初一【道德与法治(统编版)】中学序曲1-学习任务单
《中学序曲作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《中学序曲》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《中学序曲》是一部经典的音乐作品，旨在展示中同砚在音乐方面的才华和潜力。
通过进修这部作品，同砚可以提高他们的音乐观览能力，培育他们的音乐表演技巧，以及激发他们对音乐的热忱和爱好。
二、教学目标设定1. 了解《中学序曲》的背景和意义，培育同砚对音乐的熟识和理解能力。
2. 进修《中学序曲》的演奏技巧，提高同砚的音乐表演水平。
3. 培育同砚的团队合作精神，通过合作演奏《中学序曲》来增强同砚之间的沟通和合作能力。
4. 激发同砚对音乐的爱好和热忱，增进他们在音乐方面的个人进步。
三、教学内容打算第一课时：介绍《中学序曲》的背景和意义，让同砚了解这部作品的重要性和价值。
第二课时：进修《中学序曲》的基本演奏技巧，包括节奏、音准和表现力等方面的训练。
第三课时：分组练习《中学序曲》的演奏，培育同砚的团队合作精神和沟通能力。
第四课时：合并各组的演奏效果，进行整体排演和表演筹办。
第五课时：举办《中学序曲》的音乐会，让同砚展示他们的演奏效果，感受音乐的魅力和魂魄。
四、教学方法选择1. 老师讲解结合同砚谈论：通过老师讲解和同砚谈论相结合的方式，让同砚更好地理解《中学序曲》的内容和意义。
2. 示范演奏引导同砚进修：老师可以进行示范演奏，引导同砚进修正确的演奏技巧和表现方式。
3. 小组合作练习：通过小组合作练习，培育同砚的团队合作精神和沟通能力，提高他们的演奏水平。
4. 整体排演和表演：通过整体排演和表演，让同砚展示他们的演奏效果，增强他们的自大心和表现力。
五、教学评判方式1. 同砚自评：让同砚对自己的表现进行评判，援助他们发现不足的地方并加以改进。
2. 老师评判：老师可以依据同砚的表现状况进行评判，准时赐予必定和建议。
3. 同砚互评：让同砚之间互相评判，增进他们之间的沟通和进修。
六、教学资源筹办1. 《中学序曲》的音乐资料和演奏视频。
2. 演奏乐器和音乐器械。
3. 教学课件和教学帮助材料。
1.1 中学序曲(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
1.1 中学序曲(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）教学目标：1.了解“中学”的概念和特点，认识中学生在成长中面临的问题和挑战。
2.理解中学生对自我认识、人际交往、学业规划等方面的需求，掌握中学生学习和生活管理的重要性。
3.了解中学阶段的法律意识，掌握防护自身权益和维护公共安全的基本意识和方法。
教学内容：1.中学生的身心特点及成长发展阶段。
2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求。
3.中学生学习和生活管理。
4.中学阶段法律意识和法律知识的学习。
教学方法：1.讲授法律知识，进行案例教学，培养学生法律意识和法制思维。
2.个案分析法、课件讲解法及互动问答法相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1.师生互动：教师在黑板上写下“中学”，要求学生谈一谈对“中学”的认识。
2.小组讨论：学生在小组内讨论中学的概念和特点，回答以下问题：中学的学习方式有何不同？中学生需要面对哪些问题和挑战？二、学习环节（35分钟）1.中学生的身心特点及成长发展阶段（15分钟）通过PPT和案例分析，让学生了解到中学生在身心上所经历的一系列变化；理解中学阶段的学习需求和生活管理，培养学生积极探索、适应变化、顺应发展的思维能力。
2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求（10分钟）通过课件、案例分析和互动讨论，让学生认识到中学生在人际交往、自我认知、学业规划等方面的需求，了解如何在这些方面取得更好的成绩和发展更好的前途。
3.中学生学习和生活管理（10分钟）通过PPT、案例分析和讨论，让学生了解到中学学业和生活管理的重要性，了解一些科学的学习方法和管理技巧，以达到规划和管理自己的目的。
三、结束环节（5分钟）通过问答和讲述，让学生回忆今天学到的内容和体验到的感受。
教学反思：本节课是中学序曲中道德与法治学科的首节课，通过对中学的概念、特点和中学生的身心特点及成长发展阶段的了解，让学生对中学有了更全面的认识，从而更好地适应中学生活。
人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)1.1.1中学序曲教案1
接受生命成长馈赠给我们的礼物
成长的礼物
出示PPT（27-28）：“进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。”的一组图片。
问题：你读过书单中的哪些书？在初中阶段你有信心读完这些书吗？
引导总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。
利用业余时间，多读书，读好书。
出示PPT（29-30）：“在新的环境中，有机会重塑自我”等图片。
结束语：中学生活序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
拓展空间
出示PPT(32)
问题:1请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。
2与父母进行一次沟通，听听他们希望你中初中三年要完成的事情。打算怎么做？
3哪些事是现在要做的？哪些是将来做的？哪些是一生都要做的？
引导学生了解初中生活与小学生活的不同，提高适应初中新生活的能力
启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值
有助于理解中学时代对人生的特殊意义
引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，形成自我激励，学会自我管理
引导学生告别昨天遗憾，把握今天的机会，寻求改进的方法
引导学生规划业余时间，多读书，读好书，不断完善自己
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
知识目标
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点
新的起点
难点
中学生活的重要性
学法
体验法、讨论法、探究合作
教法
讲授法、启发示
教学过程
部编版2024道德与法治七年级上册 1.1 奏响中学序曲(配套教学设计)
1.1 奏响中学序曲本课是七年级上册第一单元的起始课，在学生学习本单元的过程中具有铺垫、引领的作用。
本单元以“少年有梦”为主题，引导刚刚走出小学校园、稚气未脱的同学们了解中学时代对于个人的意义和价值。
本课以畅谈中学生活新感受为起点，立足于学生初中生活的新体验、新问题、新困惑，帮助学生了解中学生角色带来的新机会和新变化。
从学生的心理变化、个人成长角度，帮助学生初步认识中学生活在人生中的重要意义以及思考如何正确地对待初中生活的各种可能和挑战。
初中低年段的学生，刚刚由小学升入中学，虽对校园生活有一定的体验，但无论在思维意识还是能力习惯方面，都还带有深厚的小学生色彩，既幼稚又成熟。
对中学生活的认识则更多地表现为好奇、新鲜、忧虑、困惑等，一方面希望在新的集体中展现出一个更好的自己，另一方面又担心自己不够优秀，达不到预期的目标。
他们可能已经有了自己的理想与志向，但还很不稳定。
初中阶段的教育是我国九年义务教育的重要组成部分，关系到个人接受基础教育的水平和国民整体素质的提升。
当前，家庭、学校、社会对于初中阶段教育的关注程度是显而易见的，直接表现为进入初中后父母和老师的高期待、高要求，学生自己也能够明显地感受到自己不再是小学生了，中学生需要担负更多的使命。
所以在本课的教学中，教师可以结合学生实际，让学生通过观看相关的视频图片资料、回忆分享、交流讨论等方式，了解中学生这个新角色将给他们带来的新要求、新变化，探寻中学时代独特的价值和意义。
通过在课堂上组织多样的学习活动，让学生了解到中学与小学的异同，引导他们学会合理地接受学习生活中的新变化，做好迎接新挑战的心理准备，理解中学时代在个人成长阶段的重要性。
学会把握人生机遇，不断突破自我、发展自我，发现自己身上蕴藏的无限的能量，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的中学时代。
【视频导入，揭示课题】1.多媒体播放视频《央视朱广权神总结开学心情》。
思考问题：视频中朱广权老师说得哪些学科你在小学中还没有接触到的呢？学生回答。
部编道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
1.1奏响中学序曲(导学案) -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点（10分钟）1.初中阶段的特点、要求是什么？（P3--4）（1）跨进中学校园，我们有了一个________的身份——中学生！（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我，加倍努力，不断进步：越来越有活力，____________，___________；越来越坚强，___________，__________；越来越上进，____________________，____________________。
2.初中生活的重要性（P4-P5）（1）初中阶段为我们的发展提供了________________________。
（2）初中阶段对我们的成长提出了___________________。
（3）初中阶段对我们的人生具有_____________________。
（4）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要_____________________________________________。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟组内交流，达到共识；电视台《发现》栏目组到学校来，了解大家的初中生活。
让我们跟随记者的镜头，一起来探究。
【学习任务一】谈变化，谱写新篇上了初中，你觉得最大的变化是什么？请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【学习任务二】拆礼物，感受惊喜开学以来，你在学校里经历了哪些新鲜事？你有什么收获？进入中学后，父母对你有什么样的要求？老师呢？请结合自身情况，填表，展示。
在跟同学们交流的过程中。
记者谈起自己在中学时代受老师影响，最后成为一名记者。
现在邀请大家分享你知道的名人关于初中的回忆，写下自己的发现与思考。
【学习任务三】谈规划，杨帆起航议学延伸：中学生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、新的同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。
1.1 奏响中学序曲 七年级道德与法治上册(统编版2024)
生活观察
➢上了中学，你觉得长大没有？ ➢你对中学生活有哪些期待？ 跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命 旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
1.初中生活的新变化“新”在何处？
新的身份
①跨进中学校园，我们有了一个 新的身份——中学生！
②初中阶段为我们的发展提 供了新的机会。
第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开
始就要扣好。这启示我们要（ ） ①珍视当下，把准人生方向
A
②树立正确三观，勇担时代责任
③追求最优成绩，一心只顾学习
④严格要求自己，做到十全十美
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
与父母进行一次沟通听听他们的期待。 思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪 些需要一生来做？ 收集有关于梦想的诗词或名人名言。
课堂小结:
新的机会
①探索新的知识领域。②培养兴趣。 ③认识社会；④涵养品格，发展个性，提升自我。
奏
响
新的要求
①加倍努力，不断进步。②有活力，会合作，能包容。
中
③坚强，能坚持,有韧劲。④上进，敢于表达,超越自我。
不断进步：
①越来越有活力，会合作，能包容； ②越来越坚强，能坚持，有韧劲；
挑战
③越来越上进，敢于表达，超越自我。
阅读感悟
钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说： “6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生， 对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京 的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“ 这是我非常熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、 伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道 德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
《第一课中学时代中学序曲》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在加深学生对《中学序曲》这一章节的理解，促进学生对于道德与法治基本概念的内化，同时提高学生的自我管理能力与法治意识。
二、作业内容本节课程的作业主要包含以下三个部分：1. 阅读与理解：学生需阅读《中学序曲》章节内容，并完成对章节内容的概括总结，包括但不限于道德与法治的基本概念、校园生活中的道德规范和法治要求等。
2. 自我反思：学生需结合自身实际，思考自己在校园生活中如何践行道德与法治精神，如何对待师生之间的互动，如何遵守学校的各项规定，并将自我反思的成果记录在作业中。
3. 创作与实践：设计一个班级或者学校的校园规则小册子。
要求根据课堂学习的内容，参考《中学序曲》的框架和观点，自行制定合适的校园行为规范，并绘制相应的插图或设计版面。
三、作业要求1. 阅读与理解部分：学生需认真阅读教材内容，并准确概括出章节要点，字数不少于200字。
2. 自我反思部分：学生需真实反映自己的思想行为，反思内容要具体、真实、深刻，字数控制在150字左右。
3. 创作与实践部分：学生需独立完成小册子的设计，内容应包含清晰的规则条目、合适的插图或版面设计，以体现校园规则的条理性和易读性。
同时需注重实用性，避免空洞无物。
四、作业评价1. 评价标准：作业的完成度、内容的准确性、自我反思的真实性以及小册子设计的实用性等。
2. 评价方式：教师将根据学生的作业完成情况进行综合评价，同时可邀请同学之间进行互评，以互相学习、互相促进。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将对学生的作业进行详细批改，指出不足并给出建议，鼓励学生的创意和独特见解。
2. 学生自评与互评：学生可自行对照作业要求进行自评，并与其他同学交流、互相评价。
在互相学习的过程中加深对知识的理解。
3. 课后指导：对于未能及时完成或未能达到要求的同学，教师应进行个别辅导或集体指导，帮助他们找到问题的症结所在，及时改进和调整学习方式。
《第一课中学时代中学序曲》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生对《中学序曲》第一课时的知识理解，提高其道德与法治意识，培养学生独立思考和解决问题的能力，并促进学生之间的交流与合作学习。
二、作业内容1. 课堂知识复习：学生需回顾《中学序曲》第一课时的重点内容，包括但不限于中学生应具备的道德品质、校园生活中的规则与纪律等。
2. 道德情景剧编写：学生需分组（每组3-5人），根据提供的校园生活道德情景素材，编写一个简短的情景剧剧本。
剧本应体现中学生应遵守的道德规范和行为准则。
3. 法治知识问答：学生需准备一份关于第一课时中涉及的法治知识的问答题目，并尝试从不同角度思考答案，旨在加深对法治概念的理解。
4. 家长参与：鼓励学生与家长共同探讨学校生活中的道德与法治问题，并由家长撰写一封关于此主题的信件，表达对孩子的期望与建议。
三、作业要求1. 情景剧编写：剧本应简洁明了，角色设定合理，情节紧凑，能体现道德主题；每组需进行角色分配和排练，并准备简要的表演说明。
2. 法治知识问答：题目需涵盖课堂所学的关键知识点，答案应准确且具有逻辑性；鼓励创新思考，提出不同角度的答案。
3. 家长信件：信件内容需积极向上，对孩子的道德与法治教育有实质性建议和指导；信件需有明确的落款和时间。
四、作业评价1. 情景剧表演：教师根据剧本的内容、角色表演和整体效果进行评价，给予分数和反馈意见。
2. 法治知识问答：教师根据题目的准确性和创新性进行评价，提供改正意见和建议。
3. 家长信件：教师阅读信件后给予评价和建议，并与教师对学生的了解和指导相结合，形成对学生德育的综合评价。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师应及时进行批改和反馈，针对学生的优点和不足给予肯定和指导。
2. 针对学生在作业中体现的道德与法治意识水平，教师应进行课堂总结和讨论，加深学生对道德与法治重要性的认识。
3. 教师应鼓励学生之间的交流和学习，组织小组内或班级内的分享活动，促进学生在互相学习中共同进步。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案
统编版（2024新版）道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲教材分析本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课，对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。
本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始；为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求；对我们的人生具有独特的价值。
本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求：珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。
一方面从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。
面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。
对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，与学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
教学目标健全人格1.理解初中阶段重要性，感受成长带给我们的礼物，主动适应新环境。
2．激发学生对初中生活的热情和期待，培养学生积极向上的人生态度。
责任意识1.热爱初中生活，珍视当下，把握机遇，健康成长。
2．在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
教学重难点教学重点初中生活的重要性。
教学难点学会正确对待初中生活。
教学建议1．教法：讲授法、情境探究法。
2．学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程一、创设情境导入新课多媒体播放歌曲《中学时代》：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，啊，中学时代，黄金时代……教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！进入初中阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对初中生活又有哪些期待呢？现在就让我们进入本课的学习。
《第一课 中学时代 中学序曲》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生了解初中生活的新起点，认识初中道德与法治课程的重要性。
2. 通过实践活动，引导学生学会适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和生活习惯。
3. 增强学生的道德意识和法治观念，树立正确的价值观和人生观。
二、作业内容：1. 观察记录：学生需记录自己在进入初中后一周内的新体验，包括学习、生活、人际交往等方面的变化。
要求写出自己的感受和思考，以及对未来的期许。
2. 角色扮演：学生扮演“小初一新生”，通过模拟采访、交流等形式，了解初中生活的新规则，如作息时间、课堂纪律、考试要求等。
通过角色扮演，帮助学生更好地适应初中生活。
3. 小组讨论：以小组为单位，讨论进入初中后的感受和困惑，分享彼此的经验和心得，共同探讨如何更好地适应初中生活。
同时，思考如何在初中阶段培养自己的道德意识和法治观念。
4. 撰写反思：学生根据作业过程中的体验和收获，撰写一篇反思文章，总结自己在初中生活新起点的成长和变化，以及对未来的规划和展望。
三、作业要求：1. 独立完成作业：学生需独立完成观察记录、角色扮演和小组讨论等活动，培养独立思考和自主学习的能力。
2. 认真记录：在角色扮演和小组讨论中，学生需认真记录关键信息，以便后期撰写反思文章时参考。
3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，以便教师及时评价和反馈。
4. 注重质量：反思文章需真实反映学生的成长和变化，以及对未来的规划和展望。
字数不少于300字。
四、作业评价：1. 作业完成情况：根据学生提交的作业是否完整、按时，以及是否符合要求进行评价。
2. 实践表现：观察记录和角色扮演中的表现，如是否积极参与、认真记录、善于沟通等。
3. 反思文章质量：文章是否真实反映学生的成长和变化，以及对未来的规划和展望；是否体现学生的独立思考和感悟；语言表达是否清晰、流畅等。
五、作业反馈：1. 教师对学生的作业进行批改和评价，针对普遍问题和个别问题提出改进建议。
部编版2024七年级道德与法治上册1.1 奏响中学序曲【学习任务单】
第1课时奏响中学序曲
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色的变化。
2．了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
3．知道中学生活意味着新的机遇和挑战。
4．努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
课前学习任务
和同学一起走进校园，用手机、相机等拍摄记录学校的图书馆、教室、篮球场等，熟悉、感受新的学习环境。
课堂学习任务
【学习任务一】阅读教材第2至3页的“生活观察”，回答下列问题。
1．上了初中，你觉得自己有没有长大？
2．你对初中生活有哪些期待？
【学习任务二】阅读教材第3页的“探究与分享”，回答下列问题。
1．你在校园里还有哪些新发现？
2．与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？
【学习任务三】查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，并写下自己的发现与思考。
本课小结
请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！
课后任务
查阅一位成功人士或自己崇拜的人的相关资料，记录他们对中学时代的回忆，了解中学时代对他们的影响。
初一秋季《道德与法治》(统编版)初一【道德与法治(统编版)】中学序曲1-任务单
课程基本信息
课编号
2020QJ07DFTB001
学科
道德与法治
年级
初一
学期
秋季学期
课题
中学序曲（第一课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
（1）通过探究与分享，感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
（2）通过探究与分享，感受成长的连续性，体会不同人生阶段的价值和意义，树立对中学生活的信心。
（3）通过探究与分享，了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要意义。
课前学习任务
建议预习教材第一课第一框《中学序曲》
课上学习任务
【学习任务一】请选择一个词描绘中学生活初感受并说明选择的理由。
【学习任务二】“钱学森的中学生活”阅读感悟：这则材料说明了什么？给你哪些启示？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程基本信息
课例编号
学科
道德与法治
年级
初一
学期
秋季学期
课题
中学序曲（第一课时）
教科书
书名：ห้องสมุดไป่ตู้道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
（1）通过探究与分享，感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
（2）通过探究与分享，感受成长的连续性，体会不同人生阶段的价值和意义，树立对中学生活的信心。
（3）通过探究与分享，了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要意义。
课前学习任务
建议预习教材第一课第一框《中学序曲》
课上学习任务
【学习任务一】请选择一个词描绘中学生活初感受并说明选择的理由。
【学习任务二】“钱学森的中学生活”阅读感悟：这则材料说明了什么？给你哪些启示？