企业内训师培训课件共42页文档
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团队规则
准时 微笑
专注 赞美
全程参与
敞开心胸
充分交流
1
课程目的：
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
最终目的：通过系统、科学的培训，
使学员掌握作为职业培训师的基本技
能！！！
2
课程内容：
这一切，会构成你不同凡响的感染魅力。
38
课后提示
– 不断地总结是最好的学习； – 实践、学习、再实践、再学习、循环往复。
39
谢谢大家！
40
谢谢！
xiexie!
谢谢！
xiexie!
➢ 内容十一：培训教师
28
第三篇
你了解企业内训师吗？
29
课程目标：
定位清晰；目标明确。
课程结构：
一、定 位 二、职 责 二、区 别 三、作 用 四、好 处 五、条 件
30
一、内训师的角色定位：
领导者 管理者 实施者 开发者 沟通者 教练者 实践者
31
二、培训者的职责
职责： 协调、管理企业内部所实施的培训 开发管理者并培育员工 协助企业文化的形成 了解成人学习的动机、态度、需要、模式 调查研究有关培训知识、技巧
专职培训师的任务
管理者就是培训者
怕学好离职
怕没学好就离职
10
培4训机制（趋势4）
内部职能 政府唱主角 学校唱主角 市场唱主角
11
培5训发展阶段（趋势5）
外部： 内部：
12
培训6 购买者（趋势6）
外企 大企业 企业
民营企业 中企业 个人
国有企业 小企业
竞争的层次与特征：
13
培7训管理（趋势7）
注重知识传授---------给答案------------------灌输式-----------------文件学习式---报告讲座式---交流研讨式---游戏体验式 课学讲述式-------------多媒体效互式
21
培训结果（趋势14）
工作评估----现场评估----绩效评估
22
第二篇
如何搭建好企业培训标准建设？
产业化
7
培1训行业（趋势1）
二、现状
1、不规范，没规范，寻求规范。
2、介入易，壮大难。
3、 不够专业，量多但质不高。
4、至今没有行业性协会。
8
培训2 认同度（趋势2）
不需 不信 盲信 理性
药品
大米饭
保健品
9
培3训理念（趋势3）
物质资本
人力资本
消费
福利
投资
使用你
培训你
以老师为主
以学员为主（以客户需求为导向）
32
三、教育 VS 培训
1、高等教育--政府行为 2、个人进修--个人行为 3、企业培训--企业行为
培训
培养+训练
33
四、内训师对企业的作用：
创建学习型组织的基石;
降低培训成本； 使培训更制度化、系统化、持续化发展; 培训的投入可得到丰厚的回报； 培训是对员工最好的福利待遇; 提高企业人力资源开发水平。
消费性----福利性----投资性 随机性----预算制
17
培训内容（趋势10）
知识----技能----态度----思维方式 个人能力----团队合作
18
培训对象（趋势11）
职级： 职能： 关系：
19
Байду номын сангаас
培训目的（趋势12）
为失误而训---生存而训------以强化工作能力为主------
20
培训方式（趋势13）
随机性 系统化
标准化
14
培训7 管理（趋势7）
系统化：
——从企业培训角度为学习型组织 建设提供解决方案
模块一：培训系统建设 模块二：核心课程普及 模块三：师资队伍建设 模块四：管理文化推进
15
培训者（趋势8）
讲师队伍组成： 讲师技术来源： 讲师工作模式： 讲师服务形态： 讲师角色担纲：
16
培训费用（趋势9）
评 价 阶 段
受
制定
训
标准
者
测
评
培 训 控 制
基本框架
评价 培训 结果
评价 结果 转移
25
二、培训总流程
培训需求分析 制定培训计划 组织培训资源 培训的实施
培训评估
反 馈
26
三、企业培训管理系统
➢ 模块一：培训制度 ➢ 模块二：培训规划 ➢ 模块三：课程设置 ➢ 模块四：课程开发 ➢ 模块五：课程组织
23
课程目标：
科学系统；流程清晰。
课程结构：
一、培训总框架 二、培训总流程 三、培训管理的系统建立 四、培训规划内容
24
一、培训总框架
准
备准 组织目标需要
阶备
段阶 段
个人成长需要
资源 条件 员工 素质
培训 目标 规模 水平
培训计划
实 确定 施 阶 段 准备
教师、教材、培训地点、培训设备、培训时间
➢ 模块六：师资管理 ➢ 模块七：培训预算 ➢ 模块八：培训管理 ➢ 模块九：培训评估 ➢ 模块十：反馈改善
27
四、企业培训规划内容
➢ 内容一：培训目的 ➢ 内容六：培训规模 ➢ 内容二：培训目标 ➢ 内容七：培训时间 ➢ 内容三：培训对象 ➢ 内容八：培训地点 ➢ 内容四：培训内容 ➢ 内容九：培训费用 ➢ 内容五：培训范围 ➢ 内容十：培训方法
☺ 了解中国培训发展趋势
☺ 掌握企业培训管理的标准体系的建设 ☺ 了解企业内训师的角色定位与技能要求
3
课程对象：
企事业单位培训师
高
管
主
管
业务骨 干
专 职培训师
4
讨 论：
企业为什么持续的培训员工呢？
5
第一篇 您知道中国培训的走势吗？
6
培训行业（趋势1）
启蒙阶段 行业化
一、行业形成。
90年代初------95年左右------97-98年--------99-2000--------2019-2009-----
34
五、内训师对个人的好处：
35
六、内训师具备的条件：
仪容、仪表、仪态
目光 姿势 移动
微笑 手势 仪表
36
六、内训师具备的条件：
风 格
适合的就是最好的 必须了解受训对象 要知道男女是有别
37
总结：感染魅力
讲授内容 思想内涵 表现形式 演绎水平 情绪状态 身体力行
—— 引起共鸣； —— 直指人心； —— 引人入胜； —— 忘我境界； —— 收放自如； —— 知行和一。
准时 微笑
专注 赞美
全程参与
敞开心胸
充分交流
1
课程目的：
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
最终目的：通过系统、科学的培训，
使学员掌握作为职业培训师的基本技
能！！！
2
课程内容：
这一切，会构成你不同凡响的感染魅力。
38
课后提示
– 不断地总结是最好的学习； – 实践、学习、再实践、再学习、循环往复。
39
谢谢大家！
40
谢谢！
xiexie!
谢谢！
xiexie!
➢ 内容十一：培训教师
28
第三篇
你了解企业内训师吗？
29
课程目标：
定位清晰；目标明确。
课程结构：
一、定 位 二、职 责 二、区 别 三、作 用 四、好 处 五、条 件
30
一、内训师的角色定位：
领导者 管理者 实施者 开发者 沟通者 教练者 实践者
31
二、培训者的职责
职责： 协调、管理企业内部所实施的培训 开发管理者并培育员工 协助企业文化的形成 了解成人学习的动机、态度、需要、模式 调查研究有关培训知识、技巧
专职培训师的任务
管理者就是培训者
怕学好离职
怕没学好就离职
10
培4训机制（趋势4）
内部职能 政府唱主角 学校唱主角 市场唱主角
11
培5训发展阶段（趋势5）
外部： 内部：
12
培训6 购买者（趋势6）
外企 大企业 企业
民营企业 中企业 个人
国有企业 小企业
竞争的层次与特征：
13
培7训管理（趋势7）
注重知识传授---------给答案------------------灌输式-----------------文件学习式---报告讲座式---交流研讨式---游戏体验式 课学讲述式-------------多媒体效互式
21
培训结果（趋势14）
工作评估----现场评估----绩效评估
22
第二篇
如何搭建好企业培训标准建设？
产业化
7
培1训行业（趋势1）
二、现状
1、不规范，没规范，寻求规范。
2、介入易，壮大难。
3、 不够专业，量多但质不高。
4、至今没有行业性协会。
8
培训2 认同度（趋势2）
不需 不信 盲信 理性
药品
大米饭
保健品
9
培3训理念（趋势3）
物质资本
人力资本
消费
福利
投资
使用你
培训你
以老师为主
以学员为主（以客户需求为导向）
32
三、教育 VS 培训
1、高等教育--政府行为 2、个人进修--个人行为 3、企业培训--企业行为
培训
培养+训练
33
四、内训师对企业的作用：
创建学习型组织的基石;
降低培训成本； 使培训更制度化、系统化、持续化发展; 培训的投入可得到丰厚的回报； 培训是对员工最好的福利待遇; 提高企业人力资源开发水平。
消费性----福利性----投资性 随机性----预算制
17
培训内容（趋势10）
知识----技能----态度----思维方式 个人能力----团队合作
18
培训对象（趋势11）
职级： 职能： 关系：
19
Байду номын сангаас
培训目的（趋势12）
为失误而训---生存而训------以强化工作能力为主------
20
培训方式（趋势13）
随机性 系统化
标准化
14
培训7 管理（趋势7）
系统化：
——从企业培训角度为学习型组织 建设提供解决方案
模块一：培训系统建设 模块二：核心课程普及 模块三：师资队伍建设 模块四：管理文化推进
15
培训者（趋势8）
讲师队伍组成： 讲师技术来源： 讲师工作模式： 讲师服务形态： 讲师角色担纲：
16
培训费用（趋势9）
评 价 阶 段
受
制定
训
标准
者
测
评
培 训 控 制
基本框架
评价 培训 结果
评价 结果 转移
25
二、培训总流程
培训需求分析 制定培训计划 组织培训资源 培训的实施
培训评估
反 馈
26
三、企业培训管理系统
➢ 模块一：培训制度 ➢ 模块二：培训规划 ➢ 模块三：课程设置 ➢ 模块四：课程开发 ➢ 模块五：课程组织
23
课程目标：
科学系统；流程清晰。
课程结构：
一、培训总框架 二、培训总流程 三、培训管理的系统建立 四、培训规划内容
24
一、培训总框架
准
备准 组织目标需要
阶备
段阶 段
个人成长需要
资源 条件 员工 素质
培训 目标 规模 水平
培训计划
实 确定 施 阶 段 准备
教师、教材、培训地点、培训设备、培训时间
➢ 模块六：师资管理 ➢ 模块七：培训预算 ➢ 模块八：培训管理 ➢ 模块九：培训评估 ➢ 模块十：反馈改善
27
四、企业培训规划内容
➢ 内容一：培训目的 ➢ 内容六：培训规模 ➢ 内容二：培训目标 ➢ 内容七：培训时间 ➢ 内容三：培训对象 ➢ 内容八：培训地点 ➢ 内容四：培训内容 ➢ 内容九：培训费用 ➢ 内容五：培训范围 ➢ 内容十：培训方法
☺ 了解中国培训发展趋势
☺ 掌握企业培训管理的标准体系的建设 ☺ 了解企业内训师的角色定位与技能要求
3
课程对象：
企事业单位培训师
高
管
主
管
业务骨 干
专 职培训师
4
讨 论：
企业为什么持续的培训员工呢？
5
第一篇 您知道中国培训的走势吗？
6
培训行业（趋势1）
启蒙阶段 行业化
一、行业形成。
90年代初------95年左右------97-98年--------99-2000--------2019-2009-----
34
五、内训师对个人的好处：
35
六、内训师具备的条件：
仪容、仪表、仪态
目光 姿势 移动
微笑 手势 仪表
36
六、内训师具备的条件：
风 格
适合的就是最好的 必须了解受训对象 要知道男女是有别
37
总结：感染魅力
讲授内容 思想内涵 表现形式 演绎水平 情绪状态 身体力行
—— 引起共鸣； —— 直指人心； —— 引人入胜； —— 忘我境界； —— 收放自如； —— 知行和一。