最新幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园常规工作检查表格模板 幼儿园工作检查表
幼儿园常规工作检查表格模板一、安全保障1. 幼儿园内部安全检查- 确保楼梯、走廊、教室等场所无障碍及安全设施完好- 检查疏散通道是否畅通- 确保电路、电线等设施无安全隐患2. 食品安全和卫生检查- 对所有食品原材料进行检查，确保符合卫生标准- 检查厨房设施及卫生条件- 对食品储存和加工过程进行抽查3. 紧急情况处理预案检查- 检查应急设备是否齐全并经过定期检查维护- 对紧急情况处理流程进行检查和演练二、活动规划与实施1. 课程设计与执行- 检查幼儿园课程的设计内容是否合理- 对教师课堂教学实施情况进行考核2. 健康生活方式宣传- 检查教师对健康生活方式的宣传和引导情况- 检查学生的健康运动与饮食习惯3. 校园活动策划与执行- 对学校活动策划与执行情况进行考核- 检查活动场地及设施的安全情况三、教学质量与管理1. 教师队伍管理- 检查教师素质和执教情况- 定期进行教师培训和考核2. 学生管理- 对学生的行为纪律进行考核- 注重学生情绪及行为调理和指导3. 家长交流与协作- 检查家长会、家访、家长课堂等形式的互动情况- 加强家庭和园所的沟通与配合四、设施和环境1. 教室布置与环境- 对教室布置和环境进行评估和改进- 确保教室内空气流通及卫生情况2. 操场与户外设施- 检查操场及户外设施的安全状况- 加强对户外活动的管理和指导3. 教具设备管理- 对教具设备的使用和维护情况进行检查- 合理规划教具设备的配备以上为幼儿园常规工作检查表格模板，根据表格内容，幼儿园管理者可根据实际情况进行每日、每周或每月的工作检查和评估，以确保幼儿园工作的顺利开展和教育质量的持续提升。
表格内容也可根据具体情况进行修改和完善，以适应不同幼儿园的实际工作需求。
希望每一所幼儿园都能以高标准、高质量的工作，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
接上文，幼儿园作为学前教育的重要组成部分，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园的常规工作检查表格模板不仅仅是一份工作的规范，更是对幼儿园管理及工作质量的监督和评估。
幼儿园一日常规检查记录表
幼儿园一日常规检查记录表
常规内容1、幼儿来园，教师是否热情接待幼儿，是否对幼儿进行晨
检并记录2、教室无人时，是否无电器开着教室内是否无安全隐患3、责
任区是否无安全隐患4、课间操时，教师与幼儿是否热情规范做操，是否
无安全隐患5、活动过程中，是否有序安排活动，是否无安全隐患6、喝
开水，上厕所是否排队进行，是否无安全隐患7、午餐时，幼儿用餐姿势
是否正确，是否无安全隐患8、餐后活动是否有序进行，是否不打闹，是
否无安全隐患9、午睡时，是否安排好午睡位置，幼儿是否不蒙头，被子
是否盖好，是否无安全隐患10、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势是否
正确，是否不乱扔午点，是否无安全隐患11、游戏时，教师是否在旁指
导幼儿有序、礼貌的进行游戏，是否无安全隐患12、户外玩具是否完好，是否无安全隐患13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好，是否无安全
隐患14、厨房是否卫生，食品质量是否安全，是否无安全隐患15、围墙、校舍是否完好，是否无安全隐患16、厕所是否整洁，是否无安全隐患17、门卫是否24小时在岗，是否有来客登记，是否有安保器材18、学校周边
环境是否良好，是否无安全隐患19、门前是否有减速慢行标志，是否有
减速带或斑马线20、离园时，是否严格接送卡制度，是否无安全隐患检查结果检查人。
幼儿园工作检查记录表
2024-10-9பைடு நூலகம்
教学活动
教学活动的开展情况与幼儿参与度
合格/不合格
幼儿参与积极性不高
增加互动环节，以提高幼儿的参与感
王老师
2024-10-9
家长沟通
家长会及日常沟通情况
合格/不合格
个别家长反馈沟通不畅
进行家长交流，了解家庭需求
赵老师
2024-10-9
设备设施
幼儿园内设备设施维护情况
合格/不合格
某些设备需维修
制定设备维护时间表，定期检查和保养
刘老师
幼儿园工作检查记录表
检查日期
检查项目
检查内容
检查结果
发现问题
改进建议
责任人
2024-10-9
教室卫生
教室内卫生状况，物品摆放整齐与否
合格/不合格
地面有杂物，书籍未归位
组织清洁活动，提高孩子参与意识
张老师
2024-10-9
幼儿安全
幼儿在活动中的安全防护措施
合格/不合格
某些玩具有损坏，存在安全隐患
及时检查和维修玩具，确保安全使用
幼儿园教师教育教学常规检查表
幼儿园教师教育教学常规检查表
检查标准
分值 检查方式 得分
教学 1、制定切实可行的班级工作计划。(包括班务计划、主题计划 计划 、月计划、周计划、温馨提示)
5分
1、教学设计有创新，目标定位准确
5分
看计划 看教案
2、超周备课，并交领导审阅。
教学 活动
3、以游戏为基本活动形式，合理安 排一日活动
2、每月撰写1篇教育心得。
教学 研究
3、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
4、每学期上一节公开课
5、每学期有计划、总结 合计得分
分值 检查方式 得分 3分
3分
跟班
4分
2分
看记录
3分 看家园栏
5分
5分
看听课 记录
5分
5分
公开课 记录
5分
看计划 总结
检查人员签名：
检查结果
整改意见
日期： 年 月 日
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动 手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5分
看审阅
5分
跟班
5分
看活动
5、建立良好的班级常规。
5分
跟班
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
5分
跟班
1、每天保证有足够的区域活动时间
5分
查看记录并 看活动
游戏 2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜 锻炼 。
5分
检查结果
整改意见
项目
检查标准
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。 生活 护理 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力
3、养成良好的进餐、午睡习惯，沟通，交流幼儿情况，并做好记录。 2、及时刊出家园联系栏，形式美观
幼儿园常规教学工作的检查表
幼儿园常规教学工作的检查表幼儿园常规教学工作的检查表1. 教学计划与目标1.1. 教学目标是否明确，与幼儿发展需求和教育要求相符合？1.2. 教学计划是否合理，能够满足幼儿的学习需求和发展特点？1.3. 教学方法是否多样，适合幼儿的认知和学习方式？2. 教材和教具2.1. 教材是否适合幼儿的芳龄和发展水平？2.2. 教材内容是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3. 教具是否丰富多样，能够有效辅助教学？3. 教学环境3.1. 幼儿园教室是否整洁、宽敞，有利于幼儿学习和活动？3.2. 幼儿园教室是否符合安全、卫生和环保要求？3.3. 教室布置是否符合教学需要，有利于幼儿的学习和发展？4. 课堂管理4.1. 教师是否能够有效地组织课堂，保持秩序和安静的学习环境？4.2. 是否能够合理安排幼儿参与课堂活动的机会？4.3. 教师是否能够给予幼儿充分的关注和鼓励，提高学习积极性？5. 教学评价5.1. 教师是否进行及时、准确的评价，了解幼儿的学习情况？5.2. 是否采用多种评价方法，全面了解幼儿的学习成果和进步？5.3. 教师是否能够针对幼儿的学习情况，进行差异化教学和个别指导？6. 家园合作6.1. 教师是否与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况？6.2. 是否能够主动征求家长对教学工作的意见和建议？6.3. 家长是否积极参与幼儿的学习和活动？7. 教师自身发展7.1. 教师是否参加教育培训和专业学习，提高自身的教育教学水平？7.2. 是否与同事进行教学交流和合作，共同促进自身和园所的发展？7.3. 教师是否关注教育教学信息和专业发展动态，不断改进自己的教学方法和策略？总结与回顾：本文介绍了一份幼儿园常规教学工作的检查表，用于评估幼儿园教学的各个方面。
通过检查表的使用，可以全面了解幼儿园教学的质量和效果，为教师提供有效的改进方向和建议。
在评估中，教学计划与目标是首要考虑的因素。
教学目标应明确，并与幼儿的发展需求相符合，教学计划则应合理且多样化，以满足幼儿的学习需求和发展特点。
幼儿园教学检查记录表
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，幼儿能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。
三、教学效果：（ ）
A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
得得贝幼儿园教学检查记录表
时间
班级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课教师
课题
教师上课迟到早退现象
有
教师接送幼儿情况
无
一、课堂组织：（ ）
A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好
B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务
C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿
二、教师的授课能力：（ ）
B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。
C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强
六、是否存在安全隐患
无
有
备注
幼儿园常规检查情况记录表
参加值日
懂得使用简单礼貌用语
懂得尊敬老师长辈
幼儿仪表清洁整齐
正确洗盥并使用毛巾擦手
不随地大小便
使用自己口杯喝水
安全工作
接送制度
安全责任状卫生
幼儿园负责人：检查人员：
幼儿园常规检查情况记录表
幼儿园名称
执教老师
人数
保健工作
幼儿每天在园（班）时间（小时）
每天户外活动时间（小时）
一巾
一杯
流动水装置
餐用具消毒
卫生保建制度
供给幼儿卫生安全饮水
安全防护
晨间检查
工作人员健康证明书
幼儿健康卡
教育工作
使用幼儿园教材
使用普通话会话
班级教育计划和教案
良好行为习惯的培养
初步生活自理能力的培养
幼儿园一日常规检查记录表
总分 打分 检查人
5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分
13、午睡中幼儿不蒙头，被子盖好，不窃窃私语 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 100分
合计：
幼儿园一日常规检查记录表
班级： 时间：
常 规 内 容
1、幼儿来园，教师热情接待幼儿，师幼使用文 明用语 2、教室无人时，有无电器开着 3、手指甲剪短，手干净 4、室有序安排活动，情绪饱满 6、活动过程中，幼儿手脚摆放整齐，情绪饱满 7、区域活动时，教师有指导，幼儿积极参加 8、喝开水，上厕所排队进行 9、午餐时，幼儿用餐姿势正确，饭桌上无饭粒 10、餐后活动有序进行，不打闹 11、午睡时，幼儿鞋子摆放整齐 12、午睡中，安排好午睡位置，夏天注意防 暑，冬天注意保暖 14、午睡中，教师协助幼儿整理衣裤，大班幼 儿学会自行整理，摆放在同一位置 15、午睡后，幼儿整理衣服，冬天时，内衣塞 在裤子里 16、午睡后，幼儿脸上干净，头发梳理整齐 17、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势正确不 乱扔午点，养成爱惜粮食的好习惯 18、下午活动，教师有序开展，幼儿积极参加 19、游戏时，教师在旁指导，幼儿有序、礼貌 的进行游戏 20、离园时，幼儿有礼貌的问好、再见
幼儿园教学常规学月检查表
幼儿园教学常规学月检查表
一、学校信息
- 学校名称：
- 检查日期：
- 检查人：
二、教室环境
- 教室通风情况：
- 教室整洁度：
- 教室安全设施是否完善：
- 教室墙壁是否装饰齐全：
三、教师管理
- 教师是否身着工作服：
- 教师是否按规定穿戴工作牌：
- 教师教学准备是否充分：
- 教师是否严格按照教学计划开展教学活动：
四、教学质量
- 教学目标是否明确：
- 教学过程是否清晰有序：
- 教学内容是否符合幼儿发展需求：- 教学方法是否多样灵活：
- 教学评价手段是否科学合理：
五、班级管理
- 学生出勤情况：
- 学生行为表现是否规范：
- 班级活动开展情况：
- 班级纪律是否严明：
六、安全管理
- 食品供应是否安全卫生：
- 防火设施是否完善：
- 物品摆放是否合理安全：
- 学生安全意识培养情况：
七、家长沟通
- 学校与家长交流沟通是否及时有效：
- 学校是否定期组织家长会：
- 家长对教师的满意度调查结果：
八、存在问题和改进措施
九、总结和反馈
以上为幼儿园教学常规学月检查表，请根据实际情况填写并对存在的问题提出改进措施。
幼儿园教学检查记录表
检查人：
时间
班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退现象
有
教师接送幼儿情况
好
无
不好
一、课堂组织：（ ）
A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好
B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务
C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿
二、教师的授课能力：（ ）
B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。
C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
A、教师言语生动、形象，教师目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、严格按一日教育活动安排完成五大领域课程。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，执行一日教育活动安排一般。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。
三、教学效果：（ ）
A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强
六、是否存在安全隐患、体罚、谩骂、训斥
无
有
存在现象：
幼儿园教育教学常规检查考核表
5
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无
评课扣2分。
100
3
看作品
有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分 。
5
无个案不得分，记录无分析扣2分。
2、每周针对1—2个教学活动撰写教学反思。 教学研究 （20）
3、每月有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。
4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
合计
5
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
看手册
5
少一样扣1分。
环境创设 3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志 （15） 。
4
看设置
无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境 酌情给分。但有安全隐患的不得分。
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
生活护理 （10）
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
项目
评分标准
1、制定切实可行的班级工作计划。
教学计划 （5）
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
幼儿园教育教学常规检查考核表
分值 考核方式
评分细则
评分
1
制定得1分，未制定不得分。
3
看计划 要素完整得3分，缺一个扣0.5分。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
4
跟班
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
5
检查记录并 看活动
无计划，无记录不得分。
6
检查计划并 跟班
幼儿园教育教学常规活动检查表常用
幼儿园教育教学常规活动检查表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）幼儿园教育教学常规活动检查表注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。
岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表日期：年月日岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表日期：年月日米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。
②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
附件1.1：米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.2：米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.3：米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.4：米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件2：米兰书香幼儿园（班）班级建设检查表学校名称：________________ 检查人：_______________ 检查时间：年月日注：此表格在每月最后一个星期五上交。
幼儿园常规工作检查记录表
幼儿园常规工作检查记录表幼儿园是小孩子接受教育的重要场所，为了确保幼儿园的教育质量和孩子的安全健康，幼儿园需要进行常规工作检查。
幼儿园常规工作检查记录表是幼儿园进行检查的重要工具，下面详细介绍一下该表格的内容和作用。
一、常规工作检查记录表的内容1.教室环境检查教室环境是儿童生活和学习的基础，教室环境检查需要综合考虑教室的清洁卫生、舒适度、安全性、装修设备等多个方面，具体内容如下：（1）清洁卫生检查：包括教室地面、墙壁、柜子、窗户等的清洁状况。
（2）舒适度检查：包括教室的光线、温度、湿度、通风等是否符合标准。
（3）安全性检查：包括教室的疏散通道是否畅通、窗户是否安全、电线是否接地等。
（4）装修设备检查：包括教室存在的椅子、桌子、黑板、玩具等是否适合幼儿使用，是否有破损。
2.卫生检查幼儿卫生是幼儿园非常重视的一项工作，卫生检查需要关注的主要内容如下：（1）每日清洁卫生：包括教室、卫生间、厨房等每天的清洁卫生情况。
（2）儿童个人卫生：包括每个孩子的面部、头发、手脚卫生情况。
（3）病儿管理：包括病儿的隔离、医疗、接送等情况。
3.食品卫生检查食品安全是幼儿园的关键工作之一，食品卫生检查需要关注的主要内容如下：（1）食品进货检查：包括食品供应商是否有证件、食品是否符合卫生标准等情况。
（2）食品加工检查：包括食品加工过程中的卫生情况、卫生管理制度等情况。
（3）食品质量检查：包括食品质量是否达标、食品是否餐前品尝、食品存放情况等。
4.教学工作检查教学工作是幼儿园重要的工作之一，需要关注的主要内容如下：（1）教师评估：包括教师在教学中的表现、教学质量评估等情况。
（2）教学计划检查：包括幼儿园教学计划的编制、执行情况等。
（3）教育活动检查：包括教育活动的开展情况、安排是否合理等。
二、常规工作检查记录表的作用幼儿园常规工作检查记录表的作用十分重要，主要体现在以下几个方面：1.发现问题及时解决常规工作检查记录表可以帮助幼儿园管理者及时掌握各方面的情况，发现可能存在的问题，及时采取措施解决，保障幼儿园工作的顺利开展。
幼儿园常规教学检查记录 幼儿园教学
幼儿园常规教学检查记录一、晨间活动1. 教师是否按时到园并准备晨间活动环境？2. 晨间活动包括自由玩、集体活动、晨间会等，是否能够让幼儿快乐地开始一天的学习？3. 教师是否根据幼儿的个体差异，及时关注并协助幼儿做好晨间活动准备工作？二、午间休息1. 教师是否能够引导幼儿在午间休息时间保持安静？2. 午间休息环境是否整洁、安全？如是否有垫子、被子是否干净？3. 教师是否能够在午间休息前进行合理的指导，使幼儿能够适应午间休息的环境？三、课堂教学1. 教师是否能够制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等？2. 教师在课堂上是否能够利用多种教学手段，使幼儿获得多元的教育体验？3. 教师在课堂上是否能够及时发现幼儿的学习问题，给予及时指导和帮助？四、户外活动1. 教师是否能够合理安排户外活动时间，使幼儿获得充足的户外活动时间？2. 户外活动环境是否安全，有无隐患？3. 教师在户外活动中是否能够引导幼儿进行合适的活动，提高幼儿的身体素质？五、家园通联1. 教师是否及时向家长反馈幼儿在园的表现？2. 家长是否能够及时向园方反馈幼儿在家的情况，有无需关注的问题？3. 家园通联是否紧密，是否能够有效地配合促进幼儿的健康成长？以上是对幼儿园常规教学的检查记录，通过对这些方面的检查，可以全面了解幼儿园的教学情况，发现问题并及时整改，保证幼儿能够在一个良好的教学环境中健康成长。
希望幼儿园能够加强教师队伍建设，提高教学质量，为幼儿营造一个良好的学习氛围。
幼儿园是孩子们人生中非常重要的成长阶段，其教学质量直接关系到孩子们的身心健康和综合素质发展。
幼儿园常规教学的检查记录非常重要，通过对晨间活动、午间休息、课堂教学、户外活动及家园通联等方面的全面检查，可以及时发现问题并加以改进，保障幼儿的健康成长。
晨间活动是幼儿园一天中的重要部分，它直接影响着孩子们一天的心情和学习状态。
在晨间活动中，教师需要确保按时到园并准备好活动环境，包括自由玩、集体活动和晨间会等，以让幼儿快乐地开始一天的学习。
幼儿园教案检查记录表
幼儿园教案检查记录表
幼儿园教案检查记录表
时间：2021年10月1日
检查人员：王老师、李老师
教案名称：秋天的变化
班级：小班
教案编写人：张老师
检查内容：教案的完整性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学资源的准备情况、教学活动的创新性。
检查结果：
教案的完整性：教案内容齐全，包括教学目标、教学步骤、教学资源等，没有遗漏。
教学目标的明确性：教学目标明确，包括知识目标和能力目标。
教案中明确了幼儿通过本节课学习能够认识秋天的特点和变化，并能够用简单的语言表达出来。
教学步骤的合理性：教学步骤设置合理，分为导入、展示、引导、巩固和评价等环节，条理清晰，有助于学生的学习。
教学资源的准备情况：教学资源准备完备，包括PPT、图片、实物等。
教案中明确了要开展一次户外观察活动，需要准备放大镜和放大镜，以及收集一些秋天的物品。
教学活动的创新性：教案中设计了一些创新性的教学活动，例如利用图片展示秋天的景色，让幼儿观察并用简单的语言描述。
同时，教案中也设计了一次亲身观察活动，让幼儿亲自去外面感受秋天的变化。
结论：
该教案的设计合理，内容丰富，能够符合幼儿的学习需求。
教学目标明确，教学步骤详细，教学资源准备充分，教学活动创新有趣。
建议在实施教学时，注意引导幼儿积极参与，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园常规工作检查记录表 幼儿园工作记录
幼儿园常规工作检查记录表一、晨检工作记录1. 每日晨检时间：晨检工作由上午8:00开始，至8:30结束。
2. 晨检人员：晨检由各班班主任和保育员共同完成，班主任记录晨检情况。
3. 晨检内容：晨检内容包括幼儿的体温、咳嗽、流涕等身体状况，以确保每位幼儿的健康状况。
4. 晨检记录：晨检记录应详细列出每位幼儿的晨检情况，包括尊称、体温等信息，如有异常情况需立即上报。
二、课堂活动记录1. 活动时间：每日上午9:00至11:30，下午14:00至16:30。
2. 活动安排：每日课程安排应符合幼儿园教学计划，包括游戏活动、手工制作、语言表达、音乐舞蹈等多种形式。
3. 活动记录：每堂课程后应有详细的活动记录，包括活动内容、幼儿参与情况、教师指导及引导情况等。
三、用餐记录1. 用餐时间：早餐时间为上午10:00，午餐时间为下午11:30，食物种类应丰富、搭配均衡。
2. 用餐安排：保育员应确保幼儿用餐时安全有序，饮食应符合卫生标准。
3. 用餐记录：每顿用餐后应详细记录幼儿的饮食情况，包括饭量、食物种类等。
四、午睡记录1. 午睡时间：下午12:00至14:00。
2. 午睡准备：保育员应协助幼儿整理床铺，帮助幼儿安静入睡。
3. 午睡记录：记录每位幼儿的睡眠情况，包括入睡时间、醒来时间等。
五、户外活动记录1. 活动时间：每日下午15:00至16:30。
2. 活动内容：户外活动内容包括游戏、探险、园艺等，活动安排需有序并考虑到幼儿的安全。
3. 活动记录：每次户外活动后需记录活动内容、幼儿的参与情况及体验。
总结：幼儿园工作记录是幼儿园日常管理的重要组成部分，通过详细的记录，可以及时发现工作中存在的问题，保障幼儿的安全和健康。
幼儿园常规工作检查记录表应被认真填写并保存，以便日后查阅和总结经验，不断提升幼儿园管理水平，为每位幼儿提供更好的教育环境。
在幼儿园的日常管理中，除了上述的常规工作检查记录表外，还有一些其他重要的工作需要进行记录和督导，以保障幼儿园的正常运作和幼儿的健康成长。
幼儿园一日常规检查记录表
5分
15、午睡后，幼儿整理衣服，冬天时，亵服塞在裤子里
5分
16、午睡后，幼儿脸上干净，头发梳理整齐
5分
17、下午餐点时，幼儿集体用餐且用餐姿势正确，稳定扔餐点，养成爱惜食粮的好习惯
5分
18、下午活动，教师有序展开，幼儿积极参加
5分
19、游戏时，教师在旁指导，幼儿有序、礼貌的进行游戏
5分
20、离园时，幼儿有礼貌的问好、再见
5分
合计：
100分
5分
7、区域活动时，教师有指导，幼儿积极参加
5分
8、喝开水，上厕所排队进行
5分
9、午餐时，幼儿用餐姿势正确，饭桌上无饭粒
5分
10、餐后活动有序进行，不打闹
5分
11、午睡时，幼儿鞋子摆放整齐
5分
12、午睡中，安排好午睡位置，夏天注意防暑，冬天注意保暖
பைடு நூலகம்5分
13、午睡中幼儿不蒙头，被子盖好，不窃窃私语
5分
幼儿园一日常规检查记录表
常规内容
总分
打分
检查人
1、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，师幼使用文用语
5分
2、教室无人时，有无电器开着
5分
3、仪容整洁，穿着大方，手指甲剪短，手干净
5分
4、早操时间，教师与幼儿热情规范做早操
5分
5、活动进程中，教室有序安排活动，情绪饱满
5分
6、活动进程中，幼儿手脚摆放整齐，情绪饱满
幼儿园教学检查记录表
幼儿园教学检查记录表
请您真实填写，并及时回执幼教处负责人签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不学生。
二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注
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Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
特殊
备
注
幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间
幼儿园班级
带班教师
课题教师上课迟ຫໍສະໝຸດ 到早退情况有教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。