a ,b ,c ∈R ,满足a +2 2+b 2+c +1 2=12,则a +b +c 的最大值为()A.2B.3C.4D.6【答案】B【解析】设a +2=w ,b =v ,c +1=u ,可得w 2+v 2+u 2=12,所以a +b +c =w +v +u -3.因为w +v +u 2≤12+12+12 w 2+v 2+u 2 =36,所以-6≤w +v +u ≤6,当且仅当w =v =u =2,w +v +u 取得最大值6,此时a +2=b =c +1=2,所以a +b +c 的最大值为6-3=3.故选:B .题型二:柯西不等式之根式下有正负型1(2024·高三·山东青岛·期中)柯西不等式(Caulhy -Schwarz Lnequality )是法国数学家柯西与德国数学家施瓦茨分别独立发现的,它在数学分析中有广泛的应用.现给出一个二维柯西不等式:a 2+b 2c 2+d 2 ≥ac +bd 2,当且仅当a c =b d时等号成立.根据柯西不等式可以得知函数f x =34-3x +3x -2的最大值为()A.25 B.23 C.12 D.20【答案】A 【解析】由4-3x ≥03x -2≥0,解得23≤x ≤43,所以函数f x 的定义域为23,43,由柯西不等式得,f x =34-3x +3x -2≤32+12 4-3x +3x -2 =25,当且仅当34-3x =13x -2,即x =1115时等号成立,所以f x 的最大值为2 5.故选:A .2柯西不等式是数学家柯西(Cauchy )在研究数学分析中的“流数”问题时得到的一个重要不等式,而柯西不等式的二维形式是同学们可以利用向量工具得到的:已知向量a =x 1,y 1 ,b =x 2,y 2 ,由a ⋅b≤a b 得到(x 1x 2+y 1y 2)2≤(x 21+y 21)(x 22+y 22),当且仅当x 1y 2=x 2y 1时取等号.现已知a ≥0,b ≥0,a +b =5,则2a +2+b +3的最大值为()A.18B.9C.23D.33【答案】D【解析】因为(x 1x 2+y 1y 2)2≤(x 21+y 21)(x 22+y 22),令x 1=2,y 1=1,x 2=a +1,y 2=b +3,又a ≥0,b ≥0,a +b =5,所以2a +2+b +3 2=2⋅a +1+1⋅b +3 2≤2 2+12 ⋅a +1+b +3 =27,当且仅当2⋅b +3=1⋅a +1即a =5,b =0时等号成立,即2a +2+b +3≤33,故选:D .3(2024·浙江·模拟预测)已知x >0,y ∈R ,且x 2+xy -x +5y =30,则2-x +30-3y 的最大值为()A.3B.6C.26D.32【答案】C【解析】由x 2+xy -x +5y =30可得x 2-x -30+xy +5y =0,即x +5 x +y -6 =0.由x >0可知x +y =6,所以2-x +30-3y =2-x +12+3x =2-x +3⋅4+x .由x >0,2-x ≥0可得0<x ≤2,由柯西不等式得2-x +3⋅4+x 2≤12+3 2 ⋅2-x 2+4+x 2=24,所以2-x +3⋅4+x ≤26,当4+x3=2-x 1即x =12时,取等号.所以2-x +30-3y 的最大值为2 6.故选:C .题型三:柯西不等式之高次定求低次型1设a ,b ,c 为正数,且a 2+b 2+c 2=1,则a (a +b +c )的最大值为()A.3+12B.2+12C.32D.22【答案】A 【解析】解法一根据题意,有a (a +b +c )≤a 2+λa 2+1λb 22+μa 2+1μc22=1+λ2+μ2 a 2+12λb 2+12μc 2,其中λ,μ>0,令1+λ2+μ2=12λ=12μ,解得λ=μ=3-12,于是a (a +b +c )≤12λa 2+b 2+c 2 =3+12,等号当a :b :c =(3+1):2:2时取得,因此所求最大值为3+12.解法二令a =cos φ,b =sin φsin θ,c =sin φcos θ,其中0≤φ≤π,0≤θ<2π,则a (a +b +c )=cos 2φ+sin φcos φ(sin θ+cos θ)≤cos 2φ+2sin φcos φ=22sin2φ+12cos2φ+12≤3+12,等号当a :b :c =(3+1):2:2时取得,因此所求最大值为3+12.解法三根据题意,有a (a +b +c )≤a a +2b 2+c 2=a 2+2a 21-a 2=a 2-122+2⋅14-a 2-12 2+12≤3+12,等号当b 2=c 2,且14a 2-12 2=2a 2-12 2即a :b :c =(3+1):2:2时取得,因此所求最大值为3+12.故选:A .2(2024·全国·模拟预测)柯西不等式最初是由大数学家柯西(Cauchy )在研究数学分析中的“流数”问题时得到的.而后来有两位数学家Buniakowsky 和Schwarz 彼此独立地在积分学中推而广之,才能将这一不等式应用到近乎完善的地步.该不等式的三元形式如下:对实数 a 1,a 2,a 3 和 b 1,b 2,b 3 ,有a 21+a 22+a 23b 21+b 22+b 23 ≥a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3 2等号成立当且仅当a 1b 1=a 2b 2=a 3b 3已知 x 2+y 2+z 2=14 ,请你用柯西不等式,求出 x +2y +3z 的最大值是()A.14 B.12C.10D.8【答案】A【解析】由题干中柯西不等式可得x +2y +3z 2≤x 2+y 2+z 2 12+22+32 =14×14=196,所以x +2y +3z 的最大值为14,当且仅当x =1,y =2,z =3时取等号.故选:A3已知实数a i i =1,2,3,4,5 满足(a 1-a 2)2+(a 2-a 3)2+(a 3-a 4)2+(a 4-a 5)2=1,则a 1-2a 2-a 3+2a 5的最大值是()A.22B.25C.5D.10【答案】D【解析】设c =a 1-a 2,b =a 2-a 3,c =a 3-a 4,d =a 4-a 5,则条件为a 2+b 2+c 2+d 2=1,所以a 1-2a 2-a 3+2a 5=a -b -2c -2d≤12+-1 2+-2 2+-2 2⋅a 2+b 2+c 2+d 2=10,等号当a 1=b -1=c -2=d-2且a >0时取得,因此所求代数式的最大值为10.故选:D题型四:柯西不等式之低次定求高次型1若实数a ,b ,c ,d 满足ab +bc +cd +da =1,则a 2+2b 2+3c 2+4d 2的最小值为()A.1B.2C.3D.以上答案都不对【答案】B【解析】根据题意,有ab +bc +cd +da =1⇒(a +c )(b +d )=1,而a 2+3c 2 1+13 ≥a +c 2,当且仅从a =3c 时等号成立.同理2b 2+4d 2 12+14≥b +d 2,当且仅当2b =4d 式等号成立,记题中代数式为M ,于是M =a 2+3c 2+2b 2+4d 2≥(a +c )21+13+(b +d )212+14=34(a +c )2+43(b +d )2≥2(a +c )(b +d )=2,等号当ac =3,bd =2,⇒a :b :c :d =3:2:1:1a +c b +d =43,时取得,因此所求代数式的最小值为2.故选:B .2已知空间向量OA =1,12,0 ,OB =1,2,0 ,OC =0,1,12,OP=xOA +yOB +zOC ,且x +2y +z =2,则OP的最小值为()A.2B.3C.2D.4【答案】B【解析】因为OP =xOA +yOB +zOC =x 1,12,0 +y 1,2,0 +z 0,1,12 =x +y ,12x +2y +z ,12z ,所以OP 2=x +y 2+12x +2y +z 2+12z 2=13x +y 2+12x +2y +z 2+12z 2 1+1+1 ≥13x +y +12x +2y +z +12z 2=1332x +3y +32z 2=34x +2y +z 2=3,当且仅当x +y =12x +2y +z =12z 时等号成立,即x =2,y =-1,z =2时等号成立.所以OP ≥3,所以OP 的最小值为 3.故选:B3已知a ,b ,c 为实数,且a +b +c =5,则a 2+2b 2+c 2的最小值为()A.5B.1C.2D.52【答案】C【解析】由三维柯西不等式:a 12+a 22+a 32 b 12+b 22+b 32 ≥a 1b 1+a 2b 2+a 2b 22当且仅当a 1b 1=a 2b 2=a3b 3时取等,所以12+22 2+12 a 2+2b 2+c 2 ≥1×a +22×2b +c ×1 2=a +b +c 2=5所以a 2+2b 2+c 2≥552=2,当且仅当a 1=2b 22=c1时取等,所以a 2+2b 2+c 2的最小值为:2故选:C题型五:柯西不等式之整式与分式型1(2024·高三·浙江台州·期末)已知正实数a ,b 满足a +2b =1,则a 4b+32b 4a 的最小值为.【答案】12/0.5【解析】由柯西不等式a 4b +32b 4a =a 4b+32b 4a(2b +a )≥(2a 2+42b 2)2=2(a 2+4b 2)2而a 2+4b 2=12(a 2+4b 2)(1+1)≥12(a +2b )2=12,所以a 4b+32b 4a ≥2a 2+4b 2 2≥12,a =12,b =14时等号成立,故答案为:12.2已知a 、b 、c ∈R +,且满足a +2b +3c =1,则1a +12b+13c 的最小值为.【答案】9【解析】因为a 、b 、c ∈R +,且满足a +2b +3c =1,所以,1a +12b +13c =a +2b +3c 1a +12b+13c ≥a a +2b 2b +3c 3c2=9,当且仅当a =2b =3c =13时,等号成立,故1a +12b+13c 的最小值为9.故答案为:9.3已知a ,b ,c ∈(0,1),且ab +bc +ac =1,则11-a +11-b +11-c 的最小值为()A.3-32B.9-32C.6-32D.9+332【答案】D【解析】因为a ,b ,c ∈(0,1)且ab +bc +ac =1,∴(a +b +c )2≥3(ab +bc +ca )=3,∴a +b +c ≥3,因为11-a +11-b +11-c (1-a +1-b +1-c )≥1+1+12所以11-a +11-b +11-c ≥9(1-a +1-b +1-c )≥93-3=9+332,当且仅当a =b =c =33时,11-a +11-b+11-c 的最小值为9+332.故选:D .题型六:柯西不等式之多变量型1已知x ,y ,z >0且x +y +z =1,a ,b ,c 为常数,则a 2x +b 2y +c 2z 的最小值为()A.a 2+b 2+c 2B.3a 2+b 2+c 2C.(a +b +c )3D.前三个答案都不对【答案】D【解析】根据柯西不等式,有a 2x +b 2y +c 2z ≥(a +b +c )2x +y +z=(a +b +c )2,等号当a x =b y =cz >0时取得,因此所求最小值为(a +b +c )2.故选:D .2已知实数a ,b ,c ,d ,e 满足a +b +c +d +e =8,a 2+b 2+c 2+d 2+e 2=16, 则e 的取值范围是()A.[-2,2]B.[0,1]C.[0,2)D.以上答案都不对【答案】D【解析】根据柯西不等式,有-4⋅a 2+b 2+c 2+d 2≤a +b +c +d ≤4⋅a 2+b 2+c 2+d 2,从而|8-e |≤216-e 2⇒0≤e ≤165,因此e 的取值范围是0,165.故选:D .3已知a ,b ,c ∈R +,且(a +b -c )1a +1b -1c =3,则a 4+b 4+c 4 1a 4+1b 4+1c4的最小值是()A.417+2403B.417-2403C.417D.以上答案都不对【答案】A【解析】由(a +b -c )1a +1b -1c =3可得a 2+b 2ab ×1a +b =c ×1ab+1c ,由对称性可设ab =1,则条件即(a +b -c )a +b -1c =3即c +1c =a 2+b 2a +b,从而a 2+b 2a +b≥2⇒a +b ≥1+3,根据柯西不等式a 4+b 4+c 4 a 4+b 4+1c4≥a 4+b 4+1 2=(a +b )4-4(a +b )2+32≥417+2403,等号当c =1,a +b =1+3时取得.因此所求最小值为417+2403.故选:A .题型七:柯西不等式之三角函数型1函数3+23cos θ+cos 2θ+5-23cos θ+cos 2θ+4sin 2θ的最大值为()A.2+3B.22+3C.2+23D.前三个答案都不对【答案】D【解析】题中代数式为3+cos θ+10-(3cos +1)2=3cos θ+13+10-(3cos θ+1)2+23≤13+1×10+23=210+23,等号当10-(3cos θ+1)23cos θ+1=3⇒cos θ=10-223时可以取得,因此所求最大值为210+23.故选:D .2(2024·浙江·一模)若sin x +cos y +sin x +y =2,则sin x 的最小值是()A.0 B.2-3 C.3-7 D.12【答案】C【解析】由已知sin x +cos y +sin x cos y +cos x sin y =2整理得2-sin x =sin x +1 cos y +cos x sin y ,由柯西不等式得sin x +1 cos y +cos x sin y ≤1+sin x2+cos 2x ⋅cos 2y +sin 2y =2+2sin x ,当sin x +1 sin y =cos y cos x 时取等号,所以2-sin x 2≤2+2sin x ,即sin 2x -6sin x +2≤0,解得3-7≤sin x ≤1,所以sin x 的最小值为3-7.故选:C .3函数y =2cos x +31-cos2x 的最大值为()A.22B.5C.4D.13【答案】A【解析】利用柯西不等式进行求最值.y =2cos x +31-cos2x =2cos x +32sin 2x ≤cos 2x +sin 2x 22+(32)2=22当且仅当cos x sin 2x=232,即tan x =±322时,函数有最大值22.故选:A .题型八:Aczel 不等式1f (x )=5x -4-x -4的最小值为.【答案】855【解析】f (x )=5x -4-x -4=5⋅x -45-1⋅x -4≥(5-1)x -45-(x -4) =4×165=85当且仅当x -45x -4=51即x =245时取等号,故f (x )=5x -4-x -4的最小值为855.2为提高学生的数学核心素养和学习数学的兴趣,学校在高一年级开设了《数学探究与发现》选修课.在某次主题是“向量与不等式”的课上,学生甲运用平面向量的数量积知识证明了著名的柯西不等式(二维);当向量a =x 1,y 1 ,b =x 2,y 2 时,有a ⋅b 2≤a 2b 2,即x 1x 2+y 1y 2 2≤x 21+y 21 x 22+y 22 ,当且仅当x 1y 2=x 2y 1时等号成立;学生乙从这个结论出发.作一个代数变换,得到了一个新不等式:x 1x 2-y 1y 2 2≥x 21-y 21 x 22-y 22 ,当且仅当x 1y 2=x 2y 1时等号成立,并取名为“类柯西不等式”.根据前面的结论可知:当x∈R 时,12x 2+1-2x 2+1的最小值是.【答案】-1【解析】由题意得12x 2+1-2x 2+1=12x 2+1-42x 2+2,则12x 2+1-42x 2+22x 2+1 -2x 2+2 =12x 2+1 2-22x 2+222x 2+1 2-2x 2+2 2 ≤12x 2+1⋅2x 2+1-22x 2+2⋅2x 2+22=1,当且仅当12x 2+1⋅2x 2+2=22x 2+2⋅2x 2+1,即x =0时,等号成立,即12x 2+1-42x 2+2 2x 2+1 -2x 2+2≤1,则-12x 2+1-42x 2+2≤1,所以12x 2+1-2x 2+1=12x 2+1-42x 2+2≥-1,最小值为-1,此时x =0.故答案为:-1.题型九:权方和不等式之整式与分式综合型1已知正数x ,y ,z 满足x +y +z =1,则x 2y +2z +y 2z +2x +z 2x +2y的最小值为【答案】13【解析】因为正数x ,y 满足x +y +z =1,所以x 2y +2z +y 2z +2x +z 2x +2y ≥x +y +z 2y +2z +z +2x +x +2y =13,当且仅当x y +2z =y z +2x =z x +2y 即x =y =z =13时取等号.故答案为:13.2权方和不等式作为基本不等式的一个变化,在求二元变量最值时有很广泛的应用,其表述如下:设a ,b ,x ,y >0,则a 2x +b 2y ≥a +b 2x +y ,当且仅当a x =b y 时等号成立.根据权方和不等式,函数f (x )=2x+91-2x 0<x <12 的最小值为()A.16 B.25 C.36 D.49【答案】B【解析】因a ,b ,x ,y >0,则a 2x +b 2y ≥a +b 2x +y ,当且仅当a x =by时等号成立,又0<x <12,即1-2x >0,于是得f (x )=222x +321-2x ≥(2+3)22x +(1-2x )=25,当且仅当22x =31-2x ,即x =15时取“=”,所以函数f (x )=2x +91-2x 0<x <12的最小值为25.故选:B3已知a ,b ,c 为正实数,且满足a +4b +9c =4,则1a +1+1b +1+1c +1的最小值为.【答案】2【解析】由权方和不等式,可知1a +1+1b +1+1c +1=1a +1+44b +4+99c +9≥1+2+3 2a +1 +4+4b +9c +9=3618=2,当且仅当a =2,b =12,c =0时等号成立,所以1a +1+1b +1+1c +1的最小值为2.故答案为:2.题型十:权方和不等式之三角函数型1已知正实数x 、y 且满足x +y =1,求1x 2+8y2的最小值.【答案】27【解析】设x =cos 2α,y =sin 2α,α∈0,π2,由权方和不等式,可知1x 2+8y 2=13cos 2α 2+23sin 2α 2≥1+2 3cos 2α+sin 2α2=27,当且仅当1cos 2α=2sin 2α,即x =13,y =23时取等号,所以1x 2+8y2的最小值为27.故答案为:272已知θ为锐角,则1sin θ+8cos θ的最小值为.【答案】55【解析】1sin θ+8cos θ=132sin 2θ12+432cos 2θ12≥1+432sin 2θ+cos 2θ12=532=55当且仅当1sin 2θ=4cos 2θ即sin θ=55,cos θ=255时取“=”.故答案为:553(2024·四川·模拟预测)“权方和不等式”是由湖南理工大学杨克昌教授于上世纪80年代初命名的.其具体内容为:设a n >0,b n >0,n ∈N *,m >0,则a m +11b m 1+a m +12b m 2+a m +13b m 3+⋯+a m +1n b m n≥a 1+a 2+a 3+⋯+a nm +1b 1+b 2+b 3+⋯+b nm,当且仅当a 1b 1=a 2b 2=a 3b 3=⋯=a n b n 时,等号成立.根据权方和不等式,若x ∈0,π2 ,当33sin x +1cos x 取得最小值时,x 的值为()A.π12B.π6C.π3D.5π12【答案】C【解析】由题意得,sin x >0,cos x >0,则33sin x +1cos x =332sin 2x12+132cos 2x12≥(3+1)32sin 2x +cos 2x12=432=8,当且仅当3sin 2x =1cos 2x,即cos x =12时等号成立,所以x =π3.故选:C .题型十一:权方和不等式之杂合型1已知x ,y >0,1x +22y =1,则x 2+y 2的最小值是.【答案】33【解析】由题意得,1=1x +22y=132x 212+232y 212≥1+232x 2+y 212=33x 2+y 2.(权方和的一般形式为:a m +11b m 1+a m +12b m 2+a m +13b m 3+⋯+a m +1nb m n ≥a 1+a 2+a 3+⋯+a n m +1b 1+b 2+b 3+⋯+b nm,a i >0,b i >0,当且仅当a i =λb i 时等号成立)当1x 2=2y 21x+22y =1,即x =3,y =32时,x 2+y 2取得最小值33.故答案为:332已知x +2y +3z +4u +5v =30,求x 2+2y 2+3z 2+4u 2+5v 2的最小值为【答案】60【解析】x 2+2y 2+3z 2+4u 2+5v 2=x 21+2y 22+3z 23+4u 24+5v 25≥x +2y +3z +4u +5v 21+2+3+4+5=30215=60当且仅当x =y =z =u =v 时取等号故答案为:603求f x =x 2-3x +2+2+3x -x 2的最大值为【答案】22【解析】f (x )=x 2-3x +2+2+3x -x 2=x 2-3x +2121-12+2+3x -x 2121-12≤x 2-3x +2+2+3x -x 2 121+1-12=22当且仅当x 2-3x +2=2+3x -x 2,即x =0或x =3时取等号故答案为:2 2.1(2024·吉林白山·一模)权方和不等式作为基本不等式的一个变化,在求二元变量最值时有很广泛的应用,其表述如下:设正数a ,b ,x ,y ,满足a 2x +b 2y ≥a +b 2x +y ,当且仅当a x =by时,等号成立.则函数f x =3x +161-3x 0<x <13 的最小值为()A.16 B.25 C.36 D.49【答案】D【解析】因为a ,b ,x ,y ,则a 2x +b 2y ≥a +b 2x +y ,当且仅当a x =by时等号成立,又0<x <13,即1-3x >0,于是得f x =323x +421-3x ≥3+4 23x +1-3x =49,当且仅当1x =41-3x ,即x =17时取“=”,所以函数的f x =3x +161-3x 0<x <13最小值为49.故选:D2已知a ,b ,c 均大于1,log a 3+log b 9+log c 27=12,则ab 2c 3的最小值为()A.243B.27C.81D.9【答案】B【解析】由log a 3+log b 9+log c 27=12得log a 3+2log b 3+3log c 3=12,所以log 3ab 2c 3 =log 3a +log 3b 2+log 3c 3=log 3a +2log 3b +3log 3c =112log 3a +2log 3b +3log 3c log a 3+2log b 3+3log c 3 ≥112log 3a ⋅log a 3+2log 3b ⋅2log b 3+3log 3c ⋅3log c 3 2=1121+2+3 2=3,当且仅当log 3a log a 3=log 3b log b 3=log 3clog c 3时取等,所以log 3ab 2c 3 ≥3=log 327,所以ab 2c 3≥27,即ab 2c 3的最小值为27,故选:B3(2024·福建·模拟预测)设p 、q ∈R +,x ∈0,π2,则psin x+qcos x的最小值是()A.p 35+q 3553B.p 45+q4554C.p 12+q 122D.p 14+q144【答案】B【解析】设f =psin x+q cos x,因为x ∈0,π2 ,则0<sin x <1且0<cos x <1,因为sin 2x +cos 2x =1,构造数字式5=1+4=1+4p f sin x +qf cos x=4pf sin x+sin 2x+4qf cos x+cos 2x≥55p f sin x4⋅sin 2x +55q f cos x4⋅cos 2x =5⋅5p 4+5q 45f4,所以,5f 4≥5p 4+5q 4=p 45+q 45,故f ≥p 45+q 4554,当且仅当p f sin x =sin 2xq f cos x=cos 2x,即当tan x =pq25时,等号成立,因此,psin x+q cos x的最小值是p 45+q 45 54.故选:B .4由柯西不等式,当x +2y +z =4时,求x +y +z 的最大值为()A.10 B.4C.2D.10【答案】D【解析】由柯西不等式,得(x +2y +z )(4+2+4)≥(2x +2y +2z )2,当且仅当x 4=2y 2=z 4,即x =z =82,y =25时,等号成立.因为x +2y +z =4,所以(x +y +z )2≤10,则x +y +z ≤10,故x +y +z 的最大值为10.故选:D5已知3x +2y +z =3,则x 2+y 2+2z 2的取最小值时,xyz 为()A.7B.83C.3D.73【答案】B【解析】由柯西不等式得:3=3x +2y +z ≤32+22+122⋅x 2+y 2+2z 2则x 2+y 2+2z 2≥23.则根据等号成立条件知3x +2y +z =33x =2y =12z⇒x =23,y =49,z =19,所以xy z =23×4919=83故选:B6已知:a 2+b 2=1,x 2+y 2=1,则ax +by 的取值范围是()A.0,2B.-1,1C.-2,2D.0,1【答案】B【解析】利用柯西不等式,可得1≥ax +by 2,解不等式即可.解:利用柯西不等式,得a 2+b 2=1,1=a 2+b 2 x 2+y 2 ≥ax +by 2,解得-1≤ax +by ≤1.故选:B7实数x 、y 满足3x 2+4y 2=12,则z =2x +3y 的最小值是()A.-5B.-6C.3D.4【答案】A【解析】∵实数x 、y 满足3x 2+4y 2=12,∴x 24+y 23=1,∴x 24+y 2316+9 ≥2x +3y 2,-5≤2x +3y ≤5,当且仅当33x =8y 时取等号,∴z =2x +3y 的最小值是-5.故选:A .8已知a ,b >0,a +b =5,则a +1+b +3的最大值为()A.18B.9C.32D.23【答案】C【解析】由题意,a +1+b +3 2≤1+1 a +1+b +3 =18,当且仅当a +1=b +3时等号成立,∴当a =72,b =32时,故a +1+b +3的最大值为3 2.故选:C .9若实数x +2y +3z =1,则x 2+y 2+z 2的最小值为()A.14B.114C.29D.129【答案】B【解析】根据柯西不等式:x 2+y 2+z 2 1+4+9 ≥2+2y +3z =1,即x 2+y 2+z 2≥114,当且仅当x =114,y =17,z =314时等号成立.故选:B .10函数y =x 2-2x +3+x 2-6x +14的最小值是A.10B.10+1C.11+210D.210【答案】B【解析】y =x 2-2x +3+x 2-6x +14=(x -1)2+2+(3-x )2+5根据柯西不等式,得y 2=(x -1)2+2+(3-x )2+5+2(x -1)2+2 (3-x )2+5 ≥(x -1)2+2+(3-x )2+5+2[(x -1)(3-x )+10]=[(x -1)+(3-x )]2+2+5+210=11+210当且仅当x -13-x =25,即x =210-13时等号成立.此时,y min =11+210=10+1 2=10+1,故选:B .11若x 2+4y 2+9z 2=4,则x +y +3z 的最大值()A.3B.6C.9D.27【答案】A【解析】根据柯西不等式可得:(x +2y +3z )2≤(x 2+4y 2+9z 2)12+12 2+12=4×94=9∴x +y +3z ≤3,当且仅当x =4y =3z ,即x =43,y =13,z =49时,等号成立.故选:A .12函数y =x -5+26-x 的最大值是()A.3B.5C.3D.5【答案】B【解析】利用柯西不等式求解.因为y =x -5+26-x ≤x -52+6-x 2 12+22 =5当且仅当x -5=6-x 2,即x =265时,取等号.故选:B13已知a 21+a 22+⋯+a 2n =1,x 21+x 22+⋯+x 2n =1,则a 1x 1+a 2x 2+⋯+a n x n 的最大值是()A.1B.2C.3D.4【答案】A【解析】利用柯西不等式求解.a 1x 1+a 2x 2+⋯+a n x n 2≤a 21+a 22+⋯+a 2n x 21+x 22+⋯+x 2n =1×1=1,当且仅当x 1a 1=x 2a 2=⋯=xn a n=1时取等号.∴a 1x 1+a 2x 2+⋯+a n x n 的最大值是1故选:A14函数f x =1-cos2x +cos x ,则f x 的最大值是()A.3B.2C.1D.2【答案】A【解析】将f x 化为f x =2sin 2x +cos x ,利用柯西不等式即可得出答案.因为f x =1-cos2x +cos x所以f x =2sin 2x +cos x ≤2+1 sin2x +cos 2x =3当且仅当cos x =33时取等号.故选:A15(2024·高三·河北衡水·期末)已知a ,b ,c >0,且a +b +c =1,则3a +1+3b +1+3c +1的最大值为()A.3B.32C.18D.9【答案】B【解析】由柯西不等式得:3a +1+3b +1+3c +1 2≤12+12+12 3a +1 2+3b +1 2+3c +1 2=3×3a +b +c +3 =18,所以3a +1+3b +1+3c +1≤32,当且仅当a =b =c =13时,等号成立,故选B .16已知x ,y 均为正数,且x +y =2,则x +4xy +4y 的最大值是()A.8 B.9 C.10D.11【答案】C【解析】x +4xy +4y =x +2y 2≤x +2y 2+2x -y 2=5x +y =10当且仅当2x =y ,即x =25,y =85时,等式成立.故选:C17(2024·广西南宁·二模)设实数a ,b ,c ,d ,e 满足关系:a +b +c +d +e =8,a 2+b 2+c 2+d 2+e 2=16,则实数e 的最大值为A.2 B.165C.3D.25【答案】B【解析】根据柯西不等式知:4(a 2+b 2+c 2+d 2)=(1+1+1+1)(a 2+b 2+c 2+d 2)≥(a +b +c +d )2,当且仅当a =b =c =d 时等号成立,所以4(16-e 2)≥(8-e )2,即64-4e 2≥64-16e +e 2,所以5e 2-16e ≤0,解得0≤e ≤165,即实数e 的最大值为165.故选:B .18(2024·山西·二模)柯西不等式是数学家柯西(Cauchy )在研究数学分析中的“流数”问题时得到的一个重要不等式,而柯西不等式的二维形式是同学们可以利用向量工具得到的:已知向量a=x 1,y 1 ,b =x 2,y 2 ,由a ⋅b ≤a b 得到x 1x 2+y 1y 2 2≤x 21+y 21 x 22+y 22 ,当且仅当x 1y 2=x 2y 1时取等号.现已知a ≥0,b ≥0,a +b =9,则2a +4+b +1的最大值为.【答案】6【解析】令x 1=2,y 1=1,x 2=a +2,y 2=b +1,又a ≥0,b ≥0,a +b =9,所以2a +4+b +1 2≤2+1 a +2+b +1 =3×12=36,所以2a +4+b +1≤6,当且仅当2⋅b +1=a +2,即a =6,b =3时取等号,所以2a +4+b +1的最大值为6.故答案为:619若不等式x +y ≤k 5x +y 对任意正实数x ,y 都成立,则实数k 的最小值为.【答案】305/1530【解析】由柯西不等式的变形可知5x +y =x 215+y21≥x +y 15+1,整理得x +y 5x +y ≤305,当且仅当x15=y1,即y=25x时等号成立,则k的最小值为30 5.故答案为:30 520已知x,y,z>0,且x+y+z=9,则x2+4y2+z2的最小值为.【答案】36【解析】由柯西不等式可得x2+4y2+z212+122+12≥(x+y+z)2,所以94x2+4y2+z2≥81,即x2+4y2+z2≥36,当且仅当x1=2y12=z1即x=4y=z也即x=4,y=1,z=4时取得等号,故答案为:36.21(2024·高三·江苏苏州·开学考试)设角α、β均为锐角,则sinα+sinβ+cosα+β的范围是.【答案】1,3 2【解析】因为角α、β均为锐角,所以sinα,cosα,sinβ,cosβ的范围均为0,1,所以sinα+β=sinαcosβ+cosαsinβ<sinα+sinβ,所以sinα+sinβ+cosα+β>sinα+β+cosα+β=2sinα+β+π4因为0<α<π2,0<β<π2,π4<α+β+π4<3π4,所以2sinα+β+π4>2×22=1,sinα+sinβ+cosα+β=sinα+sinβ+cosαcosβ-sinαsinβ=1-sinβsinα+cosαcosβ+sinβ≤1-sinβ2+cos2β+sinβ=21-sinβ+sinβ,当且仅当1-sinβcosα=sinαcosβ时取等,令1-sinβ=t,t∈0,1,sinβ=1-t2,所以=21-sinβ+sinβ=2t+1-t2=-t-2 22+32≤32.则sinα+sinβ+cosα+β的范围是:1,3 2.故答案为:1,3 222在锐角△ABC中,tan A tan B+2tan B tan C+3tan C tan A的最小值是.【答案】6+22+23+26【解析】记题中代数式为M,我们熟知三角形中的三角恒等式:cot A cot B+cot B cot C+cot C cot A=1,于是M=tan A tan B+2tan B tan C+3tan C tan A≥(1+2+3)2cot A cot B+cot B cot C+cot C cot A=(1+2+3)2=6+22+23+26,等号当tan A tan B=2tan B tan C=3tan C tan A⇒tan A:tan B:tan C=2:3:1时取得,因此所求最小值为6+22+23+26故答案为:6+22+23+2623函数f (x )=2020-x +x -2010的最大值与最小值之积为.【答案】102【解析】函数f (x )的定义域为[2010,2020],一方面,2020-x +x -2010≥(2020-x )+(x -2010)=10,等号当x =2010,2020时取得;另一方面,2020-x +x -2010≤2⋅(2020-x )+(x -2010)=20,当且仅当x =2015时等号成立,于是最大值为20,最小值为10,所求乘积为102.故答案为:10 2.24(2024·高三·天津南开·期中)已知正实数a ,b 满足a +b =1,则1a +2a b +1的最小值为.【答案】52/2.5【解析】由题设,a =1-b ,则1a +2a b +1=1a +2-2b b +1=1a +4b +1-2,又(a +b +1)1a +4b +1 =a ⋅1a +b +1⋅2b +12=9,∴1a +4b +1≥92,当且仅当a =b +12时等号成立,∴1a +2a b +1≥92-2=52,当且仅当a =b +12=23时等号成立.∴1a +2a b +1的最小值为52.故答案为:52.25已知a >1,b >1,则a 2b -1+b 2a -1的最小值是.【答案】8【解析】令a +b -2=t >0,则a 2b -1+b 2a -1≥a +b 2a +b -2=t +2 2t =t +4t +4≥24+4=8,当a +b -2=2a b -1=ba -1时,即a =2,b =2时,两个等号同时成立,原式取得最小值8.故答案为:826已知x >0,y >0,且12x +y +1y +1=1,则x +2y 的最小值为.【答案】3+12【解析】解法一:设x +2y =λ1(2x +y )+λ2(y +1)+t ,可解得λ1=12,λ2=32,t =-32,从而x +2y =12(2x +y )+32(y +1)-32=12(2x +y )+32(y +1) 12x +y +1y +1-32≥3+12,当且仅当x =12+33,y =33时取等号.故答案为:3+12.解法二:考虑直接使用柯西不等式的特殊形式,即权方和不等式:a 2x +b 2y ≥(a +b )2x +y,1=12x +y +33y +3≥(1+3)22x +4y +3⇒2x +4y +3≥4+23,所以x +2y ≥3+12,当且仅当x =12+33,y =33时取等号.故答案为:3+12.。
第二讲整式,分式,二次根式
1第二讲 整式 分式 二次根式例1 计算:22(1)(1)(1)(1)x x x x x x +--+++.例2 已知4a b c ++=,4ab bc ac ++=,求222a b c ++的值.练 习 1.填空:(1)221111()9423a b b a -=+( );(2)(4m + 22)164(m m =++ );(3)2222(2)4(a b c a b c +-=+++ ). 2.选择题: (1)若212x m x k ++是一个完全平方式,则k 等于 ( )(A )2m (B )214m (C )213m (D )2116m (2)不论a ,b 为何实数,22248a b a b +--+的值( )(A )总是正数 (B )总是负数(C )可以是零 (D )可以是正数也可以是负数例1 将下列式子化为最简二次根式:(1)12b ; (2)2(0)a b a ≥; (3)64(0)x y x <.例2 计算:3(33)÷-.2例3 试比较下列各组数的大小:(1)1211-和1110-; (2)264+和226-.例4 化简:20042005(32)(32)+⋅-.例 5 化简:(1)945-; (2)2212(01)x x x+-<<.例 6 已知3232,3232x y -+==+-,求22353x xy y -+的值 .练 习 1.填空: (1)1313-+=__ ___; (2)若2(5)(3)(3)5x x x x --=--,则x 的取值范围是_ _ ___; (3)4246543962150-+-=__ ___; (4)若52x =,则11111111x x x x x x x x +--++-+=++-+--______ __. 2.选择题:等式22x xx x =--成立的条件是 ( ) (A )2x ≠ (B )0x > (C )2x > (D )02x << 3.若22111a ab a -+-=+,求a b +的值.4.比较大小:2- 3 5-4(填“>”,或“<”).例1若54(2)2x A Bx x x x+=+++,求常数,A B的值.例2(1)试证:111(1)1n n n n=-++(其中n是正整数);(2)计算:111 1223910+++⨯⨯⨯;(3)证明:对任意大于1的正整数n,有1111 2334(1)2n n+++<⨯⨯+.例3设cea=,且e>1,2c2-5ac+2a2=0,求e的值.练习1.填空题:对任意的正整数n,1(2)n n=+(112n n-+);2.选择题:若223x yx y-=+,则xy=()34(A )1 (B )54 (C )45(D )653.正数,x y 满足222x y xy -=,求x yx y-+的值.4.计算1111 (12233499100)++++⨯⨯⨯⨯.习题1.1A 组 1.解不等式:(1) 13x ->; (2) 327x x ++-< ; (3) 116x x -++>.2.已知1x y +=,求333x y xy ++的值. 3.填空:(1)1819(23)(23)+-=________;(2)若22(1)(1)2a a -++=,则a 的取值范围是________;(3)111111223344556++++=+++++________.B 组1.填空:(1)12a =,13b =,则2223352a ab a ab b -=+-____ ____; (2)若2220x xy y +-=,则22223x xy y x y ++=+__ __; 2.已知:11,23x y ==,求y y x y x y--+的值. C 组1.选择题:(1)若2a b ab b a ---=---,则 ( )(A )a b < (B )a b > (C )0a b << (D )0b a <<(2)计算1a a-等于 ( )(A )a - (B )a (C )a -- (D )a -2.解方程22112()3()10x x x x +-+-=.3.计算:1111132435911++++⨯⨯⨯⨯. 4.试证:对任意的正整数n ,有111123234(1)(2)n n n +++⨯⨯⨯⨯++<14 .。
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§ 不等式的解法(一)【一线名师精讲】基础知识串讲解不等式的基本原则:1、解不等式实质是一个等价变形的过程,当元的取值范围扩大时,应与原有取值范围求交集。
2、解不等式是一个由繁到简的转化过程,其转化的总思路为:3、解含有等号的不等式时,应该将等式与不等式分开解答后取并集。
基本类型不等式的解法: (一)、整式不等式的解法 1、一元一次不等式标准形式:b ax >或)0(≠<a b ax .解法要点:在不等式的两端同时除以a 后,若0<a 则不等号要反向。
2、一元二次不等式标准形式:02>++c bx ax 或02<++c bx ax (其中0>a )。
解法要点:解一元二次不等式一般可按以下步骤进行:(1)整形:将不等式化为标准形式。
(2)求根:求方程02=++c bx ax 的根。
(3)写解:根据方程02=++c bx ax 根的情况写出对应不等式的解集。
当两根明确时,可由“大于0,两根外;小于0,两根内”的口诀写解,当0≤∆时,则可由函数c bx ax y ++=2的草图写解。
3、一元高次不等式(可分解因式型) 标准形式:0)())((21>---n x x x x x x a Λ或0)())((21<---n x x x x x x a Λ()0>a 。
解法要点:用“数轴穿根”的方法最为简便,一般可按如下步骤进行:(1)整形:将不等式化为标准形式。
(2)求根:求出对应方程的根。
(3)穿根:将方程的根标在数轴上,用一条曲线从右上方开始依次穿过。
方程有重根时,奇数重根按正常情况穿过,偶数重根则不穿过,反弹回来后继续穿根。
即“奇过偶不过”。
(4)写解:数轴上方所对应曲线的区间为0)())((21>---n x x x x x x a Λ的解,数轴下方所对应曲线的区间为0)())((21<---n x x x x x x a Λ的解。
(二)、分式不等式的解法 标准形式:0)()(>x f x g ,或0)()(<x f x g 。
解法要点:解分式不等式的关键是去分母,将分式不等式转化为整式不等式求解。
若分母的正负可定,可直接去分母;若分母的正负不定,则按以下原则去分母:0)()(0)()(>⋅⇔>x g x f x g x f 0)()(0)()(<⇔<x g x f x g x f (三)、根式不等式的解法 标准形式:)()(x g x f >;)()(x g x f >;以及)()(x g x f <。
解法要点:解根式不等式的关键是去根号,应抓住被开方数的取值范围以及不等式乘方的条件这两大要点进行等价变换:⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>)()(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f ⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>)()(0)(0)()()(2x g x f x f x g x g x f 或⎩⎨⎧≥<0)(0)(x f x g ⎪⎩⎪⎨⎧<≥>⇐<)()(0)(0)()()(2x g x f x f x g x g x f 基本题型指要【例1】 解下列不等式或不等式组:(1)⎪⎩⎪⎨⎧+<<-+220)1)(3(2x x x x (2)0)4)(2()3(2≤-+-x x x (3)x x x x x <-+-+222322(4)02)1(2≥---x x x(1)思路导引:按规范化程序操作,化为标准形式后求解,可以有效的防止错误。
解析:将0)1)(3(<-+x x 化为标准形式0)1)(3(>-+x x ,易得:1,3>-<x x 或。
由222+<x x 得01)1(2>+-x ,所以R x ∈。
综上所述,原不等式组的解集为{}13|>-<x x x 或,。
(2)解析:由已知,0)4)(2()3(2≥-+-x x x , 用数轴穿根法易得原不等式的解集为:{}342|=≥-≤x x x x 或,,或误区警示:若不化为标准形式求解,易将解集错写为{}42|≤≤-x x 。
另外,建议将这类等式与不等式的混合式中的“等式”单独求解,以防止漏掉3=x 这类解。
(3)思路导引:解分式不等式的关键是去分母。
但本题分母正负不明,若直接去分母应分类讨论,较为复杂,使用移项通分化为标准形式的方法较好。
解析:将x x x x x <-+-+222322化为标准形式,得:0)1)(3()1)(2(2>+-++-x x x x x ,因为012>++x x 恒成立,所以,0)1)(3()2(>+--x x x 。
用数轴穿根法易得原不等式的解集为:{}321|><<-x x x 或,。
(4)思路导引:解根式不等式关键是抓住乘方的条件,对原不等式实施等价转换,去除根号。
解析:原不等式等价于:02)1(2>---x x x (1)或02)1(2=---x x x (2)由(1)得:⎪⎩⎪⎨⎧>->--01022x x x ,解得2>x ;由(2)得12-==x x ,或。
所以,原不等式的解集为{}12|-=≥x x x ,或。
误区警示:请找出下面解法的错误: 由022≥--x x ,得01≥-x ,所以,原不等式的解为1≥x 。
点评:解等式与不等式的混合型不等式,最好将等式与不等式分开求解,以避免错误。
◆题型二:解含参数的不等式不少同学都怕解含参数的不等式,究其原因,关键是没有把握住解题技巧。
其实,解含有参数的不等式在总思路上与解普通不等式完全相同,当参数不影响式子的变形时,与解普通不等式没有差异,在参数影响式子的变形时,就需弄清参数的取值范围或者予以分类讨论,才能顺利的解出不等式。
【例2】解下列关于x 的不等式: (1)02>+ax (2)x t tx )2(22+>+(3))1,0(1log 22log 3≠>-<-a a x x a a (1)思路导引:本题在求解x 时必须去除系数a ,由于a 的范围不明,无法直接变形,若将a 按变形的要求分为正、负、零三类,则在每一小类中式子就能顺利变形了。
解析:由已知,2->ax 。
①、当0>a 时,a x 2->; ②、当0<a 时, ax 2-<; ③、当0=a 时,20->恒成立,R x ∈ 。
故,原不等式解集当0>a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧->a x x 2|,当0<a 时为⎭⎬⎫⎩⎨⎧-<a x x 2|,当0=a 时为R 。
(2)思路导引:解含参数的二次不等式通常是在以下三个地方实施分类讨论:一是平方项系数有参数时需分正、负、零讨论,二是判别式△有参数时的需分正、负、零讨论,三是两根有参数时需根据他们的大小关系分类讨论。
本题中的不等式即0)2)(1(>--tx x ,在求解过程中参数会在两个地方影响式子变形:一是平方项系数t 的正、负、零,二是对应的二次方程的根1与t2是否存在、谁大谁小。
此时,同一字母t 形成了不同的分类,可将t 在0、2处分段统筹安排进行分类(如图)。
解析:原不等式即0)2)(1(>--tx x 。
① 当0<t 时,可以化为0)2)(1(<+--tx x , 易知12<t ,所以12<<x t。
② 当0=t 时,原不等式即022>+-x ,所以1<x 。
③ 当20<<t 时,易知12>t,可得,1<x tx 2>或。
④ 当2=t 时,原不等式即0)1(22>-x ,所 以1≠∈x R x ,且。
⑤ 当2>t 时,易知12<t ,可得,tx 2< 1>x 或。
综上所述,原不等式的解集当0<t 时,为 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<12|x t x ;当0=t 时,为{}1|<x x ;当20<<t 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><t x x x 21|,或;当2=t 时,为{}1|≠∈x R x x ,且;当2>t 时,为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><12|x t x x ,或。
误区警示:本题易漏掉20==t t 和两种特殊情况的讨论。
另外,在0<t 时,解集易错为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><12|x t x x ,或。
(3)思路导引:本题关键是抓住根式不等式的解题特点,对不等式进行乘方处理,去除根号。
若令t x a =log 进行换元,会使书写变得更简便。
解析:按根式不等式的解题思路,易知原不等式等价于⎪⎩⎪⎨⎧>--<-≥-)3(01log 2)2()1log 2(2log 3)1(02log 32ΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛx x x x a a a a由(1)得,32log ≥x a 由(2)得,1log ,43log ><x x a a 或 由(3)得.21log >x a 由此得,1log ,43log 32><≤x x a a 或 当1>a 时,易求得原不等式的解集为}|{4332a xa x a x ><≤,或;当10<<a 时,易求得原不等式的解集为}0|{3243a x a x ax <<≤<,或。
误区警示:在乘方去除根号的过程中,要注意不等式乘方的条件以及根号内式子的取值范围,保证不等式的变形为等价变形。
点评:从本例的解答过程可以看出,解含参数的不等式关键是抓住以下两个要点来处理不等式中的参数:一是由“参数是否影响不等式变形”来确定该不该对参数进行分类讨论,二是由“参数是怎样影响不等式变形” 来确定怎样对参数进行分类讨论。
已知不等式的解集求参数值(或范围)是一类很常见也很重要的题型。
由于该题型解法较为灵活,我们在解题时若不能把握住它的解题规律,往往会觉得变化莫测而无可适从。
解答本题型关键是要抓住以下两个要点:一是按其正向题型“解不等式”变化,试解原不等式;二是利用已知的解集(或解集的部分信息)去逆向推测它们与参数的关系。
两个要点结合,就会比较容易找到所求参数的方程或不等式,从而求出它们的值(或范围)。
【例3】已知不等式022>++bx ax (1)若不等式的解集为(31,21-),求b a +;(2)若不等式的解集为R ,求b a 、应满足的条件。
(1)思路导引:从解集的形式可知:原不等式必为二次不等式;再从解不等式的角度来看,原不等式的解集可由方程022=++bx ax 的二根来得出,但二根不方便写出,自然会想到用韦达定理列式解题。