(完整版)对任课老师的评价与意见
对教师的评价及建议
对教师的评价及建议评价1：知识渊博教师的知识渊博是评价一个教师专业能力的重要指标。
一位好的教师应该具备广博的知识储备，能够给学生提供全面的教育。
建议教师在教学过程中注重知识的更新与拓展，及时了解最新的学科发展动态，以便更好地引导学生。
评价2：教学方法多样教师的教学方法直接影响着学生的学习效果。
一位好的教师应该能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用不同的教学方法。
建议教师能够注重培养学生的主动学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和研究性学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
评价3：关心学生发展教师不仅仅是知识的传授者，还应该是学生的引路人和朋友。
一位好的教师应该关心学生的发展，并给予他们必要的关心和帮助。
建议教师多与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求，积极解决问题，帮助他们顺利成长。
评价4：激发学生潜能教师应该注重激发学生的潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
一位好的教师应该能够引导学生积极思考问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
建议教师可以通过组织实验、讨论和课外活动等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
评价5：耐心细致教师应该具备耐心和细致的品质。
一位好的教师应该能够倾听学生的问题和困惑，认真解答他们的疑问。
建议教师在教学过程中注重细节，耐心指导学生，确保每一个学生都能够理解和掌握所学知识。
评价6：注重培养学生的综合素养教师不仅仅要关注学生的学科知识，还要注重培养学生的综合素养。
一位好的教师应该能够引导学生发展良好的学习习惯、积极的人际交往能力和正确的价值观。
建议教师在教学过程中注重培养学生的综合能力，帮助他们全面发展。
评价7：积极反馈教师应该及时给予学生积极的反馈，鼓励他们的努力和进步。
一位好的教师应该能够及时发现学生的优点和潜力，并给予积极的评价和鼓励。
建议教师在评价学生时注重正面的反馈，激发学生的自信心和积极性。
评价8：热爱教育事业教师应该热爱教育事业，对学生充满爱心和热情。
一位好的教师应该能够将教育事业视为自己的使命，不断追求教育的进步和发展。
对课任老师意见和建议.doc
对课任老师意见和建议任课老师的意见和建议1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得快乐。
比方让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您可以与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。
但这也可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。
有一句说得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担痛苦。
4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。
那是因为当初我们不知道他的为人，而现在全班都知道他不是个好班长。
他不但不管好班集体，而且还带头起哄。
这样的班长怎能帮您管好班级呢。
5、我们生物老师的脾气很糟。
有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去!”20分钟过去了，还不见生物老师喊他出来，我真感到很难受。
6、现在的社会越来越不像话，要想把一些未成年人调-教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点管教子女的好方法。
7、我发现有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。
这样做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。
再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分慈祥的话，同学们就会自然而然地更加尊敬他了，也就不会像某些同学一样成心不听课了。
8、老师不要太凶了，要用看子女的眼光看待同学，上课时不要老是批评班上的同学，讲完课，如果还有时间，还要问一问同学们听明白了吗?有不明白的请举手。
这样，同学们看到老师那慈祥的样子，自然也就会争先恐后地问老师问题。
要不，谁敢问老师问题呢? 9、班主任可以在班上宣布，如果谁一周下来没有给班级、给老师带来麻烦，那么奖励假设干个作业本，并容许获奖者三个请求，当然包括成绩有进步者也施以同样的奖励。
学生和学校对科任老师教学工作的评语
学生和学校对科任老师教学工作的评语学生和学校对科任老师教学工作的评语没到期末时间，都会对学校老师的教学工作进行一个评价。
以下是cnfla小编为你整理的对科任老师教学工作的评语，希望对你有帮助，欢迎阅读。
篇一：学生对科任老师教学工作的评语1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
对教师的评价（精选22篇）
对教师的评价（精选22篇）对教师的评价篇1__老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。
老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
对教师的评价篇2教师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，教师讲课时的__会感染我们，课堂气氛很好。
对教师的评价篇3我的数学教师是一名男教师，已经有四十几岁了，他上课从不马虎，下课和同学们和蔼可亲，很爱和同学们一齐讨论问题，唯一的缺点就是经常在要下课的时候给同学们布置很多作业，害得我们连下课都不能玩。
对教师的评价篇4__老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。
授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。
态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
对教师的评价篇5你有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人，你的一颦一笑都透着无邪，我真的羡慕你的父母能有你这样一个女儿，他们的生活因为有了你，该有多么的快乐和完美呀!在我们一年的相处中，老师看的出来你是极上进的，你在努力的弥补身上的不足，这在老师看来就足以使人欣慰了，人贵在自知。
且：欲起步的人贵在立志，已起步的人贵在坚持。
对教师的评价篇6课堂上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。
但对于难题你还缺乏一份钻劲。
还有一个小建议：写作业不能只求速度不求质量，一定要把字写漂亮呀。
对教师的评价篇7美术教师长得十分漂亮，声音洪亮，吐词清楚，即使是画画画得再差的同学，她也会鼓励他们叫他们别灰心，下课后还叫同学们注意安全。
简直就是一名完美的教师。
对教师的评价篇8该同学实习期间能按时完成各项教学工作，进取进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。
在备课方面有自我独特的见解，能利用贴合学生兴趣的素材引导学生接收知识点并且有其自身黑色幽默特点的授课方式，可是团体观念还有待加强。
对老师教学评价
对老师教学评价对老师教学评价进一步加强对教师教学质量的监控和管理，充分发挥学生在教学质量监控管理中主体作用，正确引导学生对教师教学质量的科学评价。
以下内容是小编为您精心整理的对老师教学评价，欢迎参考！对老师教学评价篇1一、好的方面1、思想上很重视。
很多老师积极备课、听老教师上课，然后自己备课，甚至自己制作学案、课件。
很是辛苦。
2、课堂比较成熟，各个环节比较紧凑，符合高效课堂的要求，课堂效率较高。
3、很多亮点值得学习。
二、存在的问题1、对学习目标的解读。
对学习目标的理解不到位。
仅仅是把学习目标写到黑板上，没有实质性的解读与回扣。
2、学生讨论。
（1）讨论不是装饰，是实在的，不能仅仅为了环节而讨论。
（2）讨论应有针对性，究竟讨论什么问题。
讨论那几个问题，而不是粗放型的讨论。
（3）讨论时间短，问题讨论不透，时间长了，学生闲聊，应加强学生讨论时的指导，和监管。
（4）关注部分游离余小组之外的落后同学。
3、课堂展示。
（1）课前展示还是课后展示。
展示好的为了榜样；展示有问题的暴露出问题。
可以探讨更多的上课模式，不应固步自封，希望看到创新。
（2）学案的问题，展示过多，对一节课的后半部分形成很大的压力。
有目的的展示。
4、点评。
（1）老师事先培训，让学生抓住重点。
（2）学生已点评好的，老师不用再重复。
（3）学生点评时其他同学应认真听，做好笔记。
（4）点评不是重复展示内容，应有提炼、延伸、升华。
5、小结。
小结多为知识性的，少了能力培养，做了很多题，少了对所有题共性的方面的提炼。
6、当堂反馈。
展示过多，点评过慢。
事先培训不到位造成没有当堂反馈时间。
反馈应有针对性。
7、几点思考：（1）把汇报课变成常态课，不能仅仅为了上课而上课，其中的粉饰成分过多，少了实在的东西。
（2）B层与A层上课没有什么不同？问什么成绩差距这么大呢？问题还是在课堂。
（3）一节课究竟要交给学生什么？不仅是知识。
（4）讲就讲透（5）高效课堂模式的探讨。
对老师教学评价篇2教学目标1、教学目标科学、全面、明确，符合校本教材教学规律。
对老师教学的评价和意见(通用5篇)
对老师教学的评价和意见(通用5篇)1、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
2、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
3、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，就是一位上进心强的教师。
在这一年里成长很快。
4、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
5、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
6、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
7、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
8、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
9、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
10、课堂中，李老师就是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。
在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
1.经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
2.该同志在一年的工作中，以饱满的工求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
3.张老师以饱满诚恳的态度投入到这一年的教导师带教工作中。
对老师的评价与建议12篇
对老师的评价与建议12篇对老师的评价与建议篇11、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解, 使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富, 并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
H、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
对任课老师的意见和建议
对任课老师的意见和建议尊敬的任课老师：首先，请允许我以最真诚的心情对您表示衷心的敬意和感谢。
非常荣幸能够接受您的教诲，您的课堂给我留下了深刻而宝贵的印象。
在您的教导下，我受益匪浅，受到了许多启发和培养。
在此，我想对您表达一些意见和建议。
首先，我非常感激您对我们的教学工作的付出和投入。
您对知识的热爱和对学生的关心都能够感受到，这给了我很大的鼓舞和动力。
您不仅仅教授我们学科知识，而且注重培养我们的思考能力和解决问题的能力。
这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，并且对我们的发展有着深远的影响。
因此，我认为您在教学上非常出色。
其次，我希望能够提出一些建议，以期改进您的教学。
首先，您的授课速度有时候会比较快，这使我难以跟上您的思路和表达。
希望您能在课堂上将难点和疑问展开讲解，帮助我们更好地理解。
其次，我希望在课堂上能够展开更多的讨论和互动。
有时，您的课堂会显得比较呆板，我希望能够加入一些小组讨论或者问题解答的环节，这样可以更好地激发学生的积极性和主动性。
最后，我建议您多用一些教学多媒体工具，如幻灯片、视频等，这可以增加课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习效果。
此外，我还想对您的其他工作表达一些意见和建议。
首先，我认为您在管理课堂纪律方面可以更为严格一些。
有时候，学生会出现小打闹或者讲话噪音过大的情况，这会影响到大部分学生的学习。
希望您能够采取一些措施，保持良好的课堂秩序，使每位学生都能够在一个安静的环境中学习。
其次，我希望您能够更多地参与学生的学习和成长。
例如，组织一些讲座、学术活动或者实践实习，给学生提供更多的机会和平台展示自己的才能和能力。
这样可以激发学生的学习兴趣，并促使他们更加积极主动地参与到学习中。
最后，再次感谢您对我的教导和关怀。
您的教诲让我懂得了学习的重要性和追求自己理想的勇气。
我会倍加珍惜这次宝贵的学习机会，在您的指引下，不断进步和努力。
衷心希望您能够一直保持这种敬业精神和对学生的关怀，继续为我们的教育事业做出更大的贡献。
对班级任课老师的意见和建议简短
对班级任课老师的意见和建议简短
尊敬的班级任课老师：
我非常感谢您在这个学期里为我们的教育和成长所做出的努力和付出。
在您的教导下，我们不仅学到了知识，还收获了许多宝贵的经验和启示。
在此，我想就您的教学工作给予一些意见和建议。
首先，我觉得您对待学生非常平等公正，这是一个好老师必须具备的
品质。
但是，在平等对待的同时，我认为您可以更多地关注一些学习
困难或者表现欠佳的同学。
可以通过与他们进行交流沟通、给予更多
指导和鼓励等方式来帮助他们克服困难、提高成绩。
其次，我觉得您讲课内容丰富、深入浅出、生动有趣，能够激发我们
的学习兴趣和积极性。
但是，在讲解某些知识点时，可能需要更多地
举例子或者引用实际案例来加深理解。
另外，在布置作业时也可以适
当增加一些挑战性较强、思考性较高的题目，以促进我们自主思考和
独立解决问题的能力。
最后，我觉得您的课堂管理和纪律要求都非常严格，在一定程度上保
证了课堂秩序和学习效果。
但是，也需要注意在处理问题时适当地采
用灵活性和包容性，以免过于死板和僵化。
总之，我非常感谢您在这个学期里对我们的教育和成长所做出的努力和付出。
希望您能够在今后的教学工作中继续发扬优良品质，不断提高自身教学水平，为我们的成长和发展贡献更多的力量。
对任课老师评语
老师的态度也对学生的学习产生着重要的影响。一些老师严格要求学生，但也愿意倾听学生的意见，尊重学生的个性。而另一些老师可能会对学生态度生硬、傲慢，对学生不够信任和包容。我曾经遇到一位老师，她对学生的态度非常包容和理解，愿意倾听学生的心声，并尊重学生的个性差异，使学生在她的课堂上得到了尊重和关爱。
四、对老师的课堂管理能力评价
课堂管理是老师工作的重要内容之一。一些老师能够有效地控制课堂纪律，确保教学秩序，让学生在良好的学习环境中自由发挥。而另一些老师在课堂管理上可能有所欠缺，导致学生的学习效果不理想。我所遇到的一位老师在课堂管理上做得非常好，她善于调动学生的学习积极性，让课堂氛围活跃而不失秩序，让学生爱上了学习。
五、对老师的教学态度评价
教师的教学态度直接关系到学生对知识、对学校、对老师的态度，是教学工作中不可或缺的一环。一些老师对待教学工作认真负责，热爱教育事业，甘愿为学生付出更多的时间和精力。而另一些老师可能显得有些懈怠和消极，对教学工作没有太多的热情。在我的学习过程中，我碰到了一位非常用心的老师，他对待教学工作充满热情，尽心尽力地为学生提供最好的教学资源和帮助。
对任课老师评语
作为学生，我们在学习过程中接触到了许多不同的任课老师，每位老师都有自己独特的教学风格和个性魅力。在这篇评语中，我将就我的任课老师们进行评价，分享我的学习体验和感受。
一、对老师的教学能力评价
在我所接触的任课老师中，有些老师教学能力非常出色，他们授课内容丰富，条理清晰，能够引导学生深入理解所学知识。而有些老师在教学过程中显得有些力不从心，可能是因为教学经验不足，或者教学方法不够灵活。我特别想提及的是某位老师的教学能力，他不仅掌握了丰富的教学知识，还能够很好地调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
对老师教学的评价和意见
对老师教学的评价和意见对老师教学的评价和意见1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
对授课教师的评价和建议
对授课教师的评价和建议最近在上学的过程中，对授课教师这块，有点心得要说说。
我觉得一个好的授课教师呢，首先讲课得清楚明白。
就像我之前有个数学老师，那讲起课来真的是天马行空。
我感觉我在听天书一样，她从一个公式跳到另一个公式，中间也没有什么过渡，我的脑子就像一团浆糊。
我觉得老师啊，讲课不能光自己在黑板上写或者照着书念，得时不时看看我们学生的眼睛，就是确认下我们是不是跟上节奏了。
就好比你给朋友讲一个有趣的故事，你得看着朋友的反应是不是感兴趣对吧。
如果发现我们一脸迷茫，那就应该再解释解释。
教学方法也很重要。
有的老师就用一种方法贯穿整个学期，我觉得这不行。
我遇到过一个语文老师，讲文言文的时候永远都是先读一遍，然后一字一句翻译，再让我们背诵。
时间久了真的很枯燥。
可以偶尔穿插一些有趣的小故事，讲讲作者的生平趣事，可能我们会更有兴趣去深入了解文言文背后的文化呢。
比如说讲苏轼的时候，可以讲讲他被贬的那些经历，他在不同地方做出的美食，这样一结合，那学习苏轼的诗词肯定更带感。
还有老师的态度问题。
有个老师总是很严肃，我们有问题都不敢去问，怕被批评。
我感觉老师应该和善一点，就像我们家里热情的长辈一样。
老师要是笑一笑，多鼓励鼓励我们，那我们肯定会更积极地参与课堂。
哦对了还有，作业布置也得适量。
有个学期有的老师布置超级多作业，晚上写作业写到很晚，第二天听课效果更差了，这就恶性循环了。
我觉得作业不在多，在于精，能不能巩固课堂知识才是关键。
要是布置一些简单又巧妙的作业，那多好。
当然啦，我也知道每个老师都有自己的风格，可能我的想法不是完全正确。
但是作为学生的感受来说，要是老师们能参考下我们的想法，那教学质量肯定能更上一层楼。
比如说有些教育类的书籍大家可以去看看呀，《窗边的小豆豆》里面的校长就是很尊重学生的那种风格。
虽然我们的环境和书里不完全一样，但是教学的理念是可以借鉴的。
我觉得学生和老师要是能互相理解互相配合，那课堂就会是一个充满活力又能收获知识的地方，而不是像现在有些时候，让我们学生害怕又头疼的地方了。
对教师的评课评语（精选4篇）
对教师的评课评语（精选4篇）对教师的评课篇11.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
2.通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3.大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5.教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6.本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
7.整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
8.充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
9.最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
10.老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。
11.老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
12.有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
13.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
14.动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
15.学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
16.在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。
这可从学生的反馈中得到很好的体现。
17.本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践18.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法19.口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
对科任教师的评价及建议怎么写
对科任教师的评价及建议怎么写引言科任教师是学校教育中不可或缺的一环。
他们在教育教学过程中起着重要的作用，直接影响着学生的学习成绩和成长发展。
对科任教师进行全面客观的评价，既可以帮助学校管理者对教师教学质量进行合理评价，也可以激励优秀教师继续发展，提高教育水平。
本文将介绍对科任教师的评价及建议的方法和要点。
评价科任教师的方法和要点1. 多维度评价评价科任教师时，应该综合考虑多个角度和因素。
除了学生的学习成绩，还可以从以下几个方面进行评价：•教育教学能力：包括教学方法、教学内容的准备和掌握情况，是否能够激发学生的学习兴趣等；•教师责任心：是否积极参与学校和班级的各项工作，是否能够尊重学生，关心学生的成长；•与学生的关系：是否能够建立积极、健康的师生关系，是否能够耐心倾听学生的问题和困扰等；•知识水平和学术能力：是否具备扎实的专业知识和教学能力，是否有一定的学术研究能力。
2. 客观量化评价评价科任教师时，应尽量采用客观的量化指标，以避免主观评价的偏见和不公正。
可以从以下几个方面进行量化评价：•学生的学习成绩：通过考试成绩、作业质量等客观指标评价教师对学生学习的影响；•课堂教学效果：通过观察教师的授课过程、学生的参与度、学生的反馈等客观指标评价教师的教学水平；•学生对教师的评价：可以通过学生对教师的评价问卷调查等方式，获得学生对教师的客观反馈。
3. 综合评价在评价科任教师时，不应只看重某一方面的表现，而应该进行全面综合评价。
只有综合考虑多个因素，才能更准确地评价教师的综合素质。
可以通过制定评价指标和权重来进行综合评价。
给科任教师的建议1. 提供专业发展机会学校应该为科任教师提供专业发展的机会，例如参加教育培训、学术研讨等活动。
这些机会可以帮助教师更新知识，提高教学水平，同时也是对教师工作的一种肯定和激励。
2. 建立反馈机制学校可以建立教师评价反馈机制，定期对教师进行评价和反馈。
评价结果可以为教师提供改进的方向和建议，同时也可以帮助学校了解教师的教育教学情况，为管理决策提供参考依据。
对老师教学的评价和意见锦集六篇
对老师教学的评价和意见锦集六篇意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
以下是为大家整理的对老师教学的评价和意见锦集六篇,欢迎品鉴!对老师教学的评价和意见1.该生近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的非常好，急躁学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成果。
2.该生踏实肯干，吃苦耐劳。
有建设性地独立开展工作的思维;具有肯定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。
能够做到听从指挥，仔细敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。
在时间紧迫的状况下，加保质保量完成工作任务。
3.该生待人恳切，作风朴实。
该同学严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。
4.该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从支配听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。
盼望该生连续乐观参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
5.该生在我单位实习期间，工作乐观主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够敏捷运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的全都好评。
6.该生在实习期间，态度极其仔细，工细心踏实，能虚心接受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通力量和沟通技巧。
7.该同学能够仔细制订活动方案，主动向指导老师请教，能协作知道老师做好实习预备，有较强的协作力量，盼望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。
8.该生实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
对授课老师的评价和建议
对授课老师的评价和建议1.该同志实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾涌现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事亲睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定。
2.**才踏实肯干，吃苦耐劳。
有制造性建设性地独立开展工作的思维;具有肯定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。
能够做到听从指挥，仔细敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。
在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务3.**才待人诚挚，作风朴实。
该同学严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾涌现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事亲睦相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，着重团队合作。
4.**才虚心谨慎，勤奋好学。
着重理论和实践相结合，将高校所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够认真观测切身体验独立思索综合分析，敏捷运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
5.times;times;老师温婉娴静，对待同学宽厚平和，总是以期盼的心理鼓舞的眼光看待每一个同学。
为了提升自己惠及同学，她积极参与各种老师进修培训，并快速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
为了适应信息社会对老师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里快速掌控了Photoshop，illustrotar，flash，dma*等，足见其上心之至。
除了上心教学之外，作为美术教研组的组长，times;times;老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得绘声绘色。
对班级任课老师的意见和建议简短
对班级任课老师的意见和建议简短
作为学生，我认为班级任课老师在教学过程中还有一些可以改进的地方。
以下是我的建议和意见：
1. 建立良好的沟通渠道
班级任课老师应该在教学过程中积极与学生沟通，以了解学生的实际情况和需求。
同时，也应该给学生提供一个良好的沟通渠道，让学生们能够及时反馈自己的想法和意见。
2. 给学生更多的自主选择权
在教学过程中，班级任课老师可以适当地给学生提供更多的自主选择权，让学生们在学习中发掘自己的优势和兴趣点。
这样能够更好地发挥学生的潜能，从而提高学生的学习效果和兴趣。
3. 创造轻松愉悦的学习氛围
在课堂上，班级任课老师可以通过一些创意活动和互动性强的教学方式来创造轻松愉悦的学习氛围，让学生更加积极地参与到学习中去。
在这样的氛围下，学生的学习兴趣和动力会得到很大程度的提升，从而更好地完成学习任务。
综上所述，班级任课老师在教学过程中应该注重与学生的沟通，给学生更多的自主选择权，同时创造轻松愉悦的学习氛围，这样才能更好地促进学生的学习和成长。
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对老师的评价与建议
1.会计英语老师
她是我们的班主任，课堂纪律好，课堂气氛活跃，教学效果甚好。
学生听起来生动有趣。
备课认真，中英结合，内容熟悉，效果也好。
且语法讲得清楚，快慢适中，学生反映较好。
多媒体课件制作精美、图文并茂、内容丰富、信息量大、文字简明，有利于学生学习观看，提高了教学效果。
2.会计电算化老师
她课体鲜明，图文并茂,讲得生动有趣，理论与事例结合得好.使用多媒体，不是念课件，而是真正讲课，有声有色，提高了讲课效果。
纪律比较好，大部分学生能认真听课，大多数班级的课堂还是较活跃，在部分学谈中觉得，他们的好奇心、求知欲的愿望是不错的，
4.纳税实务老师
她不完全脱离教材，又不依赖教材，课堂上把有关重要问题分析得深透，启发学生深入思考；启发式教学，师生互动好，老师提出一些思考题，有的让同学当场回答，然后老师总结归纳；有的让同学课后再思考，下次再回答；讲课艺术较高，逻辑性强，且富有感情色彩。
5.外贸会计老师
她对业务都比较熟悉，精力充沛，讲解流畅，吐字表达清楚，教态也比较自然，整堂课都微笑着，很放松，态度亲切动人，使学生听课轻松，学得愉快，效果是比较好的，但课堂纪律不是很好。
堂课要求学生主要掌握什么，老师没有交代，学生只好自己去捉摸了，这对教学效果、学习效果是有影响的。
6.房地产会计老师
她教学态度认真庄重、语言简明、注意引用实例使学生加深了理解。
能结合讲
授内容，给学生提出思考问题（分析诊断），不仅给学生讲学科的知识而且教会学生学习的思考方法。
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对任课老师的评价与意见
班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
课程名称与教师名称
对授课老师的教学内容，方法，特色等的综合评价及建议措施
老师教学认真负责，nice,授课内容详细丰富，细致，通俗易懂，重点突出，层次分明，态度和蔼，十分有耐心，但如果能增加课堂的互动性就更加完美了
老师授课有条理，治学严谨，严格要求学生，理论实际相结合，在机房实际操作过程为同学耐心解答，但美中不足的是老师口音有点重导致部分同学没听懂，讲题方式有点单一，同时由于VB部分内容深，希望老师讲课过程能深入浅出，介绍讲解清楚
老师上课认真幽默，善于用凝练的语言将复杂难于理解的定理公式解释清楚，内容丰富并附有例题和练习题，有利于同学们短时间内掌握课堂知识，但老师讲课，板书有点乱，建议板书清晰有条理一点
老师授课方式非常适合我们，速度适中，板书有条理，内容详细丰富清晰将重点与难点区分的很清楚，使我们能及时跟上老师的思维，上课风趣幽默，热情，鼓励学生踊跃发言，感染了班级课堂氛围，充分调动学生学习的积极性，是一位称职认真的老师