多倍体与单倍体育种PPT课件
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人教版教学课件单倍体育种多倍体育种-PPT文档
②用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得正常 可育的纯合子
2）单倍体育种的优点
明显缩短育种的年限
思考：利用纯合易感病矮秆品种ddrr）和纯合抗 病高秆品种（DDRR）培育抗倒伏（矮秆）又抗病品 种ddRR。（说明：必须是纯合子才能作为一个品种）
杂 交 单 育 倍 种 体
PP ddrr ddrr DDRR DDRR × × F1 F1
育种时 将F2中矮抗植株选 第 1年 出来，逐代自交， 间只要 直至后代不再出现 两年 第 2年 性状分离为止
三倍体无籽西瓜
P89
育种
杂交育种
诱变育种
ddRR DdRr DdRr × ddRr DR、Dr、dR、dr 花粉 花药离体培养 、 D rr、ddrr 选择抗倒伏又抗 F2 D R 、 ddR 育 单倍体 DR、Dr、dR、dr 病的植株即可 幼苗 种 秋水仙素处理 不足：育种时间较长 正常纯 DDRR、DDrr、ddRR、ddrr 合子
多倍体和单倍体在育种上的应用
1、人工诱导多倍体育种
方法 （1）低温处理作物的分生组织
（2）用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗（最 常用且最有效）
秋水仙素作用或低温处理的原理： 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成（细胞分裂前期）
实例分析：无籽西瓜的培育
2、单倍体育种
1）单倍体育种的方法步骤
①花药离体培养，获得单倍体幼苗
倍性育种PPT课件
27
处理方法
秋水仙素一般多用水溶液,亦可稀释于低浓度的酒精中或10 ％的甘油中或制成羊毛脂膏或加入琼脂凡士林中后施用。 常用的处理方法有：
28
①浸渍法
适合于处理种子、枝条、盆栽小苗的茎端生长点。一般发芽 种子处理数小时至3天,处理浓度0.2%~1.6%。浸渍时不宜 淹没种子，处理时间也不能太长，以免影响根的生长。处理 后用清水洗净，再播种或沙培。 如百合类鳞片用秋水仙素处理1~3小时后扦插，可得到四倍 球芽；唐菖蒲实生小球也可用浸渍法获得四倍体植株。
倍性育种
定义及倍性变异的种类 多倍体育种 单倍体育种 非整倍体的利用
1
倍性育种：人工诱发植物染色体数目发生变异,根据
育种目标,从中选育新品种或选育育种亲本的方法。
2
倍性变异的种类
整倍体变异：植物染色体数目出现与染色体基数呈倍数性 关系的变异。整倍体变异变异的结果是产生多倍体 (polyploid)和单倍体(haploid)。
小黑麦 异源六倍体 AABBRR；异源八倍体 BBDDRR芥
菜
异源四倍体
萝卜甘蓝 异源四倍体
10
萝卜（2n=18） x 甘蓝（2n=18） 染色体加倍
萝卜甘蓝（2n=4x=36）
11Байду номын сангаас
金鱼草
二.多倍体植物的特点 1.同源多倍体植物的特点
①育性差，结实率低。 ②形态、组织学上的特征
多倍体植株一般比原来的二倍体表现出巨大性。
18
四.多倍体的诱导与育种
诱导材料的选择 多倍体产生的途径和方法-秋水仙素及其加倍作用 多倍体植物的鉴定
19
1.诱导材料的选择 ①选择主要经济性状优良的品种 ②选择染色体组数较少的种类
处理方法
秋水仙素一般多用水溶液,亦可稀释于低浓度的酒精中或10 ％的甘油中或制成羊毛脂膏或加入琼脂凡士林中后施用。 常用的处理方法有：
28
①浸渍法
适合于处理种子、枝条、盆栽小苗的茎端生长点。一般发芽 种子处理数小时至3天,处理浓度0.2%~1.6%。浸渍时不宜 淹没种子，处理时间也不能太长，以免影响根的生长。处理 后用清水洗净，再播种或沙培。 如百合类鳞片用秋水仙素处理1~3小时后扦插，可得到四倍 球芽；唐菖蒲实生小球也可用浸渍法获得四倍体植株。
倍性育种
定义及倍性变异的种类 多倍体育种 单倍体育种 非整倍体的利用
1
倍性育种：人工诱发植物染色体数目发生变异,根据
育种目标,从中选育新品种或选育育种亲本的方法。
2
倍性变异的种类
整倍体变异：植物染色体数目出现与染色体基数呈倍数性 关系的变异。整倍体变异变异的结果是产生多倍体 (polyploid)和单倍体(haploid)。
小黑麦 异源六倍体 AABBRR；异源八倍体 BBDDRR芥
菜
异源四倍体
萝卜甘蓝 异源四倍体
10
萝卜（2n=18） x 甘蓝（2n=18） 染色体加倍
萝卜甘蓝（2n=4x=36）
11Байду номын сангаас
金鱼草
二.多倍体植物的特点 1.同源多倍体植物的特点
①育性差，结实率低。 ②形态、组织学上的特征
多倍体植株一般比原来的二倍体表现出巨大性。
18
四.多倍体的诱导与育种
诱导材料的选择 多倍体产生的途径和方法-秋水仙素及其加倍作用 多倍体植物的鉴定
19
1.诱导材料的选择 ①选择主要经济性状优良的品种 ②选择染色体组数较少的种类
生物单倍体育种多倍体育种课件
合子 DDRR、DDrr、ddRR、ddrr
三倍体2）单倍体育种的优点
明显缩短育种的年限
思考：利用纯合易感病矮秆品种（ddrr）和纯合抗 病高秆品种（DDRR）培育抗倒伏（矮秆）又抗病品 种ddRR。（说明：必须是纯合子才能作为一个品种）
杂交育种单倍体育种F单幼P花2FP倍苗1F粉D1体ddRrdrDD、rDr×RRdD×d×、 、RdDdrRDDDR秋花rrrRD水、、药、ddR仙dd离ddRRRDRR素体、、rR处培rrdd理养、rr ddrr将出直性第第选 病来至状F21年年择的2， 后 分中抗植逐 代 离矮倒株代 不 为育间两抗自 再 止伏即植种只年交 出又可株时要， 现选抗 正常纯 不足：育种时间较长
多倍体和单倍体在育种上的应用
1、人工诱导多倍体育种
方法 （1）低温处理作物的分生组织
（2）用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗（最 常用且最有效）
秋水仙素作用或低温处理的原理： 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成（细胞分裂前期）
实例分析：无籽西瓜的培育
2、单倍体育种
1）单倍体育种的方法步骤
①花药离体培养，获得单倍体幼苗 ②用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得正常 可育的纯合子
三倍体2）单倍体育种的优点
明显缩短育种的年限
思考：利用纯合易感病矮秆品种（ddrr）和纯合抗 病高秆品种（DDRR）培育抗倒伏（矮秆）又抗病品 种ddRR。（说明：必须是纯合子才能作为一个品种）
杂交育种单倍体育种F单幼P花2FP倍苗1F粉D1体ddRrdrDD、rDr×RRdD×d×、 、RdDdrRDDDR秋花rrrRD水、、药、ddR仙dd离ddRRRDRR素体、、rR处培rrdd理养、rr ddrr将出直性第第选 病来至状F21年年择的2， 后 分中抗植逐 代 离矮倒株代 不 为育间两抗自 再 止伏即植种只年交 出又可株时要， 现选抗 正常纯 不足：育种时间较长
多倍体和单倍体在育种上的应用
1、人工诱导多倍体育种
方法 （1）低温处理作物的分生组织
（2）用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗（最 常用且最有效）
秋水仙素作用或低温处理的原理： 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成（细胞分裂前期）
实例分析：无籽西瓜的培育
2、单倍体育种
1）单倍体育种的方法步骤
①花药离体培养，获得单倍体幼苗 ②用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得正常 可育的纯合子
单倍体育种和多倍体育种PPT课件
杂交育种：1.让高秆多孽与矮杆少孽的品种进行杂交得到F1
2.F1自交得到F2 3三.在步F2群体中选出矮杆多孽的植株，再重复第二、6
7
普通西瓜 的幼苗 （或萌发 的种子）
多倍体育种
四倍体 植株♀
×
二倍体 植株♂
秋水 仙素处理
3N种子
幼苗（染色 体加倍,4N）
生长
四倍体植株
三倍体植株
二倍体植 株的花粉
素处理幼苗或者萌发的种子。
优点：加速育种进程（后代是纯合体，不发生性状
分离）
缺点：技术复杂，要与杂交育种配合使用，只在
植物育种中使用。
5
思考与讨论
某作物的高秆（D）对矮秆（d）为显性， 多孽（T）对少孽（t）为显性。Dd和Tt是位 于非同源染色体上的两对等位基因。今有高 秆多孽和矮秆少孽纯种，假如你是育种专家， 请你设计一种育种方案，培育出矮杆多孽的 优良品种。
F21.从F1中挑选出迟熟水稻 6~7年
3.再重复第一、二步 3
单倍体育种
幼苗 秋水仙 迟熟
杂合子(迟熟 品种) 花药离
（A）
素处理
品种 (AA)
体培养
(Aa)
幼苗 秋水仙 早熟
时间：
（a）
素处理
品种 (aa)
当年就可以培育出优良新品种！ 4
一、单倍体育种
原理：染色体变异 方法：花药离体培养出单倍体，然后再用秋水仙
1
思考与讨论
有一水稻品种，已知迟熟（A）对 早熟（a）是显性，现在我们有一杂种 迟熟水稻，请你运用学过的知识设计一 个育种方案，培育出能稳定遗传的迟熟 水稻品种。（并说明大约要几年时间， 水稻是一年生植物。）
2
杂交育种
杂合子(迟 熟品种) 自交迟来自品种 AA、Aa(Aa)
2.F1自交得到F2 3三.在步F2群体中选出矮杆多孽的植株，再重复第二、6
7
普通西瓜 的幼苗 （或萌发 的种子）
多倍体育种
四倍体 植株♀
×
二倍体 植株♂
秋水 仙素处理
3N种子
幼苗（染色 体加倍,4N）
生长
四倍体植株
三倍体植株
二倍体植 株的花粉
素处理幼苗或者萌发的种子。
优点：加速育种进程（后代是纯合体，不发生性状
分离）
缺点：技术复杂，要与杂交育种配合使用，只在
植物育种中使用。
5
思考与讨论
某作物的高秆（D）对矮秆（d）为显性， 多孽（T）对少孽（t）为显性。Dd和Tt是位 于非同源染色体上的两对等位基因。今有高 秆多孽和矮秆少孽纯种，假如你是育种专家， 请你设计一种育种方案，培育出矮杆多孽的 优良品种。
F21.从F1中挑选出迟熟水稻 6~7年
3.再重复第一、二步 3
单倍体育种
幼苗 秋水仙 迟熟
杂合子(迟熟 品种) 花药离
（A）
素处理
品种 (AA)
体培养
(Aa)
幼苗 秋水仙 早熟
时间：
（a）
素处理
品种 (aa)
当年就可以培育出优良新品种！ 4
一、单倍体育种
原理：染色体变异 方法：花药离体培养出单倍体，然后再用秋水仙
1
思考与讨论
有一水稻品种，已知迟熟（A）对 早熟（a）是显性，现在我们有一杂种 迟熟水稻，请你运用学过的知识设计一 个育种方案，培育出能稳定遗传的迟熟 水稻品种。（并说明大约要几年时间， 水稻是一年生植物。）
2
杂交育种
杂合子(迟 熟品种) 自交迟来自品种 AA、Aa(Aa)
高中生物 522多倍体育种和单倍体育种配套课件 新人教版必修2
• 答案 (1)ddTT (2)DdTt (3)DT、Dt、dT、dt 单倍体 花药离体 培养 (4)秋水仙素 染色体(数目)变异 能明显缩短育种年限
• (3)利用F1产生的花粉进行离体培养得到的幼苗基因型为 ________，这些幼苗被称为________，这种方法叫做 ________。
• (4)产生单倍体幼苗后还要用________处理，才能得到 纯合子(如DDtt等)；单倍体育种依据的遗传学原理是 ________。单倍体育种的优点是________。
• (2)花药离体培养等同于单倍体育种吗？
• 提示 不等同。花药离体培养是单倍体育种过程中的一个步骤。
1．多• 倍无体子育西种瓜—的—培育无过子程西图瓜示的：培育过程及分析
• 上图中相关问题的分析： • (1)关于两次传粉：②过程传粉是为了杂交得到三倍体
种子，④过程传粉是为了刺激子房发育成果实。 • (2)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗成为四倍体，是因
为幼苗具有分生能力。
• (3)①过程秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花的染 色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。
• (4)四倍体植株上结的西瓜f，种皮和瓜瓤细胞含四个染 色体组，而种子e的胚细胞含三个染色体组。
• (5)三倍体西瓜c进行减数分裂时，由于联会紊乱，不能 产生正常配子。
• (6)获取三倍体种子e是在第一年四倍体植株a上；获取三 倍体无子西瓜g则是在第二年的三倍体植株c上。
• B．洋葱根长出约1 cm时，剪下，置于4 ℃冰箱中，诱 导
• 培养36 h • C．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态 • D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
• 解析 低温处理应将整个装置放入冰箱内，而不是离体的根。
• (3)利用F1产生的花粉进行离体培养得到的幼苗基因型为 ________，这些幼苗被称为________，这种方法叫做 ________。
• (4)产生单倍体幼苗后还要用________处理，才能得到 纯合子(如DDtt等)；单倍体育种依据的遗传学原理是 ________。单倍体育种的优点是________。
• (2)花药离体培养等同于单倍体育种吗？
• 提示 不等同。花药离体培养是单倍体育种过程中的一个步骤。
1．多• 倍无体子育西种瓜—的—培育无过子程西图瓜示的：培育过程及分析
• 上图中相关问题的分析： • (1)关于两次传粉：②过程传粉是为了杂交得到三倍体
种子，④过程传粉是为了刺激子房发育成果实。 • (2)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗成为四倍体，是因
为幼苗具有分生能力。
• (3)①过程秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花的染 色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。
• (4)四倍体植株上结的西瓜f，种皮和瓜瓤细胞含四个染 色体组，而种子e的胚细胞含三个染色体组。
• (5)三倍体西瓜c进行减数分裂时，由于联会紊乱，不能 产生正常配子。
• (6)获取三倍体种子e是在第一年四倍体植株a上；获取三 倍体无子西瓜g则是在第二年的三倍体植株c上。
• B．洋葱根长出约1 cm时，剪下，置于4 ℃冰箱中，诱 导
• 培养36 h • C．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态 • D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
• 解析 低温处理应将整个装置放入冰箱内，而不是离体的根。
单倍体和多倍体育种市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
二倍体
由受精卵发育而成旳个体,体细胞具 有两个染色体组叫二倍体．
如．人，果蝇，玉米． 绝大部分旳动物和高等植物都是二倍体
三倍体：
由受精卵发育而成旳个体，体细胞中具有三 个染色体组旳叫~~ 例：三倍体无籽西瓜，香蕉
多倍体：
由受精卵发育而成旳，体细胞中具有三个 或三个以上染色体组旳~~ 例：马铃薯（四倍体），一般小麦（六倍体）
配子
植株
AABB AAbb aaBB
aabb 植株
(2)应用： 用途：单倍体育种 措施：花药离体培养 + 秋水仙素加倍
离体培养 花药
单倍 体
植株
秋水仙素 染色体加倍
纯合 正常植
株
杂交育种 若从播种到收获种子需要一年,则哺育单出倍能体稳育定种 遗传旳矮杆抗病旳品种至少需要几年?
第2年 第1年
P
高杆抗病 × 矮杆感病
秋水仙素旳作用是什么？ 在细胞分裂旳哪个时期起作用？ 能够用秋水仙素处理成熟旳植株吗？
母本
父本
母本
去雄授粉
父本
四倍体
二倍体
有籽 西瓜
种下去
花粉刺激
三倍体 植株
一般西瓜植株 无籽西瓜
过程：
第一年
2N西瓜幼苗(♀) 秋水仙素
4N西瓜植株(♀)
2N父本产生旳花粉提供精子
3N西瓜种子(4N旳瓜)
第二年
5、单倍体 (1)定义： 体细胞中含本物种配子染色体数目旳个体
（2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育
单倍体一定具有一种染色体组吗？ 不一定。只要由配子发育而成旳个体就叫单 倍体。
单倍体育种(过程见下)：需要较 短年限，经选育即不久稳定。
AaBb
诱 导 加 倍
由受精卵发育而成旳个体,体细胞具 有两个染色体组叫二倍体．
如．人，果蝇，玉米． 绝大部分旳动物和高等植物都是二倍体
三倍体：
由受精卵发育而成旳个体，体细胞中具有三 个染色体组旳叫~~ 例：三倍体无籽西瓜，香蕉
多倍体：
由受精卵发育而成旳，体细胞中具有三个 或三个以上染色体组旳~~ 例：马铃薯（四倍体），一般小麦（六倍体）
配子
植株
AABB AAbb aaBB
aabb 植株
(2)应用： 用途：单倍体育种 措施：花药离体培养 + 秋水仙素加倍
离体培养 花药
单倍 体
植株
秋水仙素 染色体加倍
纯合 正常植
株
杂交育种 若从播种到收获种子需要一年,则哺育单出倍能体稳育定种 遗传旳矮杆抗病旳品种至少需要几年?
第2年 第1年
P
高杆抗病 × 矮杆感病
秋水仙素旳作用是什么？ 在细胞分裂旳哪个时期起作用？ 能够用秋水仙素处理成熟旳植株吗？
母本
父本
母本
去雄授粉
父本
四倍体
二倍体
有籽 西瓜
种下去
花粉刺激
三倍体 植株
一般西瓜植株 无籽西瓜
过程：
第一年
2N西瓜幼苗(♀) 秋水仙素
4N西瓜植株(♀)
2N父本产生旳花粉提供精子
3N西瓜种子(4N旳瓜)
第二年
5、单倍体 (1)定义： 体细胞中含本物种配子染色体数目旳个体
（2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育
单倍体一定具有一种染色体组吗？ 不一定。只要由配子发育而成旳个体就叫单 倍体。
单倍体育种(过程见下)：需要较 短年限，经选育即不久稳定。
AaBb
诱 导 加 倍
一轮复习 浙科版 染色体畸变与单倍体、多倍体育种(90张) 课件
√C.组合③的子代联会情况为14Ⅰ，子代一个染色体组为AB
D.组合③子代与节节麦杂交，再诱导子代染色体加倍可获得普通小麦
组合①产生子代是由两亲本产生的生殖细胞再经受精作用形成的，没有发 生染色体数目变异，A错误； 因为拟二粒小麦为异源四倍体，一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草都是二倍体， 所以在组合①②中，拟二粒小麦提供给子代两个不同的染色体组，而它们 只能给子代提供一个染色体组，据此结合表中子代染色体组可确定拟二粒 小麦的染色体组成为AABB；因为普通小麦的染色体组成已知，所以也可 根据④确定拟二粒小麦染色体组成为AABB，B错误；
提示 XYY综合征的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成 的受精卵发育而来的个体。因此，卵细胞正常，精子异常。含YY的 精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两 极，发生在减数第二次分裂过程中。
考向突破 强化关键能力 考向一 变异类型比较 1.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型如图所示。图甲 中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是
3.单倍体、二倍体和多倍体
配子
体细胞
提醒 单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等 位基因，也可能可育并产生后代。
拓展 延伸
经人类染色体组型分析发现，有2%～4%的精神病患者的性染色体 组成为XYY。诸多案例显示XYY综合征患者有反社会行为和暴力倾 向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”。试分析该患者产生 的原因。
1.单倍体育种(包括 花药离体培养 和秋水仙素处理两个重要环节)
秋水仙素 染色体
高度不育 染色体(数目)畸变
基因重组 缩短
显隐性
2.多倍体育种
种子 秋水仙素__
细胞大
染色体(数目) 畸变
D.组合③子代与节节麦杂交，再诱导子代染色体加倍可获得普通小麦
组合①产生子代是由两亲本产生的生殖细胞再经受精作用形成的，没有发 生染色体数目变异，A错误； 因为拟二粒小麦为异源四倍体，一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草都是二倍体， 所以在组合①②中，拟二粒小麦提供给子代两个不同的染色体组，而它们 只能给子代提供一个染色体组，据此结合表中子代染色体组可确定拟二粒 小麦的染色体组成为AABB；因为普通小麦的染色体组成已知，所以也可 根据④确定拟二粒小麦染色体组成为AABB，B错误；
提示 XYY综合征的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成 的受精卵发育而来的个体。因此，卵细胞正常，精子异常。含YY的 精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两 极，发生在减数第二次分裂过程中。
考向突破 强化关键能力 考向一 变异类型比较 1.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型如图所示。图甲 中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是
3.单倍体、二倍体和多倍体
配子
体细胞
提醒 单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等 位基因，也可能可育并产生后代。
拓展 延伸
经人类染色体组型分析发现，有2%～4%的精神病患者的性染色体 组成为XYY。诸多案例显示XYY综合征患者有反社会行为和暴力倾 向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”。试分析该患者产生 的原因。
1.单倍体育种(包括 花药离体培养 和秋水仙素处理两个重要环节)
秋水仙素 染色体
高度不育 染色体(数目)畸变
基因重组 缩短
显隐性
2.多倍体育种
种子 秋水仙素__
细胞大
染色体(数目) 畸变
概念教学比赛课件：多倍体和单倍体课件
偶数倍体育性偏低 奇数倍体高度不育
1.完成教材第89页填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配 子中的染色体数、染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。
14
21
6
56
8
1
二倍体
六倍体 4
2.韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的
形态，韭菜应是（ C）
A. 二倍体
B. 三倍体
C. 四倍体
2019年广东省中学生物教师概念教学比赛
人教版高中生物学 必修2 第5章第2节
多倍体和单倍体
说课：多倍体和单倍体
一、教学内容分析 二、学情分析 三、教学重难点 四、教学目标 五、教学思路 六、设计亮点
一、教学内容分析
1.教材内容
染色体 变异
结构的 数目的
变异
变异
个别染 色体增 减
染色体 组成倍 增减
——资料来源：黄雅琴等 不同染色体组倍性水稻在谷粒性状上的差异比较 河南农业科学粗壮
叶片、果实和种子都 比较大
糖类、蛋白质等营养物 质含量有所增加
AaBb 二倍体水稻
染色体组数越多
AAaaBBbb 四倍体水稻
核和细胞越大 基因剂量增加
器官越大 营养物质含量增加
2.过程与方法
通过对染色体组、二倍体、多倍体、单倍体这几个重要概念的分析比 较，培养分析能力、归纳综合能力和演绎思维能力。
3.情感态度与价值观
培养科学的态度和方法，体会“STS”的关系。
五、教学思路
1.基础概念导入
雄配子 N=12
减数分裂
雌配子 N=12
受精 受精卵 作用 2N=24
分裂、分化 发育成个体
四倍体
六倍体
1.完成教材第89页填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配 子中的染色体数、染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。
14
21
6
56
8
1
二倍体
六倍体 4
2.韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的
形态，韭菜应是（ C）
A. 二倍体
B. 三倍体
C. 四倍体
2019年广东省中学生物教师概念教学比赛
人教版高中生物学 必修2 第5章第2节
多倍体和单倍体
说课：多倍体和单倍体
一、教学内容分析 二、学情分析 三、教学重难点 四、教学目标 五、教学思路 六、设计亮点
一、教学内容分析
1.教材内容
染色体 变异
结构的 数目的
变异
变异
个别染 色体增 减
染色体 组成倍 增减
——资料来源：黄雅琴等 不同染色体组倍性水稻在谷粒性状上的差异比较 河南农业科学粗壮
叶片、果实和种子都 比较大
糖类、蛋白质等营养物 质含量有所增加
AaBb 二倍体水稻
染色体组数越多
AAaaBBbb 四倍体水稻
核和细胞越大 基因剂量增加
器官越大 营养物质含量增加
2.过程与方法
通过对染色体组、二倍体、多倍体、单倍体这几个重要概念的分析比 较，培养分析能力、归纳综合能力和演绎思维能力。
3.情感态度与价值观
培养科学的态度和方法，体会“STS”的关系。
五、教学思路
1.基础概念导入
雄配子 N=12
减数分裂
雌配子 N=12
受精 受精卵 作用 2N=24
分裂、分化 发育成个体
四倍体
六倍体
多倍体与单倍体育种PPT课件
C&13C
一般形成正常配子的几率是（1/2）n-1，这里n 是一个染色体组中的染色体个数。如果是6对 以上染色体，三倍体几乎全部不育。
减数分裂时同源染色体联会时发生紊乱，很难 将完整的一套染色体分配到一个配子中去。即 ：很难形成具有完整一套染色体组的配子。绝 大多数配子中的染色体数目不正常。
香蕉是三倍体，由于染色体的配对发生紊乱， 从而不能正常地进行减数分裂，不能产生种子， 只能通过无性繁殖繁衍后代。传统的无性繁殖 往往通过地下球茎中的不定芽培育成苗。
C&7C
5.染色体工程
按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同 种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性和选 育新品种的目的的技术。 广义上讲它还应包括染色体内部的部分遗传操作 技术，因此也称为染色分 多倍体
C&9C
一 定义
多倍体（polyploid）：是指个体细胞中含有超过正常染色 体组数的个体。是由Winkler于1916首先使用的。
C&16C
问题3：为什么动物的多倍体比植物少？
植物： （1）大多数植物是雌雄同体或雌雄同花的，它们的精原 细胞和卵原细胞可能同时发生不正常的减数分裂，使配 子中染色体数目不减半，这种配子通过自体受精而自然 形成了多倍体。 （2）植物的繁殖比较容易，如果多倍体植物不能形成种 子，它还能依靠营养器官的无性繁殖来产生后代，因此 在生物进化过程中，植物多倍体有可能被保存下来。
C&14C
问题2：三倍体高度不育有什么好处呢？
食用方便：三倍体的西瓜因为很少产生有功能的生殖细 胞，所以没有种子，无籽西瓜。食用方便，且含糖量高 。利用的是三倍体高度不育性： 生物安全：可以户外人工种植或养殖，与正常品种一起。 其他优良性状：巨大、花期长等。三倍体的杜鹃花因为 不育，所以开花时间特别长。抗逆、生长快、寿命长等。
一般形成正常配子的几率是（1/2）n-1，这里n 是一个染色体组中的染色体个数。如果是6对 以上染色体，三倍体几乎全部不育。
减数分裂时同源染色体联会时发生紊乱，很难 将完整的一套染色体分配到一个配子中去。即 ：很难形成具有完整一套染色体组的配子。绝 大多数配子中的染色体数目不正常。
香蕉是三倍体，由于染色体的配对发生紊乱， 从而不能正常地进行减数分裂，不能产生种子， 只能通过无性繁殖繁衍后代。传统的无性繁殖 往往通过地下球茎中的不定芽培育成苗。
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5.染色体工程
按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同 种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性和选 育新品种的目的的技术。 广义上讲它还应包括染色体内部的部分遗传操作 技术，因此也称为染色分 多倍体
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一 定义
多倍体（polyploid）：是指个体细胞中含有超过正常染色 体组数的个体。是由Winkler于1916首先使用的。
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问题3：为什么动物的多倍体比植物少？
植物： （1）大多数植物是雌雄同体或雌雄同花的，它们的精原 细胞和卵原细胞可能同时发生不正常的减数分裂，使配 子中染色体数目不减半，这种配子通过自体受精而自然 形成了多倍体。 （2）植物的繁殖比较容易，如果多倍体植物不能形成种 子，它还能依靠营养器官的无性繁殖来产生后代，因此 在生物进化过程中，植物多倍体有可能被保存下来。
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问题2：三倍体高度不育有什么好处呢？
食用方便：三倍体的西瓜因为很少产生有功能的生殖细 胞，所以没有种子，无籽西瓜。食用方便，且含糖量高 。利用的是三倍体高度不育性： 生物安全：可以户外人工种植或养殖，与正常品种一起。 其他优良性状：巨大、花期长等。三倍体的杜鹃花因为 不育，所以开花时间特别长。抗逆、生长快、寿命长等。
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多数生物体是二倍体：体细胞中 染色体是两两成对的。例如，果 蝇有4对共8条染色体(如图)，这 4对染色体可以分成两组，每一 组中包括3条常染色体和1条性 染色体。
C&5C
2.整倍体（euploid） 体细胞内含有完整的染色体组的类型为整倍体。 以小麦属为例。多个种的配子染色体数（n） 都是以7个染色体为基数变化的。普通小麦 n=21，2n=42是7的六倍
C&14C
问题2：三倍体高度不育有什么好处呢？
食用方便：三倍体的西瓜因为很少产生有功能的生殖细 胞，所以没有种子，无籽西瓜。食用方便，且含糖量高 。利用的是三倍体高度不育性： 生物安全：可以户外人工种植或养殖，与正常品种一起。 其他优良性状：巨大、花期长等。三倍体的杜鹃花因为 不育，所以开花时间特别长。抗逆、生长快、寿命长等。
C&15C
植物多倍体现象普遍，多为异源多倍体。Grant(1971) 估计，多倍体的频率： 被子植物中占47％，其中双子叶植物占43％，单子叶植 物占57％，禾本科植物大约有2/3是多倍体。 在裸子植物中占38％，在松柏科植物中仅占1.5％，在 蕨类植物中占95％。
动物多倍体少，并多为同源多倍体。例如： 甲壳类中的一种丰年鱼为四倍体； 线形动物中的马蛔虫为同源四倍体(4n=4)； 昆虫（孤雌生殖）：双翅目毛蠓科有三倍体的毛蠓；膜 翅目的叶蜂科有四倍体的雌蜂。
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5.染色体工程
按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同 种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性和选 育新品种的目的的技术。 广义上讲它还应包括染色体内部的部分遗传操作 技术，因此也称为染色体操作。
C&8C
第一部分 多倍体
C&9C
一 定义
多倍体（polyploid）：是指个体细胞中含有超过正常染色 体组数的个体。是由Winkler于1916首先使用的。
同源多倍体（autopolyploid）：多倍体的染色体来自于同 一物种或在原有染色组的基础上加倍而成。 异源多倍体（allopolyploid）：多倍体的染色体来自于不 同一物种。自然界中存在的多倍体大多是异源多倍体。 常见多倍体有三、四、五、六和八倍体。在被子植物中， 至少有1/3的物种是多倍体。例如，普通小麦、棉花、烟草 、苹果、梨、菊、水仙等都是多倍体 。马铃薯是四倍体 ， 普通小麦是六倍体 。
动物： （1）高等动物的远源杂交能力很弱，这样难以形成杂种 个体。 （2）多倍体动物高度不育，染色体异常通常会造成胚胎 死亡，因此很难得到多倍体的子代个体。
第三篇 新品种培育技术 多倍体与单倍体育种
C&1C
无籽葡萄 西柚：葡萄柚（无核）枣多倍体 美国多倍体大花萱草
碧桃：桃的多倍体
多倍体扇贝、牡蛎
四倍体巨型草莓 多倍体紫芦笋
C&2C
本节主要内容： 1.多倍体育种 2.单倍体育种 本节关键问题： 多倍体形成的原理与方法
C&3C
知识回顾
染色质（Chromatin）是 指细胞分裂间期遗传物质 的存在形式。
3.非整倍体（aneuploid） 体细胞内的染色体数目不是染色体组的完整倍 数的称为非整倍体。多或少一个以至若干个染 色体。
C&6C
4.染色体变异
染色体变异可体现在染色体数目和结构两个方面。
染色体数目能以个体或以染色体组为单位的增加 或减少。 染色体组数量改变：成倍性增减。 个体改变：一个细胞中的染色体数和正常二倍体 的染色体数相比，出现了不规则的增多或减少， 即为非整倍体畸变。
染色体（Chromosome） 是指细胞有丝分裂或减数 分裂过程中，由染色质聚 成的棒状结构。
染色质（Chromatin）和 染色体（Chromosome） 是同一物质在不同的细胞 周期中不同的形态表现。
人类染色体
C&4C
几个基本概念
1.染色体组（Chromosome set/Genome） 生物体配子的全部染色体称为一 个染色体组。同一物种的染色体 数目是相对稳定的。配子染色体 为单倍体（Haploid），用n表示 ，称为一个染色体组。体细胞为 二倍体（Diploid）以2n表示。
C&11C
问题1：为什么多倍体高度不育呢？
联会(synapsis) 同源染色体配对称为联会，是在减数 分裂的偶线期两条同源染色体侧面紧密相帖并进行 配对的现象。形成一个四分体。
C&12C
以有3个染色体的三倍体为例，3n(n=3) 在同源染色体联会时可能有四种取向的排列方式：
四种中只有A形成 的配子具有完整染 色组的单倍体或者 二倍体完整染色体 的配子。占25%。 其余3种组合所形成 的配子都是非整倍 体染色体的配子， 这种配子由于剂量 不同，一般不成活。
C&10C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二 特点
（1）形态上的巨大性 （2）优良性状：光合效率提高、生长速度快、营养成分提 高等。 （3）抗病能力强：在对逆境的耐抗性方面会得到增强。 例如：
三倍体桑树：表现为体细胞较大、叶肉厚、叶色深、叶质较好、 抗寒性增强。 花卉：三倍体花器官增大、色彩更鲜艳，同时还能使花期延迟， 大大提高了花卉的观赏价值和商业价值。 三倍体鲍鱼：具有高度不育性，因而使体细胞生长方面的能量相 对增加，增强了鲍鱼的抗逆性和抗病能力，提高了生长速度。 此外，还可以延长鱼类寿命、控制过度繁殖。
C&16C
问题3：为什么动物的多倍体比植物少？
植物： （1）大多数植物是雌雄同体或雌雄同花的，它们的精原 细胞和卵原细胞可能同时发生不正常的减数分裂，使配 子中染色体数目不减半，这种配子通过自体受精而自然 形成了多倍体。 （2）植物的繁殖比较容易，如果多倍体植物不能形成种 子，它还能依靠营养器官的无性繁殖来产生后代，因此 在生物进化过程中，植物多倍体有可能被保存下来。
C&13C
一般形成正常配子的几率是（1/2）n-1，这里n 是一个染色体组中的染色体个数。如果是6对 以上染色体，三倍体几乎全部不育。
减数分裂时同源染色体联会时发生紊乱，很难 将完整的一套染色体分配到一个配子中去。即 ：很难形成具有完整一套染色体组的配子。绝 大多数配子中的染色体数目不正常。
香蕉是三倍体，由于染色体的配对发生紊乱， 从而不能正常地进行减数分裂，不能产生种子， 只能通过无性繁殖繁衍后代。传统的无性繁殖 往往通过地下球茎中的不定芽培育成苗。
C&5C
2.整倍体（euploid） 体细胞内含有完整的染色体组的类型为整倍体。 以小麦属为例。多个种的配子染色体数（n） 都是以7个染色体为基数变化的。普通小麦 n=21，2n=42是7的六倍
C&14C
问题2：三倍体高度不育有什么好处呢？
食用方便：三倍体的西瓜因为很少产生有功能的生殖细 胞，所以没有种子，无籽西瓜。食用方便，且含糖量高 。利用的是三倍体高度不育性： 生物安全：可以户外人工种植或养殖，与正常品种一起。 其他优良性状：巨大、花期长等。三倍体的杜鹃花因为 不育，所以开花时间特别长。抗逆、生长快、寿命长等。
C&15C
植物多倍体现象普遍，多为异源多倍体。Grant(1971) 估计，多倍体的频率： 被子植物中占47％，其中双子叶植物占43％，单子叶植 物占57％，禾本科植物大约有2/3是多倍体。 在裸子植物中占38％，在松柏科植物中仅占1.5％，在 蕨类植物中占95％。
动物多倍体少，并多为同源多倍体。例如： 甲壳类中的一种丰年鱼为四倍体； 线形动物中的马蛔虫为同源四倍体(4n=4)； 昆虫（孤雌生殖）：双翅目毛蠓科有三倍体的毛蠓；膜 翅目的叶蜂科有四倍体的雌蜂。
C&7C
5.染色体工程
按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同 种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性和选 育新品种的目的的技术。 广义上讲它还应包括染色体内部的部分遗传操作 技术，因此也称为染色体操作。
C&8C
第一部分 多倍体
C&9C
一 定义
多倍体（polyploid）：是指个体细胞中含有超过正常染色 体组数的个体。是由Winkler于1916首先使用的。
同源多倍体（autopolyploid）：多倍体的染色体来自于同 一物种或在原有染色组的基础上加倍而成。 异源多倍体（allopolyploid）：多倍体的染色体来自于不 同一物种。自然界中存在的多倍体大多是异源多倍体。 常见多倍体有三、四、五、六和八倍体。在被子植物中， 至少有1/3的物种是多倍体。例如，普通小麦、棉花、烟草 、苹果、梨、菊、水仙等都是多倍体 。马铃薯是四倍体 ， 普通小麦是六倍体 。
动物： （1）高等动物的远源杂交能力很弱，这样难以形成杂种 个体。 （2）多倍体动物高度不育，染色体异常通常会造成胚胎 死亡，因此很难得到多倍体的子代个体。
第三篇 新品种培育技术 多倍体与单倍体育种
C&1C
无籽葡萄 西柚：葡萄柚（无核）枣多倍体 美国多倍体大花萱草
碧桃：桃的多倍体
多倍体扇贝、牡蛎
四倍体巨型草莓 多倍体紫芦笋
C&2C
本节主要内容： 1.多倍体育种 2.单倍体育种 本节关键问题： 多倍体形成的原理与方法
C&3C
知识回顾
染色质（Chromatin）是 指细胞分裂间期遗传物质 的存在形式。
3.非整倍体（aneuploid） 体细胞内的染色体数目不是染色体组的完整倍 数的称为非整倍体。多或少一个以至若干个染 色体。
C&6C
4.染色体变异
染色体变异可体现在染色体数目和结构两个方面。
染色体数目能以个体或以染色体组为单位的增加 或减少。 染色体组数量改变：成倍性增减。 个体改变：一个细胞中的染色体数和正常二倍体 的染色体数相比，出现了不规则的增多或减少， 即为非整倍体畸变。
染色体（Chromosome） 是指细胞有丝分裂或减数 分裂过程中，由染色质聚 成的棒状结构。
染色质（Chromatin）和 染色体（Chromosome） 是同一物质在不同的细胞 周期中不同的形态表现。
人类染色体
C&4C
几个基本概念
1.染色体组（Chromosome set/Genome） 生物体配子的全部染色体称为一 个染色体组。同一物种的染色体 数目是相对稳定的。配子染色体 为单倍体（Haploid），用n表示 ，称为一个染色体组。体细胞为 二倍体（Diploid）以2n表示。
C&11C
问题1：为什么多倍体高度不育呢？
联会(synapsis) 同源染色体配对称为联会，是在减数 分裂的偶线期两条同源染色体侧面紧密相帖并进行 配对的现象。形成一个四分体。
C&12C
以有3个染色体的三倍体为例，3n(n=3) 在同源染色体联会时可能有四种取向的排列方式：
四种中只有A形成 的配子具有完整染 色组的单倍体或者 二倍体完整染色体 的配子。占25%。 其余3种组合所形成 的配子都是非整倍 体染色体的配子， 这种配子由于剂量 不同，一般不成活。
C&10C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二 特点
（1）形态上的巨大性 （2）优良性状：光合效率提高、生长速度快、营养成分提 高等。 （3）抗病能力强：在对逆境的耐抗性方面会得到增强。 例如：
三倍体桑树：表现为体细胞较大、叶肉厚、叶色深、叶质较好、 抗寒性增强。 花卉：三倍体花器官增大、色彩更鲜艳，同时还能使花期延迟， 大大提高了花卉的观赏价值和商业价值。 三倍体鲍鱼：具有高度不育性，因而使体细胞生长方面的能量相 对增加，增强了鲍鱼的抗逆性和抗病能力，提高了生长速度。 此外，还可以延长鱼类寿命、控制过度繁殖。
C&16C
问题3：为什么动物的多倍体比植物少？
植物： （1）大多数植物是雌雄同体或雌雄同花的，它们的精原 细胞和卵原细胞可能同时发生不正常的减数分裂，使配 子中染色体数目不减半，这种配子通过自体受精而自然 形成了多倍体。 （2）植物的繁殖比较容易，如果多倍体植物不能形成种 子，它还能依靠营养器官的无性繁殖来产生后代，因此 在生物进化过程中，植物多倍体有可能被保存下来。
C&13C
一般形成正常配子的几率是（1/2）n-1，这里n 是一个染色体组中的染色体个数。如果是6对 以上染色体，三倍体几乎全部不育。
减数分裂时同源染色体联会时发生紊乱，很难 将完整的一套染色体分配到一个配子中去。即 ：很难形成具有完整一套染色体组的配子。绝 大多数配子中的染色体数目不正常。
香蕉是三倍体，由于染色体的配对发生紊乱， 从而不能正常地进行减数分裂，不能产生种子， 只能通过无性繁殖繁衍后代。传统的无性繁殖 往往通过地下球茎中的不定芽培育成苗。